小学六年级上册课文养花课件
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写一会儿就到
院...
5
（5）"送牛奶 的同志进门就
跨"好香"，
这...
（1）、请替换 1
自己的演示内 容
（2）、请替换 2
自己的演示内 容
3 （3）、请替换
自己的演示内 容
4 （4）、请替换
自己的演示内 容
5 （5）、请替换
自己的演示内 容
（1）、请替 换自己的演 示内容
（2）、请替 换自己的演 示内容
05 五、替换自己的标题
04 四、作业巩固
六.选择一种你喜欢的
06 花草写一篇短文。要 写...
一.写出每个自然段的段落大 意。
2、请替换自己的 演示内容
1、请替换自己的 演示内容
3、请替换自己的 演示内容
二.回答问题。
1.作者在文章开头就 说自己“把养花当作
生...
2.把第四自然段里能 解释“如此循环”意
0 4
（4）、请 替换自己的 演示内容
0
（6 6 ） 、 请 替换自己的 演示内容
0
（5 5 ） 、 请 替换自己的 演示内容
（1）"……花 开得大小好坏
1
都不计较，只
要...
（2）"我得天 天照管它们，
2
想好朋友似的
关...
3
（3）"摸着门 道，花草养活
了，而且三年
五...
4
（4）"我工作 的时候，总是
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《养花》说课材料
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小学六年级语文下册《养花》PPT课件
句子练习
判断下面句子的修辞方法： 拟人 排比 反问
1.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（） 2.因此，我只养些好种易活，自己会奋斗的花草。（） 3.有喜有忧，有笑有泪，有花有果,有香有色，既须劳动， 又长见识，这就是养花的乐趣。（）
朗读课文思考问题
• 1.题目（ ）文体（ ) • 2.作者（ ） • 3.作者养花的原因（ ） • A因为爱花所以养花 • B养花可以治病 • 4.北京的气候对养花来说（ ） • A非常适合 B不算很好 C很不适合 • 5.作者有（ ）病 • A腰 B腿 C颈椎 • 6.写下雨的时候，几百盆花都要很快抢到屋里去写了
①养什么花
养 花
②养花要摸门道 二、养花的乐趣（2-6 分述） ③养花有益身心
④养花使人喜悦
⑤养花使人忧伤
三、养花的乐趣（7 总结）喜忧笑泪、花果香色，劳动见识
养花 （乐趣）
热爱劳动 热爱生活 积极奋斗
养花的过程 其实就是老舍先 生热爱生活、热 爱劳动、积极奋 斗的表现。
课后问题
只要你用心体会，你的生活中也一定 充满了无穷无尽的乐趣和新鲜事，把这些都 用你的笔写下来，就成为一篇《生活中的情 趣》的作文。请同学们准备好。
背诵第七自然段
• 谢谢欣赏
①养什么花 ②养花要摸门道 ③养花有益身心 ④养花使人喜悦 ⑤养花使人忧伤 3、总结：养花的乐趣。(7)
读文思题
读读想想： 有喜有忧，有笑有泪，有花有果,有香有色，既
须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 从中心句中你能看出养花的乐趣包含几个方面
吗？各在文章的哪些自然段？
乐趣包括三个方面： 1.情感；（5、6） 2.成果；（1、2） 3.意义。（3、4）
一起来解决问题
六年级 语文 册 养花课件共26页
• 置（之）不理
• 三年五（载 ） （秉）烛夜游
“如此循环”是什么意思？画出有关 句子
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
老舍
老舍简介
老舍，中国小说家、剧作家。生于1899年，卒于1966年，满族，祖籍北京。原名舒庆春，字舍予。 舍是他最常用的笔名。 老舍的主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》、《赵子日》、《老张的哲学》、《四世同堂》、《二马》、《小坡的生日》、《离婚》、《猫城记》、 《正红旗下》，剧本《残雾》、《方珍珠》、《面子问题》、《龙须沟》、《春华秋实》、《青年突击队》、《戏剧集》、《柳树井》、《女店员》 《全家福》、《茶馆》，报告文学《无名高地有了名》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》、《出口成章》，短篇小说集《赶集》、《樱海集》 《蛤藻集》、《火车集》、《贫血集》及作品集《老舍文集》（16卷）等。
六年级 语文 册 养花课件
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
•六年级 语文 下册 综合复习
（7）、养花的乐趣：有喜有忧，有笑 有泪，有花有果，有香有色，既须劳动 又长见识。
课文分为几部分？每一部分都写了什么意思？
第一部分 （1）讲“我”把养花当作一种 乐趣。
• 三年五（载 ） （秉）烛夜游
“如此循环”是什么意思？画出有关 句子
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
老舍
老舍简介
老舍，中国小说家、剧作家。生于1899年，卒于1966年，满族，祖籍北京。原名舒庆春，字舍予。 舍是他最常用的笔名。 老舍的主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》、《赵子日》、《老张的哲学》、《四世同堂》、《二马》、《小坡的生日》、《离婚》、《猫城记》、 《正红旗下》，剧本《残雾》、《方珍珠》、《面子问题》、《龙须沟》、《春华秋实》、《青年突击队》、《戏剧集》、《柳树井》、《女店员》 《全家福》、《茶馆》，报告文学《无名高地有了名》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》、《出口成章》，短篇小说集《赶集》、《樱海集》 《蛤藻集》、《火车集》、《贫血集》及作品集《老舍文集》（16卷）等。
六年级 语文 册 养花课件
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
•六年级 语文 下册 综合复习
（7）、养花的乐趣：有喜有忧，有笑 有泪，有花有果，有香有色，既须劳动 又长见识。
课文分为几部分？每一部分都写了什么意思？
第一部分 （1）讲“我”把养花当作一种 乐趣。
养花六年级语文上册(优质版)教学ppt课件
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晚 年 标 准 像
60年代老舍速写（叶浅予画）
老 舍 最 后 的 照 片
本章已完结
Make your dreams come true
愿所有付出终有回报
（文本适于学习交流 ）
4、学习作者叙事具体、清楚的表达方 法。
叙事具体、清楚
本文作者。现代小说家、戏剧家。原名舒 庆春，字舍予，北京人，出身于贫民家庭。我 国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语 言艺术大师。曾任政务院文教委员会委员、历 届全国人民代表大会代表、中国文联副主席、 中国作家协会副主席、北京市文联主席等职。 著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等，对 旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后，先 后创作了话剧《龙须沟》、《春华秋实》、 《茶馆》，小说《无名高地有了名》和其他各 种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、 幽默，被誉为“人民艺术家”。
《茶馆》手稿
生字新词
置之不理 三年五载 秉烛夜游 循环 昙花 菊秧 砸死
多音字
尽管 无穷无尽
听一听老舍先生的其它作品， 谈谈你的感受。
初读汇报
1、把自己最喜欢的部分读给大家听。 谈谈已经读懂了什么？
2、“花草自己会奋斗”是什么意思？ 3、养花其实很辛苦，而老舍先生为什 么把养花当作生活中的一种乐趣？养花到 底有哪些乐趣？
养花六年级语文上册
（文本适用于学习交流，全文内容均可改动）
养花
第一课件网-
1、学会本课7个生字，能正确读写下
列词语：工夫、置之不理、三年五载、 循环、自生自灭、一来二去、门道、昙 花、秉烛夜游、见识。
小学六年级下学期语文《养花》PPT课件PPT、优质教学课件
3．维生素
种类多，组成与结构复杂，生命体需要量甚微但十分重要，能调节 新陈代谢、预防疾病、维持身体健康。维生素一般都是从食物中摄取 （媒体），若摄入量不足，生长发育会出现障碍，甚至会患某些疾病， 但服用过量不仅无益而且有害。 探究问题三：维生素与人体的关系 结论：维生素A 不足会引起夜盲症。
维生素B 不足会引起脚气病。 维生素C 不足会引起坏血病。 维生素D 不足会引起佝偻病和骨软化病。 练一练：1、蔬菜、水果可以调节新陈代谢，维持身体健康，主要原因 是 蔬菜、水果中富含人体需要的（ ）
深入探究
1、作者为什么说得感谢它们（花 草）？
2、作者两次使用“腰酸腿疼”、 “热汗直流”，你认为作者是在抱怨养 花劳累吗？为什么？
3、“不劳动，连棵花也养不活，这 难道不是真理吗？ ”说明什么道理？
结论：糖类由C、H、O 三种元素组成，H、O 原子数的比例为 2： 1，习惯上又称糖类为碳水化合物。淀粉在酶的作用下与水反 应分解成易被 人体吸收的葡萄糖。化学式为 C6H12O6 。而纤维 素因人体中没有相应的酶使 之分解，因此不能被人体吸收， 但能促进大肠蠕动，帮助排便，有益健康。糖类是人体的主 要供能物质， 人体所需的能量有 70%是糖类提供的，所以被 称为生命活动的“燃料”。
A、油脂
B、维生素
2、蛋白质是由多种
C、蛋白质
D、淀粉
构成的 极为复杂
的
，是 构成细胞的 。
也是蛋白质，是一种生物 催化剂。
三．有机物与无机物的区别 探究问题四：有机物与无机物在组成上有什么区别？
结论 ： 无机物分别由一百多种元素中的若干种元素组成。有机物则 是含碳的化合物，多数含氢，有的还含有氧、卤素、硫、 磷、氮等元素。 探究问题五 ：它们在性质上还有哪些区别？ 结论 ：1、有机物溶、沸点一般较低，大多是气态或液态。 2、大多数有机物易燃烧，产物有 CO2 和 H2O，而无机物大多 不易燃烧。
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晚 年 标 准 像
60年代老舍速写（叶浅予画）
老 舍 最 后 的 照 片
《茶馆》手稿
生字新词
置之不理 三年五载 秉烛夜游 循环 昙花 菊秧 砸死
多音字
尽管 无穷无尽பைடு நூலகம்
听一听老舍先生的其它作品， 谈谈你的感受。
初读汇报
1、把自己最喜欢的部分读给大家听。 谈谈已经读懂了什么？
2、“花草自己会奋斗”是什么意思？ 3、养花其实很辛苦，而老舍先生为什 么把养花当作生活中的一种乐趣？养花到 底有哪些乐趣？
养花
1、学会本课7个生字，能正确读写下
列词语：工夫、置之不理、三年五载、 循环、自生自灭、一来二去、门道、昙 花、秉烛夜游、见识。
(北师大版)六年级语文课件_养花1PPT、优质教学课件
雷电触电（看幻灯片 24）-----雷雨天避免在树下躲雨 为了避免雷击安装避雷针，介绍中国古建筑的避雷装饰（看幻灯片 25 ） 七、触电急救 那么人一旦触电该怎么办？ 原则：人一定要救但必须保证自身的安全。遵循这三条原则，第 一： 切断电源，第二：用干燥的木棒拨开，第三：人工呼吸（ 观看 幻灯片 26 再点击观看当触电事故发生后的录象幻灯片 27）
教学示例设计 1．导入新课：教师通过实例，讲述随着科学的发展，随 着家 用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打 出 几张电的利用的幻灯片：美丽的夜景，生活中的用电，用来
激发同学们的情绪。（幻灯片 1，2，3） 让学生明确现代家庭 生活离不开电，那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一 起 来学习一下安全用电吧 2．进行新课 师提问：家庭电路的组成？ 生回答：进户线，电能表，闸刀开关，熔断器 师答：很好，那么假如现在你是一个电工， 进户线到了 你家以后 ，你在室内布线上，安装插座、用电器等方面都应本 着什么样的 原则 ？
2、为什么说“忧”和“泪”也 是养花的乐趣 ？
1、把养花当作乐趣。
2.分述养花的乐趣：
①养自己能奋斗的花——人生启迪 ②养花要摸门道——增长知识 ③养花要付出劳动——有益身心 ④养花使人喜悦——有喜 ⑤养花使人忧伤——有忧
3.总结养花的乐趣
填空 养花( 可以增长知识 ),养花( 有益身心 ),
养花( 可以获得真理 ), 养花( 能与别人分享快乐 ), 养花( 能给生活增添色彩 )等,这是件充满乐趣的事。
1、知识目标 1了解能源的概念，认识到社会的发展离不开对能源的需求，认 识能源是
人类社会进步发展的重要物质基础。 2知道能源的几种常见的分类（一次能源和二次能源；可再生能 源和不可 再生能源），了解各类能源的特点。
小学六年级上册课文养花课件
老舍图片
全文能划分成几个大段呢？
第一段（1）：总起下文，写作者养花的原因和目的。 第二段（2~6）：分述，从不同的角度写养花的乐趣。 第三段（7)：总结全文，点名中心，养花其乐无穷。
全文中心
本文作者通过自己的养花实践， 切身体会到养花的乐趣：有喜 有忧，有笑有泪，有花有果， 有香有色，即需劳动有长见识。 抒发了作者爱花、爱养花、热 爱生活、热爱生命的思想感情。
一来二去：经过多 次接触，逐渐发现 新情况。
三年五载：三五年的时 间。
○ 如此循环：像 这样周而复始 地运动。
○ 秉烛夜游：拿 着蜡烛夜晚去 赏花游玩，别 有一番乐趣。
作者简介
老舍（1899-1966）：现代著名作 家，原名舒庆春，字舍予。另有笔名 絮青、鸿来、非我等。满族，北京人 (正红旗)。中国现代著名作家，杰出 的语言大师、人民艺术家。老舍的作 品很多，代表作有《骆驼祥子》《四 世同堂》（小说）《茶馆》《龙须沟》 (话剧）等，获得“人民艺术家”的称 号。老舍的一生，总是忘我地工作， 他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
课后思考？
老舍先生怎样把养花当做生 活中的一种乐趣？
单击此处添加副标题
2011年月14日 大雨倾盆 闹霜冻 置之不理 自生自灭 照管 三年五载 如此循环 有益身心 有益身心 胜于吃药 腰酸腿疼 秉烛夜游 赠给 菊秧 砸死
词语意思
奇花异草：珍贵的奇异 的花草。
○ 置之不理：放 在一边不理不 睬。
○ 自生自灭：让 它自然发展， 不去干预。
最新《养花》课件(1)教学讲义PPT
• 有喜有忧，有笑有泪
第五、六自然段
• 有花有果，有香有色
第一、二自然段
• 既须劳动，又长见识
第三、四自然段
思考： 作者为什么“喜”和 “笑”？ 又为什么“忧”和 “泪”？ 为什么把“忧”和 “泪”也当作是养花 的乐趣？
作者为什么“喜”和“笑”？
享 劳 动 成 果
与 别 人 一 起 分
• 送牛奶的同志夸花 “好香”
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家 动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很 快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第 二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次 腰酸腿疼，热汗直流。
我只把养花当作生活中的 一种乐趣，花开得大小好坏都 不计较，只要开花，我就高兴。
在我的小院子里，一到夏天， 满是花草，小猫只好上房去玩， 地上没有它们的运动场。
12月12日的《文艺报》上。
边读课文，边将下列词语补充完整，并解释
带横线的字。
稀有的
搁置，放
（奇 ）花（异 ）草 （置 ）（之 ）不理
年
自（生）自（灭） 三（年 ）五（载 ）
（狂 ）风（暴 ）雨
拿，持
（秉 ）（ 烛）夜游
腰（酸）腿（疼）
倒
大 雨 （倾 ） 盆
读一读
多音字
尽（jǐn）管 无穷无尽（jìn）
我得天天照 管它们，像好朋 友似的关切它们。
摸着门道， 花草养活了，而 且三年五载老活 着，开花，多么 有意思呀！
送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我 们全家都感到骄傲。
赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看， 更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。
花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们 一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然 特别喜欢。
第五、六自然段
• 有花有果，有香有色
第一、二自然段
• 既须劳动，又长见识
第三、四自然段
思考： 作者为什么“喜”和 “笑”？ 又为什么“忧”和 “泪”？ 为什么把“忧”和 “泪”也当作是养花 的乐趣？
作者为什么“喜”和“笑”？
享 劳 动 成 果
与 别 人 一 起 分
• 送牛奶的同志夸花 “好香”
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家 动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很 快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第 二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次 腰酸腿疼，热汗直流。
我只把养花当作生活中的 一种乐趣，花开得大小好坏都 不计较，只要开花，我就高兴。
在我的小院子里，一到夏天， 满是花草，小猫只好上房去玩， 地上没有它们的运动场。
12月12日的《文艺报》上。
边读课文，边将下列词语补充完整，并解释
带横线的字。
稀有的
搁置，放
（奇 ）花（异 ）草 （置 ）（之 ）不理
年
自（生）自（灭） 三（年 ）五（载 ）
（狂 ）风（暴 ）雨
拿，持
（秉 ）（ 烛）夜游
腰（酸）腿（疼）
倒
大 雨 （倾 ） 盆
读一读
多音字
尽（jǐn）管 无穷无尽（jìn）
我得天天照 管它们，像好朋 友似的关切它们。
摸着门道， 花草养活了，而 且三年五载老活 着，开花，多么 有意思呀！
送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我 们全家都感到骄傲。
赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看， 更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。
花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们 一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然 特别喜欢。
六年级下册语文课件-《养花》｜北师大版 (共13张PPT)
赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看， 更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。
花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们 一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然 特别喜欢。
三百株菊秧还在地上 （没到移入盆中的时候）， 下了暴雨，邻家的墙倒了， 菊秧被砸死三十多种，一百 多棵。全家都几天没有笑容
。
养花乐趣：
读一读下列词语：
• 奇花异草 • 大雨倾盆 • 置之不理 • 秉烛夜游
填空：
• 有（喜 ）有（忧 ），有（ 笑）
有（ 泪），有（ 花）有（ 果）,
有（ 香 ）有（ 色 ）。既（
）须，又劳（动
）长，见这就识是养花
的乐趣。
因此，我只 养些好种易活的 自己会奋斗的花
草。
我不知道花草们受我的照顾，感 谢我不感谢；我可得感谢它们。
我只把养花当作生活中的 一种乐趣，花开得大小好坏都 不计较，只要开花，我就高兴 。 在我的小院子里，一到夏天 ，满是花草，小猫只好上房去玩 ，地上没有它们的运动场。我得天天照 管它ຫໍສະໝຸດ ，像好朋 友似的关切它们。
摸着门道 ，花草养活了， 而且三年五载老 活着，开花，多 么有意思呀！
送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我 们全家都感到骄傲。
在我工作的时候，总是写一会儿就到院中去看 看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点 ，然后再出去。如此循环，把脑力劳动与体力劳动 得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家 动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很 快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第 二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次 腰酸腿疼，热汗直流。
养花 （乐趣）
六年级下册语文课件－ 《养花》｜北师大版 (共13张PPT)
花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们 一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然 特别喜欢。
三百株菊秧还在地上 （没到移入盆中的时候）， 下了暴雨，邻家的墙倒了， 菊秧被砸死三十多种，一百 多棵。全家都几天没有笑容
。
养花乐趣：
读一读下列词语：
• 奇花异草 • 大雨倾盆 • 置之不理 • 秉烛夜游
填空：
• 有（喜 ）有（忧 ），有（ 笑）
有（ 泪），有（ 花）有（ 果）,
有（ 香 ）有（ 色 ）。既（
）须，又劳（动
）长，见这就识是养花
的乐趣。
因此，我只 养些好种易活的 自己会奋斗的花
草。
我不知道花草们受我的照顾，感 谢我不感谢；我可得感谢它们。
我只把养花当作生活中的 一种乐趣，花开得大小好坏都 不计较，只要开花，我就高兴 。 在我的小院子里，一到夏天 ，满是花草，小猫只好上房去玩 ，地上没有它们的运动场。我得天天照 管它ຫໍສະໝຸດ ，像好朋 友似的关切它们。
摸着门道 ，花草养活了， 而且三年五载老 活着，开花，多 么有意思呀！
送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我 们全家都感到骄傲。
在我工作的时候，总是写一会儿就到院中去看 看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点 ，然后再出去。如此循环，把脑力劳动与体力劳动 得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家 动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很 快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第 二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次 腰酸腿疼，热汗直流。
养花 （乐趣）
六年级下册语文课件－ 《养花》｜北师大版 (共13张PPT)
六年级上册语文课件-23 养花｜鄂教版 (共26张PPT)
你有什么感悟？
层次清楚，条理分明。文章围绕“养花的乐趣”，用七个 自然段分别记叙了七项内容，段与段之间联系紧密，前后照应。
例如前面写“我得天天照管它们”，后边写“我不知道花草受
我的照顾，感谢我不感谢……”这样使得文章结构严谨，层次 分明。
选择一种修辞手法写一段话
关于劳动的名人名言：
我们世界上最美丽的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创
造出来的。——高尔基
劳动是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源 泉。——拉·乔乃尼奥里 我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动，一切乐境， 都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊
一、读拼音，写词语。 ｔáｎ ｈｕā jú ｙāｎｇ zá ｈｕàｉ
随堂练习 bǐｎｇ ｚｈú
从辛苦的劳动中得到乐趣；三是让人懂得劳动的意义。
4.作者两次写“腰酸腿疼，热汗直流”这是在抱怨养花累吗？ 作者两次写“腰酸腿疼，热汗直流”，并不是在抱怨养花的劳 累，而是说付出劳动时的畅快。作者爱花，爱养花，即使累得满 头大汗，也乐在其中。 点拨：结合“这多么有意思呀！”这句话来思考。 5.本文既然是写养花的乐趣，为什么又写养花“也有伤心的时候” 这段文字呢？这样写岂不自相矛盾吗？ 作者这样写看似矛盾，却并不矛盾。这段话先总述养花也有 伤心的时候，接着写有一次菊秧遭受了损害，最后以“由此全 家人几天都没有笑容”写出家人伤心的程度。仔细分析一下， 不难看出作者在这段文字中流露的对花的深爱乊情与全篇洋溢 的爱花乊情是一脉相通的。
代表作有《老张的哲学》《二马》《四
世同堂》《骆驼祥子》等。
字词整合
ｔá ｎ 字义： ①〈书〉云彩密布；多云;②姓。 组词： 昙(昙花)(昙花一现) 辨字： 县(县城)(县长)(县志) 造句： 这些昙花是我奶奶精心侍弄的宝 贝。 曰 八画
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60年代老舍速写（叶浅予画）
老 舍 最 后 的 照 片
《茶馆》手稿
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置之不理 三年五载 秉烛夜游 循环 昙花 菊秧 砸死
多音字
尽管 无穷无尽
听一听老舍先生的其它作品，谈谈 你的感受。
初读汇报
1、把自己最喜欢的部分读给大家听。 谈谈已经读懂了什么？
2、“花草自己会奋斗”是什么意思？ 3、养花其实很辛苦，而老舍先生为什 么把养花当作生活中的一种乐趣？养花到 底有哪些乐趣？
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
六年级下册语文课件-《养花》｜语文A版 (共10张PPT)
我工作的时候，总是写一会儿就到院中去看看 ，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点， 然后再出去。如此循环，把脑力劳动与体力劳动得 到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家 动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快 地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天 ，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿
。
老舍（1899年2月3日~1966年8月24日）， 享年67岁，原名舒庆春，字舍予。1899年2月3 日出生在北京西城小羊圈胡同，一个满族城市贫 民家庭。9岁得到资助有机会上学，1924年夏应 聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期
间开始文学创作老舍的一生，总是在忘我地工作 ，老舍一生写了约计800余万字的作品，他是文 艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后 人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。
六年级下册语文课件－ 《养花》｜语文A版 (共
10张PPT)
2020/8/19
奇花异草 大雨倾盆 三年五载 置之不理 秉烛夜游
有喜有忧，有笑有 泪，有花有草，有香有 色。既须劳动，又长见 识，这就是养花的乐趣 。
3 4.1 4.2 5 6
一来二去，我摸着一些 门道：有的喜阴，就别放在 太阳地里；有的喜干，就别 多浇水。摸着门道，花草养 活了，而且三年五载老活着 ，开花，多么有意思呀！不 是乱吹，这就是知识呀！多 得些知识决不是坏事。
疼，热汗直流。 可是，这多么有意思呀！不劳动 ，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
我工作的时候，总是写一会儿就到院中去看 看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一 点，然后再出去。如此循环，把脑力劳动与体力 劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家 动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很 快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第 二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次 腰酸腿疼，热汗直流。 可是，这多么有意思呀！ 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
六年级下册语文课件-《养花》｜北师大版 (共14张PPT)
晚 年 标 准 像
60年代老舍速写（叶浅予画）
老 舍 最 后 的 照 片
《茶馆》பைடு நூலகம்稿
生字新词
置之不理 三年五载 秉烛夜游 循环 昙花 菊秧 砸死
多音字
尽管 无穷无尽
老舍先生的其它作品，谈谈你的 感受。
初读汇报
1、把自己最喜欢的部分读给大家听。 谈谈已经读懂了什么？
2、“花草自己会奋斗”是什么意思？ 3、养花其实很辛苦，而老舍先生为什 么把养花当作生活中的一种乐趣？养花到 底有哪些乐趣？
六年级下册语文课件－ 《养花》｜北师大版 (
共14张PPT)
2020/8/19
1、学会本课7个生字，能正确读写下
列词语：工夫、置之不理、三年五载、 循环、自生自灭、一来二去、门道、昙 花、秉烛夜游、见识。
2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢 的部分。
3、理解课文内容，体会作者从养花中 得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上 的思想感情。
4、学习作者叙事具体、清楚的表达方 法。
叙事具体、清楚
本文作者。现代小说家、戏剧家。原名舒 庆春，字舍予，北京人，出身于贫民家庭。我 国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语 言艺术大师。曾任政务院文教委员会委员、历 届全国人民代表大会代表、中国文联副主席、 中国作家协会副主席、北京市文联主席等职。 著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等，对 旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后，先 后创作了话剧《龙须沟》、《春华秋实》、《 茶馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种 形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、幽 默，被誉为“人民艺术家”。
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课后思考？
老舍先生怎样把养花当 做生活中的一种乐趣？
作ห้องสมุดไป่ตู้简介
老舍（1899-1966）：现代著名 作家，原名舒庆春，字舍予。另 有笔名絮青、鸿来、非我等。满 族，北京人(正红旗)。中国现代 著名作家，杰出的语言大师、人 民艺术家。老舍的作品很多，代 表作有《骆驼祥子》《四世同堂》 （小说）《茶馆》《龙须沟》(话 剧）等，获得“人民艺术家”的 称号。老舍的一生，总是忘我地 工作，他是文艺界当之无愧的 “劳动模范”。
2011年月14日 设计
试验 乐趣 奇花异草 大雨倾盆 闹霜冻 置之不理 自生自灭 照管 三年五载 如此循环 有益身心 有益身心 胜于吃药 腰酸腿疼 秉烛夜游 赠给 菊秧 砸死
词语意思
奇花异草：珍贵的奇异的花草。 置之不理：放在一边不理不睬。 自生自灭：让它自然发展，不去干预。 一来二去：经过多次接触，逐渐发现新情 况。 三年五载：三五年的时间。 如此循环：像这样周而复始地运动。 秉烛夜游：拿着蜡烛夜晚去赏花游玩，别 有一番乐趣。
老舍图片
全文能划分成几个大段呢？ 第一段（1）：总起下文，写作者 养花的原因和目的。 第二段（2~6）：分述，从不同的 角度写养花的乐趣。 第三段（7)：总结全文，点名中心， 养花其乐无穷。
本文作者通过自己的养花实践， 切身体会到养花的乐趣：有喜 有忧，有笑有泪，有花有果， 有香有色，即需劳动有长见识。 抒发了作者爱花、爱养花、热 爱生活、热爱生命的思想感情。