上海师范大学汉语言文字学07年真题

C那只玻璃杯给我弟弟打碎了。 D那只玻璃杯被我弟弟给打碎了。
28.下列各句中，只有（ ）句才是兼语句和连谓句的融合句。
A队长看着我们修理发动机。 B队长带着我们修理发动机。
C队长催着我们修理发动机。 D队长瞒着我们修理发动机。
29. 下面各句中，只有（ ）句才是非此即彼的限选式选择复句。
3.类固定短语的部分语素可以有限替换，成语活用时也可以对原固定短语中的一些语素增减或替换，请分析类固定短语替换和成语活用在性质上的差异。（12分）
4.“他在家里看书”和“他在学校打球”一类句子，有人认为“在”是动词，因而分析为连动句；有人认为“在”是介词，因而分析为带状语的动宾句。你觉得哪一种分析方法更符合汉语事实，更便于实际教学？为什么？（15分）
A要么去深造，要么去创业。 B或者去深造，或者去创业。
C不是去深造，就是去创业。 D是去深造呢，还是去创业？
30. 下列各句中，只有（ ）句才没有使用拟人的修辞格。
A池中荷叶幽雅娴静，婀娜多姿。B池中荷叶摇曳多姿，翩翩起舞。
C池中荷叶随风摆动，恰似舞女。D池中荷叶亭亭玉立，宛如少女。
9.“界限”和“界线”的关系与“烦琐”和“繁琐”的关系，在性质上是一样的；不但读音相同而且语义相近，所以，这两组词都是同音同义词。
10．在现代汉语中，凡是名词，就可以受某种类别的数量短语的修饰或限定。
11.“他站在走廊左右张望”、“他应该在四十岁左右”和“他很难左右我的看法”中的三个“左右”，分别是方位短语、概数助词和及物动词。
二、解释题（请简要解释下列术语，每题答100字左右即可）。12分
1. 语流音变。 2. 殷墟文字。
3. 反义义场。 4. 关联词语。
三、填表题（先在答题纸上画出下列两表，然后分别填写）。16分
1． 分析下列各字的音节构成，依次填入表内（韵母类别打钩即可）。（10分）
3．现代汉语普通话21个声母的本音、呼读音和名称音都是各不相同的。任何一个声母的呼读音和名称音，其实都包含了一个元音。
4．在汉语拼音方案中，舌尖前高元音和舌尖后高元音与舌面前高不圆唇元音用的是同一个字母“i”；其实，前两个元音属于开口呼，后一个元音属于齐齿呼。
5．古代汉语阴入清声母的汉字，在“入派三声”的声调演变过程中，可以分别归入现代汉语的阴平、阳平、上声和去声四个声调，几乎没有什么规律可循。
（注意：答案必须写在统一印制的答题纸上，否则不给分）
一、改错题（找出下列错句，在答题纸上依次订正；对句不必陈述理由）。15分
1．语言符号的能指和所指的关系是一种社会约定，语言的能指是声音，所指是意义。文字是记录语言的符号系统，能指是书写形式，所指是语言本身。
2．跟印欧语系诸语言相比，缺乏严格意义上的形态变化和短语的语序比较固定是汉语在语言形态和语法结构方面最主要的两个特点。
A唇齿音 B舌面音 C舌根音 D舌尖音
2．“舌尖前不送气清塞音”和“舌位前半低、口半开不圆唇元音”是指（ ）。
A c和e B z和e C c和ê D z和ê
3．现代汉语普通话舌面元音“e”和“o”的区别，主要在于（ ）
上海师范大学2007年硕士研究生入学考试试题
专业名称 汉 语 言 文 字 学（050103）
考试科目 现 代 汉 语B（673）
22. 下列各组中，四个词都属于动词和形容词兼类词的一组是（ ）。
A方便 繁荣 纯洁 端正 B麻烦 平整 清醒 困难
C严肃、健全、协调、勇敢 D舒缓 熟悉 暖和 麻痹
23. “一席话犹如利剑似的刺向了对方”中的“犹如”和“似的”分别是（ ）。
Ａ动词、助词 Ｂ副词、语气词 Ｃ副词、助词 Ｄ动词、语气词
10．下列各组汉字中，四个字都是左形右声的一组是（ ）。
A提 顶 斫 袖 B街 信 江 课 C腿 鸽 鞋 树 D村 河 低 帽
11．“健儿”和“盖儿”中的两个“儿”，从构词的角度看，分别是（ ）。
A词根和词缀 B词根和语缀 C词缀和语缀 D词缀和词根。 各复句转换成各种结构类型的单句（请不要改变原义）。（6分）
待转换的复句 句型要求 转换成的单句
他昨晚喝酒了，都喝醉了。 述补谓语句 他昨晚喝醉了酒。
他患有癫痫，经常会发作。 主谓谓语句
他逗孩子，孩子哈哈大笑。 述补谓语句
Ａ变音词 Ｂ同源词 Ｃ同义词 Ｄ异体词
20.“强烈”和“猛烈”、“充足”和“充沛”的区别主要在于（ ）。
Ａ语体义 Ｂ理性义 Ｃ搭配义 Ｄ理据义
21.“声纳、休克”和“克隆、吉普”这两组外来词分别属于（ ）类的。
Ａ意译、音兼意译 Ｂ音译、半音半意 Ｃ音兼意译、音译 Ｄ半音半意、意译
五、分析题（先将各分析题抄到答题纸上，然后逐一作答）。26分
1.请用国际音标分别为下列各词中加点的多音字注音（10分）。
a 参差 b技术 c塞车 d模样 e 埋怨
参拜 白术 堵塞 规模 埋葬
2.请用义素分析方法（用+、-、±号）辨析下列类义词和同义词。（8分）
17.“有趣、有利、有方、有意、有志、有害”中的“有”，都是（ ）。
Ａ词根 Ｂ词头 Ｃ真前缀 Ｄ类前缀
18.“干戈”表示战争，“包袱”表示负担，这种派生现象分别是词义的（ ）。
Ａ借喻和借喻 Ｂ借喻和借代 Ｃ借代和借代 Ｄ借代和借喻
19.“墙角落”和“墙旮旯”中的“角落”和“旮旯”之间的关系是（ ）。
A钟 锺 B铁 鐡 C韬 弢 D畴 疇
8．就现代汉字的印刷用字来看，最常用的就是宋体；宋体又叫（ ）。
A古宋体、活体 B真宋体、白体 C大宋体、活体 D老宋体、白体
9．从古代汉字的构造看，“丹”和“及”这两个字，分别是（ ）。
A指事字 会意字 B会意字 象形字 C象形字 会意字 D会意字 指事字
26下面四组述补短语，只有（ ）组的四个补语的语义都是指向施事的。
A看腻了 哭累了 忙坏了 长老了 B喝醉了 砍累了 吃腻了 玩忘了
C晒黑了 说漏了 淹死了 来早了 D洗湿了 想到了 走快了 吃坏了
27.下列各句中，只有（ ）句的“给”才是表示被动关系的介词。
A那只玻璃杯我弟弟给打碎了。 B我弟弟把那只玻璃杯给打碎了。
A“[o]” B“[u]” C“[?]” D“[ω]”
6．“理科”和“理想”中的两个“理”，实际读音的调值应该是（ ）。
A 211和211 B 35和211 C 211和35 D 35和35
7．下列各组汉字中，不是简体字和繁体字关系的一组是（ ）。
例字
音节
声母 韵母类别 韵母构成 声调
四呼
单 复 鼻 头 腹 尾 型 值
光
怨
翠
闰
史
囚
贞
荫
24. “没有机会帮忙”和“没有朋友帮忙”这两个短语分别是（ ）。
Ａ兼语、连谓 Ｂ兼语、兼语 Ｃ连谓、兼语 Ｄ连谓、连谓
25.“避风头”、“寄挂号”、“写文章”中三个宾语的语义角色分别是（ ）。
A结果宾语 工具宾语 受事宾语 B原因宾语 方式宾语 结果宾语
C目的宾语 方式宾语 结果宾语 D对象宾语 目的宾语 受事宾语
12．“白布”的“白”和“白吃”的“白”，两者之间的关系是（ ）。
A一语素一汉字 B 俩语素一汉字 C一语素俩汉字 D 俩语素俩汉字
13．下列各组单词中，只有（ ）组的两个词不都是重叠式的合成词。
A爹爹 爷爷 B猩猩 狗狗 C木木 草草 D 刚刚 常常
14．下列各组单词中，只有（ ）组的两个词不都是复合式的合成词。
6．“饥”同“飢”、“饑”的关系与“获”同“穫”、“獲”的关系是完全相同的，“饥”和“获”都是繁体字简化以后产生的简体合用字。
7．多音多义字和异读字的根本区别在于前者的语音差异有别义作用而后者没有，所以，两个同形的多音多义字是两个语素，而两个同形的异读字是一个语素。
8.“国家、忘记、干净、睡觉”中 的“家、记、干、觉”与“兄弟、窗户、质量、人马”中的“兄、户、量、马”，就构词的作用看，基本上是一致的。
c雨来的小朋友铁头等好几个人 d 我们几个后来让门卫藏了起来
六、问答题（先将题目抄到答题纸上，然后按原题次序回答）。51分
1.请用汉语普通话或英语中的具体例子说明音素和音位的区别和联系。（12分）
2.请用实际的例子说明，在长期的发展进化过程中，汉字在逐步简化的总趋势下也存在着繁化的一面；并且阐释导致汉字简化和繁化的动因各是什么。（12分）
A舌位的高低 B口型的开闭 C嘴唇的圆展 D舌位的前后
4．“人类、让路”的“人、让”和“类、路”在中古音系中分属（ ）两母。
A“明”、“泥” B“日”、“泥” C“匣”、“来” D“日”、“来”
5．普通话复元音韵母“ao”和“iao”的韵尾“o”，其实际发音更接近于（ ）。
A试题 试卷 B老汉 老外 C新娘 新房 D路面 路况
15. 下列各组单词中，只有（ ）组的两个词不都是偏正型的合成词。
Ａ狐疑 鸠集 Ｂ鱼贯 蚕食 Ｃ蜂拥 蝉联 Ｄ鸟瞰 狼嚎
16. 下列各组单词中，只有（ ）组的两个词才都是主谓型的合成词。
Ａ口译 肉麻 Ｂ口红 兵变 Ｃ口臭 目击 Ｄ口授 头疼
他抓住门板，一直没松手。 连动谓语句
他埋怨我，说我学习松懈。 兼语谓语句
他收到一枚像章，我送的。 双宾谓语句
他参加考试，没有考及格。 重动谓语句
四、选择题（选出各题唯一正确的一项，然后按序号写在答题纸上）。30分
1．发辅音时舌头向后收缩，舌根抬起与软腭形成阻碍，发出的音就是（ ）。
a 碗、碟、盘、盆、盅 b抚养、扶养、赡养
c 吸、吮、呷、啜、咂 d生日、诞辰、寿辰