教师资格考试--如何准备好20分钟备课教案
教师资格证教学设计万能模板,学会就得分
教师资格证教学设计万能模板,学会就得分一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向准备参加教师资格证考试的考生，具有一定的教育教学理论基础和实践经验的学员。
三、授课时间共2课时，每课时45分钟。
四、授课教师具备丰富教育教学经验，熟悉教师资格证考试大纲的教师。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握教育教学的基本理论知识；（2）学会分析教学目标，进行教学设计；（3）熟练运用各种教学方法和手段进行教学。
2、过程与方法目标（1）通过小组讨论、案例分析等形式，培养学员的合作、沟通和创新能力；（2）通过模拟教学，让学员在实践中掌握教学技巧，提高教学能力。
3、情感态度价值观目标（1）树立正确的教育观、学生观和教师观；（2）培养学员热爱教育事业，关爱学生，为人师表的职业情感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）教学设计的基本原则和步骤；（2）教学目标的分析与制定；（3）教学方法和手段的选择与运用。
2、教学难点（1）如何根据学生特点进行针对性教学设计；（2）如何合理运用教学评价，提高教学质量；（3）如何在教学过程中关注学生的情感态度，促进其全面发展。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引用教育名言、分享教育故事或提出一个引人深思的问题，激发学员的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
- 例如，教师可以提问：“什么样的教学设计能够真正帮助学生提高学习效果？”让学员思考并分享自己的看法，以此引出本节课的教学主题。
2、新知讲授（20分钟）- 教师按照教学设计的基本原则和步骤，系统讲解教学设计的相关理论知识，包括教学目标的分析、教学内容的选择、教学方法和手段的应用等。
- 使用PPT、教学视频等多媒体教学资源，结合实例进行分析，使学员能够更好地理解和掌握教学内容。
3、合作探究（15分钟）- 将学员分成小组，每组针对一个具体的教学案例进行分析讨论，探究如何根据学生特点进行教学设计。
- 教师巡回指导，解答学员疑问，引导学员从不同角度分析问题，培养学员的合作和探究能力。
备考教资的计划与准备
备考教资的计划与准备
备考教资考试是每个想要从事教育工作的人必须经历的过程。
为了应对考试，制定有效的备考计划和准备工作是非常重要的。
以下是备考教资的计划与准备建议。
一、制定备考计划
1.了解考试内容和要求：在制定备考计划之前，首先要了解考试的内容和要求。
可以查阅官方网站或者考试说明书，了解考试的题型、考试时间、考试科目等相关信息。
2.确定备考时间：根据考试的时间和个人的情况，确定备考的时间。
可以将备考时间分配到每天的具体时间段，制定备考计划表，按照计划进行备考。
3.制定备考计划：根据考试的内容和要求，制定详细的备考计划。
可以将备考计划分为几个阶段，每个阶段的时间和任务都要细致地规划。
同时，备考计划应该合理，可以充分利用时间，提高备考效率。
二、备考准备工作
1.准备材料：备考教资需要准备的材料包括教材、考试大纲、习题集等。
在备考前，应该先准备好这些材料，方便备考时使用。
2.复习基础知识：教资考试的基础知识比较广泛，需要花费一定的时间进行复习。
可以从教材、历年真题等资料中进行复习。
3.做题练习：做题练习是备考教资考试的重要环节。
可以通过购买习题集、模拟试卷等进行做题练习，同时还要注意分析错题原因，弥补知识盲区。
4.重视心理调节：备考教资考试不仅需要知识和技能的积累，还需要心理的准备。
要保持良好的心态，避免过度焦虑或紧张，保持平常心，稳定情绪。
以上是备考教资的计划与准备建议。
只要制定好合理的备考计划，做好备考准备工作，相信最终能够成功通过考试。
课前备战：教师如何做好教案的准备工作？
课前备战：教师如何做好教案的准备工作？一位优秀的教师不光在教学过程中要做到深入浅出、言简意赅，更要注重课前备战的准备工作。
只有把教案准备工作做好，才能够保障教学的质量和效果。
教师要如何做好教案的准备工作呢？让我们一一分析。
第一步：明确教学目标在每堂课之前，先要确定本节课的教学目标，包括知识、能力、情感等方面。
教学目标是教师布置作业、检查学生的学习情况和提高学生积极性的重要依据。
要达到教学目标，先要确立目标。
第二步：编写教学大纲教学大纲是指教学计划中涉及到的主要内容，是教学的纲领。
根据不同教学目标，教学大纲的编写也有所区别。
编写教学大纲时，要注重学生的个体化，根据学生的基本情况和学习特点进行编写。
教学大纲的编写，可以遵循“明确、逻辑严密、系统化”的原则。
第三步：设计教学课件教学课件是课堂教学中教师辅助教学的重要工具，其设计需经过反复斟酌和打磨，完善其功能和形式。
设计教学课件时，要遵循“简洁实用，层次分明”的原则，使学生能够清晰地了解教学内容，同时也为教师的教学提供帮助。
第四步：备好教学资料教学资料是教学的基础，缺少教学资料教学效果难以达到预期目标。
教学资料包括课程教材、教辅资料等，准备教学资料时应注意其品质、可靠性和适用性。
第五步：组织教学活动教学活动是课堂教学中的重要环节，不同教学目标需要不同类型的教学活动，教学活动是实现教学目标的手段。
组织良好的教学活动，可以有效地提高学生的学习积极性，使课堂教学生动有趣。
第六步：加强课堂评估教师在教学过程中，应该加强对学生的评估，及时调整教学方案，为学生提供更好的学习体验。
评估包括测验、考试、问卷调查等。
教师要从学生的实际需求出发，制定完善的评估方案，以此来提升教学质量。
课前备战是保障一次成功教学的重要环节。
一位忙碌的教师，在参考以上几个步骤，认真准备好教案后，可以更好地引领学生进入知识的海洋，使他们从中受益终生。
课前备课指南：如何准备一份的教案
教师们都知道，一份优秀的教案对于课堂教学的成功是至关重要的。
教案实际上是一份详细的课程计划，它包含了课堂教学的具体内容，教学目标，教学流程，教学方法，教学资源等方面的内容。
教案的编写需要教师有严密的思维能力、良好的组织能力和科学的教学理念。
本文将从以下几个方面详细介绍如何准备一份优秀的教案。
一、确定教学目标任何一门课程都需要确定明确的教学目标，教学目标是整个教案编写的基础。
由于不同年级、不同学科、不同阶段的学生具有不同的学习能力和认知水平，教学目标必须符合学生的实际情况。
教师需要对学生的年龄、学科、学习背景、认知能力等方面进行分析，并根据这些分析确定教学目标，使教学目标既具有挑战性，又符合学生的实际情况。
二、制定教学流程教学流程是教案编写中的另一个重要部分，它决定了整个教学过程的顺序和步骤。
教学流程的制定需要考虑到教学目标和学生的实际情况，同时也应该根据学科内容进行分析和调整。
教学流程应该由简单到复杂，由易到难，逐步深入，注重解决学生的疑惑。
教学流程还应该充分考虑时间的合理分配，对于不同的环节分配不同的时间，避免浪费时间或者时间不够的情况发生。
三、选择适当的教学方法教学方法是教学过程中非常重要的一环，它能够直接影响到学生的学习效果。
这里的“方法”不只是一种单一的理论，而是指教师在教学过程中运用的各种教学技巧和手段。
适当的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，增强学生对所学知识的记忆力和理解力。
在教案的编写过程中，教师必须根据具体的教学内容和学生的实际情况，选择适合的教学方法。
比如，对于一些动手能力强的学生，可以适当采用探究式学习法，让学生自己动手动脑，起到很好的教育效果。
四、准备教学资源教学资源包括各种学习工具、图片、音频、视频等，它们能够丰富学生的学习体验和记忆效果。
在教案编写前，教师需要先准备好教学资源，确保资源的质量和适用性。
同时，在教学过程中，需要在恰当的时机使用这些资源，比如在讲解某个概念或者知识点的时候，可以适当使用图片或者视频进行辅助讲解，让学生更好地理解。
20分钟怎么准备说课教案
20分钟怎么准备说课教案教案标题：20分钟怎么准备说课教案教案目标：1. 帮助教师在有限时间内准备一个简洁、有条理、有效的说课教案。
2. 提供教案撰写的步骤和指导，确保教案内容符合教学要求。
教案步骤：1. 确定教学内容和目标：- 确定要教授的知识点或技能。
- 确定学生在课程结束时应达到的学习目标。
2. 分析教学内容和目标：- 分析知识点的难易程度和学生的学习能力。
- 分析学生可能遇到的困难和问题。
3. 设计教学活动和教学方法：- 根据教学内容和目标，设计适合的教学活动和教学方法，如讲解、示范、讨论、练习等。
- 确定每个教学活动的时间分配，确保教学进度紧凑。
4. 编写教案大纲：- 根据教学活动和教学方法，编写教案大纲，包括教学步骤、教学重点、教学细节等。
- 确保教案大纲的逻辑性和清晰性。
5. 准备教学素材和资源：- 根据教学内容和目标，准备所需的教学素材和资源，如课件、练习题、实物等。
- 确保教学素材和资源的充分性和有效性。
6. 撰写教案：- 根据教案大纲和准备的教学素材和资源，撰写教案。
- 教案应包括教学目标、教学重点、教学步骤、教学方法、教学评价等内容。
- 教案的语言应简洁明了，逻辑性强。
7. 审查和修改教案：- 审查教案，确保教案内容符合教学要求。
- 修改教案中可能存在的错误、不足或冗余。
8. 练习和熟悉教案：- 练习在有限时间内熟悉教案的内容和流程。
- 确保能够清晰、流畅地表达教案。
9. 反思和调整教案：- 反思教案的设计和实施，根据实际情况进行调整和改进。
- 确保教案能够满足学生的学习需求和教学目标。
以上步骤可作为准备20分钟说课教案的指导，教师可以根据具体的教学内容和要求进行调整和补充。
同时，教师还应注重教学素养和教学经验的积累，以提高教案的质量和效果。
教师资格证面试备课教案模板
教师资格证面试备课教案模板第1篇：教师资格证面试备课教案设计评价一、面试教案八大评价标准 (一)教学目标设计教学目标是教案评分的一个要素，首先是目标是否明确，即目标是否具体清楚，便于师生操作。
其次是目标确立是否恰当，符合课程标准、学科特点及学生实际。
最后是教学目标是否全面，主要是是否按照“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”这三个方面来进行。
(二)教学方法选用一般在教案中可以不列出使用的教学方法，但是在教学过程中要能够体现教学方法的使用。
教学方法的选用要结合教材特点与学生特点，以及教师的实际情况。
教学方法的选择要注意一法为主，多法配合，并进行优化组合。
同时要注意运用现代化教学手段，根据实际选用合适的教具、学具。
建议考生在试讲中，可以多使用现代化教学手段，如多媒体视频等。
(三)教学程序设计教学程序设计是从宏观的角度来阐明，主要是看考生对于整个教学程序的把握。
主要包括教学环节是否设计合理。
教学环节要能够体现出层次，结构合理，过渡自然;教学环节中的小步骤设计是否能够体现出来。
即根据实际需要有哪些教学环节，每个教学环节中有什么样的小步骤设计。
除此之外，教学程序设计是否巧妙也是考查教学程序设计的一个方面，这主要体现在教学过程中和教学方法运用上是否新颖独特、有艺术性。
(四)教材处理没汁教材处理设计是从微观的角度来考查考生对于教案的设计。
它主要考查考生的教学思路是否清晰，也就是说呈现的内容是否主线明晰、内容系统、逻辑性强。
除此之外，还考查教案设计中重难点是否体现在教学过程之中，即是否做到对于重点的突出，对于难点的突破，对于教材关键点的恰当处理。
(五)师生活动设计考生要在教案中体现对于师生活动的设计。
如在教学过程中，体现教师的设疑问难，引导点拨，学生动口、动手、动脑，主动参与教学过程。
同时要体现知识的形成过程，即在这整个过程中，通过教师恰当的学法指导，完整呈现思维过程、学生的自悟与发现，总结规律和体会。
教资面试：20分钟教案怎么写？(附教案示例)
教资面试：20分钟教案怎么写？（附教案示例）在面试抽到题目后，考生有20分钟的备课时间，要求在备课纸上写教案。
大部分考官会要求考生，在面试结束后上交备课纸，所以同学们还是要写的清晰整齐一些。
然而有的考官会在考生进入考场后就要求其上交教案，所以大家要提前做好心理准备。
下面我们就来逐一解剖教案的各个环节该如何写，有哪些注意的要点吧！一、教学目标1.知识与技能目标2.过程与方法目标3.情感态度价值观目标二、教学重难点1.教学重点2.教学难点三、教学过程1.导入环节2.讲授新课3.归纳小结4作业安排四、板书设计教案基本结构一、教学目标首先”知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”这三维目标的顺序调换。
，知识与技能仍然作为一个重要的教学目标放在第一位，后面两个目标则充分体现了新课程以学生发展为本的特征。
那么在写教案时该如何表述三维目标?第一、要注意行为主体教学目标描述的是学生的学习行为而不是教师的行为，所以你不可以使用“使学生”、“让学生”以及“提高学生”“培养学生”等描述。
而应该用“能读准”、“能熟记”表明达成目标的行为主体是学生。
第二、记住常见的行为动词知识：认识、学习、学会、把握、了解、分析、区分、判断、拓展、评价、掌握、运用、懂得能力：表达、观察、讲述、选择、发现、捕捉、提取、收集、修改过程与方法：感受、尝试、体会、参加、发表意见、提出问题、讨论、积累分享、合作、探讨、沟通、组织情感态度与价值观：喜欢、体会、乐于、敢干、抵制、有兴趣、欣赏、感受、愿意、养成、领悟第三、要表明行为条件有时需要表明学生在什么情况下或什么范围里完成指定的学习活动，如“通过小组讨论，完成”。
第四、要体现表现程度指学生对目标所达到的表现水准，用以测量学生学习结果所达到的程度。
如“能准确表述”，总之在写教学目标时要注意以下四要素：学习主体是谁？（学生）做什么？(可观察到的学习行为)在什么条件下？(支持学习的环境)做到什么程度？(行为的标准)二、教学重难点1.教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。
如何快速准备备课教案
如何快速准备备课教案备课教案是教师备课的重要内容，它是教师教学过程中的指导方案，对于教学的顺利开展至关重要。
然而，备课教案的准备常常需要花费大量的时间和精力。
那么，如何能够快速准备备课教案呢？下面就给大家分享几个简单实用的方法。
首先，明确教学目标。
备课教案的编写应该从明确教学目标开始。
教学目标是教师在教学中希望学生达到的预期结果，它是教学的出发点和归宿。
在备课教案中，要清晰地写出每一节课的教学目标，包括知识、能力和情感目标。
明确教学目标有助于教师把握教学重点和难点，提高备课效率。
其次，合理安排教学内容。
在备课教案中，需要合理安排教学内容的顺序和组织结构。
首先，要选择适当的教材和教学资源，确保教学内容的科学性和可行性。
其次，要根据教学目标，将教学内容分为不同的模块或单元，每个模块或单元之间要有逻辑关联，形成完整的教学体系。
最后，要根据学生的学习特点和实际情况，灵活调整教学内容的深度和广度，确保学生能够理解和掌握。
再次，设计教学活动。
备课教案中的教学活动是教师在教学过程中组织学生进行的具体活动。
教学活动应该紧密结合教学内容和教学目标，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
在设计教学活动时，可以采用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实验、实践等，以提高教学效果。
此外，还要注意活动的安排和时间的控制，确保教学过程的流畅和连贯。
最后，评估教学效果。
备课教案的编写不仅仅是为了指导教学过程，还应该包括对教学效果的评估。
教师可以根据教学目标和教学内容，设计相应的评估方式和评价标准，对学生的学习情况进行定量或定性的评估。
评估结果可以帮助教师了解学生的学习情况和教学效果，及时调整教学策略和方法，提高教学质量。
总之，快速准备备课教案需要教师具备一定的教学经验和方法。
通过明确教学目标、合理安排教学内容、设计教学活动和评估教学效果，教师可以提高备课效率，为教学提供有力的支持。
希望以上方法能够对广大教师在备课教案的准备上有所帮助。
20分钟英语教案时间怎么分配
20分钟英语教案时间怎么分配
1.（第1~2分钟）思考和审题
仔细审题，看一下答题纸的具体要求一般除了“试讲在十分钟内完成”之外，试讲题目还有没有被其他要求。
这些要求是试讲阶段必须完成的内容。
所以在设计教案之前，需要对于这些要求进行思考，以便试讲的时候完成这些要求。
2.（第2~10分钟）撰写教案
在写教案的时候，可以适当简略书写，自己理解就好。
一分钟时间思考审请题目后，就开始书写教案。
教案撰写的具体步骤
3.（第12~13分钟）教学目标+重难点
三维目标和教学重难点渗透于整个试讲过程中。
一般来讲，知识与技能目标就是教学重点，过程与方法目标一般是教学难点。
4.（第13~13.5分钟）导入
找到合适的导入方法，然后把自己所设想的导入过程中的话语挑重点写出。
5.（第13.5~17分钟）讲授新课
讲授新课的过程，是对教学重点和教学难点的讲解。
同时也是完成试题要求的过程。
所以在这个环节，要把试题要求和教学重难点结合起来。
6.（第17~1
7.5分钟）巩固提高
根据试题要求确定巩固提高的内容，以及和学生互动的内容。
7.（第17.5~18.5分钟）小结+作业布置
总结本节课的内容，要由学生总结。
8.（第18.5~20分钟）板书设计
结合教案的内容，详细设计板书，最好把黑板上具体的板书内容一并写到教案中，这样在试讲的过程中可以根据板书的逻辑顺序进行讲解。
考试备课教案
考试备课教案【篇一：教师资格证教案经典模版】教案标准格式一、标题（课时）二、教学目的三、教学安排（教学内容、方法和手段）1、旧课复习（时间）2、新课内容（时间）3、新课小结（时间）四、作业五、教学后记教案（首页）附件3：参考教案格式课程教案填表说明：1. 每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2. 课次为授课次序，填1、2、3……等。
3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4. 方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
教案参考格式教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。
为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。
一、教案编写的要求（一）教案封面、扉页上的课程基本信息。
1．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。
2．教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。
（二）设计编写教案教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。
主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。
在编写教案时应突出以下要点：第一，确定教学目的。
教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。
第二，设计教学过程。
教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。
第三，确定教学方法和教学手段。
紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。
根据课程的重点、难点选定教学方法。
多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。
教师资格证考试-备课教案万能模板
教师资格证考试-备课教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于准备参加教师资格证考试的学习者，主要针对在职教师、师范生以及其他有意向从事教育行业的人员。
三、授课时间本课程共计45分钟，分为五个环节，各环节时间分配如下：1. 导入新课（5分钟）2. 新知讲授（20分钟）3. 合作探究（15分钟）4. 巩固练习（10分钟）5. 拓展延伸（5分钟）四、授课教师具备丰富教育教学经验的教师资格证考试培训讲师。
五、教学目标1. 知识与技能目标（1）掌握课程内容的基本知识和概念。
（2）学会运用教育教学方法和策略进行有效教学。
（3）能够分析和解决实际教学过程中遇到的问题。
2. 过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论、探究等方式，提高学习者的问题解决能力和团队合作能力。
（2）运用案例分析、情景模拟等方法，提高学习者的教学实践能力。
3. 情感态度价值观目标（1）培养学习者热爱教育事业的情感，树立正确的教育观、学生观和教师观。
（2）激发学习者的自主学习意识，培养终身学习的理念。
（3）引导学习者关注教育公平，尊重学生个体差异，关爱每一个学生。
六、教学重占和难点1. 教学重点（1）课程内容的基本知识和概念。
（2）教育教学方法和策略的应用。
（3）实际教学问题的分析和解决。
2. 教学难点（1）如何将教育教学理论应用于实际教学过程。
（2）如何针对不同学生进行因材施教，提高教学效果。
（3）如何激发学习者的学习兴趣，提高学习积极性。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与课程内容相关的实际教学案例，激发学习者的兴趣和思考。
- 提出引导性问题，让学习者预测本节课将要学习的内容，为新知识的讲授做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师系统、清晰地讲解课程内容的基本知识和概念，结合教育理论进行深入分析。
- 通过多媒体教学手段，如PPT、视频等，展示教学策略的运用实例，帮助学习者理解。
- 强调重难点内容，并通过举例说明，使学习者能够更好地掌握和应用。
2024年考教师资格证的教案8篇
2024年考教师资格证的教案8篇考教师资格证的教案篇1一、教学目标知识与技能】掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行数的加减混合计算。
过程与方法】学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，在交流、计算中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。
情感态度与价值观】在学习活动中，激发学习兴趣，学生能养成先看运算顺序再进行计算的良好习惯。
二、教学重难点重点】理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。
难点】能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。
三、教学准备教学图片、课件、直尺等。
四、教学过程(一)、创设情境，复习旧知以小精灵明明带我们去动物乐园，看见一群小动物，每个小动物身上还有一道算式，这个情景引出：16+9+8= 32-10-6= 25+20-10= 48-8+17=先指定学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算，复习连加连减的计算。
(二)创设情境，探究新知课件出示第47页例1：图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人?1.观察画面，收集信息2.分析信息，提出问题(阅览室里下午有多少人”该怎样列算式)3.独立思考，解决问题(学生独立列式并进行计算，可能会出现以下几种情况：方法一：分步算式，53-24=29(人)，29+38=67(人);方法二：综合算式，53-24+38=67(人)。
4.反馈解法，初步感知(全班汇报交流：每种方法每步分别求的是什么?教师板书)5.比较归纳，总结算法：(全班交流讨论)给出规定：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。
6.深化概念，运用计算(1)讲解脱式计算53-24+38的书写格式，教师示范板书，边讲解边说明计算方法，注意：等号上下要对齐。
(2)梳理提问：在书写时，我们应该注意什么?谁能完整地说说这道题是怎么算的啊?(三)巩固练习、深化新知1.探究例1的另一种解法。
教室资格证考试学习计划
教室资格证考试学习计划一、考试内容及要求教师资格证考试是国家教育部门组织的专业资格考试，其目的是对考生的教育专业知识、职业素养和教育实践能力进行考核，以评价其是否具备教师资格。
考试内容主要包括教育学、心理学、教学方法、课程与教材、学科教育与教育专业能力测试等方面的知识，考试要求考生对教育理论和教育实践有深刻的理解和掌握。
二、学习计划1.明确考试大纲首先，了解教师资格证考试的大纲和考试要求是非常重要的。
根据大纲，可以有针对性地进行学习，把握重点和难点，提高学习效率。
2.制定学习计划根据考试时间和自身时间安排，制定一个详细的学习计划。
合理安排每天的学习时间和内容，确保能够充分利用时间，有目标地进行学习。
3.整理学习资料准备教师资格证考试所需的相关教材和学习资料，建立自己的学习资料库。
可以根据大纲和考试要求，选择优质的教材和资料，进行整理和归纳。
4.深入学习教育理论教育学是教师资格证考试的重要内容之一，需要深入学习教育理论知识。
除了阅读相关教材，还可以通过参加线上线下的教育学培训班或讲座，听取专家的讲解，增进理解和掌握。
5.加强心理学知识学习心理学是理解学生心理和进行教育的重要基础，考试中也会涉及相关内容。
因此，需要系统学习心理学知识，了解各种心理学理论和实践应用。
6.学习教学方法和技能教育教学方法和技能是教师的基本功，对考试和日常教学都非常重要。
可以通过观摩优秀教师的课堂、参加教学设计和教学技能培训等途径，提高自己的教学水平。
7.科学使用教辅资料在学习过程中，可以适当地使用教辅资料，如教案、试卷、教学反思记录等，进行反复训练和巩固。
8.刻苦钻研课程与教材掌握好课程与教材知识，对于备考和日后教学都非常重要。
需要逐一学习相关课程的知识点和教材的内容，理解其设计原理和实际应用。
9.培养教育专业能力除了理论知识的学习，还需要培养自己的教育专业能力，包括教学、管理、指导、评价等方面的能力，这需要通过实际教学实践和体验来提升。
职称评定讲课准备环节20分钟,怎么写教案
职称评定讲课准备环节20分钟,怎么写教案一、20分钟的时间如何分配在这20分钟内，我们要合理安排时间。
前5分钟：快速阅读题目，找到解题的思路。
接下来，用10分钟的时间，抓主线，列框架。
最后5分钟找出里面的不恰当的地方，同时把教案填充完整。
二、快速读题，确定教学目标，找出教材重难点。
要想快速的确定教学目标，找出教材的重难点，那么就需要考生对教材内容十分熟悉，我们知道台上十分钟，台下十年功，讲的就是老师备课的重要性。
我们只有对教材非常熟悉，研究过教材，知道哪些知识是重难点、教学目标是什么，教学环节如何设计更好，在考试时，才会看到试题，快速找到讲课思路。
因此要想快速写出教案，我们就必须在正式考试之前，对教材进行认真梳理。
平时练习的时候，考生可以练习针对自己的学科找重难点，然后与优秀教案对照看一下自己是否有遗漏的重难点，有了这些准备之后，我们还要练习计时。
逐渐缩短找重难点的时间，并提高准确性。
三、确定教学内容，写出教案通过上面一步，我们知道本节课的重难点、教学目标是什么，教学环节设计的大致思路。
那么我们接下来的10分钟就可以抓主要内容，写出教案。
一个完整的教案，包括以下几个方面的内容：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等。
这其中最主要的就是教学过程。
教学过程又包括导入、新授、巩固、小结、作业。
考生在准备教案的时候，要在心中有个大致的框架。
明确环节的先后顺序，做到不缺少环节，不颠倒环节的顺序。
首先是导入，导入的设置要新颖，因为导入环节是上课之初。
我们要利用导入环节，尽量吸引注意力。
如果我们能够成功吸引注意力，那么我们就向成功迈出了很大的一步。
其次是教学过程中要重视学习活动的设计，活动的设计一定要围绕本节课的教学重点和难点。
一定要设计互动环节，而且至少应该有两处。
让学生充分地参与到教学过程中，让学生能够充分的表现自己，以此体现学生的主体地位。
少写教师说什么的话，一定要多写学生做什么、怎么做。
因为新课程标准指出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
教师资格证面试20分钟如何写一篇高质量教案
教师资格证面试20分钟如何写一篇高质量教案其中在备课这一环节，考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。
准备时间20分钟。
我们知道，在20分钟的时间内，写一份完整的教学详案，并预留几分钟的熟悉教案的时间，对绝大部分的考生来说，这几乎是不可能完成的任务。
所以，建议考生写一篇教学简案！那么，问题来了！如何在20分钟的时间内写一份备受考官青睐又方便考生理清思路的教学简案？小师兄为大家总结好了几个要点！片段教学的概念N教师资格考试面试中的试讲环节一般采取的是片段教学，所谓片段教学就是相对于一节完整的课堂教学而言。
一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让考生进行教学，时间大致限定在十分钟。
也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，考生通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。
片段教学除了内容少、时间短之外，与一篇课文、一节课的准备和教学并没有什么区别，它是一篇课文、一节课的浓缩。
无论抽取到的教学片段是哪一部分。
一篇完整的教学简案应包括以下几个部分的内容：(一)教学课题;(二)教学目标;(三)教学重点;(四)教学难点;(五)教学过程;(六)板书设计;(七)教学反思教案中几个重点内容的设计N(一)制定教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿点。
教学目标是指教学活动预期达到的结果，即预期学生身心各方面发生的变化。
它主要包括知识目标、能力目标、情感、态度与价值观目标三部分。
确定教学目标的依据主要有：(1)课程标准规定的课程总目标和对本课的教学要求;(2)本节本框的具体教学内容;(3)所教班级学生的实际情况并结合以往学生学习本课的实际情况。
鉴于此，在《练就一双“慧眼”》这一片断教学中，设定如下的教学目标：【案例】《思想品德》(人教版)八年级下册《练就一双“慧眼”》教学片断的教学目标。
知识目标：掌握练就“慧眼”的方法，做到明明白白消费。
能力目标：通过甄别非法的有奖销售和某些商品的以假乱真现象，锻炼判断能力和选择能力。
教师资格证面试(参考意义仅限四川中职专业课)
教师资格证面试（参考意义仅限四川中职专业课）1抽题:尽量选择难度适中，页数较少的中职课本，同时应注意书本理论性应较少或者易懂，避免讲课抽象的尴尬。
（抽题为抽页码，20一个范围，1-20、21-40以此类推。
2备课:20分钟，建议10-15分钟写完教案（简案），给自己留时间心中复述流程，怎么试讲，构思互动等的时间。
教案三级目标:知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观（教案参考群文件备课纸（练习用），标题是我加的，考试是白纸。
格式记下来，教学反思留白。
）3回答规定问题（结构化）:五分钟内回答两个指定问题，题目没有听清楚可以有礼貌询问一次。
听清楚问题之后，不要着急回答，在心里构思10--20秒，想好了再回答。
回答中要有条理性，用总分的形式作答。
（看题库，侧重于教师三观和素质教育、教学方法及中职学生及学校特点。
）结构化注意事项:（1）学会总分，适当加入相应理论（2）口头表达流畅，声音洪亮（3）镇定从容，不紧张（4）措施看法要适当4 试讲:按照教案讲，真实上课各种开场白要有，设计2个左右互动环节。
板书一定要有，标题必不可少，四五排足够（不要写很长一排），粉笔字丑就只写关键点！（中职试讲10-15MIN，有结构化就10MIN，没有可能就是15MIN）互动环节常用设计:（1）提问并评价（2）小组讨论: 问题引导－讨论交流－结论展示（3）实验探究:提出问题－解决问题－得出结论（注意:一定要有评价，评价不能单独好坏，好好在哪里，坏不能说，要说这位同学思考不全面，再想想之类的。
）评价方式:鼓励、口头表扬、语言评价等5 答辩:时间紧张可能没有这个项目。
答辩针对试讲内容进行提问，一般没有专业知识，主要是对教案进行复查，教学目标如何达成，教学的逻辑性如何体现，教学重难点的理解等方面问答。
按照结构化的思路准备。
（如果该考室没有结构化，答辩必有，有结构化，答辩可能没有）PS：1.报名只能选择成都考区；这两次的公告说的是可以就近审核，所以自己根据情况去哪里审核。
教资准备活动教案怎么写
教资准备活动教案怎么写教案是教师备课时用来指导教学的重要工具，撰写一份清晰、具体、完整的教资准备活动教案对于备考教资考试至关重要。
以下是撰写教资准备活动教案的步骤和要点：1. 教学目标：明确你想要学生在这个教学环节中达到的目标和理解的内容。
将目标分为知识目标、能力目标和情感/态度目标，并确保它们与教材或课程标准的要求相匹配。
2. 教学重点和难点：确定你认为在这个教学环节中，学生最需要关注和理解的关键概念和难点。
这将帮助你在设计具体的教学活动时，更有针对性地引导学生。
3. 教学准备：列出你需要准备的教学资源，如教材、教具、多媒体资料等。
确保这些资源与你的教学目标和活动有关，并可以帮助学生实现对知识的掌握和理解。
4. 教学活动：根据你的教学目标和学生的特点，设计一系列有趣、互动、具有启发性的教学活动。
可以包括课堂演示、小组合作、讨论、实地考察、角色扮演等多样化的活动形式。
5. 教学过程：将教学活动按照时间顺序，详细描述每一个环节的具体步骤和师生互动方式。
要注意合理利用时间，让每个环节都能够有效地实现教学目标。
6. 教学评估：确定你将如何评估学生的学习成果和教学效果。
可以包括课堂观察、小组讨论、作业或测验等形式的评估方式。
确保评估内容与教学目标相一致，能够全面地反映学生的学习情况。
7. 拓展活动：为了让学生进一步拓展学习内容，你可以在教案中提供一些扩展活动的建议。
这些活动可以是阅读、研究、实践、辩论等，都可以帮助学生更好地巩固和拓展所学内容。
8. 教学反思：撰写完教案后，回顾教学目标和活动，思考教学中可能出现的问题和改进的空间。
这有助于你进一步提升自己的教学水平，并提供反思的基础材料。
最后，记得根据不同教育阶段的要求进行相应的调整和修改，并在教学实施过程中灵活调整教学策略和方法。
希望这些建议对你撰写教资准备活动教案有所帮助！。
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如何准备好20分钟备课教案
在20分钟的备课时间里面，如何准备好教案?是应该突出重点还是面面俱到?
大部分的同学报教师资格证的时候，有一些还没有毕业，他们没有参加过教育教学的实践，他们可能对教案觉得非常困难，其实对于教案来说是非常简单的一件事。
对于这一点来说，到底怎样准备呢?这个同学说到底是面面俱到还是重点把握?教案的要素是非常多的，比如我们说课形、课时、方法、教具等等，备考的时候，我们怎样做呢?肯定要把握重点，重点里面，在考试的时候，教案里面最重要的是什么?其实在座的同学可以想一下，上课的时候最重要的是什么?就是教学过程，教案设计里面，教学过程成为他准备一个非常重要的方面，对于教学过程而言，我们怎样良好的呈现教学过程，不仅要体现我们专业知识的精深程度，还要体现对新课程理念运用程度，现在我们强调最多的，就是情景式的，合作式的，或者研究型的，你要采用什么样的方式进行课堂互动呢，比如以情景式的，上课的时候都有一个导入环节，导入的时候采用什么形式好呢?用活动还是用故事还是用PPT，这个设计非常重要，在这个教案设计里面，第一个亮点就呈现了，设计完以后就要新授课，这和前面的衔接，怎样把知识点讲得非常简单、明了，通过练习、例题，让他认识到知识点是什么，并且掌握它。
其次对于教学过程里面最重要的一个导入，一个新授，这两点把握住以后，剩下的都是边边角了，通过这样的形式，在20分钟的教案设计的过程里面，只要抓住两个点，一个导入，一个新授，就是这样。