幼儿园骨干教师引领示范个人总结
幼儿园骨干教师个人工作总结
幼儿园骨干教师个人工作总结篇120xx年我有幸成为z区第四批骨干教师培养对象。
做为骨干，就要在教学工作中起到引领、示范的作用，为了提升骨干教师的专业素养，充实骨干教师的教学经验，区教研室按照培训计划决定对z区级180名骨干教师培养对象分四期进行培训研修，我很荣幸成为第一批学员中的一员。
20xx年4月6日，我们一行38人在教研室徐慧珍老师的带领下满怀激情与期待地踏上了开往福州的列车。
一下火车，放眼望去，绿意盎然，让我感受到了春的生机与活力。
进入福建师大，就像进了公园，鸟语花香，悠闲自乐，让人骤然心情舒畅，一点也没有了旅途的劳累。
做为师大的短期学生，我带着一颗热切的求教之心全身心地投入到学习中，聆听专家的精彩讲座、观摩课堂教学和交流心得体会。
10天的学习虽短暂，却非常充实，颇多感受，涌上心头。
一、形式多样，内容丰富为了加强z区教师队伍建设，发挥骨干教师带头、示范作用，提升教师队伍综合素质和教育教学质量的提高，教研室给了我们这次学习的机会。
大家信心满满，抱着虚心求教的态度学习他们灵活的课堂教学；感受他们的校园文化；聆听知名专家对教育的诠释。
福建师大对这次的培训也做了精心的安排，培训内容可谓精彩纷呈，有关于教学活动设计的，又有新课程改革的；有关于语文和数学研究的，又有听课评课方面的；有关于心理学方面的，又有教科研方面的。
培训形式可谓灵活多样，既有专题讲座，又有课堂教学观摩；既有研讨交流又有名校参观；动静交互，相得益彰。
二、专家解惑，名师引领这次共有十多位专家为我们呈现了精彩的讲座，他们其中有福建师大的教授、知名专家，还有来自教学一线的名师、名校长。
其中不乏印象深刻的，带我走出困惑的和让我深深反思的课堂，如张荣伟教授的讲座——《我们需要什么样的教育》，这么多年，我只知道按照父母的意愿上学、工作、结婚生子，却从来没有问过自己受教育的意义是什么？是张教授给了我一个明确的答案：教育的意义就是消除外在及内在破坏人类思想关系及爱的那份恐惧。
幼儿园骨干教师个人工作总结(7篇)
幼儿园骨干教师个人工作总结一年的时间真的过得好快呀，在陪伴孩子们成长的日子里，我也是有挺多的收获，看着他们是一天天的变化和长大，也更加懂事，是更加优秀，我也是感到要为他们的变化去骄傲的，作为幼儿园的一名老师，来陪伴孩子们的成长，去教给他们知识，告诉他们一些做人的道理，我也是对我这一年的工作去好好的总结下。
一、教学方面作为老师，以身作则，每天我都是早早的来到幼儿园，在门口去迎接孩子们，和他们打招呼，问好，而一天的快乐时光就是在这问好声中开始了的，带着孩子们进入幼儿园到教室里，上课，游戏，还监督他们的习惯，避免一些坏习惯发生在他们的身上，这一年来，看着孩子们长大，看着他们一个个不好的习惯去改善，好习惯的能养成，也是让我知道，我的教学付出有用，是值得的，是给孩子们带去了一个好的方面，通过一年的教学，孩子们的成长是变化很大的，年初的时候，虽然已经到幼儿园有半年了，但是很多习惯都没有养成的很彻底，一些小毛病也是不断，不过经过一年，到了而今中班上学期结束，孩子们的习惯也是变好了，一些不喜欢吃饭的孩子，愿意吃饭了，一些不爱说话的孩子在周遭环境的影响下，也变得活泼可爱了。
我也是知道，我付出了努力，而这些努力也是让我的教学有了效果。
二、个人方面除了做好教学方面，我也是知道，我有多少知识，那么孩子们就能学到多少，我懂得多少，那么就能教孩子们多少，所以这一年来我也是不忘记去学习幼教的知识，更新自己的教学知识，了解幼儿教师是如何的去做，才能把幼儿教学做的更好，孩子们更愿意听老师的，去养成好的一个习惯，学到有用的东西。
认真的去听优秀教师的讲课，去看相关的一些书籍，我不断的完善自己，总结教学的方法，让自己的幼儿教学水平得到提高，能更好的去把孩子们给教好，让他们的成长更好。
通过学习，我也是知道自己还是有蛮多不足的地方，特别是我的经验本来就不足，工作一年多，这个班级也是我带的第一个班级，我也是尽心尽力的去做，同时我也是知道我要学的方面还有很多。
幼儿园骨干教师自我总结6篇
幼儿园骨干教师自我总结6篇篇1自从参加工作以来，我一直以踏实做事、真诚待人处事原则，以孜孜不倦、勇于进取和钻研的精神，全身心地投入到教育工作中，在平凡的岗位上默默奉献，以自己的行动证明着骨干教师的价值。
以下是我的自我总结：一、政治思想方面我热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，认真学习时事政治，关心国家大事。
我热爱教育事业，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真完成好园领导安排的各项任务。
二、教育教学方面我刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，积极参加园内外的各项活动，不仅做到了爱岗敬业，也做到了热爱自己的岗位，积极发挥骨干教师的带头作用。
我能够以身作则，严格要求自己，带领其他教师做好工作。
为了适应新形势的发展，在努力钻研业务的同时，我始终坚持以党的教育方针为指导，遵循教育规律和幼儿的身心发展规律，认真学习教育理论，不断更新教育观念，探索教育规律。
我热爱幼教事业，热爱幼儿，积极参与政治学习和业务学习，并做好记录。
在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索幼儿教育的新模式、新方法，积累总结了一套适合幼儿身心发展的教学方法。
在每次活动中，我都能够根据幼儿的年龄特点和心理特征设计教学环节，力求做到教学环节环环相扣、紧密相连。
此外，我还十分重视幼儿的情感教育，关心幼儿的成长。
在对待家长方面，我始终坚持以诚相待、热情沟通的原则与家长相处。
当家长提出各种问题时，我都会耐心地倾听和解答。
三、工作成绩方面近几年，我取得了一些成绩：20XX年获得了XX市教师基本功比赛一等奖；20XX年获得了XX市教案评比一等奖；20XX年获得了XX 市教师基本功比赛二等奖；20XX年获得了XX市优秀教学成果一等奖；20XX年获得了XX市优秀教学成果二等奖；此外，我的多篇论文和教案在市级、省级刊物上发表或获奖。
四、业务学习方面为了更好地适应新时代的发展需要，我利用业余时间学习有关教育理论，刻苦钻研业务知识。
幼儿园骨干教师工作总结4篇(幼儿园骨干教师工作总结范文)
幼儿园骨干教师工作总结4篇(幼儿园骨干教师工作总结范文)幼儿园骨干老师工作总结1时间飞逝，转瞬间和可爱的孩子们又相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，累并欢快着。
有人说：一个好班主任就有一个好的班集体。
为了使班级布满活力与创新，我也每天都在想如何把我的班级带好。
下面我从以下四个方面汇报我的一学期工作：一、抓好班级管理依据同学年龄特点，给同学适当的鼓舞和嘉奖。
我给我的同学一共分了七组，每组给了50个小星星，每天的一切事物都用小星星来约束。
作业，课间纪律，课堂表现，打扫卫生等。
二、培育同学爱读书的好习惯通过比较发觉，课外学问的猎取量的多少直接关系和影响着同学的认知力气、阅读和分析力气。
于是平常我除了在读书课时给同学推举一些好书之外，我还让孩子们在完成家庭作业之后可尽情看书，为了培育爱阅读的习惯，我们开展了两个百日读书活动，每学期一次，支配家长每天在微信群里提示百日读书多少天，孩子们读书半小时后拍照传到微信群里。
他们津津有味地阅读着自己宠爱的课外书，徜徉于一个个精致的故事中。
在读书的过程中，他们感受到了阅读的欢快，无形当中，视野开阔了，学问丰富了，久而久之，读书已成为他们生活中不行缺少的内容，更成了一种习惯。
一本书金博雯几天就看完，现在他都看五六十本书了。
三、抓后进生的进步，使班级整体进展我们班有好几个后进生，本身懒散，家长不管，记忆力理解力都差，为了不让他们掉队，我用完了方法。
这个孩子反应特别慢，翻书都找不到页码，10以内加减法掰手指头算半天，考试答不完卷就能考20多分，为了带他我想了很多方法，后来我发觉他对军事方面枪炮很感到饶有兴趣，我就抓住这个闪光点跟他相互沟通，挖掘他的潜能，他跟说KA47枪最厉害，歼20飞机，歼16都有什么特点，就连前几天缘园书店定刊物，他都定的是《军体天地》。
我跟他说要想争论枪炮，必需学好数学和语文，我就一边听他讲一边教他学数学，记生字，功夫不负有心人，最终背会了乘法口诀，加减法也能快点了，期末考试数学考了76分，语文考了98分，我很满足了。
幼儿园骨干教师个人工作总结(4篇)
幼儿园骨干教师个人工作总结时间飞逝，我进四甲现代幼儿园已有两个月多了。
时间虽短，但对于我来说，却是受益匪线啊!这期间，在园长与老师们的关心支持下，我逐步对幼师这份职业有了更深的认识与了解。
我在幼儿园担任幼师的工作，刚开始我认为幼师工作比较简单，不过是教教书陪陪小朋友玩耍等工作，但通过一段时间后，才明白自己对幼师工作的认识与了解太肤浅了。
幼师工作责任重大，因为小朋友都是祖国的花朵。
我们不仅保护幼儿精神方面的，而且也要保护幼儿身体方面的。
所以做好幼儿安全的工作极为重要。
我不仅能力欠缺，而且缺乏工作经验。
还好在友好的老师们的帮助下，我学会如何讲课和护理幼儿等知识。
现在我也喜欢这个工作了。
每当看到孩子们一张张笑脸,心里感到十分欣慰。
回想起点点滴滴的工作历程，作一个小小的总结。
一：达成度分析我们中（三）班的孩子，男女数目不同，而且有些小朋友比较好动，但我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿全面发展。
其一，针对幼儿品德进行教育1、班内幼儿能礼貌对人尊师守纪，和同伴友好相处。
2、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物。
其二，对幼儿健康方面的教育1、经常组织户外活动，保证户外活动时间。
2、教育幼儿养成良好卫生习惯，并保持仪容仪表的整洁。
饭后不能剧烈运动其三，对幼儿进行学习方面的教育1、能学会简单的儿歌，数宝宝等。
2、积极参加游戏，在游戏中学会道理。
3、能对周围事物产生好奇，好问。
二：家长工作开展家长开放活动，虚心听取家长的意见和建议。
利用家长读刊，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。
这样家园互动，师生互动，就能够顺利的开展。
三：存在问题1、幼儿有挑食的习惯，不爱吃蔬菜。
2、在活动中，缺乏探索精神。
四、原因分析以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发现问题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使得出现问题能够及时的纠正。
五、改进措施1、督促2、制造气氛3、请家长配合4学习总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。
幼儿园骨干教师个人总结报告6篇
幼儿园骨干教师个人总结报告6篇第1篇示例：幼儿园骨干教师个人总结报告在幼儿园工作的这五年中，我有幸参与了幼儿教育工作的各个方面，从课堂教学到幼儿活动组织，我都认真负责地完成了自己的工作。
通过这些工作，我更加深刻地认识到幼儿教育的重要性，更加坚定了自己在这个领域的信念。
在课堂教学方面，我注重培养幼儿的学习兴趣和能力，注重发展他们的语言、认知、社交和情感等多方面的能力。
我结合幼儿的实际情况和发展特点，设计了一系列的教学活动，包括游戏、手工、音乐等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习到知识，并培养了他们的动手能力和想象力。
在幼儿活动组织方面，我注重培养幼儿的团队合作意识和社交能力，注重培养他们的独立性和创造力。
我组织了各种各样的活动，比如亲子游园、冬夏令营、手工比赛等，都得到了家长和幼儿的好评。
这些活动不仅活跃了园内的氛围，也增强了幼儿对园所的认同感和归属感。
在团队协作方面，我积极参与幼儿园的各项教研活动和学习培训，不断提升自己的专业水平和素质能力。
我与同事们相互学习、相互交流，在工作中互相帮助、互相支持，形成了良好的协作氛围。
我们共同探讨课堂教学的方法和策略，共同参与幼儿活动的策划和组织，共同完成了各项工作任务。
在与家长的沟通方面，我注重与家长的密切联系，及时了解幼儿的家庭情况和学习情况，与家长及时沟通交流，积极反馈幼儿在园所的表现和进步，获得了家长的信任和支持。
我也注意与家长分享一些育儿知识和教育心得，帮助他们更好地教育孩子。
在今后的工作中，我会继续发扬干事创业、争创一流的精神，不断提高自己的业务水平，不断创新教育教学方法，努力为幼儿教育事业做出更大的贡献。
我也会继续与园所的同事们密切配合，为提高园所的整体素质而共同努力。
第2篇示例：幼儿园骨干教师个人总结报告时光荏苒，转眼间我已在这所幼儿园工作了十年。
回首这十年来的教育生涯，我深感责任重大，使命光荣。
在这片孩子们的乐园里，我成长了，也丰富了自己的教学经验。
幼儿园骨干教师年度个人总结范文(6篇)
幼儿园骨干教师年度个人总结范文时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学年就要过去了，回顾这一学年，忙碌而又愉快。
在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。
看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。
为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学年的工作从以下几个方面做一个小结：一、政治思想本来在政治思想方面忠诚于____教育事业，能认真贯彻执行____教育方针。
严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。
对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、业务学习积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。
我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。
本人在本学年报名参加学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。
三、教育保育开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。
在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。
在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。
在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。
为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。
每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。
幼儿园骨干教师个人总结6篇
幼儿园骨干教师个人总结6篇第1篇示例：作为骨干教师，我深知自己需要具备坚实的专业知识和丰富的教学经验。
在教学过程中，我始终秉承“因材施教，因时施教”的原则，根据幼儿的个性特点和发展水平，灵活运用各种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。
我不断学习教育理论知识，并结合自己的实际教学经验，不断修正和改进自己的教学方法，努力提高教学质量。
作为骨干教师，我深知自己需要有高度的责任心和使命感。
在幼儿成长的关键时期，教师扮演着重要的引导者和榜样的角色。
我时刻铭记着“言传身教”的重要性，注重培养幼儿的品德修养和生活习惯，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
我会耐心倾听幼儿的心声，关心他们的成长，建立良好的师生关系，让每个幼儿都能感受到教师的爱与关怀。
作为骨干教师，我深知自己需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
在教学过程中，我与家长保持密切的联系，及时了解幼儿的家庭情况，与家长共同关心和支持幼儿的成长。
与同事之间，我乐于分享自己的教学经验和心得体会，积极参与园所的教研活动，不断提升园所教学质量和水平。
作为骨干教师，我深知自己需要不断提升自我，持续学习和进步。
在教学工作中，我不断学习教育新理念和新方法，积极参加各种教育培训，提升自己的专业素养和教学水平。
我多次参加幼教比赛并获奖，这对我工作意义十分重大。
我不断反思自己的教学行为，积极接受同事和家长的建议和批评，不断完善自己，提高自己的教育教学水平。
通过多年的教学经验和努力，我对自己的教学工作做了全面的总结和反思，发现了自己的不足之处，也明确了自己今后的努力方向。
我会不断提升自己的教学水平和专业素养，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
希望通过自己的努力，能够给更多的幼儿带来快乐、健康、全面发展的成长环境和更好的教育教学体验。
第2篇示例：作为骨干教师，我首先要对自己的教育理念有清晰的认识。
我认为，幼儿教育的关键在于培养孩子的综合素质，包括德、智、体、美等各个方面。
幼儿园骨干教师的个人工作总结3篇
幼儿园骨干教师的个人工作总结3篇幼儿园骨干教师工作总结篇一经过了一段时间的《幼儿园骨干教师综合素养及专业能力提升》培训班的各专题学习与研讨，我对骨干教师的综合素养和专业能力有了更深的认识。
二十一世纪是知识化、信息化的`时代，国民素质的提高，归根结底又必须依靠教育，教育的关键又在教师。
那么，怎样才能成为一名具有专业素养的骨干教师呢？1、具有较高的业务水平组织一日活动，开展教育教学水平高。
具有一定的业务专长，特别是在幼儿园教学的一些领域，如：音乐、科学、数学等方面有自己优于别人的特长。
2、具有观察和了解幼儿的能力。
观察是了解幼儿最重要的途径之一，教师观察的技能表现在随机的观察和有计划的观察中。
随机观察时，教师应尽可能准确而又客观的察看幼儿，要不断提高观察的敏锐度，尽快地捕捉到幼儿最细微的动作，探知到幼儿最细微的需要，了解幼儿某个行为的意义，并做出及时反馈；有计划的观察时，可先拟定观察项目，列出观察要点，选出有代表性的场景。
进行观察并详尽地做下记录，观察一段时间后，要仔细地思考分析这些记录材料，综合归纳出每个幼儿的优点和缺点，为幼儿设计出适宜的学习方案。
3、沟通能力。
沟通是人与人之间通过信息交流，彼此相互理解，彼此接纳对方观点、彼此协调，达到默契的过程。
沟通的方式主要有言语沟通，非言语沟通等。
教师通与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功。
4、教育监控能力教师教育监控能力是教师综合素质的具体体现，教师对自己的教育过程进行监控，审视教育实践，发现、分析、解决问题的过程。
教师对自己的教育过程实行监控，是教师提高自己的专业素养，改进教育实践的一种学习方式，是使教师由单纯的教育者成长为研究型、专家型教师的重要途径。
5、教育研究能力。
幼儿教师的教育研究以解决教育中的实际问题为主，其研究的步骤主要是：学习教育理论；运用教育理论对自己的教育实践进行诊断，发现问题；制定解决问题的方案；实施方案直到问题解决。
教师成为研究者，能更快地促进教师的专业发展。
2024幼儿园骨干教师个人总结
2024幼儿园骨干教师个人总结回望2024年，我怀着激动和收获的心情来总结这一年的工作和成长。
作为一名幼儿园骨干教师，我经历了无数的挑战和机会，收获了宝贵的经验和教训。
在这一年里，我尽力发挥自己的优势，努力提升自己的专业能力，为幼儿的全面发展尽心尽力。
以下是我对这一年工作的总结。
首先，我意识到自己的角色非常重要。
作为幼儿园骨干教师，我承载着幼儿成长发展的重要责任。
我深知自己的工作不仅仅是教授幼儿知识，更重要的是激发他们的学习兴趣和培养他们的综合能力。
在这一年里，我注重改善教学方法，通过多样化的教学手段，让幼儿能够在轻松愉快的氛围中接受知识，并能主动参与到学习中去。
我尽力创造一个积极的教育环境，激发幼儿的学习热情，培养他们的思维能力和创造力。
其次，我不断完善教学方法。
在这一年里，我积极参加各种培训和研讨会，不断更新教学理念和方法。
我注重利用现代技术手段，例如多媒体设备和互联网资源，来增加教学的趣味性和生动性。
我努力将游戏与教学相结合，让幼儿在玩中学习，提高了教学效果。
同时，我也注重培养幼儿的良好学习习惯和自主学习能力，通过给予幼儿自主选择的机会，培养他们的判断力和决策力，让他们在学习中有更多的参与感。
再次，我注重与家长的沟通合作。
我认为与家长形成良好的合作伙伴关系，对幼儿的发展至关重要。
在这一年里，我加强了与家长的沟通，及时反馈幼儿的学习情况和成长表现，与家长分享幼儿的进步和困难。
我与家长密切配合，共同制定幼儿的教育方案和目标，提供家庭教育指导和支持。
同时，我也定期邀请家长参与幼儿教学和活动，增进与家长的交流和互动，形成了良好的家园合作氛围。
最后，我不断提高自己的专业能力。
作为一名骨干教师，我明白自己必须不断学习和提升。
在这一年里，我自觉加强了自己的专业素养，参加了多项专业培训和学术交流活动。
我研读教育类书籍和教学资源，关注最新的教育理论和实践，不断丰富和更新自己的教育知识和经验。
通过持续的专业学习，我能够更好地应对各种教学挑战和问题，并为幼儿的全面发展提供更好的支持和指导。
2024年幼儿园骨干教师年度个人总结
2024年幼儿园骨干教师年度个人总结亲爱的领导、同事们：大家好！时光荏苒，转眼间，我已经在幼儿园任教多年了。
回顾过去的一年，在领导的关心和指导下，我兢兢业业、踏实工作，不断提升自己的专业素养，并以此为基础，积极投身于学校的各项工作，为学校的发展做出了一些贡献。
一、专业能力提升作为一名幼儿园骨干教师，我非常明白专业能力的重要性。
过去一年，我在加强自身专业知识和技能的同时，注重实践操作。
通过参加各种教研活动、研讨会和培训课程，我不断拓宽自己的教学视野，学习先进的教育理念和方法，提升自己的教育教学水平。
同时，我加强了对幼儿发展规律和心理特点的研究，提高了在幼儿教育方面的指导能力。
为了更好地完成教学任务，我在教学过程中积极运用多种教学手段及资源，利用现代化教育技术，设计并开展了一系列富有创意性的教学活动。
例如，我在音乐课上通过游戏形式让幼儿学会演唱简单的歌曲；在美术课上进行手工制作，培养幼儿的想象力和动手能力。
这些活动不仅提升了幼儿的学习兴趣和参与度，还有效地促进了他们的综合能力发展。
此外，为了更好地满足家长的需求，我积极参与家校合作活动，并与家长保持经常的沟通。
每月定期举行进步会，与家长分享幼儿在校的表现及学习情况，并就家庭教育、健康饮食等方面给予家长指导和建议。
通过与家长的紧密配合，使幼儿得到了更全面和周到的教育，增进了家校之间的和谐关系。
二、班级管理与经营面对当前国内外幼儿教育的新形势和新要求，作为幼儿园骨干教师，有职责也有义务去提升自己的经营管理能力，协助园长完善园务工作。
今年，我积极参与了幼儿园的管理与经营工作，并取得了一些成绩。
在班级管理方面，我注重培养幼儿的良好习惯和自理能力，组织开展了一系列的班级活动，如整理自己的书包、保持教室的整洁等，培养幼儿的责任感和爱护环境的意识。
在学习习惯方面，我注重对幼儿进行良好的行为规范引导和纠正，帮助他们培养自主学习的能力和兴趣。
此外，我还积极开展与家长的沟通交流，在每学期举办的班级家长会上与家长进行面对面交流，了解并解答家长的疑问和关心的问题，确保家长对幼儿入园后的情况有一个清晰的了解。
幼儿园骨干教师个人总结范文9篇
幼儿园骨干教师个人总结范文9篇第1篇示例：在幼儿园骨干教师这个岗位上，我已经工作多年了。
在这些年来，我积累了丰富的教学经验，也不断提升自己的专业水平。
在幼儿园骨干教师这个岗位上，我感悟颇深，总结了以下几点。
作为幼儿园骨干教师，我深知教师的责任重大。
幼儿时期是孩子成长发展的重要阶段，他们的身心发展需要得到教师的引导和关注。
作为骨干教师，我时刻关注孩子们的身心健康，通过亲情教育、情感教育、道德教育等多方面的教育方法，帮助孩子们健康成长。
我积极参加各种教育培训，不断提升自己的专业能力，以更好地服务于孩子们。
作为幼儿园骨干教师，我注重团队合作。
幼儿园是一个集体教育的机构，需要教师们共同努力，同心协力。
在团队中，我乐于分享自己的经验和心得，也愿意接受他人的建议和指导。
通过与同事的交流互动，我不断完善自己的教育方式，提高了教育质量。
作为幼儿园骨干教师，我注重与家长的沟通。
家长是孩子成长的第一任教师，他们的关注和支持对孩子的成长至关重要。
我与家长保持密切联系，定期进行家访和家长会，及时了解孩子在家的学习和生活情况，共同关心孩子的成长。
我也乐意接受家长的建议和意见，与家长携手共同努力，为孩子提供更好的成长环境。
作为幼儿园骨干教师，我注重个人素质的提升。
教师的素质直接影响着教育的质量和效果，因此我不断提高自己的专业水平，积极参与各种教育培训和学习活动，不断完善自己的能力。
我也注重身心健康，保持良好的心态和乐观的情绪，以更好地投入到教育工作中。
作为幼儿园骨干教师，我深知自己的责任重大，不断提升自己的专业水平，积极与团队合作，与家长沟通合作，不断完善自己的个人素质。
我将继续努力，为孩子们的成长发展尽自己的一份力量。
【此段落为2000字以内总结】。
第2篇示例：幼儿园骨干教师个人总结我注重教学方法和手段的不断创新。
我不断学习和提升自己的教育理念和教学技能，不断探索适合幼儿的教学方法和课程设置。
我积极参加各种培训和研讨会，与同行交流经验，不断提高自己的教学水平。
2024年幼儿园骨干教师个人总结报告
2024年幼儿园骨干教师个人总结报告报告人：XXX报告时间：2024年12月报告题目：幼儿园骨干教师个人总结报告尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是XXX，任教于本校幼儿园的骨干教师。
感谢领导和同事们对我的支持和关心，特此给大家汇报我在2024年的个人教育教学工作总结。
一、教育教学工作回顾2024年，我在幼儿园的教育教学工作主要分为三个方面：课堂教学、教研活动和幼儿评价。
在课堂教学方面，我积极应用多种有效的教学方法，注重培养幼儿的综合素质。
我充分利用游戏、歌曲、故事等方式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，我也注重幼儿的个体差异，采用差异化教学策略，尊重每个幼儿的特点，促进他们全面发展。
在教研活动方面，我积极参与各种教研活动，与园内外同行交流学习。
我参加了多个幼儿教育国际研讨会，了解最新的教育理论和教学技巧，将其运用到我的教学实践中。
同时，我还组织了本园的教研活动，分享了我在课堂教学中的心得体会，促进了幼儿园教师的专业成长。
在幼儿评价方面，我重视对幼儿的全面评价。
我通过观察、记录、个案分析等方式，全面了解每个幼儿的成长和发展情况。
我重视与家长的沟通，及时向他们反馈幼儿的表现和建议，共同关注幼儿的学习和成长。
二、教育教学成果与经验在2024年，我取得了一些教育教学的成果和经验，具体体现在以下几个方面：1. 学生表现出较好的学习态度和主动性。
通过激发幼儿的学习兴趣，他们更加乐于参与到各种学习活动中，并且表现出积极向上的学习态度。
2. 学生的综合素质得到了提升。
我通过多种教学方法和差异化教学策略，关注每个幼儿的个体差异，使幼儿在各个方面都得到了全面的培养。
3. 教研活动提高了我的教学水平。
通过参与教研活动，我了解到了最新的教育理论和教学技巧，将其应用到我的教学实践中，提高了我的教学水平和能力。
4. 与家长的沟通更加融洽。
通过及时向家长反馈幼儿的表现和建议，我与家长的沟通更加融洽，共同关注幼儿的学习和成长。
2024年幼儿园骨干教师年度个人总结范文
2024年幼儿园骨干教师年度个人总结范文尊敬的领导、同事们：在过去的一年里，我作为幼儿园的骨干教师，我衷心感谢您对我的信任和支持。
在这一年里，我在工作中取得了一些成绩，并收获了很多经验和教训。
在这个特殊的年份里，我愿意分享我的教育心得和经验总结。
首先，我认为幼儿教育工作的核心是以儿童为中心，了解儿童的需求和特点，并根据这些特点来制定相应的教育方案。
在这一年里，我注重研究儿童心理发展以及他们与环境的互动关系，努力提高自己的教育水平。
我通过参加相关培训和阅读专业书籍，不断提升自己的专业知识和教育技能。
我相信，只有了解儿童，才能更好地指导他们的成长。
其次，我注重培养幼儿的自主性和创造力。
在教学中，我鼓励幼儿积极参与各种活动，提供给他们充分发展的机会。
我设计了一系列有趣的活动，例如绘画、手工制作、角色扮演等，让幼儿通过动手实践和自己的想象力来创造。
同时，我也注重引导幼儿学会合作和分享，培养他们的社交能力和团队意识。
另外，我致力于家园合作，与家长密切沟通。
我积极参加家长会和家长讲座，与家长分享幼儿教育的经验和方法。
我与家长建立了良好的互信关系，定期与他们沟通幼儿的表现和需求。
在面对问题和困难时，我与家长共同探讨解决方案，并互相支持和鼓励。
此外，我注重团队合作，并积极参与学科组的活动。
我与同事们共同备课、交流教学经验，共同研究教育难题和提出解决方案。
我相信，只有通过团队合作，我们才能更好地提供优质的教育服务，促进幼儿全面发展。
在过去的一年里，我也遇到了许多挑战和困难。
例如，有时我会遇到一些不合作的幼儿，他们不愿意听从我的指导，这给我的教学工作带来了很大的困扰。
在面对这些问题时，我通过个案研究和与同事交流，不断寻找解决办法。
我学会了倾听和耐心，尊重每个幼儿的个性差异，并通过与他们建立信任和关系，逐渐解决了这些问题。
总的来说，过去的一年对我来说是激动人心的，我在工作中取得了一些成绩。
然而，我也意识到自己还有很多需要提高的地方。
2024年幼儿园骨干教师年度个人总结（二篇）
2024年幼儿园骨干教师年度个人总结随着新年的脚步日益临近，本学期的各项教学工作也即将圆满收官。
在过去的一学期中，我秉持着高度的责任心与敬业精神，全身心投入到教育教学工作中，不断实践、总结与提升，力求为孩子们的成长与发展贡献自己的力量。
通过我的不懈努力，孩子们在多个方面均取得了显著的进步，同时我也与孩子们建立了深厚的师生情谊。
每当看到孩子们绽放出灿烂的笑容，我都深感欣慰与满足。
现将本学年的工作总结如下：一、政治思想方面我始终坚守对祖国的热爱，忠诚于____教育事业，全心全意致力于为幼儿及家长提供优质服务。
我积极参与政治学习，严格遵守劳动纪律，与同事团结协作，热爱集体，服从工作安排，对班级工作尽心尽责，力求在求真、求实、求新的道路上不断前行。
我以积极饱满的热情投入到领导交付的各项任务中，不断追求进步，以爱岗敬业的态度，耐心、爱心、公平、尊重地对待每一位孩子。
二、教学方面我紧密结合本班幼儿的实际情况，精心策划每月的主题活动，并细致安排每周的计划活动内容。
在教学过程中，我注重让幼儿通过实践操作成为学习的主人，促进他们在全面发展的同时实现个性成长。
这是我始终不渝的教育追求。
1. 生活习惯培养：我严格遵循幼儿园的卫生制度，加强对幼儿生活卫生习惯的培养，通过日常监督与教育，引导幼儿养成良好的洗手、剪指甲、洗头、更换衣物等习惯。
我密切关注幼儿的身体状况，确保他们的健康成长。
针对独生子女普遍存在的依赖心理与不良行为，我通过晨间谈话、小故事等形式进行有针对性的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等优良品质。
经过一个学期的努力，孩子们在生活习惯、学习习惯、身体素质等方面均取得了显著提升。
2. 安全教育：我始终将幼儿的安全放在首位，通过日常提醒与检查相结合的方式，增强幼儿的安全意识与自我保护能力。
在每次外出活动前，我都会认真检查周围环境是否存在安全隐患，确保活动的顺利进行。
本学期我班未发生任何安全事故。
2024年幼儿园骨干教师个人工作总结（四篇）
2024年幼儿园骨干教师个人工作总结经过一系列深入的《幼儿园骨干教师综合素养及专业能力提升》培训课程，我对骨干教师的综合素养和专业能力有了更深层次的理解。
二十一世纪，我们身处知识化、信息化的社会，教育是提升国民素质的根本途径，而教师则是教育的核心。
那么，如何才能成为一名具备专业素养的骨干教师呢？1. 专业能力卓越能够高效组织日常活动，具备高水平的教育教学能力。
需要在特定的幼儿园教学领域，如音乐、科学、数学等，展现出个人的专业特长。
2. 观察与理解幼儿观察是理解幼儿的关键，教师应具备随机和有计划观察幼儿的能力。
无论是即时捕捉幼儿的细微变化，还是有目标地进行观察并做出反馈，都需要教师具备敏锐的洞察力和深度的分析能力。
3. 有效的沟通技巧沟通是建立与幼儿、家长良好关系的基础，教师需掌握言语和非言语的沟通方式，以实现相互理解、接纳和协调。
4. 自我教育监控能力教师的教育监控能力体现在自我审视教育实践，发现、分析和解决问题的过程中。
通过持续的监控和反思，教师能不断提升专业素养，优化教育实践。
5. 教育研究能力幼儿教师应具备解决教育实际问题的研究能力，包括学习教育理论、应用理论进行实践诊断、制定并实施解决方案等，以促进自身的专业发展。
自我评估中，我认识到在以下方面仍有提升空间：1. 扎实的专业知识基础尚需加强，需要更深入理解并灵活运用《幼儿园教育指导纲要》，同时关注新的科研成果和教育发展趋势。
2. 在吸收和更新科学信息的能力上存在不足，需利用现代教学技术，提供更丰富、更具吸引力的学习资源，激发幼儿的学习兴趣。
3. 创新能力有待提升，需要在教学活动中展现出更多创造性，成为创造型、全能型和完整型的教师。
4. 教育理论水平需要提高，应强化自我学习和反思，使自己成为教育新思想、新观念的引领者。
为弥补这些不足，我制定了以下完善与提高计划：1. 教育方面：致力于成为拥有丰富教学经验的精品型教师，形成独特的教学风格和见解。
2024市级幼儿骨干教师个人总结范文
2024市级幼儿骨干教师个人总结范文尊敬的领导、各位评委、亲爱的同事们：大家好！我是XXX，来自幼儿教育一线的一名幼儿骨干教师。
首先，我要感谢组织给予我这次总结交流的机会，让我有机会回顾过去的工作，总结经验，找出不足，并制定更好的发展计划。
在过去的一年里，我以幼儿教育为己任，兢兢业业、敬业奉献，在各位领导的关心指导、同事们的支持帮助下，取得了一定的成绩和进步。
一、教学工作作为一名幼儿骨干教师，我深知自己的责任和使命是为每一位孩子提供一个健康、快乐、有效的学习环境。
在教学工作中，我始终以培养孩子们对学习的兴趣和乐观向上的态度为目标，积极探索多种教学方法，不断丰富和完善教学内容，使幼儿能够在轻松愉快的学习氛围中快速成长。
1.精心备课，创设良好的教学环境。
我会根据不同的教学内容和目标，制定详细的教案和教学计划，并结合幼儿的实际情况和兴趣爱好，制定生动有趣的教学内容，使幼儿能够主动参与到学习中。
在教学环境方面，我始终注重创造一个积极、和谐、互助的教室氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
2.多样化的教学方法和手段。
我善于运用多种多样的教学方法和手段，以满足幼儿的学习需求和兴趣爱好。
例如，通过故事、游戏、表演等活动引起幼儿的兴趣，激发他们的求知欲望，培养他们的观察和思考能力。
同时，我也注重针对每个孩子的个体差异，进行差异化教育，满足每一个幼儿的学习需要。
3.关注情感和思维的培养。
在教育幼儿的过程中，我注重培养幼儿的情感和思维能力。
通过情感教育，让幼儿学会关心他人、尊重他人，培养良好的互助合作意识。
通过思维教育，开发幼儿的思维潜能，培养他们的逻辑思维、创造思维和问题解决能力。
二、专业学习作为骨干教师，持续不断地提升自己的专业能力，是我始终坚持的原则。
过去的一年里，我积极参加各种学习培训活动，提高自己的教学水平和综合素质。
1.参加专业培训。
通过参加各种专业培训班，我不仅学习到了最新的教育理论和教学方法，还与其他优秀的教师进行了深入交流和学习，开阔了自己的视野，提高了自己的综合素质。
幼儿园骨干教师自我总结7篇
幼儿园骨干教师自我总结7篇篇1时光荏苒，转眼间，我在幼儿园骨干教师的岗位上已经工作了一年。
在这一年中，我始终秉持着敬业、专注、创新的教育理念，致力于提升教学质量，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
在此，我对自己的工作进行一份全面的自我总结。
一、工作成果与收获1. 教学任务完成情况在过去的一年中，我认真备课、上课，及时完成教学任务。
我注重因材施教，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习积极性。
同时，我还积极参与园内的教研活动和集体备课，与同事们共同探讨教学方法，提升教学质量。
2. 专业技能提升作为一名骨干教师，我深知专业技能的重要性。
因此，我积极参加各类培训和学习，不断提升自己的专业素养。
我学习了幼儿教育理论、心理学知识以及多媒体教学方法等，使自己在教学实践中更加得心应手。
3. 贡献与荣誉在过去的一年中，我积极参与幼儿园的各项活动，为幼儿园的荣誉和发展贡献自己的力量。
我撰写的教育论文获得市级奖项，并在园内的教育教学中起到了示范和引领作用。
此外，我还被评为“优秀骨干教师”，为幼儿园树立了良好的形象。
二、工作方法与策略1. 注重沟通与合作在工作中，我注重与同事、家长和幼儿的沟通与合作。
我积极与同事分享教学经验，共同解决教学中的问题；与家长保持良好的沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿的发展；与幼儿建立和谐的师生关系，关注每个幼儿的成长。
2. 勇于创新与尝试在教学实践中，我注重创新教学方法和手段。
我尝试使用多媒体教学法、游戏化教学法等，使教学活动更加生动有趣。
同时，我还鼓励幼儿参与实践活动，提升他们的动手能力和创造力。
三、自我评估与反思1. 优点和成就在过去的一年中，我取得了一些成就。
首先，我在教学方面表现出色，提升了教学质量；其次，我在专业技能方面有所突破，为幼儿园的发展做出了贡献；最后，我注重沟通与合作，为幼儿园的和谐氛围创造了良好的条件。
2. 不足与反思我也认识到自己存在一些不足。
幼儿园骨干教师自我总结范文5篇
幼儿园骨干教师自我总结范文5篇篇1一、背景作为幼儿园的一名骨干教师，我在过去一年的工作中，始终秉持着敬业、专注、创新、协作的核心价值观，为幼儿的成长和发展付出了艰辛的努力。
在此，我将对自己过去一年的工作进行一次全面、细致、深入的总结，以期更好地为今后的工作提供借鉴和参考。
二、工作内容及成果1. 教学任务完成情况在过去的一年里，我认真备课、上课，积极完成教学任务。
我注重启发幼儿的思维，激发幼儿的学习兴趣，通过多种形式的教学手段，使幼儿在游戏中学到知识，在快乐中成长。
同时，我还注重与家长的沟通，及时了解幼儿在家中的表现，以便更好地指导家长帮助幼儿成长。
2. 教育教学研究我积极参与幼儿园的教育教学研究，不断探索适合幼儿发展的教学方法和策略。
我认真阅读教育专业书籍，参加教育培训，与同事交流教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
3. 班级管理在班级管理方面，我注重班级纪律的维护，同时也关注幼儿的心理需求。
我积极与家长沟通，了解幼儿的家庭情况，关注幼儿的个性差异，尽力为每一个幼儿创造一个温馨、和谐、有序的学习环境。
4. 课外活动组织我积极组织各种课外活动，如运动会、文艺汇演、亲子游戏等，让幼儿在参与中体验快乐，在快乐中成长。
同时，这些活动也增强了幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
三、自我评估及反思在过去的一年里，我始终坚守教育岗位，兢兢业业地工作，取得了一定的成绩。
但是，我也深知自己还有很多不足之处，需要不断改进和提高。
首先，我需要进一步加强自身的学习，不断提高自己的教育教学水平；其次，我需要更好地与同事、家长沟通合作，共同为幼儿的成长创造更好的环境；最后，我还需要更加注重幼儿的个体差异，为每一个幼儿提供更加精准的教育指导。
四、未来规划及目标1. 教育教学方面我将继续深入研究教育教学理论，探索更加适合幼儿发展的教学方法和策略。
同时，我还会积极学习新的教育理念，不断提高自己的教育教学水平。
2. 班级管理方面我将继续关注班级纪律的维护，同时更加注重幼儿的心理需求。
幼儿园骨干教师个人总结报告
幼儿园骨干教师个人总结报告尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！经过一年的努力和奋斗，我很荣幸能够向大家汇报我在幼儿园工作岗位上的个人总结。
回顾过去的一年，我不仅取得了一些成绩，也遇到了一些挑战，这些经历使我更加成长和进步。
在过去的一年中，我作为幼儿园的骨干教师，始终秉持着对事业的热爱和责任感，认真履行教育教学工作。
首先，我充分发挥自身专业能力，熟练掌握幼儿教育的理论知识和教学技能，注重教育经验的总结与分享，不断提高自己的教学水平。
在教学中，我注重创新教学方式，通过多元化的教学手段和教学资源，提高幼儿的学习兴趣和积极性，激发他们的创造力和想象力。
同时，我也注重培养和启发幼儿的自主学习能力和解决问题的能力，让他们在快乐中学习，培养他们的终身学习的习惯。
其次，我加强与家长和同事的沟通和协作，形成了良好的教育合力。
我及时与家长沟通学生的学习情况，反馈他们的学习成绩和表现，以便家长更好地关心和指导孩子的学习。
同时，我也与同事们建立了良好的合作关系，共同探讨教育教学策略，并相互帮助和支持。
我积极参与教研活动，向同事们分享我的教学经验和好的教学案例，也从同事们那里学到了很多宝贵的教学经验和方法。
这些合作和交流不仅提高了我的教育教学水平，也促进了我们幼儿园整体的发展。
此外，我也注重自身的继续学习和提升。
过去一年，我积极参加各类教育培训和学习班，不断学习和掌握教育理论和教育技术的最新发展，努力提升自己的专业水平和教育能力。
我还通过阅读教育相关的书籍、期刊和论文，不断扩充自己的知识面，增强自己的教育眼界和思维深度。
在这个过程中，我深刻领略到教育的广阔与深远，也看到了自己的不足与进步空间。
然而，我也面临一些挑战和困难。
一方面，幼儿园教育工作的特殊性要求我具备高度的耐心、细心和责任心，但由于工作压力较大，个别时候可能会出现疲劳和压力过大，影响了我的工作效率和质量。
另一方面，幼儿园的家庭环境和社区环境对幼儿成长的影响越来越大，这也给我们的教育工作带来了一定的困扰和挑战。
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幼儿园骨干教师引领示范个人总结. 幼儿园骨干教师发挥示范引领作用出现的问题与解决对策作者：杜亚平刘岩：《亚太教育》xx 年第 12 期摘要：培养骨干教师是提升学前教育师资水平切入点，要促进幼儿教师整体专业素质的提升，全面贯彻落实《幼儿教师专业标准》，就必须充分发挥骨干教师的示范引领作用。
幼儿园骨干教师发挥示范引领作用的效果不佳，主要与教育行政部门不重视、幼儿园支持度较低和幼儿教师专业成长动力不强等因素有关。
关键词：幼儿园，骨干教师，示范引领作用：G615 文献标志码：A ：2095-9214（xx）04-0001-01 辽宁省鞍山市 B 幼儿园为公立园，有骨干教师 22 名。
本文对骨干教师示范引领活动现状深入探究，探索效果发挥不佳的原因及解决策略，为幼儿园更有效地发挥骨干教师示范引领作用提供参考。
一、B 幼儿园骨干教师发挥示范引领作用的问题 1.示范引领活动未能从一般教师发展需求出发 B 幼儿园骨干教师开展了多种形式的引领活动，但活动的开展并不能满足一般教师的需求。
比如示范观摩课，大都是为了完成上面的任务；教研活动由于时间紧促，发表意见的多是领导和骨干教师。
2.示范引领活动的内容选择针对性不强活动的内容宽泛。
很多时候只针对日常工作的组织、教学任务等，没有对不同层次教师进行专项指导。
3.示范引领缺乏主动性活动的开展，比如很多观摩课、教研活动是上级安排的，骨干教师由于事情比较多，淡化自己的责任意识；一般教师则是被动地参加活动。
二、B 幼儿园骨干教师示范引领作用发挥不佳的问题分析 1.教育行政部门监督管理制度不健全 . __门对幼儿园骨干教师的管理不足，比如仅仅为 B 幼儿园配备了一名幼儿教育教研员，教研员平常工作繁忙，不能对骨干教师示范引领进行详尽指导。
市 __门也缺乏对骨干教师示范引领的监管，不能对骨干教师示范引领作用的效果进行客观考核。
2.幼儿园学习气氛淡薄，没有合理的评价制度 B 幼儿园的示范引领活动，很多是在上级部门要求下开展的。
教师研讨交流过程中，没有形成民主的氛围。
幼儿园缺乏相关的监管制度，没有相应奖惩机制。
3.幼儿教师缺乏个人专业成长的动力职业生涯规划对于幼儿教师的专业成长起着导向作用。
[1]笔者通过访谈发现，B 幼儿园教师对职业发展缺乏详细规划。
教师不能自主选择活动的内容，不利于教师发挥主动性，进而造成骨干教师和一般教师发展的空间狭小。
三、促进幼儿园骨干教师示范引领作用有效发挥的对策 1.教育行政部门对幼儿园骨干教师示范引领作用的支持（1）提供资金支持。
骨干教师的示范引领需要资金保证。
目前组织的活动大多是几个方面合资的，但是要让幼儿骨干教师的示范引领成为常规， __门需提供专项资金。
（2）提供政策的保障。
政策是活动开展的导航，缺少政策的保障支持，骨干教师示范引领活动就不能有序开展。
因此 __门和幼儿园在制定管理条例时，要奖励和惩罚相结合，充分调动教师积极性。
（3）增强宣传力度，把更多幼儿骨干教师打造成名师。
幼儿骨干教师成为名师，包装和推广是关键。
骨干教师的“包装”是指帮助他们正确认识自己。
第二步是推广，这一步需要幼儿骨干教师所在幼儿园和 __门共同努力，提供各种机会，让幼儿骨干教师成为幼儿教师中的“品牌”。
2.幼儿园对骨干教师示范引领的支持（1）树立教师专业合作的理念。
骨干教师和一般教师共同对教育问题进行探索，是教师专业发展的重要形式。
因此幼儿园需要树立教师间平等合作的理念，这不仅是提升教师素质的前提，也是提升幼儿园教育质量的关键。
[2] （2）针对性地设置示范引领内容。
选择示范引领的内容时，要根据教师专业发展的内涵，教师在专业成长过程中真正诉求，挖掘一般教师薄弱之处，再确定活动内容。
. （3）完善评价与激励机制。
针对骨干教师示范引领活动评价与激励机制不太完善的情况，可尝试建立合理的评价考核机制。
比如要认真听取教师们建议；要注重过程和结果评价相结合；要针对不同类型活动设置不同的奖励项目，要注重物质和精神奖励的匹配。
3.幼儿园骨干教师专业成长的动力要增强（1）骨干教师要加强责任感和使命感。
幼儿骨干教师的成功，还有教育行政部门和幼儿园提供的机遇和条件，其他人的支持，幼儿骨干教师应报着回报的心态进行示范引领；幼儿骨干教师对目前幼儿教育中的问题更加敏感，有责任为修正这些问题而努力。
[3] （2）骨干教师要提升自身素质和专业能力。
要保证示范引领作用的效果，仅仅依靠幼儿园的管理机制是不够的，骨干教师也要提高自我意识，不断地提升自身业务素质和专业能力。
（3）骨干教师要确保示范引领作用的有效性。
为了保证示范引领的有效性，骨干教师应与一般教师多交流，了解一般教师的真正需求；骨干教师还要指导一般教师，让他们认识到自我成长的重要性，化被动为主动，积极参与示范引领活动。
[4] （：鞍山师范学院） __：[1][xx]1 号，幼儿园教师专业标准（试行）[S].（以下简称《专业标准》）。
[2]陈榕.广西幼儿园骨干教师专业能力的调査研究[D].广西师范大学硕士学位论文，xx. [3]邓涛.教师专业合作的理论与实践研究[D].东北师范大学博士学位论文，xx：6—12. [4]李国霞.浅谈促进骨干教师专业成长的有效途径[J].学前教育研究，xx（2）. [5]Kitty，Factors Affacting Teachers’Participation in Professional Learning Activities[J].Teaching and TeachersEducation，xx（19）：149-170.幼儿园骨干教师个人工作总结范文回想这学期的点点滴滴，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。
我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。
一、政治思想方面; 能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。
积极参加幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干教师的先进性。
热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重新老教师、对待幼儿有爱心。
严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。
在平时的工作中，我热爱幼儿教育事业，坚持正确的教育思想，时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中。
二、爱班中每个孩子; 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实霍桥幼儿园的教师，当然更应该做到这一点。
师爱比渊博的知识更重要。
能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。
爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。
今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但的是欢乐。
这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。
也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。
因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。
与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。
我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。
三、教育教学方面; 多年来的教学，让我不断地在教育教学上积累经验，进一步提高自己的能力。
经过总结，我认为作为一名幼儿教师，最重要的是上好每一节课。
为了能上好课，我做了以下工作：[ 1、虚心听课、认真指导。
作为教学经验相对丰富的我来说，听课是提高自身上课能力、辅导年轻教师专业成长的最快途径。
所以我总是很珍惜每一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。
认真听课，认真反思。
抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度去听取老师们对这节课的评价。
课后认真及时地与年轻老师进行沟通，从材料的准备、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行交流讨论。
其实这个过程也是我学习提高的过程。
2、认真备课。
多年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备知识备教材，更重要的备孩子。
孩子不一样，同样的一节课也许会用完全不同的方式去演绎。
所以多年来我总是提醒自己要蹲下来了解每一个孩子，及时了解他们的认知能力，认知兴趣，抓住他们的兴趣点，生成课程。
变幻多样的内容也让孩子们感觉新鲜，在玩乐中不知不觉地学到了知识，让学习不再枯燥无味。
3、及时反思。
一个合格的老师就是要及时地反思自己的教育行为。
于是，及时反思成了我的必修课程。
每天的备课时间我总会拿出一定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们交流着教育中的困惑和教育成果，开阔了自己的教育视野，也有了意想不到的收获。
四、在区“六优工程”实施中，我与孩子们共成长新世纪、新时期的教师要继续学习，拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。
随着区六优工程的进一步实施，通过学习新纲要、新课程，我园教师的观念与行为也在不断转化。
在区六优工程的引领下，我确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式??这些新理念都能熟记于我的心中。
正如一位知名老师所说的，“在教育改革不断深入的今天，我们要面对的是具有三分之一确定性和三分之一不确定性的幼儿。
”正是这些确定和不确定因素，使得每一个孩子就如同一本本书，丰富多彩，变化万千，需要我们每位教师用心去欣赏、研读，及时给予支持。
五、班级管理方面; 今年，我与一名新教师配班，在工作中我能与新教师搞好关系。
耐心的对年轻的教师进行指导，协助保育员唐奶奶一起搞好班级的卫生消毒工作。
开学初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加。
这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。
针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。
我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，特别是季纯小朋友。
通过努力，现在她每天来园会主动和教师问好，自己穿脱衣服，现在吃饭也很好了，看到她有这么大的进步我真的是从心里的感到高兴，因为，这个和我平时的努力分不开的。