【精品微课课件PPT】【三年级下册】26 方帽子商店PPT 人教部编版(共21张PPT)
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三年级下册语文第八单元26方帽子店课件(共24张PPT)
授 为古董。
两个“一天天”说明人们生活随着时 间的推移在逐步改变，凡事都要以人为本， 让人们舒适的生活，不要因循守旧，要敢 于创新。否则，像“方帽子”一样的东西 就会变成“古董”。
读课文第21段
课 文
这是课文的第四部分，总结全文，
讲 深化主旨，写随着时间的变化，人们的
授 生活也在改变。作者警告人们，不要因
循守旧，不然只会被时代所抛弃。
课文小结
《方帽子店》按照事情发展的先
后顺序，写了人们开始只戴方帽子，认
总 结
为方帽子才是好帽子，不能改变。小孩
子们却认识到方帽子存在许多问题，于
是，孩子们用纸做各式各样的帽子、用
布做圆帽子、长大后开了一家只卖各种
舒坦帽子的帽子店，结果方帽子店变成
了古董。这个故事告知人们，社会是发
授 各种样式的帽子。
读课文第17~20段
课
后来，方帽子店对面，又开了一
文 家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，
讲 却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着
授 方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，
玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从
不改变的方的好帽子。”对面的新帽子
店里也贴了一张广告：“专卖各式各样
的舒坦的好帽子。”
的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬 天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗
形的布帽。
“慢慢地”写出了孩子 成长的过程，“……” 说明帽子的式样很多， 丰富多彩。
“慢慢地”是 什么意思？句 子中的省略号 说明了什么？
读课文第4~16段
课 文
这是课文的第二部分，讲的是小
讲 孩子们觉得方帽子不舒坦，自己做出了
展的，要以人为本，不要因循守旧，要
三年级下册语文课件-26方帽子店 人教(部编版)(共33张PPT)
火热
25 方帽子店
主题概括
《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全
是不舒服的 方帽子 ，后来孩子们想办法创造出 的 各式各样 既舒服又漂亮的帽子，逐渐替代了方 帽子，方帽子变成了古董。这个故事告诉我们： 陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西替代 的 道理。
25 方帽子店
拓展延伸
长颈鹿的演变
生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈 长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以 遗传的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的 个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁 殖后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死， 也无法繁殖后代。有利变异的个体能生存下来，并繁 殖后代，不利变异的个体被淘汰掉。 所以现在只剩 下颈长的长颈鹿。 自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者 生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
25 方帽子店
同学们，你们 都见过什么形状的 帽子？ 那你见过方帽 子吗？今天，我 们要来到方帽子 店看看那里到底 发生了什么……
25 方帽子店
25 方帽子店
施雁冰 1947 年毕业于上海新陆师范。 历任新陆师范文书，上海第一师范附小 教导主任，少年儿童出版社少年文艺科 副科长、文艺编辑室主任，《儿童文学 选刊》主编，编审。 著有长篇小说《初夏奏鸣曲》，童 话集《不要脚的朋友》，短篇小说集 《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施 雁冰作品选》等。
方帽子店卖的是什么形状的帽子？在 课文中用“ ”画出来。
25 方帽子店
他们的橱窗里都是方 帽子。第一顶是方的， 第二顶是方的，第三顶 还是方的……
25 方帽子店
想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人 们戴着方帽子的感觉的？
25 方帽子店
新版三年级下册-26 方帽子店人教(部编版) (共24张PPT)
读课文第二部分，思考：方帽子戴着不 舒服，小孩子是怎么想的？大人呢？
小孩子：圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆 的不行吗？ 敢于质疑
大人： 因为一直以来都是这样的。 不想改变
小孩子们做了些什么？
• 他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形 的帽子。
• 他们设法找到一些布，试着做了几顶圆 帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
你戴过什么样的帽子？有见过方帽子吗？
26* 方帽子店
初读课文 突出孩子们长大了，他们的愿望也变成了现实，漂亮的舒服的帽子已经形成潮流。
主要内听课容课文是文记什朗叙么读了？，方疏通帽生子字店词倒，闭说的一经说过：。故事的 课课如课日古古为能孩春结读孩春结突专如橱安为 孩春课旧松突 摆你吃松孩春 “旧舒橱孩春 结文文果文子代代什正子天合课子天合出卖果柜于什子天文事出放戴惊子天我事服柜子天局记 记 你 记 一 留 留 么 确 们 和 全 文 们 和 全 孩 各 你 现 么们 和 记 物 方过 们 和们 物 们 和（____改___改叙叙是叙天传传要地慢秋文第慢秋文子式是状要 慢秋叙一帽 什慢秋 从一慢秋 2_____1__变___变了了顾了天下下详提慢天讨二慢天讨们各顾、详 慢天了定子 么慢天 来定慢天）__________方方客方地来来细出地戴论部地戴论长样客不细 地戴方会店 样地戴 都会地戴：___香香帽帽，帽过的的说问长碗：分长碗：大的，思说 长碗帽被所 的长碗 是被长碗方蕉蕉子子会子去可可明题大形方，大形方了舒会进明 大形子新有 帽大形 做新大形帽店店选店，供供方就了的帽思了的帽，服选取方 了的店事人 子了的 方事了的子扣扣倒经择经世玩玩帽是，布子考，布子他的择、帽 ，布倒物从 ？，布 帽物，布成在在闭营哪营界赏赏子迈想帽店：想帽店们好哪不子想帽闭代来有想帽子代想帽为的失个失一的的的出出。失方出。失的帽个接的 出。的替没 见出。 ，替出。古经败帽败天字字缺了了败帽了败愿子帽受缺 了经有 过了方了董过的子的天画画点创许的子许的望子新点 许过想 方许帽许。。经店经在、、？新多原戴多原也店事？ 多。到 帽多子多过？过改器器的帽因着帽因变？物帽过 子帽才帽，说，变物物第子是不子是成说子改 吗子是子告说告，等等一的什舒的什了说的变 ？的好的诉理诉那。。步式么服式么现理式， 式帽式我由我些。样？，样？实由样因 样子样们。们不，小，，。，循 ，，，要要舒圆孩圆漂圆守 圆不圆勇勇服的子的亮的旧 的能的于于的、是、的、的 、改、探探方香怎香舒香思 香的香索索帽蕉么蕉服蕉想 蕉。蕉，，子形想形的形初 形形不不，的的的帽的现 的的但但慢、？、子、端 、、创创慢圆大圆已圆倪 圆圆新新地筒人筒经筒。 筒筒，，成形呢形形形形形才才为的？的成的的的能能古潮…………………………发发董流夏夏夏夏夏展展。。天天天天天壮壮戴戴戴戴戴大大宽宽宽宽宽，，边边边边边否否的的的的的则则香香香香香迟迟蕉蕉蕉蕉蕉早 早形形形形形会会的的的的的被被草草草草草时时帽帽帽帽帽代代，，，，，淘淘冬冬冬冬冬汰汰天天天天天的的戴戴戴戴戴道道圆圆圆圆圆理理筒筒筒筒筒。。形形形形形的的的的的呢呢呢呢呢绒绒绒绒绒帽帽帽帽帽，，，，，
三年级下册语文课件-26 方帽子店 -人教(部编版)(共17张PPT)
人教2011课标版（部编） 教材三年级下册
26* 方帽子店
橱
董
蕉
扣
改
筒
嚷
溜
扣橱嚷蕉改溜筒董 chú dǒng jiāo
kòu
gǎi tǒng
rāng
liù
chú dǒng jiāo
橱窗 古董 香蕉
kòu gǎi tǒng
扣在 不改 圆筒
rāng
liù
嚷嚷着 一溜烟儿
多音字
rāng 嚷嚷着
rǎng 吵嚷
“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢 在地上。
“我要！我要！”儿子嚷嚷着。 “不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！” 儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
人物
细节 第一次
对话
第二次 对话
方帽子店主
神态
语言
动作
大吃 快快把
抓起
一惊 它丢掉！ 丢在
不懂事 的孩子！ 好好的 方帽子 不戴， 要戴圆 帽子！
•
“快生火！”猪老大吩咐弟弟搬柴火。顷刻间，路子里燃起了熊熊烈火。兄弟
门坐在炉子边，等候着恶大灰狼的光临。不一会儿，只见炉子里出现了大灰狼的尾
巴，接着听见一阵惨叫。
•
可笑的大灰狼飞似地爬上烟囱，拖着一根燃烧的尾巴往河边跑去。小猪们笑得
前仰后合。猪老大对弟弟们说：“我们要重新把房子盖起来，这回可不能马虎了！
店主儿子
神态
语言
动作
我要！ 嚷嚷 我要！
不理 抓起 戴在 跑了
•
三只小猪和妈妈一起住在林边的小屋里。妈妈看到小猪们都已长大，便决定让
他们独立生活。于是她要三兄弟分别造一间房子。猪妈妈警告说：“你们以后一个
26* 方帽子店
橱
董
蕉
扣
改
筒
嚷
溜
扣橱嚷蕉改溜筒董 chú dǒng jiāo
kòu
gǎi tǒng
rāng
liù
chú dǒng jiāo
橱窗 古董 香蕉
kòu gǎi tǒng
扣在 不改 圆筒
rāng
liù
嚷嚷着 一溜烟儿
多音字
rāng 嚷嚷着
rǎng 吵嚷
“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢 在地上。
“我要！我要！”儿子嚷嚷着。 “不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！” 儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
人物
细节 第一次
对话
第二次 对话
方帽子店主
神态
语言
动作
大吃 快快把
抓起
一惊 它丢掉！ 丢在
不懂事 的孩子！ 好好的 方帽子 不戴， 要戴圆 帽子！
•
“快生火！”猪老大吩咐弟弟搬柴火。顷刻间，路子里燃起了熊熊烈火。兄弟
门坐在炉子边，等候着恶大灰狼的光临。不一会儿，只见炉子里出现了大灰狼的尾
巴，接着听见一阵惨叫。
•
可笑的大灰狼飞似地爬上烟囱，拖着一根燃烧的尾巴往河边跑去。小猪们笑得
前仰后合。猪老大对弟弟们说：“我们要重新把房子盖起来，这回可不能马虎了！
店主儿子
神态
语言
动作
我要！ 嚷嚷 我要！
不理 抓起 戴在 跑了
•
三只小猪和妈妈一起住在林边的小屋里。妈妈看到小猪们都已长大，便决定让
他们独立生活。于是她要三兄弟分别造一间房子。猪妈妈警告说：“你们以后一个
人教部编版三年级下册语文课件-26 方帽子店 (共15张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
(3)学习多音字“嚷”。
rǎng
苹果 嚷 着冷了,要穿红袄
rāng rang
“我要!我要!”儿子 嚷 嚷 着。
结合上下文理解词语的意思,想一想，在生活中什
么情况下人会“嚷嚷”?
橱窗 改变 香蕉
扣在 圆筒 古董
(5)理解词语。 说一说“ 古董”的含义, 1.为人所珍视的古代器物。也作骨董 2.称不合时代潮流、思想固执的人
但是他们依旧很贪心，对这一切仍然不满足。有一 天,妻子对丈夫说:“既然那只母鸡每天可以下一个金 蛋,那它的肚子里一定有很多很多的金蛋,说不定还藏 着一个大金库呢!”
丈夫听了,十分赞同地说:“没错!我们干脆把它杀 了,把所有的金蛋都取出来，这样我们就不用天天那么 麻烦去捡蛋了。”
说干就干,夫妻俩兴冲冲地走向鸡窝,把母鸡杀了。 但结果让他们大失所望,母鸡的肚子里根本没有什么金 蛋,更别提金库了!夫妻俩非常后悔,但为时已晚,他们 本来每天能有一个金蛋,现在什么都没有了。
②小组之间依次练习讲故事、互提意见。
③推荐“小小故事王”,班级里展示讲故事。
四、拓展练习，活学活用
部编版新教材三年级下册语文 第26课 方帽子店 人教部编版(共27张PPT)课件
形状多样，质地多样
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子 店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一 顶是方的。
全是方的
各式各样
人们看到这两家帽子店会选择去哪一家呢？
他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是 进了新帽子店。
路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边 的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒 帽……
说明新帽子才是更符合人们需求的帽子，也 说明进步的潮流不可阻挡。
默读指导
默读时，同学们要集中注意力，不出 声，不指读，可以动笔画出重要的词语和 句子。初次默读，想一想课文讲了什么？ 再次默读，抓住方帽子最后的结局，明白 适者生存的道理。
根据课文内容填空。
方帽子店一直卖__不__舒__服__、__不__实__用__的__方__帽__子__, 而且__从__不__改__变__、__专__卖__方__帽__子______________, 最后方帽子店__成__为__古__董__________________。
方帽子的缺点
既然不舒服人们为什么还要戴呢？
大人们总是这样回答：“因为一直以来都 是这样的。”
不是因为喜欢或是舒服，而是觉得“一直 以来都是这样的”所以就从来没有想过改变， 何其讽刺。
那方帽子在孩子们的眼中又是怎样的呢？他 们喜欢什么样的帽子？
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。 小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜 欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在 头上，又舒服又漂亮。”
方帽子：_陈__旧__、__固__化__的__思__想_________________ 方帽子店主：_旧__思__想__的__维__护__者_______________ 各式各样的帽子：_新__思__想___________________ 小孩子们：_变__革__者_________________________ 人们：_顺__应__时__代__发__展__的__大__众_________________
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子 店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一 顶是方的。
全是方的
各式各样
人们看到这两家帽子店会选择去哪一家呢？
他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是 进了新帽子店。
路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边 的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒 帽……
说明新帽子才是更符合人们需求的帽子，也 说明进步的潮流不可阻挡。
默读指导
默读时，同学们要集中注意力，不出 声，不指读，可以动笔画出重要的词语和 句子。初次默读，想一想课文讲了什么？ 再次默读，抓住方帽子最后的结局，明白 适者生存的道理。
根据课文内容填空。
方帽子店一直卖__不__舒__服__、__不__实__用__的__方__帽__子__, 而且__从__不__改__变__、__专__卖__方__帽__子______________, 最后方帽子店__成__为__古__董__________________。
方帽子的缺点
既然不舒服人们为什么还要戴呢？
大人们总是这样回答：“因为一直以来都 是这样的。”
不是因为喜欢或是舒服，而是觉得“一直 以来都是这样的”所以就从来没有想过改变， 何其讽刺。
那方帽子在孩子们的眼中又是怎样的呢？他 们喜欢什么样的帽子？
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。 小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜 欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在 头上，又舒服又漂亮。”
方帽子：_陈__旧__、__固__化__的__思__想_________________ 方帽子店主：_旧__思__想__的__维__护__者_______________ 各式各样的帽子：_新__思__想___________________ 小孩子们：_变__革__者_________________________ 人们：_顺__应__时__代__发__展__的__大__众_________________
部编人教版三年级语文下册第26课《方帽子店》精品PPT课件
孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各 种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是 连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子， 让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。
结构梳理
方帽子
方帽子店
一成不变
各式各样的帽子
根据顾客需求变化
淘汰 火热
不能因循守 旧，要敢于 创新，勇于 接受新事物。
主题概括
《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是不 舒服的 方帽子，后来孩子们想办法创造出的 各式各样 既舒服又漂亮的帽子，逐渐替代了方帽子， 方帽子变成了古董。这个故事告诉我们： 不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物 。
圆 松 舒服 改变
___方___ ___紧___ __难__受__ __保__持__
自由读课文，按照故事的开端、发展、 高潮、结局划分文章层次。
开端（1～4）：帽子店里卖方帽子，人们 都戴方帽子。
发展（5～16）：在孩子们的推动下，涌现 出了各式各样的帽子。 高潮（17～20）：人们都戴各式各样的帽 子，方帽子店倒闭。 结局（21）：方帽子成为古董。
整体感知
认真读课文，数一数文章共有几个段 落。思考：故事的主要内容是什么？ 作 者是按什么顺序写的？
课文共21个自然段，按照 事情发展的顺序划分段落如下：
第一部分（ 第1-4自然段 ）：方帽子和方帽子店的情况。 第二部分（ 第5-15自然段 ）：方帽子不舒服，孩子们创造出
圆的、尖的、香蕉形的帽子。 第三部分（ 第16-21自然段 ）：方帽子店终于被新式的帽子
关于创新的名言：
1. 能正确地提出问题就是迈出了创新的第
一步。
——李政道
2. 如果学习只在于模仿，那么我们就不会
有科学，也不会有技术。 ——高尔基
结构梳理
方帽子
方帽子店
一成不变
各式各样的帽子
根据顾客需求变化
淘汰 火热
不能因循守 旧，要敢于 创新，勇于 接受新事物。
主题概括
《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是不 舒服的 方帽子，后来孩子们想办法创造出的 各式各样 既舒服又漂亮的帽子，逐渐替代了方帽子， 方帽子变成了古董。这个故事告诉我们： 不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物 。
圆 松 舒服 改变
___方___ ___紧___ __难__受__ __保__持__
自由读课文，按照故事的开端、发展、 高潮、结局划分文章层次。
开端（1～4）：帽子店里卖方帽子，人们 都戴方帽子。
发展（5～16）：在孩子们的推动下，涌现 出了各式各样的帽子。 高潮（17～20）：人们都戴各式各样的帽 子，方帽子店倒闭。 结局（21）：方帽子成为古董。
整体感知
认真读课文，数一数文章共有几个段 落。思考：故事的主要内容是什么？ 作 者是按什么顺序写的？
课文共21个自然段，按照 事情发展的顺序划分段落如下：
第一部分（ 第1-4自然段 ）：方帽子和方帽子店的情况。 第二部分（ 第5-15自然段 ）：方帽子不舒服，孩子们创造出
圆的、尖的、香蕉形的帽子。 第三部分（ 第16-21自然段 ）：方帽子店终于被新式的帽子
关于创新的名言：
1. 能正确地提出问题就是迈出了创新的第
一步。
——李政道
2. 如果学习只在于模仿，那么我们就不会
有科学，也不会有技术。 ——高尔基
部编版三年级语文下册26、方帽子店优质微课课件(13张ppt)
课文精析
方帽子店 顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一 会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最 后还是进了新帽子店。 路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽， 冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
课文精析
方帽子店 方帽子店的主人气得几乎昏过去！ 日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒坦的方 帽子，慢慢地成为古董(d6ng)!
课文精析
方帽子店 街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆 帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子 也戴了一顶圆帽子！ “快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。 “我要！我要！”儿子嚷(r`ng)嚷着。 “不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”
读书卡片 文意概括 写戴着舒坦的圆帽子已经开始在孩子间流行起来。
课文精析
方帽子店 儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜(li&)烟似的跑了。 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形 的、圆筒(t6ng)形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆 筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
读书卡片 文意概括 随着孩子的长大，他们设计出更多式样的圆帽子。
敲黑板，划重点！òu rǎng
liù
tǒng dǒng
橱
改
蕉
扣
嚷
溜
筒
董
谢谢！
读书卡片 文意概括 孩子不喜欢方帽子，自己动手做圆帽子。
课文精析
方帽子店 “假如我们用布做成真的帽子……”一个小孩子说。 “那戴在头上就更舒坦了。”另一个小孩子接着说。他们 设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣(k7u)在头 上，很舒坦。
读书卡片 文意概括 写小孩子们决定自己动手做圆帽子。
人教版部编本三年级下册方帽子店第二课时精品PPT课件
又聪明又伶俐
又可爱又懂事
讨论：找出小孩子们解决方法的语句描写。
通过讨论明白：大家对于方帽子的态度的语句。
讨论：找出小孩子们不喜欢戴方帽子的原因的语句。
自己读课文，画出描写前后期大家对方帽子店态度变化的句子。
( 不舒服 )的方帽子
( 碗形 )的布帽
3、密密麻麻（AABB）
结合课文的学习，知道人要懂得变通，不能一成不变。
26、方帽子店
人教版 ·三年级下册
画出帽子店只做方帽子原因的句子。
正确、流利、有感情地朗读课文。
( 不舒服 )的方帽子
( 碗形 )的布帽
1、各式各样（ABAC）
通过讨论明白：大家对于方帽子的态度的语句。
朗读课文，体会方帽子店前后的变化。
练习朗读体会大家对于方帽子的心理。
高高兴兴 快快乐乐 欢欢喜喜
课时目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 2. 结合课文的学习，知道人要懂得变通，不能一成不变。（难点）
复习导入
正确、流利、有感情地朗读课文。
( 不舒服 )的方帽子
( 碗形 )的布帽
练习朗读体会大家对于方帽子的心理。
交流：（3）小孩子们不喜欢戴方帽子，他们是怎么做的？
讨论：找出小孩子们不喜欢戴方帽子的原因的语句。
交流：（1）为什么帽子店只做方帽子？
( 不舒服 )的方帽子
( 碗形 )的布帽
• 认读词语：香蕉、扣上、嚷嚷、圆筒、古董。 朗读课文，体会方帽子店前后的变化。
交流：（3）小孩子们不喜欢戴方帽子，他们是怎么做的？
画出帽子店只做方帽子原因的句子。
交流：（4）圆帽子店开张后，方帽子店的生意是怎样的？
交流：（2）小孩子为什么不喜欢戴方帽子？
部编版三年级语文下册26.《方帽子店》课件(共20张PPT)
统编小学语文三年级下册第八单元
26* 方帽子店
作者介绍
施雁冰
从前有一家帽子店，只做方帽子，只卖方帽子，它的主人认为方 帽子就是最好的帽子，所以从来都没有改变过。后来，随着圆帽 子和各式各样的帽子出现，方帽子的命运会怎么样？让我们一起 去看看吧。
字词积累
橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品 扣：器物口朝下放置 人山人海：形容人极多 大吃一惊：形容对事情感到十分意外 密密麻麻：形容又多又密，一般指小的东西
说说故事中那一部分的内容是你最意想不到的。
复述意想不到的内容
结合全文讨论 方帽子店失败的原因是什么？
情一：积极尝试的孩子们
样式
感受
纸做的帽子 圆的、尖的、香蕉形 又舒坦又漂亮
布做的帽子 几顶圆帽子
很舒坦
情境二：猛烈的父子大战
人物
表情
语言
动作
父
大吃一惊 快把它丢掉！不懂事的孩子！ 抓起、丢在
好好的方帽子不带，戴圆帽子！
子
我要!我要！
情境三：针锋相对的帽子店
嚷嚷着、拾起、 戴在、跑了
帽子样式
广告
新帽子店 圆的、香蕉形的、圆筒形 专卖各式各样舒坦好帽子
方帽子店 方方正正
专卖从不改变的方的好帽 子
1.如果你是一名顾客，你会走进哪一家 帽 子店？为什么？
读一读，想一想：
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店， 橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是 方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子， 却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴着一张 广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对 面的新帽子店里也贴着一张广告：“专卖各 式各样的舒坦的好帽子。”
古董：文中比喻过时的东西 各式各样：不同的式样或方式 呢绒：毛织品的统称 一溜烟：形容跑的快 嚷嚷：吵闹，喧哗
26* 方帽子店
作者介绍
施雁冰
从前有一家帽子店，只做方帽子，只卖方帽子，它的主人认为方 帽子就是最好的帽子，所以从来都没有改变过。后来，随着圆帽 子和各式各样的帽子出现，方帽子的命运会怎么样？让我们一起 去看看吧。
字词积累
橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品 扣：器物口朝下放置 人山人海：形容人极多 大吃一惊：形容对事情感到十分意外 密密麻麻：形容又多又密，一般指小的东西
说说故事中那一部分的内容是你最意想不到的。
复述意想不到的内容
结合全文讨论 方帽子店失败的原因是什么？
情一：积极尝试的孩子们
样式
感受
纸做的帽子 圆的、尖的、香蕉形 又舒坦又漂亮
布做的帽子 几顶圆帽子
很舒坦
情境二：猛烈的父子大战
人物
表情
语言
动作
父
大吃一惊 快把它丢掉！不懂事的孩子！ 抓起、丢在
好好的方帽子不带，戴圆帽子！
子
我要!我要！
情境三：针锋相对的帽子店
嚷嚷着、拾起、 戴在、跑了
帽子样式
广告
新帽子店 圆的、香蕉形的、圆筒形 专卖各式各样舒坦好帽子
方帽子店 方方正正
专卖从不改变的方的好帽 子
1.如果你是一名顾客，你会走进哪一家 帽 子店？为什么？
读一读，想一想：
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店， 橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是 方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子， 却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴着一张 广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对 面的新帽子店里也贴着一张广告：“专卖各 式各样的舒坦的好帽子。”
古董：文中比喻过时的东西 各式各样：不同的式样或方式 呢绒：毛织品的统称 一溜烟：形容跑的快 嚷嚷：吵闹，喧哗
部编版三年级语文下册26.方帽子店课件(21张PPT)
人山人海 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在
密密麻麻 明明白白 多多少少 吞吞吐吐 高高兴兴
词语积累
说说这个故事给了你怎样的启示。
思考并交流
这个故事告知我们，只有敢于改变、善于创新，才能创造出更美好的生活。
思考并交流
说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这一部分。
认真读课文，数一数文章共有几个段落。思考作者是按什么顺序写的？
整体感知
课文共21个自然段，按照 划分段落如下： 第一部分（ ）：写有一家帽子店只做方帽子。第二部分（ ）：方帽子不舒坦，孩子们创造出 圆的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分（ ）：方帽子店终于被新式的帽子 店打垮，淘汰了。
蕉
焦
教
寇
叩
扣
统
桶
筒
懂
董
动
随堂练习
1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。 （ ）2.形容又多又密。 （ ）3.指多种不同的式样、种类或方式。 （ ）
二、 根据意思写词语。
拓展延伸
焦 蕉 教 香（ ） （ ）急 （ ）学 扣 叩 寇 日（ ） （ ）谢 纽（ ）筒 统 桶 （ ）一 木（ ） 圆（ ）懂 董 动 （ ）事 古（ ） （ ）物
一、选字填空。
人山人海
密密麻麻
各式各样
课文写了一家方帽子店因为固守只做方帽子的旧思想而不知改变，最终被专卖各式各样的帽子的新帽子店取代的故事，告知我们只有敢于改变、善于创新，才能创造出更美好的生活。
长颈鹿的演变
古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁育后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死，也无法繁育后代。所以现在只剩下颈长的长颈鹿。
密密麻麻 明明白白 多多少少 吞吞吐吐 高高兴兴
词语积累
说说这个故事给了你怎样的启示。
思考并交流
这个故事告知我们，只有敢于改变、善于创新，才能创造出更美好的生活。
思考并交流
说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这一部分。
认真读课文，数一数文章共有几个段落。思考作者是按什么顺序写的？
整体感知
课文共21个自然段，按照 划分段落如下： 第一部分（ ）：写有一家帽子店只做方帽子。第二部分（ ）：方帽子不舒坦，孩子们创造出 圆的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分（ ）：方帽子店终于被新式的帽子 店打垮，淘汰了。
蕉
焦
教
寇
叩
扣
统
桶
筒
懂
董
动
随堂练习
1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。 （ ）2.形容又多又密。 （ ）3.指多种不同的式样、种类或方式。 （ ）
二、 根据意思写词语。
拓展延伸
焦 蕉 教 香（ ） （ ）急 （ ）学 扣 叩 寇 日（ ） （ ）谢 纽（ ）筒 统 桶 （ ）一 木（ ） 圆（ ）懂 董 动 （ ）事 古（ ） （ ）物
一、选字填空。
人山人海
密密麻麻
各式各样
课文写了一家方帽子店因为固守只做方帽子的旧思想而不知改变，最终被专卖各式各样的帽子的新帽子店取代的故事，告知我们只有敢于改变、善于创新，才能创造出更美好的生活。
长颈鹿的演变
古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁育后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死，也无法繁育后代。所以现在只剩下颈长的长颈鹿。
部编版三年级语文下册26.《方帽子店》课件(共20张PPT)
通过方帽子和圆帽子的对照，揭示了以下几点： 1. 强调了创新的重要性，只有不断创新，才能适应社会的发展和变化。 2. 反应了人们对于传统和创新的不同态度。 3. 提示我们要敢于尝试新事物，摆脱固有观念的束缚。
这种象征意义使得故事更具有深度和启示性，引导读者思考传统与创新之间的关系。
25 方帽子店
在第二段中，“方帽子”和“圆帽子”的 对照，对表现主题起到了什么作用？
25 方帽子店
课文按照事情发展的顺序 划分段落如下：
《方帽子店》的段落大意如下： 第一段（第 1-2 自然段）：介绍这家帽子店只做方帽子，人们也都戴方帽子。 第二段（第 3-4 自然段）：写一个戴圆帽子的人进店引起人们的关注。 第三段（第 5 自然段）：通过路上行人的反应，展现他们对方帽子的固有观念。 第四段（第 6-10 自然段）：讲述孩子们试戴圆帽子，还做出其他形状的帽子。 第五段（第 11-15 自然段）：写后来开了新的帽子店，人们都去买新帽子。 第六段（第 16-17 自然段）：方帽子店最终成为古董。Βιβλιοθήκη 25 方帽子店小练笔
读一读，写一写。
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在 头上，很舒坦。
卷心菜像 一个绿色的小皮球 ,又圆又沉。
运动员像 离弦的箭一般 ,向终点跑去。
25 方帽子店
词语积累（ABAC式和AABB式的词语）
人山人海 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在 密密麻麻 明明白白 多多少少 吞吞吐吐 高高兴兴
25 方帽子店
文中还有哪些地方运用了对照手法？
孩子们在方帽子店中试戴圆帽子的行为，与大人的 反应形成对照。孩子们充满好奇和探索精神，而大 人们则显得有些保守和谨慎。
25 方帽子店
文中还有哪些地方运用了对照手法？
这种象征意义使得故事更具有深度和启示性，引导读者思考传统与创新之间的关系。
25 方帽子店
在第二段中，“方帽子”和“圆帽子”的 对照，对表现主题起到了什么作用？
25 方帽子店
课文按照事情发展的顺序 划分段落如下：
《方帽子店》的段落大意如下： 第一段（第 1-2 自然段）：介绍这家帽子店只做方帽子，人们也都戴方帽子。 第二段（第 3-4 自然段）：写一个戴圆帽子的人进店引起人们的关注。 第三段（第 5 自然段）：通过路上行人的反应，展现他们对方帽子的固有观念。 第四段（第 6-10 自然段）：讲述孩子们试戴圆帽子，还做出其他形状的帽子。 第五段（第 11-15 自然段）：写后来开了新的帽子店，人们都去买新帽子。 第六段（第 16-17 自然段）：方帽子店最终成为古董。Βιβλιοθήκη 25 方帽子店小练笔
读一读，写一写。
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在 头上，很舒坦。
卷心菜像 一个绿色的小皮球 ,又圆又沉。
运动员像 离弦的箭一般 ,向终点跑去。
25 方帽子店
词语积累（ABAC式和AABB式的词语）
人山人海 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在 密密麻麻 明明白白 多多少少 吞吞吐吐 高高兴兴
25 方帽子店
文中还有哪些地方运用了对照手法？
孩子们在方帽子店中试戴圆帽子的行为，与大人的 反应形成对照。孩子们充满好奇和探索精神，而大 人们则显得有些保守和谨慎。
25 方帽子店
文中还有哪些地方运用了对照手法？
三年级下册语文课件-26 方帽子店 人教部编版 (共24张ppt)
小孩子对戴方帽子的想法
真实感受
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服， 他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的 不行吗？ 连续问句
善于思考
善于质疑
方帽子店的主人（守旧人士）
对待质疑者
问他们为什么只做方帽子，他们总是这 样回答：“我们从来都是做方帽子的，方帽 子才是好帽子，不能改的。”
只做方帽子 不敢创新 因循守旧 没有特殊理由
对待儿子
▷最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶
圆帽子！
▷“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起
圆帽子，丢在地上。
▷“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴
圆帽子！”
言怕辞新激事拒烈物绝、动惧作粗鲁惊慌失愤措怒
大人对方帽子的态度
言论： ▷ 我们从来都是做方帽子，方帽子才 是好帽子，不能改的。 ▷ 因为一直以来都是这样的。
我了。 ▷ 他穿上溜（liū）冰鞋，一溜（liù）烟滑走了。
数帽子
橱
改
蕉
扣
嚷
溜
筒
董
课文品读
大人对戴方帽子的态度——真不舒服 他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太
紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着
却热得满头汗。舒服吗？真不舒服。
✿ 大小不合适
✿ 冬夏不适宜
脑袋圆 帽子方
形状不一
紧、宽不合人意
品味反复的修辞手法 ▷ 他们的橱窗里都是方帽子。第一顶
是方的，第二顶是方的，第三顶还是方 的……
帽子店， 橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶 是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽 子，却没有一顶是圆的。
强化对比力度，突出新旧差别之大
板书设计
广告
专卖从不改变 专卖各式各样的 的方的好帽子 舒服的好帽子
相关主题
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代表 作品
字词认读
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橱窗 改变
香蕉
嚷嚷
圆筒
古董
扣在头上 一溜烟儿
字词认读
人山人海
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形容聚集的人极多。
密密麻麻 又多又密（多指小的东西）。
大吃一惊 形容对发生的意外事情非常吃惊。
字词认读
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各式各样 许多不同的样式或方式。
你有没有见过卖方帽 子的商店呢？
资料链接
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走近作者 小学学科网
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施雁冰，笔名冰冰。女，上海人。 中国作家协会会员。
施雁冰
著有中篇小说《初夏奏鸣曲》，童话集 《不要脚的朋友》，短篇小说《外国蜡烛和 镀金戒指》，作品集《施雁冰作品选》等。
当堂测评
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1.用\划去括号内错误的读音或字。
舒服（ fú fu ） 香（蕉 焦）形
嚷嚷（rāng rǎng） 圆（同 筒）形
一溜烟（liū liù）
古（懂 董）
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2.补充完整下面的词语，并选词填空。
不舒服。
从“他们圆圆的脑袋藏在方帽子里， 紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴 着不太暖，夏天戴着却热得满头汗”可 以看出方帽子戴在头上很不舒服。
方帽子戴在头上舒服吗？ 从哪儿可以看出来？
句段感知
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因为店里只有方帽子卖。 因为一直以来大家都是这样的。 因为他们认为这是不能更改的。
一溜烟儿 形容跑得很快。
方方正正 四四方方的，正方形的。
句段感知
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看到题目，你想到了什么？
小学学科网 xuekeHale Waihona Puke
《方帽子商店》
方帽子商店是专门卖方帽子的吗？ 为什么帽子是方的？ 方帽子戴上是什么感觉？ 人们为什么要带方帽子？
句段感知
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省略号省略的是什么内容呢？
他们的橱窗里都是方帽 子。第一顶是方的，第二 顶是方的，第三顶还是方 的……
第四顶帽子也是方的， 第五顶、第六顶等，所有的 帽子都是方的。
句段感知
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方帽子这样不舒服，大人 们为什么还戴呢？
句段感知
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小孩子们认为方帽子又奇怪又不舒服。
小孩子不理解大人们的做法，不知道 他们为什么要带方帽子。
小孩子用纸做出各种形状的帽子，并 设法找到布，做了几顶圆帽子。
小孩子们的想法和做法跟 大人有什么不同呢？
句段感知
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在括号里填上恰当的词语。
（ 舒服 ）的圆帽子 （ 漂亮 ）的圆帽子 （ 各式各样）的圆帽子
（ 难受 ）的方帽子 （ 传统 ）的方帽子 （ 奇怪 ）的方帽子
句段感知
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请你为圆帽子店设计几则广告。 小学学科网
句段感知
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概括主题
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这篇课文写了方帽子店因循守旧，不肯改变。 孩子们勇于创新，做出了各式各样舒服的新帽子。 课文告诉我们要适应时代潮流的改变，不要墨守成 规，故步自封，要敢于打破旧传统，创造新事物。
圆帽子被方帽子店的主人丢在地上。 （2）圆圆的帽子很舒服。（改为感叹句）
圆圆的帽子真舒服！
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26 方帽子商店
三年级下册 人教部编版
01 趣 味 导 入 02 资 料 链 接 03 字 词 认 读 04 句 段 感 知 05 当 堂 测 评
趣味导入
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猜谜
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帽子
压着你走， 护着你头， 白天一肚子毛， 夜里空肚子熬。
句段感知
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朗读第11——15自然段小学学，科网 xuekeedu想.com 一想，方帽子店的主人看到几 顶圆帽子后，反应如何？他为什么不让自己的儿子戴圆帽子？
方帽子店的主人看到几 顶圆帽子，感到非常吃惊。
他认为方帽子是最好的帽子， 人们长久以来都戴它，不能改变， 所以不让自己的儿子戴圆帽子。
人山（人）（海）
（大）（吃）一惊
密密（麻）（麻）
方方（正）（正）
各（式）各（样）
大街上 人山人海 。在 密密麻麻的人群中， 人们戴着 各式各样的帽子，这让方帽子商店的主 人大吃一惊 。
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3.按要求完成句子练习。 （1）方帽子店的主人把圆帽子丢在地上。（改为“被字句”）
从现在起试着改变，你会拥有更舒适的人生。 舒服的好帽子，给你带来舒适的好心情。 让你的生活和帽子一样多姿多彩。
句段感知
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人们都戴上了舒适的新 帽子，方帽子渐渐成为古董。
你认为故事的结局怎样？如 果是你，会做出怎样的选择。
故事的结局非常好，淘汰不合时宜 的旧东西，迎接新事物是大势所趋。如果 是我，也会选择戴舒服的新帽子。