最新人教版小学二年级数学上册线段的认识及画法
合集下载
人教数学二年级上册认识线段及画法
可以量出长度的线就是线段。
探究新知
线段
端点
端点
举手发言：线段有什么特点？
1.直直的 2.有两个端点 3.可以量出长度
探究新知
尺子的刻度0与线段的 左端对齐。
右端对着的刻度就是 线段的长度。
这条线段的长是 2 厘米。
探究新知 画一条 3 厘米长的线段。
（1）先确定一个端点。 （2）再把尺子的刻度0与端点对齐。
人教版 数学 二年级 上册
1 长度单位
认识线段及画法
情境导入
想一想： 怎样量这条绳子的长度？动手试一试？
情境导入 拉紧的一段线，可以看作一条线段。
探究新知 拉紧的一段线，可以看作一条线段。
探究新知
小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？ 黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
探究新知
像
、
、
这样直直的，
探究新知
注意：画线段的过程 中，尺子不能移动。
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。 再沿尺子把这两个点连接起来。
探究新知
举手发言：尺子是测量长度的工具， 同学们还知道哪些测量长度的工具？
测量轮
探究新知
软尺
测量腰围
可卷起来携带
探究新知
测量投掷的距离
探究新知
测量轮：测量长距离及弯道
课堂练习
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 认识线段及画法 3.量线段长度的方法
线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就 是线段的长度。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 认识线段及画法
4.画线段的方法
方法一：通常以尺子的0刻度为起点，是几厘米长的线 段就画到尺子几厘米的地方； 方法二：在对应长度处先点两个点，再连线。
人教版二年级上册数学 线段的认识及画法 课件 共23张PPT
二、探究新知
（一）认识线段
请你指出下面哪些是线段。
不是线段。 因为它是弯 的，不是直 的。
是线段。
是线段。
不是线段。 因为它是弯 的，不是直 的。
说说线段的特点！
①都是直的②都有两个端点 ③可以量出长度
二、探究新知
（二）画线段
认识了线段，能不能自己 画一条3厘米长的线段呢？ 应该怎么画？
从刻度1画到刻度4，是3 厘米。
欣赏优美的线条
请同学们用彩笔在纸 上画出你认为最美的 一条线。
பைடு நூலகம்请小朋友用彩笔在纸上画出你认为最美的一 条线。
这些线都一样吗？ 谁能给他们分分类？
线段是什么样子的？
把线拉直，两手之间
的一段可以看成线段。
端点
端点
把线拉直，两手捏住
的地方可以看成端点。
找一找周围物体哪里有线段？
书边、桌子边、椅子边、黑板边 都可以看成线段。
二、探究新知
（二）画线段
认识了线段，能不能自己 画一条3厘米长的线段呢？ 应该怎么画？
从刻度2画到刻度5等，都是3 厘米。
画线段：如何用最 简单的方法画一条3 厘米长的线段呢？
从尺子的0刻度开始画，画到刻度3厘米的地方， 就是3厘米。
画一条长5厘米的线段
0
1
2
3
4
5
2•下面的图形各是由几条线段围成？ 填在（ ）里”。
（ 4 ）（ 3 ）
（4 ）
（5）
连接每两点画一条线段。
（1）线段是（ ）的，有（ ）个端 点。 （2）三角形由（ ）条线段组成。 （3）正方形由（ ）条线段组成。 （4）两点之间可以画（ ）条线段。 （5）线段有长短吗？ （ ）
【新课标】人教版数学二年级上册第一单元《认识线段及画法》课件PPT
第一单元 长度单位
第3课时 认识线段及画法
情境导入
你玩过下面这些游戏吗，这些游戏都用到 了什么？怎么测量他们的长度呢？
可以把这些绳子 拉直了再测量。
探究新知 6 拉紧的一段线，可以看作一条线段。
想想在你的身边，存在哪些线段？
黑板的边、桌子的边、书的边都可以看作线段。 还有哪些东西的边可以看作线段？
( 4 )条
( 6 )条
( 3 )条
思维训练
1.从小猴子到小狮子，哪一条路最短？
答：第2 条路最短。
思维训练
2.下图中有多少条线段？
方法一
（ 6 ）条
先数基本线段， 再数组合线段。
注意
不要数遗漏和 重复。
思维训练
2.下图中有多少条线段？
方法二
（ 6 ）条
先数第一个点与其他 各点组成的线段。再 依次类推。
选自教材第5页做一做第1题
课堂练习 2 把每两个点用线段连接起来，一共画出了几条
线段？你能看出是什么图形吗？ 共画了3条线段， 是小船。
选自教材第5页做一做第2题
变式训练
1.量一量，填一填。
蜗牛已经爬了（ 4 ）厘米，再爬（ 4 ）厘米 就到家了。
cm
变式训练
2.数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？
注意
要ห้องสมุดไป่ตู้顺序数。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
1.线段特征
（1）线段是直的
（2）有两个端点
（3）可以量出长度
2.画线段
从0刻度开始画，几厘米长就画到刻度几处。
3 厘米
cm
课后作业
1.教材第9页练习一第7题； 2.从课时练中选取。
板书设计
第3课时 认识线段及画法
情境导入
你玩过下面这些游戏吗，这些游戏都用到 了什么？怎么测量他们的长度呢？
可以把这些绳子 拉直了再测量。
探究新知 6 拉紧的一段线，可以看作一条线段。
想想在你的身边，存在哪些线段？
黑板的边、桌子的边、书的边都可以看作线段。 还有哪些东西的边可以看作线段？
( 4 )条
( 6 )条
( 3 )条
思维训练
1.从小猴子到小狮子，哪一条路最短？
答：第2 条路最短。
思维训练
2.下图中有多少条线段？
方法一
（ 6 ）条
先数基本线段， 再数组合线段。
注意
不要数遗漏和 重复。
思维训练
2.下图中有多少条线段？
方法二
（ 6 ）条
先数第一个点与其他 各点组成的线段。再 依次类推。
选自教材第5页做一做第1题
课堂练习 2 把每两个点用线段连接起来，一共画出了几条
线段？你能看出是什么图形吗？ 共画了3条线段， 是小船。
选自教材第5页做一做第2题
变式训练
1.量一量，填一填。
蜗牛已经爬了（ 4 ）厘米，再爬（ 4 ）厘米 就到家了。
cm
变式训练
2.数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？
注意
要ห้องสมุดไป่ตู้顺序数。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
1.线段特征
（1）线段是直的
（2）有两个端点
（3）可以量出长度
2.画线段
从0刻度开始画，几厘米长就画到刻度几处。
3 厘米
cm
课后作业
1.教材第9页练习一第7题； 2.从课时练中选取。
板书设计
人教版二年级数学上册3 认识线段及画法课件牛老师
1.直直的 2.有两个端点 3.可以量出长度
尺子的刻度0与线段的 左端对齐。
右端对着的刻度就是 线段的长度。
这条线段的长是 2 厘米。
画一条 3 厘米长的线段。
（1）先确定一个端点。 （2）再把尺子的刻度0与端点对齐。
注意：画线段的过程 中，尺子不能移动。
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。 再沿尺子把这两个点连接起来。
1 长度单位
认识线段及画法
想一想： 怎样量这条绳子的长度？动手试一试？
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？ 黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
像
、
、
这样直直的，
可以量出长度的线就是线段。
线段
端点
端点
举手发言：线段有什么特点？
1.认识线段
端点
线段
端点
（1）线段是直的；
2.特征 （2）有两个端点；
（3）可以量出长度。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识线段及画法
3.量线段长度的方法
线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就 是线段的长度。
这节课你法
方法一：通常以尺子的0刻度为起点，是几厘米长的线 段就画到尺子几厘米的地方； 方法二：在对应长度处先点两个点，再连线。
举手发言：尺子是测量长度的工具， 同学们还知道哪些测量长度的工具？
测量轮
软尺
测量腰围
可卷起来携带
测量投掷的距离
测量轮：测量长距离及弯道
下面哪些是线段，在（ ）里画 “√”。
（ ） （√ ）
（）
（√ ）
（）
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你 能看出画出的是什么图形吗？
尺子的刻度0与线段的 左端对齐。
右端对着的刻度就是 线段的长度。
这条线段的长是 2 厘米。
画一条 3 厘米长的线段。
（1）先确定一个端点。 （2）再把尺子的刻度0与端点对齐。
注意：画线段的过程 中，尺子不能移动。
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。 再沿尺子把这两个点连接起来。
1 长度单位
认识线段及画法
想一想： 怎样量这条绳子的长度？动手试一试？
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？ 黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
像
、
、
这样直直的，
可以量出长度的线就是线段。
线段
端点
端点
举手发言：线段有什么特点？
1.认识线段
端点
线段
端点
（1）线段是直的；
2.特征 （2）有两个端点；
（3）可以量出长度。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识线段及画法
3.量线段长度的方法
线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就 是线段的长度。
这节课你法
方法一：通常以尺子的0刻度为起点，是几厘米长的线 段就画到尺子几厘米的地方； 方法二：在对应长度处先点两个点，再连线。
举手发言：尺子是测量长度的工具， 同学们还知道哪些测量长度的工具？
测量轮
软尺
测量腰围
可卷起来携带
测量投掷的距离
测量轮：测量长距离及弯道
下面哪些是线段，在（ ）里画 “√”。
（ ） （√ ）
（）
（√ ）
（）
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你 能看出画出的是什么图形吗？
人教版小学二年级数学上册线段的认识及画法
线段的认识及画法
认识线段
1.摸一摸文具盒、课本、铅笔的边……
2.
端点
端点
线段
3.线段有什么特点？
线段的特点
• 1、线段是直的 • 2、线段有两个端点 • 3、线段可以量出长度
小结：线段可以横着、竖着、斜着， 但必须是直的，而且必须有两个端
点。
• 画线段儿歌：
• 左手压尺用点力 • 右手拿笔轻轻移 • 画上端点别忘记
点线点
先点一个端点，用尺子再从端点引出一条直线，最后点 上另一个端点。
用尺子先画一条直线，再点上两个端 点。
线点点
先点上两个端点，再用尺子画一条直 线。
点点线
下面的图形各由几条线段围成的？填在（ ）里。
（ 4 ）条 （ 3 ）条 （ 4 ）条 （ 5 ）条
跳一跳
（ 3）条线段（5 Fra bibliotek条线段
• 演示：画一条长3cm的线段 • 书P6做一做
二年级上册数学课件- 认识线段 人教新课标(共24张PPT) 课件
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
•
八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
人教版二年级数学上册3 认识线段及画法课件
我已经爬了（ 4 ）厘米，再爬（ 4 ）厘米就 到家了。
数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？
( 4 )条
( 3 )条
( 6 )条
画Hale Waihona Puke 画。 （1）画一条5厘米长的线段。
（2）画一条比8厘米短4厘米的线段。
从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？ 答：第2条路最短。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识线段及画法
1.认识线段
端点
线段
端点
（1）线段是直的；
2.特征 （2）有两个端点；
（3）可以量出长度。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识线段及画法
3.量线段长度的方法
线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就 是线段的长度。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识线段及画法
4.画线段的方法
方法一：通常以尺子的0刻度为起点，是几厘米长的线 段就画到尺子几厘米的地方； 方法二：在对应长度处先点两个点，再连线。
1 长度单位
认识线段及画法
想一想： 怎样量这条绳子的长度？动手试一试？
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？ 黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
像
、
、
这样直直的，
可以量出长度的线就是线段。
线段
端点
端点
举手发言：线段有什么特点？
1.直直的 2.有两个端点 3.可以量出长度
尺子的刻度0与线段的 左端对齐。
右端对着的刻度就是 线段的长度。
这条线段的长是 2 厘米。
画一条 3 厘米长的线段。
（1）先确定一个端点。 （2）再把尺子的刻度0与端点对齐。
数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？
( 4 )条
( 3 )条
( 6 )条
画Hale Waihona Puke 画。 （1）画一条5厘米长的线段。
（2）画一条比8厘米短4厘米的线段。
从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？ 答：第2条路最短。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识线段及画法
1.认识线段
端点
线段
端点
（1）线段是直的；
2.特征 （2）有两个端点；
（3）可以量出长度。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识线段及画法
3.量线段长度的方法
线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就 是线段的长度。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识线段及画法
4.画线段的方法
方法一：通常以尺子的0刻度为起点，是几厘米长的线 段就画到尺子几厘米的地方； 方法二：在对应长度处先点两个点，再连线。
1 长度单位
认识线段及画法
想一想： 怎样量这条绳子的长度？动手试一试？
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？ 黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
像
、
、
这样直直的，
可以量出长度的线就是线段。
线段
端点
端点
举手发言：线段有什么特点？
1.直直的 2.有两个端点 3.可以量出长度
尺子的刻度0与线段的 左端对齐。
右端对着的刻度就是 线段的长度。
这条线段的长是 2 厘米。
画一条 3 厘米长的线段。
（1）先确定一个端点。 （2）再把尺子的刻度0与端点对齐。
二年级上册数学 认识线段及画法精品PPT人教新课标
测量长距离及弯道
返回
二年级上册数学 认识线段及画法精品PPT人教新课 标
课堂练习
1.量一量，填一填。
我已经爬了（ 4 ）厘米， 再爬（ 4 ）厘米就到家了。
二年级上册数学 认识线段及画法精品PPT人教新课 标
返回
二年级上册数学 认识线段及画法精品PPT人教新课 标
2.下面哪些是线段，在（
）里画 “√”。
返回
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
测量轮 返回
测量腰围
可卷起来携带
返回
二年级上册数学 认识线段及画法精品PPT人教新课 标
测量投掷的距离
二年级上册数学 认识线段及画法精品PPT人教新课 标
返回
二年级上册数学 认识线段及画法精品PPT人教新课 标
二年级上册数学 认识线段及画法精品PPT人教新课 标
4.下面的图形各是由条线段围成的？
（ 4 ）条
（ 5 ）条
二年级上册数学 认识线段及画法精品PPT人教新课 标
（ 5 ）条
返回
二年级上册数学 认识线段及画法精品PPT人教新课 标
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.线段的特征：（1）线段是直的；（2） 有两个端点；（3）可以量出长度。
2.量线段长度的方法：线段一端与尺子的 刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段 的长度。
返回
尺子的刻度0与线段 的左端对齐。
右端对着的刻度就 是线段的长度。
这条线段的长是2厘米。
返回
例 7 画一条3厘米长的线段。
（1）先确定一个端点。 （2）再把尺子的刻度0与端点对齐。 （3）从刻度0开始沿尺子画到刻度3的地方，标出右侧端点。
人教版二年级上册数学1.3 认识线段及画法 教学课件
列举实物感知线段：
人教版 二年级上册 数学
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
返回
认识线段及画法
人教版 二年级上册 数学
像
、
、
这样直直的，
可以量出长度的线就是线段。
返回
认识线段及画法
线段的特征：
人教版 二年级上册 数学
线段都是直的； 有两个端点； 可以量出长度；
返回
认识线段及画法
人教版 二年级上册 数学
认识线段及画法
1 长度单位
人教版 二年级上册 数学
认识线段及画法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识线段及画法
情境导入
人教版 二年级上册 数学
如何量这条绳子的长度？你有什么好办法吗？
返回
认识线段及画法
探究新知
例 6 什么线段？
人教版 二年级上册 数学
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
返回
认识线段及画法
人教版 二年级上册 数学
1.线段的特征：（1）线段是直的；（2） 有两个端点；（3）可以量出长度。
2.量线段长度的方法：线段一端与尺子的 刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段 的长度。
返回
认识线段及画法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
人教版 二年级上册 数学
3.画线段时，通常以尺子的刻度0为起点， 是几厘米长的线段就画到尺子上几厘米的 地方。
人教版 二年级上册 数学
返回
认识线段及画法
人教版 二年级上册 数学
测量长距离及弯道
返回
认识线段及画法
课堂练习
人教版 二年级上册 数学
1.量一量，填一填。
人教版 二年级上册 数学
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
返回
认识线段及画法
人教版 二年级上册 数学
像
、
、
这样直直的，
可以量出长度的线就是线段。
返回
认识线段及画法
线段的特征：
人教版 二年级上册 数学
线段都是直的； 有两个端点； 可以量出长度；
返回
认识线段及画法
人教版 二年级上册 数学
认识线段及画法
1 长度单位
人教版 二年级上册 数学
认识线段及画法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识线段及画法
情境导入
人教版 二年级上册 数学
如何量这条绳子的长度？你有什么好办法吗？
返回
认识线段及画法
探究新知
例 6 什么线段？
人教版 二年级上册 数学
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
返回
认识线段及画法
人教版 二年级上册 数学
1.线段的特征：（1）线段是直的；（2） 有两个端点；（3）可以量出长度。
2.量线段长度的方法：线段一端与尺子的 刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段 的长度。
返回
认识线段及画法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
人教版 二年级上册 数学
3.画线段时，通常以尺子的刻度0为起点， 是几厘米长的线段就画到尺子上几厘米的 地方。
人教版 二年级上册 数学
返回
认识线段及画法
人教版 二年级上册 数学
测量长距离及弯道
返回
认识线段及画法
课堂练习
人教版 二年级上册 数学
1.量一量，填一填。
二年级上册数学教案-认识线段、画线段 第3课时 ｜人教新课标
二年级上册数学教案-认识线段、画线段第3课时｜人教新课标教学内容：本课时为二年级上册数学课，教学内容为认识线段、画线段。
学生通过学习，能够理解线段的概念，掌握线段的画法，并能够运用所学知识解决实际问题。
教学目标：1. 让学生理解线段的概念，知道线段有两个端点，有限长。
2. 培养学生通过观察、操作、推理等数学活动，发展空间观念和几何直观。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学难点：1. 线段的概念，特别是线段有限长、有两个端点的特点。
2. 线段的画法，如何用直尺和量角器画出指定长度的线段。
教具学具准备：1. 教师准备：直尺、量角器、粉笔、黑板。
2. 学生准备：直尺、量角器、练习本、铅笔。
教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生回顾以前学过的直线、射线等几何图形，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课讲解：教师讲解线段的概念，让学生了解线段有两个端点，有限长。
通过举例、展示实物等方式，让学生更好地理解线段的特点。
3. 演示与操作：教师演示如何用直尺和量角器画出指定长度的线段，然后让学生自己动手尝试，教师巡回指导。
4. 练习与讨论：教师给出一些练习题，让学生独立完成。
然后分组讨论，互相交流画线段的方法和经验。
5. 总结与反馈：教师对学生的练习进行点评，总结画线段的要点，解答学生的疑问。
6. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生用自己的话总结线段的概念和画法。
板书设计：1. 线段的概念：有两个端点，有限长。
2. 线段的画法：使用直尺和量角器，先画出一条直线，再用量角器测量出指定长度，最后在直线上标记出线段的两个端点。
作业设计：1. 画出指定长度的线段，如5厘米、8厘米等。
2. 在练习本上画出几个不同的线段，并用文字描述它们的特点。
3. 运用所学知识，解决实际问题，如测量线段的长度、比较不同线段的长度等。
课后反思：本节课通过讲解、演示、操作、练习等方式，让学生掌握了线段的概念和画法。
人教版小学二年级数学上1认识线段和量画线段(共22张PPT)
4
5
6
7
8
你能画出几条线段？
四个点呢？
小结：
认识线段和量画线段
认识
1.线段是直的。 2.有2 个端点。
线段 3.线段是有长有短的，
都可以进行测量。
量画 线段
第1单元 长度单位
第 3 课时 认 识 线 段
人教版·二年级上册
想一想：怎样把它变成直的呢？
（一）认识线段
拉紧的一段线，可以看作一条
端点
端点
线段可以用
端点
表示
端点
黑板边、桌子边、书边 都可以看成线段。
线段是直的，有两个端点。
（一）认识线段练习
请你指出下面哪些是线段。
不是线段。 是线段。
因为它是弯的， 不是直的。
是线段。 不是线段。
因为它是弯的， 不是直的。
（二）画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条 线段？你能看出画出的是什么图形吗？
画出了 3 条线段 画出的是帆船上的帆
线段可以测量吗？
把尺的“0”刻度 对准线段的左端。
右端对准数字几， 长度就是几厘米。
0
1
2
3
4
5
67
8
这条线段有多长？ 量一量
线段有长有短，都可以量出长度。
1.下面哪些是线段，在（ ）里画 “√”。 √
√
2•下面的图形各是由几条线段围成？ 填在（ ）里”。
●
●
●
●
●
●●
●●
● ●
●
●
● ●●
（4 ） （3厘米
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
(2) 画一条比5厘米少2厘米的线段
二年级上册认识线段及画法人教新课标
画一条3厘米长的线段。
1.量一量，填一填。 我已经爬了（ ）厘米，再爬（ ）厘米就到家了。
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。
这节课你们都学会了哪些知识？
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。
下面的图形各是由条线段围成的？ 右端对着的刻度就是线段的长度。
我已经爬了（ 4 ）厘米，
这节课你们都学会了哪些知识？ 线段的特征：（1）线段是直的；
右端对着的刻度就是线段的长度。
右端对着的刻度就是线段的长度。
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。
我已经爬了（ ）厘米，再爬（ ）厘米就到家了。
下面哪些是线段，在（ ）里画 “√”。
这条线段的长是2厘米。 量线段长度的方法：线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。
如何量这条绳子的长度？你有什么好办法吗？
返回
像
、
、
这样直直的，
可以量出长度的线就是线段。
返回
线段的特征：
线段都是直的； 有两个端点； 可以量出长度；
返回
再沿尺子把这两个点连接起来。
下面的图形各是由条线段围成的？
人教版 数学 二年级 上册
（1）先确定一个端点。
尺子的刻度0与线段 右端对着的刻度就 先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。
测量腰围 再沿尺子把这两个点连接起来。
右端对着的刻度就是线段的长度。 右端对着的刻度就是线段的长度。 右端对着的刻度就是线段的长度。 下面的图形各是由条线段围成的？
可卷起来携带
返回
测量投掷的距离
返回
测量长距离及弯道
返回
课堂练习 我已经爬了（ ）厘米，再爬（ ）厘米就到家了。
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。
《认识线段及画法》-二年级上册数学人教版PPT课件
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaoba o/ 语文课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/yu w en/ 英语课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/yin g yu/ 科学课件：/kejian/ke xue/ 化学课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/hu ax ue/ 地理课件：/kejian/dili /
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaoba o/ 语文课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/yu w en/ 英语课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/yin g yu/ 科学课件：/kejian/ke xue/ 化学课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/hu ax ue/ 地理课件：/kejian/dili /
1.认识线段
（1）线段是直的;
2.特征 （2）有两个端点;
端点
（3）可以量出长度。
3.量线段长度的方法
线段
端点
线段一端与尺子的刻度0对齐， 另一端对着的刻度就是线段的长度。
4.画线段的方法
方法一: 通常以尺子的0刻度为起点， 是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方; 方法二: 在对应长度处先点两个点， 再连线。
）厘米就到家了。
课堂练习
数一数， 下面的图形各是由几条线段组成的?
( 4 )条
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
线段的认识及画法
认识线段
1.摸一摸文具盒、课本、铅笔的边……
2.
端点
端点
线 段
3.线段有什么特点？
线段的特点
• 1、线段是直的 • 2、线段有两个端点 • 3、线段可以量出长度
小结：线段可以横着、竖着、斜着， 但必须是直的，而且必须有两个端点。
• 画线段儿歌：
• 左手压尺用点力 • 右手拿笔轻轻移 • 画上端点别忘记
• 书P6பைடு நூலகம்一做
先点一个端点，用尺子再从端点引出一条直线，最后点 上另一个端点。
点线点
线点点
用尺子先画一条直线，再点上两个端 点。
点点线
先点上两个端点，再用尺子画一条直 线。
下面的图形各由几条线段围成的？填在（
）里。
（ 4 ）条
（ 3 ）条
（ 4 ）条
（ 5 ）条
跳一跳
（ 3 ）条 线段
（5 ）条 线段
• 演示：画一条长3cm的线段
认识线段
1.摸一摸文具盒、课本、铅笔的边……
2.
端点
端点
线 段
3.线段有什么特点？
线段的特点
• 1、线段是直的 • 2、线段有两个端点 • 3、线段可以量出长度
小结：线段可以横着、竖着、斜着， 但必须是直的，而且必须有两个端点。
• 画线段儿歌：
• 左手压尺用点力 • 右手拿笔轻轻移 • 画上端点别忘记
• 书P6பைடு நூலகம்一做
先点一个端点，用尺子再从端点引出一条直线，最后点 上另一个端点。
点线点
线点点
用尺子先画一条直线，再点上两个端 点。
点点线
先点上两个端点，再用尺子画一条直 线。
下面的图形各由几条线段围成的？填在（
）里。
（ 4 ）条
（ 3 ）条
（ 4 ）条
（ 5 ）条
跳一跳
（ 3 ）条 线段
（5 ）条 线段
• 演示：画一条长3cm的线段