家长学校工作汇报材料
家长学校工作汇报材料
家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教育规律，切磋家庭教育艺术，提高家庭教育水平的组织场所。正是认识到这一点，我校家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育中起到了积极的作用。现将本年度家长学校工作汇报如下：
一、统一思想，促进家校联系
家长是孩子的第一位老师，家庭教育是学校教育和社区教育的基础，学校与家长在培育学生的总目标上是一致的，总希望他们成材，有出息，成为对社会有用的人。但是，家长在人才观、教育观、家教合作观等方面与学校教育的矛盾差异也是客观存在的，这些矛盾处理不好，就影响家庭与学校之间的和谐合作关系，开办家长学校旨在宣传家庭教育方面的知识、方法，促进家长教育理论水平和教育技能的提高，增强家庭与学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，使家长自觉配合学校实现家校教育合力，促进学校教育目标的进一步落实。同时，办好家长学校还可取得家长的大力支持，帮助学校改善办校条件并且发挥家长的社会影响力，向社会宣传学校教育成果，扩大学校的社会声誉，赢得社会对学校教育工作的支持。
二、完善制度，保障工作开展
为了使家庭教育与学校教育一体化，我校制定和完善了家长学校的《家长学校工作制度》、《家长委员会岗位职责》、《学员考勤制度》、《优秀学员评选制度》、《学员考核制度》、《家访联系制度》、《学校、家庭、社会三结合管理制度》等各项规章制度。同时，我校家长学校工作期初有计划，有具体的实施方案，实施过程中有布置、有检查、有奖罚，期末有总结表彰。我校定期召开家长会与家长进行沟通，并利用“家校通”、家访等多种形式做好家校联系，同家长共同研究教育学生的好方法；班主任及时向学校汇报，及时与家长沟通情况，对好的方法及建议，学校及时采纳，从而保障了家长学校工作的顺利开展。
三、健全机制，给予可靠保障
健全的机制是家长学校运行的前提和保障。为确保家长学校各项工作有序开展，将家长学校工作做到“三纳入”，即：纳入到学校工作计划、总结中，纳入到学校的常规教育教学管理中，纳入到教育教学工作的目标管理和绩效考核中。
成立了学校、年级、班级三级家长委员会，并明确了各岗位职责。校级家长委员会由校长亲自担任家长委员会主任，副校长担任家长委员会副主任，日常工作由学生科具体负责，定期召开会议，商讨家庭教育中的重点、难点、热点问题，有针对性的开展家长学校工作。各年级、班级家长委员会分别由年级主任、班主任牵头组建，在管理体制上我们实行分级管理，层层落实的办法，每季度就重大问题召开一次座谈会，确保了家长学校工作项项有人管，事事有人问。
学校把能容纳2000多人的体育馆、能容纳400多人的报告厅作为家长学校的教学场所，配备了电脑、电视机、幻灯机、投影仪及放像机等设备，购买了光盘、录像带、书籍，学校还给每位班主任、家长学员订了《家长读本》作为阅读教材，为家长学校提供了充足的硬件保障。
四、严格管理，狠抓教学质量
1、严格考勤：对学员学习实行考勤制度，每次学习必须签到，对因故确实不能到校学习的，每次培训后由班主任老师进行家访，及时讲解相关知识，或由学生把讲课稿带给其父母，并由孩子读给父母听。
2、订好教材：家长学校教材是学习的依据，提高质量的关键。教材以省级教材《家长读本》、《家有考生》为主，学校自选教材为辅的原则，《家有考生》、《家长读本》征订率必须达到100%，并且严格按照教材备课、讲课。
3、拓宽途径：学校通过中国移动、中国联通建立家校短信平台，通过打电话，以班级为单位建立QQ群、微信群等多种形式，畅通学校与家长之间的联系，使家长既能及时了解孩子在校情况，又能及时参加家长学校的学习。
4、严格规范：我校按照省教育厅的要求做到了“四落实”即：落实工作计划，落实学期计划、落实教学时间、落实教学内容。我们共制定了学期计划，各项计划都依据安排进行了落实。为提高教学质量，教学采取“三为主”模式，即：以班级小课教学为主，年级、全校性集中讲课、函授、网络培训、送教上门等形式为辅，教材以省级教材为主、自编、自选辅助资料为辅，授课以在职教师或班主任为主，专家、特聘教师为辅，力争所教每节课都贴近生活实际，让每位家长都能听得懂、掌握好。
5、讲求实效：为提高工作的实效，除了注重教学质量外，我们通过开展多种形式的教育活动，更好的发挥家长学校的作用。例如：专家主题讲座、法制讲
座、亲子活动、家访制度、移动家校通、座谈会、调查问卷等形式。
6、大力宣传：寒暑假及时发放《致家长的一封公开信》，内容涉及学习习惯、学生安全教育相关工作等；利用学校QQ群，宣传家庭教育的重要性，向家长提供一些讲座及亲子活动的信息；及时将上面发放的有关家庭教育的资料发放给家长，让家长了解现今先进的家庭教育理念。
五、齐心协力，教育效果显著
1、家校关系更融洽
通过家长学校工作，改变了过去学生有问题就叫家长和以学生成绩与家长见面的方式，教师与家长的沟通明显增加，家长们对学校的工作也更加理解和支持。老师们去家访调研时，家长和学生们普遍反映，在家长学校学习后，转变了教育观念，现在与孩子之间的关系也更加融洽了。
2、家校合力育英才
学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，使教育目的一致，教育方法互补，为学校实施素质教育注入了新的活力，推动了学校素质教育的进程，校风越来越好，学生讲文明，讲礼貌，爱护公物，关心他人的多了，努力学习，遵守纪律，热爱劳动已成为一种风尚。
3、教育成绩上台阶
有了家长的理解、支持，学校各项工作都是稳步开展，荣获省级示范家长学校、长沙市心理健康教育示范学校等荣誉。
尤其是水平考试、高考，我校均取得辉煌的成绩，为国家输送了大批优秀人才。
4、课题研究促提升
我校校长主持等老师参与的《高中离异家庭孩子健康成长教育指导研究》课题顺利立项、开题和研究，将于2015年结题。在此过程中，陶灿莹老师参加国家、省家长学校组织的赛课，分别获得国家和省级一等奖，并被聘为省市县三级家长学校讲师。
家庭是重要的学习场所，学习已成为每个人乃至整个社会开启富裕之门的钥匙，学习终将成为每个人一种回报无限的投资。我们愿尽最大的努力使家长学校办得有声有色，让更多家长参与并受到教育。让更多家庭配合学校教育，共同创
建美好的明天！