人力资源管理课程教学大纲

中国海洋大学本科生课程大纲

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述：

“人力资源管理”是为培养学生人力资源开发与管理的基本知识和能力的专业核心课。课程内容以企业组织整体战略为指导，从职位分析、人力资源规划、员工招聘、职业生涯规划、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、员工关系等方面系统讲授人力资源开发与管理的基本理论、制度和方法。

"Human resource management" is a professional core course to cultivate students' knowledge and ability of human resource development and management. Guided by the strategy of business organization, the course systematically introduces the basic theory, system and method of human resource development and management from the aspects of position analysis, HR planning, employee recruitment, career planning, training and development, performance management, compensation management, employee relationship, etc.

2.设计思路：

人力资源管理学科经过多年发展，已经形成完整体系。这一学科的特点是知识板块显著，各板块之间逻辑关系清晰，但每一板块内的理论和知识则相当繁复琐碎，客

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观上要求教师善于结合管理实践，凝练核心知识，同时培养学生的自学能力和自主研究探索能力。按照突出重点、强化平日、锻造能力的思路，本门课程从以下三个方面实施教学：

⑴课堂时间凝练并精彩呈现课程核心知识，帮助学生形成知识体系；

⑵根据课程综合性强、实践型强的特色，引导和辅导学生做较高强度的延伸阅读与自主学习，日积月累，零存整取，提高专业基本素养；

⑶以多层次、多角度、高密度的作业着力培养和考查学生的阅读与学习能力、分析与研究能力、专业意见表达能力。

3.先修课程

经济学、管理学原理

二、课程目标

（一）专业教育目标

1.使学生掌握人力资源管理的基本理论和方法，有侧重地掌握工作分析、人力资源规划、员工招聘、职业生涯规划、培训与开发、绩效和薪酬管理、员工关系管理等板块的核心知识，并形成学科知识体系；

2.通过延伸阅读、课外辅导、平日作业等方式提高学生的分析与研究能力、专业意见表达能力、团队合作能力等。

（二）思政教育目标

1.让学生了解党和国家的人才战略、人才政策和实施举措，掌握新时代中国特色社会主义市场经济对人力资源开发与管理的新要求，提高学生的时代责任感。

2.让学生了解中华优秀管理思想与文化，将传统管理思想与现代人力资源管理理论相结合，运用更多中国特色的管理实践案例，提高学生的文化自信和制度自信。三、学习要求

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要完成所有的课程任务，学生必须：

1.按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论和小组讨论，做好预习和复习；

2.按时完成课程作业，课程作业主要以多样性写作任务的形式布置，可选形式：

⑴结构化读书笔记1篇，1000-1500字；

⑵微型课程论文约3则，每则300字-600字；

⑶小组工作报告（自愿、合作），PPT不超过30页，报告和讨论时间约2课时。

四、教学进度

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括号内的内容服务于思政教育目标。

五、参考教材与主要参考书

1. 选用教材：

董克用、李超平，《人力资源管理概论》（第四版），中国人民大学出版社，2015

2. 主要参考书：

[1] 加里·德斯勒，《人力资源管理》（第12版），中国人民大学出版社，2012

[2] 彭剑锋等，《战略人力资源管理》，中国人民大学出版社，2014

[3] 周文成，《人力资源管理：技术与方法》，北京大学出版社，2010

六、成绩评定

（一）考核方式 A ：A.闭卷考试

B.开卷考试

C.论文

D.考查

E.其他

（二）成绩综合评分体系：

七、学术诚信

学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核

教学院长：院学术委员会签章：

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