职业、就业指导及创业教育 第3版 教学课件 ppt 作者 储克森 第五讲
大学生职业发展与就业指导(第3版)课件：青春绽芳华,力学笃行开启职场路
社会、心理等各种问题，并且适当地学会运用跨学科跨专业的知识和技能来处理问题的实践能力。
：第2节 学练结合——躬体力行重实践
二、学练结合，提高专业实践能力
（一）专业实践能力的形成条件
1. 专业知识的夯实
只有储备扎实的专业知识，才有可能进一步培养专业实践能力。
2. 专业技能的培养
专业技能是专业知识转化为专业实践能力的桥梁。
：第1节 校园平台——储备职场技能
单击此处添加标题 二、多彩社团，伴青春偕行
（二）常见的学生社团类型
常见的学生社团大致分为以下几类： 02
社会公益类
01
喜好扩展类
04
理论实践类
03
体育竞技类
06
学术科技类
05
文化艺术类
：第1节 校园平台——储备职场技能
二、多彩社团，伴青春偕行
（三）理性选择学生社团
高职学生的实践能力是指在学校生活中表现出来的实际能力，是学生整体运用个人素 养和能力的
最终价值体现，也是高职学生在以学习科学文化知识为基础的前提下，通过校 内、校外各种实践环节，
成功地运用知识并顺利完成实践活动表现出来的实际能5力。它是 一个从低级向高级，从简单到复杂，
连续不断地发展的过程。
1
（二）实践能力的类型
生力军，2020年高职学生创业者达到了82万人，比 5
2019年增长了11％。国家有计划将把创业1 创新作为
扩大就业的重要方向，向高职学生倾斜政策服务资
源，提供有针对性的创业培训，给予创业担保贷款、
4
创业补贴、场地支持，帮助高职学生创业创新。同
时，为了多渠道、多途径解决就业问题，2 国家为灵
活就业也提供了保障举措，诸如支持毕业生进行个 3
《高职学生职业发展及就业创业指导》第三版
06
结语与展望
对高职学生的职业发展建议
规划职业生涯
提升综合素质
高职学生应该及早开始规划自己的职业生 涯，明确职业目标和发展方向，避免盲目 就业和频繁跳槽。
除了专业技能，高职学生还应该注重提升 综合素质，如沟通能力、团队协作能力、 创新能力等，以更好地适应职场需求。
注重实践经验
不断学习进修
在校期间，高职学生应该积极参加实践活 动和实习，积累实践经验，提升自己的职 业竞争力。
高职学生在校期间的职业能力提升建议
制定个人职业规划
明确职业目标，制定可行的学习计划和实践计 划。
01
02
重视课程学习
认真学习专业课程，打下扎实的专业基础。
积极参与实践活动
多参加实习、实训、社会实践等活动 ，积累经验。
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提升通用技能
加强沟通、协作、解决问题等通用技 能的培养。
培养自我管理能力
学会时间管理、情绪管理，保持良好的学习 和生活状态。
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06
建立人际关系网络
积极参加社团、活动等，拓展人脉资源，为未 来就业创业创造机会。
03
高职学生就业指导
就业市场现状及趋势
市场现状
目前，就业市场竞争日益激烈，用人单位对人才的要求越来越高，但同时也存 在着一定的就业机会。
趋势分析
未来，随着技术的不断进步和职业分工的不断细化，就业市场将更加注重专业 技能和素质能力。因此，高职学生需要注重实践经验的积累和综合素质的提升 ，以适应市场需求。
在识别创业机会时，应关注产品或服务的创新性和差异性，寻找与竞争
对手的差异化点。这有助于在市场中树立独特形象，满足消费者的特定
需求。
03 就业指导与创业教育课件
10、促进就业的失业 保险政策
宁夏：充分发挥失业 保险的作用，将职业 培训补贴和职业介绍 补贴的比例提高到25 ％，对在宁夏Байду номын сангаас企不 因经营变化批量向社 会推出失业人员的， 两项补贴可提高到35 ％。
二、配套的相关就业政策
一）财政就业支持政策 1、支持劳动者就业创业 2、支持企业吸纳就业 3、支持相关机构提供 就业服务 4、促进经济发展 扩大就业
6、促进就业的区域统筹政策
鼓励区域协作，统筹协调不同地区就业的 均衡增长；支持民族地区发展，扩大就业。
7、促进就业的群体 统筹政策
云南：实行转岗培 训补贴。对采取转岗 等方式安置富余人员 的用人单位，可按照 培训项目实际付费的 50%，人均不超过 400元的标准，从统 筹失业保险基金中给 予用人单位一次性培 训补助。
我国的就业政策（一）
制作：王秀琼
教学目标
• 1、了解我国就业方针和政策措施。 • 2、知道配套的相关就业政策措施。
教学重难点
• 1、重点：我国的就业方针和政策。 • 2、难点：如何很好地利用国家的就业政策， 成功成就自己的事业。
一、上节回顾
中职学生在就业形势中的机遇与挑战有哪 些？
二、导入
课本案例故事：想一想案例中汪宏伟为什 么放弃在外地找工作而返回家乡创办养殖 场？他的成功得到什么启示？ 他的创业表明：在目前的就业形势严峻的 形势下，中职生要很好地利用国家和地方 政府的好政策，结合自己飞专业和技能， 用于实践和敢于创新。
“三年百万”高校毕业生就业见习计划实施 以来，各地高度重视，认真部署，积极组 织实施，顺利完成了2009年度全国30万人 的就业见习任务。2010年度全国35万人的 就业见习目标任务，充分发挥优秀见习单 位的示范带头作用，进一步促进高校毕业 生就业。
大学生职业发展与就业指导(第3版)课件：把握航向,职业决策
以依赖直觉和感觉为特征，比较关注内心的感受。直觉型决策风格以自我判断为导向，在信息有限时能够快速做出决策。
2.直觉型
以寻求他人的指导和建议为特征。依赖型决策者需要理解生活中重要他人对自己的影响程度。
3.依赖型
以渴望即刻、尽快完成决策为特征。自发型决策者往往不能够容忍决策的不确定性以 及由此带来的焦虑情绪，是一种具有强烈即时性，并对快速做决策的过程有兴趣的决策风格。
5.自发型
以试图回避做出决策为特征。回避型决策风格是一种拖延、不果断的方式。这样的决策者更容易受到学校等支持系统的忽略
4.回避型
职业决策方式
三、职业决策的风格
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4
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（三）职业决策风格 “八分法”
：第1节 知己知彼———认识职业决策
著名学者丁克里奇根据人做决策的不同行为特征，把职业决策分为八种类型：
：第2节 明察秋毫——了解职业决策因素
2. 环境因素不同的社会环境给予个人的职业信息是不同的。宏观上，社会的、经济的、历 史的和文化的力量都能够干扰个人有效决策的制定。
3. 时间因素时间既是职业决策的重要组成部分，又是限制决策的重要因素。时间敏感决策是指那些必须迅速得出且保证尽量准确的决策，这种 决策对速度的要求超过对质量的要求。相对知识敏感决策，时间敏感决策对时间的要求比较严格，这类决策的执行效果主要取决于速度。
1
第一阶段：预先筛分阶段。
第四阶段：执行自己的决定阶段
4
第二阶段：深入分析阶段。
2
（三）兼顾影响因素和决策过程的社会认知理论
社会认知理论兼顾职业决策的影响因素和过程，将影响因素与决策过程结合起来进行了阐述，认为职业决策并不是随着个体作出选择而终止，而是一个不断修正和提高的过 程。
职业、就业指导及创业教育
职业、就业指导及创业教育 高职高专 ppt 课件
二、职业的产生与演变
1.职业的产生
职业：是人类社会生产力发展到一定阶段的产物 ， 是随着社会分工的产生而出现的。人类社会出现 了三次社会大分工。
① 原始农业 分离出 畜牧业 ② 农牧业 分离出 手工业 ③ 商人及商业阶级的产生
第二讲
职业、就业指导及创业教育 高职高专 ppt 课件
职业及职业的演变一、职业概来自 1.职业的涵义 2.职业的特性 3.职业意义
二、职业的产生与演变 1.职业的产生 2.职业的演变 3.当代职业发展的趋势
三、职业的发展对高职毕业生择业的影响
四、兴趣、性格、能力与职业选择 1. 兴趣与职业选择 2. 性格与职业选择 3. 能力与职业选择
一、职业概述
职业、就业指导及创业教育 高职高专 ppt 课件
1.职业的涵义
职业是指人们为谋生和发展而从事的相对 稳定，有经济收入，特定类别的社会劳动。
在科技发达、分工精细的社会中，职业不 再只是个人寻求温饱的手段，更是我们实 现人生发展和社会价值的途径。
职业、就业指导及创业教育 高职高专 ppt 课件
性格与职业
相适应 不相适应
事业成功 事业不顺
2. 性格的类型与职业选择 p16 表2-2
3. 性格与习惯
(1) 习惯构成的性格： (2) 习惯源于思想与行为： 成功学指出：“习惯是一再重复的思想与行为所形成的。” (3) 培养好习惯就是迈向成功： 习惯是一种力量，有时表现得很强大，它能使你成为主 宰自己的主人，也能迫使你成为它的奴隶。
3.当代职业发展趋势
职业、就业指导及创业教育 第3版 教学课件 ppt 作者 储克森 第九,讲
一、创业相关知识与准备 二、创业方向和形式的选择 三、实践创业构想
一、创业相关知识与准备
1.创业实务知识
（1）工商税务知识 工商登记 领取营业执照 申请报告
开办公司的宗旨 公司的名称 公司的地址 负责人的姓名 公司的性质 生产经营范围 生产经营方式 公司注册资金等
一、创业相关知识与准备
具体的项目可以根据个人特点
高新技术型 前沿性 研发性 知识密集度高
知识服务型 咨询机构 培训学校 广告公司
2.创业形式的选择
开办自己的企业 ●加盟特种经营
合作经营 ● 网络创业
自●由职业者
3.创业项目的选择
（1）做自己喜欢做的事：
①我喜欢做老板吗？ ②我喜欢现在选择的项目吗？ ③现在选择的项目是否需要特别资格特许经营， 我具备相应资格或能力申请到相应资格吗？
税务登记
工商户的名称、地址 经营性质 主管部门 生产经营范围，经营方式 开户银行及帐号等
一、创业相关知识与准备
（2）金融保险知识
具体由财务会计办理，但作为公司管理者应 掌握金融、保险方面的知识
（3）经济法律知识
个人独资企业法 合伙企业法 公司法
2.创业场地及资金的准备
（1）创业场地的准备
办企业：要考虑生产必需的供水、供电、 通讯以及道路交通等问题
创业计划的内容
四、市场分析与营销 （一）市场分析的内容 （二）营销策略的内容 五、产品制造 （一）产品生产制造方式 （二）生产设备情况 （三）质量控制 六、管理团队 （一）管理机构 （二）关键管理人员 （三）激励和约束机制
七、财务管理 （一）企业过去三年的财务情况 （二）今后三年的发展预测 （三）融资计划 八、附录 （一）附件 （二）附图 （三）附表
大学生职业生涯规划与就业指导课件PPT(共 60张)
生涯决策就是个人在多项选择之间权衡利 弊，以达成最大价值的历程。
——《生涯心理辅导》
• “决策” （Decision Making），做出决定或选 择
• 有以下两种理解：
决策是一个包括提出问题、确立目标、设计
和选择方案的过程。这是广义的理解。
决策看作是从几种备选的行动方案中作出最
大学生职业生涯规划 与就业指导第五讲
范鹏珍 2016年11月6日
主要内容
职业生涯决策与行动 职业情商培养（自学）
职业发展决策与行动
生涯决策概述 生涯决策的过程 生涯决策的策略、原则及方法 生涯决策实用工具-SWOT SMART
一、生涯决策概述
（一）什么是决策？
决策是根据所获信息做出选择的过程，任 何决策都是承前启后的。
接下来： 1.考取公务员 五年后： 1.自己创业
2.自己创业 2.下海到大公司
3.去大公司 3.考取博士
二年后： 1.自己创业 2.升任通用部门经理 3.跳槽去沃尔玛
20万—2亿 比尔·拉福
课堂活动
请回顾一下“我的生命线” 1.时间点 2.决策事件 3.决策质量
再想一想： a.自己的几次决策的风格有共同之处吗？ b.这几次决策是什么驱动的？
目标比较
目标A：我要努力学习，扩大交往，尽快提高 自己的职业素质和管理能力，争取将来换个好 工作。
目标B：我计划在三年内完成北大光华管理学 院MBA课程的学习，和班上至少一半的同学建 立良好的关系，拿到学位之后换工作。
（二）职业生涯决策的SWOT分析
一、职业情商培养
1. 情绪与情商 2. 大学生常见的情绪问题及其调试
情绪情感
• 定义：人对客观事物的主观体验及相应的行为反应。
大学生职业规划与发展——就业与创业指导(第三版)
职业规划是指对于自身的职业方向进行全面的思考、分析和选择，并通过一定的策略和方法实现职业目标的过程。
职业规划涉及多个维度，包括个人兴趣、价值观、能力、经验以及社会、经济、文化等环境因素等等。
其中，大学生职业规划是大学生人生中非常重要的一环，这决定着他们未来的发展方向与机会。
在当前就业形势日趋严峻的背景下，大学生就业问题备受关注，而职业规划的重要性也日益凸显。
如何进行科学的职业规划，选择适合自己的职业道路，是每个大学生都必须认真思考的问题。
同时，对于想要创业的学生来说，职业规划同样至关重要，成功的创
业需要建立在深入细致的职业规划上。
本书《大学生职业规划与发展——就业与创业指导（第三版）》以此为背景，从职业规划的基本概念、职业生涯规划、职业能力与领导力提升、就业形势分析，到创业基础、创业机会评估和营销策略等方面进行了全面而深入的讲解。
书中涵盖了大学生职业规划与发展的核心内容，有助于大学生全面认识自身、了解职业、进行职业发展规划和创业选择，提高职场竞争力和创业成功率。
本书是专门为大学生编写的职业规划指导书籍，旨在帮助大学生深入了解个人职场生涯规划，提出科学高效的就业创业策略，增强
大学生的职业认知、职业素养和职业价值观念，助力大学生实现职业生涯目标和创业梦想。
《大学生就业与创业指导》课件 第五章 职业要素的认知
第五章 职业要素的认知
第五，要确定如何把自己的定位展示给面试官和上司。 第六，选定了适合自己的目标职业后，再看要在这个职业上取得成功， 需要弥补哪方面的短处，改善哪方面的弱点。
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第五章 职业要素的认知
四、实践活动 职业信息搜索
【活动导入】 请同学们拿出手机，用联想法想出尽可能多的与手机有关的职业或工作， 然后根据自己的自身条件分析，自己是否能在手机的产业链条中找到适合自 己的工作。 【职业类别】 我国目前的行业可以分为8大类，分别是： 1．第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人。 2．第二大类：专业技术人员。
第五章 职业要素的认知
一、家庭环境
家庭环境是影响大学生职业定位的重要因素，一方面，每个人性格的养 成都离不开家庭的影响，另一方面，作为家庭的一员，大学生在做出自己职 业选择的时候，不得不考虑家庭的意见及实际情况。
家庭是社会的基础细胞，父母是子女的启蒙老师。家庭的教育方式、家 长的价值观都在影响着大学生的心理发展。因此，大学生在就业时，其就业 心理很容易受到家庭因素的影响。
公务员好，工作有保障”）？
3．家族对彼此的职业，感到最满意的或羡慕的是什么（例如，“姑姑
就是因为有个当医生的女婿，才生活得那么富裕”“当老师好，老师稳定，
还有那么多空闲时间，想干什么干什么”）？
4．我的家人们认为我有职业期待吗？
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第五章 职业要素的认知
A．没有，做什么都好。
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第五章 职业要素的认知
（三）就业环境 随着高校毕业生的逐年增加，大学生面临的就业竞争愈加激烈、就业形 势日益严峻。 1．就业结构的重大变化 随着工业化进程和经济结构调整步伐的加快，我国的就业结构发生了巨 大变化并日趋合理。这些变化包括：产业结构发生重大变化，非农产业比重 超过农业；传统行业的就业机会减少，新兴行业则增多；随着国家和集体单 位从业人员的不断减少，就业的所有制结构发生了巨大变化；女性就业结构 明显变化。 我国就业结构变化将呈现以下特点：① 第三产业成为增加就业的主要部
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第五讲高职教育“双证”制
一、“双证”制的内涵
二、职业资格
三、职业技能鉴定与就业准入
四、新职业为我们打开新天地
五、学历证书和职业资格证书的关系
1.什么是“双证”制
学生在不延长学制的情况下，
同时完成学历课程和职业技能培训，经学校和职业资格鉴定机构考试鉴定，
成绩合格并取得规定学分以后，
认可的职业资格证书的教育制度。
2.“双证”制的作用
实行“双证”制教育能够提高学生的操作技能，学生的就业竞争能力将大幅增强，有利于改变职业教育毕业生就业难的局面。
使自己成为既有学历又有能力，既有技术又有技能的复合型人才，缩短就业上岗后的适应，以最大的优势适应人力资源市场的需求。
在高职高专教育中推行“学历证书和职业资格证书并举”，是一种国际通行的做法，是我国高等教育多元化发展的未来趋势，也是我国高等教育培养人才适应WTO要求的必然选择。
二、职业资格
1.从业资格和执业资格
职业资格包括从业资格和执业资格
从事某一专业学识、技术和能力的起点标准从业资格
例如：驾驶员、车工、电工、营业员……执业资格
对某些责任较大、社会通用性强，关系公
共利益的专业（职业）实行准入制度，是
独立开业，或从事某一特定专业的学识、
技术和能力的必备标准。
二、职业资格
2.职业资格证书制度
职业资格证书制度是指按照国家职业标准；通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平和从业资格进行评介和认证的国家证书制度。
3.职业资格证书
职业资格证书包括《从业资格证书》、《执业资格证书》《从业资格证书》——通过学历认定或考试取得(Ｐ60)《执业资格证书》——通过执业资格考试取得（P61）
摘自中国青年报
2002年
10月20日
摘自《大江晚报》2002年10月17日
三、职业技能鉴定与就业准入
1.职业技能鉴定
是一项基于职业技能水平的考核活动，是职业资格证书制度的重要组成部分。
鉴定分五个级别：初级、中级、高级、技师、高级技师。
申报鉴定的条件：高职毕业生可申报中级或高级
鉴定主要内容：职业知识、操作技能和职业道德
鉴定的方式：知识要求考核（笔试）、操作技能考核（现场）
三、职业技能鉴定与就业准入
2.就业准入概念
就业准入是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。
实行就业准入的职业范围由劳动和社会保障部确定并向社会发布。
摘自中国青年报
2002年
10月20日
摘自中国教育报
2003年
9月
10日
摘自中国教育报2005年11月24日
摘自中国教育报
2004年
10月13日
四、新职业为我们打开新天地
新职业也是朝阳职业在我国经济高速增长、产业结构不断调整升级的同时，劳动和社会保障部最近发布第十二批新职业，8个新职业正式成为劳动保障部所确认的职业，使中国职业的总数达到2000多个。
新职业的产生说明中国的职业结构正在发
生变化，从传统的以第二产业生产制造业为主，逐渐向以第三产业为主发展。
从业人员增加较多，就业机会也将有较大的增加。
五、学历证书和职业资格证书的关系
●学历证书——是一个人接受教育的年限、
学业程度（如高中毕业、大专毕业、大学本科毕业……）
●职业资格证书——是一个人能否胜任某种
职业的证书（营销师、数控编程、计算机维修、维修电工……）
延伸阅读：
特种作业操作证（P66-67）
思考与测试：
3、试述在高职高专教育中推行“双证书”的意义？
4、考证是否越多越好？。