10的加减法PPT课件完整版
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10的加减法PPT教学课件
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10－ 4 ＝ 6 5＋5＝10 10－ 5 ＝ 5
想10的组成可以帮助我们计算。
三、知识运用
送信。
8
10
4
10－6
9－1
5＋5
8＋2
4＋6
7－3
3＋7
10－2
1＋9
2＋6
三、知识运用
填一填。
2
8
6＋ 3 ＝ 9
4
10
2
8
10－ 6 ＝ 4
8
2
四、布置作业
作业：第62页练习十三，第5题。 第63页练习十三，第6题～第9题。
10
9＋1＝ 10
10－1＝ 9 10－9＝ 1
你看们图是你怎能样列计出算哪的些？算式？
10 19
二、探究新知
10－ 2 ＝ 8 2＋ 8 ＝10
10－ 8 ＝ 2
看你图是你怎会样填想一的填？吗？
10 28
二、探究新知
3＋ 7 ＝10 10－ 3 ＝ 7 10－ 7 ＝ 3
想一想。
10－ 6 ＝ 4 4 ＋6＝10
6～10的认识和加减法
10的加减法
一、复习旧知
填一填。
10 91
10
10
10
10
3 7 2 8 5 56 4
二、探究新知
1＋9＝ PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
幼儿园数学10的加减法PPT课件
目的
通过本课件的学习，使幼儿能够 熟练掌握10以内数的加减运算， 培养其初步的数学思维能力和解 决问题的能力。
教学目标与要求
知识目标
掌握10以内数的加减运算方法，理解加减法 的含义。
能力目标
能够运用所学知识解决简单的实际问题，培 养初步的数学思维能力和解决问题的能力。
情感目标
激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心，培养 其积极的学习态度和自信心。
04
互动环节：课堂练习与游戏
课堂练习题目设计
设计涵盖10以内加减法各种组合的练习题， 包括进位、借位等情况。
将练习题按照难易程度进行分级，以适应不 同水平的学生。
引入生活实例，将抽象的数学运算与实际应 用场景相结合，提高题目的趣味性。
游戏化教学方式探讨
采用竞赛形式，如小 组或个人之间的速度 比赛，激发学生的求 胜欲望。
适用对象及课时安排
适用对象
适用于幼儿园阶段儿童，特别是大班 幼儿。
课时安排
建议本课件安排4个课时进行学习，每 个课时约30分钟。具体课时安排可根 据实际情况进行调整。
02
数字10的加减法基础知识
数字10的组成与分解
数字10的组成
10可以表示为1和9、2和8、3和7、4和6、5和5的组合。
数字10的分解
加强家园合作，鼓励家长积极参 与幼儿的学习过程，共同促进幼 儿的进步与发展。
01
针对幼儿存在的问题与不足，制 定个性化的辅导计划，加强加减 法运算的练习和指导。
02
03
结合生活实际，引导幼儿将数学 知识应用到实际生活中，培养解 决问题的能力。
04
感谢您的观看
THANKS
幼儿园数学10的加减法 PPT课件
通过本课件的学习，使幼儿能够 熟练掌握10以内数的加减运算， 培养其初步的数学思维能力和解 决问题的能力。
教学目标与要求
知识目标
掌握10以内数的加减运算方法，理解加减法 的含义。
能力目标
能够运用所学知识解决简单的实际问题，培 养初步的数学思维能力和解决问题的能力。
情感目标
激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心，培养 其积极的学习态度和自信心。
04
互动环节：课堂练习与游戏
课堂练习题目设计
设计涵盖10以内加减法各种组合的练习题， 包括进位、借位等情况。
将练习题按照难易程度进行分级，以适应不 同水平的学生。
引入生活实例，将抽象的数学运算与实际应 用场景相结合，提高题目的趣味性。
游戏化教学方式探讨
采用竞赛形式，如小 组或个人之间的速度 比赛，激发学生的求 胜欲望。
适用对象及课时安排
适用对象
适用于幼儿园阶段儿童，特别是大班 幼儿。
课时安排
建议本课件安排4个课时进行学习，每 个课时约30分钟。具体课时安排可根 据实际情况进行调整。
02
数字10的加减法基础知识
数字10的组成与分解
数字10的组成
10可以表示为1和9、2和8、3和7、4和6、5和5的组合。
数字10的分解
加强家园合作，鼓励家长积极参 与幼儿的学习过程，共同促进幼 儿的进步与发展。
01
针对幼儿存在的问题与不足，制 定个性化的辅导计划，加强加减 法运算的练习和指导。
02
03
结合生活实际，引导幼儿将数学 知识应用到实际生活中，培养解 决问题的能力。
04
感谢您的观看
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幼儿园数学10的加减法 PPT课件
(完整版)10以内的加减法PPT课件
03
10以内减法运算方法
借位减法原理及操作过程
借位减法原理：当被减数的某一位数小于减数 对应的位数时，需要向前一位借位。
01
操作过程
02
04
确定借位位数；
05
修改被减数与减数的对应位数；
比较被减数与减数的对应位数；
03
06
进行减法运算。
退位减法技巧与注意事项
退位减法技巧：当被 减数的某一位数小于 减数对应的位数时， 可以将其转化为10减 去减数的对应位数， 再与被减数的下一位 数相加。
括号的作用
括号可以改变运算的优先级，使得括号内的运算优先于括号 外的运算。
处理方法
在混合运算中，首先计算括号内的表达式，然后再进行括号 外的运算。如果括号内还有括号，则按照从内到外的顺序进 行计算。
经典例题解析与思路拓展例题1ຫໍສະໝຸດ 2+3×4-5÷2=?
例题2
(2 + 3) × (4 - 2) ÷ 2 = ?
结合律
应用举例
计算2+3+5，可以按照结合律先计算 2+3得到5，再与5相加得到10；也可 以按照交换律将原式变为3+2+5，再 按照结合律计算。
三个数相加，先把前两个数相加，或 者先把后两个数相加，和不变。如 (a+b)+c=a+(b+c)。
竖式计算法则与步骤
• 竖式计算法则：相同数位对齐，从个位加起，满十进一。
竖式计算法则与步骤
步骤 将两个加数的个位对齐；
从个位开始加，如果和满10，则向前一位进1；
竖式计算法则与步骤
依次逐位相加，直到最高位；
将得到的和写出。
应用举例：计算47+29，先对齐个位7和9相加得到16，满十进一，在十位上写6进1；再对 齐十位4和2相加得到6，加上进位的1得到7；所以结果为76。
10以内的加减法PPT课件
购物结算
在购物时，我们需要计算购买商品的 总价，这就需要用到加法；如果我们 有优惠券或者需要退换商品，就需要 用到减法。
时间计算
在日常生活中，我们经常需要计算时 间，比如计算从一个地点到另一个地 点需要多长时间，这就需要用到加法 和减法。
统计数量
在统计数量时，我们需要将各个部分 的数量加起来得到总数，这就需要用 到加法；如果需要从总数中减去一部 分数量，就需要用到减法。
数字大小比较与排序方法
学习比较两个数字的大小关系， 如3比2大，2比3小等。
掌握按照大小顺序排列多个数字 的方法，如从小到大或从大到小
排序。
理解数字在数轴上的位置关系， 明确左右方向代表数值增减。
相邻数、相反数概念引入
01
学习相邻数的概念，理 解一个数与它前后两个 数之间的关系。
02
掌握10以内各个数字的 相邻数，如2的相邻数是 1和3等。
加减法可以应用于各种实际问 题中，通过解决问题可以帮助 孩子培养解决问题的能力和数
学应用意识。
02 10以内数字认识与顺序
CHAPTER
0-9数字认识及书写规范
认识0-9每个数字的 外形特征，如0像鸡 蛋，1像铅笔等。
通过描红、临摹等方 式进行练习，逐渐掌 握数字的书写技巧。
学习正确的书写姿势 和笔画顺序，注意数 字的高度、宽度和倾 斜度。
• 挑战题1：计算9-4+2=？并在1分钟内完成。 • 解答提示：这道题目的关键在于快速准确地完成加减法混合运算。学生可以先将9-4计算出来得到5，然后再加
上2得到7。注意运算顺序和速度。 • 挑战题2：用加减法混合运算计算出8，你可以使用数字2、3、4和5，每个数字只能用一次。 • 解答提示：这道题目的答案不唯一，学生可以尝试不同的组合和运算顺序来得到结果。例如，可以先计算4+3
10以内加减法ppt课件
01
10以内数的认识和加减法口算方法
02
通过数线、数表等直观工具，帮助学生理解10以内数的顺序和
大小关系。
教授学生掌握10以内数的分解与组成，为加减法运算打下基础。
03
重点内容回顾
01
通过实例和练习，使学生熟练掌握10以内加减法口 算方法。
02
解决问题的方法和策略
03
培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如简 单的加减法应用题。
重点内容回顾
教授学生分析问题、寻找信息、建立数学模型等解决问题的策略。
通过小组讨论、合作学习等方式，提高学生解决问题的能力。
学生自我评价
知识掌握情况 我已经熟练掌握了10以内数的认识和加减法口算方法。
我能够运用所学知识解决简单的实际问题。
学生自我评价
01
学习方法和策略
02 我已经学会了如何分析问题、寻找信息和建立数 学模型等解决问题的策略。
减法运算规则
从被减数中去掉减数，得到差。
在10以内减法中，当被减数小于减数时，需要借 位。
借位规则：从被减数的下一位借1，同时减数加10， 再进行减法运算。
减法示例
示例1
9 - 4 = 5，从9中去掉4，得到5。
示例2
8 - 6 = 2，从8中去掉6，得到2。
示例3
7 - 9 = -2，因为7小于9，所以需要借位。从7的下一位借1，7变成17，9变成9+10=19， 再进行减法运算，17 - 19 = -2。注意在10以内减法中，我们通常不写出负数结果，而是直 接表示为无法完成减法运算。
10以内加减法ppt课件
目录
• 引言 • 10以内加法 • 10以内减法 • 10以内加减法混合运算 • 10以内加减法在生活中的应用 • 总结与回顾
《10的加减法》PPT课件
4 ＋6＝ 10
10－ 4 ＝ 6 10－ 6 ＝ 4
看图写一写。
可你以是列怎出么哪整些理 算这式些呢图？的？
小组讨论
1.自己试着看图写出算式。 2.比一比，看谁写的全。
1＋9＝10 10－1＝9 10－9＝1 2＋8＝10 10－2＝8 10－8＝2 3＋7＝10 10－3＝7 10－7＝3 4＋6＝10 10－4＝6 10－6＝4
可以数一数。
1＋9＝10 9＋1＝10
10－9＝1 10－1＝9
利用数的 你你是能怎列样出计哪算些的算？式？ 组成计算。
2＋8＝10 10
8＋2＝10
2 8 10－8＝2
10－2＝8
我的涂色不同， 列式相同。
你能想到10的组成 吗？想到哪些算式？
2＋8＝10 10
8＋2＝10
2 8 10－8＝2
10－2＝8
2＋8＝10 8＋2＝10 10－8＝2
10 28
10－2＝8
这是为什么呢？
2＋8＝10 8＋2＝10
10－8＝2 10－2＝8
算式相同， 左图中的2表示涂色的两 意思不同。 个圆片，右图中的2表示
没有涂色的2个圆片。
2＋8＝10 8＋2＝10
10－8＝2 10－2＝8
左图中的8表示没有涂色
你发现了什么？
10
19 10
2 10 8
37 10
46
1＋9＝10 10－1＝9 10－9＝1 2＋8＝10 10－2＝8 10－8＝2 3＋7＝10 10－3＝7 10－7＝3 4＋6＝10 10－4＝6 10－6＝4
少了哪组？
10 55
5 ＋5＝ 10
10－ 5 ＝ 5
两部分相同只能写 出一道加法算式和 一道减法算式。
幼儿园数学：10以内加减法ppt课件
足学生的需求。
时间安排
评估课堂时间安排是否 合理，是否能够保证教
学进度。
教学效果
评估教学效果是否达到 预期目标，分析成功和
失败的原因。
学生反馈
学习感受
询问学生对10以内加减法的学 习感受，了解学生的学习状态
和情绪。
掌握情况
了解学生对10以内加减法的掌 握情况，包括计算方法和步骤 等。
练习情况
检查学生的练习完成情况，了 解学生在练习中遇到的困难和 问题。
03
10以内加减法练习
实物教学
总结词
直观、生动
详细描述
使用实物进行加减法教学，如使 用小球、积木等，使幼儿能够直 观地理解加减法的概念。
图片教学
总结词
形象、具体
详细描述
通过展示图片来进行加减法教学，如 展示水果、动物等，让幼儿通过观察 图片来理解加减法的意义。
游戏教学
总结词
趣味、互动
详细描述
将加减法融入游戏中，如“找朋友”、“抢椅子”等，让幼 儿在游戏中学习加减法，增加学习的趣味性。
04
教学方法和技巧
直观教学
总结词
通过实物、图片等直观方式进行演示，帮助幼儿理解加减法的概念。
详细描述
使用数字卡片、图形符号等教具，通过实物展示和操作，让幼儿直观地认识数字和加减 法的概念。同时，利用图片和动画等形式，将抽象的数学概念形象化，便于幼儿理解和
幼儿园数学10以内加减法 ppt课件
目录
• 引言 • 10以内加减法基础 • 10以内加减法练习 • 教学方法和技巧 • 教学实例 • 总结与展望
01
引言
教学目标
掌握10以内加减法的 基本计算方法
提高幼儿的数学兴趣 和自信心
时间安排
评估课堂时间安排是否 合理，是否能够保证教
学进度。
教学效果
评估教学效果是否达到 预期目标，分析成功和
失败的原因。
学生反馈
学习感受
询问学生对10以内加减法的学 习感受，了解学生的学习状态
和情绪。
掌握情况
了解学生对10以内加减法的掌 握情况，包括计算方法和步骤 等。
练习情况
检查学生的练习完成情况，了 解学生在练习中遇到的困难和 问题。
03
10以内加减法练习
实物教学
总结词
直观、生动
详细描述
使用实物进行加减法教学，如使 用小球、积木等，使幼儿能够直 观地理解加减法的概念。
图片教学
总结词
形象、具体
详细描述
通过展示图片来进行加减法教学，如 展示水果、动物等，让幼儿通过观察 图片来理解加减法的意义。
游戏教学
总结词
趣味、互动
详细描述
将加减法融入游戏中，如“找朋友”、“抢椅子”等，让幼 儿在游戏中学习加减法，增加学习的趣味性。
04
教学方法和技巧
直观教学
总结词
通过实物、图片等直观方式进行演示，帮助幼儿理解加减法的概念。
详细描述
使用数字卡片、图形符号等教具，通过实物展示和操作，让幼儿直观地认识数字和加减 法的概念。同时，利用图片和动画等形式，将抽象的数学概念形象化，便于幼儿理解和
幼儿园数学10以内加减法 ppt课件
目录
• 引言 • 10以内加减法基础 • 10以内加减法练习 • 教学方法和技巧 • 教学实例 • 总结与展望
01
引言
教学目标
掌握10以内加减法的 基本计算方法
提高幼儿的数学兴趣 和自信心
10的加、减法课件(共31张PPT)
合作探究
小游戏：我说分成，你说算式。
10可以分 成1和9。
1+9=10, 10-1=9, 10-9=1。
合作探究
看加法，写减法。
4 + 6 = 10
- =4 - =6
10-3=7， 10-7=3。
知识运用
做一做 1. 找朋友。
教材第56页“做一做”第1题
知识运用
做一做
2.
8
2 10
6 + 4 = 10
1 + 9 = 10 9 + 1 = 10 10–1 = 9 10–9 = 1
一图四式
1 + 9 = 10
10–1 = 9 10–9 = 1
一图三式
合作探究
10 28
Байду номын сангаас
2 + 8 = 10 10–2 = 8 10– 8 = 2
加、减法都可以用 数的分与合想得数。
合作探究
10 28
2 + 8 = 10 10–2 = 8 10– 8 = 2
复习旧知
我会算
6+2= 8 8+1= 9 9-4= 5 2+7= 9 2+6= 8 3+5= 8 9-6= 3 3+6= 9 8-1= 7 7+2= 9 9-9= 0 8-4= 4 7+1= 8 9-8= 1 0+8= 8 4+5= 9
合作探究
1 看图想一想，填一填。
1 + 9 = 10
9 + 1 = 10
人教版 一年级上册
10的加、 减法
素养目标
通过动手操作、小组合作学习,使学生在实践活动中 体验学习数学的乐趣,激发学生积极探索新知和学好 数学的愿望。
《10的加减法》10以内的加法和减法PPT课件
10
10 - 6 4
4. 2+( )＜10，括号里最大能填( ① )。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
10以内的加法和减法
掌握与10相关的加减法的运用。
重点 计算得数是10的加法和相应的减法。 难点 根据具体情境列出加减法算式。
an/ PPT 论坛 ： www .1ppt .cn PPT 课件 /kejia n/ 语文 课件 /kejia n/yu wen/ 数学 课件 /kejia n/sh uxue / 英语 课件 /kejia
一共有几只猴 子？可以怎样 算？
还可以提出其他数学问 题吗？
根据10的分与合可以直接计算与10相关的加减法。如：
10
7
10
3
有关10的加减法，可以利用10的组成进行 计算。计算10减几，还可以用想加算减的 方法来计算。
1.
10
10
10
10
10
10
8
9
4
2
1
6
2.
2
10 - 8 2
3.看图列式计算。
10 - 6 4
4. 2+( )＜10，括号里最大能填( ① )。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
10以内的加法和减法
掌握与10相关的加减法的运用。
重点 计算得数是10的加法和相应的减法。 难点 根据具体情境列出加减法算式。
an/ PPT 论坛 ： www .1ppt .cn PPT 课件 /kejia n/ 语文 课件 /kejia n/yu wen/ 数学 课件 /kejia n/sh uxue / 英语 课件 /kejia
一共有几只猴 子？可以怎样 算？
还可以提出其他数学问 题吗？
根据10的分与合可以直接计算与10相关的加减法。如：
10
7
10
3
有关10的加减法，可以利用10的组成进行 计算。计算10减几，还可以用想加算减的 方法来计算。
1.
10
10
10
10
10
10
8
9
4
2
1
6
2.
2
10 - 8 2
3.看图列式计算。
数学10以内加减法(ppt课件)
减法运算方法
数数法
通过数数的方式计算被减数和减数的差，例如计算5-2， 可以从5开始倒数2个数得到3。
平十法
当被减数和减数的个位数相同时，可以将被减数和减数同 时减去相同的数得到差。例如计算15-7，可以将15和7同 时减去5得到10和2的差8。
破十法
当被减数是10的倍数时，可以将被减数拆成10和另一个 数相加的形式，再减去减数。例如计算12-5，可以将12 拆成10+2，然后计算10-5+2得到7。
03 加法的性质
交换律，结合律。
10以内加法表
10以内加法表如下
| :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: |
| 加数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |7|8|9|
10以内加法表
|1|2|3|4|5|6| 7 | 8 | 9 | 10 |
|
| 9 | 10| 11| 12| 13| 14| 15| 16| 17| 18|
通过观察加法表，可 以发现一些规律，如 每列的数都是等差数 列，每行的和都相等
。
加法运算方法
01
数数法
通过数数的方式计算两个数的和，适合较小的数。
02
组成法
通过已知的数的组成来计算两个数的和，适合较大的数。如：计算7+5
结合生活实际，探索加减 法在更大范围内的应用， 培养数学应用意识。
鼓励孩子多进行口算、心 算等练习，提高数学思维 和解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
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《10以内加减法》PPT课件
幼儿园大班数学课件
10以内数的加减法
看图列算式
5
3
8
+
=
2+6
4+5
9
7
8
3+4
7
6
5+2
3+3
8+2
10
8
2
6
-
=
想一想：
9-3
8-4
7-5
6
2
ห้องสมุดไป่ตู้
草地上原来有6只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？
6
9-3
8-4
送给谁吃？
1
地里有7个西瓜，小猴抱走了2个，还剩几个？
2
请你看图编一道减法应用题。
10
2
8
-
=
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
10以内数的加减法
看图列算式
5
3
8
+
=
2+6
4+5
9
7
8
3+4
7
6
5+2
3+3
8+2
10
8
2
6
-
=
想一想：
9-3
8-4
7-5
6
2
ห้องสมุดไป่ตู้
草地上原来有6只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？
6
9-3
8-4
送给谁吃？
1
地里有7个西瓜，小猴抱走了2个，还剩几个？
2
请你看图编一道减法应用题。
10
2
8
-
=
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
10的加减法课件ppt小学数学PPT课件(2024)
进位示例
通过具体例子展示进位处理过程， 帮助学生理解并掌握进位方法。
10
实例演练与纠错
实例演练
提供多个加法实例，让学 生自行计算并核对答案， 加深对加法运算规则的理 解。
2024/1/29
常见错误分析
总结学生在加法运算中容 易出现的错误，如数位不 对齐、忘记进位等，并进 行纠正。
纠错方法
针对学生的错误进行有针 对性的讲解和练习，帮助 学生纠正错误并提高计算 能力。
03
0-9数字基本认识
数字字的名称、形状和代表意义， 帮助学生建立数字的基本概念。
通过数字线、数字表等直观教具，引导学 生认识0-9数字的顺序关系，如0在最前 面，9在最后面。
通过书写、跟读等方式，让学生熟悉0-9 数字的书写规范和发音标准。
2024/1/29
4
大小关系比较
2024/1/29
运算规则
理解加减混合运算的顺序，先算加法再算减法，有括号先算括号 里的。
运算技巧
灵活运用交换律和结合律，使计算更加简便。
实例演示
通过PPT展示具体例题，帮助学生理解并掌握加减混合运算的方法 。
19
应用题解题思路分享
1 2
审题方法
引导学生仔细阅读题目，理解题意，找出已知条 件和所求问题。
思维灵活性。
5
数字组合与拆分
数字组合概念引入
通过举例、演示等方式，引导学生理 解数字组合的含义，如1和2组合成12 。
数字拆分方法教学
数字组合与拆分练习
设计各种数字组合与拆分的练习，如 将数字拆分后求和、将数字组合后读 出来等，提高学生的数字组合与拆分 能力。
介绍数字拆分的方法和技巧，如将一 个两位数拆分成两个一位数，帮助学 生掌握数字拆分的基本技能。
通过具体例子展示进位处理过程， 帮助学生理解并掌握进位方法。
10
实例演练与纠错
实例演练
提供多个加法实例，让学 生自行计算并核对答案， 加深对加法运算规则的理 解。
2024/1/29
常见错误分析
总结学生在加法运算中容 易出现的错误，如数位不 对齐、忘记进位等，并进 行纠正。
纠错方法
针对学生的错误进行有针 对性的讲解和练习，帮助 学生纠正错误并提高计算 能力。
03
0-9数字基本认识
数字字的名称、形状和代表意义， 帮助学生建立数字的基本概念。
通过数字线、数字表等直观教具，引导学 生认识0-9数字的顺序关系，如0在最前 面，9在最后面。
通过书写、跟读等方式，让学生熟悉0-9 数字的书写规范和发音标准。
2024/1/29
4
大小关系比较
2024/1/29
运算规则
理解加减混合运算的顺序，先算加法再算减法，有括号先算括号 里的。
运算技巧
灵活运用交换律和结合律，使计算更加简便。
实例演示
通过PPT展示具体例题，帮助学生理解并掌握加减混合运算的方法 。
19
应用题解题思路分享
1 2
审题方法
引导学生仔细阅读题目，理解题意，找出已知条 件和所求问题。
思维灵活性。
5
数字组合与拆分
数字组合概念引入
通过举例、演示等方式，引导学生理 解数字组合的含义，如1和2组合成12 。
数字拆分方法教学
数字组合与拆分练习
设计各种数字组合与拆分的练习，如 将数字拆分后求和、将数字组合后读 出来等，提高学生的数字组合与拆分 能力。
介绍数字拆分的方法和技巧，如将一 个两位数拆分成两个一位数，帮助学 生掌握数字拆分的基本技能。
10以内的加法和减法课件小学数学PPT课件
右按顺序运算。
在没有括号的算式里，有乘除法 和加减法的，要先算乘除再算加
减。
算式里有括号的要先算括号里面 的。
实例演示与练习
实例演示
通过具体例子演示减法的运算过程，帮助学生理解减法的意义和运算规则。
练习
提供一定数量的练习题，让学生巩固减法的运算规则和技巧，提高计算能力和思 维水平。
03
10以内加减法口算技巧
减法在日常生活和数学应用中具有广 泛的意义，如计算剩余、比较大小、 解决实际问题等。
减法运算符号“-”
减法运算符号“-”表示从一个数中去掉另一个数，即进行减 法运算。
在算式中，“-”前面的数称为被减数，“-”后面的数称为 减数，等号后面的数称为差。
减法运算顺序
在没有括号的算式里，只有加减 法或只有乘除法的，都要从左往
求和类问题
给出两个或多个加数，求它们 的和。
求差类问题
给出被减数和减数，求它们的 差。
比较类问题
比较两个数的大小关系，用加 减法表示结果。
图文结合类问题
通过图形或实物与数字的结合 ，形象展示加减法运算。
应用题解题思路
审题
仔细阅读题目，明确题 目要求和已知条件。
分析
根据题目类型，选择合 适的解题方法，如列式
THANKS
感谢观看
计算、画图辅助等。
计算
按照加减法的运算法则 进行计算。
检验
将计算结果代入原题进 行检验，确保答案正确
。
应用题解题技巧
凑十法
将数字凑成10的整数倍，简化 计算过程。
破十法
将较大的数拆分成10和另一个 数，方便进行加减算。
口诀法
记忆一些常用的加减法口诀， 提高计算速度和准确性。
在没有括号的算式里，有乘除法 和加减法的，要先算乘除再算加
减。
算式里有括号的要先算括号里面 的。
实例演示与练习
实例演示
通过具体例子演示减法的运算过程，帮助学生理解减法的意义和运算规则。
练习
提供一定数量的练习题，让学生巩固减法的运算规则和技巧，提高计算能力和思 维水平。
03
10以内加减法口算技巧
减法在日常生活和数学应用中具有广 泛的意义，如计算剩余、比较大小、 解决实际问题等。
减法运算符号“-”
减法运算符号“-”表示从一个数中去掉另一个数，即进行减 法运算。
在算式中，“-”前面的数称为被减数，“-”后面的数称为 减数，等号后面的数称为差。
减法运算顺序
在没有括号的算式里，只有加减 法或只有乘除法的，都要从左往
求和类问题
给出两个或多个加数，求它们 的和。
求差类问题
给出被减数和减数，求它们的 差。
比较类问题
比较两个数的大小关系，用加 减法表示结果。
图文结合类问题
通过图形或实物与数字的结合 ，形象展示加减法运算。
应用题解题思路
审题
仔细阅读题目，明确题 目要求和已知条件。
分析
根据题目类型，选择合 适的解题方法，如列式
THANKS
感谢观看
计算、画图辅助等。
计算
按照加减法的运算法则 进行计算。
检验
将计算结果代入原题进 行检验，确保答案正确
。
应用题解题技巧
凑十法
将数字凑成10的整数倍，简化 计算过程。
破十法
将较大的数拆分成10和另一个 数，方便进行加减算。
口诀法
记忆一些常用的加减法口诀， 提高计算速度和准确性。