控辍保学心得体会58135
控辍保学工作感想
作为一名参与控辍保学工作的教育工作者，我有幸见证了这项工作的开展和成效，心中充满了感慨和思考。
控辍保学，即控制学生辍学、保障学生受教育权利的工作，是国家教育事业发展的一项重要举措。
以下是我在参与这项工作中的一些感想。
首先，控辍保学工作的开展充分体现了党和政府对教育事业的重视。
教育是国家发展的基石，提高全民素质是全面建设社会主义现代化国家的必然要求。
控辍保学工作的推进，旨在保障每一个孩子都能享有受教育的机会，这是实现教育公平、促进社会和谐的重要举措。
在工作的过程中，我深刻体会到了党和政府对教育事业的关心和支持，这种关心和支持是我们工作的强大动力。
其次，控辍保学工作是一项系统工程，需要多方协作。
在实施过程中，我们不仅要与学校、家庭、社区紧密合作，还要与政府部门、社会组织共同参与。
通过多方协作，我们可以形成合力，共同解决学生辍学问题。
在这个过程中，我认识到了团队协作的重要性，也学会了如何与不同领域、不同背景的人沟通和协作。
再次，控辍保学工作让我深刻认识到教育对个人、家庭和社会的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
在走访辍学学生家庭的过程中，我看到了许多孩子因为家庭贫困、父母观念落后等原因而辍学，这让我深感痛心。
同时，我也看到了许多通过教育改变了命运的例子，这让我坚信教育是有力量的。
此外，控辍保学工作让我更加关注学生的心理健康。
在走访过程中，我发现许多辍学学生存在着心理问题，如自卑、焦虑、抑郁等。
针对这些问题，我们不仅要关注学生的学业，还要关注他们的心理健康，为他们提供心理辅导和支持。
这让我意识到，作为一名教育工作者，我们的责任不仅仅是传授知识，更要关注学生的全面发展。
最后，控辍保学工作让我明白了自身肩负的责任。
作为一名教育工作者，我有义务为每一个孩子提供优质的教育资源，帮助他们实现人生价值。
同时，我也要以身作则，做好表率，用自己的实际行动影响和带动更多的人关注和支持教育事业。
控辍保学心得体会
控辍保学心得体会近几年来，针对学生辍学问题的关注与呼吁日益增多。
为了解决这个严峻的问题，很多学校和教育机构都提出了一系列的措施来控制学生辍学率。
在我个人的学习过程中，我也积累了一些控辍保学的心得体会。
首先，树立正确的教育观念至关重要。
家长和教育者都应该认识到，教育不仅仅是学生知识的传授，更重要的是培养学生的兴趣和动力。
只有让学生真正爱上学习，才能持久地保持学习的状态。
因此，我们应该注重培养学生的学习兴趣，提供积极向上的学习环境。
其次，加强家校沟通和协作十分必要。
家庭是学生的第一任教师，家长对于学生的学习起着重要的作用。
我们应该鼓励家长参与到学生的学习中，与学校密切配合，共同关心学生的学业进展。
通过定期的家长会议、学生作业情况反馈等方式，让家长和学校了解学生的学习情况，及时发现和解决问题。
此外，提供多样化的教育资源也是控辍保学的有效手段。
学生们在学习的过程中往往会遇到各种各样的困难和问题。
为了帮助学生克服这些困难，学校和教育机构应该提供多样化的教育资源，包括学习资料、教学视频、学习工具等。
这样不仅能够满足学生的学习需求，还能够提高学习的趣味性和效果。
另外，关注学生的心理健康也是非常重要的。
学生的学习成绩和学习兴趣受到很多因素的影响，其中一个重要的因素就是学生的心理状态。
如果学生在学习过程中遇到挫折或者压力过大，可能会对学习产生消极的影响。
因此，学校应该加强学生心理健康教育，开展心理辅导和心理咨询服务，帮助学生调适情绪、消除焦虑，从而提高学习的效果。
最后，学校和社会应该加强辍学问题的宣传和监管工作。
辍学问题的防控是一个系统工程，需要学校、家庭和社会共同参与。
学校可以开展针对辍学问题的宣传教育活动，增加学生和家长对学业的重视度。
同时，社会各界也应该加强对辍学问题的监管和支持，提供更多的教育资源、奖励措施等，为学生提供更好的学习环境。
总之，控辍保学是一个复杂而严峻的任务，需要全社会的共同努力。
我们每个人都应该关注并参与到控辍保学的工作中，为学生提供良好的学习环境和支持，激发学生的学习兴趣和动力，使他们能够持续地学习并取得优秀的成绩。
控辍保学心得体会2023
控辍保学“七长责任制”心得体会控辍保学是一项政策性强的长期任务，实施义务教育控辍保学七长责任制的责任体系，对进一步做好控辍保学工作，形成政府、学校和社会齐抓共管、常抓不懈工作机制，切实促进教育公平，推进义务教育均衡发展具有十分重要意义。
通过深入学习，我有以下几点体会：首先，控辍保学是教育脱贫、精准扶贫、精准脱贫的基本方略，是依法实施义务教育的重要内容,是保障每一位适龄儿童少年接受完整义务教育的基本要求，也是促进教育公平、提高人口素质的一项基础性工作。
实施控辍保学七长责任制，明确了以县为主的义务教育管理体制，县（区）级人民政府是控辍保学的责任主体。
教育部门制定的控辍保学工作目标和工作实施方案，规范学校办学行为和教师职业行为，防止因学校和教师行为不当引起学生辍学。
其次，教师在工作中从学生出发，以学生为本。
我认为根治辍学就要从学生出发，要以学生为本。
在新课程和评价制度改革中，我努力采取切实措施全面实施素质教育，激发学生的学习积极性，使学生乐学，杜绝因厌学产生的辍学现象。
组织多种活动，吸引学生参与校园生活。
后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。
针对这种情况况，应该开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。
这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。
下来，教学中做到因材施教。
按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生品尝到学习的乐趣，严格按“减轻学生课业负担”的要求，管理教学，落实“三必三选”，做到授课分必授和先授，作业分必做和选做，考试分必考和选考，真正使学生感到学习不是一种压力。
让不同层次的学生尽最大能力提高学习成绩，让每名学生愉快学习每一天。
最后，要用行动感化学生，做好家访流失生的出现，与家庭因素有很大的关系:有的是由于经济困难，有的是因家长的教育方法不当，有的是受家长错误如“读书无用”或“重男轻女”观念的影响，还有的家长就想让孩子打工挣钱等。
防流控辍工作的心得体会(2篇)
第1篇作为一名基层教育工作者，我深感防流控辍工作的重要性。
近年来，我国政府高度重视教育公平，致力于让每个孩子都能接受良好的教育。
然而，在现实生活中，依然存在一些孩子因家庭贫困、父母观念落后、自身原因等原因而辍学。
为了做好防流控辍工作，我积极参与其中，并从中获得了许多宝贵的经验和感悟。
一、深刻认识防流控辍工作的重要性1. 防流控辍工作是保障教育公平的重要举措。
我国实行义务教育制度，确保每个孩子都能接受基础教育。
然而，现实中仍有一些孩子因家庭贫困、父母观念落后等原因而无法继续学业。
做好防流控辍工作，有利于保障这些孩子的受教育权利，实现教育公平。
2. 防流控辍工作是培养国家未来人才的基础。
一个国家的发展离不开人才。
做好防流控辍工作，让每个孩子都能接受良好的教育，有利于培养更多优秀的人才，为国家发展奠定基础。
3. 防流控辍工作是维护社会和谐稳定的需要。
教育是社会和谐稳定的重要基石。
做好防流控辍工作，有利于减少因教育问题引发的社会矛盾，维护社会和谐稳定。
二、做好防流控辍工作的具体措施1. 加强宣传教育，提高家长和学生的认识。
通过开展家长会、家访、宣传栏等形式，向家长和学生宣传防流控辍工作的重要性，让他们认识到教育对个人、家庭和社会的重要意义。
2. 建立健全防流控辍工作机制。
明确各级教育部门、学校、家庭在防流控辍工作中的责任，形成合力，共同推进工作。
3. 落实资助政策，减轻家庭经济负担。
积极落实国家各项资助政策，为贫困家庭学生提供助学金、奖学金等资助，减轻家庭经济负担，确保他们顺利完成学业。
4. 关注学生心理健康，提供心理辅导。
针对辍学原因，关注学生心理健康，开展心理辅导，帮助他们解决心理问题，重拾学习信心。
5. 加强与社区、家庭、学校的沟通协作。
建立家校联系机制，定期召开座谈会，共同探讨解决学生辍学问题的方法。
三、防流控辍工作中的感悟1. 深刻认识到教育公平的重要性。
防流控辍工作让我更加深刻地认识到教育公平的重要性，也让我更加坚定地投身教育事业。
2024年班主任控辍保学工作心得
2024年班主任控辍保学工作心得____字一、引言作为一名班主任，控辍保学是工作中非常重要的一项任务。
控辍保学工作关系到学生的未来发展和学校的教育质量，因此我深感责任重大。
今年我担任班主任期间，我以全力以赴的态度，积极开展控辍保学工作。
在此要写下这篇心得体会，总结成功的经验和面临的问题，并提出改进措施，以期更好地开展控辍保学工作。
二、成功经验1.树立正确的教育观念作为班主任，我深知教育是一项事关国家未来的重要工作。
我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和能力。
通过引导学生正确理解教育的意义和价值，激发他们的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习能力和创新精神，从而降低学生辍学的可能性。
2.建立健全的辍学预警机制及时掌握学生的学习和生活情况是有效控辍保学的基础。
因此，我建立了健全的辍学预警机制，通过与学生、家长和老师的密切联系，了解学生的学习情况、家庭背景和心理状态，并根据学生的实际情况提供相应的帮助和支持，确保学生能够顺利完成学业。
3.加强家校合作家庭是学生教育的重要支持力量，而家长是学生最亲近的人。
因此，我积极与家长沟通，了解家庭状况，鼓励家长与学校共同关心孩子的学习和成长。
我定期召开家长会，听取家长对学校工作的建议和意见，并及时反馈学生在学校的表现和成绩情况，争取家长的支持和配合，共同维护学生的健康成长。
4.提供个性化的辅导和关怀每个学生都是独一无二的，他们有着不同的特点和需求。
我尊重每个学生的个性，充分发挥他们的优势和潜能，为他们提供个性化的辅导和关怀。
我与学生建立良好的师生关系，了解他们的需要和困扰，耐心倾听他们的心声，并根据他们的实际情况提供针对性的帮助和支持，使他们在学校得到全面的发展和成长。
三、面临的问题1.家庭环境对学生影响较大在控辍保学工作中，我发现家庭环境对学生的影响较大。
一些学生来自贫困家庭，家庭经济困难，生活条件不佳，无法提供良好的学习环境和物质保障，这对学生的学习和发展造成了很大的困扰。
最新班主任控辍心得体会
最新班主任控辍心得体会作为班主任，控辍保学是我一直以来非常重视的工作。
在最近的一次控辍工作中，我积累了一些新的心得体会，希望能够对以后的控辍工作有所帮助。
首先，在控辍工作中，我发现了一些辍学的常见原因。
学生的辍学往往是多种因素综合作用的结果，因此我们要综合考虑各个方面的问题。
常见的辍学原因包括家庭经济困难、学习成绩差、家庭环境不稳定、个人兴趣不符等。
因此，我们在控辍工作中要将重点放在了解学生、了解家庭和了解学校三个方面。
了解学生是重要的第一步。
我们要尽量跟学生进行沟通，了解他们的学习情况、兴趣爱好以及遇到的问题。
通过了解学生，我们能更好地为他们提供帮助和支持，帮助他们克服困难，重新回到学校。
了解家庭是解决辍学问题的关键。
家庭是学生成长的重要环境，我们要了解家庭的经济状况、家庭成员的工作状况、家庭对孩子教育的重视程度等。
有些家庭可能因为经济困难或其他原因无法支持孩子上学，我们要及时与相关部门进行联系，争取帮助这些家庭解决问题。
了解学校是推动辍学问题解决的关键环节。
我们要与学校其他教师密切合作，了解学生在学校中的表现和学习情况。
通过与学校合作，我们可以共同制定帮助学生的措施和计划，并在学校提供相应支持和帮助。
其次，控辍工作需要及时和持续的跟进。
一旦发现学生辍学的情况，我们要及时采取行动。
首先，要及时与学生本人进行沟通，了解他们辍学的原因和意愿。
其次，要与学生家长进行沟通，了解家庭的情况，找出解决辍学问题的途径和办法。
最后，要与学校教师进行沟通，协助学生解决学习问题，提供学习帮助和支持。
同时，我们要对学生的学习和生活进行跟踪，确保他们能够稳定回到学校，并能够继续学习。
最后，我认为控辍工作需要全员参与。
控辍工作是一个复杂而艰巨的任务，需要教师、家长和学校共同努力。
教师要关注学生，提供学习帮助和辅导；家长要重视孩子的教育，提供家庭支持和关爱；学校要提供良好的学习环境和资源支持。
只有大家齐心协力，才能够更好地做好控辍工作。
控辍保学心得体会
控辍保学心得体会控辍保学，是指通过各种手段和措施，防止学生辍学，保障他们能够完成学业。
作为学生，在我个人的成长过程中，我对控辍保学有着深刻的体会和心得。
首先，控辍保学是为了每个学生能够获得受教育的权利。
教育是每个人成长的基石和通向成功的关键。
然而，由于一些家庭的经济困难、学业压力或其他原因，学生辍学的现象时有发生。
控辍保学的出现让每个学生都有机会接受良好的教育，从而实现自身价值和梦想。
其次，控辍保学在学校和家庭教育中起到了积极的作用。
学校作为孩子们的第二个家，能够提供良好的学习环境和教育资源。
教师们积极地与学生和家长沟通，了解他们的学习情况和问题，并提供相应的帮助和支持。
同时，学校还通过各种方式开展活动，增强学生们的学习兴趣和动力，减少他们辍学的可能性。
家庭教育是孩子们最重要的教育方式之一。
父母是孩子们的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长有着重要的影响。
在控辍保学中，家庭教育扮演着重要的角色。
父母应该积极关心孩子的学习情况，与孩子进行沟通交流，了解他们的困惑和问题，并给予耐心的解答和指导。
同时，家庭也应该为孩子创造一个温馨和和谐的学习环境，让他们能够专心学习，培养学习的习惯和兴趣。
此外，控辍保学需要社会各方的共同努力。
社会上的各种教育援助和帮扶机构，提供了经济和心理上的支持，让那些面临困境的学生能够坚持下去，完成学业。
同时，志愿者们也积极参与到控辍保学工作中，通过社区活动等方式，帮助和鼓励学生们攻克学习难关，保证他们的学业顺利进行。
在我个人的学习生活中，我也深受控辍保学的影响和启发。
当我遇到学习上的困难和挫折时，老师和家长都会给予我鼓励和支持，帮助我找到解决问题的方法和策略。
我也参与了一些控辍保学相关的志愿者活动，通过与需要帮助的学生交流和互动，让他们感受到教育的重要性和前途的希望。
通过这段经历，我深刻地意识到，教育对每个人来说是如此重要，而控辍保学对于每个学生来说是如此关键。
只有每个学生都能接受良好的教育，才能实现国家的繁荣和进步。
2023年班主任控辍保学工作心得
班主任控辍保学工作心得控辍保学工作是全面推动以素养教导为核心的教导现代化进程的重要内容，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。
因此，在小学控辍保学领导小组的领导组织下，我实行了各种措施，努力做好该工作，取得了遗憾成绩。
一、提升熟悉，思想到位。
开学初，小学就召开了全体干部老师会议，尤其是针对我们班主任教师，使我充分熟悉到了控辍保学工作的意义和重要性。
从而使我对控辍保学工作有了新的熟悉，这也成为我努力工作的思想基础。
二、关怀后进生，照看特困生。
惟独思想基础是不够的，工作还是需要办法和手段的。
在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，实行了各种措施。
１、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有些放矢。
本班学生，经济情况，家庭情况，个人素养参差不齐。
所以，开学一个月内，我举行了摸底工作。
从同学干部，小学老师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。
２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。
小学每年都会有社会捐资助学的单位和个人，准时上报我班特困生状况，不仅为小学提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。
３、建立同学家庭联系卡，上面具体精确记录每个同学的家庭住址，联系方式。
坚持每一天考勤制度，严格同学请假制度。
这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发觉问题和家长准时交流，避开了因为同学因厌学而误课过多的辍学现象。
４、采取常常家访的措施。
以往在班主任工作中，对同学的病、事假确认后就不管不问了。
今年，我对后进生和特困生采纳了电话确认的办法。
同学请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似容易的话语，在家长和同学的心里却是暧融融的，拉近了班主任和同学以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。
三、协作小学各种活动，增进后进生的改变。
１、后进生往往在学习中缺乏爱好，小学、年级对他们缺少吸引力。
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控辍保学心得体会
高平中学罗美江
随着社会的进步，知识越来越重要，没有知识寸步难行。
但目前受到各方面的影响，有些初中生连最起码的九年义务教育都不能完成。
而我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教育。
在工作中，我始终坚持“一个都不能少”的原则，认真做好学生的思想工作，取得了一定实效。
下面把一些心得与大家共同分享：
一、用感情拉住学生，建立深厚的师生情。
作为教师，热爱学生，深入了解每个学生及其家庭情况，及时掌握他们的思想变化；关心学生的思想、学习、生活乃至健康、人际关系等情况，与他们打成一片、情感相融；在充分尊重和信任学生的基础上严格要求他们；用自己的优良品行和丰富的文化知识熏陶、教育学生，使他们视自己为良师益友。
师生之间相互尊重、相互理解、相互信任的深厚情感，促使学生克服各种困难，愉快地学习。
当外界干扰出现时，这些情感的存在，可使学生产生依恋教师，留恋学校生活的感情，从而战胜干扰，继续留校学习。
1、掌握学生思想动态，防止他们流失
我们都知道思想决定行动，如果我们有一双慧眼去洞察学生的心理，那么就会减少或杜绝学生流失。
所以，我随时掌握学生的思想动态，包括学生的家庭背景、性格、爱好、人生奋斗目标等。
经常给学生做思想工作，使他们树立正确的人生观和价值观，同时教育他们：人活着要有追求和希望。
因此，根据学生的举手投足，我就能很清楚地分析他此时的思想状况。
2、做好学生思想工作，将“读书无用论”消灭在萌芽状态。
有一部分学生不想上学，主要是认为学了没有用，存在一种消极情绪，对学习知识缺乏兴趣，学习不是一件令人愉快和高兴的事情。
所以，要利用各种机会，不断地向学生讲清人类文明进步与科学文化的关系；自己的学习与将来就业、参加社会建设的关系；眼前利益与长远利益的关系等，即用目标导向激发学生对知识的情感和兴趣。
同时还通过家访、谈心等形式，让学生深刻理解：作为有理想有抱负的年轻人，要改变家乡的面貌，改变自己家庭的生活条件，就必须学习科学知识。
如此，学生学习就有了动力，主动克服困难、更加努力地学习。
3、点燃学困生希望的火种。
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学困生是流失生的主要来源，为此从以下方面来做：一是以爱滋养、以诚感化。
爱护学生是教育学生的前提。
“爱”能点燃学生，特别是后进生自尊心的火花。
一般后进生都有自卑心理，总认为自己一无是处，就“破罐破摔”，对老师有畏惧感，对同学存在戒备心理，作为老师不能听之任之，而要用爱心去滋润、去温暖那颗冰冷的心灵。
着名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落。
保护儿童自尊心就是保护儿童前进行的潜在力量。
”后进生更需要教师的谅解和同学的信任。
在对待后进生时，要坦诚相待，动之以情，做他们忠诚的朋友。
这样，后进生才能把自己作为最知心的人，才能接受自己的指导。
二是发现闪光点来激励。
其实学校里没有所谓的“差生”的存在，每一个学生都是独特的，也是出色的，教师要乐于对每个学生从多角度来评价，观察并发现其身上的闪光点，发展学生的潜能。
后进生犹如深埋在地里的一堆金矿，教师要善于发现并挖掘他，给予充分的肯定和欣赏，并从正面激励来导之于行。
这样学生就不会轻易地流失了。
二、在学习上要激发学生的兴趣，实行分层教学
在课堂，教学方法灵活多样，能够做到每节课都能吸引学生，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。
同时，在提问及布置作业时，要分层次，对每个层次的学生都要时时鼓励，用多把尺子来衡量学生，使他们学有所获，并找回自信。
特别是对“学困生、单亲生、贫困生、偏科生”更应给以“特别的爱”，对他们“献爱心，送温暖”：“激活偏科生、专注学困生、扶助贫困生、关爱单亲生”让他们充分体味到“师之爱，校之暖”，不让任何一名学生辍学。
三、用行动感化学生
1、做好家访
流失生的出现，与家庭因素有很大的关系：有的是由于经济困难，有的是因家长的教育方法不当，有的是受家长错误如“读书无用”或“重男轻女”观念的影响，还有的家长就想让孩子打工挣钱等。
因此，有必要及时进行家访。
对家庭经济困难的，应尽可能联系班主任和学校给予支持和帮助，献出一份爱心；对家长教育方法不当的，要细致、耐心地给与指导和帮助；对有“读书无用”或“重男轻女”思想的家长，要通过摆事实、讲道理等方式，改变其传统观念；向家长讲清社会现状和未来发展趋势，使家长认识到未来将是知识经济时代，切不可因小失大。
通过经常性家访，逐步提高了一些家长科学教子的观念和方法，为学生创造了一个安心学习的家庭环境。
2.开小灶。
如果一个学生的学习成绩差，总感到没信心、没奔头，对学习产生厌倦心理，就容易出现流失。
对这样的学生，要在讲清学习能力与学习态度、学习成绩与将来的前途等关系的基础上，帮助学生克服自卑、畏难心理，建立学习信心。
特别是要帮助他们掌握读书、听课、记忆、思维、解题等学习方法，使他们的学习不断进步，逐步达到能跟班学习。
对因事因病缺课，或基础差的学生，要及时进行补课，给他们“开小灶”，让他们吃饱、吃好，从而消除学生因成绩不好而产生辍学的念头。
3、参加丰富多彩的校园文化活动，把更多学生留住。
鼓励学生积极学生参加各项活动如：课间操、篮球、排球、羽毛球踢毽子、跳绳、拔河、冬季长跑比赛等体育活动和书法绘画、诗文展览、演讲比赛等；掀起“读好书、求真知、做正人”的读书热潮。
培养了学生的兴趣、爱好，发挥了学生的特长，使学生对学校、班级、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。
2017年9月
健康文档放心下载放心阅读。