六年级上册语文课件-22 月光曲 第二课时人教部编版 (共25张PPT)

得心应手
小练习
B A D C
结构梳理
听：弹琴 谈话 同情 现实
弹：一曲 知音 感动 事物 美 美
月 光 曲
创
月亮升起 月亮升高
作
月光照耀
微波粼粼 风卷浪涌 波涛汹涌
好妙
联想、 想象
的 心 灵
的 乐 曲
记录 《月光曲》
谢谢！
思考：怎样理解“她仿佛也看到了”？
品读课文
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝 多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫， 把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
“陶醉”写出了兄妹俩完全沉浸在美妙的琴声之中 的神态，体现了音乐艺术带给人的巨大感染力。
品读课文
思考：想象一下，贝多芬飞奔回客店时的心情是怎样的？
贝多芬为自己能够创作出这样的钢琴曲而感 到兴奋，“飞奔”也体现出了他想立刻把曲子记 录下来的急切心情。
拓展延伸
拓展一 拓展二
课堂小结
这节课，我们领略了《月光曲》 的美，并对音乐展开了丰富的联 想。音乐可以陶冶我们的情操， 可以愉悦我们的心灵，还可以培 养我们的想象能力。
小练习
恬静 幽静
寂静
出神入化 此曲只应天上有
想象画面 月亮升起，微波粼粼 越升越高，刮风卷浪 月亮照耀，波涛汹涌
《月光曲》旋律变化 轻柔清幽，悠扬舒缓 气势渐强，出现转折 高昂激越，节奏明快
月光曲
品读课文
根据上面文字的描述，正确排序。
（3 ） （1）
（2）
品读课文
第一幅：月亮正从“水天相接” 处升起，海面上“洒满了银光”。 此时的音乐是舒缓、轻柔的。
品读课文
默读第9自然段，找出体现《月光曲》旋律变化的语句并做 上记号。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微 波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿 过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷 起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边 涌过来……
品读课文，完成表格
品读课文
第二幅：月亮越升越高。此 时音乐气势逐渐增强，曲调 出现了波折。
品读课文
第三幅：海面上风起浪涌， 浪花气势凶猛。此时音乐 定是高昂激越，节奏越来 越快。
品读课文
轻柔清幽，悠扬舒缓
气势渐强，出现转折
高昂激越，节奏明快
品读课文
月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大 的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到 过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
品读课文
您爱听吗？那我再给您 弹一曲吧！
对话三
弹得多纯熟哇！感情多深哪！ 您，您就是贝多芬先生吧？
品读课文
默读第9自然段，找出体现《月光曲》旋律变化的语句并 做上记号。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微 波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿 过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷 起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边 涌过来……
2020年秋人教部编版语文精品课件 六年级上册
复习导入
对话一
是呀，可是音乐会
的入场券太贵了，咱们
这首曲子多难弹哪！我只听
又太穷。
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别人弹过几遍，总是记不住该怎
样弹，要是能听一听贝多芬自己
是怎样弹的，那有多好哇！
哥哥，你别难过，我不 过随便说说罢了。
复习导入
先生，您找谁？走错门 了吧？
对话二
不，我是来谈一首曲子 给这位姑娘听的！