(完整word版)上海市高中学业水平考试之物理实验操作考试(完整版).docx

2012 年学业水平考试

物理实验操作考试

一、操作实验

传统实验：

DIS 实验：

实验 1：互成角度的共点力的合成 实验 4：用 DIS 研究匀速直线运动。 实验 2：多用表的使用

实验 5：用 DIS 测平均速度 实验 3：研究感应电流的产生条件

实验 6：用 DIS 测加速度

实验 8：用 DIS 研究通电螺线管内磁感应强度 实验 7：用 DIS 研究气体压强与体积的关系

二：分组： 小组

实验

实验仪器设备和材料 实验仪器设备的初设状态

实验一： 用 DIS 研究 通电螺线管 内的磁感应

强度

A 组

实验二 ： 互成角度的 共点力的合

成

实验一 ： 用 DIS 研究 气体的压强 与体积的关

系

B 组

长螺线管 1 个，稳压电源 1 个， （ 1）计算机、数据采集器、磁传感器三者 滑动变阻器 1 个，导线 3 根，计算 已连接；

机 1 台，数据采集器 1 个，磁传感 （ 2）计算机显示本实验的界面；

器（整个探管上至少标有

10 个等 （ 3）长螺线管、稳压电源、滑动变阻器三

间距刻度） 1 个，相应的连接线。

者已连接。

（ 1）在图板上固定实验用纸；

图板 1 块，图钉 4 只，橡皮筋 1 根 （ 2）橡皮筋的一端已用图钉固定在“参考 （附有 2 个小绳圈），弹簧测力计 2

固定点” 上（根据橡皮筋的长度可适当调整 个，带刻度的三角板

1 副。

固定点的位置） ；

（ 3）一个弹簧测力计指针设置于非零位置。 （ 1）在大气压下，将注射器的活塞定在约

12mL 的位置；

（ 2）计算机、数据采集器、压强传感器与 注射器 1 个，计算机 1 台，数据采 注射器四者已连接；

集器 1 个，压强传感器

1 个，相应 （ 3 ）监考教师依次输入 12mL 、 11mL 、

的连接线。

10mL 、 9mL 四个体积值，并采集对应的压

强值；

（ 4）计算机显示本实验界面（已含四组数据）。

多用表（建议用 MF30 型）1 个， 1

号碱性干电池 2 节（装在电池盒内

实验二： 组成串联电池组） ，定值电阻（ 10 （ 1）电池、电键和定值电阻已按图连接； 多用表的使

欧，电阻值用橡皮胶布贴盖） 1 个， （ 2）断口处的导线均带鳄鱼夹（便于和多 用

导线 4 根（其中 2 根导线带鳄鱼 用表表笔连接） ，并夹在一起。

夹）。

带滑轮的轨道 1 个，小车（质

实验一：

1 组（或用其

（ 1

量已知） 1 辆，钩码

）计算机、数据采集器、位移传感器三 C 组

用 DIS 研究

者已连接，小车与轨道安装完毕； 他类似器材替代） ，配重片 2 个， 加速度与力、

（ 2 ）计算机显示本实验界面。

细绳 1 根，计算机 1 台，数据采集

质量的关系

器 1 个，位移传感器 1 个，相应的

连接线。

注：若实验需要将位移传感

器放置在小车上，则小车质量中应

包含位移传感器质量。

灵敏电流计 1个， 1 号碱性干电池

（ 1）灵敏电流计与线圈 B 连接成串联电路，实验二：

2 节（装在电池盒内组成串联电池

其他元件、导线等均不连接；

研究感应电

组），线圈 A（附铁芯） 1 个，线圈

（ 2）电键处于闭合状态，滑动变阻器滑片流的产生条

B 1 个，滑动变阻器 1 个，电键 1

居中。

件

1 根，导线 6 根。

个，条形磁铁

实验一：研究共点力的合成

实验目的：

研究合力与两个分力的关系

实验器材：

图板、图钉、白纸、带绳套的橡皮筋、弹簧测力计（ 2 个）、刻度尺、量角器

实验步骤：

1．固定：如图 a 所示，根据给定的器材，现在图板上固定一张白纸，将橡皮筋的一端固定在纸边，将带有两个绳套的另一端放在纸面上，测力计可以拉住绳套使橡皮筋

伸长。

2．第一次拉：如图 b 所示，先用一个弹簧秤拉住绳套将橡皮筋拉长至某位置，标记此时橡皮筋末端位置为O 点，记下此时弹簧秤的读数和拉力的方向F（即合力的大小

和方向）

3．第二次拉：如图 c 所示，再用两个弹簧秤分别同时拉住两个绳套将橡皮筋拉长至O 点，记下此时两个弹簧秤的读数和拉力方向F1、 F2（即两个分离的大小和方向）。

4．作图：取下白纸，用力的图示法分别画出表示分力 F 、F和合力 F 矢量的有向线段，

12

以分力 F1、 F2的有向线段为邻边作出平行四边形以及它的对角线F’，如图 d 所示。

最后比较 F’和 F。

实验结论：

通过实验得出，如果用表示两个共点力 F1和 F2的线段为邻边做平行四边形，那么合力 F

的大小和方向就可以用 F1和 F2所夹的对角线表示。

注意事项：

1．弹簧使用前要调零，明确量程和最小分度。

2．弹簧秤在拉力时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应在与纸面平行的平面内。

3．拉力应适当的大些，当不要超过量程。

4．画力的图示，要选用恰当的单位长度，做力的合成图时，应将图精良画大些。

5．实验总有误差。直接测出的力F 和用平行四边形法则求出的合力 F’不可能重合，但在误差范围内可认为重合。

实验二：多用电表的使用

一．多用表测电阻

实验目的：利用多用表测量电阻值

实验原理：欧姆表电路中，电流与电阻值一一对应。

实验器材：多用表、待测电阻

实验步骤：

1)选挡：根据待测电阻的估计值，用选择开关选好适当的倍率。

2)调零：将红黑表笔相互接触，进行欧姆表调零。通过调节调零旋钮，使指针对准满

偏电流处，此即为欧姆表零刻度处。

3)测量、读数：用两表笔分别接触待测电阻两端，将从刻度盘上读数，得到的待测电

阻的阻值：ＲＸ＝读数×倍率。如指针偏转角度太大或太小，则需要改变倍率后，

重新调零再次测量。

4)复位：测量结束后，拔出表笔，并将选择开关旋至“ＯＦＦ”或交流电压最大处。

注意事项：

1)测量电阻时，要注意当待测电阻与电路断开。

2)测量时量表笔不要与手接触。

二．多用表测电流、电压

实验目的：利用多用表测量电路中的电流和用电器两端的电压。

实验原理：利用串联电路中电流处处相等，个并联支路两端电压相等。

实验器材：多用表、电源、电阻R、导线。

实验步骤：

1)按右图连接电路，

2)测电压

①选挡、调零：将多用表的红黑表笔分别插入“＋” 、“－”

插孔，选择开关旋至直流电压５Ｖ档（测前要调零）。

②测量、读数：，利用红黑表笔将多用表与待测电阻并联，读出此时的电压值。

3)测电流：

①选挡、调零：断开开关，并将电阻 R 与开关间导线拆开；将多用表选择开关调

至直流电压５００ｍＡ档（换挡要调零）。

②测量、读数：利用红黑表笔将多用表串联在电路，闭合开关，读出电路中的电

流值。

4)复位：

注意事项：

1)开始实验前，滑动变阻器阻值应调至最大，实验中再慢慢减小，但要注意不要让小灯

泡两端的电压超过小灯泡的额定电压，以免照成器材损坏。

2)在测量电流或电压时，要让电流从多用表的红表笔流入，黑表笔流出。

3)测量电流时若读数太小，则应适当改变量程，使指针发生叫明显偏转，以减小读数误

差。

实验三：研究感应电流产生的条件

实验目的：