EXCEL实训案例操作步骤

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实训三:运用Excel进行数据整理

实训三:运用Excel进行数据整理

实训三:运⽤Excel进⾏数据整理实训项⽬三、运⽤Excel进⾏数据整理⼀、实训学时2学时⼆、实验⽬的1.掌握Excel中基本的数据处理⽅法。

2.掌握⽤Excel作数据的频率分布表和直⽅图。

3.掌握⽤Excel作常⽤统计图。

三、实验要求1、已学习教材相关内容,理解数据整理中的统计计算问题。

2、准备好相应数据。

四、实验内容和操作步骤(⼀)⽤Excel作数据的频率分布表和直⽅图利⽤Excel处理数据,可以建⽴频率分布表和条形图。

⼀般统计数据有两⼤类,即定性数据和定量数据。

定性数据⽤代码转化为定量数据后再处理,这⾥就不涉及了,下⾯主要以定量数据为例来说明如何利⽤Excel进⾏分组,并作频率分布表和直⽅图。

[资料]现有某管理局下属40个企业产值计划完成百分⽐资料如下:97、123、119、112、113、117、105、107、120、107、125、142、103、115、119、88、115、158、146、126、108、110、137、136、108、127、118、87、114、105、117、124、129、138、100、103、92、95、127、104(1)据此编制分布数列(提⽰:产值计划完成百分⽐是连续变量);(2)计算向上累计频数(率);(3)画出次数分布直⽅图。

[步骤]第1步:打开Excel界⾯,输⼊40个企业的数据,从上到下输⼊A列(也可分组排列)。

第2步:选择“⼯具”下拉菜单,如附图3.1:图表 3.1第3步:选择“数据分析”选项,如果没有该功能则要先⾏安装。

“数据分析”的具体安装⽅法,选择“⼯具”下拉菜单中“加载宏”,在出现的选项中选择“分析⼯具库”,并“确定”就可⾃动安装。

图表 3.2第4步:在分析⼯具中选择“直⽅图”,如附图3.3:图表 3.3第5步:当出现“直⽅图”对话框时,在“输⼊区域”⽅框内键⼊A2:A41或$A$2:$A$41(“$”符号起到固定单元格坐标的作⽤,表⽰的是绝对地址),40个数据已输⼊该区域内,如果是分组排列的,就应选择整个分组区域。

中文Excel 2007电子表格制作实训教程(电子教案)第3章

中文Excel 2007电子表格制作实训教程(电子教案)第3章

框,如图3.1.3所示。 2)用户可在“常用”选项卡中的“新建工作簿时”选项 区中对字符的格式进行设置。
1)“使用的字体”:在该下拉列表中选择默认的字符字体。 2)“字号”:在该下拉列表中选择默认的字号大小。 3)“新工作表的默认视图”:在该下拉列表中选择默认的 视图。
图3.1.3 “Excel选项”对话框
格样式”按钮,弹出样式下拉列表框。
3)在需要修改的样式上单击鼠标右键,从弹出的快捷菜 单中单击“修改”按钮,弹出“样式”对话框。
(4)在“样式名”文本框中为新单元格样式输入适当的名 称,单击“格式”按钮,在弹出的“设置单元格格式”对话框中
对数字格式、对齐方式、字体、边框和底纹以及图案等进行设置。
5)设置完成后,单击“确定”按钮,返回到“样式”对 话框。 6)再次单击“确定”按钮,即可将创建的样式应用于所 选单元格中,如图3.4.6所示。
图3.4.5 应用自定义样式
图3.4.6 修改样式
3.4.4 合并样式
作簿中,以便在当前工作簿中使用。合并样式的具体操作步骤
如下:
1)打开源工作簿(已经设置样式的工作簿)和目标工作 簿(要合并样式的工作簿),并激活目标工作簿。 2)在“开始”选项卡中的“样式”选项组中单击“单元 格样式”按钮,弹出样式下拉列表框。
(4)在该对话框中取消选中“表包含标题”复选框,单击 “确定”按钮,效果如图3.3.4所示。
图3.3.4 部分套用格式效果图
3.4 样式的使用
Excel中一组可以定义并保存的格式集合,如字体、
字号、颜色、边框、底纹、数字格式和对齐方式等。对单元格在
进行编辑时,如果要保持对应的单元格格式一致,就可以使用样 式,用户不仅可以使用Excel的内部样式,如常规、百分比、超 链接、货币和千位分隔等,也可以自己创建样式,以及对样式进 行修改。

Excel2021实验操作完整版

Excel2021实验操作完整版

Excel2021实验操作完整版实验四 Excel 2021操作实验4.1 Excel 2021的编辑与格式化【实验目的】1.熟练掌握Excel2021的基本操作。

2.掌握单元格数据的编辑。

3.掌握填充序列及自定义序列操作方法。

4.掌握公式和函数的使用方法。

5.掌握工作表格式的设置及自动套用格式的使用。

【实验要求】1.实现单元格数据的基本编辑。

2.利用自动填充序列方法实现数据输入,学会自定义序列及其填充方法。

3.利用公式和函数完成数据的简单计算,并将工作簿加密保存。

4.实现对工作表的格式化,如字体、颜色、底纹、对齐方式及数据格式等。

4.1.1 Excel 的基本操作【实验内容】1.启动Excel 2021并更改工作簿的默认格式 2.新建空白工作簿,并按样表4-1格式输入数据。

3.利用数据填充功能完成有序数据的输入。

4.利用单元格的移动将“液晶电视”所在行至于“空调”所在行的下方。

5.调整行高及列宽。

【样表4-1】【实验步骤】1.启动Excel2021并更改默认格式(1)选择“开始|所有程序|Microsoft office|Microsoft office Excel 2021”命令,启动Excel 2021。

(2)单击“文件”按钮,在弹出的菜单中选择“选项”命令,弹出“Excel选项”对话框,在“常规”选项面板中单击“新建工作簿”时区域内“使用的字体”下三角按钮,在展开的下拉列表中单击“华文中宋”? ? 计算机文化基础选项。

(3)单击“包含的工作表数”数值框右侧上调按钮,将数值设置为5,如图4-1所示,最后单击“确定”按钮。

图4-1 Excel选项(4)设置了新建工作簿的默认格式后,弹出Microsoft Excel提示框,单击“确定”按钮,如图4-2所示。

图4-2 Microsoft Excel提示框(5)将当前所打开的所有Excel 2021窗口关闭,然后重新启动Excel 2021,新建一个Excel表格,并在单元格内输入文字,即可看到更改默认格式的效果。

excel2013在会计——实训指导

excel2013在会计——实训指导

《Excel2013在会计与财务管理中的应用》实训指导一、实训目的1.通过实训,使学生能熟练地通过电子表格建立财务处理、报表编制、工资管理、固定资产管理、进销存管理、财务分析、资金筹集管理、投资管理等诸多经济模型,顺利完成烦琐而复杂的财务工作。

2.通过实习使学生掌握利用电子表格来进行数据模型建立的方法、技巧,并能够应用于会计业务实践中去。

二、实训内容及时间安排三、阶段性实训目标及实训要求实训一:认识电子表格软件EXCEL一、实训目的(1)掌握Excel启动及退出等基本操作。

(2)学会Excel工作表建立及编辑的基本操作方法。

(3)掌握数据填充、筛选、排序等基本操作。

(4)学会图表的创建,掌握常用图表的编辑、修改。

(5)掌握公式输入的格式,能够运用公式进行常规的Excel数据计算。

(6)掌握函数输入的3种基本方法,能熟练使用函数进行数据的统计与分析。

(7)掌握公式输入的方法,能够运用公式进行Excel数据的计算,能运用函数进行数据的统计及分析操作。

(8)掌握打印过程中页面设置、设置打印区域及打印预览的方法。

二、实训资料(1)Microsoft Office中的Excel软件。

(2)自行设计的一个班的期末考试成绩统计表,如图1-31所示。

图1-31 成绩统计表三、实训步骤(1)启动Excel,建立一个工作簿文件,命名为“成绩统计表”。

(2)把sheet1更名为“学生成绩表”,输入标题和列表之后输入10条记录。

(3)将第1行的内容作为表格标题居中。

(4)将第3行第A列至第13行第E列区域设置行高为20,列宽为12,字体为楷体GB2312,字号为16。

_(5)将自第4行至第13行的第E列以公式“=C4 + D4”填上数据。

(6)将自第4行至第13行以第E列作为关键字按升序方式进行排序。

(7)将A3∶E13设为水平居中。

(8)显示学生成绩表中总成绩大于等于80且小于90的记录,然后恢复原状。

(9)在学生成绩表的最后添加一行,利用公式算出各成绩的平均分。

EXCEL实训案例与操作步骤

EXCEL实训案例与操作步骤

EXCEL实训案例与操作步骤案例一:成绩计算在本案例中,我们将使用Excel计算一组学生的成绩,并按照分数排名。

步骤1.创建一个新的Excel文档,并输入学生的姓名和成绩。

例如:姓名成绩小明87小红92小刚78小莉65小龙96小芳81小强88小雪72小亮95小丽842.在文档的下方,使用以下公式计算每个学生的排名(按照成绩从高到低)。

列名为B,第二行开始为数据行。

=RANK(B2,$B$2:$B$11,0)3.排序所有行以按照排名排序(从高到低),首先选中所有的单元格,然后点击“排序”按钮,选择按照“排名”列进行排序。

4.排序完成后,将每个学生的排名复制到另一个表格中(可以是同一个文档的不同工作表)。

姓名成绩排名小龙96 1小亮95 2小红92 3小强88 4小明87 5小丽84 6小芳81 7小刚78 8小雪72 9小莉65 10案例二:数据筛选与统计在本案例中,我们将使用Excel对一组销售数据进行筛选和统计,并生成一个报表。

步骤1.创建一个新的Excel文档,并输入如下销售数据。

日期产品数量单价总价2021/1/1 电视 5 2000 100002021/1/2 冰箱 3 3000 90002021/1/4 电视 2 2000 40002021/1/5 空调 1 5000 50002021/1/8 电视 1 2000 20002021/1/10 冰箱 2 3000 60002.在数据区域的顶部添加一个筛选栏,可以通过单击列标题来筛选数据。

3.在“产品”列上使用筛选栏来仅显示“电视”产品的销售数据。

4.在“日期”列上使用筛选栏来仅显示2021年1月的销售数据。

5.计算过滤后的销售数据的总量,可以使用以下公式:``` =SUMIF(B2:B7,。

电子表格软件 Excel 2003 (实验及操作步骤)

电子表格软件 Excel 2003 (实验及操作步骤)

第4章电子表格软件 Excel 2003实验一 Excel 2003的基本操作通过案例来学习和了解Excel 2003窗口的组成,学习新建工作簿和工作表及其复制和移动,并要求能掌握工作表中数据的输入、格式设置及运用公式和函数进行计算。

一、实验案例小强是班里的学习委员,老师让他帮忙制作一个电子表格,内容如表4-1,将此工作表命名为“选修成绩表”。

如图4-1所示。

表4-1某门选修课程成绩表最高分图4-1 制作“选修成绩表”将工作表“选修成绩表”复制到新工作表Sheet4中,然后移到“选修成绩表”之后,同时删除Sheet3,制作成如图4-2所示。

图4-2工作表的格式化二、实验指导1.主要知识点(1)新建工作簿和工作表。

(2)掌握工作表中数据的输入及格式设置。

(3)工作表的插入、删除、重命名、移动及复制。

(4)学习公式和函数的运用。

2.实现步骤(1)新建工作簿双击桌面上“Microsoft Excel 2003”图标或选择“开始”→“程序”→“ Microsoft Office”→“Microsoft Excel 2003”菜单命令。

(2)输入数据选择单元格,录入表4-1中的数据。

(3)标题的合并居中选中A1:G1单元格区域,单击“格式”工具栏上的“合并及居中”按钮。

(4)采用公式计算“总评成绩”选择需要输入公式计算的单元格F3,在编辑栏输入“=”,然后输入公式表达式为:D3*0.4+E3*0.6,或者直接在当前选中的单元格中输入:=D3*0.4+E3*0.6。

单击编辑栏左侧的“√”或按回车键就能得到结果。

把鼠标移动到该单元格的右下角,当鼠标变成实心十字形时,其余单元格的计算只要拖拉鼠标就能得到结果。

(5)采用函数计算“最高分”选中要输入函数的单元格D9,单击编辑栏左侧的“”按钮,打开“插入函数”对话框,在“选择函数”列表框中选择MAX选项。

单击“确定”按钮,打开“函数参数”对话框,选择需要计算的区域D3:D8,单击“确定”即可。

EXCEL实训案例及操作步骤

EXCEL实训案例及操作步骤

Excel实训案例与操作步骤2015.09目录一、函数 (1)1. sum函数 (1)2. max函数 (1)3. min函数 (1)4. if函数 (2)5. sumif函数 (3)6. sumproduct函数 (3)7. vlookup函数 (4)8. countif函数 (6)二、基本操作与数据处理 (8)(一)数据有效性 (8)1、输入序列数据 (8)2、输入指定区间的数据 (8)(二)条件格式 (9)1、挑选重复数据 (9)2、突出显示最大值与最小值 (9)3、图标集与数据条的使用 (10)(三)筛选 (11)1、多条件高级筛选 (11)2、利用列表(表)实现高效筛选 (12)三、数据透视表 (14)(一)制作基本的数据透视表 (14)(二)利用多重数据区域制作数据透视表 (18)(三)运用数据透视表进行表格数据对比分析 (21)(四)动态数据透视表制作 (23)(五)通过自定义计算字段进行统计分析 (25)四、图表制作与美化 (28)(一)柱形图 (28)(二)折线图 (32)(三)饼图 (34)一、函数主要介绍如下函数:max minsum if sumifsumproductvlookupcountif1. sum函数功能:计算单元格区域中所有数值的和语法:=sum(number1,number2,……)“number1,number2,……”为需要求和的参数。

参数可以是数值、文本、逻辑值和单元格引用。

单元格引用如果是空单元格,那么该单元格引用将被忽略。

2. max函数功能:返回一组值中的最大值语法:=max(number1,number2,……)number1, number2, ……number1 是必需的,后续数值是可选的。

3. min函数功能:返回一组值中的最小值语法:=min(number1,number2,……)number1, number2, ……number1 是必需的,后续数值是可选的。

实训二十 Excel 的数据处理

实训二十  Excel 的数据处理
3.使用“工资表1”中的数据,筛选出“科室”名的第二个汉字为“务”的行;
4.使用“抽样调查表”中的数据,筛选出“食品”小于87.35,并且“日常生活用品”大于等于89.30的记录。
5.使用“工资表2”,利用高级筛选的方法,筛选出“教务科”与“财务科”中的“基本工资大于2000元而小于5000”的人员。
4、使用sheet4工作表“利达公司一月份所付工程原料款”和“利达公司二月份所付工程原料款”中的数据,在“利达公司前两个月所付工程原料款”中进行“求和”合并计算。
5、使用sheet5工作表中的数据,以“部门”为分类字段,将“基本工资”与“实发工资”进行“平均值”分类汇总。
6、使用“数据源”工作表中的数据,以“项目工程”为分页,以“原料”为行字段,以“日期”为列字段,以“金额”为求和项,从sheet6工作表A1单元格起建立及数据透视表。
三、打开文档KS7-3,将该文件以文件名为“A7-3.xls”保存到自己的文件夹中。按下列要求操作。
1、使用sheet1工作表中的数据,计算“合格率”,结果分别放在相应的单元格中。
2、使用sheet2工作表中的数据,以“总数”为主要关键字,降序排序。
3、使用sheet3工作表中的数据,筛选出“合格产品”大于或等于5500的记录,“不合格产品”小于或等于200的记录。
图20-27
图20-28双变量分析结果
六、
一、打开文档ks7-1.xls,将该文件以文件名为“A7-1.xls”保存到自己的文件夹中。按下列要求操作。
1、使用sheet1工作表中的数据,统计“总分”并计算“各科平均分”,结果分别放在相应的单元格中。
2、使用sheet2工作表中的数据,以“总分”为主要关键字,“数学”为次要关键字,升序排序。

EXCEL实训案例与操作步骤

EXCEL实训案例与操作步骤

Excel实训案例与操作步骤2015.09目录一、函数 (1)1. sum函数 (1)2. max函数 (1)3. min函数 (1)4. if函数 (2)5. sumif函数 (3)6. sumproduct函数 (3)7. vlookup函数 (4)8. countif函数 (6)二、基本操作与数据处理 (8)(一)数据有效性 (8)1、输入序列数据 (8)2、输入指定区间的数据 (8)(二)条件格式 (9)1、挑选重复数据 (9)2、突出显示最大值与最小值 (10)3、图标集与数据条的使用 (10)(三)筛选 (12)1、多条件高级筛选 (12)2、利用列表(表)实现高效筛选 (12)三、数据透视表 (14)(一)制作基本的数据透视表 (14)(二)利用多重数据区域制作数据透视表 (18)(三)运用数据透视表进行表格数据对比分析 (21)(四)动态数据透视表制作 (23)(五)通过自定义计算字段进行统计分析 (25)四、图表制作与美化 (28)(一)柱形图 (28)(二)折线图 (32)(三)饼图 (34)一、函数主要介绍如下函数:max min sum if sumif sumproduct vlookup countif1. sum函数功能:计算单元格区域中所有数值的和语法:=sum(number1,number2,……)“number1,number2,……”为需要求和的参数。

参数可以是数值、文本、逻辑值和单元格引用。

单元格引用如果是空单元格,那么该单元格引用将被忽略。

2. max函数功能:返回一组值中的最大值语法:=max(number1,number2,……)number1, number2, ……number1 是必需的,后续数值是可选的。

3. min函数功能:返回一组值中的最小值语法:=min(number1,number2,……)number1, number2, ……number1 是必需的,后续数值是可选的。

EXCEL实训

EXCEL实训

安徽机电职业技术学院《Excel在财务中的应用》实训报告学院班级姓名学号日期页脚内容1目录实训一Excel在货币时间价值计算中的应用 0一.实训目的和要求 0二、实训过程和实训步骤 (1)三、实训过程中遇到哪些问题?你是如何解决的?还存在哪些问题? (14)四、本次实训有何感想、体会、意见和建议? (14)实训二Excel在账务处理中应用 (14)一.实训目的和要求 (14)二.实训过程和实训步骤 (15)三.实训过程中遇到哪些问题?你是如何解决的?还存在哪些问题? (21)四.本次实训有何感想、体会、意见和建议? (21)实训三编制会计报表并进行财务分析 (21)一.实训目的和要求 (22)二.实训过程和实训步骤 (22)三.实训过程中遇到哪些问题?你是如何解决的?还存在哪些问题? (25)四.本次实训有何感想、体会、意见和建议? (26)实训四Excel在固定资产管理中的应用 (26)页脚内容2一.实训目的和要求 (26)二.实训过程和实训步骤 (27)三.实训过程中遇到哪些问题?你是如何解决的?还存在哪些问题? (32)四.本次实训有何感想、体会、意见和建议? (32)实训五Excel在流动资金管理中的应用 (33)一.实训目的和要求 (33)二.实训过程和实训步骤 (33) (37)三.实训过程中遇到哪些问题?你是如何解决的?还存在哪些问题? (37)四.本次实训有何感想、体会、意见和建议? (37)页脚内容3实训一Excel在货币时间价值计算中的应用一.实训目的和要求实训目的1.熟练掌握Excel在终值计算中的应用。

2.熟练掌握Excel在现值计算中的应用。

实训要求第一题:某人在银行存入100 000元,存款期限为5年,银行按5%的年利率单利计息,要求建立一个单利终值的计算分析模型,通过该模型完成以下任务。

1)计算这笔存款在第5年末的单利终值2)分析本金、利息和单利终值对计息期限的敏感性3)绘制本金、利息和单利终值与计息期限之间的关系图第二题:某人在银行存入100 000元,存款期限为5年,银行按5%的年利率复利计息。

Excel实训教案

Excel实训教案

实训一:建立与编辑工作表一、实验目的1. 掌握启动和退出Excel 2003的各种方法,掌握工作簿的创建、打开、保存及关闭的各种方法。

2. 熟练掌握工作表中各种数据类型(包括文本、数字、日期/时间、公式和函数、批注)的输入方法和技巧。

3. 熟练掌握工作表中数据的编辑(复制、移动、清除和修改等)及工作表的编辑(插入、删除单元格、行和列)方法,了解行和列的隐藏与锁定、窗口的拆分与还原。

二、实验内容1. 使用至少四种方法启动、退出Excel 2003;熟悉Excel 2003窗口,注意与Word 2003窗口的不同之处。

2. 在硬盘D:区下创建名为“学生”的文件夹,并在该文件夹下建立一个文件名为“计算机一班”的工作簿,在工作表Sheet1中创建一个如图3-1所示的工作表。

图3-13. 编辑修改“成绩表”工作表。

三、实验步骤1. 使用至少四种方法启动、退出Excel 2003;熟悉Excel 2003窗口,注意与Word 2003窗口的不同之处。

1)分别使用Excel 2003中的各种启动方法:(1)通过双击Excel 2003的桌面快捷方式启动。

(2)选择“开始”→“程序”→“Microsoft Excel”命令启动。

(3)通过打开Excel 2003文件启动。

(4)通过“开始”菜单中的“运行”命令(在“运行”对话框中输入“excel”)启动。

2)分别使用Excel 2003中的各种退出方法:(1)单击Excel 2003窗口中标题栏最右端的“关闭”按钮。

(2)双击Excel 2003窗口中标题栏最左端的控制菜单图标。

(3)单击“文件”菜单中的“退出”命令。

(4)单击标题栏最左端的控制菜单图标,再单击其中的“关闭”命令。

(5)使用快捷键Alt+F4。

3)认识Excel 2003窗口的特有之处:(1)选择某个单元格,试着在单元格内直接输入数据以及使用编辑栏输入数据。

(2)选择“工具”菜单中的“选项”命令,打开“选项”对话框,选择“常规”选项卡,如图3-3所示。

Excel 2003实训教案

Excel 2003实训教案

实训一Excel 2003基本操作课时:2实训目的●掌握Excel 2003启动与退出●掌握工作薄、工作表的创建与保存●掌握工作表数据的输入●掌握行列单元格的复制与粘贴等基本操作实训要点●掌握Excel 2003的启动与退出方法●掌握工作薄、工作表的创建与保存●掌握工作表数据的输入及快速输入数据的方法●掌握单元格及行列的基本操作实训任务1. 启动Excel 2003(1) 单击【开始】|【程序】|【Microsoft Excel 2003】命令。

(2) 双击桌面上的 Excel 2003快捷图标。

(3) 双击Excel 2003创建的文件名,启动Excel 2003并打开该文件。

(4) 单击【开始】|【运行】命令,在运行对话框中输入Excel 2003,然后单击【确定】按钮。

出现如图4-1-1所示的Excel2003的操作界面,这就创建了一个工作薄Book1,工作薄Book1中默认包含三个工作表Sheet1、Sheet2、Sheet3。

2.数据的输入(1)工作表中输入数据:选中要输入数据的单元格,输入相应的数据。

步骤1:在工作表中,选中A1单元格,输入“2007级计算机网络技术专业1班成绩表”。

步骤2:选中A1:G1单元格,然后单击工具栏中的合并居中按钮图标,使表头文字居中对齐,得到效果如图4-1-2所示。

(2)快速输入相同的数据选中A2单元格,输入“班级”,回车后;在A3单元格中输入“计算机0701”,将光标定位在A2单元格的右下角,光标变为“+”时,向下拖到鼠标至A20单元格,选择“复制单元格”,则在A3:A20单元格内出现了相同的内容,如图4-1-3所示。

(3)快速输入序列方式的数据方法一:选中B2单元格,输入“学号”,按Enter 键;在B3单元格中输入“20073310001”, 将光标定位在B3单元格的右下角,光标变为“+”时,向下拖到鼠标至B20单元格,选择“以序列方式填充”,则在B3:B20单元格内出现了相同的内容,如图4-1-4所示。

办公软件实训教程Excel案例我帮老师来评比——排序筛选汇总

办公软件实训教程Excel案例我帮老师来评比——排序筛选汇总
筛选和排序
对数据进行筛选和排序,以便快速 找到所需信息。
实际应用中的注意事项
数据源的准确性
确保数据源准确无误,否则分析 结果可能产生偏差。
公式和函数的检查
在使用公式和函数时,要经常检 查是否有错误或遗漏。
版本差异
不同版本的Excel可能在界面和 功能上存在差异,需注意版本间
的兼容性问题。
THANKS FOR WATCHING
关闭Excel
点击界面右上角的关闭按钮,或 使用快捷键Alt+F4,即可关闭 Excel程序。
认识Excel界面
工作表区域
菜单栏
工具栏
状态栏
这是Excel的主要工作区 域,用于输入和编辑数
据。
包含文件、编辑、视图 、插入等常用命令的菜
单。
提供常用命令的快捷按 钮,方便用户快速操作

显示当前工作簿的状态 信息,如当前活动的工
VS
详细描述
在Excel中,可以通过“数据”菜单中的 “分类汇总”功能,对同一数据区域进行 多次分类汇总。每次分类汇总可以选择不 同的分组列和汇总方式,以便从不同角度 分析数据。同时,还可以通过“全部显示 ”或“隐藏明细数据”按钮来控制汇总结 果的显示方式。
05 案例实战演练
排序操作案例
总结词:按照一定规则对数据进行排序,便于 查看和分析。
作表、缩放比例等。
数据输入与格式设置
数据输入
在单元格中直接输入数据,或使用下 拉菜单选择数据。
格式设置
通过设置单元格格式,调整字体、颜 色、对齐方式等,使数据更加美观易 读。
02 排序功能解析
简单排序
总结词
按照某一列的值进行升序或降序排列
详细描述

EXCEL实验一

EXCEL实验一

(EXCEL实验一【实验目的】1.掌握建立Excel工作表的基本操作。

2.单元格中坐标的引用。

3. 掌握EXCEL的常用工作表函数的规定。

4. 应用EXCEL的工作表函数进行计算。

【实验内容与步骤】打开“教师盘”,将“EXCEL实验一”文件夹复制到“学生盘”1、格式设置打开“z:\Excel 实验一\住院一览表.xls”,在SHEET1中设置单元格格式,要求:①在H5中输入公式=($H$2-D5)*F5+G5 ,并将式复制到H6:H15中。

②所有单元格数据居中显示,将A1单元格的数据设置成加粗18号字,并在A1:H1区域合并居中,表头数据(A4:H4)字体为楷体,加粗;日期显示为×年×月×日;床位费、医疗费、总费用显示为小数点后两位,使用货币符号¥,使用千位分隔符。

③合并A1:H1单元格,并要求居中显示,姓名区域B5:B15水平对齐方式为分散对齐。

④为所有数据单元格设置单线边框,其中表头行的下边框为“红色双线型”,为表头行设置“浅绿色”底纹。

⑤选择G5:G15,设置条件格式:医疗费大于等于20000,并且小于或等于30000的用蓝色倾斜显示;大于30000的用红色加粗显示。

⑥将工作表Sheet1复制一份放到Sheet3之后。

⑦重命名Sheet1,工作表名称改为“住院费用表”。

⑧删除工作表Sheet2和Sheet3。

2序列填充新建一个空白工作簿文件,文件名为“序列练习.xls ”,保存到“z:\Excel 实验一”文件夹中。

请按下列要求在Sheet1工作表中完成下列操作:① 在区域A1:A10中从上至下依次填入:1、3、5、7、9、11、13、15、17、19。

②在区域C1:C10中从上至下依次填入:1991-1-1、1992-1-1、1993-1-1、1994-1-1、1995-1-1、1996-1-1、1997-1-1、1998-1-1、1999-1-1、2000-1-1。

实验 Excel的基本操作

实验 Excel的基本操作

实验十 Excel的基本操作实验目的1. 掌握Excel的启动和退出操作。

2. 熟悉Excel中数据的格式、输入及单元格中数据的编辑。

3. 了解单元格和区域的选择方法。

4. 熟悉并掌握工作区、工作表的管理及相关操作。

实验内容一、Excel的启动启动Excel的操作方法如下。

(1)启动中文Windows操作系统。

(2)单击“开始”按钮,在“程序”菜单中寻找“Microsoft Excel”项,并单击执行。

(3)稍候,计算机屏幕上会出现Excel的工作界面,如图10-1所示。

图 10-1 Excel的工作界面二、熟悉Excel工作界面的各部分组成按以下要求依次完成所需要的操作。

(1)进行窗口的最大化和最小化及还原操作。

(2)操作工作簿的水平、垂直滚动条,观察行号、列号的变化。

(3)依次单击工作表标签“Sheet2”,“Sheet3”,…,观察系统默认工作簿由几张工作表组成。

三、熟悉菜单栏及工具栏的使用按以下要求依次完成所需要的操作。

(1)用鼠标左键单击菜单条上的各个按钮,观察其弹出的菜单中的命令及颜色,其中淡灰色的命令表明此时不可执行。

(2)将鼠标指针放工具栏中的各工具按钮上,观察其名称。

四、退出Excel以下三种方法可用于退出Excel。

(1)单击“文件”菜单中的“退出”命令,可退出Excel程序,返回到Windows中。

(2)用鼠标左键单击窗口右侧的“关闭”按钮,可退出Excel程序,返回到Windows中。

(3)用鼠标左键双击窗口左侧的系统菜单图标,同样可退出Excel程序,返回到Windows中。

五、工作表中数据的输入和编辑1. 工作表中数据的输入按以下步骤进行相应的数据输入操作。

(1)单击“Sheet1”工作表中的“A1”单元格并输入“ABCDE”。

(2)单击“Sheet1”工作表中的“A2”单元格并输入“’12345”。

(3)单击“Sheet1”工作表中的“B1”单元格并输入“12345”。

实训一Excel软件基本统计(描述统计)操作实训

实训一Excel软件基本统计(描述统计)操作实训

实训一 Excel软件基本统计(描述统计)操作实训一、实训目的掌握利用Excel建立数据文件、数据整理、数据描述与显示等操作,能应用基本统计函数计算各种指标,会使用Excel描述统计工具进行统计分析,利用函数法进行统计分组和编制频数分布表。

二、实训步骤与内容(一)基本函数使用某班学生期末成绩单要求:(1)计算个人平均成绩,按平均分从大到小进行排序,挑选出学习成绩最好、最差的3个同学;(2)求这3 门课的平均分、中位数(MEDIAN函数)、众数(MODE)、方差(VAR函数)、标准差(STDEV函数)、最大值、最小值、峰度(KURT函数)、偏度(SKEW函数)。

(3)将数学成绩按性别分类汇总统计男女同学数学成绩平均值。

(二)计算各种平均指标(1)(加权平均数)某公司员工工资情况如下表,计算平均工资。

(2)根据上面员工工资表,计算众数。

(3)(几何平均数)孙女士到中国银行存入一笔资金,按复利计算,10年的年利率分别是2.88%有3年,2.79%有2年,3.6%有2年,5%有3年。

计算其平均存款利率。

(4)(调和平均数)成都某小区菜市芹菜的价格,早上3.8元/kg,中午3.5元/kg,晚上2.9元/kg。

如果早、中、晚各买1元,求平均价格。

(三)利用描述统计工具进行指标分析现有300名员工,从中随机抽取30名员工的工资进行统计,具体资料为3569、3107、3013、2187、1848、1689、1368、1342、1256、1133、1157、1082、1088、2874、2310、1762、3172、1939、1851、1480、1424、1354、1700、1097、2003、3133、3176、1459、1097、1396,使用描述统计工具对工资进行统计。

(四)利用函数法进行统计分组和编制频数分布表Excel中利用函数进行统计分组和编制频数分布表,当分组标志是品质标志时应使用COUNTIF()函数;当分组标志是数量标志时应使用FREQUENCY()函数。

实训四Excel的操作

实训四Excel的操作

实训4.1 EXCEL基本操作一、实验目的1.熟悉EXCEL基本操作环境2.掌握Excel工作薄、工作表、单元格等基本概念3.掌握新建、保存、打开与关闭工作薄的方法4.掌握输入各种类型数据的方法5.掌握填充柄的使用与自动填充的方法二、实验内容及要求1.启动Excel;2.新建工作薄并命名为“实训4-1(班级姓名)”;3.在工作表sheet1中输入如图所示工件表内容,保存工作薄。

图4.1 实训4-1工作表内容4.在工作表sheet2中输入如下的数据:(1)在列A中输入等差序列:10、20、…100;(2)在列B中输入1月1日、1月3日~1月31日;(3)在列C中输入一月、二月、~十二月;(4)在列D中输入星期一~星期日;(5)在列E中输入2000年~2010年;(6)在列F中输入产品1~产品10;(7)在列G中输入等比序列2、4、8、………512。

三、实验步骤1.启动Excel,将默认打开的“工作薄1”保存并命名为“实训4-1(班级姓名)”;2.在工作表sheet1中输入图所示工件表内容;3.点击sheet2工作表,在A1单元格中输入10,选择A1单元格,在【开始】功能区选择【填充】✂【系列】,弹出序列设置对话框,进行如图所示的设置,点击【确定】即可。

图4.2 序列设置对话框4.在B1单元格中输入“1-1”,自动转换为“1月1日”,选择B1单元格后用自动填充柄下拉,出现如图所示结果图,然后在【开始】功能区选择【填充】✂【系列】,弹出序列设置对话框,进行如图所示的设置,点击【确定】即可出现1月1日、1月3日~1月31日的结果。

图结果图图4.4 日期序列对话框5. 其余序列填充在此不再详解,请大家自行练习。

实训4.2 格式化工作表 一、实验目的1. 掌握单元格的复制、移动、插入行、列或单元格与删除、清除单元格的方法2. 掌握设置单元格格式的方法3. 掌握改变列宽与行高的方法4. 掌握设置单元格的边框与底纹的方法5. 掌握使用条件格式的方法6. 掌握自动套用格式的方法7. 掌握工作表的选择、重命名、插入、复制、移动与删除的方法 8. 掌握工作表的打印标题的设置 二、实验内容及要求1. 启动EXCEL ,打开工作薄“实训”;2. 按照如下题目要求对工作薄中的单元格进行设置,最后结果如图4.5所示:(1) 将sheet1工作表中的所有内容复制到sheet2工作表中,并将sheet2工作表重命名为“销售情况表”,将此工作表标签的颜色设置为标准色中的“橙色”; (2) 将标题行下方插入一空行,并设置行高为10; (3) 将“郑州”一行移至“商丘”一行的上方,删除第G 列; (4) 在“销售情况表”工作表中,将单元格区域B2:G3合并后居中,字体设置为华文仿宋、20磅、加粗,并为标题行填充天蓝色(RGB :146,205,220)底纹; (5) 将单元格区域B4:G4的字体设置为华文行楷、14磅、“白色,背景1”,文本对齐方式为居中,为其填充红色(RGB :200,100,100)底纹; (6) 将单元格区域B5:G10的字体设置为华文细黑、12磅、文本对齐方式为居中,为其填充玫瑰红色(RGB :230,175,175)底纹,并将其外边框设置为粗实线,内部框线设置为虚线,颜色均为标准色的“深红色”; (7) 在“销售情况表”工作表中,为C7单元格插入批注“该季度没有进入市场”; (8) 在“销售情况表”工作表第8行的上方插入分页符; (9) 设置表格的标题行为顶端打印标题,打印区域为单元格区域A1:G16,设置完成后进行打印预览;(10) 保存工作薄,并重命名为“实训4-2(班级姓名).xlsx ”。

实训十八 Excel电子表格格式的设置

实训十八  Excel电子表格格式的设置

实训十八Excel电子表格格式的设置实训目的1.掌握单元格格式的设置。

2.掌握工作表行、列的操作。

3.掌握插入与编辑批注的方法。

4.掌握工作表的打印设置。

5.掌握工作表中插入数学公式的方法。

实训内容及步骤打开ks6-1.xls,将该文件以文件名为“A6-1.xls”保存到自己的文件夹中。

并按下列要求进行操作,结果如下表所示。

18-1一、设置工作表及表格1、设置工作表行、列●在标题行下方插入一行,行高为6。

●将“郑州”一行移至“商丘”一行的上方。

●删除第“G”列(空列)。

2、设置单元格格式●将单元格区域B2:G2合并及居中;设置字体为华文行楷,字号为18,颜色为靛蓝。

●将单元格区域B4:G4的对齐方式设置为水平居中。

●将单元格区域B4:B10的对齐方式设置为水平居中。

●将单元格区域B2:G2的底纹设置为淡蓝色。

●将单元格区域B4:G4的底纹设置为浅黄色。

3、设置表格边框线:将单元格区域B4:G10的上边线设置为靛蓝色的粗实线,其它各边线设置为细实线,内部框线设置为虚线。

4、插入批注:为“0”(C7)单元格插入批注“该季度没有进入市场”。

5、重命名并复制工作表:将sheet1 工作表重命名为“销售情况表”,并将此工作表复制到sheet2工作表中。

6、设置打印标题:在sheet2工作表第11行的上方插入分页线;设置表格的标题为打印标题。

二、建立公式在“销售情况表”工作表的表格下方建立公式:BA三、建立图表使用各个城市四个季度的销售数据,创建一个簇状柱形图。

图18-1操作步骤:1)设置工作表行、列:A.插入行或列:右击行号或列标,在弹出的快捷菜单中选择“插入”。

B.行或列位置的互换:选定行号或列标,单击剪切按钮,将光标定位到目标位置→右击鼠标→选择“插入已剪切的行或列”。

C.行高和列宽的设置:选定行号或列标,单击鼠标右键,在快捷菜单中选择“行高”或“列宽”,进行相应的设置。

2)选择相应单元格:单击格式—单元格,打开图18-2到图18-2所示的“单元格格式”对话框,分别选择“数字”、“对齐”、“字体”、“图案”设置数字格式、对齐方式、字体格式和底纹颜色,在对话框中按题目要求进行相应设置。

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Excel实训案例与操作步骤2015.09目录一、函数 (1)1. sum函数 (1)2. max函数 (1)3. min函数 (1)4. if函数 (2)5. sumif函数 (3)6. sumproduct函数 (3)7. vlookup函数 (4)8. countif函数 (6)二、基本操作与数据处理 (8)(一)数据有效性 (8)1、输入序列数据 (8)2、输入指定区间的数据 (8)(二)条件格式 (9)1、挑选重复数据 (9)2、突出显示最大值与最小值 (10)3、图标集与数据条的使用 (10)(三)筛选 (12)1、多条件高级筛选 (12)2、利用列表(表)实现高效筛选 (12)三、数据透视表 (14)(一)制作基本的数据透视表 (14)(二)利用多重数据区域制作数据透视表 (18)(三)运用数据透视表进行表格数据对比分析 (21)(四)动态数据透视表制作 (23)(五)通过自定义计算字段进行统计分析 (25)四、图表制作与美化 (28)(一)柱形图 (28)(二)折线图 (32)(三)饼图 (34)一、函数主要介绍如下函数:max min sum if sumif sumproduct vlookup countif1. sum函数功能:计算单元格区域中所有数值的和语法:=sum(number1,number2,……)“number1,number2,……”为需要求和的参数。

参数可以是数值、文本、逻辑值和单元格引用。

单元格引用如果是空单元格,那么该单元格引用将被忽略。

2. max函数功能:返回一组值中的最大值语法:=max(number1,number2,……)number1, number2, …… number1 是必需的,后续数值是可选的。

3. min函数功能:返回一组值中的最小值语法:=min(number1,number2,……)number1, number2, …… number1 是必需的,后续数值是可选的。

例1.1财务工作中常用函数:化工集团含若干分工厂,2014年各月利润如表所示,需求出各工厂年度利润合计、各月最大利润数与各月最小利润数。

则需在N3单元格中输入=SUM(B3:M3)在O3单元格中输入=MAX(B3:M3)在P3单元格中输入=MIN(B3:M3)再将N3至P3单元格选中,下拉填充柄,即将公式填充至下一行可得出下表结果:4. if函数功能:判断一个条件是否满足,如果满足返回一个值,如果不满足则返回另一个值。

语法:=if(logical_test,value_if_true,value_if_false)其中第一个参数logical_test为任何一个可判断为true或false的数值或表达式。

第二个参数value_if_true为logical_test为true时函数的返回值,可以是某一个公式。

如果value_if_true省略,当logical_test为真时,函数返回TRUE值。

第三个参数为logical_test为假时的返回值,当该参数省略同时logical_test为假时,函数返回的值为false。

If函数可以嵌套,最多可以嵌套7层。

例1.1企业在应收账款管理过程中,需及时对到期的应收账款进行偿还提醒,故需筛选出当前日期已到期的应收客户及应收金额。

如下表所示为及时筛选出到期客户清单,需在F列显示出其到期状态,可通过IF函数来实现。

在F4单元格输入函数: =IF(E4<B2,"到期","未到期")。

表示的意思是,当E4单元格的到期日小于当前日期,则F4单元格显示“到期”,否则,则显示“未到期”。

进一步,若将函数中的B2代表的当前日期固定,也即,将公式改为=IF(E4<$B$2,"到期","未到期")则下拉填充柄,可轻松实现公式的自动复制。

5. sumif函数功能:对满足条件的单元格求和。

语法:=sumif(range,criteria,sum_range)range表示要进行计算的单元格区域,criteria表示用数字、表达式或文本形式定义的条件;sum_range表示用于求和计算的实际单元格。

如果省略,将使用区域中的单元格。

例1.1:根据表1-工资表得出表2-各部门工资统计在B12单元格输入=SUMIF(C3:C8,A12,D3:D8)即可得出管理部6月实发工资合计。

6. sumproduct函数功能:用于计算几组数组间对应元素乘积之和语法:=SUMPRODUCT(array1,array2,array3,……)=SUMPRODUCT(数组1, 数组2, 数组3,……)例1.1:对于如下左图所示数据,要计算所有产品的销售总额,一般的方法是先计算每个产品的销售额(单价乘以销售量),然后将每个产品的销售额加总在一起,得到销售总额,如下右图。

但使用sumproduct函数可以完全省略中间的计算过程,计算公式为:在B9单元格输入=sumproduct(B2:B7,C2:C7)即可直接得出答案7. vlookup函数功能:根据数据区域的第一列数据,向右侧查找某列的数据语法:=VLOOKUP(lookup_value,table_array, col_index_num, [range_lookup])= VLOOKUP(查找依据,查找区域,指定取数的列位置,是否精确查询的逻辑值)0表示精确匹配,找一模一样的数据;1表示模糊匹配,找接近的数据。

注意,单独使用函数VLOOKUP无法查找指定数据区域的重复数据。

例1.1:某公司共生产12种产品,产品资料如下左表,2011年1月销售记录如下右表,销售记录中仅包含所销售产品编码及数量,要求要继续完成空白单元格。

销售记录表:单元格D3:=VLOOKUP($B3,产品资料!$B$3:$E$14,2,0)单元格E3: =VLOOKUP($B3,产品资料!$B$3:$E$14,3,0)单元格F3:=VLOOKUP($B3,产品资料!$B$3:$E$14,4,0)单元格G3: =C3*E3例1.2:利用VLOOKUP函数制作工资条下表1为工资表,要想轻松高效完成每位员工工资条的制作,形成表2操作步骤:新建表格“工资条”,按规定格式输入第一行列标签B2单元格:=VLOOKUP($A2,工资表!$A$2:$O$21,2,0)即,以工资条中A2编号为查找依据,查找区域为工资表A2至O21,指定取数的列位置为第2列,也即如果遇到工资表中第一列编号也为01的情况,则B2单元格取值为被查找匹配单元格向右数第2列单元格中的数值,0表示精确查找。

但是鉴于工资条的格式与工资表的格式相同,可将2以COLUMN()代替(COLUMN()表示本单元格所在的列数),以方便公式的拖拉,而不需手动修改公式。

故,进一步将B2单元格改为:=VLOOKUP($A2,工资表!$A$2:$O$21,COLUMN(),0),向右拖拉填充柄,即可完成第一位员工工资表的制作。

完成后,选中A1至O3单元格,向下拖动右下角的填充柄,即可实现所有员工工资条的制作。

8. countif函数功能:用来求满足区域内指定条件的计数函数语法:countif(range,criteria)range表示要计算其中非空单元格数目的区域criteria表示统计条件例1.1:根据工资表,需统计出实发工资各区间段的员工人数。

操作步骤:在R6单元格中输入公式:=COUNTIF($O$2:$O$21,">=6000")在R7单元格中输入公式:=COUNTIF($O$2:$O$21,">=4000")-COUNTIF($O$2:$O$21,">=6000") 在R8单元格中输入公式:=COUNTIF($O$2:$O$21,">=2000")-COUNTIF($O$2:$O$21,">=4000") 在R9单元格中输入公式:=COUNTIF($O$2:$O$21,"<2000")得到如下结果:其他常见小函数:today row column text mid left right二、基本操作与数据处理(一)数据有效性数据有效性是对单元格设置的一个规则,只有满足这个规则的数据才能输入到单元格。

1、输入序列数据在很多情况下,经常要输入一些重复的数据,比如要在员工信息表的某列输入该员工所属部门名称,而这些部门名称总是那么几个,此时,利用数据有效性,不仅可以实现部门名称的快速输入,也可以防止输入错误的部门名称。

例2.1,如下左表,一共有三个部门,服装部、家电部、食品部,当单击B2单元格时,出现下拉箭头,就可以选择输入该序列的某个项目。

操作步骤:选中B2至B7单元格区域,单击“数据”选项卡中的“数据有效性”——数据有效性,2、输入指定区间的数据例2.1:要求输入员工年龄时,年龄区间范围为20-60之间。

一旦输入非区间内数值,将提示报错。

操作步骤:选中E2至E7单元格,单击“数据”选项卡中的“数据有效性”——数据有效性,设置有效性条件为允许整数,介于最小值20与最大值60之间,同时出错警告输入错误提示。

当E2单元格输入66时,则会弹出对话框如下:(二)条件格式“开始”选项卡—“条件格式”1、挑选重复数据例2.2 使重复的名字突出显示操作步骤:选中A2至A19单元格区域,依次点击 条件格式——突出显示单元格规则——重复值2、突出显示最大值与最小值例 2.2 以上工资表为例,要求突出显示“工资”列中最大工资与最小工资,以红色填充最大工资,以绿色填充最小工资。

操作步骤:(1)选中F2至F19单元格区域,依次点击 条件格式——项目选取规则——值最大的10项。

(2)选中F2至F19单元格区域,依次点击 条件格式——项目选取规则——值最小的10项。

方法同理。

3、图标集与数据条的使用将左边的10改为1,右边的设置中点击自定义格式,选择填充,红色,即可。

(1)图标集例2.2 如下表,给下表中工资数据加上图标集,其中大于7000,5000至7000之间,小于5000分别标记上不同的图标。

操作步骤:1)选中F2-F19,条件格式——图标集——标记(第一行第二项)2)选中F2-F19,条件格式——管理规则——编辑规则,将类型从“百分比”改为“数字”,值依次输入7000,5000,确定即可。

(2)数据条如果不想用图标集,想更直观的看到每位员工的工资差距,可尝试使用数据条。

操作步骤:选中F2-F19单元格,点击条件格式——数据条——选择任意一种颜色即可。

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