网络小说对大学生的影响以及应对对策

网络小说对大学生的影响以及应对对策
[摘要]：网络小说诗是以网络发展以及智能手机普及为基础形成的一种文化形态，它改变着人们纸质阅读的习惯，然而，网络小说有区别于纸质书本小说的特质，对当代大学生思想观念、意识形态、行为方式等都产生着不同的影响。

分析当代大学生群体阅读网络小说的特征与原因，提出引导大学生健康阅读的思路与建议，最终构建和谐的大学网络文化氛围。

[关键词]：网络小说大学生思想观念和谐
随着智能手机的普及，当前网络小说已经深入大众，尤其是对大学生深受影响，其不良落后封建等思想必将冲击着当代大学生思想政治教育的堡垒，与此同时其便捷携带、获取的特质更是占据了大学生大部分的业余时间，对于当代高校日常教学的效果产生了一定的不良影响。

一、高校网络小说的特征
1、方便获取阅读、费用低
传统纸质小说获取方式一般是购买或借阅，但大量的阅读必定会花费较高的资金或需要被借阅方藏有大量书籍。

纸质小说在大学生群体之间传阅的速度也比较缓慢，第一：纸质小说携带的不便，不易读者在不同地方的阅读；第二：纸质小说获取的不便性更进一步制约了它在大学生群体间传阅的效果。

但网络小说在费用、获取方式方面和传统纸质小说相反，方便获取阅读，费用低。

这主要是因为智能手机等上网设备在大学生间普及后上网获取信息的便捷性，
以及网络上小说网站数量种类的庞大。

2、讲述爱情，宣扬传统封建不良思想
大量网络小说为增加点击量，迎合当代大学生心理需求，如渴望恋爱、渴望收获一份爱情，对婚姻、前途充满幻想和向往等情感，在大学生间宣传着个人享乐至上、爱情至上等腐朽思想。

如《毕业那天我们一起失恋》讲述一个盛开在校园里，倒数计时的爱情故事。

小说以男女主人公何乐、桃子之间一段纯真纯美的校园恋情为主线，真实再现了温馨浪漫、精彩纷呈的大学校园生活……网络校园小说主人公形象的程式化，好像网络小说除了爱情就不能写别的。

”尽管小说源于生活，网络小说源于校园爱情也无可厚非其对与错，但偏激、远离现实基础的宣扬爱情观点却值得我们怀疑其对大学生思想引导的正确性。

二、大学生群体阅读网络小说的原因及受到的影响
网络小说描述的虚拟世界是现实中不存在的自由梦幻空间，迎合了大学生们的精神需求。

大学课程设置不合理性使得一部分大学生上课期间，将阅读网络小说做其打发时间的一种手段。

网络小说在大学生中间受到了追捧，然而网络小说作者并没有拿文艺来做工具，有意宣传一种有意义的主张，“文艺是反映社会生活的，因而文艺就不能不涉及人们的道德品质和社会的道德风尚。

”网路小说属于文艺的范畴，但网络小说对大学生的影响却没能反映正确的道德风尚一面，没能正确引导大学生的思想方向，而却产生了许多不好的影响，网络小说对当代大学生影响如下。

1、冲击传统教学对大学生的主流价值观、思想的形成
传统教学对大学生的思想价值教育处于主导支配作用，离开了教育者的引导，社会所需求的思想品德也就无法传达给教育对象，而教育对象也会失去前进的方向，与社会所要求的思想品德之间的差距也会越拉越大。

而网络小说作为一种对阅读者教育的媒介，迎合着的是大学生某种消极的精神文化需求，引领大学生前进的方向是糜烂腐朽的拜金享乐追求之路，其必定会冲击大学生思想价值观的传统教育效果。

2、网络小说占用了大学生在大学里的大量自由支配时间
首先，网络小说其更新周期之短、种类之多相比传统小说是无法比拟的，网络小说新鲜感对于大学生来说具有一定的诱惑力。

再者，发表在网上的小说动辄数十万、百万字不足为怪，而且内容结构具有很强连续性，所以阅读完一部完整的网络小说很容易占用大学生大量的业余时间，进而影响大学正常的教学规划。

三、针对网络小说对大学生不良影响提出的应对对策
1、源头治理，加强对网络小说审批的规范性
目前网络小说已有一定规模，但其在网上创作发表的程序却没有一定法律法规的约束。

网络小说准入门槛低、以点击量为标准获取利益模式，促成了色情、暴力等不健康的内容充满在网络小说中。

由于现在没有专门针对网络小说的准入、退出的法律机制，仅凭文学网站或者文学论坛楼主的自觉管理，很难确保网络小说内容的纯洁性。

因而，首先从网络小说源头进行治理，加强对网络小说审
批的规范性，禁止不健康小说流入到网络中，其次，政府机关积极健全相应法律法规对网络小说内容进行明确的鉴定。

2、堵不如疏，将网络小说置于公共视野的评判下
网络小说尽管有其不良的影响，但网络小说也是一把双刃剑，一方面为学生开阔一定视野获取知识、信息提供了平台，另一方面不良思想对大学生引导的危害又不能忽视。

但一味的去阻止大学生去阅读网络小说，势必会换来学生的抵触情绪，堵不如疏，作为大学的教育者不如努力将大学生们阅读的网络小说置于公众的视野下，让公众对其评判，进而不但提高了大学生对网络小说的甄别能力，而且又能通过评判，间接给大学生推荐一些有价值的网络小说进行阅读。

3、大学生加强自律，形成健康的阅读取向
大学生作为网络小说主要的阅读者，应对大学生群体阅读网络小说不良影响的对策，不但要发挥网络源头监控作用、学校教育机构的教育机制作用，而且更要注重大学生自我教育的作用。

[4]作为网络小说的主要被影响者，大学生应该努力的加强自律，正确认识网络小说的利与弊，培养对网络小说的辨别能力，同时还应严格控制自己的上网时间，避免自己沉迷于网络小说。

四、结论
阅读网络小说作为大学生业余时间的一种主要选择，看清或忽视网络小说对大学生的影响是不明智的，也是不可取的，网络小说有别于传统纸质小说，不能以传统纸质小说的视角去审视它，因此针
对网络小说的特征、网络小说对大学生不良影响的因素原因进行分析，提出有针对性的应对对策具有重要意义。

参考文献：
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[4]胡继.网络小说对大学生思想政治教育的挑战及应对策略[j]. 山东省青年管理干部学院学报，2010，（4）.
[5]陈万柏，张耀灿. 思想政治教育学原理[m] . 北京：高等教育出版社，2007.。