名词性从句的解题技巧

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高三语法复习名词性从句(教师版)

高三语法复习第4讲名词性从句名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句名词性从句的引导词可分为引导词1：who,whom, which,what, whatever,whoever,whomever,引导词2：that/ whether ,when, where,why,whose,whenever,wherever,how，however做题方法:首先通过从句所在的未知判断是名词性从句其次分析从句的成分从句中缺主宾表的情况，选择引导词1中的词从句中缺状语或定语，选择引导词2最后，翻译句子，判断逻辑关系引导词的用法1.What引导名词性从句时，要做主语，宾语，表语，要有实际的意义（什么）同样的用法有who，whom,2.that引导名词性从句时，在从句中不充当成分，不可省略，起连接句子的作用3.when，where,why 在从句中充当状语4.whether 的意思是：“是否”，可引导主语从句，不可以换成if 01.主语从句1）从句在主语的位置，也就是从句做主语即为主语从句Eg1. what made me so happy is the good news I received about herEg2.That he wins the first prize in the competition mad me so delighted . Eg3.where I will go hasn’t been decided .Eg4.whether I accept your invitation is up to you.It 做形式主语，真正的主语是从句，常见的句型有It is+ adj(necessary ,important,essential,natural,strange ) that...It is +n(a pity, shame, no wonder) that......It is said /reported/ believed......It seems /appears/matters that.......02宾语从句（在谓语动词后/介词后，一个句子作宾语）Eg1.I didn’t know what he was talking about .Eg2.I always wonder how close the relationship between them.Eg3.I am glad to know that he came back safe and sound .It 做形式宾语主语+ find、make,feel，consider，see to，depend onEg I find it important that we should respect the old people.03表语从句（be动词和系动词之后用句子做表语）Eg1. That is what I want to tell you .Eg2.what confused me is that he should break up with herEg3.By boat is the only way to get here, which is how we arrived.常见的表语从句句型(1)It seems/appears that...(2)This/That is because/why/where/when/how...(3)The question/problem is whether/when/where/how...(4)The suggestion/advice/purpose/aim/goal/dream is that...(5)What从句+be+ that从句例如:What annoyed me most was that he came late again.04同位语从句1）同位语从句的结构：表示内容的先行词+引导词+从句2）同位语从句是对先行词的解释说明3）同位语从句的先行词一般是包含一定内容的抽象名词，如；suggestion、advice、proposal、thought、doubt、belief、news、promise、word、notice、request、requirement，problemEg1. He made a promise to me that he won’t be late for the class once again.4）同位语从句和定语从句的区别定语从句对先行词是起修饰作用，做出限定同位语从句对先行词是解释说明that的用法不同，在定语从句中that是关系代词在从句中做主语宾语表语在同位语从句中，that在从句中不做任何成分Here comes the news that he is admitted to the university.(同位语从句) Here comes the news that I am looking forward to .（定语从句）05wh-ever引导的名词性从句（无论....）1）引导词1：whatever/ whoever/ whomever/whichever（无论哪一个）在从句中做主宾表成分引导词2：whenever/ wherever/however在从句中做状语I can do whatever I want to doWhoever comes to English class late will sing a song for other students2）Wh-ever =no matter wh-Wh-ever 结构可以引导状语从句和名词性从句No matter wh-只能引导状语从句3）wh-和wh-ever 的区别wh-ever 译为无论.....，没有范围和条件wh-指特定的人，事情，地点等Eg1. Who is the next one to answer the question?Whoever answers the question can get a candy .Exercise 11.(2024·天津河西区模拟)_______ I’m concerned about most is_______we can collect a huge amount of money in such a short time. A.That; how B.What; if C.What; how D.As; whether【解析】选C。

高考名词性从句解题技巧和经典题

名词性从句用法及真题解析考点1 主语从句引导主语从句的连接词主要有三类：连接词that，whether；连接代词what，who，whose，whatever，whichever，whoever等；连接副词when，where，why，how等。

1．连接词that，whether引导①That the college will take in more new students this year is true．今年这所大学将招收更多新生是真的。

②Whether he can finish his task on time is of great importance．他是否能按时完成任务非常重要。

【注】(1)if不能引导主语从句。

(2)形式主语it替代主语从句。

常见的it替代主语从句的句式主要有以下几种：A．It+系动词+形容词+that从句。

如：It is quite clear that the whole project is doomed to failure．很清楚，整个计划注定要失败。

B．It+系动词+名词+that从句。

如：It is our hope that the two sides will work towards peace．我们的希望是双方能朝着和平的方向发展。

C．It+be+v．ed形式+that从句。

如：It is announced that the plan has been successfully carried out．据宣布计划已经顺利实施。

2．连接代词引导①What we can’t get seems better than what we already have．我们得不到的东西似乎比我们拥有的东西好。

②who the letter was from is still unknown．这封信是谁寄出的还不清楚。

③Whichever of you gets here first will get the prize．你们当中第一个到达这里的人将获得奖项。

名词性从句解题思路

第一步：首先弄清句子结构，再查看考查的是哪一种从句。

名词性从句在大句子中是做主语、宾语、表语、同位语。

（换句话说，如果一个句子中的主语，宾语，表语，同位语是由一个句子充当的，就叫所谓的名词性从句。

）第二步：知道是什么从句后，再确定相应的关系词在名词性从句中，关系词分三个类别：1. 如果从句是一个陈述句，用that 来引导,that 不做任何成分。

（引导宾语从句的that可以省略，其他则不可；and连接的几个从句，第二个从句以后的从句的that不省略。

）2.如果从句是表示一般疑问或选择疑问时，用whether/ if 引导。

注意只能用whether的四种情况：主语从句（句子开头）,表语从句、介词后、有or not..如果宾语从句是否定结构，则用if而不用whether引导3.如果从句是对应的特殊疑问句，就用相应的特殊疑问词做从句的关系词。

（1）从句中缺少主语、动词宾语、介词宾语、be后面的表语, 用what—泛指事，who\whom—指人。

（2）从句中缺少状语（或对相应从句中的时间，地点，原因，方式进行提问）：where, when , why.how4.一个特殊的，即引导表语从句的as if, as though (似乎，好像) ，也不做成分, 常跟在特定动词后面，如seem，appear，look，taste，sound，feel等注意事项：1 名词性从句和其他从句的考点；That----- 名词性从句中that 不做成分；定语从句中that 一定是从句中的主语或宾语。

What---- 名词性从句中引导缺少主语或宾语的句子。

定语从句中没有what这一关系词。

Which----名词性从句中which+名词做关系词，表示哪一个，做名词的定语。

定语从句中which 是从句中的主语或宾语。

2 .what –whatever \ who ---whoever 、which—whichever的区别whichever 都，无论哪一个”的意思，. \ \What 在名词性从句中有泛指一些事情或提问询问的意思。

名词性从句做题技巧

名词性从句做题技巧主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句统称为名词性从句规律一：名词从句中须使用陈述语序！规律二：特别注意虚拟语气的采用！关键词是suggest,suggestion,order,advice,proposal等动词或名词时,后面的从句用”(should)+动词原形”.should可省略.规律三：在主语，表语，同位语从句中一般只使用whether,只有在宾语从句中whether等于if4种情况须要“与否”时，就可以用whether：（1）whether坐落于句子结尾；（2）whether前面存有介词；（3）whether后紧随ornot4）鼓励未来式从句和同位语从句规律四：主从和宾从常用“it”作形式主语或宾语。

需记住某些常见句型：itisimportantthat…itisapitythat…itissaidthat…sbthink/makeitnecessarythat…规律五：名词从句中，如果发生谓语doubt/wonder/notsure/uncertain，则需以疑问词what,why/who/if/whether…，如果发生谓语notdoubt/know/sure，则用that….ihavenodoubtthat…thereisnodoubtthat…iknow/amsure/that….idoubt/don’t knowif/where/whether…规律六：what,whatever,whoever,whomever,在名词性从句中起至两重促进作用.即为在主句和从句中都作成分,因此，当主句和从句都失成分时，可以考量采用。

而that就可以REBOOT名词性从句中作连接词促进作用，不并作从句中的成分。

规律七：名词从句作主语时,谓语一般用单数.从句中即使有两个疑问词,但只有一个动词时,谓语也用单数.但是如果有两个动词,则谓语用复数,不定式作主语时也是如此.规律八：主语从句放在句首时，在从句中起连接作用的that不能省略。

高中英语名词性从句做题方法

名词性从句做题方法:1.观察全局：（标点符号，主句或从句—一句一谓，连接词…等等外在信息）确定是否在考名词性从句（=从句整体起着名词的作用）2.针对从句本身进行分析，弄清从句的谓语是否少成分（主语，动词宾语或是介词的宾语）3.考虑一些连接词的特殊用法，如whether 和if 的区别，that 的用法等等难点：1.t hat的用法e.g. I think he is right and that he is smart.(名词性从句中that 为连接词，从句完整时用that)e.g. This is the book that I like.(定语从句中，从句少成分，主语，宾语，表语时用that)2.w hat的用法(定语从句中没有What)连接代词：I don’t know what is happening.感叹句,what 中心词为名词与How，中心词为形容词或副词：it made me recognize ___ silly mistakes I hadmade（还原法，I had made __ silly mistakes）3.w hether/ if的用法:if 有两个意思：1，是否：只用在动词宾语从句中，whether 可用在任何情况，但只表示是否2，如果：主将从现if you come, I will be happy.4.w hatever, whichever, whoever 等的用法, 可以引导名词性从句和状语从句（= no matter what）e.g. You could have whatever you like.e.g. whatever =no matter what you need, I could help you.5.从句少表语的情况6.定语（形容词性）从句与名词性从句的区别7.正确识别句中的插入语（所有的单选题）定语从句必须要有先行词，从句本身起着形容词的作用，修饰或限定先行词。

学习名词性从句的应注意的关键点

学习名词性从句的应注意的关键点1. 备考主语从句应留意以下三点一是从句作主语，主句谓语动词用第三人称单数；二是主语从句通常用it 作形式主语，尤其是在it is +名词/ 形容词/ 过去分词+that…中，或在it seems / happens that…中，或疑问句中；三要留意由what, whatever, whoever引导的主语从句一般不用形式主语。

2. 备考宾语从句应留意以下四点一是介词后(except 等除外)一般不跟that引导的宾语从句，但可接疑问词引导的宾语从句；二是在that引导的宾语从句后假设还有补语时，要用it作形式宾语，而将that从句置于补语之后；三是当主句谓语动词是think, believe, suppose, expect, imagine等时，假设宾语从句要表示否认意义，往往要通过否主句来实现，即所谓否认转移；四是虽然引导宾语从句的that有时可以省略，但假设宾语从句前有插入语或有间接宾语时，that不能省略；that在与之并列的另一个宾语从句之后或者在“形式宾语it+宾补”之后时也不能省略；that从句单独回答下列问题时，that也不能省略。

3. 备考表语从句应留意以下三点一是除that, whether和疑问词外，as, as if, as though, because也可引导表语从句；二要留意“that’s why+结果”以及“that’s because+缘由”的区分；三是留意the reason (why / for…) is that…句式。

3. 备考同位语从句应留意以下三点一是同位语从句多在news, order, word (=news / order), idea, hope, suggestion, information, plan, thought, doubt, fear, belief等抽象名词后，说明其详细内容；二是同位语从句与所说明的名词有时会被谓语所分开，做题时需留意；三是引导同位语从句的有that, whether和连接副词when, where, why, how等，但绝大多数由that 引导，留意同位语从句不能用which引导四组名词性从句引导词用法区分1. what 与that的用法区分两者均可引导主语、表语、宾语从句，区分是what可在从句中用作主语、宾语或表语，意为“什么”或“所…的”，而that仅起连接作用，本身没有实际意义，在从句中也不充当任何句子成分(引导宾语从句时通常可以省略)：he doesn’t know what she likes. 他不知道她喜爱什么。

名词性从句解题技巧

名词性从句精讲主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句名词性从句是由if, whether, that 和各种疑问词充当连接词所引导的从句，其功能同名词一样。

一．主语从句 ---主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。

That he is still alive is sheer luck. 他还活着全靠运气。

1. It 作形式主语和it引导强调句的比较 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。

而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。

被强调部分指人是也可用who/whom。

如It is a pity that you didn’t go to see the film.It doesn’t interest me whether you succeed or not.It is in the morning that the murder took place.It is John that broke the window.2. 用it 作形式主语的结构(1) It is ＋名词＋从句It is a fact that …事实是…It is an honor that 非常荣幸It is common knowledge that …是常识(2) it is ＋形容词＋从句 It is natural that 很自然It is strange that 奇怪的是…(3) it is ＋不及物动词＋从句 It seems that似乎… It happened that碰巧…(4) it ＋过去分词＋从句 It is reported that 据报道It has been proved that已证实…3. 主语从句不可位于句首的五种情况(1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。

名词性从句专项突破实用技巧

名词性从句专项突破实用技巧名词性从句是英语语法中的重要部分，它在句子中充当名词的角色。

正确使用名词性从句可以丰富句子结构，增加句子的表达能力。

本文将介绍一些实用技巧，帮助读者突破名词性从句的难点。

1. 引导词的选择名词性从句有几种不同的引导词，如that, whether, if, who, whom, which, what等。

在选择引导词时，需要考虑从句的具体功能。

当从句充当主语或宾语时，常用that来引导，例如：- That he is late again is very frustrating. (主语)- She said that she would come to the party. (宾语)而当从句表示选择、疑问、比较等含义时，可以使用whether或if来引导，如：- I wonder whether/if she likes me.- Tell me whether/if you would like tea or coffee.2. 疑问词的运用疑问词在名词性从句中扮演重要角色，常用的疑问词有who, whom, which, what和how等。

它们用于引导问句和宾语从句时，需要根据情境和具体需要选择适当的词。

例如：- I don't know who will be the next president.- Can you tell me what time it is?3. 虚拟语气的使用虚拟语气在名词性从句中也有一定的运用，尤其是在表示建议、要求、命令等含义时。

常见的虚拟语气形式有should + 动词原形，would rather + 动词原形等。

例如：- It is important that he should arrive on time.- I would rather you didn't smoke here.4. 名词性从句的位置名词性从句可以位于主句中的不同位置，例如作为主语、宾语、表语或同位语等。

英语专业四级名词性从句全攻略

英语专业四级名词性从句全攻略名词性从句是英语语法中的一个重要概念，它在句子中充当名词的作用。

在四级考试中，名词性从句常常是考查的重点之一。

本文将从定义、分类、用法、注意事项等方面全面讲解名词性从句。

一、定义名词性从句是指在句子中作名词用的从句。

它可以起主语、宾语、表语和同位语的作用。

名词性从句通常由连词引导，包括：that, whether, if, who, whom, whose, which, what等。

二、分类名词性从句可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

1. 主语从句主语从句在句子中充当主语的作用，常出现在句首。

例如："What he said is true."（他所说的是真的。

）2. 宾语从句宾语从句在句子中充当宾语的作用，常出现在动词后面。

例如："I don't know where he lives."（我不知道他住在哪里。

）3. 表语从句表语从句在句子中充当表语的作用，常出现在系动词后面。

例如："The most important thing is that you are happy."（最重要的是你快乐。

）4. 同位语从句同位语从句在句子中充当同位语的作用，用来解释或说明名词。

例如："The news that he won the award surprised everyone."（他赢得奖项的消息让大家都感到惊讶。

）三、用法名词性从句可以使用不同的连词引导，根据不同的语境和句子结构选择合适的连词。

以下是常见的引导词及其用法：1. thatthat引导的名词性从句可用作主语、宾语和表语。

例如："Life is not what we expect."（生活并非我们所期望的。

）2. whether/ifwhether或if引导的名词性从句常用于宾语从句中，表示“是否”。

名词性从句解题思路和易混考点归纳

名词性从句解题思路和易混考点归纳名词性从句解题思路和易混考点归纳名词性从句是高考的一项重要内容，掌握其解题技巧很重要。

考查重点名词性从句有四种：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

其中宾语从句是考查的重点，连接词中which,what,where,when,that,whether是考查的热点。

解题思路1．先找出句子的谓语动词，后根据从句在句中的位置来判断它属于哪一种名词性从句；2．先成分后含义——先分析连接词在从句中的成分，后根据含义直接翻译即可；3．若作主语、宾语、表语、定语等成分，则用what(ever),who(ever),whom(ever),whose,which(ever)引导；4．若不作成分，则用that,if,whether引导，只起连接作用；5.若作状语，则用when(ever),where(ever),why引导。

注意:主语从句常放在主句谓语动词之前，it作形式主语除外；表语从句位于系动词后；宾语从句位于动词或介词后；同位语从句位于名词之后。

经典试题例1Inthe1980syou ngpeoplewouldonlywearwasinfashion.解题思路首先，从谓语动词wouldwear可知，此处缺少宾语，再结合空后的系表成分可知，此处应考查从句，即名词性从句的宾语从句。

分析宾语从句可知，此处缺少引导该从句的连词，且该连词在此作主语成分。

结合句意“在19世纪80年代，年轻人只穿流行的衣服”可知，此处需填what。

例2?heisafam oussingerisknowntous.解题思路首先，分析空后句子成分可，isknown才是主句的谓语，由此可以判断“??heisafamoussinger”是作句子的主语，即考查名词性从句的主语从句且主语从句不缺成分，故需填只起连接作用的That即可。

值得注意的是，该句可以用it作形式主语的句子来替换，即“Itisknowntousthatheisafamoussinger.”例3??weshallattendthemeetinghasn’tbeendecidedyet.解题思路首先，根据主句谓语动词has n’tbeendecided 可知，“??weshallattendthemeeting”作主语，即考查名词性从句的主语从句；结合句意“是否我们应该参加会议还没有被决定下来”可知，此处缺少起连接作用表示“是否”的连词，故填Whether。

名词性从句解题技巧

名词性从句精‎讲主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句名词性从句是‎由if, whethe‎r, that 和各种疑问词‎充当连接词所‎引导的从句，其功能同名词‎一样。

一．主语从句 ---主语从句是在‎复合句中充当‎主语的从句，通常放在主句‎谓语动词之前‎或由形式主语‎i t代替，而本身放在句‎子末尾。

That he is still alive is sheer luck. 他还活着全靠‎运气。

1. It 作形式主语和‎i t引导强调‎句的比较 It 作形式主语代‎替主语从句，主要是为了平‎衡句子结构，主语从句的连‎接词没有变化‎。

而it引导的‎强调句则是对‎句子某一部分‎进行强调，无论强调的是‎什么成分，都可用连词t‎h at。

被强调部分指‎人是也可用w‎h o/whom。

如It is a pity that you didn’t go to see the film.It doesn’t intere‎s t me whethe‎r you succee‎d or not.It is in the mornin‎g that the murder‎took place.It is John that broke the window‎.2. 用it 作形式主语的‎结构(1) It is ＋名词＋从句It is a fact that …事实是…It is an honor that 非常荣幸 It is common‎knowle‎d ge that …是常识(2) it is ＋形容词＋从句 It is natura‎l that 很自然It is strang‎e that奇怪‎的是…(3) it is ＋不及物动词＋从句 It seems that似乎‎…It h appen‎e d that碰巧‎…(4) it ＋过去分词＋从句 It is report‎e d that 据报道It has been proved‎that已证‎实…3. 主语从句不可‎位于句首的五‎种情况(1) if 引导的主语从‎句不可居于复‎合句句首。

名词性从句的解题技巧(一)

名词性从句的解题技巧（一）安徽省蚌埠二中----朱正军名词性从句有四种：主语从句、宾语从句、宾语从句和同位语从句。

2010年全国高考的十九套试卷中（其中新课标卷和全国I卷的单项填空相同，广东卷没有单项填空题，湖北卷单项填空题不考语法。

）有16题直接考查了名词性从句。

由此可见名词性从句是高考的一项重要内容。

本文结合高考试题仅就名词性从句的解题技巧从三方面加以描述。

一．名词性从句的种类：宾语从句（动词宾语和介词宾语）；主语从句；表语从句和同位语从句。

一．名词性从句的连接词的选择：名词性从句的解题可以从分析从句的句子结构开始，看从句是否缺少主语、宾语、表语、定语等句子成分。

缺与不缺这些句子成分决定了名词性从句的两类解题技巧：一）从句缺少主语、宾语、表语、或定语：A）如果从句缺少主语或宾语，可根据句意做出如下判断：如果缺的成分指“人”，就在who whom whoever whomever中选择；如果指一定范围中的哪一个（既可指人，也可指物），则用which或whichever；如果不符合上述两种情况中的任意一种，那么就在what或whatever中选择。

如：1. How much one enjoys himself traveling depends largely on____ he goes with whether his friends or relatives. 【四川卷2010】A. whatB. whoC. howD. why【介词on的宾语从句】答案：B。

从句中介词with缺少宾语，而后面的his friends or relatives表明指的是“人”，who 可以代替whom作宾语。

2. Before the sales start I make a list of ____ my kids will need for the coming season. 【山东卷2010】A. whyB. whatC. howD. which【介词of的宾语从句。

名词性从句精练技巧快速提分

名词性从句精练技巧快速提分名词性从句是英语语法中的重要部分，它在句子中起到名词的作用，通常用来充当主语、宾语、表语等。

在英语考试中，名词性从句的使用是提高分数的关键之一。

掌握名词性从句的精练技巧，不仅可以提高写作和阅读的效果，还能够在听力和口语中表达自如。

本文将介绍几个名词性从句的常见使用技巧，帮助你快速提升英语分数。

一、名词性从句作主语名词性从句作为句子的主语，它引导整个句子的内容，常见的引导词有“that”和“whether”。

1.使用“that”引导名词性从句：例句1：That he has failed in the exam greatly disappoints his parents.他考试没通过非常让他的父母失望。

例句2： That we should protect the environment is essential.我们应该保护环境是非常重要的。

2.使用“whether”引导名词性从句：例句1：Whether he will come to the party is uncertain.他是否会参加派对还不确定。

例句2： Whether the project will succeed remains to be seen.这个项目是否会成功还有待观察。

二、名词性从句作宾语名词性从句在句子中起到宾语的作用，它接受动词的作用，常见的引导词有“that”、“if”、“whether”等。

1. 使用“that”引导名词性从句：例句1：I believe that he can pass the exam.我相信他可以通过考试。

例句2：She said that she would help me with my homework.她说她会帮我做作业。

2. 使用“if”或“whether”引导名词性从句：例句1：I'm not sure if he is coming to the meeting.我不确定他是否会来参加会议。

易错点12 名词性从句(4大陷阱)-备战2024年高考英语考试易错题(解析版)

易错点12 名词性从句目录01 易错陷阱（4大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】主语从句连接词what/that/whether/if易混易错点【易错点提醒二】宾语从句引导词及介词后接宾语从句易混易错点【易错点提醒三】表语从句引导词及三个句式易混易错点【易错点提醒四】同位语从句与定语从句易混易错点03 易错题通关易错陷阱1：主语从句连接词what/that/whether/if易混易错点。

【分析】1.that引导主语从句时，无词义，只起连接作用，一般不能省略。

what在从句中作主语、宾语、表语和定语。

2.whether引导的主语从句可放在句首，if引导主语从句在句尾，且用it作形式主语。

3.It作形式主语，that引导真正的主语从句。

4.What引导主语从句时，谓语动词一般用复数形式，若表语是复数，则谓语用复数。

易错陷阱2：宾语从句引导词及介词后接宾语从句易混易错点。

【分析】1.doubt用于肯定句时，宾语从句用whether，doubt用于否定句时，宾语从句用that 引导。

2.介词后跟宾语从句时只能用wh-类连接词引导；如：I’m surprised at what he said.3.介词后如果跟that从句，要先加it作形式宾语，再加that从句。

如：depend on it that...; rely on it that...; see to it that...等。

4.宾语从句的时态：主句是现在时或将来时，从句用句意的各种时态。

主句是过去时，从句用相应的过去时态。

从句表示客观事实或真理，从句都用现在时。

易错陷阱3：表语从句引导词及三个句式易混易错点。

【分析】1. as if/as though 引导时，从句可用陈述语气，也可以用虚拟语气。

2.That is why+结果，表示“那就是.....的原因”。

3.That is because+原因，表示“那是因为......”。

4.The reason why/for... is that ..., 表示“......的原因是......”。

高考英语名词性从句解题思路

高考英语名词性从句解题思路在句中起名词作用的从句被称为名词性从句。

名词性从句在句子中相当于名词，可以用作主语、表语、宾语和同位语,所以可分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。

从历年的高考英语试题来看，名词性从句是语法填空和短文改错考查的重点。

名词性从句解题思路1.先找出句子的谓语动词，后根据从句在句中的位置来判断它属于哪一种名词性从句；2.先成分后含义——先分析连接词在从句中的成分，后根据含义直接翻译即可；3.若作主、宾、表、定语等成分，则用what(ever), who(ever), whom(ever), whose, which(ever)引导；4.若不作成分，则用that, if, whether引导，只起连接作用；5.若作状语，则用when(ever), where(ever), why引导。

注意:主语从句常放在主句谓语动词之前，it作形式主语除外；表语从句位于系动词后；宾语从句位于动词或介词后；同位语从句位于名词之后，但要注意区分定语从句和同位语从句。

名词性从句高频考点易混点拨高频考点一：考查that与what的区别在引导名词性从句时，从属连词that一般要注意三个"不"：1.不省略。

当从属连词that引导的主语从句位于句首时，that 不省略；that引导同位语从句时，一般不省略。

2.不作成分。

that 在名词性从句中不作任何句子成分。

3.无实义。

that 在名词性从句中没有实义。

在引导名词性从句时，what一般要注意一个"不",一个"有词义",一个"作成分"：1.不省略。

what 引导名词性从句时，不省略。

2.有词义。

what 引导名词性从句时，有词义。

一般表示"……的东西/事情等"，这一用法与that 的用法不一样。

3.作成分。

what 在引导名词性从句时，在从句中充当成分。

名词性从句的解题技巧

名词性从句解题方法<方法>——先大类后口诀法第一步：先分析出大的类别——定从？/名从？/状从？即分析所缺部分在主句中的成分从而确定从句大的类别第二步：口诀逐一解决：(I)名词性从句。

——口诀——先成分后含义(II)定语从句。

——口诀——先成分后先行词(III)状语从句。

——口诀：翻译即可例如：名词性从句的口诀执行方法是：分析引导词在从句中的成分A 做名词性成分——what/which/who/as(+W-ever型)B 做非名词性成分a 不做成分：that/if/whether(whether霸王原则)b 做状语成分：when/where/why/how一旦分出AB两类，剩余的靠含义直接翻译即可解决。

例如A computer can only do _________ you have instructed it to do. (01年31题)A. howB. afterC. whatD. when解：第一步：先分析出大的类别A computer can only do中的do是及物动词，后面缺少do的对象，所以考察名词性从句问题第二步：口诀——先成分后含义从句you have instructed it to do中的do是及物动词，后面缺少do的对象，所以前面的空在后面的从句内充当名词性成分，所以可以选择的引导词就可以排除AD(因为这两个引导词在从句中是充当状语的)，而选项B是名词性从句中不存在的引导词，所以B也不对，最后就剩下一个正确选项C如此这样一步一步下来，逐一进行排除和选择，最终总是可以直接定位到正确的答案。

而这个过程应该是完全被熟化在脑中的一个过程，按部就班的操作直至正确答案自然而然的浮出水面。

其他类别的题目也应该仿照此类，依次完成。

2、建立良好的做题习惯，沉稳面对每一个考验。

优秀是一种习惯。

建立良好的做题习惯无疑对我们来讲，是高质高效的完成题目所必不可少的方针与策略。

名词性从句讲解及解题技巧分析

名词性从句讲解及解题技巧分析名词性从句讲解在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。

它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

名词性从句是中学阶段的一个重要语法项目，在历年的高考中几乎都涉及到，并且每年的命题各有变化。

分析历届高考试题名词性从句考查的焦点主要有以下六个方面1. 考查名词性从句的语序问题2. 考查引导词that与what的区别3. 考查it在名词性从句中作形式主语或形式宾语的用法4. 考查whether与if的区别5. 考查名词性从句中的疑问词+ever引导的名词性从句与no matter+疑问词引导的状语从句的区别6. 考查名词性从句的虚拟语气问题（一）语法要点剖析一、名词性从句主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句，在整个句子中所起的作用，相当于一个名词。

因此，这四种从句通称为名词性从句。

引导名词性从句的连接词可分为三类：连接词：that, whether, if （不充当从句的任何成分）连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whose, which.连接副词：when, where, how, why1. 主语从句作句子主语的从句叫主语从句。

主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever 以及连接副词how，when，where，why等词引导。

that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。

例如：What he wants to tell us is not clear. 他要跟我们说什么，还不清楚。

It is known to us how he became a writer. 我们都知道他是如何成为一名作家的。

Where the English evening will be held has not yet been announced.英语晚会将在哪里举行，还没有宣布。

名词性从句解题技巧高分秘诀

名词性从句解题技巧高分秘诀名词性从句是英语考试中常见的题型之一，对于很多学习者来说，掌握名词性从句的解题技巧是提高分数的重要关键。

本文将分享一些解题技巧和高分秘诀，帮助学习者更好地理解和应用名词性从句。

一、什么是名词性从句名词性从句是一个句子，它作为句子的主语、宾语、表语或补语，起着名词的作用。

常见的名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

二、名词性从句的解题技巧1. 确定名词性从句的类型在解题过程中，首先要确定名词性从句的类型，这有助于选择正确的解题方法。

主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句在语法结构上有所不同，学习者需要熟悉它们的特点和用法。

2. 分析句子结构，确定名词性从句位置名词性从句可以位于主句前面、中间或后面，学习者需要根据句子的结构和语境进行分析，确定名词性从句的具体位置。

一些提示词如that, whether, who, whom, whose, what, which等常常引导名词性从句，并且可以帮助学习者确定从句的位置。

3. 注意名词性从句与主句之间的逻辑关系名词性从句与主句之间存在着一定的逻辑关系，学习者需要通过理解句子的意思和语境，准确判断从句与主句之间的关系。

这有助于选取正确的答案选项，并避免陷入干扰项的迷惑。

4. 学会转换名词性从句有时候，将名词性从句转换为其他形式有助于解题。

学习者可以尝试将名词性从句转换为陈述句、疑问句或感叹句，从不同的角度来理解和分析句子。

5. 多做练习，熟能生巧名词性从句的解题技巧需要通过反复练习才能掌握。

建议学习者多做一些相关的练习题，从中总结经验和规律，提高解题的准确性和速度。

三、高分秘诀除了上述解题技巧，以下是我给大家的一些高分秘诀，希望对大家备考有所帮助。

1. 掌握名词性从句的基本用法在解答名词性从句的题目之前，首先要掌握名词性从句的基本用法，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的构成和使用规则。

只有理解了基本用法，才能更好地解题。

初中英语名词性从句的用法与技巧

初中英语名词性从句的用法与技巧初中阶段学习英语，名词性从句是一个重要而又常见的语法知识点。

掌握名词性从句的正确用法和技巧对于提高英语语言能力至关重要。

什么是名词性从句名词性从句是在句子中充当名词角色的从句，通常包括主语从句、宾语从句、表语从句和定语从句。

名词性从句可以替代名词，在句子中扮演名词的作用，增加了句子的表达力和多样性。

名词性从句的分类主语从句主语从句位于句子主语的位置，引导主语从句的常用连词有“that”、“whether”、“if”等。

主语从句通常用来引出整个句子的主题或主旨。

宾语从句宾语从句位于及物动词后面，作为动词的宾语。

宾语从句常用连词包括“that”、“whether”、“if”等，具体使用要根据句子的需要来选择合适的连词。

表语从句表语从句位于系动词后面，用来充当主语的补语，说明主语的身份、特征或状态。

常见的表语从句连词有“that”、“whether”等。

定语从句定语从句用来修饰名词或代词，在句子中充当定语的作用，进一步说明名词或代词的内容。

定语从句的引导词包括“that”、“which”、“who”、“whom”等。

名词性从句的使用技巧理解句子结构：要准确使用名词性从句，首先要理解句子的结构，确定从句在句子中的作用和位置。

选择恰当的连词：根据名词性从句在句子中的不同作用，选择恰当的连词来引导从句，确保句子表达准确清晰。

熟练掌握引导词：熟练掌握各种引导词的用法和区别，能够准确选择适合的引导词来引导名词性从句。

多加练习：通过大量的练习，加深对名词性从句的理解和运用，提高语感和表达能力。

初中英语名词性从句的正确运用是学习英语语法的重要一环。

通过掌握名词性从句的用法和技巧，可以提高英语语言表达能力，使语言表达更加准确、丰富。

在学习过程中，多加练习，注重实际运用，能够更好地掌握名词性从句，提升英语水平。

正确掌握初中英语名词性从句的用法和技巧对于提高英语学习效果至关重要，通过不断练习和实践，可以更好地运用名词性从句，提升整体语言表达能力。