TTT讲师培训课件

PTT---是讲如何作一种有效的语言表达
----能让您自己丰富的内涵作完美的展示
方 PTT-
来自百度文库
PTT-----是一种拼图的游戏和艺术 经过有效的排列组合，
完成自己的蓝图
PTT运用极其广泛
-----授课、训练、 演讲、创业说明会、经营管理、
营销展业及领导的统驭、人际的沟通日常工作和生活
P.T.T的四个重点
专业化讲师培训
(Ｔ·Ｔ·Ｔ)
TRAINING ｔｈｅ ＴＲＡＩＮＥＲ ｔｏ ＴＲＡＩＮ
卓越的展示
P.T.T PRESENTATION
PTT简介
六十年代初，台湾一名学者赴欧美学回 一套非常新颖的训练课程，回到台湾以后 ,他与欲给一些企业推销这套课程，均遭 到拒绝。在他的不懈努力下，有一家保险 公司以200万的价钱接受了，并派出二十 名员工参加培训课程，结束以后效果非常 好.
1.时间只有3分钟,不可超时,也不能提前结束 2.演讲的内容不可偏离自抽题目,不可与本专业有关 3.演讲开始前做1分钟的开心金库与预演未来 4.演讲开始以“我今天演讲的题目是…..”开始 5.演讲完毕请拿B表,并马上填写 6.助教将在2分30秒时摇铃提醒一次
害怕是压力的来源 脑海空白是压力所造成的结果
正确对待压力的方法
相信天底下没有100%正确的讲师 有些事情是可以改变的， 有些事情是不可以改变的 不要太在意别人对你的看法 只要你认为是正确的，请从容发挥
成功 P.T.T的三个阶段
事前
自己
过程
内容
事后
对象
110=1
1× 10=10
讲师就是演员
自我管理
在得到授权以后，台湾的专家将此课 程带入大陆，并训练出一批出色的SRT讲 师.
课程介绍
目的：专业的 Presentation (PTT) 目标：专业讲师训练 过程： 二天（Time Table Outline） 要领：理念、方法、技巧、高度参与 收获：能力、自信、专业讲师
PresenTaTion
作用：放松心情、减轻压力 要领： 为了把握现在，你必须冷静愉快
抛却紧张，寻找记忆之中的亮点
生活在称颂中的孩子学会欣赏 生活在诚实中的孩子明白真理 生活在公平中的孩子学会公义 生活在接纳中的孩子学会爱 生活在安全中的孩子学会自信
生活在批评中的孩子学会批评 生活在仇视中的孩子学会争斗 生活在恐惧中的孩子学会惧怕 生活在嫉妒中的孩子学会内疚 生活在包容中的孩子学会忍耐 生活在鼓励中的孩子学会信心
为什么要做“预演未来”？
作用：减少恐惧、增强信心
要领： 它
为了创造未来，你必须“看”到 以一种能够理解的方式与它沟通
课程结构
意识三层次
意识 下意识 潜意识
水面
你爱听哪一种课程？
清楚/沉闷
了解却不易接受 Ａ Ｂ
ＣＤ
混乱 不了解也不接受
卓越 了解且易接受
好玩/刺激 有趣但不了解
横座标：感性认知
纵座标：理性了解
四种课程结构
只有理性的了解，没有感性的认知 只有感性的认知，没有理性的了解 理性的了解与感生的认知均无 理性的了解与感性的认知并存
理性了解 —— What 什么讯息
1、先写下将发表的内容重点 2、设计大纲，并有系统地组织要点 3、搜集相关资料以充实发表内容 4、试行发表，是否需要修正 5、请他人协助，就题目发问
3、环境压迫、气氛凝重、求好心切与时 间的压力
成功的 P.T.T
主观看法 ——Perception
黑种人
白种人
时间压力
压 力
时间
人格模式图示
思想 感觉 行为
人格模式
1、思想 感受 行为 行为 感受 思想
2、当思想与行为不一致，有“应该怎样 ” 的想法时，则产生压力
P.T.T的四种心理
怕错 怕没面子 怕不被人接受 怕无法控制场面
投入多少，收获多少；参与多深，领悟多深 未曾经历，不成经验 太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新 做你所学，进而教你所做
P.T.T的理念
每天多做一点点，就是成功的开始； 每天创新一点点，就是领先的开始； 每天进步一点点，就是卓越的开始； 每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。
态度决定一切
•打开心胸，学习新知 •暂时挪开以往的经验 •旧经验+新经验
要成为一名优秀的讲师， 首先必须是一名优秀的学员
态度决定一切
以前不好意思做的，现在要做 以前不敢讲的，现在要讲 从事推销的人，要敢于创新 全心投入,放下自己的角色,只扮演学生 不断问就会 不断做就能 不断学就懂 不断走就会到！
一分钟临场演练
你必须做到：
1.时间只有1分钟,不可超时,也不能提前结束 2.演讲的内容不可偏离自抽题目,不可与本专业有关 3.演讲开始前有1分钟的准备时间 4.演讲开始以“我今天演讲的题目是……”开始 5.演讲完毕请拿A表,并马上填写 6. 助教将在50秒时摇铃提醒
你的孩子在什么环境中呢 教养孩童，使他走当行的道 就是到老他也不偏离
卓越的自我管理
昨天
明天
－
＋
今天
＋
－
自我管理
-----预演未来
预演未来
描述明天 ——未来可能发生的事情
1、限时一分钟 2、必须是详细的 3、你觉得它会发生吗
如何“预演未来”？
明天
今天
一步步
• 与过程行为有关 • 要按部就班进行 • 基本的了解与经验 • 懂得实际完成步骤
分 析 表（A表）
刚才你有什么感觉？ 刚才你在想什么？ 为什么是这个样子？
讨论
你必须做到：
1.与组员分享问卷的答案 2.将共同的地方写下来 3.推举一名成员上台发表 4.讨论时间为15分钟 5.每组发表时间为３分钟
A表共通点
1、觉得充满压力、紧张、时间的限制、 惊慌、脑海中一片空白
2、心里只想着要如何组织内容及尽量控 制时间
理性了解 内容 叫好
感性认知 ——How 如何表达
图表 故事 举例或案例 比喻 游戏或活动
感性认知
技巧
叫座
准备课程内容时的几个要点
1、不要选取你不熟悉的题目 2、事前想清楚想要说什么 3、先规划要怎样说 4、怎么说比预备要说些什么
更需要花费精力作准备
作业宣导——三分钟演讲
你必须做到
-----开心金库
开心金库
分享快乐 ——过去曾经发生过的最快乐的事
1、限时一分钟 2、必须是真实的 3、为什么会让你感到最快乐? 4、这件事的发生地点？ 5、当时你有何感觉？ 6、当时有无其他人在场？
活动
1、你们共同分享了过去曾发生 过最快乐的事？
2、从这个学习活动的过程中， 对你们有何启示？
为什么要做“开心金库”？