云南省普通高中学生学籍登记表

云南普通高等学校毕业生登记表

云南省普通高等学校毕业生登记表
学校
姓名
专业
学历
学位类别
学制
培养方式
入学时间
毕业时间
填表日期
云南省教育厅制
填表说明
1.毕业生根据自身实际情况如实填写本表，签名栏须使用黑色或蓝色碳素笔签字。

2.学位类别指学术学位或专业学位，以教育学门类学术型研究生和教育硕士（博士）专业学位研究生为例，学术型研究生填写“教育学博士学位”、“教育学硕士学位”；专业学位研究生填写“教育博士专业学位”、“教育硕士专业学位”。

3.表内所列项目，要全部填写，不留空白。

如有情况不明无法填写时，应写“不清”“不详”及其原因。

如无该项情况，应写“无”。

4.“本人学历及社会经历”自入小学时起，依时间顺序详细填写，年月要衔接。

中途间断学习和工作的时间也要填入，并加以说明。

5.“家庭主要成员”是指直系家属（父母、兄弟、姐妹、爱人、子女）。

6.“本人健康状况”主要填写有无疾病和体质强弱状况。

7.贴近期一寸蓝底证件照。

8.本表A3双面打印，中缝装订。

9.如有其他问题需要说明，可加纸附上。

云南省普通高中学生成长记录手册电子样表翻版

填报注意事项1.本表用于填写高中综合素质评价记录。

2.填入内容需严格按照“基本素质评价指标的要素与内容”要求填写。

3.本表内容将用于学生电子档案，请认真如实填写。

4.请勿修改表格格式，表格名称，文件名，否则会导致档案信息错误。

5.请按表格提示要求填写相应内容，没有要求的单元格请按具体情况如实填写。

6.表格中的结束时间是根据开始时间和天数计算出来的,未填之前显示为“###”是正常的。

7.根据相关文件要求，研究性学习活动总学分为15分，社会实践活动总学分为6分。

填写时请注意这两项的学分，各项合计不要超过规定上限。

8.每项记录的填写字数小于600个字，超过系统将自动截取前600个字。

9.日期的填写格式为“2011-5-6”或“2011/5/6”,表中的日期如不填的话，默认设为转换日期。

10.既往病史中，如果学生有此项病史，就在空格中填上病名；没有的话就不填。

基本素质发展云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。

下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。

下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。

二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。

善于思考、总结、反思，不断改进。

有切合实际的学习目标。

云南省普通高中学生成长记录手册(完整版)

学生基本信息登记表学籍号身份证号姓名曾用名拼音出生日期年月日性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话1 电话2监护人性别手机固定电话邮箱孙招友王建玲港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个人简历起止时间经历(地点、学校) 证明人家庭主要成员姓名称谓政治面貌工作单位职务备注基本素质评价指标的要素与内容云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)不得用于商业用途不得用于商业用途云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高一年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高二年级)不得用于商业用途不得用于商业用途云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）仅供个人参考云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）仅供个人参考不得用于商业用途云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级)仅供个人参考不得用于商业用途云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级上学期）仅供个人参考云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高三年级）云南省普通高中学生成长记录——学生自我毕业评价云南省普通高中学生成长记录——班主任毕业评价云南省普通高中学生成长记录——家长毕业评价云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名）其它（病名）：云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表云南省普通高中学生成长记录——学业水平考试成绩登记表仅供个人参考不得用于商业用途云南省普通高中学生成长记录——必修课程成绩与学分登记表不得用于商业用途不得用于商业用途不得用于商业用途仅供个人参考不得用于商业用途云南省普通高中学生成长记录——选修课程成绩与学分登记表不得用于商业用途不得用于商业用途不得用于商业用途仅供个人参考云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表一）仅供个人参考云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表二）仅供个人参考不得用于商业用途云南省普通高中学生成长记录——个性发展评价表（表三）。

(完整版)云南普通高中学生成长记录手册(全套完整版)

go od fo r个人收集整理仅供参考学习学生基本信息登记表学籍号身份证号姓名曾用名拼音出生日期年月日性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话1电话2监护人性别手机固定电话邮箱孙招友王建玲港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个人简历起止时间经历(地点、学校)证明人家庭主要成员姓名称谓政治面貌工作单位职务备注基本素质评价指标地要素与内容一级指标二级指标三级指标要素与内容公民意识有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益.公民态度有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己地行为负责.公民品质公民行为遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生.道德意识关心国内外大事，热爱祖国，有正确地人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴张国家富强作贡献地愿望和意识.　思想道德道德行为尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人，举止文明，重诚信、知感恩，帮助弱者，杜绝暴力，远离黄、赌、毒.生命意识认识生命、尊重生命珍爱生命，有正确地生命观，主动，积极、健康地实现生命地意义和价值.生存能力掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创造能力和正确地生存观.一、公民素养“三生”教育生活态度掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确地生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类地幸福生活.学习态度学习态度端正，能主动学习、自觉学习.学习愿望有强烈地求知欲和好奇心，学习兴趣深厚，有丰富地想象力和创新意识.学习情感学习目地学习目地明确，有理想、有目标，持之以恒.发现与解决问题善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题.信息处理能有目地地收集、整理、使用信息.独立探究有独立学习与研究问题地能力.合作学习能与同学合作，共同完成学习任务.学习能力反思善于思考、总结、反思，不断改进.目标有切合实际地学习目标.习惯独立思考，合作探讨，虚心请教.学习方法方法善于研究，查阅资料，不畏困难.课堂表现认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题.作业质量按时、高质量地完成作业，不抄袭.二、学习态度与能力学习表现学业成绩成绩合格，考试不舞弊.自我认识能正确认识自己地优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑.认识自我自我约束能合理调控自己情绪，约束自己行为.认识同伴正确认识同伴地优缺点，了解同伴，客观评价同伴.正常交往能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽.认识同伴与交流善于交流善于表达自己地思想与观点，善于倾听同伴地观点，善于与同伴沟通与分享.尊重同伴能够理解、尊重同伴地观点与处境.三、交流与合作理解与合作容易合作善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现.习惯有适合自己特点、科学地体育锻炼习惯.体育锻炼方法有科学地锻炼方法和一定地运动技能.卫生习惯有良好地生活习惯和卫生习惯.卫生与保健保健意识有科学地保健习惯、方法.身体机能发育正常，身体健康.体质健康健康水平身体状况良好.适应环境能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境地改变.四、运动与健康心理健康承受挫折正确面对挫折，不自卑、不气馁.感受美能感受生活、自然、艺术、科学中地美.欣赏美掌握一定地审美知识，有一定地艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方，言谈举止文明.五、审美与表现表现美积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现.云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)4 / 575 / 57自我认识认识自我自我约束认识同伴正常交往认识同伴与交流善于交流尊重同伴三﹑交流与合作理解与合作容易合作习惯体育锻炼方法卫生习惯卫生与保健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境四﹑运动与健康心理健康承受挫折感受美欣赏美五﹑审美与表现表现美云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高　一　年　级　上　学　期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高　一　年　级　上　学　期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高　一　年　级　上　学　期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高　一　年　级　上　学　期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高　一　年　级　下　学　期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高　一　年　级　下　学　期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高　一　年　级　下　学　期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高　一　年　级　下　学　期班主任：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务内容服务地点时间年月日——年月日共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务内容服务地点时间年月日——年月日共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高一年级）实践内容实践地点时间年月日——年月日共天学分体验与收获（自评）单位或教师评价签名（盖章）：年月日班主任评价班主任：年月日15 / 5716 / 57自我自我约束认识同伴正常交往认识同伴与交流善于交流尊重同伴三﹑交流与合作理解与合作容易合作习惯体育锻炼方法卫生习惯卫生与保健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境四﹑运动与健康心理健康承受挫折感受美欣赏美五﹑审美与表现表现美云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高　二　年　级　上　学　期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高　二　年　级　上　学　期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高　二　年　级　上　学　期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高　二　年　级　上　学　期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高　二　年　级　下　学　期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高　二　年　级　下　学　期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高　二　年　级　下　学　期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高　二　年　级　下　学　期班主任：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价年月日签名（盖章）：言要绣服务内容服务地点时间年月日——年月日共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务内容服务地点时间年月日——年月日共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日个人收集整理仅供参考学习云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）实践内容实践地点时间年月日——年月日共天学分体验与收获（自评）单位或教师评价签名（盖章）：年月日班主任评价班主任：年月日个人收集整理仅供参考学习云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级)26 / 57个人收集整理仅供参考学习27 / 57自我认识认识自我自我约束认识同伴正常交往认识同伴与交流善于交流尊重同伴三﹑交流与合作理解与合作容易合作习惯体育锻炼方法卫生习惯卫生与保健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境四﹑运动与健康心理健康承受挫折感受美欣赏美五﹑审美与表现表现美云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高　三　年　级　上　学　期云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高　三　年　级　上　学　期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高　三　年　级　上　学　期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高　三　年　级　上　学　期班主任：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级上学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高三年级上学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务内容服务地点时间年月日——年月日共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级下学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高三年级）实践内容实践地点时间年月日——年月日共天学分体验与收获（自评）单位或教师评价签名（盖章）：年月日班主任评价班主任：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我毕业评价签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——班主任毕业评价签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长毕业评价签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名）其它（病名）：诊断时间：年月日高一年级高二年级高三年级年月日年月日年月日左裸眼视力右左矫正视力右左矫正度数右左听力右沙眼色觉龋齿五官科牙周病恒牙数扁桃体心肺肝内科脾脊柱四肢皮肤外科平足淋巴结云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表高一年级高二年级高三年级年月日年月日年月日身高（ｃｍ）体重（ｋｇ）胸围（ｃｍ）形态血压（ｍｍｈｇ）脉搏（次/分）肺活量（ｍｌ）生理能力结核菌素试验肝功能血红蛋白（g/L ）蛔虫卵化验医生签字乙肝疫苗甲肝疫苗风疹疫苗百白破疫苗伤寒疫苗胸透正常需复查项目初步诊断检查结论主检医生签名云南省普通高中学生成长记录——学业水平考试成绩登记表第一次第二次第三次学习领域科目成绩等第时间成绩等第时间成绩等第时间语文语言与文学外语数学数学思想政治历史人文与社会地里笔试物理实验笔试化学实验笔试科学生物实验信息技术笔试技术通用技术实验艺术艺术或音乐、美术体育与健康体育与健康个人收集整理仅供参考学习40 / 57云南省普通高中学生成长记录——必修课程成绩与学分登记表重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注语文1语文2语文3语文4语文语文5英语1英语2英语3英语4语言与文学外语英语5数学1数学2数学3数学4数学数学数学5学习科目模块学习课时成绩学分教师重修记录备注个人收集整理仅供参考学习41 / 57领域时间时间课时成绩学分教师经济生活政治生活文化生活思想政治生活与哲学历史1历史2历史历史3人文与社会地理1地理2地理地理3物理1物理2物理化学1化学2科学化学个人收集整理仅供参考学习42 / 57重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注生物1生物2科学生物生物3信息技术基础信息技术技术与设计1技术通用技术技术与设计2艺术艺术或音乐、美术个人收集整理仅供参考学习43 / 57重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注体育与健康水平五高一年级／／／／高二年级／／／／研究性学习高三年级／／／／高一年级／／／／高二年级／／／／社区服力高三年级／／／／高一年级／／／／高二年级／／／／综合实践活动社会实践高三年级／／／／个人收集整理仅供参考学习44 / 57云南省普通高中学生成长记录——选修课程成绩与学分登记表重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注语文语言与文学外语数学数学学习科目模块学习课时成绩学分教师重修记录备注个人收集整理仅供参考学习领域时间时间课时成绩学分教师思想政治人文与社会历史地理物理科学化学45 / 57个人收集整理仅供参考学习46 / 57重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注科学生物信息技术技术通用技术艺术艺术或音乐、美术个人收集整理仅供参考学习47 / 57重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注体育与健康体育与健康选修Ⅰ学分合计审核选修选修Ⅱ学分合计审核个人收集整理仅供参考学习云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表一）一级指标二级指标三级指标学生自评同学互评教师评价公民意识公民态度公民品质公民行为道德意识思想道德道德行为生命意识生存能力一、公民素养“三生”教育生活态度个人收集整理仅供参考学习云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表二）评价分值（0~10分）总评一级指标二级指标三级指标自评互评家长教师班主任三级指标二级指标一级指标等第学习态度学习愿望学习情感学习目地发现与解决问题信息处理独立探究合作学习学习能力反思目标习惯学习方法方法课堂表现作业质量二、学习态度与能力学习表现学业成绩自我认识认识自我自我约束认识同伴正常交往认识同伴与交流善于交流尊重同伴三、交流与合作理解与合作容易合作习惯体育锻炼方法卫生习惯卫生与保健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境四、运动与健康心理健康承受挫折感受美欣赏美五、审美与表现表现美个人收集整理仅供参考学习50 / 57云南省普通高中学生成长记录——个性发展评价表（表三）一级指标二级指标学生描述老是评价意见相关证明材料学科特长体育特长一、个性特长文艺特长二、个性成果三、自主选择。

云南省普通高等学校毕业生登记表

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入学时间
毕业时间
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填表说明
.毕业生根据自身实际情况如实填写本表，签名栏须使用黑色或蓝色碳素笔签字。

.学位类别指学术学位或专业学位，以教育学门类学术型研究生和教育硕士（博士）专业学位研究生为例，学术型研究生填写“教育学博士学位”、“教育学硕士学位”；专业学位研究生填写“教育博士专业学位”、“教育硕士专业学位”。

.表内所列项目，要全部填写，不留空白。

如有情况不明无法填写时，应写“不清”“不详”及其原因。

如无该项情况，应写“无”。

.“本人学历及社会经历”自入小学时起，依时间顺序详细填写，年月要衔接。

中途间断学习和工作的时间也要填入，并加以说明。

.“家庭主要成员”是指直系家属（父母、兄弟、姐妹、爱人、子女）。

.“本人健康状况”主要填写有无疾病和体质强弱状况。

.贴近期一寸蓝底证件照。

.本表双面打印，中缝装订。

.如有其他问题需要说明，可加纸附上。

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普通高中学生学籍档案册

学籍号×××陕西省延安市普通高中学生学籍档案册（理）县（区）子长县学校子长中学班级2015届×班姓名×××建档日期：2012年10月 9 日陕西省延安市教育局印制填表说明1、本表必须用钢笔或碳素笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。

填写前，有关负责人将本表各栏项目向学生本人解释清楚。

2、本表所列项目要全部填写，不留空白。

如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不祥”并注明原因。

如无该项情况应写“无”。

3、如有其它情况，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时，可以另纸附上。

学生学籍登记表学籍管理员：白雪巧毕业鉴定表学生毕业总评表学生毕业总评表（续）2、“研究性学习”填写单位为“学时”；“社区服务”和“社会实践”填写单位为“天”。

3、选修Ⅰ模块成绩根据选修内容填写在相应科目上。

校长（签章）：毕业班主任（签章）：×××学业修习状况登记表学业修习状况登记表学业修习状况登记表学业修习状况登记表学业修习状况登记表学业修习状况登记表学期评价记录表注：第三学年评价（鉴定）即毕业鉴定学业水平考试成绩登记表注：1、书面考试科目按A、B、C、D（分别为优秀、良好、合格、不合格）四个等次评定。

2、操作考试科目按合格、不合格两个等次评定。

普通高中学生体格检查表姓名×××性别×年龄××班级××学籍号×××××普通高中学生体质健康标准登记表注：1、评价等级栏内按照“86分以上为优秀”、“76分以上为良好”、“60分以上为及格”、“60分（不含60分）以下为不及格”填写。

2、具体测试项目按照《国家学生体质健康标准》选定。

3、如免予执行学生体质健康标准，应同时建立“免予执行学生体质健康标准登记表”。

综合实践活动登记表（研究性学习活动）（社区服务）综合实践活动登记表。

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学制
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入学时间
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.毕业生根据自身实际情况如实填写本表，签名栏须使用黑色或蓝色碳素笔签字。

.学位类别指学术学位或专业学位，以教育学门类学术型研究生和教育硕士（博士）专业学位研究生为例，学术型研究生填写“教育学博士学位”、“教育学硕士学位”；专业学位研究生填写“教育博士专业学位”、“教育硕士专业学位”。

.表内所列项目，要全部填写，不留空白。

如有情况不明无法填写时，应写“不清”“不详”及其原因。

如无该项情况，应写“无”。

.“本人学历及社会经历”自入小学时起，依时间顺序详细填写，年月要衔接。

中途间断学习和工作的时间也要填入，并加以说明。

.“家庭主要成员”是指直系家属（父母、兄弟、姐妹、爱人、子女）。

.“本人健康状况”主要填写有无疾病和体质强弱状况。

.贴近期一寸蓝底证件照。

.本表双面打印，中缝装订。

.如有其他问题需要说明，可加纸附上。

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云南省普通高中学生成长记录簿手册簿完整版

学籍号号曾用名拼音出生日期年月日性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编1 2监护人性别手机固定招友王建玲港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个人简历起止时间经历(地点、学校) 证明人家庭主要成员称谓政治面貌工作单位职务备注学生基本信息登记表基本素质评价指标的要素与容省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)省普通高中学生成长记录——班主任评语表省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表省普通高中学生成长记录——其他事项记录省普通高中学生成长记录——班主任评语表省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表省普通高中学生成长记录——其他事项记录省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高一年级）省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高二年级)省普通高中学生成长记录——班主任评语表省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表省普通高中学生成长记录——其他事项记录省普通高中学生成长记录——班主任评语表省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表省普通高中学生成长记录——其他事项记录省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级)省普通高中学生成长记录——班主任评语表省普通高中学生成长记录——其他事项记录省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级上学期）省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高三年级上学期）省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表省普通高中学生成长记录——学生自我毕业评价省普通高中学生成长记录——班主任毕业评价省普通高中学生成长记录——家长毕业评价省普通高中学生成长记录——身体成长评价表既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名）其它（病名）：省普通高中学生成长记录——身体成长评价表省普通高中学生成长记录——学业水平考试成绩登记表省普通高中学生成长记录——必修课程成绩与学分登记表省普通高中学生成长记录——选修课程成绩与学分登记表省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表一）省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表二）。

全国学籍系统学生基本信息表-云南版

请在下列选择户籍省市县生成编码
户籍省★ 户籍（地区）市★ 户籍（区）县★
71 联系电话★ 72 是否监护人★ 73 证件类型 74 证件号家庭居住地附加信息 76 居住社区
75 居住地所属办事处
我承诺以上信息真实无误!(在下面抄写) 家长签名:___________________
57-1 57-2 57-3
否
请在下列选择户籍省市县生成编码
户籍省★ 户籍（地区）市★ 户籍（区）县★
58 联系电话★ 59 是否监护人★ 60 证件类型 61 证件号学生家庭成员及监护人信息二 70 户口所在地编码★
70-1 70-2 70-3
63 64 65★ 关系说明民族工作单位现住址★ 职务
昆明市西山区《全国学籍系统学生基本信息表》学校名称: 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 11-4 15 16 17 18 22 23 24 25 30 31 32 33 34 37 38 39 40 41 42 项目名称个人标识码(学籍号) 姓名★ 性别★ 出生日期★ 出生地★ 籍贯★ 民族★ 国籍/地区★ 户籍地派出所★ 姓名拼音曾用名身份证件有效期血型学籍辅号班内学号年级★ 班级★ 现住址★ 通信地址★ 家庭地址★ 联系电话★ 邮政编码★ 是否独生子女★ 是否受过学前教育★ 是否留守儿童★ 是否孤儿★
35 电子信箱 36 主页地址学生个人扩展信息 43 44 45 46 47 随班就读残疾人类型是否购买学位
是否需要申请资助★
否
是否享受一补★
学生上下学交通方式 48 上下学距离（公里） 49 上下学交通方式 51 52 53 54 55 56 62 姓名★ 关系★ 关系说明民族工作单位现住址★ 职务 50 是否需要乘坐校车学生家庭成员及监护人信息一 57 户口所在地编码★

云南省普通高等学校毕业生登记表

云南省普通高等学校毕业生登记表
学校
姓名
专业
学历
学位类别
学制
培养方式
入学时间
毕业时间
填表日期
云南省教育厅制
填表说明
.毕业生根据自身实际情况如实填写本表，签名栏须使用黑色或蓝色碳素笔签字。

.学位类别指学术学位或专业学位，以教育学门类学术型研究生和教育硕士（博士）专业学位研究生为例，学术型研究生填写“教育学博士学位”、“教育学硕士学位”；专业学位研究生填写“教育博士专业学位”、“教育硕士专业学位”。

.表内所列项目，要全部填写，不留空白。

如有情况不明无法填写时，应写“不清”“不详”及其原因。

如无该项情况，应写“无”。

.“本人学历及社会经历”自入小学时起，依时间顺序详细填写，年月要衔接。

中途间断学习和工作的时间也要填入，并加以说明。

.“家庭主要成员”是指直系家属（父母、兄弟、姐妹、爱人、子女）。

.“本人健康状况”主要填写有无疾病和体质强弱状况。

.贴近期一寸蓝底证件照。

.本表双面打印，中缝装订。

.如有其他问题需要说明，可加纸附上。

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云南省普通高中学生成长记录手册填写【完整版】

云南省普通高中学生成长记录手册填写【完整版】填报注意事项1.本表用于填写高中综合素质评价记录。

2.填入内容需严格按照“基本素质评价指标的要素与内容”要求填写。

3.本表内容将用于学生电子档案，请认真如实填写。

4.请勿修改表格格式，表格名称，文件名，否则会导致档案信息错误。

5.请按表格提示要求填写相应内容，没有要求的单元格请按具体情况如实填写。

6.表格中的结束时间是根据开始时间和天数计算出来的,未填之前显示为“###”是正常的。

7.根据相关文件要求，研究性学习活动总学分为15分，社会实践活动总学分为6分。

填写时请注意这两项的学分，各项合计不要超过规定上限。

8.每项记录的填写字数小于600个字，超过系统将自动截取前600个字。

9.日期的填写格式为“20XX年-5-6”或“20XX年/5/6”,表中的日期如不填的话，默认设为转换日期。

10.既往病史中，如果学生有此项病史，就在空格中填上病名；没有的话就不填。

基本素质发展云南省普通高中学生成长记录――基本素质发展（高一年级）一、公民素养个人发展目标――有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期个人记录――有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期教师记录――能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。

下学期个人记录――法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。

下学期教师记录――法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。

二、学习态度与能力个人发展目标――学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。

善于思考、总结、反思，不断改进。

云南省普通高中学生成长记录手册填写【完整版】

云南省普通高中学生成长记录手册填写【完整版】填报注意事项1.本表用于填写高中综合素质评价记录。

2.填入内容需严格按照“基本素质评价指标的要素与内容”要求填写。

3.本表内容将用于学生电子档案，请认真如实填写。

4.请勿修改表格格式，表格名称，文件名，否则会导致档案信息错误。

5.请按表格提示要求填写相应内容，没有要求的单元格请按具体情况如实填写。

6.表格中的结束时间是根据开始时间和天数计算出来的,未填之前显示为“###”是正常的。

7.根据相关文件要求，研究性学习活动总学分为15分，社会实践活动总学分为6分。

填写时请注意这两项的学分，各项合计不要超过规定上限。

8.每项记录的填写字数小于600个字，超过系统将自动截取前600个字。

9.日期的填写格式为“20XX年-5-6”或“20XX年/5/6”,表中的日期如不填的话，默认设为转换日期。

10.既往病史中，如果学生有此项病史，就在空格中填上病名；没有的话就不填。

基本素质发展云南省普通高中学生成长记录――基本素质发展（高一年级）一、公民素养个人发展目标――有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期个人记录――有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期教师记录――能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。

下学期个人记录――法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。

下学期教师记录――法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。

二、学习态度与能力个人发展目标――学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。

善于思考、总结、反思，不断改进。

云南普通高等学校毕业生登记表

云南省普通高等学校毕业生登记表
学校
姓名
专业
学历
学位类别
学制
培养方式
入学时间
毕业时间
填表日期
云南省教育厅制
填表说明
1.毕业生根据自身实际情况如实填写本表，签名栏须使用黑色或蓝色碳素笔签字。

2.学位类别指学术学位或专业学位，以教育学门类学术型研究生和教育硕士（博士）专业学位研究生为例，学术型研究生填写“教育学博士学位”、“教育学硕士学位”；专业学位研究生填写“教育博士专业学位”、“教育硕士专业学位”。

3.表内所列项目，要全部填写，不留空白。

如有情况不明无法填写时，应写“不清”“不详”及其原因。

如无该项情况，应写“无”。

4.“本人学历及社会经历”自入小学时起，依时间顺序详细填写，年月要衔接。

中途间断学习和工作的时间也要填入，并加以说明。

5.“家庭主要成员”是指直系家属（父母、兄弟、姐妹、爱人、子女）。

6.“本人健康状况”主要填写有无疾病和体质强弱状况。

7.贴近期一寸蓝底证件照。

8.本表A3双面打印，中缝装订。

9.如有其他问题需要说明，可加纸附上。

云南省普通高中学生成长记录手册(完整版)

学生基本信息登记表学籍号身份证号姓名曾用名拼音出生日期年月日性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话1 电话2监护人性别手机固定电话邮箱孙招友王建玲港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个人简历起止时间经历(地点、学校) 证明人家庭主要成员姓名称谓政治面貌工作单位职务备注基本素质评价指标的要素与内容云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)不得用于商业用途不得用于商业用途云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高一年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高二年级)不得用于商业用途不得用于商业用途云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）仅供个人参考云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）仅供个人参考不得用于商业用途云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级)仅供个人参考不得用于商业用途云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级上学期）仅供个人参考云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高三年级）云南省普通高中学生成长记录——学生自我毕业评价云南省普通高中学生成长记录——班主任毕业评价云南省普通高中学生成长记录——家长毕业评价云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名）其它（病名）：云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表云南省普通高中学生成长记录——学业水平考试成绩登记表仅供个人参考不得用于商业用途云南省普通高中学生成长记录——必修课程成绩与学分登记表不得用于商业用途不得用于商业用途不得用于商业用途仅供个人参考不得用于商业用途云南省普通高中学生成长记录——选修课程成绩与学分登记表不得用于商业用途不得用于商业用途不得用于商业用途仅供个人参考云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表一）仅供个人参考云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表二）仅供个人参考不得用于商业用途云南省普通高中学生成长记录——个性发展评价表（表三）。