统编版(部编版)小学语文六年级《穷人》一等奖课件PPT

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不 安地想:“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？ 自己的五个孩子已经够他受的了……是他 来啦？ ……不，还没来！ ...…为什么把 他们抱过来啊？ ……他会揍我的！那也活 该，我自作自受…….嗯，揍我一顿也好！”
1.读读想想 2.想象补白 3.感情朗读
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他 会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够 他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么 把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作 自受……嗯，揍我一顿也好！”
他受的了……是他汉语来成啦语，？读音…是t…ǎn不tè，bù还ā没n，意来！……为什么 把他们抱过来啊为心？神不…定…，心他神极会为不揍安我。出的自清！·吴那趼人也活该，我自作
《糊涂世界》。
自受……嗯，揍我一顿也好！”
合作学习，探究“忐忑不安”：
1.读读想想，文字背后蕴藏着桑娜怎样的复杂心情？ 2.想象补白，关注标点符号，想象人物的内心世界。 3.感情朗读，带着理解读出桑娜的忐忑不安。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他 会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够 他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么 把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作 自受……嗯，揍我一顿。“嗯，是个 问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他 们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能 熬过去的！快去！别等他们醒来。”
——海明威
小练笔
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问 题！”他渔搔夫搔皱后起脑眉勺，说他，的“脸嗯变，得你严看肃怎、么忧办虑？。得“把嗯他，们是抱个来问， 同题死 ！人 ”待 他在 搔一 搔起后怎脑么勺行说！，哦“，嗯我，们你， 看我 怎们 么总 办能 ？熬 得过 把去 他的 们！ 抱快 来， 去同！ 死别 人等 待他 在们 一醒起来怎！么”行！哦，我们，我们总能熬过去的！快 去！别等他们醒来！”
默读第7自然段，关注环境描写，圈圈画画，简要批注：
这是一个（
）的家。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什
么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻
居。她一动不动，只有死就人在才这是死这去副的模母样亲。旁桑边娜，把睡马着灯两举得更近一些，不 错，是西蒙。她头个往很后小仰的着孩，子冰，冷都发是青卷的头脸发上，显圆出脸死蛋的，宁静，一只苍白僵 硬的手，像要抓住身什上么盖东着西旧似衣的服，，从蜷稻缩草着铺身上子垂，下两来个。就在这死去的母亲 旁边，睡着两个很浅小黄的头孩发子的，小都脑是袋卷紧头紧发地，靠圆在脸一蛋起，。身上盖着旧衣服，蜷 缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的
时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还有旧头巾包住他们的小脚。孩子的
呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱 回家里。
选择一个话题，表明自己观点。
桑娜呀桑娜，你怎能这样做？ 桑娜呀桑娜，你应该这样做！
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她 的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是 觉得非这样做不可。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。他搔搔后脑勺。渔 夫会想些什么呢？联系课文内容，写一写渔夫的心理活动。
无关贫穷， 只要心存善良， 就一定会有希望！
统 编 小 学 语 文 六 年 级 上 册
执 教 ： 您 的 个 人 信 息
桑娜 渔夫 西蒙
这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有 熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸 声中安静地睡着。
丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活， 还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的 是黑面包，菜只有鱼。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他 会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够 他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么 把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作 自受……嗯，揍我一顿也好！”
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他
会说什么呢？这是闹着忐玩忑的吗不？安自己的五个孩子已经够