作文教学研讨方案

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作文教学研讨活动方案

作文教学是小学语文教学的重要组成部分。它同样承载着培养学生语文综合素养的任务。而且作文是学生语文能力的综合体现,它最能体现语文的工具性和人文性。正因为有此认识,我校进行此次的作文教学研讨活动,进一步研究、解决作文教学中出现的问题和困惑。努力改变“学生是写作的主体,教师是批改的主体,教师‘高耗’,学生‘低能’”的现象。以课堂教学为载体,进一步探讨作文教学的有效途径和策略。

一、指导思想:

以《语文课程标准》为指导,以提高学生习作能力为核心,以课堂教学研讨为载体,打造高效的作文课堂教学。进一步推动我校教育教学改革,全面提高我校语文教学的整体水平,提高教育教学质量。

二、活动目标:

1.通过此次活动,进一步解读、明确《语文课程标准》中各年段针对习作的教学要求及目标。

2.增强组内研讨作文教学的氛围,从而形成良好的教风。

3.能够找到各年段作文教学的有效策略与途径,从而提高作文教学质量。

三、活动具体安排

1、激发学生写作的积极性。

2、鼓励学生进行课外阅读,积累好词佳句。

3、进行尝试性写作训练,教师细心观察,发现问题及时做好记录。

4、谈谈自己作文教学中有效的教学经验。

5、作文教学中存在的问题或困惑。

6、针对作文教学中出现的问题,教师教学中存在的困惑,通过教学研讨活动,商讨解决策略及途径。

7、教学研讨的成果在实际教学中加以运用。

参加开发区语文教师交流活动。语文教师全部参与,各抒己见。

武南镇元湖小学

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