护理(专业)硕士基本情况介绍
护理硕士考研全面解析
护理硕士考研全面解析近年来，国家加大对专业硕士招生的扶持力度，加强培养专业型人才，专业硕士因其侧重专业技能与实践等特点，正在越来越受到用人单位的认可。
2015考研报考总人数为164.9万，其中报考专业学位人数为72.6万，比去年增加5万人，占报名总人数的44%，相比2014考研增加了4个百分点。
那么，在目前已经设置的39种专业硕士中，我们对它们了解多少呢?同学们在报考专硕前对这些学科的专业院校排名及考试要求了解多少呢?在此，凯程老师整理了护理硕士专业考研信息，供备战考研的同学们参考！专业介绍：为适应我国医学事业发展对护理专门人才的迫切需求，完善护理人才培养体系，创新护理人才培养模式，提高护理人才培养质量，特设置护理硕士专业学位。
“护理硕士专业学位”英文名称为“Master of Nursing Specialist”,简称MNS。
院校排名：1复旦大学护理学院A+2中山大学护理学院A+3中南大学湘雅护理学院A4中国医科大学护理学院A5首都医科大学护理学院A6四川大学华西护理学院A7北京大学护理学院A8南方医科大学护理学院A9山西医科大学护理学院B+10浙江大学医学院护理系B+11华中科技大学同济医学院护理学系B+12西安交通大学医学院护理系B+13石河子大学医学院护理系B+14吉林大学白求恩医学院护理系B+15重庆医科大学护理学院B+16哈尔滨医科大学护理学院B+17山东大学医学院护理系B+18杭州师范大学医学院护理系B+19南京医科大学护理学院B+20泰山医学院护理学院B+21河南大学护理学院B+22河北医科大学护理学院B23南昌大学医学院护理系B24天津中医药大学护理学院B25福建医科大学护理学院B26武汉大学HOPE护理学院B27上海交通大学护理学院B报考条件：(一)中华人民共和国公民(二)拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
(三)年龄一般不超过40周岁(1971年8月31日以后出生者)，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
护理硕士专业学位基本要求
护理硕士专业学位基本要求
一、学术水平要求：
1.具备系统掌握护理学科（包括护理科学、人文护理学、护理技术与方法学等）的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法的能力。
2.具备丰富的实践经验，能够熟练运用各种临床技能，并能够解释和分析临床数据。
3.具备在护理实践中具有创新性的能力，能够开展护理科研工作，并能够参与护理与管理工作。
二、学分要求：
一般情况下，护理硕士专业学位的学分要求为30-40学分左右，不同高校和专业的要求可能会有所不同。
一般包括以下类别：
1.综合课程学分：包括护理学科基础理论、研究方法学、统计学、临床护理技术与方法学等综合性课程，占总学分的30%左右。
2.专业课程学分：包括专业核心课程和专业选修课程，占总学分的40%左右。
专业核心课程包括护理科学研究方法、护理管理学、护理教育学等；专业选修课程可以根据学生的个人兴趣和专业发展方向选择。
3.科研课程学分：包括科研导论、科研伦理学、科研技术等，占总学分的10%左右。
这些课程主要培养学生的科学研究能力和科研素养。
三、学习与实践要求：
1.开展独立的科研项目：学生需要参与护理科研项目的设计、实施和总结，并撰写相关科研论文。
2.参与临床实践：学生需要参与临床实践活动，熟悉不同临床环境和护理技术，并能够对临床问题提出科学的解决方案。
护理人员的基本信息情况统计表
护理人员的基本信息情况统计表
一、护士接受学历再教育情况(仅填在读情况)
二、婚育情况统计
护理人员中已婚人数人；已婚有子女人数人。
三、执业证书未注册人员统计
1有证未注册护士人数人,其中已签合同护士人，新来院护士人。
2无证护士人数人, 占科室护士总数的百分比%,其中08年毕业护士人，执业资格考试未通过护士人，已签合同护士人，新来院护士人。
四、护士长基本情况统计
※任用方式请填:任命护士长/做护士长工作/代理护士长
五、科室床位数统计
科室固定床位数张（不含临时加床数）。
护理硕士研究生发展趋势-解释说明
护理硕士研究生发展趋势-概述说明以及解释1.引言1.1 概述护理硕士研究生教育是护理专业的高级研究生教育，是培养高级专业技术人才和学术型人才的重要途径。
随着医疗服务与医疗模式的不断变革和发展，护理专业的需求也在不断增加，护理硕士研究生教育成为护理专业人员不断提升自身综合素质和专业能力的重要途径。
本文将探讨当前护理硕士研究生教育的现状、护理硕士研究生需掌握的核心能力以及护理硕士研究生发展的趋势，旨在为护理硕士研究生的培养和发展提供参考和指导。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括对整篇文章的板块安排和每个内容部分的简要介绍。
文章结构部分内容示例：文章结构部分将会包括引言、正文和结论三个主要部分。
在引言部分，将概述护理硕士研究生教育的重要性和发展现状，引出论文的目的和意义。
在正文部分，将从当前护理硕士研究生教育现状、护理硕士研究生需掌握的核心能力和护理硕士研究生发展趋势三个方面展开论述。
最后，结论部分将总结全文的主要内容，展望护理硕士研究生教育的未来发展，给出结论和建议。
整体结构清晰，逻辑性强，将有助于读者对护理硕士研究生发展趋势有一个全面的了解和认识。
1.3 目的：本文旨在探讨当前护理硕士研究生教育的现状，并分析护理硕士研究生需要掌握的核心能力。
同时，本文将对护理硕士研究生的发展趋势进行深入剖析，为护理硕士研究生的未来发展提供一定的参考。
同时，也旨在引起对护理硕士研究生教育的关注和思考，促进其持续健康发展，以满足社会对高素质护理人才的需求。
2.正文2.1 当前护理硕士研究生教育现状当前护理硕士研究生教育现状部分的内容包括护理硕士研究生教育的基本情况、专业设置、培养目标和教学模式等方面的内容。
在这一部分可以探讨当前护理硕士研究生教育的发展历程以及取得的成就，同时也要指出存在的问题和不足之处。
例如，可以分析当前护理硕士研究生教育的专业设置是否与实际需求相适应，教学模式是否切合现代护理实践的要求，以及护理硕士研究生毕业生的就业情况等方面的现状。
护理学硕士 专业学位研究生培养方案
护理学硕士专业学位研究生培养方案代码: 105400一、学科概况与研究方向（一）学科概况护理学是一门以自然科学和社会科学为理论基础，研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用学科。
2011年3月，护理学从临床医学的二级学科升级为一级学科。
本学科注重理论基础与临床实践相结合，学科发展与社会需求相结合。
因此，对有丰富临床经验的从业人员在接受正规专业教育后进行继续教育，以期能运用自己的专业知识、能力及经验、独立解决复杂的临床护理问题。
（二）研究方向1. 急危重症护理2. 静脉输液治疗护理3. 造口伤口护理4. 心血管疾病护理二、培养目标为社会主义建设事业培养思想品德高尚、基础理论扎实、专业技能熟练、热爱护理专业并愿为之奉献、能直接参与临床护理实践的高层次、应用型、专科型护理人才。
护理学硕士专业学位研究生要求达到如下目标：（一）掌握本学科的基础理论和系统的护理学专业知识。
（二）具备较强的临床分析思维和能力，能独立解决本专科领域内的常见护理问题。
（三）具备查阅本专业文献的能力，能结合临床护理实际，学习并掌握从事临床科学研究的基本方法，在统计源期刊上至少发表一篇文章（如研究报告、个案研究或文献综述等），完成一篇结合临床实际的学位论文，并通过答辩。
（四）掌握一门外语，具备较熟练阅读本专业外文资料的能力。
三、学习年限与培养方式（一）学习年限护理学硕士专业学位研究生学制为3年（不得提前毕业），在规定时间内未达到培养要求者可以延长学习年限。
课程学习总学分应不少于22学分，其中学位课程至少18学分，临床实践实际时间不少于24个月。
其它要求详见《江苏大学硕士研究生培养方案（总则）》及学校相关规定。
（二）培养方式1. 双向选择，确定主导师实行导师负责制下学校、实践基地双轨管理，导师组成员由学校与实践基地相关学科的护理专家组成，指导小组成员由具有临床能力、主管护师职称以上的教师5人组成，协助导师完成培养计划中规定的各项任务。
护理硕士研究生培养方案(专业学位)
护理硕士研究生培养方案（专业学位）一、培养目标培养具有本专业坚实的基础理论和系统的专业知识，有较强的临床分析和思维能力，能独立承担所在专科的临床护理工作，能够独立处理该领域内常见护理问题，并具有较强的应用研究与教学能力、较强的发展潜能和创新精神的高层次、应用型、专科型护理专门人才。
1.热爱医疗卫生事业和护理专业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质。
2.掌握坚实的护理学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力，良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见病、多发病的护理工作。
3.掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床应用研究能力和临床教学能力。
4.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
二、培养对象护理硕士专业学位招生对象须同时符合以下3个条件：1.具有国家承认的大学本科毕业学历。
未获得国家承认的全日制本科毕业学历者，必须达到与大学本科毕业同等学力，具体条件见“首都医科大学硕士研究生招生简章”。
2.具有在有效期内的护士执业证书。
三、学习年限学习年限一般为3年。
四、课程培养与考核研究生学习实行学分制，硕士专业学位研究生课程学习学分要求为16.0学分；公共必修课、必修课70分及格，选修课60分及格，必修课学分可以替代选修课学分。
1.公共必修课6.0学分外语（英语）：3.0学分自然辩证法概论：1.0学分中国特色社会主义理论与实践：2.0学分2.必修课至少7.0学分医学科研中的统计学方法：3.0学分医学科研方法学（专业型）：2.0学分护理管理学：3.0学分（护理管理方向选）临床专科方向导师根据研究生方向，从研究生课程开设一览表中选择一门3.选修课3.0学分由导师与研究生根据研究方向，从以下课程中选择，或从研究生课程开设一览表中其他课程中选择：护理量性研究：3.0学分护理质性研究：2.0学分护理教育学：3.0学分科学理性方法与护理理论：3.0学分五、实践培养与考核1.实践培养时限和总体要求：参加本专科领域的临床实践28个月。
硕士答辩介绍信模板
尊敬的答辩委员会：您好！我谨以此信向您介绍我即将参加硕士学位论文答辩的学生——[学生姓名]，[性别]，[出生年月]，[民族]，[籍贯]，[政治面貌]，现就读于[学院名称]的[专业名称]专业。
一、学生基本情况[学生姓名]自[入学时间]年[入学月份]月进入[学院名称]学习，经过三年的系统学习和实践锻炼，已具备扎实的专业理论基础和较强的实践能力。
以下是对其学习、科研、实践等方面情况的详细介绍：1. 学习成绩[学生姓名]在本科阶段学习成绩优异，综合排名位于班级前列。
进入研究生阶段以来，他/她始终保持着严谨的学术态度，勤奋刻苦，成绩稳步提升。
截止至[截止日期]，[学生姓名]的专业课程平均成绩为[平均成绩]，在班级中名列前茅。
2. 科研能力[学生姓名]在研究生阶段积极参与科研项目，表现出较强的科研能力。
他/她参与的科研项目包括[项目名称]，担任[项目角色]。
在项目过程中，[学生姓名]认真负责，积极参与课题研究，取得了以下成果：（1）在[期刊名称]等学术期刊上发表学术论文[篇数]篇，其中第一作者[篇数]篇。
（2）参加[学术会议名称]等学术会议，并进行论文交流。
3. 实践能力[学生姓名]注重理论与实践相结合，积极参加各类实践活动。
以下为其部分实践经历：（1）[实践项目名称]，担任[项目角色]，负责[具体工作内容]，取得了[成果描述]。
（2）[实践项目名称]，担任[项目角色]，负责[具体工作内容]，取得了[成果描述]。
二、论文情况[学生姓名]的硕士学位论文题目为《[论文题目]》，指导教师为[导师姓名]。
论文主要研究[研究背景与意义]，通过[研究方法]，对[研究对象]进行了深入分析，得出[主要结论]。
论文结构完整，逻辑清晰，具有一定的创新性和实用价值。
三、答辩委员会意见经[学院名称]学位评定委员会审核，认为[学生姓名]已具备硕士学位论文答辩的条件。
现将[学生姓名]推荐至答辩委员会，恳请答辩委员会予以批准。
四、结语综上所述，[学生姓名]在学术研究、实践能力等方面均表现突出，具备硕士学位论文答辩的资格。
医学硕士个人申请报告
尊敬的校学位评定委员会：您好！我谨以此报告申请贵校医学硕士学位。
在此，我衷心感谢贵校为我提供这次宝贵的学习机会，让我有机会在更高层次上深造，为我国医学事业贡献自己的力量。
以下是我个人申请医学硕士学位的报告：一、个人基本情况我名叫[姓名]，性别[男/女]，出生于[出生年月]，籍贯[籍贯]。
我于[入学年份]年考入[本科院校]医学专业，于[毕业年份]年取得医学学士学位。
在校期间，我刻苦学习，成绩优异，曾获得[奖学金名称]等奖励。
毕业后，我在[工作单位]从事医学相关工作，积累了丰富的临床经验和实践技能。
二、学术背景及成果1. 学术背景在本科阶段，我系统学习了医学基础理论、临床医学和预防医学等相关课程，掌握了扎实的医学知识。
在导师的指导下，我积极参与课题研究，对医学领域的新进展、新技术有了更深入的了解。
2. 学术成果（1）在本科期间，我发表了以下学术论文：[论文1] [作者]，[题目]，[期刊名称]，[发表时间]。
[论文2] [作者]，[题目]，[期刊名称]，[发表时间]。
（2）参与导师主持的科研项目：[项目名称]，[项目编号]，[项目起止时间]，[项目成果]。
三、研究生阶段学习计划1. 专业课程学习在研究生阶段，我将系统学习医学硕士专业课程，包括专业基础课程、专业核心课程和选修课程。
通过课程学习，进一步提高自己的专业素养和临床技能。
2. 科研能力培养我将积极参与导师的科研项目，学习科研方法，提高自己的科研能力。
在导师的指导下，争取发表高水平学术论文，为我国医学事业贡献力量。
3. 临床实践能力提升在临床实践中，我将努力提高自己的临床诊断、治疗和护理能力，为患者提供优质医疗服务。
4. 国际交流与合作我将积极参加国内外学术交流活动，拓宽国际视野，与国内外同行建立良好的合作关系。
四、总结总之，我热爱医学事业，具有扎实的专业基础和丰富的实践经验。
我相信，在贵校的悉心培养下，我能够成为一名优秀的医学人才，为我国医学事业贡献自己的力量。
75所院校护理硕士专业学位研究生招生与课程设置
75所院校护理硕士专业学位研究生招生与课程设置王佳音魏征新金晓燕侯罗娅[摘要]目的了解我国护理硕士专业学位研究生的招生情况以及课程设置情况。
方法采用自行编制的问卷，对我国75所院校2017年一2019年护理硕士专业学位研究生招生情况与课程设置情况等方面进行调查。
结果2019年，57所(76%)院校的招生人数达到10人以上。
20所(27%)院校的核心课程总学分达到《护理硕士专业学位研究生指导性培养方案(试行)》规定，其中西部地区仅1所；44所(59%)院校的核心课程内容达到方案要求，1所(1%冤院校6门核心课程均未开设。
44所(59%)院校的教师总数符合《护理硕士专业学位授权点基本条件》；65所(87%)院校的教师学历达到硕士及以上的比例满足基本条件；69所(92%冤院校的任课教师副高职称及以上比例满足基本条件。
结论我国护理硕士专业学位研究生教育发展迅速，招生人数逐年递增，但其师资队伍、核心课程体系有待逐步完善，从而为今后培养临床专业护理人才奠定基础。
[关键词]教育，护理，研究生；课程；问卷调查；招生The status of enrollment and course setting of master of nursing specialist in75colleges/WANG Jia-yin袁WEI Zheng-xin袁JIN Xiao-yan袁HOU Luo-ya[Abstract]Objective To understand the enrollment and course setting of master of nursing specialist in China. Methods A questionnaire survey was used to investigate the enrollment and course setting of master of nursing specialist in75colleges from2017to2019.Results In2019,57(76%冤colleges had more than10students enrolled.The total credits of core courses in20(27%)colleges met the requirements of野Guide of training program for master of nursing specialist(trial implementation)冶,of which only one in western region.The core curriculum content of44(59%)colleges met the requirements of the program,and1(1%)college did not offer six core courses.The total number of teachers in44(59%冤colleges and universities met the野Basic conditions for granting master's degree in nursing冶；the proportion of teachers with master's degree or above in65(87%)colleges met the basic conditions;the proportion of teachers with the title of deputy senior or above in69(92%)colleges met the basic conditions.Conclusion The postgraduate education of master of nursing specialist in China is developing rapidly,and the number of student enrollment is increasing year by year.However,the faculty and core curriculum system need to be gradually improved,so as to lay the foundation for training clinical nursing professionals in the future.[Key words]Education,Nursing,Graduate；Curriculum；Questionnaires；Recruit students为了满足人民日益增长的健康需求，创新护理人才培养模式,提高护理人才培养质量,2010年国务院学位委员会第27次会议决定在我国增设护理硕士专业学位（master of nursing specialist,MNS）［1］，以满足临床对于高层次专业性护理人才的需求，并颁布了《护理硕士专业学位研究生指导性培养方案（试行）》咱2］。
答辩面试题目护理(3篇)
第1篇一、引言护理作为一门专业，旨在培养具备护理专业知识和技能，能够为患者提供全面、专业、优质的护理服务的高级护理人才。
在护理专业毕业生的就业过程中，答辩面试是必不可少的环节。
本文将从以下几个方面对护理答辩面试的题目及答辩策略进行详细阐述。
二、护理答辩面试题目及答案1. 题目：请简要介绍你的护理专业学习经历。
答案：在大学期间，我系统学习了护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等课程，并参与了临床实习，积累了丰富的临床护理经验。
在实习期间，我严格遵守各项护理操作规程，关心患者，耐心倾听患者需求，努力提高自己的护理技能。
2. 题目：你认为护理工作有哪些重要性和意义？答案：护理工作具有以下重要性和意义：（1）护理工作是医疗服务的重要组成部分，直接关系到患者的生命安全和康复。
（2）护理工作有助于提高患者的生活质量，减轻患者病痛。
（3）护理工作有助于传播健康知识，预防疾病。
（4）护理工作有助于培养护理人才，推动护理事业的发展。
3. 题目：请举例说明你在临床实习中遇到的一个典型病例，并谈谈你的处理方法。
答案：在实习期间，我曾遇到一位患有急性心肌梗死的患者。
针对该病例，我采取了以下处理方法：（1）迅速评估患者病情，了解患者的病史、体征等信息。
（2）协助医生进行抢救，如给予吸氧、建立静脉通路、监测生命体征等。
（3）密切观察患者病情变化，及时报告医生。
（4）给予患者心理支持，缓解患者焦虑情绪。
（5）协助医生进行后续治疗，如药物治疗、康复训练等。
4. 题目：请谈谈你对护理伦理的认识。
答案：护理伦理是指在护理工作中遵循的道德规范，包括尊重患者、关爱患者、诚实守信、保密等原则。
我认为，护理伦理是护理工作的灵魂，是护理工作者必须遵循的基本准则。
5. 题目：请谈谈你对护理发展趋势的看法。
答案：随着社会的发展和科技的进步，护理发展趋势如下：（1）护理专业化、精细化，对护理人才的要求越来越高。
（2）护理与医疗、康复、预防等领域的交叉融合，推动护理事业的发展。
医学专业硕士面试题目(3篇)
第1篇一、个人基本情况及职业规划1. 请您简单介绍一下自己的基本情况，包括教育背景、工作经历等。
2. 您为什么选择报考我们学校的医学专业硕士？您认为您具备哪些优势？3. 您对未来五年的职业规划是怎样的？您希望在医学领域取得哪些成就？4. 您认为医学专业硕士的学习和科研工作对您未来的职业发展有何意义？5. 您在研究生阶段，除了完成学业，还计划参加哪些学术活动或实习项目？二、专业知识与技能1. 请解释一下以下医学概念：炎症、免疫、肿瘤、心血管疾病等。
2. 举例说明以下疾病的发生机制、临床表现及治疗原则：高血压、糖尿病、肺炎、肝癌等。
3. 请简述以下检查方法的基本原理和临床应用：CT、MRI、X光、超声等。
4. 介绍一种您熟悉的手术方法，包括手术适应症、手术步骤、术后注意事项等。
5. 请解释以下药物的作用机制和临床应用：抗生素、抗病毒药物、抗肿瘤药物等。
三、临床实践与案例分析1. 请描述一次您参与的病例讨论或查房经历，包括病例特点、诊断思路、治疗方案等。
2. 您在实习期间，遇到过哪些紧急情况？如何处理？3. 请分析以下病例，包括病史、体检、辅助检查结果等，提出诊断和治疗方案：病例一：一位50岁男性患者，反复出现心悸、气短，近一个月加重，伴乏力、食欲不振。
病例二：一位30岁女性患者，突发剧烈头痛，伴恶心、呕吐，既往有癫痫病史。
4. 请根据以下病史，分析病因、诊断及治疗方案：病史：患者，男性，45岁，因“反复上腹痛3年，加重1周”入院。
四、科研能力与学术素养1. 请介绍您在本科或研究生阶段参与的科研项目，包括研究内容、研究方法、研究成果等。
2. 您认为医学研究应遵循哪些伦理原则？3. 请简述以下研究方法：实验研究、观察研究、临床试验等。
4. 您如何看待医学领域内的学术造假现象？5. 请结合您的研究方向，谈谈您对医学发展的看法。
五、综合素质与人际沟通1. 请描述一次您在团队中发挥领导作用的经历，包括团队目标、分工协作、成果总结等。
硕士护士简历自我评价
硕士护士简历自我评价
护士专业毕业生，急诊科实习经验，有责任心和团队合作精神
本人本科毕业于某某大学护理专业，曾在学校学习期间积极向导师请教，并在实践中锻炼自身护理技能。
毕业后，本人来到某医院实习，主要在急诊科实习，处理了许多急危重症病人，积累了丰富的临床经验。
在工作中，本人能够迅速把握紧急情况的处理方法，具有较强的抗压能力。
因此，我相信有能力胜任贵院的工作。
2．学术学习经历丰富
本人在校期间一直是学习成绩优秀的学生，曾多次获得奖学金，并参与多项学术研究。
在课余时间常常阅读有关医学护理类的书籍，能够及时了解最新的护理理论和技术，使自己的专业知识能跟上社会发展的步伐。
这些基础知识的扎实掌握，让我对待工作有了更扎实的保障。
3．责任心强，具有较强的团队合作精神
本人性格活泼，善于与他人相处，能够很好地协调团队内部关系。
平时不仅主动帮助同学，而且在专业领域内具有一定的团队协作经验。
当我在某某医院急诊科实习的时候，我和医师和其他护士同事之间都能良好配合，形成了团结稳定的工作氛围。
我对自己工作的高质量要求，良好的职业态度也得到了同事的认可。
4．善于与患者沟通
本人性格外向，善于与患者交流，能够很好地感染和患者交流，使他们感受到关怀和温暖。
临床工作经验的丰富，使我能够更好地了解病患心理，能够为他们提供更全面、专业的护理服务。
总之，我有着扎实的专业基础、丰富的实践经验和较高的责任心和团队合作精神特别注重工作效率。
希望得到贵院的认可，为贵院的发展贡献自己的一份力量。
护理硕士专业学位研究生培养方案
护理硕士专业学位研究生培养方案（105400）一、培养目标护理硕士专业学位旨在培养热爱护理专业，愿为护理事业奉献，适应行业或职业实际工作需要、直接参与临床护理实践的高层次、应用型和专科型护理人才。
具体目标如下：（一）具有良好的思想品德作风，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。
（二）具有扎实的理论基础和较强的临床实践能力，能结合我省专科护士培养方向，运用批判性思维和循证思维解决相应专科领域中的临床问题。
（三）具有护理学和护理实践基本教学技能，掌握本学科的教育基本理论和现代教育技术，能够开展本科生临床带教、教学查房等。
（四）具有开展科学研究工作的专业信息素养和创新能力，掌握临床科学研究的基本程序，能结合临床实际问题开展课题研究。
（五）具有熟练阅读本专业外文资料的能力。
（六）具有良好的人文素养和专业素养。
二、培养方向与要求护理硕士专业学位研究生的培养应与我国护理事业发展实际需要相结合，采用理论学习、临床实践、社会实践、课题研究相结合的培养模式，注重培养学生解决实际问题的能力。
（一）专业方向1. 临床护理（急诊急救、重症监护、糖尿病、伤口造口、肿瘤、骨科、手术室、母婴护理）2. 护理管理（二）各专业方向基本要求1. 应具备的基本素质（1）学术道德①严格遵守国家法律、法规及规章制度，保护知识产权，严谨治学，探求真理，维护科学诚信，尊重他人劳动成果和技术权益。
②严格遵守学术研究、学术活动和学术刊物引文的基本规范，不得发生有违学术道德规范的行为。
③正确对待学术研究和学术活动中的名利，不沽名钓誉、损人利己、急功近利。
（2）专业素养和职业精神①热爱生命，热爱护理工作，秉持坚定的救死扶伤信念，具有正确的专业价值观，具有为护理事业奉献的崇高精神，具有勤于反思、勇于质疑和团结协作的精神，具备提供优质护理服务的综合能力和创新能力。
②维护人的尊严，尊重个体和群体的价值观和独特性；维护人的自主性，真诚关爱每一位病人，保持高度的责任心和同理心；维护专业诚信，遵守伦理准则和专业实践标准，发扬爱伤精神和慎独精神；维护社会公平和伦理规范，坚持人文关怀原则；发扬利他主义精神，具有为病人服务无私奉献的高尚品德。
护士普及级申请报告范文
尊敬的院领导：您好！我谨以此报告表达我对贵院护士岗位的强烈申请意愿。
作为一名热爱护理事业、具备扎实理论基础和丰富实践经验的护士，我深知护理工作的重要性，并立志为患者的健康贡献自己的力量。
以下是我对个人情况的简要介绍，以及对护理岗位的理解和期待。
一、个人基本情况姓名：[您的姓名]性别：[您的性别]年龄：[您的年龄]学历：[您的学历，如本科、硕士等]专业：护理学毕业院校：[您的毕业院校]联系电话：[您的联系电话]电子邮箱：[您的电子邮箱]二、学习经历在大学期间，我系统学习了护理学的基础理论和专业知识，通过严格的临床实习，积累了丰富的护理实践经验。
以下是我学习经历中的亮点：1. 学术成绩优异：在校期间，我的专业成绩始终名列前茅，多次获得奖学金。
2. 参加各类竞赛：我曾参加全国护理技能大赛，荣获优秀个人奖。
3. 积极参与社会实践：在校期间，我积极参加志愿服务活动，为社区居民提供健康咨询和护理服务。
4. 具备扎实的理论基础：我熟练掌握护理学的基本理论，能够运用所学知识解决临床实际问题。
三、实习经历在实习期间，我先后在[实习医院名称]和[实习医院名称]等医院进行临床实习。
以下是我实习期间的亮点：1. 适应能力强：我迅速适应了临床护理工作，能够独立完成各项护理操作。
2. 良好的沟通能力：我具备较强的沟通能力，能够与患者、家属及同事建立良好的关系。
3. 严谨的工作态度：我对待工作认真负责，严格遵守各项规章制度，确保患者安全。
4. 良好的团队协作精神：我具备良好的团队协作精神，能够与同事共同完成护理任务。
四、对护理岗位的理解作为一名护士，我深知自己的责任重大。
护理工作不仅仅是完成日常的护理操作，更重要的是关注患者的身心健康，为患者提供优质的护理服务。
以下是我对护理岗位的理解：1. 爱心：护理工作需要我们具备爱心，关心患者，理解患者，为患者提供温馨的护理环境。
2. 责任心：护理工作要求我们具备强烈的责任心，确保患者的生命安全。
护理三基简报范文
护理三基简报范文尊敬的领导：根据贵单位的要求，我对护理三基情况进行了调查和总结。
以下是我对护理三基的简要报告。
1. 基本情况目前，我单位共有60名护理人员，其中持有本科学历的有40人，中专护士有15人，大专护士有5人。
其中，有5名护士持有护理硕士学位，担任护理科主任和副主任。
护理人员平均年龄为30岁，工作年限在1-10年之间。
总体来说，护理人员的学历和年龄结构相对合理。
2. 基础知识通过对所有护理人员进行基础知识测试，结果显示大部分护理人员的基础知识掌握较好。
其中，70%的护士通过了护士资格考试，并持有护士执业证书。
剩下的30%正在进修或准备参加考试，以提高自己的专业水平。
3. 基本技能针对护理人员的基本技能进行了评估，结果显示大部分护士的基本技能达到了要求。
他们能够熟练处理常见病、多发病的护理问题，并能做好基本的护理操作，如静脉输液、病人转移等。
4. 基本素质通过护理人员的观察和评价，发现他们普遍具备良好的职业道德和职业操守。
他们尊重患者的隐私和人权，遵守职业规范，并保持良好的工作纪律。
5. 不足与建议虽然护理人员的整体情况相对较好，但也存在一些问题。
首先，一些护士在特殊护理技能上尚未能达到要求，需要继续加强培训和技能锻炼。
其次，由于部分护士工作经验较少，对情感护理和沟通技巧的掌握还不够充分，建议加强相关培训和教育。
此外，还需要加强对护士职业倦怠和心理健康的关注，建立有效的护士关怀机制。
针对以上问题，我建议：1. 加强技能培训，特别是特殊护理技能和沟通技巧的培训；2. 组织经验丰富的护士进行经验分享和指导，促进护理人员的成长；3. 加强护士职业倦怠和心理健康的关注，建立有效的关怀机制；4. 定期组织护理质量评估，发现问题并及时改进。
以上是对护理三基情况的简要报告，请您批示。
谢谢！此致敬礼护士：XXX。
护理硕士介绍信模板范文
尊敬的[接收单位/学校名称]领导：您好！我谨以此信向您介绍我的学生[学生姓名]，他/她即将从[毕业院校名称]护理学院护理硕士研究生毕业，并已获得硕士学位。
在此，我代表[毕业院校名称]护理学院，对[学生姓名]的学术能力和综合素质给予高度评价，并诚挚推荐他/她加入贵单位/学校，为我国护理事业贡献力量。
一、学生基本情况[学生姓名]，性别：[男/女]，出生年月：[出生年月]，籍贯：[籍贯]，政治面貌：[政治面貌]。
[学生姓名]于[入学年份]年考入[毕业院校名称]护理学院攻读护理硕士学位，专业为[专业名称]。
在校期间，他/她勤奋学习，刻苦钻研，成绩优异，表现突出。
二、学术能力1. 学术研究：[学生姓名]在攻读硕士学位期间，积极参与科研项目，以第一作者身份在核心期刊发表学术论文[篇数]篇，累计发表学术论文[篇数]篇，其中SCI收录[篇数]篇。
2. 学术竞赛：[学生姓名]在各类学术竞赛中表现优异，曾获得[奖项名称]等奖项。
3. 学术交流：[学生姓名]积极参加国内外学术交流活动，拓宽学术视野，提升自身学术水平。
三、综合素质1. 思想政治素质：[学生姓名]具有良好的思想政治素质，热爱祖国，拥护党的基本路线，积极向党组织靠拢。
2. 业务能力：[学生姓名]具备扎实的护理专业知识和技能，熟练掌握护理操作技术，具备良好的临床护理能力。
3. 团队协作：[学生姓名]具有良好的团队协作精神，能够与同事、同学和睦相处，共同完成工作任务。
4. 自我管理：[学生姓名]具备较强的自我管理能力，能够合理安排时间，平衡学习、工作和生活。
四、推荐理由1. 学术能力突出：[学生姓名]在攻读硕士学位期间，学术成果丰硕，具备较强的科研能力和学术潜力。
2. 专业素养过硬：[学生姓名]具备扎实的护理专业知识和技能，能够胜任临床护理工作。
3. 综合素质全面：[学生姓名]具有良好的思想政治素质、团队协作精神和自我管理能力，能够适应各种工作环境。
4. 热爱护理事业：[学生姓名]对护理事业充满热情，立志为我国护理事业贡献力量。
有关护士演讲稿模板七篇
有关护士演讲稿模板七篇护士演讲稿篇1尊敬各位的、各位同事：大家好，本人姓名xxx，今年xx岁，硕士。
现有职称主管护理师，从事护理工作xx多年。
原任内一科护士长，现参加竞争护士长岗位上岗。
下面我介绍一下本人的一些基本情况：本人于一九七五年开始从事护理工作。
在开市第一人民医院做护士工作期间，参加过下乡医疗队一年半，从事妇女保健、计划生育宣传、结扎手术的护理工作，在农村医疗队的一年多，使自己得到最大的锻炼，懂得了不少怎样做好一名护士的道理。
一九八二年在X医院进修心电图，同年有参加心电图学习班，学制两年。
一九八五年在XXX进修学习，同年在全国实用妇产科杂志上发表了“内膜异位症误诊原因分析”论文。
一九九四年开市第一人民医院内科从事护理工作，在创“二甲”医院评审时获的心肺复苏技术操做第一名。
并获得护理技术操作防褥疮第一名。
一九九七年接受的安排内一科担任护长工作，去年六月被院任命为内一科护士长。
这五年间，在院和科下，能坚持学习，撰写论文。
“ 门诊病人心理护理得体会”被当代护理杂志刊登。
曾多次被评为“优秀护士”和获得“临床贡献奖”。
连续多年被评为市卫生系统和医院先进工，年度考核优秀等。
工作期间自己能做到，集体至上、忠诚正直、以身作则。
要求做到的自己首先做到，定下来得纪律自己先遵守，能搞好上下左右团结，能使大家同心同德干事业，并能把工作的成绩、利益、荣誉和自己同享，能做到宽容大度，实事求是，能以职业道德规范严格要求自己。
工作作风踏实，爱院、爱自己的专业、爱自己的全体护士，关心她们，今天能参与竞争护士长岗位，很大程度上与内一科全体护士给我和鼓励是分不开的。
随着护理学科的迅速发展，经验管理方式以不适合现代管理实践，现代化管理应需要不断更新知识、更新观念。
随着我国加入了WTO，避免不了要接受新的挑战，在医疗市场竞争日益激烈的条件下，要生存，求发展，就必须形成自己的优势，为患者提供更多更优的医疗服务，更全面地满足患者的要求，拥有更低的成本和更高效率，以求获得更大和更长期的市场回报，靠高质量的医疗服务，高尚的医德医风，建全管理机制，才能保证健康发展，为病人提供更好的服务。
向培养人介绍自己的基本情况范文
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护理本科毕业鉴定
护理本科毕业鉴定，5500字一、个人基本情况我是XXX，毕业于XXX大学护理学专业，现申请护理本科毕业鉴定。
以下是我的个人基本情况：姓名：XXX性别：女出生年月：XXXX年XX月学历：本科专业：护理学二、教育背景1.本科教育我于XXXX年X月顺利进入XXX大学护理学专业，共修完4年的护理学理论和临床实践课程。
在大学期间，我主修护理学课程，包括基础理论、临床实践、护理管理等。
我认真学习，积极参加各种学术交流和技能培训活动，不断提升自己的专业素养和实践能力。
2.护理实践在大学期间，我参加了多次实践教学和实习活动，这些经历使我对护理实践有了更深入的了解，同时也提升了我的专业实践能力。
我通过在医院、社区和学校的实践活动中，熟悉了护理工作的各个环节和业务。
三、专业能力1.理论知识我通过学习护理学的基础理论知识体系，对人体生理学、病理学、药物学等专业知识有了深入的了解。
我能够熟练运用这些知识，为患者提供科学的护理服务。
我还深入研究了护理学的最新发展动态，不断更新自己的专业知识。
2.技能操作通过实际操作和模拟训练，我掌握了各项护理技能，如输液、疼痛评估、护理诊断、护理计划制定、伤口护理等。
我具备较强的操作技能，能够熟练应用各种护理设备和器械。
3.临床实践通过在医院实习和社区实践活动中，我积累了丰富的临床实践经验。
我曾参与并负责过各类疾病患者的护理工作，如呼吸系统疾病、心血管疾病、消化系统疾病等。
我能够独立进行患者的评估、护理诊断和制定科学的护理计划，并能有效地解决患者在护理过程中的问题。
四、论文研究在大学期间，我坚持学习科研方法和护理学研究的基本技巧。
我完成了一篇毕业设计论文，题目为《XXX》。
该论文通过XXXX方法，对XXXX进行了研究，并得出了一定的结论。
我在撰写论文的过程中，对于科学的研究方法和逻辑思维有了更深入的理解。
五、团队合作与交流能力在学习和实践中，我积极参加各种团队合作活动，并担任过小组负责人。
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【护理硕士】
专业硕士设置方案
一、为适应我国医学事业发展对护理专门人才的迫切需求，完善护理人才培养体系，创新护理人才培养模式，提高护理人才培养质量，特设置护理硕士专业学位。
二、“护理硕士专业学位”英文名称为“Master of Nursing Specialist”,简称MNS。
三、护理硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有本学科坚实的基础理论和系统的专业知识、较强的临床分析和思维能力，能独立解决本学科领域内的常见护理问题，并具有较强的研究、教学能力的高层次、应用型、专科型护理专门人才。
四、护理硕士招生对象一般为学士学位获得者或具有同等学力者，并已通过注册护士资格考试。
五、护理硕士的课程设置要充分反映护理实践领域对专门人才的知识与素质要求，以培养学生的临床护理实践能力为主，同时注重培养研究能力和教学能力。
六、护理硕士培养模式采取以临床实践为主，辅以一定的课程学习和科研训练。
七、护理硕士专任教师须具有较强的护理专业实践能力和教育教学水平。
八、学位论文须与培养临床护理决策能力紧密结合，体现学生运用护理及相关学科理论、知识和方法分析、解决护理实际问题的能力。
论文类型可以是研究报告、个案研究等多种形式。
学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有护理实践领域具有专业技术职务的专家。
九、临床实践与课程考试合格，并通过学位论文答辩者，授予护理硕士专业学位。
十、积极推进护理硕士专业学位与专业护士类职业资格考试的有效衔接。
十一、护理硕士专业学位由经国家批准的护理硕士专业学位研究生培养单位授予。