关于含羞草的研究报告高一(14)

关于含羞草的研究报告

班级:高一（14）班

组长：张芷晴成员：第三小组全体成员

指导老师：

一、课题背景

说熟悉含羞草，是因为我们熟悉植物的样子，说陌生，是因为我们不知道这些含羞草的相关知识。为了让同学们对含羞草知道的更多，提高我们探索周围事物的意识和能力，更让我们体验学习的快乐。

现在许多学校配备了高科技的教学设备，每个教室都有网络、多媒体，动不动就是电脑课件、网络资源，却忽视了离学生最近的、最实用的教学资源。现在的高中学生接近大自然的机会少，我们应该抓住这个实践活动机会。我把这个问题带到了小组上，经过一番讨论，我们决定进行一次含羞草的实践研究活动。二、．课题活动目标的确立

1．通过活动了解含羞草，增长知识，拓宽视野。

2．培养学生热爱学校，热爱大自然，热爱生活的美好情操。

3．培养学生通过各种途径搜集信息的能力，并能对信息进行初步的处理和取舍。

4.培养学生学会与他人交流、交往的技巧和能力，养成团结、合作，共同解决问题的能力。

5．激发学生对身边事物的好奇心和求知欲，提高他们的探索意识，培养探索精神。

6．培养学生的环保意识，能有意识的保护身边的植物，并能做好环保宣传活动。

7.使学生走出教室、走进大自然、走到阳光下，使他们身心愉悦，体验学习的快乐，感受素质教育的阳光。

8.使学生学会用拍照、画图、做记录等方式记录调查到的信息。

9.通过活动小组的集体的调查研究活动，学生能相互配合默切，达到感情和友谊的升华，对自己的新发现有成就感和喜悦感。

三、课题研究的方法

调查、搜集资料、撰写研究报告、研讨交流

五．活动准备

调查表、相机

六、活动时间安排：

1.准备阶段：九月、十月

2.实施阶段：十一月、十二月

3.总结阶段：一月

七．活动过程：

1. 准备阶段：向组员讲解活动内容和方式方法，让组员做好准备。

2. 实施阶段：

（1）学生在高一年段进行含羞草问卷调查。（拍照）

（2）动手培植含羞草，并写观察记录。（拍照）

（3）搜集含羞草相关的资料。

（4）把照片和文字资料组合在一起，形成研究报告。

（5）交流研讨，修改完善研究报告。

（6）汇报交流自己的研究成果。

（7）请家长看看学生的研究报告，并对学生的研究做出评价。附一、调查问卷

二、含羞草不同时期照片

三、观察记录

附一

问卷调查

姓名班级学校

请在正确选项上打勾

1、含羞草原产于哪里？A、亚洲B、南美洲

2、含羞草叶子的形状？A、羽状B、球状

3、含羞草的花语：A、易动的心B、喜欢你

4、含羞草喜湿润，夏季每天浇水几次？A、1次B、3次

5、含羞草种子在种前要浸泡吗？A、要B、不要

6、含羞草会预测地震吗？A、会B、不会

7A、2个至4个B、8个到10个

8、含羞草在夜里小叶会合拢吗？A、会B、不会

9、是否能立即辨认出含羞草？A、能B、不能

10、是否种植过含羞草？A、有B、没有

11、含羞草可否食用？A、能B、不能

12、含羞草是否有毒？A、有B、没有

13、含羞草的茎是否带刺？A、有B、没有

14、含羞草的茎是否长毛？A、有B、没有

15、含羞草会开花吗？A、会B、不会

南平一中高一（14）第三小组

附三发芽观察记录

含羞草的生活习性

1、实验材料：三盆含羞草，一盒纸盒。

2、实验步骤：

（1）将其中一盆含羞草放在纸盒里，不让它接触到任何的光线，每隔2小时检查一次。

（2）将其中一盆含羞草放在有阳光的地方，每隔2小时检查一次。

（3）将其中一盆含羞草放在树荫底下，每隔2小时检查一次。

从以上实验观察来看，我们知道了含羞草发芽在9天左右，它发芽的形状十分像绿豆发芽时的样子；含羞草要需要水和一定的温度下生长，不能经常在太阳

底下暴晒。即使没有光，含羞草也能生存下去；含羞草如果在没有光、温度太高的情况下，它的叶子就会自动合拢，就想保护自己一样。

附二含羞草照片