左右结构相同的字大全
汉字结构
汉字的形体结构汉字的形体结构可以分为汉字、部件、笔画三个层次。
汉字是最高层次，部件是中间层次，笔画是最低层次。
例如，“湖”的三个层次如下：汉字层湖部件层笔画层根据汉字中部件与部件之间的方位关系，汉字的结构可分为14种：1.左右结构如：挣、伟、休、妲2.上下结构如：志、苗、字、胃3.左中右结构如：彬、湖、棚、椭4.上中下结构如：奚、髻、禀、亵5.右上包围结构如：句、可、司、式6.左上包围结构如：庙、病、房、尼7.左下包围结构如：建、连、毯、尴8.右下包围结构如：斗9.上三包围结构如：同、问、闹、周10.下三包围结构如：击、凶、函、画11.左三包围结构如：区、巨、匝、匣12.全包围结构如：囚、团、因、囹13.单体结构如：丈、甲、且、我14.特殊结构如：坐、爽、夹、噩所有汉字的部件组合都可以归类到上述的某一形体结构。
编辑本段(一)笔画1.定义构成汉字字形的各种特定的点和线,也是汉字的最小结构单位.根据楷书书写要求,从落笔到抬笔即为一笔,又叫一画,合称笔画,笔画的具体形状叫笔形.2.现行汉字的笔画确定依据是《印刷通用汉字字形表》和《现代汉语通用字表》所拟定的标准.最早讲法汉字的基本笔画---点,横,竖,撇,捺,提,折,钩.基本笔画根据王羲之"永"字八法而来,它是构成汉字的基础.3.基本笔画横,竖,撇,点,折.4.变形笔画基本笔画处在不同位置上或不同笔画组合时候所变化了的笔画.变形笔画的变形规则主要有四条:(1)长短变形,"刈";(2)直弯变形,"月";(3)带钩变形,"小";(4)方向变形,"之".5.笔画的作用正确计算和分析笔画,对查字典和索引,按照笔画排列人名等都有用处;还利于我们熟悉汉字结构,避免写错别字.6.笔画的组合方式(1)相离:二,川,儿,心,习,刁;(2)相接:人,入,几,刀,上,个;(3)相交:十,七,九,力,也,丰.编辑本段(二)偏旁1.定义偏旁又叫部件,是由笔画组成的构成汉字的基本单位.(1)单体字,独体字**一个偏旁单独构成的字.此时不再叫偏旁.重心平稳,如---田,中;双架协调,如---天,大,人;笔画匀称,如---三,川,王;适当变化,如---日,目,心.(2)合体字**两个或两个以上偏旁组合成的字.2.偏旁组合方式(1)上下结构:思,歪,冒,意,安,全(2)上中下结构:草,暴,意,竟,竞,(3)左右结构:好,棚,和,蜂,滩,往,明(4)左中右结构:谢,树,倒,搬,撇,鞭,辩(5)全包围结构:围,囚,困,田,因,国,固(6)半包围结构:包,区,闪,这,句,函,风(7)穿插结构:噩,兆,非(8)品字形结构:品,森,聂,晶,磊,鑫,焱编辑本段(三)部首字典编纂时把相同偏旁的字编在一起,称为一部,并且把这个相同的偏旁叫标目,列为首字,这就是部首.东汉人许慎《说文解字》首先事业,共540个部首,以后逐渐减少,《汉语统一部首表(草案)》(1983),201个《现代汉语常用字表》201个.笔顺汉字笔画的书写顺序(一)一般规则1.先横后竖;2.先撇后捺;3.从上到下;4.从左到右;5.从外到内;6.先中间后两边;7.先里头后封口.(二)补充规则1.点在上边或左上,先写:衣,为;2.点在右上或里边,后写:我,瓦;3.半包围结构:(1)上右和上左包围的,先外后里:句,压(2)左下包围的,先里后外:边,廷,道,延(3)上边未包围的,先里后外:凶,幽,函(4)下边未包围的,先外后里:用,同,冈(5)右边未包围的,先上后里再左下:医,巨,匠有的比较特殊,如:出,非,兆,舅,方,火.(三)现行汉字笔顺依据1997.4《现代汉语通用字笔顺规范》将《现代汉语通用字表》的隐性规范笔顺变成了显性规范笔顺,明确了部分两难字的笔顺.例如:火,叉,爽,调整了"敝","脊"两字的笔顺.练习:承,幽,势,练,丞,臣,乖,方,片,瓜,臼,傲,辈,词,鼎,贰,丑编辑本段（四) 造字法造字法是古人根据已有的字加以分析总结概括出来的并非先有方法再造字,所以有些分析不一定正确,同时有些字人们可以有不同分析.东汉人许慎《说文解字》"六书".(一)象形象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也.1.有些容易描画轮廓:日,月,山,水,口,网,人,田,皿,舟,瓜,爪,木,目,眉,雨,气,竹;2.有些不容易描画轮廓,就抓特征:手,牛,羊;3.有些不能画,也不好抓特征,就没法造字.许慎《说文解字》364个,占百分之四.(二)指事指事者,视而可识,察而见意,上下是也.1.纯粹指示性符号表示抽象事物:一,二,三,上,下;2.在象形字基础上加指示性符号:至,本,末,朱,甘,寸,刃,牟,出,亦,旦局限:1.造字不易;2.表义不明.许慎《说文解字》125个,占百分之一以上是独体字的造字法(三)会意会意者,比类合谊,以见指挥,武信是也.会合两个或两个以上象形字或指事字,表达一个意义的一种造字法.主要有两种形式:1.同体会意:炎,焱,林,森,从,众,北2.异体会意:美,明,休,牢,囚,莫,益,公,苗,见,匠,兵,烦,看,友,妇,炙,采,杲,弄,寒,冠,寇,即,既以上都是纯粹表义的造字法,有共同的局限性.(四)形声形声者,以事为名,取譬相成,江河是也.1.形旁和声旁的组合方式(1)上形下声:苦,竿,笼,宇,花,蓠,雾(2)上声下形:盅,忠,盒,垄,堡,想,犁(3)左形右声:呼,憎,蚊,喉,咙,哗,啦(4)左声右形:功,攻,顶,领,战,鸭,期(5)内形外声:闷,问,闻,闽,辩,辨,辫(6)内声外形:闺,阁,囫,囵,固,圆,衷(7)特殊结构:颖,旗,旌,荆,修,珊说明:(1)相同形旁和声旁在不同组合中可以成为不同的字:枷/架,纹/紊,忘/忙,召/叨,帛/帕,裹/裸,另/加,吴/吞,呆/杏;(2)有些偏旁音义兼用:娶,政,嫁,胞,抱;(3)有些偏旁音义皆无:观,鸡,邓,欢,权,劝,艰,难,戏,汉,仅,燕;(4)省略形式:珊,疫.2. 形旁和声旁组合的好处(1)能产性目-眼,睛,眶,盼,瞠,瞪,瞅,瞥,盯,瞄,睹,瞟,瞧,鸟瞰,瞻,瞌,睡,眠龙---胧,笼,聋,拢,垄,陇,珑,栊,砻,泷,垅,茏,(2)对同音假借所引起的一字多义现象加以约束其---箕,莫---暮,亦---腋,益---溢,北---背忠/忡,怠/怡,帛/帕,裹/裸,另/加(3)利于区分形似字,纠正错别字:瞻仰/赡养,抢劫/抡,狠/狼,辩/辨/辫/瓣3. 形旁的作用和局限作用就是表示字的意义类属,帮助我们了解字的意思.局限很大:(1)表义不具体:手---推,拉,扯,拥,抱,拖,挤,把,拔,拨,挺;(2)表义作用削弱或丧失:篇,镜,碗,理珍珠珊瑚玫瑰;(3)表达了不健康思想:奸,妖妄妨嫉妒婪,福祸神祥礼禄(4)形旁形变,难知原形:月—期阴阳朗朔望朦胧,肚肌肥腹腥背胃臀,朝服前阴阳,邻都郡郊郭4. 声旁的作用和局限声旁作用就是表示字的大概读音,帮助我们认识字.局限有:(1)表音不准:台—抬胎苔邰跆鲐炱骀,殆,治,冶.有人统计7504个现代形声字中,只有355个表音正确,占百分之四点七;声母韵母相同而声调不同753个,占百分之十,二者加起来不足百分之十五.(2)声旁难辨:阳(五)转注转注者,建类一首,同意相受,考老是也.例----考,老; 顶,颠; 理,琢(六)假借假借者,本无其字,依声托事,令长是也.例----令,长,而,须,我,来"六书"中只有前四书是造字法,转注和假借是用字法.转注和假借只是用字法,而不是造字法,因为它们产生不出新字,注意“噩”字的笔顺，横，口、口、竖、横、口、口、横编辑本段异体字异体字，是字音字义相同而字形不同的一组字。
常见的左右结构书写规律
常见的左右结构书写规律一、左右结构字的宽窄比例规律1. 左右等宽- 像“林”“从”“双”这类字，左右两部分宽度基本相等。
在书写时，要注意左右部分的笔画分布均匀，避免出现一边拥挤一边松散的情况。
例如“林”字，左边的“木”和右边的“木”，横画要大致齐平，竖画也要保持平行且间距适当。
2. 左窄右宽- 这是较为常见的一种类型。
如“河”“海”“江”等字，左边的部首相对较窄，右边部分占的空间较大。
以“河”字为例，左边的“氵”要写得紧凑一些，右边的“可”字要舒展，“口”字要写在中间偏下的位置，横画要向右伸展，这样整个字看起来结构稳定、美观。
3. 左宽右窄- 像“刘”“到”“刚”等字属于这种结构。
书写时，左边部分要写得宽一些，右边部分相对较窄。
拿“刘”字来说，左边的“文”字要舒展，点和横画的距离适中，撇和捺要伸展到合适的位置，右边的立刀旁要写得窄而紧凑，竖钩要写直。
二、左右结构字的高低规律1. 左右等高- 部分左右结构的字左右两部分高度基本相同，如“朋”“比”等字。
书写“朋”字时，两个“月”字的横画要平行，竖撇和竖钩的长度也要大致相等，整个字看起来较为规整。
2. 左高右低- 例如“知”“和”等字。
在写“知”字时，左边的“矢”字要稍高一些，撇画要写得舒展，右边的“口”字要写得稍低且靠下，这样字的重心才稳。
3. 左低右高- 像“峰”“岭”等字。
“峰”字左边的“山”字要写得低一些，右边的“夆”字要高，其中“夆”字的撇画起笔要高于左边“山”字的顶部，这样整个字富有动感且结构合理。
三、笔画的避让与穿插规律1. 避让规律- 在左右结构字中，为了避免笔画的冲突，左右部分常常会有避让现象。
如“功”字，左边的“工”字最后一横要变成提画，向右上倾斜，这样就给右边的“力”字让出了空间，使两个部分能够紧凑地组合在一起。
- 再看“现”字，左边的“王”字最后一横也要变成提画，以避让右边的“见”字，右边的“见”字的撇画也要适当收缩，避免与左边部分发生碰撞。
3、字的结构解析
四、参差变化
•
（一）笔画变化 １、点的变化 小 尽 心 江 兴 点 这类字书写时要注意点画形态，笔 法到位，相互间呼应顾盼。
四、参差变化
• ２、横的变化 上 土 士 三 言 奉 这类字中均有两个及以上横画， 书写时要长短不一，俯仰有变。
四、参差变化
• ２、横的变化
一般来说，一字之中长横作为主 笔只能使用一次。在字中无论位置如 何均呈俯势，只是俯度略有别。短横 在字中的位置不同，其形态也稍有差 别，在字上部为仰横，在字中部为平 横，在字下部为俯横。
四、参差变化
• ５、捺的变化 从 双 这 迟 类 餐 这类字中捺画左右重复，即把左偏 旁 的捺写成长点；捺画在上下重复，主捺保 留不变，次捺写成长点。
（一） 左右对称
这类字左右两部分几乎完全相同， 以平分线为中轴对折，可以重叠。
（一） 左右对称
•
1、 中 平 水 未 幸 常
这类字主笔是正中的长竖或竖钩， 书写时把主笔定在中心不偏不斜，支 撑点对正中心。
（一） 左右对称
•
2、 大 天 父 谷 爽
这类字撇捺为主笔，书写时把撇捺 的交点落在中心，撇捺的长度、斜度 基本相同、对应。
三、呼应连贯
• （一）点画呼应 九 小 少 方
心
火
这类字书写时要笔顺正确，上一笔 画的收与下一笔的起要有呼应承接之 意。
三、呼应连贯
• （二）偏旁呼应
对于合体字，更要注意各部分间 的呼应，以使结构紧凑而不松散，依 存而不分离。
（二）偏旁呼应
• １、相向 切 幼 汤 约 妙 欲 左右笔画面对面，称为相向。书 写时要注意左右两部
这类字写时不仅要使右部居中而 靠下，同时下部左右要齐平，该字重 心方稳。
二年级语文下册暑假作业本第41页智慧宫
二年级语文下册暑假作业本第41页智慧宫一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：(1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。
)(2)根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进(山腰的水池)流过(山间的平地)流到(山坡的果园里)穿过(山谷)――山下(3)仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
”2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
)3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：1、背诵课本26页“我知道”：(1)雷锋出差一千里，好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。
”(2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
―――雷锋2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：(1)花要叶扶，人要人帮。
(3)帮助别人的人，能得到别人的帮助。
(2)赠人玫瑰，手有余香。
(4)诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
(5)助人为快乐之本。
(6)助人要及时，帮人应诚心。
三、听写：雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要。
二年级语文下册生字专项练习附答案
二年级语文下册生字专项练习附答案一、字音乐园。
1.把声母相同的生字归类在一起。
驾贪杜州寄邓茁题建叮值堤糖精睁特倒稼宙陀声母 t声母 j 声母 zh 声母 d2.给加点的字选择正确的读音，打“√”。
化妆．（zhuānɡ zuānɡ）寻．找（xún xǘn ）邓．爷爷（dèn dènɡ）温．暖（wēi wēn）甘甜．（tán tián ）波．纹（pō bō）民族．（zhú zú）热闹．（nào niào）钱．币（qán qián）炒．饭（cǎo chǎo ）结．果（jié jiē）抬．头（táng tái ）使劲．（jìng jìn ）丢．羊（duī diū）座．位（zuò zò）立刻．（tè kè）睡莲．（lián lán ）帮．助（pānɡ bānɡ）宇宙．（zòu zhòu ）消．失（xāo xiāo）痛．苦（tònɡ tòu ）决定．（tìng dìng ）泉．水（qán quán ）屁．股（bì pì）3.把下面加点字的音节补充完整。
杜鹃．（j__）懊丧．（s__）荆棘．（__í）销．售（x__）建筑．（__ù）繁．荣（f__）传统．（__ǒng）炸酱．（j__）草坪．（p__）听懂．（d___）凶．狠（x__）免费．（f__）坦．克（t__）叼．走（__iāo）课．桌（k___）驮．面（__uó）稠．稀（ch__）稳．固（w__）研究．（j__）舞．蹈（w___）灌．溉（g__）栽．树（z__）拖．地（t__）粗糙．（c__）射．日（sh__）4.给加点的多音字选择正确的读音。
汉字八种结构及类别
58，土字直勿偏。 与下截左紧正对 老字头中竖是字的中心。 土字要写正不 要偏，与下截左边的竖画要对正。如： 者、老、考
59，错综者， 贵迎浪穿插而恶纷纭 结构错综复杂的字，要穿插对应退让， 但不能乱。如：繁、馨
5， 横担者中画宜长 。有横担的
字，中横应该写得长些；如：喜、吾、 安、黄、甚、青、未、畏
6， 直卓者中竖宜正。 有竖笔贯中 的字，中竖应正直不歪。如：甲、平、 干、午
7， 勾拿法其身不宜曲短。 以横 折钩为主笔， 且被包围部分笔画较多的 字，横折钩宜长直而挺， 折角正方。 如： 葡、萄、蜀、葛 、均
下面的横画， 应该稍微长点， 以与右竖 的末尾相接。如：口、日、田、
76，末钩宜微拖似有带下之势。 末 笔为竖钩的字，竖钩的钩锋稍像左平 出，象有萦带下字之势。如：丁、宇、 亭
77，之迭中字， 宜于上略大而下小。 走之上的字， 应上略大而下稍小， 且紧 靠左下。如：远、还、逮
78，画长撇短者，右不宜用捺 。 横长撇短的字， 右边不宜用捺而用反捺 （长点）。如：矢、契 、莫
83，从卩之字，准此。 带单耳旁 的字，横折钩宜短，长竖应为垂露，直 挺向下。如：印、叩、却
84，从邑之字准此。 带右耳旁的 字，弯钩稍大，长竖应为悬针，直挺下 垂。如：郊、郑、邻
85，从埠之字准此。 带左耳旁的 字，弯钩稍小，长竖应为垂露，直挺向 下。 如：阪、陔
86，从葵之字准此。 带登字头的 字，撇伸捺展，两脚齐平，舒展盖下。 如：登、凳
54，联撇恶排牙 。有并排几个撇 的字， 不要写成象一排牙齿。 要有大小 变化。如：友、及、反、皮
55，三撇法，以下撇首，顶上撇之 腹。 连着三撇的字，下撇应依次顶着 上撇的中间。如；修、参、须、形
汉字间架结构九十二法
汉字间架结构九十二法要想练好字，必须掌握字的间架结构和每笔的走向。
学习书法，分软笔和硬笔，软笔指毛笔，硬笔指钢笔。
不论任何笔的书法，其主要都是汉字的结体和笔峰的运用，而笔锋的运用上大都是藏锋、中锋、侧锋、回锋和勾锋。
如果硬笔书法，只有钢笔可以做到，铅笔还可以，圆珠笔（包括水性笔）无法做到，因此，要学好硬笔书法，建议要用钢笔。
汉字间架结构九十二法一﹑重心平稳重心平稳，就是要将字写得平正、均衡，把整个字稳定在支撑点上，不失重心。
在汉字形体中成轴对称形只是少部分，而大部分则是不对称形，在书写过程中可以运用以下方法达到重心平稳。
（一）左右对称这类字左右两部分几乎完全相同，以平分线为中轴对折，可以重叠。
1、中平水未幸常这类字主笔是正中的长竖或竖钩，书写时把主笔定在中心不偏不斜，支撑点对正中心。
2、大天父谷爽这类字撇捺为主笔，书写时把撇捺的交点落在中心，撇捺的高度、斜度基本相同、对应。
3、伞全金余舍这类字上部人字头撇捺的交点落在中心,下部的竖或竖钩对准撇捺交点4、只贝共具典这类字下部两足分开,以其脚点支撑整个字，重心在两支点正中，书写时两个交点落地要齐平，切勿一高一低。
5、王皿亚旦豆这类字主笔是下部托底的长横，要把长横的中点落在中心位置，左右长短一致。
上部的中竖或中心与其对正。
6、六立亩言容赛这类字上部有点，须把与在中心位置，下部的中心要与上点对齐。
7、英茶幕这类字为上下或上中下结构，书写时把中部撇捺的交点、下部的竖或竖钩与上部草字头的中心对齐。
（二）、左右不对称这类字为左右结构或半包围结构。
它们有的左小右大，有的左长右短，有的主笔不位于字的中心，左右不对称。
书写中其重心的平稳须要根据字的结构，调整安排。
1、巧吟珍晓峰魄这类字左部偏旁短小，书写时要将左偏旁写在中部偏上位置，否则重心则不平稳。
2、加仁扫阳杠徊这类字右部偏旁短小，书写时要将右部写在中部偏下位置,以使重心平稳。
3、红细初叔取甜这类字写时不仅要使右部居中而靠下，同时下部左右要齐平，该字重心方稳。
左右结构的字书写
在书写左右结构的字时，应注意保持左右两部分之间的连贯性，可以通过适当调整笔画的位置和角度， 使左右两部分更加紧凑和连贯。
左右失衡的错误与纠正方法
01
总结词
左右失衡是指左右两部分在书写时比例不协调，导致整个 字形失衡。
02 03
详细描述
在书写左右结构的字时，应保持左右两部分的比例协调， 不要出现一边过重或一边过轻的情况。例如，在书写“林 ”字时，左边的“木”和右边的“木”应保持相同的比例 和重量，不要出现一边过大或一边过小的情况。
要点三
纠正方法
在书写左右结构的字时，应注意保持 左右两部分清晰明了，可以通过适当 调整笔画的位置和角度，使左右两部 分更加清晰和明了。同时，也可以通 过加强笔画的粗细和力度，使字形更 加醒目和易辨识。
04 左右结构字的实际应用
在书法作品中的应用
左右结构字在书法作品中占据重要地位，是书 法创作中常见的结构形式之一。
左右结构的字书写
目 录
• 左右结构字书写概述 • 左右结构字的书写规则 • 左右结构字的常见错误与纠正方法 • 左右结构字的实际应用 • 左右结构字的艺术美感
01 左右结构字书写概述
左右结构字的概念
01
左右结构字是指由左部和右部两 个部分组成的汉字。
02
左部和右部可以是独立的汉字， 也可以是部首或偏旁。
左右结构字的分类
左窄右宽型
左部较窄，右部较宽，如“波 ”、“结”。
左高右低型
左部较高，右部较低，如“江 ”、“河”。
左右均等型
左右两部分大小、笔画数量、 窄型
左部较宽，右部较窄，如“段 ”、“到”。
左低右高型
左部较低，右部较高，如“提 ”、“按”。
二年级语文下册第一至四单元复习资料
人教版二年级下册语文1-4单元复习资料第一单元一、复习课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？《找春天》一课改写（1）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。
小草从地下探出头来，那多像春天的眉毛啊！（2）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛。
早开的野花一朵两朵，那多像春天的眼睛啊！（3）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符。
树木吐出点点嫩芽，那多像春天的音符啊！（4）解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声。
解冻的小溪丁丁冬冬，那多像春天的琴声啊！2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。
诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。
）二、背诵、背写：1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
（1）杨柳绿千里，春风暖万家。
（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
（5）艳阳照大地，春色满人间。
（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。
左右结构的字：左右相等
一种：左右相当结构的汉字。
2、左右相当，顾名思义，左边和右边写的宽窄一样。
（设计意图：回顾旧知，细化知识结构。）
1、在我们学过的生字中就有不少左右相当结构的字，
一起先来看看。
2、请同学们看大屏幕，观察这些生字，看看都是什么
结构的字？大屏出示：杉、群、歌、孔。
15、学生观察后仿写，师巡视，批改。
16、展评。
今天我们练习了左右相当的字，同学们都练习的很
认真，想要写一手好字，首先得先从书写姿势做起，
然后要会观察，最后是认真书写每一笔。坚持下去，
你的写字就会有进步。
基础：继续完成今天七个字的书写。
培优：欣赏左右结构的汉字字帖并练写。
教
学
心
得
11、教学“孔”。
“子”字的第三笔写成提。右边竖弯钩起笔比左边
略高。
师范写，生描红，临写，展评。
12、请学生观察“部、朗、邻”，想一想如何把字写好？
13、全班交流。
“部、邻”：“令”的第二笔捺改为点，右尔旁的第一
笔横撇弯钩一笔写成，写得大一点。
14、教师范写。
教学过程
教学环节
教学程序
复备
三、总结
四、作业布置
10、教学“歌”。
顶部“哥”低，底部“欠”高；上面的“可”去
钩，窄、扁，下面的“可”宽、大，两个“可”的首
横上短下长，右端抵竖中线，下横在横中线上，两个
“口”子垂直对齐；“欠”首撇略高，“人”字的撇起
笔横中线，伸向“哥”。（右边“哥”中间横画与右边
“欠”字撇捺舒展的宽度一样）
师范写，生描红，临写，展评。
写好这些字，认识左右结构字形中左右相当汉字的特点。
2020年小学二年级语文暑假作业答案大全
2020年小学二年级语文暑假作业答案大全一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：(1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。
)(2)根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进 (山腰的水池) 流过 (山间的平地) 流到 (山坡的果园里) 穿过 (山谷)DD 山下(3)仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。
泉水说：“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
”2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
)3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：1、背诵课本26页“我知道”：(1)雷锋出差一千里，好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。
”(2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
DDD雷锋2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：(1)花要叶扶，人要人帮。
(3)帮助别人的人，能得到别人的帮助。
(2)赠人玫瑰，手有余香。
(4)诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
(5)助人为快乐之本。
(6)助人要及时，帮人应诚心。
三、听写：那年我刚从乡村到县城读书,在同学们大谈母亲节的时候,我一片茫然.从他们的谈论中我得知,母亲节最好的礼物就是一枝康乃馨.那时候,我觉得自己已经很懂事了,知道父亲身体不好,家里的重担都压在母亲单薄的肩上,供我跟姐姐上学很艰难.生平第一次我做出决定,我要像城里的同学那样,在母亲节的时候,送一枝康乃馨给辛劳的母亲.我不禁为这个决定而自豪,于是,提前两周我就开始节食了.雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要四、比较组词：议(议论) 唐(唐诗) 站(车站) 慌(慌张) 勾(勾画) 抓(抓住) 库(水库)答案：鲁智深及时雨风雪山神庙林冲智多星景阳冈打虎武松花和尚智取生辰纲李逵行者倒拔垂杨柳吴用黑旋风怒杀阉婆惜宋江豹子头元夜闹东京义(含义) 塘(池塘) 占(占领) 荒(荒岛) 钩(钩子) 爪(鸡爪) 裤(裤子)符(符号) 分(分别) 令(口令) 北(北京) 结(结果) 股(股票) 脆(清脆)付(付钱) 芬(芬芳) 铃(门铃) 背(背包) 洁(洁白) 没(没有) 翠(翠绿)智慧宫明：“明”亮莫过于“日”“月”。
合体字的三个相同部分组成的字
合体字的三个相同部分组成的字《合体字的奇妙之处：三个相同部分组成的字》一、引言合体字，即由两个或三个相同部分组成的汉字，是汉字中的特殊形式之一。
它们既有独特的外形，又蕴含着丰富的文化内涵。
本文将从各个角度来详细探讨合体字的奇妙之处。
二、合体字的定义与分类合体字是指由两个或三个完全相同的部分组成的字。
根据构字的方式，合体字可以分为左右合体、上下合体和全包围合体三种形式。
1. 左右合体左右合体是指一个汉字的左右两部分完全相同，如“舟”、“谷”等。
2. 上下合体上下合体是指一个汉字的上下两部分完全相同，如“国”、“困”等。
3. 全包围合体全包围合体是指一个汉字的上下左右或者三个方向的部分完全相同，如“回”、“困”等。
三、合体字的文化内涵合体字的形态虽然简单，但蕴含着丰富的文化内涵。
它们体现了中国文字的独特魅力和意蕴。
合体字还与中国传统文化和民俗有着紧密的联系。
一些合体字在中国的传统节日、饮食、服饰等方面都有特殊的象征意义。
四、合体字的实际运用合体字在汉字的书写和书法中具有重要的实际运用价值。
它们在书写时需要特别注意各个部分的比例、排列和笔画的顺序。
合体字也常常出现在宣传标语、商标、文化创意产品等方面，为当下的生活和艺术创作增添了独特的魅力。
五、对合体字的个人理解在我看来，合体字不仅仅是一种文字形式，更是一种文化的传承和创造。
它们不仅让文字更加精美，也让人们更加深入地感受到传统文化的魅力与魅力。
六、总结合体字作为汉字中的一种特殊形式，既体现了汉字的书写特色，又蕴含了丰富的文化内涵。
通过对合体字的深入探讨，我们能更好地领略汉字之美，理解民族文化的博大精深。
通过本文的介绍和分析，我们可以更深入地了解合体字的奇妙之处。
希望读者在日常生活中，能够更加关注和欣赏这些特殊的汉字形式，从而更好地感受到汉字文化的博大精深。
七、延伸阅读1. 《关于合体字的深度探讨》2. 《汉字与文化的综合体现：合体字的独特魅力》在完成以上内容后，请提醒我进行核对和审阅，确保文章的质量和准确性。
小学低段汉字类比赛试题
一、报生字。
(根据字义提示及相关词语，写生字。
)1.时间或次序在前的，跟“后”相对。
（先）2.种植农作物的土地。
（田）3.水凝结而成的固体。
（冰）4.从地面往下凿成的取水的深洞。
（井）5.对长辈的一种称呼，其与母亲、娘同意思。
（妈）6. 一层一层往上加高，累积，重叠，叠加（叠）7.用竹篾、木条等制成的器具，用来关鸟兽或装东西，鸟笼，木笼（笼）8.水火、荒旱等所造成的祸害，个人的不幸遭遇（灾）9.把东西放在太阳底下或阴凉通风处使干。
（晾）10.可能遭受的灾害，要隘，不易通过的地方，几乎，差一点（险）11.划船用的浆——楫12.花草的香味——芳13.把食物放在煮沸的油或水里弄熟——炸14.向人询问，调查。
(访)15.一种无色无味无臭透明的液体。
（水）16.用竹木搭成架子，上面覆盖席、布等做成的遮蔽风雨日光的东西或简陋的小屋。
（棚）17.装，用交通工具装。
（载）18.可以治病的东西。
（药）19.消息（音）、爆发（喷）、飞奔（快）、日月（明）奇怪（异）20.许多的人、物紧紧地挨着，不容易转动。
(挤)21.改正、修改.（订）22.岁数。
（龄）23.一种无色无味无臭透明的液体。
（水）24.可以治病得东西。
（药）25.指睡觉的字。
(眠)26.由低往高处移动，和“落”相反。
”（升）27.从云层中降向地面的水。
（雨）28.位置在高处的，跟“下”相反。
（上）29.表示重复、连续的意思。
（又）30.不是(否)31.人民币(钱)32.走路，行走 (行)33.居住的房子(舍)34.痛苦的意思(呻)二、出示拼音，依次写出该读音的字。
（不限声调）1、bā八吧巴扒芭捌bǎi 白百摆佰柏捭dào 到道倒盗悼稻l ì丽力利立例历yīn 因音阴殷氤shì是视市世室xiàng 项相像象巷xìng 性杏兴幸姓2、同音字组词，比比谁组的词语多huà（华山、说话、化学、图画）zuî（做事、座位、坐船、作业）chéng （成功、城市、诚实、乘客）fù ( 附近、父亲、复习、浮现、覆盖 ) hé ( 和平、合拍、河畔、盒子、喝醉 ) tí ( 提着、问题、啼叫、猪蹄 )shēn ( 伸展、身体、人参、深浅 )guān ( 开关、观看、官员、鸡冠 )diào ( 钓鱼、吊灯、调动、掉队 )yǐ ( 甲乙、已经、以后、蚂蚁、椅子 ) 3、同音字看谁写得多像:向、相、象、项、巷住:祝、注、助、柱、驻、著、蛀、筑、铸和:何、禾、合、盒、河、荷、核课:克、客、刻级:及、急、集、即、极、吉、积4、多音字组词漂：漂亮、漂流、漂白重：重要、重新弹：弹琴、子弹切：切菜、亲切觉：觉得、睡觉着：坐着、着急、沉着三、出示偏旁，写出该偏旁的字。
二年级语文下册总复习资料大全
二年级语文下册复习提纲第一单元一、复习课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。
诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。
）二、背诵、背写：1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
（1）杨柳绿千里，春风暖万家。
（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
（5）艳阳照大地，春色满人间。
（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。
三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅五、多音字：jiě (解放) bēn (奔跑) chōnɡ(冲浪) cánɡ(藏身)解奔冲藏xiâ (解数) bân (投奔) chînɡ(冲床) zànɡ(西藏)jī (茶几) chǔ(处理) sù (住宿) jǐn (尽管) 几处宿xiǔ(一宿) 尽jǐ(几个) chù (到处) xiù(星宿) jìn (尽情)l uî (落叶) sā(撒娇) zuān (钻研) láo (唠叨) 落撒钻唠là (落下) sǎ(撒种) zuàn (钻石) lào (唠磕)ɡǔ (骨干) sàn (散步) dì (土地) shù (数学) 骨散地数ɡū (骨朵儿) sǎn (散文) de (渐渐地) shǔ(数一数)六、填空：1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（快活）地游泳（翠绿）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（明媚）（晴朗）（温暖）（广阔）（迷人）的春光（蓝色）的天空（灿烂）的阳光（美丽）的田野（美好）（广阔）（明媚）（绿色）（弯弯）（柔软）（长长）的小溪（细细）的枝条（清澈）（嫩绿）七、近义词：躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心）美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）照射－（照耀）浓密－( 茂密 ) 惋惜－（可惜）温暖－（暖和）八、反义词：脱－( 穿 ) 吐－( 吞 ) 枯－（荣）生－( 死 ) 疏－( 密 ) 深－( 浅 ) 落－( 升 ) 无－( 有 ) 哭－(笑) 快－(慢) 温暖－( 寒冷 )漆黑－( 明亮 ) 健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）美丽－( 丑陋 ) 仔细－（马虎）温暖－（寒冷）九、量词：一 ( 个 ) 孩子一 ( 朵 ) 野花一 ( 片 ) 漆黑一 ( 件 ) 衣服一 ( 株 ) 竹子一 ( 丛 ) 玫瑰一 ( 只 ) 黄莺一 ( 阵 ) 微风十、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。