校园园林树种选择与配置
校园园林树种选择与配置
园林树木学小论文校园园林树种植物选择与配置姓名：何国保指导教师：潘健院系：生命与环境科学学院专业：园林目录摘要 (2)1、校园概况 (2)1.1校园地理概况 (2)1.2校园绿化植物种类 (3)1.3校园植物初步配置 (2)2、校园植物选择 (4)2.1乡土植物，突出特色 (4)2.2建设生态校园 (4)2.3植物造景，美化校园 (3)3.3、校园各区域植物景观具体配置方案 (3)3.1主干道 (3)3.2教学区 (4)3.3生活区 (4)3.4活动区 (4)3.5水景区 (4)3.6道路区 (4)3.7其它区 (5)4、总结 (5)5、参考文献 (5)校园园林树种选择与配置何国保（黄山学院生命与环境科学学院园林二班）摘要：高校校园绿化是校园环境建设的一个重要组成部分，而绿化植物是构成校园绿化的第一要素。
优美的校园环境是营建良好校风，优化育人环境的重要方面。
高校校园绿化美化应体现现代化高校的特点和校园文化特色。
笔者以黄山学院为例，对黄山学院的园林树种选择和配置进行了调查分析和探讨。
关键词：黄山学院；园林树种；选择，配置。
Abstract: the university campus greening is an important part of the construction of campus environment, and green plant is the first element of the campus green.Beautiful campus environment is an important aspect of building a good school,optimize the educational environment. Campus greening and beautifying thefeatures and characteristics of campus culture should be the embodiment of modern universities. Taking Huangshan University as an example, the gardentree species selection and configuration of the Huangshan University conducted a survey analysis and discussion.Keywords: Huangshan University; landscape tree species selection,configuration.随着社会高速发展，人们对生活质量的要求越来越高。
大庆职业学院小游园景观树木选择与配置
第43卷第4期2020年7月内蒙古林业调查设计Inner Mongolia Forestry Investigation and Designvol.43.No.4July.2020园林绿化文章编号:1006-6993(2020)04-0037-03大庆职业学院小游园景观树木选择与配置张吉立(大庆职业学院，黑龙江大庆163255)摘要：文章以大庆职业学院新建校园小游园中园林树木的选择为例，详细分析了小游园建设中树木选择的基本指导思想，从树木种类、成本,以及科研试验需要三个方面确定了树木选择的基本原则;依据树木类型、观赏价值、乔灌木差异确定了树木配置方式;实际施工中共计选择栽植了39种园林树木1440株;最后分析了不同树木的造景方式。
综合分析来看，该小游园达到了预期的生态与社会效益。
关键词:高校;小游园;园林树木中图分类号:S759.5文献标识码:BSelection and Allocation of Landscape Trees in theSmall Garden of Daqing Vocational CollegeZHANG Jili(Daqing Vocational College,Daqing163255,Heilongjiang Province,China) Abstract:Taking the selection of garden trees in the newly-built campus garden of Daqing Vocational College as an example,this paper analyzes in detail the basic guiding ideology of tree selection in the construction of small garden,and determines the basic principles of tree selection from three aspects:tree species,cost and scientific research and experiment needs.According to the types of trees,ornamental values and differences between arbor and shrub,the allocation mode of trees is determined.In the actual construction,a total of1440garden trees of39kinds were selected and planted.Finally,the landscaping methods of different trees are prehensive analysis shows that the small garden has achieved the expected ecological and social benefits.Key words:universities and colleges;small gardens;garden trees高等院校园林小游园景观所面对的人群与市政园林存在较大的差异，主要原因是高校群体年龄段比较集中,并且以思想相对比较活跃的年轻人居多，所以，在小游园建设上，要考虑多方面的因素，将校园文化、教学、生态效益融合在一起，除了能让学生和教师在工作之余能够得到身心愉悦的感觉，还能间接产生一定的经济效益叭对于很多农林类院校来说，将校园小游园景观建设和园林专业实训基地建设结合起来，既美化了校园，又促进了校内实训基地建设，一次性投资可以实现校园生态效益和经济效益双重目标，目前很多高等院校在校园绿化建设中采取了这种思路和建设方式叭2018-2019年初，大庆职业学院投资70余万元建设了一个面积为22500n?的校园小游园，该小游园同样秉承着美化校园和结合园林专业实训双重功能。
大学校园区的植物选择与配置
考虑植物的生态效益和保健功能
生态效益
植物具有保持水土、涵养水源、调节气候等生态效益，应选 择适应当地环境的植物，提高校园的生态环境质量。
保健功能
植物具有改善空气质量、杀菌、杀虫、提高人体免疫力等保 健功能，应选择具有这些功能的植物，促进学生的身心健康 。
注重植物的多样性和景观效果的结合
多样性
植物的多样性可以增强校园的生态稳定性，提高环境质量。应选择多种形态 、多种色彩、多种季相变化的植物，打造丰富的景观效果。
THANKS
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提高学生健康意识的植物种类
有益健康的植物
在选择植物时，可以倾向于选择有益于学生健康的植物种类，如具有杀菌、净化 空气、降低噪音等作用的植物，以及能够提供丰富营养物质的植物等。
提高学生健康意识的植物
通过选择有益健康的植物，可以培养学生的环境保护意识和健康意识，同时也可 以为他们提供学习和研究的素材。
配置特点
植物配置注重清新、宁静的氛围 营造，适合师生工作、学习和休 息。同时，适当配置了具有吸尘 、隔音效果的植物，为师生创造 良好的学习工作环境。
某大学宿舍区绿化植物配置案例分析
绿化面积
该大学宿舍区绿化总面积为1000平方米，包括草坪、花坛、小游园和休息区等。
植物种类
以小型乔木、灌木和花卉为主，其中常绿植物占70%，落叶植物占30%。
建设植物多样性广场
在校园内建设具有多样性、代表性植物的广场，展示不同地域、不同文化背景下 的植物多样性。
注重生态修复和景观提升
生态修复
采用生物和工程措施，对校园内的受损生态系统进行修复， 选择耐受性强、适应性广的植物进行种植，提高生态系统的 稳定性和抗干扰能力。
景观提升
校园植物配置
校园植物配置一、引言校园植物配置不仅仅是简单的种树和铺草，而是一门集生态、美学、教育和文化于一体的科学艺术。
理想的校园植物配置应考虑多种因素，如植物种类选择、空间布局规划、生态效益、景观特色、后期维护与管理，以及教育和文化价值等。
二、植物种类的选择地域适应性：应选择适合当地气候和土壤条件的植物，以保证其生长良好并降低维护成本。
季节变化：为了使校园景观更为丰富，应选择具有明显季节变化的植物，如春季开花的樱花、桃花，秋季变色的枫树、银杏等。
功能性需求：根据不同区域的功能需求选择植物，如教学楼前可选择低矮的灌木或草本花卉，以减少空气污染；运动场周围可选择高大的乔木，提供阴凉。
三、空间布局规划整体规划：应将校园作为一个整体来考虑，根据地形、建筑和道路规划等条件进行植物配置。
层次感：利用不同高度和种类的植物，形成丰富的空间层次感，如乔木、灌木、地被植物的合理搭配。
开放性空间与私密性空间：通过植物的疏密程度和种类的选择，营造开放或私密的氛围。
四、生态效益的考量碳氧平衡：通过种植大面积的树木，有效吸收二氧化碳，释放氧气，保持碳氧平衡。
水土保持：利用根系发达、固土能力强的植物进行水土保持，减少土壤侵蚀。
生物多样性：种植多样化的植物，为鸟类、昆虫等动物提供栖息地，维护生物多样性。
五、景观特色的塑造主题特色：根据校园的文化和历史背景，形成具有主题特色的植物配置，如历史悠久的学府可种植具有纪念意义的古树。
视觉效果：利用色彩、线条、形态等元素，形成独特而和谐的视觉效果。
空间意象：通过植物配置营造特定的空间意象，如庄严的校门、宁静的读书角等。
六、后期维护与管理定期修剪：保持植物的形状和健康生长，防止过度生长或病虫害。
施肥与灌溉：根据植物的需要进行合理的施肥与灌溉。
病虫害防治：定期检查并采取措施防治病虫害，确保植物健康生长。
建立档案：对校园内的植物进行登记和管理，建立详细的档案，方便维护和管理。
教育与培训：通过开展植物养护相关的课程或讲座，提高学生的环保意识和参与度。
园林绿化的植物配置和树种选择的分析
园林绿化的植物配置和树种选择的分析园林绿化是一项重要的城市环境建设工程，合理的植物配置和树种选择对于园林景观的美化、生态环境的改善和城市居民的身心健康都起着至关重要的作用。
下面将从植物配置的原则和树种选择的要点两个方面进行分析。
一、植物配置的原则1. 生态原则：合理配置各种植物，形成生态系统，保持生物多样性，维持生态平衡。
植物之间要相互协调、互补，既要有乔木、灌木等高大植物，也要有草本、地被等低矮植物，构建一个丰富多彩、种类繁多的植物群落。
2. 色彩原则：通过合理植物的配置，形成四季常绿、树木花卉开花纷呈、叶片色彩丰富多样的景观效果。
要注重颜色的对比与搭配，将具有高度艺术性的色彩关系应用于园林设计中，增加景观的层次感和吸引力。
3. 安全原则：植物配置要注意防火、防风、防倒、防滑等方面的安全问题。
应尽量选择不易生火的植物，抑制火势蔓延，并增加防火砂袋等防火装置的设置。
防风的树种应选择根系发达、耐风性强的树种，可有效减少强风对植物造成的破坏。
二、树种选择的要点1. 适应性：树种选择应根据气候、土壤和光照等条件，选择适应性强的树种。
要考虑到树种对光照、水分和温度的要求，选择能在特定环境下生长得旺盛、繁殖能力强的树种。
2. 生态效益：选择具有良好生态功能的树种，例如能吸收空气中的污染物、调节环境湿度、净化雨水等。
要注重树种的生长速度、适应性和生态功能的综合评价，以确保树木能够为环境提供较好的生态效益。
3. 观赏价值：树种选择要注重其观赏价值，选择能够在不同季节展现美丽景观的树种。
要考虑到树木的花期、叶色、树姿等因素，选择具有较高观赏价值的树种，以增加园林景观的吸引力和观赏性。
4. 维护管理：选择具有良好适应性和抗病虫害能力的树种，减少管理的工作量。
要考虑到树种的生长速度、树冠密度、修剪难易程度等因素，选择易于管理和养护的树种，提高园林绿化的维护效率和管理质量。
园林绿化的植物配置和树种选择是一个综合考虑各种因素的过程。
学校造林方案
学校造林方案一、简介为了美化校园环境，提高学生的生活质量，我们学校制定了一项全面的造林方案。
该方案将通过增加树木数量、改善植被布局以及建设生态景观，为学校带来更多自然氛围和绿色空间。
二、树木选用在校园内选择适宜的树种非常重要。
我们将选择那些适应本地气候条件、不易生病虫害的树种进行种植。
例如，榉树、槐树和柳树都是生长迅速、树形美丽的树种，非常适合校园环境。
三、植被改善除了树木之外，我们还将通过改善植被布局来增加校园的美感和生态功能。
首先，我们将在学校中央和主要道路两侧种植草坪，为师生提供一个宜人的休闲场所。
其次，我们将在每个教学楼周围增加花坛和花草植物，为建筑增添色彩，并吸引各种小动物。
四、生态景观建设为了进一步提高校园的生态环境，我们计划建设一些生态景观项目。
例如，我们将修建人工湖泊和小溪，增加水域的面积，吸引鸟类和其他水生动物。
此外，我们还将建立一个蝴蝶花园，引进各种吸引蝴蝶的花卉植物，为学生提供观察和学习的机会。
五、绿化成果展示学校造林方案的绿化成果将在整个校园内得到展示。
我们将设置信息牌，详细介绍每种树木和植物的特点，为师生提供植物的科学知识。
此外，我们还将定期组织绿化活动，鼓励学生参与树木养护和草坪修剪，培养他们的环保意识和动手能力。
六、效益与未来计划通过学校造林方案，学生将得到更美丽的学习环境，增加接触大自然的机会，提高身心健康。
同时，绿化校园也有助于净化空气、调节气候，改善生态环境。
未来，学校将继续关注绿化工作，并不断完善和扩大造林方案的实施范围，为师生创造更好的学习和成长环境。
七、结语学校造林方案的实施将为学校增添绿色与生机。
通过树木的种植和植被的改善，学校的环境将焕然一新，为师生提供一个舒适、美丽的学习场所。
我们相信，这项方案的实施将对学生的学习和生活产生积极的影响，促进学校的可持续发展。
校园植物配置
校园植物配置校园植物配置是指在校园内合理规划和布置各种植物，以提升校园环境的美观度和舒适度，同时创造良好的学习和生活氛围。
本文将详细介绍校园植物配置的标准格式文本。
一、引言校园植物配置是现代校园建设中的重要环节，它不仅能够增加校园的绿色氛围，还能够提供良好的空气质量和心理舒适感。
本文将从以下几个方面进行详细介绍：植物选择、植物布局和植物养护。
二、植物选择1. 植物品种选择在校园植物配置中，应选择具有欣赏价值和适应力强的植物品种。
例如，可以选择一些常绿植物如常青树和灌木，以保持校园的绿色度；同时，也可以选择一些季节性开花植物，如桃花、樱花等，以增加校园的美观度。
2. 植物高度选择校园植物配置中，应根据不同地点和功能需求选择不同高度的植物。
例如，可以选择一些较高的树木种植在校园的中央绿地，以起到遮阳和美化的作用；而在教学楼附近和走廊两侧，可以选择一些较低矮的植物，以不影响行人视线和通行。
三、植物布局1. 校园主入口校园主入口是校园的门面，也是校园植物配置的重要部份。
在主入口处，可以选择一些高大挺拔的树木和灌木，以增加校园的气势和美观度。
同时，也可以在主入口周围种植一些季节性开花植物，如郁金香、玫瑰等，以增加校园的色采和活力。
2. 校园道路校园道路是学生和教职员工日常活动的主要区域，因此在道路两侧的植物配置应以舒适度和安全性为主要考虑因素。
可以选择一些较低矮的灌木和花坛，以不影响行人视线和通行。
同时，也可以选择一些具有香气的植物，如茉莉花、丁香等，以增加校园道路的宜人度。
3. 校园绿地校园绿地是学生休闲和活动的重要场所，因此在绿地的植物配置应注重舒适度和美观度。
可以选择一些高大的树木和草坪，以提供阴凉和舒适的环境。
同时，也可以在绿地中种植一些花坛和花草，以增加校园的色采和活力。
四、植物养护1. 植物浇水校园植物配置中，植物的浇水是至关重要的一环。
应根据不同植物的需水量和季节变化合理浇水，以保证植物的生长和健康。
学校管理－校园景观中绿化植物的选择与配置
校园景观中绿化植物的选择与配置一、校园绿化的作用优美的校园绿化能培养同学们健康向上的审美情趣，使同学们在学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多姿，给人留下终生难忘的印象。
使同学们学习轻松，老师们工作舒适。
优美的校园绿化环境不仅会在闲暇时给同学们带来自然享受，还可以激发写作上的灵感。
勿庸置疑，校园绿化环境潜移默化的作用是异常重要的。
二、校园绿化的基本原则环境育人，校园中良好的绿化环境能满足教师、学生生理及心理上的需求，使人适时得到休息放松，心地平和，情感端正，对健康品格的塑造具有潜移默化的感染作用。
高校校园应因地制宜布置绿化和小品，体现现代高校特点和校园文化特点，形成环境幽雅，充满生机与活力的现代高校校园环境。
从以上角度考虑，校园绿化应遵循的基本原则有以下几点：一是以人为本。
高校校园是人群聚集的地区，教职工、学生是校园的主体。
校园绿化应尽量满足他们教学、科研、学习、生活的需要。
如为学生学习建造亭廊，为学生交流设计广场，为学生展示设计舞台，为学生休闲布置小游园、桌椅、庭荫凳等。
尤其是校园面积不大的高校合理造园显得至关重要。
二是适地适树。
因地制宜，适地适树，是校园绿化中的基本要求，只有这样才能保证植物健康生长。
具体操作中，要做到乡土树种先行，驯化树种次之，避免分泌有害物质、飞花飞絮等“绿化污染”。
三是体现特色。
校园绿化要与校园文化和谐，自然景观要与人文景观搭配。
如北京大学校园绿化围绕未名湖等景观及历史人物造景，让厚重文化与东方园林结合，营造了良好的育人环境。
四是突出重点。
校园绿化以绿为主，但也应分主次，即：普通绿化区以绿为主，注重改善生态环境；重点绿化区以景为主，注重提升美化水平。
如校园正门入口区、重点教学区、集中绿化区就是重点绿化区，运动区、生活区、服务区为普通绿化区。
这样还可以将有限的绿化经费用在刀刃上。
五是科学搭配。
校园绿化和养护，应有专业人士参与。
校园绿化的整体把握应以绿为主，注重造景，在绿化布局和植物搭配上注重造型和色彩搭配，做到四季常绿，三季有花，点(景点)、线(道路)、面(绿化区)结合，乔、灌、花、草相搭配，营造各种绿化空间，使校园充满生机与活力。
中小学校园绿化树种的合理选择
中小学校园绿化树种的合理选择校园是学生的主要学习和生活的场所之一，校园内环境建设的好坏直接对学生的身心健康产生很大的影响，而绿化树木对校园环境尤其是室外环境的质量起到了很大作用，这就要求我们在选择绿化树种时要科学合理。
对于中小学学生人数多，年龄较小，活泼好动，贪玩爱问的特点，校园内选择的绿化树种应具有以下几个方面特点：污染性少，少毛无刺，没有刺激性气味，具有形态美、色彩美或气味美，或具有一定的历史、文化内涵，对于草坪还须具有一定的耐践踏能力。
如此选择各类树种如下：一、具有深厚文化内涵的树种有：迎春、枫香、石榴、梧桐、白玉兰、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。
这些树种。
有的沉积了深厚的文化内涵，有的成为美好愿望的象征。
二、我国著名的特产树种有：珙桐（鸽子树）、银杏、金钱树、香椿、喜树等。
三、具有很高观赏价值的孤植独赏树种有：雪松、金钱松、梧桐、三角枫、广玉兰、乌桕、香樟、国槐，榔榆、鹅掌楸、垂柳、七叶树、重阳木等。
这些树种或具有端庄的树姿，或具有秀丽的叶形，或四季常青，或色彩艳丽，观赏特色各不相同。
有些树种还可以三五株组合配植，形成一定的群体效果。
其他可供选择的乔木有：榉树、朴树、枫杨、木瓜、合欢、九里香、黄连木、无患子、木荷、棕榈、白榆、刺槐、水杉、池杉、构树、油桐、梓树、大叶桉、白桦等。
四、可选用行道树的树种有：香樟、乌桕、广玉兰、国槐、香椿、榔榆、鹅掌楸、梧桐、垂柳、龙柏、柳杉、樱花、圆柏等。
五、常绿小乔木与灌木有：桂花、栀子花、海桐、小叶女贞、黄杨、雀舌黄杨、洒金千头柏、石楠、凤尾兰、南天竹、珊瑚树等。
六、落叶花灌木有：紫荆、西府海棠、垂丝海棠、石榴、紫薇、紫叶李、碧桃、木槿、麻叶绣球、紫叶小檗、木绣球、无花果、鸡爪槭、山麻杆、紫丁香、金钟花、迎春、结香、紫穗槐等。
七、藤本与竹类：藤本选择紫藤、扶芳藤、金银花、爬山虎、木通、大血藤、葛藤、南蛇藤、葡萄、常春藤等。
竹类可选桂竹、刚竹、紫竹、罗汉竹等。
浅谈高校园林绿化植物种类的选择及其配置
广东海洋大学寸金学院毕业论文（设计）论文题目：浅谈高校园林绿化植物种类的选择及其配置系别：艺术系专业：园林设计班级： 09园林设计1班姓名： \目录摘要 (3)ABSTRACT (4)绪论 (5)一、高校园林绿化研究 ............................................... - 5 - （一）研究意义 (5)（二）研究方法 (5)二、高校园林植物选择原则 (6)（一）因地制宜的原则 (6)（二）注重生态与植物科学性利用原则 (6)（三）以人为本原则 (7)（四）选用乡土植物物种原则 (7)（五）以乔木树种为主的原则 (7)三、高校园林植物配置要求 (7)（一）符合艺术人文需要 (8)（二）与建筑特点结合 (8)（三）整体与个体联系 (10)四、案例分析 (10)（一）湛江地理 (10)（二）湛江高校造景 (11)结论 (11)参考文献 (12)致谢 (13)附录 (14)摘要高校园林绿化植物种类的选择及其配置是我们园林设计领域里面一个重要的内容。
深入研究现今高校的绿化植物种类的选择及其配置。
通过研究高校的绿色植物的选择入手，对植物选择的种类、植物的大小、植物的配合种植等等研究一间高校的植物配置，从而总结出该高校的植物配置的是否合适，是否有可以改进的地方，得出该校园绿色植物选择的特色。
然后再多选取其他高校进行调查和研究，将各高校的植物配置方式和绿色植物的选择进行对比，得出各地高校绿色植物种类的选择以及配置的异同，从而得出高校常用的绿色植物种类的常用种类与配置，以及其形成的人文与文化的氛围。
深入地了解和总结高校的绿色植物种类的选择和配置方式，合理改善校园绿化，与高校的发展相适应，创建园林式高校。
关键词：高校，园林，绿化，植物，选择，配置ABSTRACTThe college landscape plant species selection and its configuration is the content of which is an important field of landscape design. Green plant species in-depth study of today's colleges and universities choose their configuration. Starting by research university greenery select the type of plant selection, the size of the plant, with the cultivation of plants plant configuration of a college, which summed up the college's plant configuration is appropriate, and whether it can be improved place, come to the campus green plants selected features. Then select other colleges and universities more investigation and research universities of plant configuration choice of way and green plants contrast, draw around college green plants species selection and configuration of the similarities and differences to arrive at colleges and universities commonly used types of green plants common type and configuration, as well as the formation of Humanities and cultural atmosphere. In-depth understanding and summary of the university's green plants species selection and configuration, reasonable to improve the campus green, with the development of colleges and universities to adapt, to create a garden-style college.Keywords：Universities, garden, green, plants, select, configure浅谈高校园林绿化植物种类的选择及其配置绪论高校园林绿化植物种类的选择及其配置是我们园林设计领域里面一个重要的内容，而高校园林绿植物种类化的选择及其配置更是成为了高校文化表现的一个重要方面。
谈谈校园绿化植物的选择与配置
谈谈校园绿化植物的选择与配置学校在专注于提高教学质量的同时，也应该重视校园园林绿化工作的开展。
为了发挥绿化植物的具体功能，建设园林式的校园，为师生创造一个更加安静舒适的教学环境，下面以某地区高校新建校区校园绿化植物配置为例，结合校园绿化建设的总体原则，对校园绿化和子午选择及配置进行讨论分析。
1 校园绿化植物选择总体原则校园园林植物配置是校园环境建设中非常重要的部分，立足于生态型园林校园建设目标，针对不同的地形、土壤及气候条件，因地制宜，科学合理地配置植物。
南方地区植物品种丰富，为提高植物的多样性，丰富植物群落，使之形成乡土气息浓厚的热带滨海风情，取得良好的景观效果和生态效果，整个校园植物呈现出丰富多彩、层次分明的绿化景观效果。
2 绿化植物在校园中的功能2.1 美化环境，陶冶情操绿色植物，不论其形、色、质、味，还是其枝干、花叶、果实，都能显示出蓬勃向上、充满生机的力量。
人们置身于自然环境中，享受自然风光，不论工作、学习、休息，都能心旷神怡，悠然自得。
同时，不同的植物种类有不同的枝叶花果和姿色，利用植物季节变化，可使校园改变不同情调和气氛，使师生也获得时令感和常新的感觉。
2.2 改善环境，净化空气绿色植物的光合作用可以吸收二氧化碳，储存水分，吸收各种较低浓度的有毒气体和较低浓度的粉尘，净化环境。
试验表明，林木在低浓度范围内，能够吸收各种有毒气体，如每公顷柳杉林每月可以吸收60kg二氧化硫，美人蕉、月季、丁香、菊花、银杏和洋槐也能够吸收二氧化硫，香樟、银桦、大花紫薇、木芙蓉、红背桂、夹竹桃和鸡蛋花等都有较强的抗烟尘作用，每公顷森林每天可以吸收热量45万kCal，蒸发1800t水分，吸附约660kg粉尘。
2.3 遮蔽和降低噪音绿化植物能够通过自身的叶、枝、干来遮住阳光的直接照射并吸收部分阳光，同时，通过对声音的反射、透射和吸收来降低噪声。
据研究，大而厚、带有绒毛的浓密树叶和细枝对降低高频噪声有较大作用。
校园绿化方案 (3)
校园绿化方案1. 引言随着城市化进程的加速，校园绿化越来越受到关注。
校园绿化不仅美化了校园环境，还提高了空气质量，促进了学生身心健康发展。
为了切实改善校园环境，我们制定了一套校园绿化方案，旨在打造一个美丽、宜居的校园。
2. 方案细节2.1. 绿化范围校园绿化方案的首要任务是确定绿化的范围。
我们建议将整个校园划分为不同的绿化区域，包括教学楼周围、校园道路两旁、运动场等主要区域。
这样可以确保绿化的覆盖范围广泛，让每个角落都能享受绿意。
2.2. 植物选择在绿化范围内，我们需要选择合适的植物进行种植。
考虑到校园环境的特点和学生的需求，我们推荐选择以下植物品种：•落叶乔木：如榉树、槐树等，具有良好的树冠形状和观赏价值；•常绿乔木：如松树、柏树等，能够保持四季常青，给人一种安定的感觉；•灌木：如紫薇、石榴等，形成浓密的绿篱，既美观又能起到隔音减尘的效果；•花草：如牡丹、月季等，可以增加校园的色彩，为学生提供一个愉悦的视觉体验。
2.3. 绿化设计在校园绿化方案中，绿化布局也是非常重要的一部分。
我们建议采取以下设计措施：•设置多样化的景观节点，如喷泉、雕塑等，增加校园的艺术氛围；•利用地形地貌，布置人工湖泊、小桥流水等景观元素，增加校园的自然氛围；•种植花坛和草地，提供休息和活动的场所，让学生可以在绿荫中放松身心。
2.4. 绿化养护绿化方案的实施并不仅仅是种植一些植物，还需要进行定期的养护工作。
我们建议设立专门的绿化养护队伍，负责植物的修剪、浇水、施肥等工作。
同时，建议制定详细的绿化养护计划，确保每个植物得到适当的照顾。
3. 实施计划3.1. 阶段一：计划制定在计划制定阶段，我们需要确定具体的绿化范围和植物选择，同时制定绿化设计方案和养护计划。
这一阶段需要进行综合调研和专家评估，并与相关部门进行沟通和协调。
3.2. 阶段二：资源准备在资源准备阶段，我们需要从供应商处购买所需的植物和园林工具。
同时，还需要组织人力，培训养护人员，确保他们具备合格的技能和知识。
校园绿化植物配置设计
校园绿化植物配置设计校园绿化植物的选择和配置是校园绿化建设的⼀项重要内容,为满⾜校园绿化中的功能需要,应采取不同园林植物的选择和配置⽅式,创造出理想的植物⽣存条件和校园绿化美化效果。
校园各功能区的植物配置应依据科学性、艺术性的原则,树⽴植物造景的观念。
科学性是指适地适树,注意其⽣态习性。
艺术性是指运⽤美学原理,对树⽊花草进⾏合理搭配,充分利⽤对⽐、烘托、均衡等艺术⼿法,平⾯绿化与垂直绿化相结合,杜绝苗圃化、造林化的种植⽅法。
现将校园主要区域的植物品种的选择及配植⽅法分述如下。
根据校园总体规划所形成的空间格局,将严谨的轴线对应关系同⾃由活泼的休闲空间有机的结合起来,主轴线规整有序的景观强化建筑群体的空间纵深感和内聚⼒。
道路与其它各楼间绿地,依据建筑的不同属性,遵循信息时代的特征,注重速度、效率的体现。
在校园规划中,考虑到师⽣都需要各种性质(开放、半私密、私密)的空间,布置各种场地空间类型,为师⽣创造⼀种可读、可⽤的新型空间模式。
(1)学校⼤门学校⼤门⾄学校主体建筑之间的空间,在功能上主要是满⾜⼈流、车辆的集散,对于突出校园的风格⾯貌、⽂化特⾊及对整个城市空间形象都有着重要意义。
根据门前瞬间⼈流量⼤与道路绿化联系密切及在校园内处于重要位置等特点，植物配植简洁、明快、⼤⽅、⾃然，突出⾼等学府的⽂化氛围。
门前设有⼴场，为门前区的主景。
这种形式的植物配植应注意竖相与横向的对⽐，植物要低矮、整齐，可布置成⼤⾯积的草坪，也可⽤地棠、⼩龙柏布置成⼤型花境。
两侧⾏道树可选⽤树形较好的落叶乔⽊或常绿乔⽊，总的原则是开阔、⼤⽅，烘托主题。
(2)教学科研区教学科研区是学校的主体建筑群区，也是校园绿化的精华所在，许多重要景点都集中于此。
此区的植物功能上应形成幽静美丽的环境，不影响室内的通风采光。
在校园平视或在楼上俯视，都能取得最佳观赏效果。
由于此区是师⽣休息、游乐的中⼼，绿地宜采⽤⾃然式的布局。
⾯积较⼤的空间可布置成⾃然式的起伏地形，以草坪为基调，点缀法桐、油松、合欢等树姿优美的乔⽊，形成疏林草坪。
校园植物配置
校园植物配置引言概述：校园植物配置是指在学校内合理选择和布置各种植物，以增添校园的美感、提升环境质量和提供教育资源。
正确的植物配置不仅可以美化校园环境，还能为学生提供一个良好的学习和生活氛围。
本文将从五个方面详细阐述校园植物配置的重要性和具体实施方法。
一、增加绿化面积1.1 选择适宜的树木：校园绿化中，树木是最常见的植物。
选择适宜的树木品种，如榉树、柳树等，可以提供校园阴凉的休息场所，增加绿化覆盖面积。
1.2 种植花卉和灌木：在校园的花坛和草坪上种植各种花卉和灌木，如郁金香、玫瑰等，可以增加校园的色彩和美感。
1.3 建立垂直绿化：在校园的墙壁和建筑物上安装垂直绿化系统，种植攀援植物，如常春藤、爬山虎等，可以有效利用空间，增加绿化面积。
二、提升空气质量2.1 选择净化空气的植物：一些植物具有良好的净化空气功能，如吊兰、虎尾兰等。
在校园内选择这些植物，可以有效去除有害气体，提升空气质量。
2.2 增加氧气释放：校园植物配置中，选择一些大叶植物，如铁树、银杏等，这些植物可以释放更多的氧气，提供更加清新的空气环境。
2.3 控制室内空气湿度：在教室和办公室内放置一些喜湿植物，如芦荟、吊兰等，可以调节室内湿度，提供一个舒适的学习和工作环境。
三、提供教育资源3.1 种植草药植物：在校园内种植一些具有草药价值的植物，如薄荷、罗勒等，可以为学生提供学习和研究的资源，培养学生的兴趣和知识。
3.2 果树种植：在校园内种植一些果树，如苹果树、梨树等，可以为学生提供观察和学习果树生长过程的机会，增加他们对自然的认识。
3.3 建立植物园：在校园内建立植物园，分类种植各种植物，为学生提供一个实地学习的场所，加深他们对植物的了解。
四、增添美感4.1 色彩搭配：在校园植物配置中，根据季节和植物特点，合理搭配不同颜色的花卉，如红色、黄色等，增添校园的美感。
4.2 视觉层次：校园植物配置中，可以根据植物的高度和形状，合理安排植物的位置，形成层次感，增加校园的景观效果。
高校园林绿化植物的选择与配置
高校园林绿化植物的选择与配置摘要高校园林绿化是高校校园建设的一项重要内容。
高校园林绿化植物的选择与配置，不仅要体现育人功能，而且要表现一种校园精神与文化内涵。
介绍了高校园林绿化植物的选择与配置原则，并分区域阐述了具体选择与配置方法。
关键词高校园林；绿化植物；选择；配置中图分类号 s731.9 文献标识码a文章编号1007-5739（2008）19-0091-02高校是培养和造就人才的摇篮，而园林绿化是高校校园建设的一项重要内容。
实践证明，园林绿地质量和艺术水平的提高，很大程度上取决于园林植物的选择和配置。
因此，高校园林植物的选择与配置，不仅要体现育人功能，为高校的建设和发展服务，而且还要随着时代的发展而不断更新植物品种和配置方法。
1高校园林植物的选择原则1.1因地制宜的原则根据各高校的地理位置，不同的土壤性质要求，选用适宜的园林植物以发挥其生态功能和景观功能。
采用不同的种植形式和种植间距，组成各种形式的校园园林空间。
1.2以乡土植物为主的原则以乡土植物为主、突出地方特色。
园林植物要多样化，这是高校园林生态建设的客观要求。
但必须有重点植物，特别是骨干树种，它既能代表一个高校的景观特色，又具有适应性强、抗病虫能力强、生长良好、栽培管理较易的优点。
选用乡土树种作为骨干树种能突出地方特色。
1.3以常绿植物为主的原则以常绿植物为主，适当选用落叶植物。
1.4以乔木树种为主的原则以乔木为主，乔灌草相结合。
乔木是校园行道树、庭荫树的主要植物。
选用各种观花、观果、观叶和藤本植物，体现出园林植物的丰富多彩。
同时乔灌结合，建立合理的人工植物群落，保持群落的植物多样性，增加群落的稳定性，强化其游憩、观赏功能。
2高校园林植物配置的原则园林植物配置的原则应满足植物保护环境的功能要求、植物生长的生态要素和园林景观艺术需要，充分利用植物的自然美和人工美；还要注重与地势、建筑、山水等组成园林绿地景观的物质要素结合一起，创造各种景观，美化环境。
校园植物配置
校园植物配置概述：校园植物配置是指在校园内合理选择和布置各类植物，以美化校园环境、提升学习氛围和改善空气质量为目的的一项工作。
本文将详细介绍校园植物配置的标准格式，包括选植标准、布置原则、植物选择、养护要点等内容。
一、选植标准1.适应性：选择能适应校园环境的植物，包括耐寒、耐旱、耐阴等特性。
2.观赏性：选择具有较高观赏价值的植物，如花草树木、彩叶植物等，以增加校园的美感。
3.安全性：避免选择有毒或易引发过敏的植物，确保师生的安全健康。
二、布置原则1.分区布置：根据校园的功能区域，如教学区、休闲区、运动区等，合理布置植物，以满足不同区域的需求。
2.景观连贯：在整个校园内保持景观的连贯性，通过植物的色彩、高度和形态等特点进行搭配，形成统一的视觉效果。
3.绿化配套：植物配置应与校园其他绿化设施相协调，如树木与草坪的搭配，花卉与景观石的搭配等。
三、植物选择1.树木：选择适应当地气候条件的乔木和灌木，如榉树、松树、丁香等，以提供校园的绿荫和空气净化功能。
2.花草：选择具有较长开花期和丰富花色的花草植物，如玫瑰、牡丹、郁金香等，以增加校园的色彩和观赏性。
3.藤本植物：选择适合爬墙或覆盖栏杆的藤本植物，如紫藤、常春藤等，以增加校园建筑的美感。
4.室内植物：选择适合室内环境的植物，如仙人掌、吊兰、铁树等，以增加教室和办公室的舒适度。
四、养护要点1.浇水：根据植物的需水量和季节变化，合理浇水，避免水浸或干旱。
2.施肥：定期施肥，根据植物的养分需求选择合适的肥料，并避免过量使用。
3.修剪：定期修剪植物的枝叶，保持植物的形态和健康状态。
4.防虫病：注意植物的病虫害防治，及时采取措施进行防治，保持植物的健康生长。
总结：校园植物配置是一项重要的工作，通过合理选择和布置各类植物，可以美化校园环境，提升学习氛围和改善空气质量。
在进行校园植物配置时，需要根据选植标准和布置原则进行规划，选择适应校园环境的植物，并注意植物的养护要点。
大学校园区的植物选择与配置
将多种花卉组合在一起种植，形成自然群落的效果，如月季、牡丹 等。
大学校园区植物配置实例分
05
析
实例一：某大学校园的植物配置分析
植物种类选择
该校园的植物配置中，乔木主要选择悬铃木、樟树、枫杨等，灌木则以海桐、石楠、女贞 为主，地被植物则以草坪草、早熟禾等为主。这些植物的组合能够丰富校园的景观层次， 提供绿荫和美丽的风景。
选用不同颜色的花卉，如月季、牡丹、芍药等， 以增加视觉效果。
02 季节性花
选用具有明显季节特色的花卉，如春天的樱花、 夏天的向日葵、秋天的菊花等。
03 文化关联
选用与当地文化或校园特色相关的花卉，如君子 兰、兰草等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观果植物的选择
果实色彩
选用色彩鲜艳的观果植物 ，如红珊瑚、火棘等。
文化关联
选用与当地文化或校园特 色相关的观果植物，如柿 子树、枣树等。
配置手法
该校园的植物配置采用了自然式的手法，通过模仿自然环境中的植物生长状态，营造出一 种自然、优美的氛围。同时，也采用了规则式的配置手法，如行道树、绿篱等，使整个校 园看起来更加整齐、有序。
空间布局
该校园的植物配置注重空间感的营造，通过植物的高低错落和疏密搭配，形成不同的空间 感。如教学区周围的植物配置注重空间的开放和通透，为学生提供良好的学习环境；生活 区周围的植物配置则注重空间的私密和安静，为学生提供良好的休息场所。
观随季节变化。
层次感
通过植物的高低、色 彩、形状等搭配，营 造出层次分明的景观
效果。
主题性
根据校园文化或活动 主题，选择相应的植 物进行景观营造。
空间感
利用植物的空间感特 性，营造出开敞、封 闭或半开敞的空间效
园林绿化的植物配置和树种选择的分析
园林绿化的植物配置和树种选择的分析园林绿化的植物配置和树种选择是园林设计中非常重要的一步，在设计中要考虑到植物的生长习性、适应能力、观赏价值以及与周围环境的协调性等因素。
本文将从植物配置和树种选择两个方面进行分析。
一、植物配置分析植物配置要根据所在环境和功能需求合理选择植物种类，并进行合理布局。
主要包括景观树、灌木、草坪植被等多种植物类型。
1. 景观树的选择：景观树是园林绿化中起到独特造型、提供视觉焦点的重要角色。
在选择景观树时，要考虑树种的生长特性、抗逆能力以及观赏价值。
常见的景观树有松树、柳树、樱花树、枫树等，它们具有不同的形态和颜色，可以起到与周围环境的协调作用。
2. 灌木的选择：灌木是园林绿化中经常使用的植物种类，它们可以形成绿篱、花坛、景墙等。
在选择灌木时，要考虑其生长速度、形态特点以及抗逆能力。
常见的灌木有欧洲水杨、紫薇、花叶石楠等，它们具有丰富的花色和叶色，可以丰富园林的层次感，增加观赏价值。
3. 草坪植被的选择：草坪是园林绿化中常用的地被植物，可以提供绿色空间和活动场所。
在选择草坪植被时，要考虑其生长速度、抗逆性以及草坪的使用需求。
常见的草坪植被有禾草、三叶草、早熟禾等，它们能够形成厚密的绿色覆盖，提供活动空间和视觉效果。
二、树种选择分析树种选择是园林绿化中非常重要的一环，要考虑树种的生长环境、土壤条件、需要的养分水分以及观赏效果等因素。
1. 生长环境：树种的生长环境是选择的重要因素之一，树种要适应当地的气候、温度、湿度等生态环境。
不同树种对生长环境的适应能力有所差异，因此要选择适合当地生长环境的树种，可以减少养护难度和费用。
2. 土壤条件：树种对土壤的要求也是选择的考虑因素之一，不同树种对土壤的肥力、排水性等要求不同。
要根据具体的土壤条件选择适合的树种，如杨树适应性较强，能够适应不同类型的土壤。
3. 养分水分需求：树种的养分和水分需求也是选择的重要因素之一。
某些树种对养分和水分需求较高，如植物种类中的花卉，需要较多的水分和肥料，而有些树种则对养分和水分需求较低，如松树等。
校园绿化与景观施工方案(植物选择与布局)精选3篇
《校园绿化与景观施工方案（植物选择与布局）》一、项目背景随着教育事业的不断发展，校园环境的优化越来越受到重视。
良好的校园绿化与景观不仅可以为师生提供一个优美、舒适的学习和生活环境，还能起到净化空气、调节气候、降低噪音等作用。
本次校园绿化与景观施工项目旨在打造一个生态、美观、富有文化内涵的校园环境，提升学校的整体形象和品质。
二、施工目标1. 营造绿色、生态、美观的校园环境，提高师生的生活质量和学习效率。
2. 选择适合本地气候和土壤条件的植物，确保植物的成活率和生长良好。
3. 合理布局植物，形成层次分明、色彩丰富、四季有景的景观效果。
4. 严格控制施工质量，确保工程符合国家相关规范和标准。
5. 加强安全管理，确保施工过程中无安全事故发生。
三、植物选择1. 乔木类（1）银杏树：树形优美，叶色金黄，秋季景观效果极佳。
适应性强，耐干旱、耐瘠薄，对土壤要求不高。
（2）香樟树：常绿乔木，树冠广展，枝叶茂密，有驱虫、净化空气的作用。
适应性强，耐修剪，是优良的行道树和庭荫树。
（3）桂花树：常绿乔木或灌木，花香味浓郁，秋季开花，是优良的观赏树种。
适应性强，喜温暖湿润气候，对土壤要求不严。
（4）樱花树：春季开花，花色艳丽，花型优美，是校园中常见的观赏树种。
适应性强，喜阳光，对土壤要求不严。
2. 灌木类（1）红叶石楠：常绿灌木，新叶红色，色彩鲜艳，是优良的彩叶树种。
适应性强，耐修剪，对土壤要求不严。
（2）月季：花色丰富，花期长，是校园中常见的观赏花卉。
适应性强，喜阳光，对土壤要求不严。
（3）紫荆：春季开花，花色紫红，花型优美，是优良的观赏树种。
适应性强，耐干旱、耐瘠薄，对土壤要求不严。
（4）紫薇：夏季开花，花色艳丽，花期长，是优良的观赏树种。
适应性强，耐干旱、耐瘠薄，对土壤要求不严。
3. 地被植物类（1）麦冬：常绿草本植物，叶色翠绿，耐阴，是优良的地被植物。
适应性强，对土壤要求不严。
（2）三叶草：多年生草本植物，叶色翠绿，花型小巧，是优良的地被植物。
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园林树木学小论文校园园林树种植物选择与配置姓名：何国保指导教师：潘健院系：生命与环境科学学院专业：园林目录摘要 (2)1、校园概况 (2)1.1校园地理概况 (2)1.2校园绿化植物种类 (3)1.3校园植物初步配置 (2)2、校园植物选择 (4)2.1乡土植物，突出特色 (4)2.2建设生态校园 (4)2.3植物造景，美化校园 (3)3.3、校园各区域植物景观具体配置方案 (3)3.1主干道 (3)3.2教学区 (4)3.3生活区 (4)3.4活动区 (4)3.5水景区 (4)3.6道路区 (4)3.7其它区 (5)4、总结 (5)5、参考文献 (5)校园园林树种选择与配置何国保（黄山学院生命与环境科学学院园林二班）摘要：高校校园绿化是校园环境建设的一个重要组成部分，而绿化植物是构成校园绿化的第一要素。
优美的校园环境是营建良好校风，优化育人环境的重要方面。
高校校园绿化美化应体现现代化高校的特点和校园文化特色。
笔者以黄山学院为例，对黄山学院的园林树种选择和配置进行了调查分析和探讨。
关键词：黄山学院；园林树种；选择，配置。
Abstract: the university campus greening is an important part of the construction of campus environment, and green plant is the first element of the campus green.Beautiful campus environment is an important aspect of building a good school,optimize the educational environment. Campus greening and beautifying thefeatures and characteristics of campus culture should be the embodiment of modern universities. Taking Huangshan University as an example, the gardentree species selection and configuration of the Huangshan University conducted a survey analysis and discussion.Keywords: Huangshan University; landscape tree species selection,configuration.随着社会高速发展，人们对生活质量的要求越来越高。
在大学校园里，作为广大师生学习生活工作的地方，生态化的绿色教育环境建设越来越兴起，而园林植物的选择和配置便成为绿色校园建设的重要组成部分。
本文即对黄山学院的园林树种的选择配置进行了探讨和建议。
1.校园概况1.1校园地理概况黄山学院位于安徽省屯溪区，位于安徽省南部，处于白际——天目山、黄山之间的休屯盆地间。
屯溪地处中亚热带北缘，气候温和、四季分明、雨量充沛，年平均气温16.3℃，全年无霜期237天，年降水量1670毫米。
1.2校园植物绿化种类对黄山学院内校园绿化树种进行了调查后，校内植物树种种类繁多，丰富多彩。
总树种达四五百种以上。
其中裸子植物有8个科，分别为苏铁科，银杏科，松科，杉科，柏科，罗汉松科，三尖科，红豆杉科。
被子植物有60多个科，分别为木兰科，八角科，樟科，蔷薇科，腊梅科，苏木科，含羞草科，蝶形花科，山梅花科，绣球科，安息香科，山巩科，山茱萸科，蓝果树科，五加科，忍冬科，金缕梅科，悬铃木科，黄杨科，虎皮南科，杨柳科，杨梅科，桦木科，秦科，壳斗科，胡桃科，榆科，桑科，杜仲科，大风子科，瑞香科，海桐花科，楝科，杜英科，梧桐科，木棉科，锦葵科，大戟科，山茶科，猕猴桃科，杜鹃科，冬青科，卫矛科，胡颓子科，葡萄科，柿树科，芸香科，苦木科，无患子科，漆树科，槭树科，木樨科，夹竹桃科，茜草科，马鞭草科，千屈菜科，玄参科等。
1.3校园植物的初步配置在高校校园景观营造和配置中，要大力推广常绿阔叶植物、耐阴植物、攀援植物、地被植物、行道树种、彩叶植物的多样性。
从配置形式上看，黄山学院内乔木大量使用了孤植，对植，列植，丛植，群植等；灌木常种植于高大乔木下，给人层次丰富之感，或仅靠路边，幽深自然；而花卉配置利用丰富的色彩，产生欣欣向荣之感，集中地丰富某一局部景色；攀援植物则由于生长快，种植于花廊墙面，屋顶等处。
2.校园植物选择2.1乡土植物，突出特色黄山市拥有悠久的历史文化，植物方面种类繁多，乡土植物丰富多彩。
在园林植物配置和选择中，种植此类植物成活率高，管理和成本少，形成具有地域性特色的景观。
其中国家二级保护植物有银杏、香果树、金钱松、杜仲、鹅掌楸、连香树等；国家三级保护植物有南方铁杉，凹叶厚朴，黄山木兰，黄山花楸，天目木姜子，天竺桂，水杉，青檀，紫荆等。
校园里野大量终止了银杏，金钱松，杜仲，鹅掌楸，水杉，厚朴。
紫荆枫香，木莲，糙叶树等众多乡土植物。
突出校园植物景观的土特色。
2.2建设生态校园生态校园的建设，离不开植物群落的选择。
不仅仅追求植物数量越多越好，品种越奇越好，单纯的数量优势并不代表就真的对生态环境建设起到质的作用。
为进一步深入工作打下基础。
可进行“小配置”，即在局部区域内根据各板块与廊道的特点，结合功能分区，通过多层次，多样化的配置来实现小环境的生态平衡。
然后是“精配置”，即处理重要节点，尤其是廊道交叉处和视觉焦点处的小空间，通过对乡土植物的挖掘，形成一定的特色景观和特色文化。
2.3植物造景，美化校园校园是学生学习生活的重要场所。
在黄山学院内对美化校园的植物选择分为以下几类：种植具有深厚文化内涵的树种如迎春，枫香，石榴，梧桐，白玉兰，桂花，梅，杏，海棠，月季，松，竹，柏等，这些树种有的沉积深厚的文化的底蕴，有的成为美好愿望的象征；高观赏价值的孤植独赏树种有雪松，金钱松，梧桐，三角枫，广玉兰，乌桕，香樟，国槐，榔榆，鹅掌楸，垂柳，重阳木等，这些树或端庄的树姿，或秀丽的叶形，或四季长青，或色彩艳丽，观赏价值各不相同；藤本与竹类有刚竹，孝顺竹，紫竹等；绿篱有海桐，小叶女贞，黄杨等。
4.校园各区域植物景观具体的配置方案3.1主干道黄山学院中，主干道为南北向的贯穿校园的朱熹路，在主干道的植物造景中，不但要强调视觉景观的丰富美感，还要充分考虑到相关的生态和经济效益。
朱熹路的植物配景在植物种类或数量上都比较丰富。
主干道外侧留有带状绿地配置草坪或者利用小乔木，灌木，花卉形成混栽花坛，可以打破主干道的规则平直。
黄山学院即采用了香樟，日本晚樱，鹅掌楸，火棘，小叶女贞，银杏，黄杨，杜鹃等来配置校园主干道。
3.2教学区教学区是校园最重要的组成部分之一，校园内有五栋教学楼，若干实验楼。
该区域人口密度大，活动比较频繁。
此时的植物造景功能主要是创造出幽静美丽的学习环境，不影响教室的采光及通风。
楼与道路，楼与楼之间的植物造景尤为重要，绿地宜采用自然式布局，并设置园林小品如花架，庭廊，石桌凳，休憩亭等，在面积较大的地块还设置自然式起伏地形，依草坪为基调，点缀树姿优美的大乔木，如合欢，黄山栾树等用以遮阴及创造幽静环境。
或借用黄杨，小叶女贞等常绿灌木，围成半封闭空间利于学习休憩。
楼阴面可种植竹类如孝顺竹等，以创造幽静之感。
3.3生活区生活区是广大学生休息住所处，生活区的园林绿化造景可以创造一个富有情趣的生活环境，生活区绿化以植物为主，含有丰富多彩的植物布置，婀娜多姿的花草树木。
生活区植物配景时，层次创造是非常重要的环节。
利用乔灌，地被的混合配置出高中低不同层次，再进行了空间的分割和联系，是的空间更有韵律感。
结合四季分明，色块组合也很重要，春有绿树，夏有阴凉，秋有黄叶，冬有阳光。
红色块有红花檵木，红叶石楠；绿色块有大叶黄杨，杜鹃；金色块有金叶女贞，金边黄杨；还可利用各类花卉组成色块。
生活区的植物设计，要配合不同类型的空间。
比较注重不同植物品种相搭配出来的组团效果，营造静谧、安逸的氛围。
3.4活动区校园活动区是大学生运动，游乐，户外活动的主要场所，该区域的主要绿化功能是创造一个优美，安静的环境，利于广大学生的户外活动。
该区域植物配置的原则是简单实用，此处绿化宜选择生长速度快、高大挺拔、树冠开阔而整齐的树木，以利于夏季遮阳，增加立体绿地面积，增加学生活动面积。
3.5水景区黄山学院水景区重要在听松湖畔周边，因为水是风景园林中不可缺少的造景要素，它给人以灵动、活泼、明净、清凉的感觉。
水景植物主要有水生植物和滨水植物。
其中水生植物不仅有重要的观赏价值，还具有良好的水体净化能力。
可以改善水质，净化污染，利于水体生态平衡。
滨水植物主要有垂柳、池杉、枫香、连翘、乌桕、无患子、悬铃木，紫色羊蹄花等，它们往往具有耐水湿的生态学习性，配置原则如下：适地适树，选用合适乡土植物；色彩协调，烘衬有序；线条多变，轮廓错落；透镜适宜，借景有方。
常用孤植，列植，片植，群植配置方式。
3.6道路区在园林规划设计中，园林道路是整体的骨架，而在高校校园中，同样如此，因为，道路植物配置无论从植物种类的选择还是搭配形式上看都要比城市道路更加丰富多彩，更加生动自由。
除校园主干道外，其余道路可分为支路和绿地小径，而支路小径应以美化为主，其路旁绿化应活泼有变化，根据不同地域种植不同品种，组成不同景区。
如香樟与金边黄杨等。
植物配景以自然式为宜，沿路在视觉上应有疏有密，有高有低，有遮有敞。
在形式上，设置有草坪、花丛、灌丛、树丛、孤植树等，学生可经过大草坪，也可留于林下小憩或穿行花丛赏花。
小径多采用中国传统园林中的竹径通幽造景手法，竹生长迅速，适应性强，常绿，清秀挺拔，具有文化内涵，可在绿地中应用。
3.7其他区域楼顶边缘，立柱，围栏围墙等建筑物进行的绿化植物，可采用攀援植物如牵牛、爬山虎、紫藤等进项墙体绿化；在坡地、湖等地可以进行护坡绿化，护坡绿化要注意色彩与高度要适中，花期要错开，要有丰富的季相变化。
因坡地种类不同而不同；在棚架处可以进行棚架绿化，棚架绿化在园林中可单独使用，也可作用于室内到室外的过度物，遵循“随形而弯，依势而曲”。
4.总结黄山学院在绿化校园，美化校园的过程中，没有忽略表现自己的文化特色和学术传统。
而植物景观设计在其中尤为重要，黄山学院在应用不同种类的植物、不同风格的配置方式，创造出具有徽州特色，高校特色的园林景观。
给广大师生营造一个和谐美好，亲近自然的美好学习环境。
参考文献：【1】张德顺. 景观植物应用原理与方法. 北京：中国建筑工业出版社，2012.2【2】陈有民. 园林树木学（第2版）. 中国林业出版社，2011.5.【3】周厚高，陈东文，王余舟. 观花树木与景观. 中国武汉：华中科技大学出版社【4】王明荣，宋国防. 生态园林设计中植物配置.中国园林，2011（5）；86-87【5】刘常富，陈玮. 园林生态学. 北京：科学出版社，2003【6】陈萍. 高校校园园林植物选择与配置——以宁夏职业技术学院新校区为例. 宁夏农林科技，2011（11）：46-47.。