六年级上册品德与社会课件坐在家里看世界-科教版1
教科版品德与社会六年级上册全册课件
03
总结词
民族团结与和谐社会
05
04
详细描述
分析民族文化的传承和发展，强调政 府和社会各界在保护和传承民族文化 方面所做的努力和取得的成果。
06
详细描述
阐述民族团结和谐社会的重要性，分析民族团 结的内涵和实现途径，强调各民族之间的相互 尊重和包容。
第十五课：世界文化之旅
总结词
世界各国文化的特点与差异
详细描述
科技的发展历程：从 工业革命到现代科技 革命，科技对人类社 会产生了深远的影响 。
科技改变生产方式： 科技的发展使得生产 方式发生了翻天覆地 的变化，提高了生产 效率和产品质量。
科技改变生活：科技 在医疗、交通、通讯 等领域的应用，极大 地改善了人们的生活 质量。
第十一课：科技发展改变了我们的生活
总结词
中华文化的起源与传承
详细描述
介绍中华文化的起源，包括古代文明、民族融合等方面 ，阐述中华文化的传承和发展，强调中华文化的独特性 和包容性。
总结词
中华文化的特点和价值
详细描述
分析中华文化的特点和价值，如注重家庭、强调孝道、 尊重传统等，阐述这些价值观在当今社会的意义和作用 。
总结词
中华文化的国际影响
教育方式的变革：科技 的发展使得教育不再局 限于传统的课堂，在线 教育、远程教育等方式 为人们提供了更多的学 习机会。
第十二课：科技是把双刃剑
总结词：认识科技发 展带来的负面影响及 应对措施
详细描述
环境污染问题：科技 的发展加速了工业化 进程，同时也带来了 严重的环境污染问题 ，如空气污染、水污 染等。
人与自然的和谐共生
阐述人类与大自然相互依存的关系，提倡人与自然和谐共生的理念 。
六年级上册品德与社会课件坐在家里看世界1科教版
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
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3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
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4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资我们要到 郊外去野餐，可是 总担心天气不好， 如果万一下雨了， 那多扫兴呀，这可 怎么办呀？
通讯改变了我们 的生活，让我们能 更方便快捷的获取 信息、了解世界。
谢谢观看！
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1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
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5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
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6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
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7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
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8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
辈，我该怎么 和祝福的话语送给在
办？
上海工作的表姐，该
怎么办？
3、今年国庆期间持续 下暴雨，10月8日无法 正常上课，老师是怎么 通知你的？或是你是通 过哪些途径获取信息的？
4、如果我们 想了解国内外 大事，可以通 过哪些渠道？
5、宋伯伯要与在 美国读大学的儿 子交流，可以通
过怎样具体的方 式交流？
人教版品德与社会六年级上册《第四单元 漫游世界 1 到周边去看看》_13
《我们的左邻右舍》教学设计【课标解读】《课程标准》指出，品德与社会课程是以儿童生活为基础，以学生良好品德形成为核心，促进学生社会性发展的综合课程，具有综合性，实践性，开放性的特征。
课程必须贴近他们的生活，反应他们的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会，并以此为基础，提升学生的生活。
与本节课内容相关的描述：热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。
尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
比较一些国家、地区、民族不同的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况，了解多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。
能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。
【教材分析】《我们的左邻右舍》这节课是《品德与社会》五年级上册第四单元《漫游世界》中的第一个主题《到周边去看看》的第一课的内容。
我们生活的世界，是一个多彩的世界，每个国家都有自己不同的历史、文化背景和生活环境。
在本单元里，我们将走向世界，去体会异域风情，了解不同文化背景下各具特色的生活方式。
本节课让学生明白，面对当今世界经济全球化趋势，我们与邻国应当怎样和睦相处。
【学情分析】本课的教学对象是五年级的学生，五年级学生自身的特点，有一定的知识基础，对于世界对于亚洲，或许道听途说过一些，大概了解一些，但是又不是很了解，很系统，属于似懂非懂吧。
这一年龄段的学生已经具备了一定的自学能力、合作探究能力，积累了一定的学习方法。
因此，在教学中，我充分挖掘学生潜在能力，组织学生进行自主学习、合作探究。
【学习目标】1、了解地图、认识地图、会读地图。
2、能在地图上找出我们的23个邻国，大概了解邻国的典型的风俗习惯。
3、多数学生能记住邻国的名称和大致方位。
【学习重点】1、认识和了解地图。
2、根据地图能够快速地找出23个邻国。
山东人民版品德与社会六下《第一单元 放眼看世界》教学设计
山东人民版品德与社会六下《第一单元放眼看世界》教学设计一. 教材分析《品德与社会六下》第一单元“放眼看世界”主要让学生认识到我们生活在一个日益全球化的世界中，世界各国之间的联系越来越紧密。
本单元通过介绍不同国家的文化、风俗、经济等方面，让学生了解世界，拓宽视野，培养学生的国际理解能力。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已具有一定的认知能力和独立思考能力，对世界有了初步的了解。
但在全球视野、国际理解方面还需加强。
学生在学习过程中需借助生活经验、主动探究、合作交流，从而提高自己的道德素养和社会责任感。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解世界各国的基本情况，包括文化、风俗、经济等方面。
2.过程与方法：培养学生通过搜集资料、调查、访问等方法获取信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注世界，尊重不同国家和民族，积极参与国际交流与合作的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解世界各国的文化、风俗、经济等方面。
2.难点：培养学生具备国际视野，提高国际理解能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受不同国家的风情。
2.案例教学法：挑选具有代表性的国家案例，让学生深入了解。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养团队协作精神。
4.师生互动法：教师引导学生积极参与，解答学生疑问，促进师生互动。
六. 教学准备1.课件：制作多媒体课件，展示各国风情。
2.资料：准备相关国家的文化、风俗、经济等方面的资料。
3.课堂活动准备：安排小组讨论、展示等活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示世界各国地图，引导学生关注全球。
教师提出问题：“你们知道哪些国家？它们有什么特点？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现各国文化、风俗、经济等方面的资料，让学生初步了解。
如日本的和服、美国的自由女神像、法国的埃菲尔铁塔等。
同时，引导学生关注我国在国际舞台上的地位和作用。
2024年六年级品社下册《第一单元放眼看世界》教案山东版
-《网络技术原理简介》：简要解释网络技术的基本原理和常见术语。
2.课后探究：鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：
-调查并分析自己周围人群对互联网的使用情况，了解互联网在人们生活中的影响。
-研究不同国家的互联网发展水平，探讨其对国家经济发展的影响。
2024年六年级品社下册《第一单元放眼看世界》教案山东版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024年六年级品社下册《第一单元放眼看世界》教案山东版
教学内容
本节课为人教版六年级下册《品德与社会》第一单元“放眼看世界”的授课内容。本单元旨在帮助学生拓宽视野，了解中国在国际上的地位和作用，培养学生热爱祖国、关注世界的情感。具体教学内容如下：
3.重点难点解析：重点讲解互联网连接世界的原理和技术，针对难点，我会通过生动的例子和图示进行解释。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生分组讨论互联网在日常生活中的应用，如网上购物、社交等。
2.实验操作：学生动手进行一个简单的网络实验，如测试网络速度。
3.成果展示：每组向全班展示讨论成果和实验结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生围绕互联网在未来发展中的作用展开讨论。
2.引导与启发：在讨论过程中，我会提问引导，如“互联网未来会有哪些新的应用？”等。
3.成果分享：每组选择代表分享讨论成果。
五、总结回顾（用时5分钟）
拓展与延伸
1.推荐阅读：为学生提供以下拓展阅读材料：
-《互联网的发展与应用》：介绍互联网的发展历程和未来发展趋势。
最新六年级上册品德与社会课件-3.2沟通无极限｜科教版(共17张PPT)教学讲义ppt
（3）周期性运动为主
有氧运动多数项目为周期性运动，如走、慢跑、跑、 骑自行车、游泳、划船等。周期性运动在活动时反复 重复同样的动作，动作相对简单，技术要求不高，容 易掌握。
（4）全身大肌肉群参加活动
有氧运动时，应采用全身各部肌肉都参与运动的项目。
（四）有氧耐力运动的项目
1、周期性运动 有氧运动的主要形式。主要有走、慢跑、跑、自行车、 游泳、跳绳、划船等运动。特点是动作简单，容易掌握。
六年级上册品德与社会 课件-3.2沟通无极限｜ 科教版(共17张PPT)
古老而常新的邮政 不断新出的电话机 异彩纷呈的传媒世界
六年级 | 上册
六年级 | 上册
第五次“邮联大会”
六年级 | 上册
邮件的种类有哪些？
六年级 | 上册
六年级 | 上册
关于邮政，你还 想知道什么？
六年级 | 上册
（五）有氧耐力的运动处方的内容
1、运动目的 （1）增加心肺功能，提高体适能； （2）延缓机体器官的退化和衰老，延年益寿； （3）预防慢性疾病的发生，降低慢性病的发病率。
2、运动强度
运动强度大，对人体健康带来危害；运动强度小， 达不到锻炼效果。
常用的监控运动强度的指标：心率和RPE。
（1）心率
A、最大心率百分比（%HRmax） %HRmax的低限为55～65%，高限90%。一般控制在
B、心率储备 目标心率=（HRmax- HRrest）×EI+ HRrest EI（Exercise Intensity）：练习强度百分比 有氧运动EI的低限：40～50%，高限85%。 身体健康、经常运动者：60～80% 身体健康差、不经常运动者：40～50%
C、年龄减算法
运动适宜心率=180(或170)—年龄 60岁以上或体质较差的中老年人，用170减年龄。 此法是用于身体健康的人群。
人教版小学品德与社会六年级上册《第四单元 漫游世界 1 到周边去看看》教学设计_39
人教版六年级思品与社会上册四单元第一课《到周边去看看》第一课时我们的左邻右舍教学设计教材分析：当代儿童生活在一个开放的时代，接触世界的机会较多，这一课能使学生从小形成开阔的视野以多元的观念来认识多彩的世界。
学情分析:六年级学生已经具备了一定的自学能力，积累了一定的学习方法。
因此，在教学中要充分发挥学生的潜能，组织学生自主学习，合作探究。
教学目标：1、初步知道和认识我国周边的国家，了解这些国家的特点。
2、学生通过教材范例去搜集整理资料，使学生了解更多的邻居国家。
3、培养学生热爱邻国的情感，激发学生了解邻国的兴趣。
教学重点：知道和认识我国周边的主要国家。
教学难点：培养学生热爱邻国的兴趣。
教学准备：教师准备：课件学生准备：搜集到的资料教学过程：一、创设情境激情导入同学们，你喜欢旅游吗？想去哪里旅游呢？这节课老师带大家到我们祖国的周边国家去看看。
这节课我们学习四单元第一课“到周边去看看”第一节“我们的左邻右舍”二、自主探究合作交流(活动一祖国的邻居)你家有左邻右舍吗？我们的祖国也有左邻右舍。
1.在你的印象中，我国的左邻右舍有哪些国家?(对学生的回答老师不用纠正)2.老师出示课件，让学生在地图上找找我们的祖国。
指名学生指出我国的邻居在哪里。
3.让学生打开书84页，在地图上找一找我们祖国的邻居，并写在书上。
4.找完后，与小组同学交流。
小组推荐一人展示给全班同学。
5.老师出示课件，让学生读一读这些国家的名字，齐读，自由读。
6.给学生两分钟时间背一背。
(不作要求，尽自己能力去背)三、反馈评价总结提升(活动二有趣的国名和别称)(一) 什么叫做别称？你能给我们的国家起个别称吗？为什么起这个别称？一个国家的别称与这个国家人民的爱好，信仰，历史，地理环境有关。
1.认真阅读课本85、86页，用一句话总结出这个国家的特点，并根据其特点起个别称。
(以表格形式呈现课件出示表格)2.把自己总结的和小组同学交流。
3.自由展示，把你总结的展示给全班同学。
教科版品德与社会六年级上册_《坐在家里看世界》课件ppt
现在，人们可以凭借“地 球村”、“信息高速公路”， 随心所欲地漫游世界。
信息时代正在向我们走来。
你认为哪些东西的出现说明人类 社会进入了信息时代？
我们生活在一个信息世界里。学习，听 广播，看电视，上网浏览，都是在获取信 息。现代社会信息量越来越大，传递信息 的速度越来越快，人们获取信息的途径越 来越广。 通讯的发展不断改变着我们的生活方式。
讨论、交流通讯如何改变和影响 我们的生活？
报纸
网络
这些现代通信给我们的生活带来了哪些 方便和乐趣？
饶平21个渔民出海遇险危难时手机救命 2004-09-29 07:03:20 南方日报 南方网讯 日前，在饶平县移动公司营业厅门前， 上演了感人的一幕：21位失事遇救渔民的家属将一面 绣有“生命攸关时刻，全靠中国移动”的锦旗送到饶 平移动通信公司有关负责人的手中。他们由衷地说： 是中国移动网络海域覆盖为此次营救工作提供了有力 的通信保障。 事情经过是这样的：15日下午，船老大欧捷贵与饶 平县海山镇20名渔民驾驶粤饶37001号渔船在澎湖附 近捕捞作业时，从电台获悉有热带风暴来袭，欧捷贵 当即决定回撤。在返航途中，风浪随着天公“变脸” 越来越大，他不断用船内的无线电联系附近海面作业 的渔船，但其他船只早已进港避风，因此一直得不到 回应。
16日凌晨4时左右，当船行至福建东山兄弟屿附近海域、离 陆面20多海里处时，渔船被一个大浪击中，船身进水，船体倾斜， 眼看船就要翻了，情况十分危急！正在掌舵的欧捷贵急忙对
身边的同伴说：“快用我的手机给家里打电话，说我们 在东山兄弟屿附近海面出事，叫人赶紧来救。”就在结 束通话那一刻，渔船经受不住风浪的打击，急速下沉， 船上21名渔民只能抓住船上的渔排，在狂风巨浪、漆黑 的海面上漂浮。这时，手机成了他们寻求救助的唯一希 望。 欧捷贵的家人在接到求救电话之后，立即请求饶 平渔政部门派船营救。经过4个多小时的紧急搜寻，21 位渔民终于全部成功获救。 据了解，潮州移动通信为了解除广大渔民兄弟出 海作业的后顾之忧，先后投巨资在饶平沿海六镇建设了 40多个基站，保障了海面60公里以上的信号覆盖，为 当地渔民铺设了信息桥梁和安全网络。
人教版小学品德与社会六年级上册《第四单元 漫游世界 1 到周边去看看》教学设计_13
《到周边去看看》教案设计教材分析：《到周边去看看》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第四单元“漫游世界”的第一课。
本单元整合了地理、历史、品德等教育方面的内容，较好地体现了课程的综合性，在介绍事实的同时，突出了对人类智慧的欣赏，并对人类的创造精神、进取精神和道德文明加以宏扬，以到情感、态度、价值观的形成与知识技能的训练相结合。
世界上有许多反应人类智慧和创造的文化遗产，他们体现了人类文明的历史进程，体现了人类伟大的创造精神。
所以形成了“我们的左邻右舍——风格迥异的文化习俗——与邻居的交往这一学习研究的思路。
学情分析：当代少年儿童都生活在一个开放的时代，国与国之间的文化、经济交流以及相互联系，比历史上任何一个时期都密切，儿童们接触世界的机会比较多。
让学生从小能以多元的观念来认识多彩的世界，为他们成为一个有国际视野的中国人打下良好的基础。
教学目标：1、知道和认识我国周边的主要国家.2、以亚洲一些国家为例，初步了解东方文化的主要特点，能借助资料、事实，通过比较发现周边国家与我国文化的共性和差异性，以及不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系。
教学理念：1、教材是师生学习的凭借，但它不是唯一的课程资源。
信息时代，现代教育技术的辅助，令课堂呈现开放性。
2、教师不再是真理的占有者和宣传者，学生不再是真理的被动的接受者。
师生都是真理的追求者和探索者，师生之间不再是单向的授受关系，对话关系，合作关系。
教学过程为师生交往、对话和探究的过程，也是价值观、人生观潜在形成的过程。
3、教师为拓展课堂的内涵，让学生有更多时间进行各种活动，承担一定的任务，扮演一定的角色，在“做”中不断领悟，在“做”中培养能力，发展个性。
在活动化教学中教师的作用体现为教育的指导者、场境的创造者、活动的评价者。
教学重点、难点：重点：知道和认识我国周边的主要国家以及风格迥异的文化习俗。
难点：初步了解东方文化的主要特点，能借助资料、事实，通过比较发现周边国家与我国文化的共性和差异性。
六年级上册品德与社会课件伟大的科学成就1科教版
1851年伦敦世界博览会英国陈列馆
蒸汽时代的影响（弊）。
恩格斯曾这样形容流经英国利兹的爱尔河：“像 一切流经工业城市的河流一样，流入城市的时候是 清澈见底的，而在城市的另一端流出时却又黑又 臭……
思考：蒸汽时代带来了 什么 Nhomakorabea有哪些好处？ 又带来了哪些危害？
谢谢观看！
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1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
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9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
生产方面：为整个工业部门的发展 提供了强大的原动力，推动了工业的 迅速发展。
生活方面：使人们享受到近代的工 业文明。衣：服装面料类型增多，价 格也便宜了，并且有了简朴便于干工 作的衣服。食：以前只有上流社会享 用的东西也进入了寻常百姓家。
工业繁盛 的英国曼彻 斯特。
蒸汽时代的 英国矿山。
蒸汽时代的影响（利）。
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5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
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6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
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7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
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8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
瓦特发明的蒸汽机又用于哪 些行业呢？
蒸汽机带动纺纱机，纺纱效率大大提 高。纺织业开始大规模发展起来。
美国人富尔顿用蒸汽机作为 动力， 制造出了第一艘汽船。
人教版小学品德与社会六年级上册《第四单元 漫游世界 1 到周边去看看》教学设计_31
我们的左邻右舍一、教材分析：《漫游世界──我们的左邻右舍》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第四单元“漫游世界”第一部分《到周边走一走》的第一课时。
这个单元整合了地理、历史、品德等教育方面的内容，较好地体现了课程的综合性，教材在引导学生了解地理知识的同时，对不同地区的文化、历史、自然、人文都做了简单的介绍，以点带面，突出对人类智慧的欣赏以及对人类的创造精神、进取精神和道德文明的弘扬，体现了人类文明的历史进程和人类伟大的创造精神，使建构在地理知识的内容的思想性更深远。
教师在处理教材过程中需要有梯次性的整合，将知识技能的训练与情感、态度、价值观的形成相结合。
尽可能地引发学生对地理知识的兴趣。
二、教学目标知识目标：使学生知道和认识我国周边的主要国家，以及这些国家的国名来历和国家特点。
能力目标：使学生通过教材范例去搜集整理资料了解更多的邻居国家。
情感目标：培养学生热爱邻国的情感，激发学生了解邻国的兴趣。
三、教学重、难点：1.使学生了解认识我国周边的主要国家，以及这些国家的国名来历和国家特点。
2.培养学生热爱邻国的情感。
四、教学准备多媒体课件五、教学流程（一）谈话导入：（师）同学们，众所周知我们每个人的家周围都有不少左邻右舍，他们都是我们的好邻居。
同样，我们祖国这个大家庭地域辽阔，周围也有许多左邻右舍。
同学们，你们想不想知道他们是谁呢？（生答：“想！”）那么，今天就让我们一起进入快乐的世界旅行，代表我们祖国这个大家庭到邻居家串串门吧！（出示课件导入课题，教师板书课题）（二）教授新课活动一：“地图行天下”1.利用PPT课件出示本节课学生学习目标、重难点，并布置学习任务：自学课本P84，看地图，找出我们的左邻右舍。
【学法提示：看地图，从东北方向开始按逆时针方向，先找出与我国陆地相接的国家，再找出与我国隔海相望的国家。
】学生自学、小组交流展示。
教师及时用PPT2.课堂检测。
.教师让学生根据口诀快速说出哪些是与我国陆地相接的国家，哪些是与我国隔海相望的国家。
人教版六年级上册第四单元《漫游世界》教案和反思
第四单元整体分析教材分析：《漫游世界》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第四单元。
本单元整合了地理、历史、品德等教育方面的内容，较好地体现了课程的综合性，在介绍事实的同时，突出了对人类智慧的欣赏，并对人类的创造精神、进取精神和道德文明加以宏扬，以到情感、态度、价值观的形成与知识技能的训练相结合。
世界上有许多反应人类智慧和创造的文化遗产，他们体现了人类文明的历史进程，体现了人类伟大的创造精神。
所以形成了“地球村里的邻居——去邻居家瞧瞧——邻国互访活动——古往今来话邻国”的学习研究思路。
教法与学法：1、直观展示法：收集相关图片、事例，运用多媒体手段进行直观演示。
2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主题，使学生的独立探索性得到发挥。
3、集体讨论法：组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养团结协作的意识。
教学目标：1、知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。
2、以亚洲一些国家为例，初步了解东方文化的主要特点，能借助资料、事实，通过比较发现周边国家与我过文化的共性和差异性，以及不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系。
3、知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。
课题到周边去看看备课人赵菁教学目标1、以亚洲一些国家为例，初步了解东方文化的主要特点，能借助资料、事实，通过比较发现周边国家与我过文化的共性和差异性，以及不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系。
2、知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。
教学重点知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。
教学难点知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。
课时安排 2教具准备幻灯片、各国资料教学过程二次备课 (第一课时)活动一地球村里的邻居1、师：同学们，谁能说说在我们中国的周围都有哪些国家？2、学生自由发言，教师不需及时纠错。
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击鼓传声
以烟火传递信息的烽火台，是大家通 常认为的最早传递消息的方式了。
事实上不是，在我国和非洲古代，击 鼓传信是最早最方便的办法，非洲人用 圆木特制的大鼓可传声至三四公里远， 再通过“鼓声接力”和专门的“击鼓语 言”，可在很短的时间内把消息准确地 传到50公里以外的另一个部落。
驿站
飞鸽传书
第三单元第一课 坐在家里看世界
通信的变迁
古代通讯工具
• 马匹、驿站； • 飞鸽传书； • 烽火台； • 信号弹； • 顺河漂书； • 弓箭射书、飞镖传书等。
烽火传信
当我们提到长城，自然会联想 到烽火台。烽火台筑在长城沿线 的险关和交通要道上。
古代士兵一旦发现敌情，便立 刻点燃烟火发出警报。早在三千 多年前，我国就有了利用烽火传 递信息的方法。
顺河漂书
还有一些其他的比较少见的通讯方式：
1.用候鸟——雁等作传输工具； 2.作内馅的方式，如藏在鱼肚，饼类，包子等； 3.以特殊声音，如钟声，鼓声，鞭炮声等 ； 4.以灯光，火光，如孔明灯等； 5.还有其他记号，摆设等，如诱敌的记号。
现代通讯工具
• 有线通讯传输，如电话，传真，电报，电 视等；
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5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
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2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
• 无线通讯传输，如对讲机，BP机，移动电 话，收音机 ；
• 数字通讯传输，最熟悉的：连网的电脑， 数字电视等；
• 纸张通讯传输，如书信，报纸等。
电话
传真机
当然还有一些时尚的通讯方式。
• MSN、QQ之类的即时通 讯工具 ；
• E-mail电子邮箱； • 飞信； • ……
谢谢观看！
•Hale Waihona Puke 1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。