优秀班主任经验交流-PPT课件

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2.大胆放手，绽放美丽。
才干不是天生就有的，是从实践中
锻炼出来的。
只要是他们能做的，就一定大胆放
手让他们去做。
我们可以把班级的工作安排得精细
些，争取做到“人人有事做，事事有人
管”。
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3.多样活动，丰富学生。
中学生生气勃勃，激情飞扬，开展 丰富多彩的活动，给他们提供一个展示 自我的舞台，能激发他们的创造潜能， 绽放多样的个性，充分展示自己的才艺 ，形成班级极强的凝聚力。
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来自百度文库
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6.加强协作，无坚不摧。
作为班主任，我始终认为自己有必要在学
生与任课老师之间架起一座桥梁。因此，做
好与任课老师的配合、协调工作是很重要的
。我把任课老师看作是前来帮助我的好友，
如果没有他们兢兢业业的教学，就会孤掌难
鸣；如果没有他们的精诚合作，就不可能有
班级的成长和进步！借次机会，我由衷地感
谢过去、现在和我搭班的每一位任课老师。
------台湾作家席慕蓉
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“一个孩子的进步与徘徊，常常维 系着一个家庭的进步和痛苦。”
——— 孙维刚老师
一位温暖的老师，可能一次不
经意的谈话开启了学生蒙昧的心扉，
对他产生决定性的影响；也可能一
个鼓励的眼神唤醒了学生心灵深处
真善美的基因，从而成就他一生的
美德……
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1.新学期寄语
桔花开了，桂花香了，我们又长大了。就像一年前怀 着美好的憧憬跨入中学的大门，我们又怀着满腔豪情踏入 新的征程。
教育是一门智慧的艺术，它没有惊 天动地的气魄，没有世人瞩目的壮举， 它有的只是润物细无声的永恒。学生渴 望老师的爱犹如禾苗需要阳光和雨露一 样，学生只有感受到教师的善意和真诚 的爱心，才能乐意接受教师的教诲。
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1.为人师表，身先示范。
老师是学生学习的榜样，我们的 言行举止常被学生模仿，因此要求学 生做到的，我们首先自己要做到，这 样他们才能心服口服。
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5.对优等生要严爱
对优等生，我从不宠坏他们，更不
迁就他们。时时提醒他们"做学问得先
做人"，做一个正直的人，热情的人，
向上的人。优生不单纯是学业要优，
更重要的是人品要优，心胸要广，心
理要健康。成天被人赞誉的学生，只
能在理智深沉的爱之中，严格要求，
警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬
起风帆前进。
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让我们做一名温暖的老师吧。让爱在 心中激荡，用师爱的春风去吹暖每个学 生的心田，用师德的雨露滋润每个学生 的情感，我们坚信，教育一定会迎来一 个硕果累累的金秋！
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浓浓爱心化春雨 滴滴润物细无声
___做一名温暖的老师
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一、做一名温暖的老师，要真诚无私， 关爱学生。
“教育若没有情感，没有爱，就如同池 塘没有水一样。没有水就不成为池塘， 没有爱，就没有教育。”
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“别人是怎样地把儿女托付到我 的手中，他们用着谦卑热切的态度， 希望我能够，请求我能够，使他们的 子女进入一种境界，达到一种要求， 实现一个从几十年前便开始盼望着的 幻梦与理想。”
是小草，就要展吐新绿；是鲜花，就要绽 放芬芳； 是雄鹰，就要搏击长空；是猛虎，就要傲啸山林。 让我们一路高歌，携手同进，超越梦想，共创辉煌。
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2.用真心去打动学生
前苏联教育学家马卡连柯：“爱是 无声的语言，也是最有效的催化剂。”
教师对学生的关爱，胜过千次万次的 说教。
在学生的心中，一个富有爱心的老师
把学生看作魔鬼，
教师便生活在地狱中。
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勉励学生：
为痛苦的学生说句安慰话 为孤独的学生说句温暖话 为胆怯的学生说句壮胆话 为自卑的学生说句自信话 为迷茫的学生说句开导话 为沮丧的学生说句鼓励话 为受困的学生说句热心话 为偏激的学生说句冷静话 为懒惰的学生说句鞭策话 为受冷落的学生说句公道话
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远比一个知识渊博的老师更具有人格的
魅力。
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3.关爱特殊家庭的孩子
在每个班级，常常会有一些留守少 年、离异家庭的孩子、甚至父母因意外 去世的孩子，这时候你关心的不仅仅是 他的成绩，更重要的是他的心灵健康， 你要让他们感受到来自于班级的爱和温 暖，让他健康快乐的成长。
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4.对后进生有“偏爱”
在班级管理中，转化一名后进生和培养 一名优秀生同等重要。在精心营造一种 平等、和谐、友爱的气氛时，我们要将 更多的爱倾注到后进生的心田，让他们 体验集体的温暖和同学间的友谊，让他 们感受到自己在班上有一席之地。
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4.激烈竞争，激扬青春 。
竞争是一朵争奇斗艳的花，竞争是 一致充满激情的乐曲，在班级中建立竞 争机制，会演绎出别样的精彩。
我会鼓励每个学生寻找一名恰当的 对手，让他们比学习、比思想、比体育， 不知不觉中，就形成一种你追我赶、不 甘落后的良好氛围。
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5.家校联系，共创未来。
与家长沟通的方式很多，致家长的 一封信、电话、QQ、微信等都非常方 便.
谢谢你们！
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泰戈尔：“不是铁器的敲打，而是水 的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的 鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好 的教育效果，使深切的关怀和爱护，使 教育成为载歌载舞的水。”
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“如果学生是一个含苞待放的 花蕾，教师的职责就是让他们 在阳光里绚丽绽放”。
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把学生看作天使， 教师便生活在天堂里；
6.对中等生多博爱
中等生往往是一个班中容易被忽略
的群体，他们既不像优等生那样容易
产生优越感，也不像后进生那样容易
自暴自弃。他们是班级体的一面镜子
，他们希望老师重视他们，但又害怕
抛头露面。对这类学生要掌握他们的
心理特点，调动他们的积极因素，正
确对待他们的反复，始终如一地尊重
、理解、信任他们-。
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二、做一名温暖的的老师，要独 具匠心，开启智慧。
我们做一名温暖的老师吧，当学生 犯了错误的时候，不要急着指责批评他 ，让我们蹲下身子，和颜悦色地和他谈 谈心吧；当孩子做得不够好的时候，不 要急于下结论，让我们耐心地帮帮他等 等他吧；当孩子哪怕只取得了微不足道 的成绩的时候，不要视而不见，让我们 多说说鼓励的话吧……
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让我们做一名温暖的老师吧！那样 ，神情会变得更加温柔，话语会变得更 加亲切，视野将更加高远，胸怀将更加 宽阔。到那时你会惊喜地发现：原来孩 子们是这样聪明能干，活泼可爱，他们 不但是“孺子可教”，简直就是一群小 天使，和他们在一起，是多么地幸福和 快乐。