小学生课后延时服务工作实施方案总结
小学生晚延时活动总结(3篇)
第1篇随着社会的发展，教育体系的不断完善，小学生晚延时服务逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质，我校开展了丰富多彩的晚延时活动。
经过一段时间的实践，现将晚延时活动总结如下：一、活动背景1. 国家政策支持：近年来，国家高度重视青少年健康成长，提倡开展课外活动，丰富学生的课余生活。
2. 家长需求：随着家长对孩子教育的重视，越来越多的家长希望孩子能够在学校得到更多的关注和培养。
3. 学校责任：作为一所教育机构，我校有责任为学生提供全面发展的教育环境，满足学生多样化的需求。
二、活动内容1. 文化艺术类：包括书法、绘画、音乐、舞蹈等课程，旨在培养学生的审美情趣和艺术素养。
2. 体育锻炼类：如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，让学生在运动中强身健体，提高团队协作能力。
3. 科学探索类：如机器人、科学实验、天文观测等，激发学生的好奇心，培养学生的创新思维。
4. 社会实践类：组织学生参观博物馆、科技馆、红色教育基地等，拓宽学生的视野，增强社会责任感。
5. 传统文化类：如剪纸、陶艺、茶艺等，让学生感受中国传统文化的魅力，传承民族精神。
三、活动开展情况1. 组织保障：学校成立了晚延时活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督评估。
2. 师资力量：聘请了具有丰富教学经验和爱心的教师担任辅导员，确保活动的质量和效果。
3. 场地设施：学校充分利用现有资源，为各活动提供了必要的场地和设施。
4. 活动安排：根据学生的兴趣和需求，每周安排不同的活动内容，让学生自主选择。
5. 家校沟通：定期向家长汇报活动开展情况，收集家长意见和建议，不断优化活动内容。
四、活动成果1. 学生的综合素质得到提高：通过参加晚延时活动，学生在各个方面都取得了显著的进步。
2. 学生兴趣得到满足：活动内容丰富多样，满足了学生的个性化需求，激发了他们的学习兴趣。
3. 学生家长满意度高：家长普遍认为晚延时活动有助于孩子的健康成长，对学校的做法表示满意。
小学课后服务工作总结(通用6篇)
小学课后服务工作总结(通用6篇)工作总结（Job Summary/Work Summary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
以下是我整理的小学课后服务工作总结(通用6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1小学课后服务工作总结一、指导思想根据上级教育部门关于做好中小学课后服务工作的指导意见，结合我校实际情况，为了丰富校园生活，促进学生全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生个性特长，促进学生身心健康成长。
我校自2021年6月开始开展学生课后服务工作。
二、实施原则1、安全第一原则。
2、学生自愿参与、家长同意原则。
3、活动开展在校园内部的原则。
4、学校统筹、班级组织的原则。
三、成立领导组织学校成立课后服务领导工作小组。
组长：杨x组员：冀xx武xx于xx安x张xx领导工作小组主要工作内容1、制定好活动方案，落实具体的活动开展，提出明确的活动要求；2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组；3、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，及时总结交流。
四、活动具体安排1、以小组为单位活动，根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱好，开设各种兴趣小组，于每天下午4:40~5:30开展各种兴趣小组活动，具体安排如下：周一：乒乓球周二：阅读周三：足球周四：篮球周五：呼啦圈2、兴趣活动小组负责人：周一：李x周二：张x周三：张xx周四：万xx周五：安x3、活动期间校园安全保卫工作负责人：武xx五、工作要求课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大家长排忧解难，所有参加的老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。
根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字即可参加以上学校举行的课后服务活动。
课后延时服务总结模板（精选3篇）
课后延时服务总结模板（精选3篇）课后延时服务总结模板篇1为切实解决小学生放学后托管问题，办好人民满意教育，结合区各小学实际情况，制定本实施方案：一、总体要求和基本原则（一）总体要求以服务学生、家庭和社会为宗旨，着力破解学生放学后，家长下班前孩子难以接回、无人看护的问题。
按照教育部着力破解，解除群众后顾之忧，使人民群众教育获得感明显增强。
（二）基本原则1.坚持自愿参加。
以服务学生、家长为宗旨，着力破解。
本着家长自愿参加的原则，充分尊重家长需要和意愿，由有需要的家长自愿报名，接受课后托管服务。
2.坚持以学校为主体。
课后托管服务由学校组织实施，在教育局的指导下和监督下进行，确保托管科学、规范、安全、有序。
3.坚持规范操作。
各校在本方案指导下制定本校的实施方案，完善制度，落实责任，规范操作。
以学生自习、为个别学习有困难的学生提供辅导，以帮助学生培养兴趣、发展特长为主。
坚决不允许利用课后托管时间进行集体授课、补课。
4.坚持以安全为主。
加强课后服务安全管理，发挥学生校园保险作用，切实保证课后服务期间学生安全问题。
二、实施范围、课后托管时间及实施步骤（一）实施范围从X年秋季开学开始，在城区各小学全面实施课后托管。
（二）托管时间托管时间：星期X至星期X（法定节假日）下午X:放学后至X：（X季可延长至X:）。
每周X下午X:放学，X:-X:为教师集备、业务学习时间。
（三）实施步骤1.调查动员阶段：各个学校要成立课后托管工作领导小组，召开教师大会，做好教师动员工作，向家长做好宣传工作。
2.工作准备阶段：学校制定课后托管工作实施方案及安全预案等各项制度，进一步明确托管工作职责分工，上报教育局审核。
结合学校实际确定特色活动科目、教师、场所等，为实施课后托管服务做好准备。
3.实施阶段：课后托管开始实施，学校课后托管工作领导小组对托管服务全程监督管理，进一步明确职责，确保托管服务安全运行。
教育局也将加强对课后托管的过程性监管和指导，对学校课程设置和活动安排进行规范。
小学延时补课活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育部门对学生的素质教育提出了更高的要求。
为了满足学生的个性化需求，提高学生的学习成绩，丰富学生的课外生活，我校在充分调研的基础上，决定开展延时补课活动。
此次活动旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高学习兴趣，培养学生的综合素质。
二、活动目标1. 帮助学生巩固课堂所学知识，提高学习成绩；2. 培养学生的自主学习能力，激发学习兴趣；3. 丰富学生的课外生活，培养学生的兴趣爱好；4. 增进师生之间的互动，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 课后辅导：针对学生在课堂上未能掌握的知识点，由任课教师进行辅导，帮助学生巩固知识；2. 作业辅导：针对学生的作业问题，由任课教师或辅导老师进行个别辅导，确保学生按时完成作业；3. 特色课程：开设书法、绘画、音乐、舞蹈、体育等特色课程，丰富学生的课外生活；4. 主题活动：开展各类主题教育活动，如爱国主义教育、传统文化教育、心理健康教育等，培养学生的综合素质。
四、活动实施1. 组织实施：成立延时补课活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施；2. 时间安排：每周一至周五下午放学后进行延时补课，时间可根据实际情况进行调整；3. 教师安排：由任课教师和辅导老师共同承担延时补课任务，确保活动的顺利进行；4. 课程设置：根据学生的需求，设置合理的课程安排，确保学生能够在延时补课中有所收获；5. 管理制度：建立健全延时补课管理制度，确保活动的有序进行。
五、活动成果1. 学生的学习成绩有所提高：通过延时补课，学生能够及时巩固课堂所学知识，提高了学习成绩；2. 学生的自主学习能力得到提升：在延时补课中，学生学会了如何自主学习，提高了学习效率；3. 学生的兴趣爱好得到丰富：通过特色课程的开设，学生的兴趣爱好得到了进一步的丰富；4. 师生关系更加融洽：在延时补课过程中，师生之间的互动增多，关系更加融洽；5. 家长满意度提高：家长对延时补课活动的开展表示满意，认为活动有助于学生的全面发展。
小学课后延时活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育越来越注重学生的全面发展。
为了满足学生个性化需求，丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我国许多小学开展了课后延时活动。
本文旨在总结我校小学课后延时活动的开展情况，分析活动取得的成效，以及存在的问题，为今后更好地开展此类活动提供参考。
二、活动内容1. 课程设置我校课后延时活动共分为六个模块：艺术类、体育类、科技类、文化类、实践类和兴趣类。
具体课程如下：（1）艺术类：书法、绘画、音乐、舞蹈等；（2）体育类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等；（3）科技类：机器人、编程、科学实验等；（4）文化类：国学、历史、地理、英语等；（5）实践类：社会实践、志愿服务、劳动教育等；（6）兴趣类：手工制作、棋类、演讲与口才等。
2. 活动形式我校课后延时活动采用多样化的形式，包括课堂教学、实践操作、团队协作、竞技比赛等。
教师根据课程特点和学生需求，灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣。
三、活动成效1. 提高学生综合素质通过参与课后延时活动，学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。
艺术类课程培养了学生的审美情趣和创造力；体育类课程增强了学生的体质和团队协作能力；科技类课程激发了学生的创新意识和实践能力；文化类课程丰富了学生的知识储备；实践类课程培养了学生的社会责任感和实践能力；兴趣类课程满足了学生的个性化需求。
2. 促进学生身心健康课后延时活动为学生提供了丰富的休闲方式，有助于缓解学习压力，促进学生身心健康。
学生在活动中放松心情，释放压力，提高了学习效率。
3. 增强家校沟通课后延时活动为家长提供了了解孩子学习、生活的机会，加强了家校沟通。
家长通过参与活动，更好地了解孩子的兴趣、特长，为家庭教育提供了有力支持。
4. 提升教师专业素养课后延时活动对教师的专业素养提出了更高要求。
教师在活动中不断学习、实践，提高了自身的教学水平和组织能力。
四、存在问题1. 课程设置不够丰富虽然我校课后延时活动设置了多个模块，但在实际操作中，部分课程仍显单一，未能满足学生多样化的需求。
延时服务辅导总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，我国教育部门对教育质量的重视程度日益提高。
为了更好地满足学生个性化、多元化的学习需求，我校积极响应教育部门的号召，开展了延时服务辅导工作。
经过一段时间的实践，现将延时服务辅导工作总结如下。
二、延时服务辅导工作内容1. 作业辅导：针对学生在课堂学习过程中未能完全掌握的知识点，教师利用延时服务时间进行辅导，帮助学生巩固知识点，提高作业完成质量。
2. 课外阅读：鼓励学生利用延时服务时间进行课外阅读，拓宽知识面，提高阅读能力。
3. 个性化辅导：针对学生的个性化需求，教师提供针对性的辅导，帮助学生解决学习中的难题。
4. 亲子活动：组织家长参与延时服务辅导，增进家校沟通，共同关注学生的成长。
5. 素质拓展：开展各类兴趣小组活动，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。
三、延时服务辅导工作成果1. 学生成绩提升：通过延时服务辅导，学生掌握了更多知识，提高了学习成绩。
2. 学生综合素质提高：学生在延时服务辅导中，不仅学到了知识，还培养了良好的学习习惯、团队合作精神等。
3. 家校关系融洽：延时服务辅导为家长提供了了解孩子学习状况的平台，家校沟通更加顺畅。
4. 教师教育教学水平提升：教师通过延时服务辅导，不断反思和改进教学方法，提高教育教学水平。
四、存在的问题及改进措施1. 存在问题：部分学生参与延时服务辅导的积极性不高，存在“被动学习”现象。
改进措施：加强宣传，提高学生参与延时服务辅导的积极性；丰富辅导内容，激发学生的学习兴趣。
2. 存在问题：教师工作量大，延时服务辅导时间有限，部分学生需求无法得到满足。
改进措施：优化教师资源配置，提高教师工作效率；增加延时服务辅导时间，满足更多学生的需求。
3. 存在问题：家长对延时服务辅导的认识不足，存在质疑和担忧。
改进措施：加强家校沟通，让家长了解延时服务辅导的初衷和意义；开展家长培训，提高家长对延时服务辅导的认识。
五、总结延时服务辅导工作是我校教育教学改革的重要组成部分，通过一段时间的实践，取得了显著成效。
小学课后延时服务工作总结通用(6篇)
小学课后延时服务工作总结通用(6篇)课后延时服务总结。
中小教育课后延时服务正在进行中，许多的学校都开头课后延时服务了，主要是为了让同学从小树立文化自信，感受优秀传统文化。
关于课后延时服务总结如何下笔呢？为此认真地整理了以下内容《学校课后延时服务工作总结》，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！学校课后延时服务工作总结1为促进家长解决难以按时接同学放学的问题，进一步增加教育服务力量，办人民满足的教育，学校开展学校生校内课后服务工作。
一成立工作领导小组：组长：XX副组长：XX成员：全体老师二、服务原则和内容校内课后服务面对全体学校部同学，服务原则是“自愿选择”、“愿留尽留”。
做到同学、家长、老师三方自愿。
课后服务主要作业辅导和音乐、美术、书法、体育等为活动内容。
同学服务时间以二节课的时间为限，一节为作业辅导，另一节为爱好活动。
课后看护服务不作为学校教学的延长，不组织同学或变相组织同学进行集体教学或补课。
三、服务时段依据学校实际状况，本学期开学第一天起开展“校内课后服务工作”。
课后服务原则上以一学期为相对固定期。
服务周期为每周的周１至周四（每周五为老师业务学习）。
主要有X种时段：（1）XX：XX－－XX：XX。
（班为单位）同学在原有班级自主完成作业，支配相关任课老师参加课后服务。
（2）XX：XX－－XX：XX。
（集中支配）依据同学参与的实际状况进行混合编班管理。
家长和同学依据实际需求选择。
三、报名方式1、家长依据需求填写“征询单”，X月X日前上交班主任。
班主任依据实际状况分类整理后交教育处。
2、学校审核确认。
依据各班级的同学报名状况进行编班管理，支配好服务的教职工，明确工作职责。
四、平安工作1、加强门卫管理严格把控场地对外开放时间，来访家长做好登记工作。
确保在校同学的平安。
保安做好同学的放学平安护导。
假如XX:XX家长未能准时接孩子，门卫保安不放孩子出校门，并帮助老师联系孩子家长。
2、场地的平安保障场地的消毒支配：卫生室每周定期给教室消毒、检查，确保师生平安。
延时服务开展总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为了贯彻落实国家关于教育改革和减轻学生负担的政策要求，我校自XX年XX月起开展了延时服务工作。
经过一段时间的实践与探索，现将延时服务开展情况总结如下：二、工作背景1. 国家政策要求：根据《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》等文件精神，学校应积极开展课后服务工作，减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展。
2. 家长需求：部分家长因工作原因无法按时接送孩子，希望学校能提供延时服务，解决接送难题。
3. 学生需求：部分学生希望在学校完成作业，提高学习效率，同时培养兴趣爱好。
三、工作目标1. 减轻学生过重课业负担，提高学习效率。
2. 满足学生个性化需求，促进学生全面发展。
3. 丰富校园文化生活，培养学生的兴趣爱好。
四、工作措施1. 建立健全延时服务管理制度：制定延时服务实施方案，明确服务内容、时间、师资、场地等。
2. 加强师资队伍建设：选拔优秀教师担任延时服务教师，提高服务质量。
3. 丰富延时服务内容：开展作业辅导、兴趣小组、阅读、文体活动等，满足学生多样化需求。
4. 强化家校沟通：定期与家长沟通，了解学生需求，调整服务内容。
5. 做好安全保障工作：加强校园安全管理，确保学生人身安全。
五、工作成效1. 学生过重课业负担得到有效减轻，学习效率提高。
2. 学生兴趣爱好得到培养，综合素质得到提升。
3. 家长满意度较高，减轻了接送孩子的压力。
4. 校园文化生活丰富，学生幸福感增强。
六、存在问题1. 师资力量不足，部分课程开展受限。
2. 延时服务内容单一，未能满足学生多样化需求。
3. 家长对延时服务了解不够，参与度不高。
七、改进措施1. 加强师资培训，提高教师综合素质。
2. 丰富延时服务内容，增设特色课程。
3. 加强家校沟通，提高家长对延时服务的认知度和参与度。
4. 加强与社区、企业等合作，拓宽资源渠道。
八、结语总之，我校延时服务工作取得了一定的成效，但仍存在一些问题。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善延时服务工作，为学生的健康成长提供有力保障。
小学延时工作总结5篇
小学延时工作总结5篇每个人都对自己的未来抱有很大的期许，工作结束之后一定要认真准备工作总结，我们每个人在写工作总结的时候都是需要认真进行的，本店铺今天就为您带来了小学延时工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学延时工作总结篇1按照上级文件精神，为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题，我们学校全面展开课后延时服务。
从上学期到本学期在不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务吸引力，激发学生学习兴趣。
一、作业当堂做，家长再无忧。
我校的课后延时服务分为两节课，第一节课为作业辅导时间。
学生们在校就能完成家庭作业，而且疑难问题在老师的帮助下很快就能解决，回到家无业一身轻，可以更好地放松休息。
二、游戏变课程，延时也快乐。
在充分调研的基础上，针对我校活动场地小，学生分布在学校周围的情况，不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务的吸引力、激发学生学习兴趣。
利用校本课程快乐游戏课程为课后服务抓手，根据不同学段儿童的心理特点，精选益智游戏内容，在室内开展数学游戏课程，比如汉诺塔、九连环、华容道等，在室外开展传统老游戏课程，比如滚铁环、跳花绳、特色翻花绳、拍方宝等。
快乐游戏课程以游戏促学习，最大限度的利用学校有限的空间，让学生的身心都得到了锻炼。
除了游戏课程，我校还有丰富多彩的特色社团课程。
美术社团、舞蹈社团、合唱队、书法班、快板社团等等，孩子们的特长有了充分展现的舞台。
三、政策暖人心，家校乐融融。
我校延时服务以生为本，从孩子角度出发，将服务工作落到实处。
孩子们在校学得开心，玩得开心，孩子们说：以前在家写作业总是管不住自己。
写作业总是拖拖拉拉，总被爸爸妈妈骂。
现在在学校就完成作业了，不会的题老师也会讲解解决，回家可以轻轻松松玩了。
家长们无疑是课后延时服务的最大受益者，他们不必为早接孩子、辅导孩子功课而发愁犯难，学校就为他们解决了后顾之忧家长们感激地说：多亏了学校，把课后延时服务做得这么好，我们可以安心工作，不用担心孩子的接送问题了。
小学课后延时服务工作效率落实情况总结反思(5篇)
小学课后延时服务工作效率落实情况总结反思(5篇)课后延时服务总结。
随着教育事业的改革持续进行中,许多的学校都开头课后延时服务了，主要是为了辅导中让孩子们养成好的学习习惯。
如何才能写好一篇课后延时服务总结呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“学校课后延时服务工作效率落实状况总结反思”，大家不妨来参考。
盼望您能喜爱！学校课后延时服务工作效率落实状况总结反思【篇一】在上级领导的关怀下，X校长的带领下，以及全体老师努力和全体家长的信任、支持下，我们XX学校本学期的课后延时服务工作顺当开展。
一、健全的课后延时服务制度课后延时分班分科到人，学校老师全体参加，每天中午延时五非常钟，下午放学延时七非常钟，值班领导一节课两次对老师的辅导状况，以及同学的学习状况进行检查和记录，并准时在工作群中进行公布。
二、明确的课后延时服务目标在延时服务课上，老师们尽心尽力，值班领导检查到位。
老师分学科，分时段进行辅导，争取做到课堂形式的多样化和课堂内容的丰富化，力尽使同学养成良好的学习习惯，提高同学的学习爱好和综合素养。
三、多样化的课后延时服务形式在课后延时服务形式方面，它不同于我们的课堂教学，比课堂教学的内容更加丰富，更加敏捷，它是课堂教学的巩固，延长和补充，它服务于教学，却超越于教学。
每节课中老师延时服务的内容要求不能只让同学一味的写作业，每节课要老师辅导的痕迹，针对同学的某一方面进行个别辅导，面对面辅导，以及对同学作业的完成状况进行准时批改和反馈。
采纳多样化的课后延时服务形式，降低课后延时服务的枯燥性、停滞性。
四、丰富的课后延时服务内容在课后延时服务内容方面，学校除了开展语数外三门课为延时辅导的主要内容啊外，各任课老师还依据同学的课堂学习内容，进行丰富多彩的活动，比如说:席老师班级的“汉字猜猜猜”，提高了同学对学习汉字的熟悉。
李老师班级进行的“心灵碰碰碰”，进一步促进了师生关系。
史老师班级的击鼓传花，提高了同学学习英语的力量和爱好。
2024年小学课后延时服务工作总结(二篇)
2024年小学课后延时服务工作总结我在小学课后延时服务工作中的总结一、工作概述在小学课后延时服务工作中，我主要负责监督和引导学生完成作业、安排课外活动、组织学生开展丰富多彩的课余活动，并与家长保持良好的沟通和合作关系。
通过这项工作，我不仅锻炼了自己的组织和管理能力，也与孩子们建立了深厚的师生关系。
二、工作内容1.监督和引导学生完成作业。
每天放学后，我会为学生们准备一个安静的学习环境，帮助他们合理安排作业时间，解决作业中的问题。
同时，我也会积极监督学生的学习进度，确保他们按时完成作业。
2.安排课外活动。
为了让孩子们在放学后能开心地学习和生活，我会为他们安排一些课外活动，如绘画、手工制作、足球、舞蹈等。
通过这些活动，我不仅培养了孩子们的综合能力，还增强了他们的团队意识和合作精神。
3.组织学生开展丰富多彩的课余活动。
除了课外活动，我还会组织学生参加一些丰富多彩的课余活动，如户外拓展、社区义工、博物馆参观等。
通过这些活动，我希望能够开阔孩子们的视野，培养他们的社会责任感和创新思维。
4.与家长保持良好的沟通和合作关系。
每天放学后，我会与家长就孩子的学习情况进行交流，并及时向家长反馈孩子在课后延时服务中的表现。
与家长的良好沟通和合作关系，不仅能够更好地了解孩子的个性和特点，也能够为孩子的全面发展提供更好的支持。
三、工作成果1.提高了孩子们的学习积极性。
通过我的引导和监督，孩子们能够更好地安排作业时间，提高学习效率，减少了作业负担。
他们的学习积极性得到了提高，在课后延时服务中的学习成绩也得到了明显的提升。
2.培养了孩子们的综合能力。
在课外活动和课余活动中，我注重培养孩子们的综合能力，如动手能力、创造性思维、团队合作等。
孩子们在这些活动中得到了锻炼和提高，综合能力得到了明显的增强。
3.促进了家校合作。
通过与家长的沟通和合作，我与家长之间建立了良好的关系。
家长对我的工作非常满意，对我在孩子的学习和成长中所做的贡献表示感谢。
小学延时补课活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，为了提高学生的综合素质，满足家长对优质教育的需求，我校积极响应国家号召，开展了小学延时补课活动。
经过一段时间的实施，本次延时补课活动取得了显著成效，现将活动总结如下。
二、活动背景1.国家政策支持近年来，国家高度重视教育公平，明确提出要推进义务教育均衡发展，加大对农村、贫困地区教育的支持力度。
为满足人民群众对优质教育的需求，国家教育部出台了一系列政策，鼓励学校开展延时补课活动。
2.家长需求随着社会竞争的日益激烈，家长对孩子的教育越来越重视。
很多家长希望孩子能够在课后得到更多的辅导和关爱，以提高学习成绩和综合素质。
3.学校发展需要开展延时补课活动，有助于提高我校的教育教学质量，满足家长需求，树立学校品牌形象。
三、活动目标1.提高学生综合素质，促进学生全面发展。
2.满足家长对优质教育的需求，提升家长满意度。
3.提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
4.优化学校教育教学环境，提升学校教育教学质量。
四、活动内容1.课程设置根据国家课程标准和学校实际情况，我校制定了延时补课课程表，包括语数英、科学、体育、美术、音乐、信息技术等课程。
2.师资配备为确保延时补课活动的质量，我校选派了具有丰富教学经验、热爱教育事业、责任心强的优秀教师担任延时补课教师。
3.教学方式（1）个性化辅导：针对学生的个体差异，教师进行一对一或小组辅导，帮助学生解决学习中的困难。
（2）小组合作：通过小组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）实践活动：组织丰富多彩的实践活动，如科技制作、文艺演出、体育比赛等，提高学生的综合素质。
4.家校沟通建立家校沟通机制，定期召开家长会，及时了解家长需求，反馈学生在校表现，共同促进学生的健康成长。
五、活动成果1.学生方面（1）学习成绩显著提高：通过延时补课，学生在各科学习成绩上都有了明显提升。
（2）综合素质全面发展：学生在体育、美术、音乐等方面都得到了锻炼和提升。
小学课后延时服务总结十五篇
小学课后延时服务总结十五篇【篇1】小学课后延时服务总结一、开展情况:参与课后延时服务的学生分成两部分，一部分学生是周一至周五在班内完成作业，这部分占大多数；另一部分是参加兴趣班，这部分学生偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等兴趣班。
二、主要措施1.学校组成由张春萍校长为组长的领导小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。
2.坚持自愿原则，学校按照学生自愿、家长委托、学校统筹的原则，由学生及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订《自愿参加课后服务协议书》。
3.每个班级有两名任课教师进行看班，以本班教师为主，一来方便管理，老师根据本班教学情况，对学生可以进行有针对性辅导；二来符合家长和学生的意愿。
4结合学校各兴趣班时间安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时服务，有兴趣小组活动的同学去参加兴趣小组，当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。
5.课后服务以学生完成作业为主，兴趣班为辅，不集中辅导，不加重学生的课业负担，延时服务期间，学校安排中层领导巡视，切实保障学生的安全，和服务质量。
三．存在的主要困难问题:1.课程较为单一:看护教师均为本校教师，具有各项特长的专任教师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以辅导作业为主，除了专职教师外，大部分学科开展兴趣小组的意愿不大。
2.家长更愿意让孩子参加做作业的课后延时服务，反而对于免费的兴趣班，家长报名意愿并不强烈。
【篇2】小学课后延时服务总结一、开展情况:参与课后延时服务的学生分成两部分，一部分学生是周一至周五在班内完成作业，这部分占大多数；另一部分是参加兴趣班，这部分学生偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等兴趣班。
二、主要措施1.学校组成由张春萍校长为组长的领导小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。
2.坚持自愿原则，学校按照学生自愿、家长委托、学校统筹的原则，由学生及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订《自愿参加课后服务协议书》。
小学课后延时服务工作总结600字【收藏】
小学课后延时服务工作总结600字【收藏】课后延时服务总结。
随着各大中学校校教育改革不断进行中，很多中学校都开展了课后延时服务，主要是为了让同学从小树立文化自信，感受传统文化。
一篇好的课后延时服务总结都有哪些内容呢？为满意您的需求，我特地编辑了“学校课后延时服务工作总结600字”，盼望能为您供应更多的参考。
学校课后延时服务工作总结600字(篇一)我校以“同学快乐、家长放心”为服务理念和目标，扎实推动放学后延时服务，丰富延时服务课程，构建起“1+3+X”课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。
学校逐步建立起了“学校组织——同学参加”，“自主组建——聘请老师——选择参与——自主管理”的运行机制。
一、自主学习课程与社团活动课程相融合1.自主学习课程：低班级开设故事课程（讲故事、编故事、画故事），对故事进行二次创作；各班级同学开展诗词吟诵、书写练习、全学科阅读、学科学问梳理和其他趣味竞赛等课程。
2.社团课程。
学校对社团课程进行整体设计，构建起了丰富可选择的校本“育人课程超市”，为同学供应菜单式服务，由同学自主选择社团和指导老师。
学校在每周三、周五的下午延时服务时间开展社团活动。
全校师生全员参加，形式多样的社团活动为培育同学的爱好爱好供应了丰富而宽阔的空间。
目前已开设书法（软笔、硬笔）、美术（泥塑、剪纸、国画、）、舞蹈、器乐（电子琴、架子鼓、竖笛）、体育（羽毛球、篮球、排球、跳绳）、创客、诵读等10多个社团。
3.劳动课程。
学校依据学科特点，进行学科生活化教学，同时有机融入劳动教育内容，让同学在动手实践中探究真知。
学校设立劳动日，利用每周一下午的延时服务时间组织开展劳动活动：划分区域，明确劳动目标和责任，引导同学参加校内卫生保洁、绿化和美化。
各班级通过认领绿植和同学自带绿植相结合的方式，乐观打造“绿色教室”。
学校乐观探究校内劳动元素，逐步普及校内种植，现已建设“小花圃”“责任田”，并开展小型养殖，逐步建立和完善校内绿色小生态环境。
小学课后延时服务总结三篇
小学课后延时服务总结三篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学课后延时服务工作总结11篇
小学课后延时服务工作总结小学课后延时服务工作总结11篇小学课后延时服务工作总结1课后延时服务在我们学校实行两周了，这两周每天增加两小时，除了让我们教师每天的生活更忙碌紧张之外，也有很多其他方面的感受。
语文作业的种类很多，课后生字词、语文同步学与练、字词句、步步升写字书、同步阅读都需要写，孩子们以往写作业不认真，只求速度，不看对错。
要是碰上没有自律的孩子，作业也不能按时完成，要么就是胡编乱造，只要不空题就行，那字迹，犹如群魔乱舞，难以形容。
作为语文老师最头疼的事莫过于此了。
因此，针对孩子作业中经常出现的问题，制订了有效的措施，让延时服务更高效。
1.作为教师的我要摆平心态，不能只为让孩子们完成作业而写，而是真正思考如何让孩子们把课堂上学过的'知识更好的巩固一下，减少错误率。
2.作业要适量，宁可少而精，认真辅导孩子，让他们学会动脑思考，把题写对，把字写工整，在辅导中让孩子们养成好的学习习惯。
用改完后的正确率和工整来评出最优秀的小组，以此来督促孩子认真写作业。
3.对于作业写得快又准确的优秀学生，应适当地训练一些拔高的题型。
而那些写作业困难户，在延时服务起始阶段重点辅导他们认真工整地完成作业。
按照这样的措施坚持了两周，效果很明显。
尽管我们要比以往花更多的时间、心思和精力去辅导孩子的学习，但看到孩子们能够更加积极主动地去学习，我觉得自己的付出都是值得的。
小学课后延时服务工作总结2为满足学生和家长对课后服务的需求，认真总结了 20xx年延时课后服务试点工作的基础上，制定了《XX延时课后服务工作方案》。
具体如下：一、指导思想以坚持以立德树人为根本，以问题需求为导向，以改革创新为动力，以落实减负为目标，积极开展中小学生课后服务工作，构建机制健全、保障完善的课后服务体系，破解中小学生“放学早、接送难”矛盾，满足学生多样化课后服务需求，进一步提升教育服务能力，提升人民群众的获得感和幸福感。
二、基本原则（一）属地管理。
小学课后延时服务工作总结15篇
小学课后延时服务工作总结15篇小学课后延时服务工作总结1为全面贯彻落实20xx学年度实施校内延后课后服务工作。
为将此工作扎实推进，结合我校实际情况，特拟定如下实施方案。
一、指导思想学校开展校内课后服务，着力破解小学放学后、家长下班前学生无人看管等社会难题。
增强教育服务能力，有效降低家庭教育成本。
同时，利用放学后的时间组织学生在校参加丰富多彩的兴趣小组活动，大力激发学生的学习兴趣，发展学生的个性特长。
为全面育人、促进社会和谐稳定做出积极贡献。
二、课后服务实施原则1、无偿性原则。
课后校内服务工作在校园内进行。
学校科学、合理利用教室、操场、功能科室、师资等免费为学生进行全方位的服务，不以任何名义收取任何费用。
2、科学性原则。
课后服务课程的设置，将校内外各种课程资源进行统筹安排，精准化制定校内课后服务内容。
全面保障服务工作的科学性与合理性。
3、安全性原则。
学校进一步完善安全管理制度。
制定并落实严格的考勤、监管、应急预案等措施。
明确岗位分工，责任落实到每一位教师。
百分百实现课前与课后、课上与课下无缝衔接。
确保校内课后服务期间每一位师生的人身安全。
4、自愿性原则。
针对学生校内课后服务工作，完全遵循家长自愿的原则。
对于是否参加课后服务，学校事先征求全员家长的意见，校方明白告知家长服务时间、服务方式、服务内容等，在自愿的前提下，凡是参与课后服务的学生，家长在学校下发的服务工作致家长一封信中，进行书面签字提出服务申请。
三、领导组织机构领导小组成员的岗位职责：1、深入学习领悟上级文件精神，多方了解实际情况，严密制定校内课后服务工作的实施方案。
整体安排、跟进方案推进进程。
2、全程参与校内课后服务工作。
掌握第一手实际情况的相关资讯，及时对服务工作进行总结。
针对服务工作推进过程的活动形式、活动内容、活动场地、师资配比等不合理的问题及时进行调整和优化。
3、深入服务工作当中，做好每天活动的监管与评比。
全面保障“弹性离校”全体师生的人身安全。
小学课后延时服务工作总结
小学课后延时服务工作总结小学课后延时服务工作总结「篇一」课后延时服务在我们学校实行XX天了，这XX天每天增加一小时十分钟，除了让我们教师每天的生活更忙碌紧张之外，也有很多其他方面的感受。
我需要把发现的问题及时总结下来，进行反思，才能及时纠正错误，让延时服务更有效的实行。
一、剖析问题1.班里孩子作业完成的不同步，有的特别快，有的特别慢，导致我没有认真给一年级的孩子好好读题，很多孩子因为不理解题目意思而写错题，这部分的责任在我。
2.我给孩子布置作业种类多，讲完一节新课后，作业本上书写拼音、语文学习巩固、写字学习巩固、学练优都需要写。
放学后半个小时的辅导作业时间根本不够，我一般从下午自习课的时间让他们开始写，就这样放学回家有几个写的慢的孩子还是写不完，留个尾。
农村的家长觉得既然学校有课后延时，有老师辅导作业，家长就不应该再辅导，孩子们回家也不应该再有作业。
这样的状况导致我辅导时心里急躁，一直催促孩子，导致孩子们写作业不认真，只求速度，不看对错。
二、制定对策1.作为教师的我要摆平心态，不能只为让孩子们完成作业而写，而是真正思考如何让孩子们把课堂上学过的知识更好的巩固一下，减少错误率。
2.作业要适量，宁可少而精，认真辅导孩子，让他们把题写对，把字写工整，在辅导中让孩子们养成好的学习习惯，而不是因为课后延时让孩子们养成不好的学习习惯。
3.针对写的快的同学，一是要提醒他们既要快，又要写工整，写正确。
教师表扬时不要用写的快作为标准，而是用改完后的正确率和工整来评出最优秀的小组，以此来督促孩子认真写作业。
4.作为教师一定要仔细观察，认真思考，然后安排好每节课的作业量，既不要太多，也不要太少。
教学是急躁不来的，一定要对孩子有耐心，慢慢来，允许孩子犯错误并在错误中总结经验，一点点进步。
小学课后延时服务工作总结「篇二」为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔20xx〕2号）和省教育厅及市县教体局相关文件工作要求，贯彻落实《固镇县中小学生课后服务工作实施方案（试行）》（固教体【20xx】72号）文件精神，在县教体局课后服务实施方案的布署下，结合我镇实际，在充分调研和经过实践的基础上，总结如下。
2024年课后延时服务工作总结中小学样本（二篇）
2024年课后延时服务工作总结中小学样本推动学生课后服务工作，是促进青少年身心健康、全面发展的重要手段，有助于学生克服厌学情绪、增强自信、提升团队协作能力。
此举旨在提高教育服务质量，激发学生的学习兴趣，打造积极向上的学习氛围。
我校秉承“师生共成长，课后服务为人人”的理念，制定了全面细致的工作方案，有效解决了学生课后管理的问题，并受到了家长和学生的广泛赞誉。
一、指导方针本着一丝不苟地落实教育改革和中小学德育工作指南，结合学校具体情况，坚持“实实在在办学、办人民满意教育”的宗旨。
二、课后服务组织架构学校课后服务领导小组由以下成员构成：顾问、组长、副组长、中层科室负责人、年级组长、教研组长、学生社团负责人、班主任、宿舍生活老师及图书馆管理员。
副校长具体负责课后服务工作的部署，校团委书记兼任办公室主任。
三、课后服务原则学生是否参与课后服务由个人或家长自愿决定。
在开展课后服务前，需充分听取学生及家长意见，明确告知服务细节和安全措施，建立健全学生申请、班级审核、学校执行的机制。
四、课后服务范围及参与人数课后服务面向全体学生，形式多样，包括校园活动、广播站辅导、卫生文明监督、读书活动、兴趣小组、体育活动、图书馆阅读和社团活动等。
五、课后服务时间及分工针对我校农村寄宿制学校的特性，课后服务时间安排如下：下午放学后至晚自习前的时间段开展各类活动；晚自习前安排读书活动；早中晚三个时间段辅导广播站播音；每日安排青年志愿者执行“卫生文明监督岗”；高三学生培优辅导安排在晚自习后。
六、工作要求课后服务是落实教育部部署的重要工程，全体教职工应积极行动，充分利用学校的资源优势，认真履行职责，确保服务质量。
课后服务不收取任何费用，参与的学生必须是自愿原则。
学校将为参与课后服务的教职工提供适当补助。
七、考核机制学校将课后服务纳入教师考核体系，对工作表现突出的教师给予表彰，对未能认真履行职责的教师进行通报批评或纪律处分。
我校课后服务工作已取得初步成果，师生在活动中共同成长。
课后延时服务总结范例5篇
课后延时服务总结范例5篇小学课后延时服务总结一篇在上级领导的关怀下，姚校长的带领下，以及全体教师努力和全体家长的信任、支持下，我们姬磨小学本学期的课后延时服务工作顺利开展。
一、健全的课后延时服务制度课后延时分班分科到人，学校教师全体参与，每天中午延时五十分钟，下午放学延时七十分钟，值班领导一节课两次对教师的辅导情况，以及学生的学习情况进行检查和记录，并及时在工作群中进行公布。
二、明确的课后延时服务目标在延时服务课上，教师们尽心尽力，值班领导检查到位。
教师分学科，分时段进行辅导，争取做到课堂形式的多样化和课堂内容的丰富化，力尽使学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣和综合素养。
三、多样化的课后延时服务形式在课后延时服务形式方面，它不同于我们的课堂教学，比课堂教学的内容更加丰富，更加灵活，它是课堂教学的巩固，延伸和补充，它服务于教学，却超越于教学。
每节课中教师延时服务的内容要求不能只让学生一味的写作业，每节课要教师辅导的痕迹,针对学生的某一方面进行个别辅导，面对面辅导，以及对学生作业的完成情况进行及时批改和反馈。
采用多样化的课后延时服务形式,降低课后延时服务的枯燥性、停滞性。
四、丰富的课后延时服务内容在课后延时服务内容方面，学校除了开展语数外三门课为延时辅导的主要内容啊外，各任课教师还根据学生的课堂学习内容，进行丰富多彩的活动，比如说:席老师班级的“汉字猜猜猜”，提高了学生对学习汉字的认识。
李老师班级进行的“心灵碰碰碰”，进一步促进了师生关系。
史老师班级的击鼓传花，提高了学生学习英语的能力和兴趣。
还有阅读或日记，以及课外游戏活动，使学生完成作业的同时，提升在学校的幸福度。
五、加强师生和家校之间沟通学校课后延时服务，进一步加强了师生和家校之间的沟通，教师不再是只管上课的甩手掌柜，而是从学生的身心健康、习惯养成、能力培养、兴趣提高和成绩提升等对学生进行全方位的教育和引导。
六、进一步完善课后延时服务从课后延时服务的制度、形式和内容，以及师生和家校方面，我们的课后延时服务还不够成熟，还有许多有待改进和提高的方面，但在课后延时服务之中，我们教师追求做到最好的自己，成就最好的学生。
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小学生课后延时服务工作实施方案为贯彻落实省教育厅《关于做好中小学生课后延时服务工作指导意见》，学校领导高度重视小学生放学后延时看管服务工作，立即召开学校班子成员会议，组织相关人员认真研究，切实领会通知精神，在充分征求家长意见的基础上，制定了学校的实施方案如下：
一、指导思想和目标
深入贯彻党的群众路线，坚持以人为本，促进学生健康成长，增强服务意识和服务水平，通过挖掘、整合学校的教育资源，充分发挥学校现有场地、教室和设施的作用，为小学学生提供具有实践性、趣味性和教育性的自主学习、文体与科技活动，为未成年人的健康成长和全面发展创造良好的条件。
二、成立延时看管工作机构
1、成立延时看管工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
三、延时看管服务的具体要求
1、服务对象
校内看管服务工作主要在小学各年级开展，主要针对家庭看管确有困难的学生。
学校要充分考虑学校所能提供服务的实际能力，优先安排按时离校确有困难、经申请批准的学生。
2、服务时间
校内延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后。
3、服务内容
以公益服务为主，在保障学生安全的基础上，可以打破班级界限，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主作业、课外阅读等学习活动。
条件成熟时以社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。
4、服务主体
校内延时看管服务工作，由学校安排教师值日直接看管。
5、服务程序
由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《学生放学延时看管服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。
四、延时看管服务的保障措施
1、高度重视
学校高度重视放学后延时看管服务工作，成立工作领导小组及办公室，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。
2、健全制度
学校立即建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理
放学后延时看管服务工作必须做到以下几条：
（1）坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
（3）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。