少先队工作汇报幻灯片
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小小导游展示着孩子们的
温文儒雅，阳光自信。 22
二 开展丰富多彩的活动，
让每一朵礼花都灿烂。 （一）隆重的开学典礼、散学典礼
（二）挖掘节日内涵开展活动 （三）开展“四节”活动
23
（一）隆重的开学典礼、
散学典礼
24
开学典礼、散学典礼
25
（二）挖掘节日内涵 开展活动
26
“1、雷“锋雷月锋”月系”列系活列动活动
《汉丰二校升旗仪式 规范要求和流程》
国旗颂 国旗下讲话
16
（三）庄严的升旗仪式
每周一（重大节日或重要 活动）举行集体升国旗仪式， 全体师生参加升旗仪式。
其余时间早晨8:10（三礼 教育课开始前）升旗，下午 4:30降旗。
17
（四）评选“二校亮丽礼娃 娃”，突出榜样性。
学习成绩、 参加校内外活动获奖情况、 班级推荐意见等。
（一）加强阵地建设
1、少先队活动室建设
少先队员进行学习培训，开展会议的重要场所
队歌、队徽、誓词 呼号、领导关怀
4
少先队常规工作
（一）加强阵地建设
2、中队文化建设
5
少先队常规工作
（一）加强阵地建设
每周星期四中午1:00红领巾广播站 的广播在4至6年级各中队轮流负责每一 周的广播内容编辑和播音，
《红领巾飘起来》是固定的开始曲，广 播栏目：校内外新闻、
未来作家、 重要节日、
自编幽默笑话……
2、红领巾广播站
6
少先队常规工作
（一）加强阵地建设
3、红领巾监督岗
督查 队员心中的
7
少先队常规工作
（二）加强队伍建设
1、干部队伍选拔、培训
2、庄严的新队员入队 3、结合中队会进行礼仪规 范化建设 4、整合校外资源，形成教 育合力。
8
少先队常规工作
1.小干部竞选
社会实践活动
34
社会实践活动
35
专题活动定期开展
寒假实践作业2014
下寒假作业展.ppt
36
（三）开展“四节”活动：
37
专题活动定期开展
四月—— 体育节
38
专题活动定期开展 艺术节
“小小歌唱家” “小小舞蹈家” “小小演奏家”
……
39
专题活动定期开展
精彩纷呈的红领巾艺术节 师生共同的舞台，演绎二小的精彩。
27
“雷锋月”系列活动
28
丰富多彩的活动
“雷锋月”系列活动
在活动中学雷锋 在实践中树新风
29
“Βιβλιοθήκη Baidu锋月”系列活动
30
2、我们的建队节主题教育活动
队旗飘扬， 队歌嘹亮， 誓言铿锵。
31
2.我们的建队节主题教育活动
仪式规范、引导示范
32
3、社会实践活动
清明节实践活动
缅怀革命先烈 弘扬革命精神
33
我们的中队会
仪式规范，主题鲜明
14
4.整合校内外资源，形成教育合力。
选聘素质高、能力强教师担任
班主任，同时担任该班的中队辅导员，举行
隆重仪式，颁发聘用证书 。
聘请热爱少先队事业的离退休老干部、
街道社区领导、公安干警、卫生院医生、有一技之长的
学生家长等为校外辅导员。
15
（三）庄严的升旗仪式
国旗下的讲话主 题：常规教育、 安全教育、良好 习惯教育、传统 文化教育等。
40
专题活动定期开展
艺术节 汇报 展演
41
专题活动月定期开展
精彩纷呈的红领巾艺术节
师生书画展
42
“艺术家”在成长
43
（三）开展“四节”活动：
44
目录
三 融入学校德育课程， 让每一朵礼花更绚丽。
与国家课程、地方课程互为补充、 相辅相成，我们努力探索适合学生成长 的课程体系。
45
在学校“三礼教育”背景 下，结合各班班主任、科 任教师及家长的特长， 从学生的兴趣爱好、需求 出发开展的班级特色活动。
进一步加强了少先队工作与其他学 科的整合，提升了学校少先队工作的品 位。
18
“二校亮丽礼娃娃”
19
少先队常规工作
（五）关注队员心理健康
情感上给予沟通， 学习上给予指导， 思想上给予鼓励，
拉近师生的心灵距离， 做他们的知心朋友， 消除队员的心理障碍。
20
互助活动培养爱心
21
少先队常规工作
（六）能干的小导游
46
五年级班级展示周活动
47
《三字经》 《弟子规》 《论语》 《千字文》 《笠翁对韵》
48
49
“三礼教育课” “形体训练课” ……
50
以礼树人 润泽一生
谢谢大家
您的批评和建议是我们成长的源泉
2020/2/8
51
1
目录
一
规范少先队常规工作， 让每一朵礼花都绽放。
二 开展丰富多彩的活动，
让每一朵礼花都灿烂。
三 融入学校德育课程，
让每一朵礼花更绚丽。
2
一、少先队常规工作
（一）加强阵地建设 （二）加强队伍建设 （三）庄严地升旗仪式 （四）突出榜样、示范性 （五)关注队员心理健康 ( 六)强化宣传力量
3
少先队常规工作
主动申报 → 个人宣传海报→ 竞选演讲 → 全校队员参与投票
9
少先队常规工作
1.小干部竞选
大队委竞选_01.mpg
竞选 展示 公平 坚持走群众路线
10
少先队常规工作
11
少先队常规工作
2.庄严地入队仪式
12
3、结合中队会规范少先队礼仪
中队活动主题统一制 单周星期四下午第二节
定，富有童趣、童真
13
温文儒雅，阳光自信。 22
二 开展丰富多彩的活动，
让每一朵礼花都灿烂。 （一）隆重的开学典礼、散学典礼
（二）挖掘节日内涵开展活动 （三）开展“四节”活动
23
（一）隆重的开学典礼、
散学典礼
24
开学典礼、散学典礼
25
（二）挖掘节日内涵 开展活动
26
“1、雷“锋雷月锋”月系”列系活列动活动
《汉丰二校升旗仪式 规范要求和流程》
国旗颂 国旗下讲话
16
（三）庄严的升旗仪式
每周一（重大节日或重要 活动）举行集体升国旗仪式， 全体师生参加升旗仪式。
其余时间早晨8:10（三礼 教育课开始前）升旗，下午 4:30降旗。
17
（四）评选“二校亮丽礼娃 娃”，突出榜样性。
学习成绩、 参加校内外活动获奖情况、 班级推荐意见等。
（一）加强阵地建设
1、少先队活动室建设
少先队员进行学习培训，开展会议的重要场所
队歌、队徽、誓词 呼号、领导关怀
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少先队常规工作
（一）加强阵地建设
2、中队文化建设
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少先队常规工作
（一）加强阵地建设
每周星期四中午1:00红领巾广播站 的广播在4至6年级各中队轮流负责每一 周的广播内容编辑和播音，
《红领巾飘起来》是固定的开始曲，广 播栏目：校内外新闻、
未来作家、 重要节日、
自编幽默笑话……
2、红领巾广播站
6
少先队常规工作
（一）加强阵地建设
3、红领巾监督岗
督查 队员心中的
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少先队常规工作
（二）加强队伍建设
1、干部队伍选拔、培训
2、庄严的新队员入队 3、结合中队会进行礼仪规 范化建设 4、整合校外资源，形成教 育合力。
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少先队常规工作
1.小干部竞选
社会实践活动
34
社会实践活动
35
专题活动定期开展
寒假实践作业2014
下寒假作业展.ppt
36
（三）开展“四节”活动：
37
专题活动定期开展
四月—— 体育节
38
专题活动定期开展 艺术节
“小小歌唱家” “小小舞蹈家” “小小演奏家”
……
39
专题活动定期开展
精彩纷呈的红领巾艺术节 师生共同的舞台，演绎二小的精彩。
27
“雷锋月”系列活动
28
丰富多彩的活动
“雷锋月”系列活动
在活动中学雷锋 在实践中树新风
29
“Βιβλιοθήκη Baidu锋月”系列活动
30
2、我们的建队节主题教育活动
队旗飘扬， 队歌嘹亮， 誓言铿锵。
31
2.我们的建队节主题教育活动
仪式规范、引导示范
32
3、社会实践活动
清明节实践活动
缅怀革命先烈 弘扬革命精神
33
我们的中队会
仪式规范，主题鲜明
14
4.整合校内外资源，形成教育合力。
选聘素质高、能力强教师担任
班主任，同时担任该班的中队辅导员，举行
隆重仪式，颁发聘用证书 。
聘请热爱少先队事业的离退休老干部、
街道社区领导、公安干警、卫生院医生、有一技之长的
学生家长等为校外辅导员。
15
（三）庄严的升旗仪式
国旗下的讲话主 题：常规教育、 安全教育、良好 习惯教育、传统 文化教育等。
40
专题活动定期开展
艺术节 汇报 展演
41
专题活动月定期开展
精彩纷呈的红领巾艺术节
师生书画展
42
“艺术家”在成长
43
（三）开展“四节”活动：
44
目录
三 融入学校德育课程， 让每一朵礼花更绚丽。
与国家课程、地方课程互为补充、 相辅相成，我们努力探索适合学生成长 的课程体系。
45
在学校“三礼教育”背景 下，结合各班班主任、科 任教师及家长的特长， 从学生的兴趣爱好、需求 出发开展的班级特色活动。
进一步加强了少先队工作与其他学 科的整合，提升了学校少先队工作的品 位。
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“二校亮丽礼娃娃”
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少先队常规工作
（五）关注队员心理健康
情感上给予沟通， 学习上给予指导， 思想上给予鼓励，
拉近师生的心灵距离， 做他们的知心朋友， 消除队员的心理障碍。
20
互助活动培养爱心
21
少先队常规工作
（六）能干的小导游
46
五年级班级展示周活动
47
《三字经》 《弟子规》 《论语》 《千字文》 《笠翁对韵》
48
49
“三礼教育课” “形体训练课” ……
50
以礼树人 润泽一生
谢谢大家
您的批评和建议是我们成长的源泉
2020/2/8
51
1
目录
一
规范少先队常规工作， 让每一朵礼花都绽放。
二 开展丰富多彩的活动，
让每一朵礼花都灿烂。
三 融入学校德育课程，
让每一朵礼花更绚丽。
2
一、少先队常规工作
（一）加强阵地建设 （二）加强队伍建设 （三）庄严地升旗仪式 （四）突出榜样、示范性 （五)关注队员心理健康 ( 六)强化宣传力量
3
少先队常规工作
主动申报 → 个人宣传海报→ 竞选演讲 → 全校队员参与投票
9
少先队常规工作
1.小干部竞选
大队委竞选_01.mpg
竞选 展示 公平 坚持走群众路线
10
少先队常规工作
11
少先队常规工作
2.庄严地入队仪式
12
3、结合中队会规范少先队礼仪
中队活动主题统一制 单周星期四下午第二节
定，富有童趣、童真
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