第一节课 文献信息概论 PPT课件
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文献信息检索第一章 概论 PPT课件
是指以作者本人取得的成果为依据而创作的 论文、报告等经公开发表或出版的各种文献。也 称做原始文献，如专著、学术论文、专利说明书、 科技报告等。
特点：形态上多样，内容上原创，出处上分散。
内容新颖丰富，叙述具体详尽，参考价值大。
2019/10/27
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文献信息检索
（二）信息源的类型及特点
二次文献
2019/10/27
28
第五节 信息检索及作用
(Information Retrieval)
文献信息检索
一、 信息检索的定义
狭义的信息检索是指从信息集合中找到所需信 息的过程；
文献信息检索
信息检索教研室
文献信息检索
18学时教学安排
周次 1 2
教学内容 绪论
信息检索基础
3
全文型检索系统 (CNKI)
4
专利检索
5网络信息资源检索(google/等)6考试7
8
总学时
理论 实验 2 2 22 22 22 2
18学时
2019/10/27
2
文献信息检索
两个小故事
美国在实施“阿波罗登月计划”中，对阿波罗飞船 的燃料箱进行压力实验时，发现甲醇会引起钛应力 腐蚀，为此付出了数百万美元来研究解决这一问题。
《汉语词典》中解释为：人们在改造世界的实践 中所获得的认识和经验的总和。
知识 是人类对自然界、人类社会中各种现象、规 律的信息反映进行思维分析，加工提炼，经过系 统化、理论化的结果。
因此，知识是优化、理论化的信息集合。 系统化理论化的信息就是知识。
2019/10/27
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文献信息检索
信息意识：是个体对信息重要性认识程度和对信 息是否具有特殊的、敏锐的感受力和持久的注意 力，即对信息的捕捉、分析、判断和吸收的敏感 性。
特点：形态上多样，内容上原创，出处上分散。
内容新颖丰富，叙述具体详尽，参考价值大。
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文献信息检索
（二）信息源的类型及特点
二次文献
2019/10/27
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第五节 信息检索及作用
(Information Retrieval)
文献信息检索
一、 信息检索的定义
狭义的信息检索是指从信息集合中找到所需信 息的过程；
文献信息检索
信息检索教研室
文献信息检索
18学时教学安排
周次 1 2
教学内容 绪论
信息检索基础
3
全文型检索系统 (CNKI)
4
专利检索
5网络信息资源检索(google/等)6考试7
8
总学时
理论 实验 2 2 22 22 22 2
18学时
2019/10/27
2
文献信息检索
两个小故事
美国在实施“阿波罗登月计划”中，对阿波罗飞船 的燃料箱进行压力实验时，发现甲醇会引起钛应力 腐蚀，为此付出了数百万美元来研究解决这一问题。
《汉语词典》中解释为：人们在改造世界的实践 中所获得的认识和经验的总和。
知识 是人类对自然界、人类社会中各种现象、规 律的信息反映进行思维分析，加工提炼，经过系 统化、理论化的结果。
因此，知识是优化、理论化的信息集合。 系统化理论化的信息就是知识。
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文献信息检索
信息意识：是个体对信息重要性认识程度和对信 息是否具有特殊的、敏锐的感受力和持久的注意 力，即对信息的捕捉、分析、判断和吸收的敏感 性。
文献检索第1章 信息知识概述PPT课件
• d. 人力知识(Know-who)——人力资源的知识
我国学者提出“知识=6W+IQ” 隐性知识
e. 时间知识(Know-when)
只可意会，不可言传的经验。
f. 空间知识(Know-where)
g. 数量知识( Know-quantity)
知识经济中三大类重要知识: 科技知识（事实、原理、技能）
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我国情报学界比较一致的定义：情报是那些对于 用户有用的、经过传递，到达用户的知识或信息。
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些进展。但是，
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2
(2) 信息的总体概念与运动趋势
①信息的总体概念和内容--
可用信息分类系统图概括:
3
②信息的运动趋势 (3)信息的意义
对信息进行重组、提炼和升华，才能形成知识。
对信息进行理性认识即构成知识。
5
(2) 知识的分类
显性知识，可用语言表达的。
世界经济合作与发展组织(OECD)的划分:"4W"
• a. 事实知识( Know-what)——关于是什么的知识
• b. 原理知识( Know-why)——原理规律的科学理论
• c. 技能知识( Know-how)——技能技巧的知识
近代与现代——泛指一切最新的情信息况的报价道值.例不如是：信科息学本技身术，情也报不。在
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1课信息检索概述(1,2章) PPT课件
3
信息社会的重要构成：
2）社会民众具有较高的信息素质
①能确定信息需求的特点和范围； ②能有效和充分地获取所需信息； ③能评价信息及其来源，利用其知识基础和价值
系统选择适当的信息； ④能有效地利用所获取的信息实现待定的目标； ⑤了解信息使用的经济、法律和社会问题，在信
息获取和利用时自学遵守道德规范和有关的法律 问题。
信息利用能力
从大量文献发现和评价重要的数据、事实和结论 系统组织所获信息
7
五、学习医学信息检索课的意义
1、支持科研
科研是前人基础上的创新
继承前人哪方面的知识基础是有选择的、有专业方向的 创新要避免重复——在与“旧”的比较中发现“新”；
2、支持终身学习，提高工作能力
竞争激烈的社会背景 “我们再也不能刻苦地、一劳永逸地获取知识了，而
1.1.1 信“信息”通常有“消息、音信、迹象等” 含义；
最早出现在[唐]李中的《暮春怀故人》一诗中。
Information，大陆译为“信息”或“情报”，台湾 译为“资讯”。
信息概念应用很广（计算机、生物医学、信息管 理……），基本上已知的各个专业都在使用，并分 别给予了定义。
《医学文献检索与利用》课程介绍
课程性质：专业必修 学时：24学时(理论课16学时，实验课8学时 )
新生入学教育中另有4学时。
学分：1
1
引言:
一、信息社会、信息素质与信息素质教育
一门与信息获取与利用密切相关的课程。
当前的社会是信息社会。
信息爆炸性增长，且搜集、处理、传递和利用呈网络化、全球化趋势 知识和信息成为科技进步和社会发展的决定性因素
信息素质的生成及水平受多种因素影响
信息社会的重要构成：
2）社会民众具有较高的信息素质
①能确定信息需求的特点和范围； ②能有效和充分地获取所需信息； ③能评价信息及其来源，利用其知识基础和价值
系统选择适当的信息； ④能有效地利用所获取的信息实现待定的目标； ⑤了解信息使用的经济、法律和社会问题，在信
息获取和利用时自学遵守道德规范和有关的法律 问题。
信息利用能力
从大量文献发现和评价重要的数据、事实和结论 系统组织所获信息
7
五、学习医学信息检索课的意义
1、支持科研
科研是前人基础上的创新
继承前人哪方面的知识基础是有选择的、有专业方向的 创新要避免重复——在与“旧”的比较中发现“新”；
2、支持终身学习，提高工作能力
竞争激烈的社会背景 “我们再也不能刻苦地、一劳永逸地获取知识了，而
1.1.1 信“信息”通常有“消息、音信、迹象等” 含义；
最早出现在[唐]李中的《暮春怀故人》一诗中。
Information，大陆译为“信息”或“情报”，台湾 译为“资讯”。
信息概念应用很广（计算机、生物医学、信息管 理……），基本上已知的各个专业都在使用，并分 别给予了定义。
《医学文献检索与利用》课程介绍
课程性质：专业必修 学时：24学时(理论课16学时，实验课8学时 )
新生入学教育中另有4学时。
学分：1
1
引言:
一、信息社会、信息素质与信息素质教育
一门与信息获取与利用密切相关的课程。
当前的社会是信息社会。
信息爆炸性增长，且搜集、处理、传递和利用呈网络化、全球化趋势 知识和信息成为科技进步和社会发展的决定性因素
信息素质的生成及水平受多种因素影响
第一节课 文献信息概论 PPT课件
第一个百万条 1907-1946年 历时40年 第二个百万条 1947-1960年 历时14年 第三个百万条 1961-1967年 历时7年 第四个百万条 1968-1971年 历时4年
第五个百万条 1972-1975年 历时4年 第六个百万条 1976-1978年 历时3年 第七个百万条 1979-1980年 历时2年 第八个百万条 1981-1982年 历时2年
一个科研人员的时间分配表
写报告 10%
查资料 50%
实验研究 30%
计划思考 10%
查资料 计划思考 实验研究 写报告
得到的启示
信息检索课的重要性
科学研究最忌重复，因为这是不必要的浪费。 在研究工作中，任何一个课题从选题、试验直 到出成果，每一个环节都离不开信息。
研究人员在选题开始后就必须进行信息检索， 了解别人在该项目上已经做了哪些工作，哪些 工作目前正在做，谁在做，进展情况如何等。 这样，研究人员就可以在他人研究的基础上进 行再创造，从而避免重复研究，少走或不走弯 路。
第一节课 文献信息概论 PPT课件
绪论
▪ 为什么要学习这门课 ▪ 如何学习这门课
为什么要学习这门课？？？
文献检索课是一门实践性较强的应用型 课程。也是一门工具课，它的原则就是 实用。
由于互联网的发展,文献信息数量激增, 知识的更新速度在加快，信息知识的有 效期在缩短,信息获取已成为一门专门的 技术,文献检索课具有特殊的现实意义。
举个例子，有十个人，两两传递一句话，“我告
诉你一句话！”到第十个人那里的时候，可能听到的
是这样的，“火车什么时候出发？”这说明什么问题
呢？耳提面命，两两传递，语言失真！一句同样的话，
经过十个人，九次传递，面目全非。
文献信息检索与利用PowerPoint演示文稿(共60张PPT)
记录手段：缩微技术、摄影技术 印刷型文献（纸本文献）
两个词之间最多可夹入n个词，词序不得颠倒。
●临边增亮
Z 天文仪器
Y 阿是穴
特点：体积小；价格低；不能直接阅读 I24
小说
具有普查、回溯的特点，要求尽可能高的查全率。
实例：磁盘、光盘、磁带
通配符在词干前方时，我们称为后方一致或左截断。
A-B
例：自由分配方面的文献（排除海南大学师生的著作）
* 还未形成一次文献的非出版物； 。
5、信息源：产生信息的事物，在本课程中，指文献信息源。 两个词在命中结果中相邻，词序可颠倒。 如?economics可代替(economics + micro economics + macro economics)。
* 论文草稿、谈话记录、实验记录、书信…… * 对知识的再加工；
专利文献
专利文献主要由专利说明书构成。所 谓专利说明书是指专利申请人向专利 局递交的有关发明目的、构成和效果 的技术文件。
科技报告的特点
1、包括发明专利、实用新型专利和外观设计专利三种。 2、内容比较具体，有的还有附图，通过它可以了解该项专
利的主要技术内容。
3、新颖性、创造性和实用性 ，有重大参考价值。
6、信息检索是避免重复研究的必由之路
7、信息检索是治学之道
第二节 文献、信息基本知识
(一) 基本概念 1、信息：消除对客观事物认识的不定性的东西，是符号、信号或消息所包 含的内容。 2、知识：人们对自然和社会的认识和描述的总和。 3、文献：记载有知识的载体。 4、出版物：可以理解为文献的表现形式或承载物，大多 数情况下等同于 文献。
关键词语言：从文献的题名、摘要和正文中抽出的具有实际意义的非规范化自然语言。 未达到49页的，可称为小册子。 （3）质量参差不齐； 2、按文献级别区分，文献可分为几种？ 标题词语言： 是从文献的题目和内容中抽出来，经过规范化处理的主题语言。 a、普查型：需要全面收集有关某一主题的文献资料，如以课题开题、教材编写等。 检索工具书：书目、索引 1、无限截词，检索词的词干后（前）加一个“？”（有的系统为加*）,表示词干后（前）可以有任意个字符。
[课件]文献学概论第一二章PPT
![[课件]文献学概论第一二章PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/b237ab8ed1f34693daef3ef8.png)
• 2、任务 “对那些保存下来了的和已发现了的图书、资料 （包括甲骨、金石、竹简、帛书）、进行整理、 编纂、注释工作，使杂乱的资料条理化、系统化； 古奥的文字通俗化、明朗化。并且进一步去粗取 精、去伪存真，条别源流，甄论得失，替研究工 作者提供方便，节省时间，在研究、整理历史文 献方面，作出有益的贡献，这是文献学的基本要 求和任务。”
文献学概论第一二 章
第一章 绪论
第一节 文献学的范围和任务
一、文献的含义
• 文献一词，始见于《论语· 八佾》： “ 夏礼吾能言之，杞不足徵也；殷礼吾能言之， 宋不足徵也。文献不足故也。” 朱熹 集注：“文，典籍也；献，贤也。” 以文献名其著述，始自宋末元初的马端临《文献 通考· 自叙》，明成祖时解縉编《永乐大典》，初 名亦为《文献集成》。
——张舜徽《中国文献学》
“古籍数字化，是古籍整理发展的未来方向，顺应 这种变化，是时代向古籍整理工作提出的新要 求。 ”
——杨牧之《新中国古籍整理出版工作的回顾与展望》
第二节 记录古代文献的材料
一、甲骨
• 甲骨文 刻在龟甲、兽骨上的文字。早先曾称为契文，甲 骨刻辞、卜辞、龟版文、殷墟文字等，通称甲骨 文。甲骨文是现存中国古代最成熟的一种文字 。 • 甲骨文是主要为商代后期（前14～前11世纪）王 室占卜记事而刻（或写）。它是中国已发现的古 代文字中时代最早、体系较为完整的文字。 • 甲骨文发现于河南省安阳县小屯村一带，是商王 般庚迁殷以后到纣王亡国时的遗物（公元前14世 纪中期～前11世纪中期），距今已3000多年。
• 现代文献定义：文献是记载知识的一切载体。 （1985年国家标准局《情报与文献工作词汇》） 今天我们所说的文献，主要指有历史意义的比较 主要的书面材料，包括用文字、图形、符号、声 频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体， 或理解为固化在一定物质载体上的知识。
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开设文献检索课是很有必要的，尤其对于大学生，生活节 奏的加快导致各类信息的传递加快、增多，如何能在万千 信息中迅速找到自己所需要的是一个大学生应当具备的素 质。
文献检索课教会了我们如何运用各种搜索工具来获取我们 想要的信息，它是一门实用的课，对今后工作带来的便利 很大，随着慢慢步入社会，各个方面的信息汹涌而来，而 有了文献课的帮助，我们不会迷茫，反而能在第一时间获 取有用的信息。
在人类已经进入信息社会的今天，信息被 视为如同能源、空气和水一样重要。信息资源 被视为与自然资源同等重要的第二资源。人们 将一个国家信息化程度的高低作为衡量一个国 家发展水平的标志。一个国家科学技术发展水 平、经济持续发展都与信息的开发和利用密切 相关。
学习改变=成功
二十一世纪这个世界最显著的三个特怔是：
一个科研人员的时间分配表
写报告 10%
查资料 50%
实验研究 30%
计划思考 10%
查资料 计划思考 实验研究 写报告
得到的启示
信息检索课的重要性
科学研究最忌重复，因为这是不必要的浪费。 在研究工作中，任何一个课题从选题、试验直 到出成果，每一个环节都离不开信息。
研究人员在选题开始后就必须进行信息检索， 了解别人在该项目上已经做了哪些工作，哪些 工作目前正在做，谁在做，进展情况如何等。 这样，研究人员就可以在他人研究的基础上进 行再创造，从而避免重复研究，少走或不走弯 路。
第一个百万条 1907-1946年 历时40年 第二个百万条 1947-1960年 历时14年 第三个百万条 1961-1967年 历时7年 第四个百万条 1968-1971年 历时4年
第五个百万条 1972-1975年 历时4年 第六个百万条 1976-1978年 历时3年 第七个百万条 1979-1980年 历时2年 第八个百万条 1981-1982年 历时2年
4.终身教育的基础
国家人事部行政科学研究所副所长吴德贵指出，在未来，在 某些行业和领域高素质人才“走俏”的同时，有“八种人” 将会“滞销”，他们在激烈的竞争中，将遭遇麻烦事，成为 “困难户”。这“八种人”是：
第一种，知识陈旧的人。 生活在这样一个时代，任何人都必须不断学习，更新知识， 想靠学校学的知识“应付”一辈子，已完全不可能了。吴德贵 说，过去，我们对“终身教育”的理解是，一个人从上学到退 休，要一直接受教育；现在，这一概念应当重新定义，终身教 育，从摇篮到坟墓，应贯穿人的一生。他认为，入世后，那些 “抱残守缺”、知识陈旧的人，将是职场中的麻烦人。
第二种，技能单一的人。 第三种，情商低下的人。 第四种，心理脆弱的人。 第五种，目光短浅的人。 第六种，反应迟钝的人。 第七种，单打独斗的人。 第八种，不善学习的人。
大学学习占10%左右，工作实践的知识占 90%左 右。
授人以鱼,不如授人以渔
▪ If you give a man a fish, ▪ He will have a single meal. ▪ If you teach him how to fish, ▪ He will eat all his life.
第一节课 文献信息概论 PPT课件
绪论
▪ 为什么要学习这门课 ▪ 如何学习这门课
为什么要学习这门课？？？
文献检索课是一门实践性较强的应用型 课程。也是一门工具课，它的原则就是 实用。
由于互联网的发展,文献信息数量激增, 知识的更新速度在加快，信息知识的有 效期在缩短,信息获取已成为一门专门的 技术,文献检索课具有特殊的现实意义。
对我而言，以前查找资料连搜索引擎都不会用，经过学习， 使我学会一门技能，我相信这项技能我会受用终生。
(2)内容交叉重复 重复（浪费） 方便获取原文
(3)文献分布集中又分散 多种刊物；学科交叉渗透
(4)文献失效加快
使用寿命5～7年，各类文献的使用寿命不同
我们正经历着人类历史上无与伦比的 知识信息增长阶段 全球信息爆炸
无限的文献信息向有限的阅读时间的挑战
2. 提高信息素质
中国高等教育法明确要求大学生必须具 备信息素质。通过信息检索课程的学习， 同学们可以增强信息意识，提高检索技 巧，从而有利于专业知识的学习，加速 成才。
为什么说它实用呢
给同学们举例： 1.学生助理完成两篇成人本科课程结业论
文
信息时代与文献检索课意义
文献检索课是知识时代培养学生终身所需 的信息意识与获取文献信息能力的重要课 程。
文献检索课对学生不断吸取新知识，改善 知识结构，有着重要的意义。
1.现代科技文献的特点：
(1)数量急剧增长
目前全世界每年出版各种文献总量约12000万册，平均 每天出版文献约32万件。下面是美国《化学文摘》报道文 献量的变化情况，从中不难看出文献数量的增长之快。
Give me a fish and I will eat today . Teach me to fish and I will eat for a lifetime .
5.文献信息检索的专门化要求
检索系统 检索策略 检索效果 综合性专门化
只要能上网，谁都会检索的看法是 不全面的。
信息的重要性
速度、多变、危机，我们的对策是：学习、改
变创业，你学的越快，你改变的速度越快，你
成功的也就越快。当今社会的竞争其实就是人
才的竞争，人才的竞争就是学习力的竞争。现
在是与狼共舞的时代，你要想成功，你首先得
成为一条狼！现在的富翁，再过五—十年有
80%将走向破产，你要想成功，你必信息素质（Information Literary)
也称为信息素养，最早是由美国信息产业协会 主席保罗·泽可斯基（Paul Zurkowski）于1974年 在美国全国图书馆与情报科学委员会上提出来的。
信息意识 ★内容包括 信息道德
信息能力
信息意识
信息意识是人脑对信息知识价值的认识，是自觉 地获取有关信息知识，并加以及时分析与利用的内 在动力，具体表现为对信息的敏感性、选择能力和 消化吸收能力,表现为对开发利用信息知识的主动 性。 大学期间，捕捉信息很重要 举例：1.勤工助学岗位的招聘
文献检索课教会了我们如何运用各种搜索工具来获取我们 想要的信息，它是一门实用的课，对今后工作带来的便利 很大，随着慢慢步入社会，各个方面的信息汹涌而来，而 有了文献课的帮助，我们不会迷茫，反而能在第一时间获 取有用的信息。
在人类已经进入信息社会的今天，信息被 视为如同能源、空气和水一样重要。信息资源 被视为与自然资源同等重要的第二资源。人们 将一个国家信息化程度的高低作为衡量一个国 家发展水平的标志。一个国家科学技术发展水 平、经济持续发展都与信息的开发和利用密切 相关。
学习改变=成功
二十一世纪这个世界最显著的三个特怔是：
一个科研人员的时间分配表
写报告 10%
查资料 50%
实验研究 30%
计划思考 10%
查资料 计划思考 实验研究 写报告
得到的启示
信息检索课的重要性
科学研究最忌重复，因为这是不必要的浪费。 在研究工作中，任何一个课题从选题、试验直 到出成果，每一个环节都离不开信息。
研究人员在选题开始后就必须进行信息检索， 了解别人在该项目上已经做了哪些工作，哪些 工作目前正在做，谁在做，进展情况如何等。 这样，研究人员就可以在他人研究的基础上进 行再创造，从而避免重复研究，少走或不走弯 路。
第一个百万条 1907-1946年 历时40年 第二个百万条 1947-1960年 历时14年 第三个百万条 1961-1967年 历时7年 第四个百万条 1968-1971年 历时4年
第五个百万条 1972-1975年 历时4年 第六个百万条 1976-1978年 历时3年 第七个百万条 1979-1980年 历时2年 第八个百万条 1981-1982年 历时2年
4.终身教育的基础
国家人事部行政科学研究所副所长吴德贵指出，在未来，在 某些行业和领域高素质人才“走俏”的同时，有“八种人” 将会“滞销”，他们在激烈的竞争中，将遭遇麻烦事，成为 “困难户”。这“八种人”是：
第一种，知识陈旧的人。 生活在这样一个时代，任何人都必须不断学习，更新知识， 想靠学校学的知识“应付”一辈子，已完全不可能了。吴德贵 说，过去，我们对“终身教育”的理解是，一个人从上学到退 休，要一直接受教育；现在，这一概念应当重新定义，终身教 育，从摇篮到坟墓，应贯穿人的一生。他认为，入世后，那些 “抱残守缺”、知识陈旧的人，将是职场中的麻烦人。
第二种，技能单一的人。 第三种，情商低下的人。 第四种，心理脆弱的人。 第五种，目光短浅的人。 第六种，反应迟钝的人。 第七种，单打独斗的人。 第八种，不善学习的人。
大学学习占10%左右，工作实践的知识占 90%左 右。
授人以鱼,不如授人以渔
▪ If you give a man a fish, ▪ He will have a single meal. ▪ If you teach him how to fish, ▪ He will eat all his life.
第一节课 文献信息概论 PPT课件
绪论
▪ 为什么要学习这门课 ▪ 如何学习这门课
为什么要学习这门课？？？
文献检索课是一门实践性较强的应用型 课程。也是一门工具课，它的原则就是 实用。
由于互联网的发展,文献信息数量激增, 知识的更新速度在加快，信息知识的有 效期在缩短,信息获取已成为一门专门的 技术,文献检索课具有特殊的现实意义。
对我而言，以前查找资料连搜索引擎都不会用，经过学习， 使我学会一门技能，我相信这项技能我会受用终生。
(2)内容交叉重复 重复（浪费） 方便获取原文
(3)文献分布集中又分散 多种刊物；学科交叉渗透
(4)文献失效加快
使用寿命5～7年，各类文献的使用寿命不同
我们正经历着人类历史上无与伦比的 知识信息增长阶段 全球信息爆炸
无限的文献信息向有限的阅读时间的挑战
2. 提高信息素质
中国高等教育法明确要求大学生必须具 备信息素质。通过信息检索课程的学习， 同学们可以增强信息意识，提高检索技 巧，从而有利于专业知识的学习，加速 成才。
为什么说它实用呢
给同学们举例： 1.学生助理完成两篇成人本科课程结业论
文
信息时代与文献检索课意义
文献检索课是知识时代培养学生终身所需 的信息意识与获取文献信息能力的重要课 程。
文献检索课对学生不断吸取新知识，改善 知识结构，有着重要的意义。
1.现代科技文献的特点：
(1)数量急剧增长
目前全世界每年出版各种文献总量约12000万册，平均 每天出版文献约32万件。下面是美国《化学文摘》报道文 献量的变化情况，从中不难看出文献数量的增长之快。
Give me a fish and I will eat today . Teach me to fish and I will eat for a lifetime .
5.文献信息检索的专门化要求
检索系统 检索策略 检索效果 综合性专门化
只要能上网，谁都会检索的看法是 不全面的。
信息的重要性
速度、多变、危机，我们的对策是：学习、改
变创业，你学的越快，你改变的速度越快，你
成功的也就越快。当今社会的竞争其实就是人
才的竞争，人才的竞争就是学习力的竞争。现
在是与狼共舞的时代，你要想成功，你首先得
成为一条狼！现在的富翁，再过五—十年有
80%将走向破产，你要想成功，你必信息素质（Information Literary)
也称为信息素养，最早是由美国信息产业协会 主席保罗·泽可斯基（Paul Zurkowski）于1974年 在美国全国图书馆与情报科学委员会上提出来的。
信息意识 ★内容包括 信息道德
信息能力
信息意识
信息意识是人脑对信息知识价值的认识，是自觉 地获取有关信息知识，并加以及时分析与利用的内 在动力，具体表现为对信息的敏感性、选择能力和 消化吸收能力,表现为对开发利用信息知识的主动 性。 大学期间，捕捉信息很重要 举例：1.勤工助学岗位的招聘