《国庆节主题班会》PPT课件
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——美国国会议员
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18
曾经的文明 古埃及文明
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19
曾经的文明
古希腊文明
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20
曾经的文明
古印度文明
pBaidu Nhomakorabeat课件
21
曾经的文明
古巴比伦文明
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22
“
文明圣火
千古未绝者, 唯我无双; 和天地并存, 与日月同光
---中华世纪坛序
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23
源
中
远 特点 华
流
文
长
化
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30
文化是一个大概念，不是一部文学作品，也 不是一个思想态度，而是一个所有这些的总和。
当今世界，信息传播技术把世界各地的国与国、 民族与民族、人民与人民，已经实现了无缝连接， 各种文化相互交织、相互渗透、相互影响。我国 作为一个历史悠久的文明古国，必须有海纳百川 的胸怀和一览众山小的气魄，吸取外来先进文化 的丰富营养，批判和抛弃其糟粕，而不是简单的 拿来主义，也不是闭关自守的拒之门外。
爱、祝福我的祖国。
——裴多菲
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3
态度：
1.对祖国的成就和文化 感到自豪； 2.强烈希望保留祖国的 特色和文化基础； 3.对祖国其他同胞的认 同感。
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4
下面让我们回顾一下国庆阅兵时将 士们的飒爽英姿
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5
随着我国军事实力的增强外族 的战争侵略停止了，但他们的侵略 野心放下了吗？
12
韩国遗产？
日本国粹？ ppt课件
13
Made in China
文化软实力的象征，
ppt课件 我们可以吗？
14
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15
朝鲜歌剧《红楼梦》
中国新版《红楼梦》之黛玉裸死 ——文化之糟糠
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16
无语！！
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17
世界上没有免费的午餐
这里没有免费的午餐(指 资助中国留学生) ,慈善固然 是一个因素,但绝不是首要因 素。我们是怀有明确的外交 政策目的的。我们的目标是 让在美国的外国留学生接受 作为美国立国之本的自由、 民主原则的熏陶。
子们的价值观，淡化他们的民族认同感，从而使
他们屈服于外族的文化，最终让他们抛弃自己的
民族。
外族对中华民族的侵略却一刻也没有停止过，
在战争年代，他们的侵略工具是大炮加飞机，在
和平年代，他们的侵略工具则是文化。他们利用
所有能利用的文化载体，利用所有能利用的机会，
大肆推行它的价值观、政治理念、文化理念，这
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31
传统文化是中华民族几千年来 的瑰宝，而中国传承之所以能 传承如此之久同样离不开宏大 的民族精神，那么什么是民族 精神呢？
民族精神是民族赖以生存和 发展的精神支撑，是为了国家和 民族的利益而不惜贡献自己的一 切的精神。
中华民族形成了以爱国主义为核心的 团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不 息的伟大民族精神.
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28
1.新世纪以来，伴随着经济生活水平的提 高，人们的生活中心逐渐转移到精神生 活上，越来越多的人更加关注中国传统 文化，于是，出现了这样一种声音：认 为中国古代的传统文化都是优秀的，必 须全盘继承和吸收。这种观点对吗？为 什么？试举例说明。
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29
2. 随着国际间经济、政治交流的日益加深， 不同种文化的交流也日益繁荣，目前一些 “洋节日”已经深入人心，例如圣诞节、情 人节，很多人尤其是中学生对待这些节日甚 于中国的传统文化节日，那么，所对待外来 的文化，我们应该采取什么样的态度呢？
24
让我们回忆一下北京奥运会开幕式
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25
中华文化的构成
语 言 文 字
文 化 典 籍
科 技 工 艺
文 学 艺 术
中道 国德 哲伦 学理
方 块 字
四 书 五
木 偶
四 大 发 明
击 缶
天 人 合 一
和 为 贵
经
小组讨论（2-3分钟）
1.举例说出中华传统文化的一个典型事物 2.介绍一个中华传统文化的代表人物 3.总结中华传统文化的特点(与西方文化对比） 4.对中华传统文化的看法
坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是我国的民族精 神；
千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是我国 的民族精神………
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27
中国是四大文明古国。中国传统 文化是中华文明演化而汇集成的一种 反映民族特质和风貌的民族文化，是 民族历史上各种思想文化、观念形态 的总体表征，是指居住在中国地域内 的中华民族及其祖先所创造的、为中 华民族世世代代所继承发展的、具有 鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博 大精深、传统优良的文化。
品中获取丰厚的利润；另一种是政治利益，
推广自己民族的文化和国家的意识形态，支
撑本国在国际上的“话语权”。
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7
文化侵略是一个国家对另一个国家有步骤、
有计划地改变被占领国民风俗习惯文化传承等等
来改变。要征服一个民族，就要征服她的文化，
要征服她的文化，就要征服她的人，而要征服她
的人，最有效的就是征服她的儿童，从小改变孩
爱国主义
2010-5
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1
思考以下几个问题
国歌听起来有什么感觉？
听到国歌时你心情如何？
听到国歌时你你想到什么？
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2
阅读下面三则名言：
1.祖国如有难，汝应作前锋。
—— 陈毅
2.凡是不爱自己国家的人，什么都
不会爱——拜伦
3.纵使世界给我珍宝和荣誉，我也
不愿离开我的祖国。因为纵使我的
祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热
“民族精神”并非只有英雄人物才拥有
千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都蕴含着 中华民族精神;
当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、 顽强反抗的人们，是我国的民族精神；
为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲 的解放军战士，是我国的民族精神；
为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私 奉献的人民教师，是我国的民族精神；
是一种“隐性”的文化侵略。而文化侵略比政治
侵略、军事侵略、经济侵略对一个国家的伤害更
为深远。
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8
中华文化未来， 看图有真相
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9
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10
我们正在遗失的节日
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11
清明节
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今天的我们可以
西装革履，操一口流
利的英语满世界跑，
却懒得抽出一天的时
间去祭奠一下自己的
祖先……
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6
“侵略”定义：是一个国家或种族有目的
有计划的对它国的征服行为。战争时期，一
个国家强行改变另一个国家的教育方式，强
制新一代学习入侵国语言文字，是文化侵略；
和平时期，发达国家垄断发展中国家文化市
场，并改变其国民的风俗习惯，阻碍其文化
传承，这也是文化侵略。文化侵略的目的无
非有两种：一种是经济利益，从销售文化产
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曾经的文明 古埃及文明
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曾经的文明
古希腊文明
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曾经的文明
古印度文明
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曾经的文明
古巴比伦文明
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文明圣火
千古未绝者, 唯我无双; 和天地并存, 与日月同光
---中华世纪坛序
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中
远 特点 华
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文化是一个大概念，不是一部文学作品，也 不是一个思想态度，而是一个所有这些的总和。
当今世界，信息传播技术把世界各地的国与国、 民族与民族、人民与人民，已经实现了无缝连接， 各种文化相互交织、相互渗透、相互影响。我国 作为一个历史悠久的文明古国，必须有海纳百川 的胸怀和一览众山小的气魄，吸取外来先进文化 的丰富营养，批判和抛弃其糟粕，而不是简单的 拿来主义，也不是闭关自守的拒之门外。
爱、祝福我的祖国。
——裴多菲
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态度：
1.对祖国的成就和文化 感到自豪； 2.强烈希望保留祖国的 特色和文化基础； 3.对祖国其他同胞的认 同感。
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下面让我们回顾一下国庆阅兵时将 士们的飒爽英姿
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随着我国军事实力的增强外族 的战争侵略停止了，但他们的侵略 野心放下了吗？
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韩国遗产？
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文化软实力的象征，
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无语！！
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世界上没有免费的午餐
这里没有免费的午餐(指 资助中国留学生) ,慈善固然 是一个因素,但绝不是首要因 素。我们是怀有明确的外交 政策目的的。我们的目标是 让在美国的外国留学生接受 作为美国立国之本的自由、 民主原则的熏陶。
子们的价值观，淡化他们的民族认同感，从而使
他们屈服于外族的文化，最终让他们抛弃自己的
民族。
外族对中华民族的侵略却一刻也没有停止过，
在战争年代，他们的侵略工具是大炮加飞机，在
和平年代，他们的侵略工具则是文化。他们利用
所有能利用的文化载体，利用所有能利用的机会，
大肆推行它的价值观、政治理念、文化理念，这
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31
传统文化是中华民族几千年来 的瑰宝，而中国传承之所以能 传承如此之久同样离不开宏大 的民族精神，那么什么是民族 精神呢？
民族精神是民族赖以生存和 发展的精神支撑，是为了国家和 民族的利益而不惜贡献自己的一 切的精神。
中华民族形成了以爱国主义为核心的 团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不 息的伟大民族精神.
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28
1.新世纪以来，伴随着经济生活水平的提 高，人们的生活中心逐渐转移到精神生 活上，越来越多的人更加关注中国传统 文化，于是，出现了这样一种声音：认 为中国古代的传统文化都是优秀的，必 须全盘继承和吸收。这种观点对吗？为 什么？试举例说明。
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2. 随着国际间经济、政治交流的日益加深， 不同种文化的交流也日益繁荣，目前一些 “洋节日”已经深入人心，例如圣诞节、情 人节，很多人尤其是中学生对待这些节日甚 于中国的传统文化节日，那么，所对待外来 的文化，我们应该采取什么样的态度呢？
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中华文化的构成
语 言 文 字
文 化 典 籍
科 技 工 艺
文 学 艺 术
中道 国德 哲伦 学理
方 块 字
四 书 五
木 偶
四 大 发 明
击 缶
天 人 合 一
和 为 贵
经
小组讨论（2-3分钟）
1.举例说出中华传统文化的一个典型事物 2.介绍一个中华传统文化的代表人物 3.总结中华传统文化的特点(与西方文化对比） 4.对中华传统文化的看法
坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是我国的民族精 神；
千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是我国 的民族精神………
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中国是四大文明古国。中国传统 文化是中华文明演化而汇集成的一种 反映民族特质和风貌的民族文化，是 民族历史上各种思想文化、观念形态 的总体表征，是指居住在中国地域内 的中华民族及其祖先所创造的、为中 华民族世世代代所继承发展的、具有 鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博 大精深、传统优良的文化。
品中获取丰厚的利润；另一种是政治利益，
推广自己民族的文化和国家的意识形态，支
撑本国在国际上的“话语权”。
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文化侵略是一个国家对另一个国家有步骤、
有计划地改变被占领国民风俗习惯文化传承等等
来改变。要征服一个民族，就要征服她的文化，
要征服她的文化，就要征服她的人，而要征服她
的人，最有效的就是征服她的儿童，从小改变孩
爱国主义
2010-5
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思考以下几个问题
国歌听起来有什么感觉？
听到国歌时你心情如何？
听到国歌时你你想到什么？
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阅读下面三则名言：
1.祖国如有难，汝应作前锋。
—— 陈毅
2.凡是不爱自己国家的人，什么都
不会爱——拜伦
3.纵使世界给我珍宝和荣誉，我也
不愿离开我的祖国。因为纵使我的
祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热
“民族精神”并非只有英雄人物才拥有
千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都蕴含着 中华民族精神;
当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、 顽强反抗的人们，是我国的民族精神；
为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲 的解放军战士，是我国的民族精神；
为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私 奉献的人民教师，是我国的民族精神；
是一种“隐性”的文化侵略。而文化侵略比政治
侵略、军事侵略、经济侵略对一个国家的伤害更
为深远。
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中华文化未来， 看图有真相
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我们正在遗失的节日
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清明节
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今天的我们可以
西装革履，操一口流
利的英语满世界跑，
却懒得抽出一天的时
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“侵略”定义：是一个国家或种族有目的
有计划的对它国的征服行为。战争时期，一
个国家强行改变另一个国家的教育方式，强
制新一代学习入侵国语言文字，是文化侵略；
和平时期，发达国家垄断发展中国家文化市
场，并改变其国民的风俗习惯，阻碍其文化
传承，这也是文化侵略。文化侵略的目的无
非有两种：一种是经济利益，从销售文化产