小学体育实践课教案

《抛接轻物和快速跑》教学设计

瓯海区郭溪镇燎原小学黄育慈

一、教学意图

1、倡导“健康第一”的指导思想，强调身体练习为主，树立以学生发展为本的理念；

2、注重激发和保持学生的运动兴趣，发挥学生的主观能动性和创造性，体验个体的感受和集体的力量；

3、回归体育本色和体育教学的本位，注重培养学生的的技术技能和身体综合素质的发展；

二、教学目标

1、体会体育运动的快乐和合作的愉悦，乐于探究学习和自信的展示自我。

2、通过抛接轻物，提高学生抛接的能力，有90%的学生能做到抛得准，接得稳。并通过学习能向同伴之间展示学会的简单动作，自主参加课堂学习。

3、让学生在快速跑的练习过程中知道摆臂的重要性，领会摆臂的基本动作；

4、在活动中体验运动的快乐，在成败中感受过程的体验。

5、建立和谐的师生关系、生生关系，具备良好的合作精神。

三、教学重难点

依据教学目标，结合小学三年级学生身心特点和认知、技能水平的实际情况，确定本课教学重难点为：

重点：上体稍前倾，，屈肘前后摆臂。难点：快跑中保持正确姿势。

四、教学策略

为转变学生的学习方式，变被动的接受性学习为主动的探究式学习，本课教学过程中我重点设计了如下教学策略：

1、个人自学策略：让学生主动地获取和应用知识；

2、小组学练策略：使学生通过尝试体验、•互相启发和交流；学会交往，学会竞争。•

3、教师教学策略：按照原有分组，启发引导学生体会快速奔跑的能力。

五、评价策略

评价在整个教学过程中有着举足轻重的作用，根据学生的身心特点和教学目标的要求，全课以正面评价为主的基础上着重设计了如下评价策略：

1、教师评价策略：以鼓励和肯定为主，多赏识，多激励，帮助和引导解决问题。

2、学生自评策略：能够对自己和同伴的学练作出较客观的评价，互相交流。

六、课的预计

本课预计：心率曲线呈逐渐递增的单峰形式，预计最高心率出现在第25分钟左右，自主学练时最

高心率可达到160次/分左右，本节课的平均心率约135次/分左右，估计练习密度为45%左右。

教案

授课教师：瓯海区郭溪镇燎原小学黄育慈

授课班级：三（3）班

班级人数：36人