专业实验下实验报告
实训实验报告(最新)
实训实验报告(精选6篇)一、实习时间20Xx年X月18日到X月10日二、实习地点xxx三、实习目的通过理论联系实际,巩固所学的知识,提高处理实际问题的能力,为顺利毕业进行做好充分的准备,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
四、实习内容能对电脑交易和具体的电脑安装步骤进行了解,并查阅资料巩固自我缺漏的电脑经验。
能将具体的计算机知识应用到实际中,在电脑交易的同时,将自己的所学所想所感付诸实践。
能够熟练掌握一定的计算机技巧,比如安装系统,安装插线,识别型号,处理图形和flash等。
能够与别人进行一定程度的计算机交流,并且提供各种买卖信息以及电脑性能好坏的识别。
能够推销贩卖计算机,并且积累丰厚的社会交流经验和提升自我的语言表达能力。
五、实习体会职高生活让我对计算机理论知识有了一定的了解。
但实践出真知,唯有把理论与实践相结合,才能更好地为社会服务。
经过实践和实习,我对未来充满了美好的憧憬,在未来的日子,我将努力做到以下几点:一、继续学习,不断提升理论涵养。
在信息时代,学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力。
作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。
走上工作岗位后,我会积极响应单位号召,结合工作实际,不断学习理论、业务知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升能力,以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践,自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。
同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰显人的意志。
必须在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性实习,是开端也是结束。
展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土,也分明感受到了沉甸甸的责任。
在今后的工作和生活中,我将继续学习,深入实践,不断提升自我,做好个人工作计划,努力创造业绩,继续创造更多的价值。
高级专业综合实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景与目的随着科技的不断发展,专业实验在培养学生实践能力和创新精神方面发挥着越来越重要的作用。
本次高级专业综合实验旨在通过综合运用所学理论知识,解决实际问题,提高学生的综合运用能力。
实验内容涉及多个学科领域,包括机械、电子、计算机等,通过跨学科的合作与交流,培养学生解决复杂工程问题的能力。
二、实验内容与方案1. 实验内容本次实验共分为四个部分:(1)机械设计:设计并制作一个简单的机械装置,实现特定功能。
(2)电子电路设计:设计并搭建一个电子电路,实现信号处理或控制功能。
(3)计算机编程:编写程序,实现特定功能,如数据采集、处理等。
(4)综合应用:将以上三个部分结合,完成一个综合性的项目。
2. 实验方案(1)机械设计部分:首先,根据项目需求,确定机械装置的结构和功能。
其次,利用CAD软件进行设计,绘制详细图纸。
最后,根据图纸进行加工制作,并进行测试和调试。
(2)电子电路设计部分:首先,分析项目需求,确定电路功能和组成部分。
其次,利用电路仿真软件进行电路设计,优化电路性能。
最后,根据设计结果,制作电路板,并进行测试和调试。
(3)计算机编程部分:首先,分析项目需求,确定程序功能和实现方式。
其次,选择合适的编程语言和开发环境,编写程序代码。
最后,进行程序测试和调试,确保程序功能完善。
(4)综合应用部分:将以上三个部分结合,实现项目整体功能。
首先,编写程序控制机械装置和电子电路,实现项目预期功能。
其次,对项目进行测试和调试,确保项目稳定运行。
三、实验过程与结果1. 机械设计(1)确定机械装置结构:根据项目需求,设计一个能够实现特定功能的机械装置,如简易机器人。
(2)绘制图纸:利用CAD软件绘制机械装置的详细图纸,包括零件尺寸、装配关系等。
(3)加工制作:根据图纸进行加工制作,包括切割、焊接、组装等。
(4)测试与调试:对机械装置进行测试和调试,确保其功能正常。
2. 电子电路设计(1)电路设计:分析项目需求,确定电路功能和组成部分,利用电路仿真软件进行电路设计。
实训课钢筋绑扎实验报告
一、实验目的本次实验旨在使学生掌握钢筋绑扎的基本要领,熟悉常用的绑扎方法和工具,提高学生的实践操作能力,为今后的实际工作打下坚实的基础。
二、实验原理钢筋绑扎是混凝土结构施工中的重要环节,其质量直接影响着结构的整体性能和安全性。
本实验主要研究钢筋绑扎的工艺流程、绑扎方法、绑扎工具及绑扎质量要求等。
三、实验内容1. 实验材料(1)钢筋:直径为12mm、16mm、20mm的钢筋。
(2)箍筋:直径为8mm、10mm的箍筋。
(3)铁丝:直径为2.0mm、2.5mm的铁丝。
(4)其他工具:手摇板、断线钳、卷尺、滑石笔、砂纸等。
2. 实验步骤(1)钢筋下料:根据设计图纸要求,对钢筋进行下料,确保下料长度准确。
(2)钢筋弯曲:使用手摇板对钢筋进行弯曲,使其符合设计要求。
(3)箍筋制作:根据箍筋内环长度要求,制作箍筋,确保箍筋的尺寸准确。
(4)钢筋绑扎:按照绑扎顺序,将钢筋绑扎在一起,确保绑扎牢固。
(5)绑扎质量检查:对绑扎后的钢筋进行检查,确保其符合质量要求。
3. 实验方法(1)现场绑扎:在施工现场进行钢筋绑扎,模拟实际施工过程。
(2)分组实验:将学生分成若干小组,每组负责完成一定的绑扎任务。
四、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验,学生掌握了钢筋绑扎的基本要领,熟悉了常用的绑扎方法和工具,提高了实践操作能力。
2. 实验分析(1)钢筋下料:下料长度应准确,避免因下料过长或过短而影响绑扎质量。
(2)钢筋弯曲:弯曲角度应准确,避免因弯曲角度过大或过小而影响钢筋的受力性能。
(3)箍筋制作:箍筋内环长度应准确,确保箍筋的尺寸符合设计要求。
(4)钢筋绑扎:绑扎顺序应合理,绑扎牢固,避免因绑扎不牢固而影响结构的整体性能。
五、实验结论本次实验取得了良好的效果,学生掌握了钢筋绑扎的基本要领,熟悉了常用的绑扎方法和工具,为今后的实际工作打下了坚实的基础。
六、实验建议1. 加强实验前的理论知识学习,提高学生对钢筋绑扎的认识。
2. 在实验过程中,注重培养学生的团队协作能力和沟通能力。
大学生会计专业实验报告
大学生会计专业实验报告实训报告是指包含实训目的,实训环境,实训原理,实训过程,实训结果,实训总结等方面内容的书面汇报材料,类似于理科课程的实验报告。
实训报告主要用于加深学员对知识和技能的理解和认识。
下面就让小编带你去看看大学生会计专业实验报告范文5篇,希望能帮助到大家!会计实验报告1实验报告实验者姓名:梅国娟学号:20092301 班级:工商0902 实验期间:2010.9-2010.12一、实验遇到的问题,解决方法和心得。
1、实验遇到的问题,解决方法我们先进行了原始凭证的填制与审核,然后又对收款、付款以及转账凭证进行了填制与审核,最后又装订了原始凭证和记账凭证。
这项工作让我深刻体会到谨慎和细心是会计人员最应该具备的素质。
面对着数百张凭证,你要认真填写单位名称,日期,更重要的是金额的填制,自己不够心细,看错数字,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦要注意大小写以及人民币的符号写法,凭证号的顺序等内容。
会计凭证是会计记录发生的经济业务的最原始资料,其正确性及合法性直接决定会计所提供经济信息的质量,所以我们应当严格按照会计职业道德该法规中的规则要求自己。
我们有些时候不会填会计分录的,通过对比答案和同学的讨论,理解了这个会计分录我们在填制记账凭证。
在填制凭证的时候,我们经常出现填错的情况,通过老师的讲解和同学的讨论分析。
应用更正法、红字冲销法和补充更正法来更正错账。
通过更正错账的具体应用,我对会计账簿有了进一步的认识了解,熟悉了各种账簿的启用,登记规则更正错账,对账、结账等基本要求,并基本掌握了具体的操作技能。
2、心得自己编制会计分录,在这方面我还存在着一定的不足,是在于自己平时没有多多加深理论知识,没有将书本知识和实践工作相结合,今后还得加强业务题型练习。
通过这次的实验课程,使得我系统的对于老师讲的一些理论知识实践了一遍,加强了对理论知识的记忆。
从自己的手动实际的操作,深深感觉到会计是一个十分严谨的工作,是不能够马虎对待的工作。
专业综合实验报告资料
2011级专业综合实验报告姓名:班级:学号:专业:指导老师:时间:组员:目录实验一日用化学品复配实验——洗衣用洗涤剂 (1)实验二日用化学品复配实验——VE高级营养霜 (8)实验三日用化学品复配实验——香波 (10)实验四日用化学品复配实验——香水花露水 (12)实验五果胶的提取与分析 (16)实验六一种含N-P-Al阴离子配合物的制备及其对棉布的阻燃性 .. 20 实验七阿司匹林的合成 (23)实验一日用化学品复配实验——洗衣用洗涤剂一、实验目的1、掌握洗涤剂的配方设计及检验方法。
2、掌握泡沫测定法。
二、实验概要洗涤剂洗衣服一般最常用的是洗衣粉。
洗衣粉的生产,一是要将液体原料(烷基苯磺酸钠、硅酸钠等)喷雾干燥成粉;二是固体原料(三聚磷酸钠、NaCO3)溶解成浆状再喷雾干燥成粉。
而人们在使用时,洗衣粉又要溶解成水溶液才能进行洗涤。
这样生产时耗用大量热能与工时,使用亦有不便。
而液体洗涤剂制法简单,节能,使用方便,尤其在洗衣机中使用,更受重视。
洗衣用洗涤既要有较好的去污能力,又要在寒冷冬季和酷热的夏季都能保证透明,不分层、不混浊、不沉淀,并具有一定的粘度。
因此虽然生产设备简单,但配方设计却不那么容易。
配方中一般包含去污作用的表面活性剂,增加溶解度的增溶剂,适用硬水洗涤的螯合剂,同时还有缓冲剂,增粘剂、增泡剂等。
本实验就是洗涤剂配方设计选择并对其质量进行检测。
三、实验仪器和药品吸滤瓶500ml 酚酞指示剂古氏坩埚25—30ml 硝酸乙醇95% 铬酸钾5%无水乙醇AgNO3标准液0.1NPH试纸罗氏泡沫测定仪量筒1000ml分液漏斗无水CaCl21000ml容量瓶MgSO4·7H2O NaOH漂白布1张炭黑布4张电动搅拌白度计QBDJ–1型电炉(500W)搪瓷盘瓷研钵四、实验内容1、配制洗涤剂(1)按下表配制如下四种液体洗涤剂表1.洗涤剂配方组分配方编百分比号原料组分1 2 3 4作用烷基苯磺酸钠13 9 10 18 去污脂肪酸聚氧乙烯醚 5 10 5.4 去污烷基醇酰胺 3 1 增粘、增泡柠檬酸三钠2.1 8.2 螯合剂焦磷酸钾25 螯合剂甲基磺酸钠 3 5.7 PH缓冲剂硅酸钠 3 5 PH缓冲剂氯化钠1.6 增粘剂尿素 3 增溶剂将上表的原料每组按比例(配制50g)称取,在小烧杯中一一溶解,然后混合均匀,配制成四组洗涤剂。
学生实验报告(通用9篇)
学生实验报告(通用9篇)学生实验报告第1篇思考:把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作:1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。
讲解:由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。
学生实验报告第2篇一、实验目的通过本实验,使学生能够掌握各种会计核算方法,真正领会各种方法在反映经济业务至报出会计信息这一过程中的内在联系,实现由感性认识到理性认识的升华,并在此过程中,培养学生独立完成科目设置、登记账簿、编制会计报表(简表)的能力,使之达到会计从业人员的水平,为会计从业资格做准备。
二、实验内容和步骤第一部分会计凭证的认识和填制方法教学目的与要求:会计基础知识中的“七大”核算方法,期中重要的方法之一是填制和审核会计凭证。
本部分内容是要求学生认识实物,在实验己身临其境的模拟环境对会计凭证的种类、格式及填制方法有直观的感性认识,并能够掌握具体操作,为后几部分的实验内容奠定基础。
原始凭证的认识和填制记账凭证的认识和填制第二部分会计账簿的认识和登记方法教学目的与要求:“登记会计账簿”也是会计基础的重要方法之一,本部分内容的实验要求学生了解各种会计账簿的格式和种类,并能够理解其用途,熟练掌握几种主要账簿的登记方法,并了解“账簿”与“凭证”的关系。
日记账的认识和登记总分类账的认识和登记明细分类账的认识和登记第三部分会计业务的处理教学目的与要求:本部分实验是在运用会计凭证和账簿进行业务处理后,要求学生对以下内容进行会计实务的处理。
要求学生能够理解“凭证”、“账簿”与“业务处理”的关系,并熟练的按程序进行会计业务的处理。
资金筹集业务采购业务生产销售业务损益计算业务第四部分会计报表的编制教学目的与要求:本部分实验内容只对“三大”会计报表中的资产负债表和利润表得编制进行实务模拟,要求学生理解“凭证”、“账簿”、“业务处理”、“报表”之间的关系,熟练掌握资产负债表和利润表的编制程序与方法。
实验报告范文模板3篇
实验报告范文模板3篇Experimental report template编订:JinTai College实验报告范文模板3篇小泰温馨提示:实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来,经过整理,写成的书面汇报。
本文档根据实验报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:实验报告范文模板2、篇章2:实验报告范文模板3、篇章3:实验报告范文模板篇章1:实验报告范文模板例一定量分析实验报告格式(以草酸中h2c2o4含量的测定为例)实验题目:草酸中h2c2o4含量的测定学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用;学习碱式滴定管的使用,练习滴定操作。
h2c2o4为有机弱酸,其ka1=5.9×10-2,ka2=6.4×10-5。
常量组分分析时cka1>10-8,cka2>10-8,ka1/ka2<105,可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+:h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o计量点ph值8.4左右,可用酚酞为指示剂。
naoh标准溶液采用间接配制法获得,以邻苯二甲酸氢钾标定:此反应计量点ph值9.1左右,同样可用酚酞为指示剂。
一、naoh标准溶液的配制与标定用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中,加50ml蒸馏水,搅拌使其溶解。
移入500ml试剂瓶中,再加200ml蒸馏水,摇匀。
准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份,分别置于250ml锥形瓶中,加20~30ml蒸馏水溶解,再加1~2滴0.2%酚酞指示剂,用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色,半分钟不褪色即为终点。
二、h2c2o4含量测定准确称取0.5g左右草酸试样,置于小烧杯中,加20ml 蒸馏水溶解,然后定量地转入100ml容量瓶中,用蒸馏水稀释至刻度,摇匀。
化工专业实验“离子交换处理含铜废水”实验报告
化工专业实验预习报告“离子交换处理含铜废水”实验报告学生姓名:班级:学号:实验组号:同组姓名:实验时间:任课老师:撰写实验报告时间:20 年月日一.实验目的1.掌握离子交换法的基本原理;2.通过离子交换法处理含铜废水,了解离子交换法处理工业废水的基本过程、装置及操作方法;3.通过实验绘制穿透曲线了解固定床交换柱中交换带的推移过程;4.确定离子交换树脂的工作交换容量;5.学习废水中铜的测试方法;二.实验原理离子交换法是目前广泛采用的处理重金属废水的方法之一。
重金属离子吸附过程是在离子交换树脂上进行的。
离子交换树脂是具有主体网格结构的有机高分子化合物。
它与一般塑料不同,树脂结构由骨架和活性基团组成。
树脂上活性基团的种类和数量,决定了树脂的总交换容量和选择性。
例如,聚苯乙烯磺酸型强酸性阳离子交换树脂就是苯乙烯和一定量的二乙烯苯的共聚物,经过浓硫酸处理,在共聚物的苯环上引入磺酸基(-SO3H)而成。
其中的H+可以在溶液中游离,并与金属离子进行交换:R:聚合物的本体;–SO3:与本体联结的固定部分,不能游离和交换;M+:代表一价金属离子。
阳离子交换树脂可表示为:若在共聚物的本体上引入各种胺基,就成为阴离子交换树脂,例如,季胺型强碱性阴离子交换树R–N+(CH3)3OH–,其中OH–在溶液中可以游离,并与阴离子交换。
交换容量表示树脂中可交换离子总量的多少,是衡量树脂交换能力大小的指标。
可分为:①全交换容量,表示每单位数量(重量或体积)树脂能进行离子交换反应的化学基团的总量;②平衡交换容量,指交换树脂与水溶液达交换平衡时的交换容量;③工作交换容量,指树脂在交换过程中,实际起到交换作用的可交换离子总量;④再生交换容量,表示在一定的再生剂量条件下所取得的再生树脂的交换容量,量与实际运行条件,如原水中所含杂质种类、浓度,交换树脂层厚度,进水pH 值、温度、流速,树脂再生程度等,有密切关系。
离子交换反应具有三个主要特征:①与其他化学反应一样按摩尔质量进行定量反应;②是一种可逆反应,遵循质量作用定律;③交换剂具有选择性,交换剂上的交换离子优先和交换势大的离子交换。
食品专业大实验实验报告
一、实验目的1. 熟悉食品加工过程中的基本原理和操作技术。
2. 培养食品专业学生的实际操作能力和创新思维。
3. 提高学生对食品质量安全的认识,增强食品安全意识。
二、实验内容本次实验主要涉及以下几个方面:1. 食品原料的预处理2. 食品加工过程中的工艺参数控制3. 食品品质的检测与评价4. 食品包装与保鲜技术三、实验仪器与试剂1. 仪器:粉碎机、搅拌机、发酵设备、杀菌设备、包装机、电子天平、pH计、折光仪、感官评价室等。
2. 试剂:面粉、酵母、糖、盐、水、香精、防腐剂等。
四、实验步骤1. 食品原料的预处理(1)称取适量的面粉,加入适量的水、糖、盐等原料,搅拌均匀。
(2)将混合好的原料通过粉碎机进行粉碎,得到所需细度的粉状原料。
2. 食品加工过程中的工艺参数控制(1)将粉状原料加入发酵设备中,进行发酵处理。
(2)根据实验要求,调整发酵温度、湿度、时间等参数。
(3)发酵完成后,将发酵好的原料进行搅拌,使面团充分混合均匀。
(4)将面团进行适当的成型处理,如挤压、切割等。
3. 食品品质的检测与评价(1)采用折光仪检测食品的固形物含量。
(2)使用pH计检测食品的酸碱度。
(3)感官评价:邀请若干名志愿者对食品的外观、口感、香气等方面进行评价。
4. 食品包装与保鲜技术(1)将食品进行适当的包装,如真空包装、充氮包装等。
(2)根据食品特性,选择合适的保鲜剂和保鲜方法,如低温保存、防腐剂等。
五、实验结果与分析1. 通过实验,成功制备了发酵食品,并对其品质进行了检测和评价。
2. 实验结果表明,食品加工过程中的工艺参数对食品品质有着重要影响。
3. 通过感官评价,食品的外观、口感、香气等方面均达到了预期效果。
六、实验结论1. 本实验成功制备了发酵食品,并对其品质进行了检测和评价。
2. 实验结果表明,食品加工过程中的工艺参数对食品品质有着重要影响。
3. 通过本次实验,提高了学生对食品加工过程中各项参数控制的重视程度,增强了食品安全意识。
实验报告参考6篇
实验报告参考6篇实验报告参考1为期二周的钳工实训结束了,在实训期间虽然很累,但我们很快乐,因为我们在学到了很多很有用的东西的同时还锻炼了自己的动手能力。
虽然实训期只有短短的两周,在我们三年的大学生活中它只是小小的一部分,却是非常重要的一部分,对我们来说,它是很难忘记的,毕竟是一次真正的体验社会、体验生活。
要进行钳工实训,安全问题肯定是摆在第一位的。
通过师傅的讲解,我们了解了实训中同学们易犯的危险的操作动作。
比如在车间里打闹嬉戏,不经师傅的许可便私自操作机床,以及操作时方法、姿势不正确,等等。
一个无意的动作或是一个小小的疏忽,都可能导致机械事故甚至人身安全事故。
通过这次钳工实训,我了解了金属加工的基本知识、基本操作方法。
主要学习了以下几方面的知识:金属加工基本工种包括钳工、车工、铸焊工等的操作。
第一项:辛苦的钳工在钳工实训中,我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线;了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。
首先要正确的握锉刀,锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键,锉削力有水平推力和垂直压力两种。
锉刀推进时,前手压力逐渐减小后手压力大则后小,锉刀推到中间位置时,两手压力相同,继续推进锉刀时,前手压力逐渐减小后压力加大。
锉刀返回时不施加压力。
这样我们锉削也就比较简单了。
同时我也知道了钳工的安全技术为:1,钳台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘,以保证安全。
2,使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等),要经常检查,发现损坏不得使用,需要修好再用。
3,台虎钳夹持工具时,不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。
接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。
虽然不是很标准,但却是我们汗水的结晶,是我们两天来奋斗的结果钳工的实训说实话是很枯燥的,可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作,还要有力气,还要做到位,那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉,锉到中午时,整个人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,然而每每累时,却能看见老师在一旁指导,并且亲自示范,他也是满头的汗水,气喘呼呼的,看到这每每给我以动力。
实验报告总结万能模板范文四篇
实验报告总结万能模板范文四篇实验报告总结万能模板1外科洗手实外科学是临床医学专业的主干课程,是一门实践性很强的临床学科。
外科实训是外科教学中的一个重要环节。
外科实训教学环节不仅能培养学生独立思考、分析问题的能力和认真、严谨的科学态度,而且对其树立无菌观念、掌握无菌操作和手术基本技能,具有重要意义。
因而,结合医学专科教育的教学规律和学生学习规律,笔者进行了以下实践与探索:1.明确学习目的,强调实训课的重要性外科学实训中,每一个项目都有其特定的目的和要求。
实训开始前,必须使学生明确学习的目的和要求,了解和掌握该项技能在临床工作中的重要性,使学生对该项技能的学习产生高度的自觉性和积极性[1]。
譬如,上每一个实训时,教师必须首先使学生明白熟练掌握该实训内容对将来从事医疗工作、帮助病人的重要意义,在实训中必须达到的技能标准和要求,使学生在学习时做到心中有数、有的放矢,提高实训效果。
2.创新实训教学方式,提高实训效果(1)让学生做好课前做好预习准备。
俗话说“凡事预则立不预则废”,只有提前做好充分的准备,才能使教学顺利的开展;只有提前做好充分的准备,才能对课程提前熟悉明确,才能达到事半功倍的效果。
尤其是实训课前准备,它包括学生的课前预习、实训前器材的准备、观看与实训有关电教片等,通过这些准备使学生对实训课程有一个科学的、系统的和准确的认识,因此加强学生本身的理论知识储备和心理准备,才能真正意义上的达到预期的效果。
(2)采用多种形式进行外科实训。
单调的训练方式往往使学生感到枯燥无味,导致学习兴趣下降和动力不足,直接影响学生的学习效果。
因此,必须根据不同的外科实训技能特点,采取灵活多样的授课方式,增加每个学生动手的机会。
在课堂实训教学时,可以把各实训小组人数尽量分到最小,让每个学生都有机会进行操作;可以把班里能力强的同学分到各小组充当“小先生”,带动其他学生开展实训,起到传、帮、带的作用来增强实训效果。
同时,增加学生训练时间,即加强实训中心的管理,建立实训室开放制度,加强学生在开放实训过程中进行基本操作技能的训练,实训室开放期间并安排值班老师以便指导学生,使学生的实训技能得到巩固和提高。
天津大学化工学院专业实验实验报告1 反应精馏
表 4-7 塔釜流出色谱分析数据记录表
样品组别
峰序号
保留时间 /min
峰高
峰面积
峰面积百 分比/%
1
0.198
13558
27763
19.8972
2
0.6709247Fra bibliotek50602
36.2660
第一次
3
2.259
1062
18001
12.9008
4
4.438
1029
43165
30.9360
合计
141.41 225.94
产品质量/g 48.25 108.60
7
反应精馏法制乙酸乙酯实验报告
表 4-6 塔顶产品色谱分析数据记录表
样品组别
峰序号
保留时间 /min
峰高
峰面积
峰面积百 分比
1
0.218
6322
12840
9.1648
2 第一次
3
0.699 4.131
5512 2197
29245 98016
反应精馏存在以下优点: 1) 破坏了可逆反应平衡,增加了反应的选择性和转化率,使反应速率提高 从而提高了生产能力; 2) 精馏过程可以利用反应热,节省了能量; 3) 反应器和精馏塔合成一个设备,节省投资; 4) 对某些难分离的物系,可以获得较纯的产品;
表2-1 主要物质物性数据表
性质
乙醇
乙酸
乙酸乙酯
浓硫酸(化学纯),含量>98.0 wt%。
③ 反应精馏装置
实验装置如图3-1所示。
反应精馏塔用玻璃制成。直径20mm,塔高1500mm,塔内填装φ3×3 mm不锈钢θ环
专业方向综合实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的飞速发展,我国在各个领域都取得了显著的成果。
为了培养学生的实践能力和创新精神,提高学生的综合素质,本实验旨在通过对专业知识的综合运用,使学生能够将理论知识与实际操作相结合,提升学生的动手能力和团队协作能力。
二、实验目的1. 熟练掌握专业理论知识,提高学生的专业素养。
2. 培养学生的实践操作能力,提高学生的动手能力。
3. 增强学生的团队协作意识,提高学生的沟通能力。
4. 激发学生的创新思维,培养学生的创新精神。
三、实验内容本次实验内容分为以下几个部分:1. 理论基础学习:通过对专业教材、论文、网络资源等的学习,使学生掌握专业基础知识。
2. 实验设计与实施:根据实验目的,设计实验方案,并进行实验操作。
3. 数据采集与分析:对实验过程中获得的数据进行整理、分析,得出实验结论。
4. 实验报告撰写:根据实验过程和结果,撰写实验报告。
四、实验过程1. 实验准备阶段:(1)查阅相关资料,了解实验背景和目的。
(2)根据实验内容,制定实验方案。
(3)准备实验所需的仪器、设备、材料等。
2. 实验实施阶段:(1)按照实验方案,进行实验操作。
(2)记录实验过程中的数据,包括实验参数、实验结果等。
(3)对实验过程中遇到的问题进行分析,及时调整实验方案。
3. 实验结束阶段:(1)整理实验数据,进行数据分析和处理。
(2)撰写实验报告,总结实验过程和结果。
五、实验结果与分析1. 实验结果:(1)根据实验方案,成功完成了实验操作。
(2)获得了实验数据,为后续分析和处理提供了依据。
2. 数据分析:(1)对实验数据进行分析,得出实验结论。
(2)根据实验结果,对实验方案进行优化。
六、实验总结1. 实验收获:(1)掌握了专业理论知识,提高了专业素养。
(2)培养了实践操作能力,提高了动手能力。
(3)增强了团队协作意识,提高了沟通能力。
(4)激发了创新思维,培养了创新精神。
2. 实验不足:(1)实验过程中存在一定的问题,需要进一步改进。
大专实验实训报告
一、实验实训名称XXX专业XXX课程实验实训二、实验实训目的1. 熟悉XXX设备的操作方法和原理。
2. 提高对XXX专业知识的实际应用能力。
3. 培养团队合作精神和动手操作能力。
4. 增强对实际工程项目的理解和认识。
三、实验实训时间2023年X月X日至2023年X月X日四、实验实训地点XXX学院XXX实验室五、实验实训人员XXX、XXX、XXX、XXX六、实验实训内容及步骤1. 实验实训内容本次实验实训主要围绕XXX专业XXX课程进行,具体内容包括:(1)XXX设备的操作与调试;(2)XXX实验项目的实施;(3)XXX实验报告的撰写。
2. 实验实训步骤(1)准备工作:了解实验实训的目的、要求、步骤和安全注意事项。
(2)设备操作:在指导老师的带领下,熟悉XXX设备的操作方法和原理。
(3)实验项目实施:根据实验指导书,完成XXX实验项目。
(4)数据记录与分析:详细记录实验数据,对实验结果进行分析。
(5)实验报告撰写:根据实验结果,撰写实验报告。
七、实验实训过程及结果1. 实验实训过程(1)XXX设备的操作与调试:在指导老师的指导下,掌握了XXX设备的操作方法和原理,成功完成了设备的调试。
(2)XXX实验项目实施:按照实验指导书,完成了XXX实验项目,实验过程顺利进行。
(3)数据记录与分析:详细记录实验数据,对实验结果进行分析,得出结论。
(4)实验报告撰写:根据实验结果,撰写了实验报告。
2. 实验实训结果通过本次实验实训,我们掌握了XXX设备的操作方法和原理,提高了实际应用能力,培养了团队合作精神和动手操作能力。
实验结果如下:(1)XXX设备的操作与调试:设备运行稳定,各项指标符合要求。
(2)XXX实验项目:实验结果与预期相符,验证了XXX原理。
(3)实验报告:实验报告结构完整,内容详实,结论可靠。
八、实验实训总结1. 通过本次实验实训,我们深刻认识到XXX专业知识在实际工程中的应用价值。
2. 在实验实训过程中,我们培养了团队合作精神和动手操作能力,提高了实际应用能力。
实验报告小结(实用18篇)
[实验目的]:硫酸铜大晶体的制作 [实验用品]:用品:滤纸,细线。
药品:硫酸铜。
[实验步骤]:【1】选用纯净胆矾在洁净的烧杯里制作饱和溶液:在50mL的烧杯里盛30mL水,水温:45°C,将硫酸铜加入水中,以玻璃棒不断搅拌,当所加入的硫酸铜完全溶解时,再重复相同的动作,至无法再溶解为止。
【2】过滤:为防止晶体在长成过程中因杂质而受到影响,用滤纸将上述饱和溶液趁热过滤,滤液流入一洗净并用热水加温过的50mL烧杯里。
【3】等待晶种:将过滤好的饱和溶液(注意硫酸铜溶液中不能有硫酸铜固体)在50 mL小烧杯里静置、室温下自然冷却,经一夜,烧杯底出现小晶体。
从结晶出来的晶体中选择一块晶形比较好的硫酸铜晶体,作为晶种。
【4】晶体生长:用200mL的烧杯按照【1】、【2】的步骤制作更多的饱和溶液(为了节约、注意步骤【3】剩余的溶液要一并使用)。
拣取一颗晶形比较完整的晶体,用细线系住,悬挂在盛饱和硫酸铜溶液的烧杯里(注意:晶核不能碰到烧杯壁或者烧杯底),并加盖,静置在阴凉、灰尘少的地方,等待晶核长大。
待晶体不再长大时,取出,测量尺寸。
【5】大晶体的长成:根据晶体的大小,选用合适体积的烧杯,重复【4】的步骤,使晶体长大。
烧杯分别根据需要取用体积为500mL、900mL、1000mL的,后因烧杯体积不够大,临时用了体积大约3000mL的玻璃水槽,但水槽深度不够,又找不到合适的玻璃仪器,所以有几天没有做实验。
另外因为没有及时清理掉玻璃水槽底的小晶体,大晶体又碰底了,于是粘着了一些小晶体在大晶体上。
悬着大晶体的棉线靠近溶液表面的位置也长出了一些小晶体,因为几天没有实验、没有及时清除,导致也长到了大晶体上。
后来买到了3000mL的烧杯,于是将在水槽里培养过的晶体表面附生的一些小晶体溶解掉,放在3000 mL的大烧杯里培养。
经过几次实验,大晶体上溶解掉小晶体后留下的小缺口逐渐长齐了。
现在换了5000mL的烧杯继续在培养。
广告创意专业实验报告
广告创意专业实验报告实验报告:广告创意专业实验实验目的:本实验旨在通过广告创意专业实践,探索创作和设计出具有吸引力和影响力的广告创意,并评估其在目标受众中的效果。
实验过程:1. 研究目标受众:首先,我们进行了调研,了解了目标受众的特点、需求和偏好。
通过市场调研工具和以往的数据分析,我们获取了关于受众人口统计、消费行为和心理等方面的信息。
2. 确定广告目标:根据目标受众的特点和需求,我们确定了广告的目标,例如品牌推广、产品销售、创造品牌故事等。
3. 讨论并制定创意方案:我们召集了一个创意团队,包括广告创意师、设计师和市场营销专家等。
在团队会议上,我们讨论了不同的创意方案,并选择了最有潜力的几个。
4. 创意设计和制作:根据选定的创意方案,我们开始进行广告设计和制作。
涉及到的创作工具包括平面设计软件、图片处理软件、视频编辑软件等。
5. 实施广告运营:我们将广告投放到目标受众常去的平台上,如电视、杂志、网站、社交媒体等。
同时,我们密切监测广告的效果,并根据数据做出相应的调整和优化。
实验结果与讨论:根据对广告的投放和效果追踪,我们得到了以下结果和讨论:1. 广告创意的影响力:通过监测关键指标,如曝光量、点击率和转化率等,我们评估了广告创意在目标受众中的影响力。
根据数据分析,我们可以判断广告创意的效果是否达到预期目标。
2. 广告创意的创新性:我们对创意方案进行了评估,看其创新性和与竞争对手的差异化程度。
创意的新颖性可以吸引受众的注意力并提升品牌形象。
3. 广告创意与目标受众的匹配度:我们从受众反馈和调研数据中评估了广告创意的吸引力和认可度。
创意与目标受众的心理需求和美学偏好相匹配,可以有效提高受众对广告的接受度。
结论:通过广告创意专业实践,我们得出了以下结论:1. 广告创意在吸引目标受众方面起到了关键作用,可以提升品牌形象和推动销售。
2. 创新性和与目标受众的匹配度是成功广告创意的重要要素。
3. 创意团队合作和数据监测与优化对广告的成功起到了关键作用。
实验报告总结(优秀6篇)
实验报告总结(优秀6篇)实验报告总结篇一在分子生物学实验室为期两个月的实习使我受益匪浅,我不仅仅学习到了专业知识,更重要的是收获了经验与体会,这些使我一生受用不尽,记下来与大家共勉:1.手脚勤快,热心帮忙他人。
初来匝道,不管是不是自我的份内之事,都应当用心去完成,也许自我累点,但你会收获很多,无论是知识与经验还是别人的称赞与认可。
2.多学多问,学会他人技能。
学问学问,无问不成学。
知识和经验的收获能够说与勤学好问是成正比的,要记住知识总是垂青那些善于提问的人。
3.善于思考,真正消化知识。
有知到识,永远不是那么简单的事,当你真正学会去思考时,他人的知识才能变成你自我的东西。
4.前人铺路,后人修路。
墨守陈规永远不会有新的建树,前人的`道路固然重要,可是学会另辟蹊径更为重要。
5.独立而不孤立。
学会独立思考,独立实验,但要记住与他人的交流也是十分重要的,实验和实验事永远不是你自我的。
6.实事求是做实验。
不骗自我更不要骗他人。
7.认真仔细地做好实验纪录。
不要当你真正用到它时才知它的重要所在。
实验报告总结篇二回顾起此课程设计,感慨颇多,从理论到实践,在这学期的学习中,能够说得是苦多于甜,累,可是能够学到很多很多的东西,不仅仅巩固了以前所学过的知识,也学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
在实验操作与设计的过程中遇到问题也颇多,但可喜的是最终都得到了解决。
此次课程实验学习给自我最大的感触是,不管什么样的软件,懂的也好不懂的也好,都要动手去用,仅有自我操作了,才会真正明白其中的用处,其次是,在遇到困难的时候,不要总是一个人在那捣鼓,同学间应当互相的帮忙,有时候向别人学习,会比自我一个人在哪儿毫无头绪的。
摸索更好。
此次设计也让我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询,只要认真钻研,动脑思考,动手实践,就没有弄不懂的知识,俗话说的好,读书破万卷下笔如有神,没有学不会仅有不肯学!我坚信,只要下一番功夫就能有梦想的收获!经过这次实验,让我更加了解到地理信息系统原理与方法的重要性,以及它对我们资此次设计也让我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询,只要认真钻研,动脑思考,动手实践,就没有弄不懂的知识,俗话说的好,读书破万卷下笔如有神,没有学不会仅有不肯学!我坚信,只要下一番功夫就能有梦想的收获!经过这次实验,让我更加了解到地理信息系统原理与方法的重要性,以及它对我们资源勘查专业发展发挥的重要作用。
光信息专业实验报告:WDM光波分复用器实验报告
光信息专业实验报告:WDM 光波分复用器实验报告五、【数据处理与分析】 一、 实验装置图图1 光波分复用器实验装置示意图二、光波分复用器的分波性能A.用1310nm 的光波进行测量单独测量1310nm 光波的输入功率,所得数据如表1所示:表1 端口3为输入端时测得数据(1310nm )注意:由于光源的输出功率并不稳定,所以我们分开测量了两次。
对次数1进行计算:1310nm 的光(以uw 为单位)1222.5..10log10log 0.16230.6out in P I L dB P =-=-=再以dBm 为单位进行计算:in 1.. 6.37( 6.52)0.15out I L P P dB=-=---=对次数2进行计算:31 21310nm 的光(以uw 为单位)1225..10log10log 0.07228.5out in P I L dB P =-=-=再以dBm 为单位进行计算in 1.. 6.40( 6.47)0.07out I L P P dB=-=---=分析:实验误差主要来自于读数不稳定,不稳定是由光功率计读数不稳定以及光波在光纤传播中振荡所造成的。
但对比dBm W μ和这两种计算方式,差别很小,证明该实验的数据比较合理。
前后两次测量差别源自:光纤的摆放位置有变化,光纤纤芯表面干净程度不一样等。
利用表1中的数据,计算端口3为输入端时的隔离度如表2所示:表2 1310nm 的分波器的隔离度C以次数1为例,计算公式如下: 以um 为单位进行计算21664.9(1310)10log10log 25.25222.5out out P nwC nm dB P uw=-=-= 以dBm 为单位进行计算12(1310) 6.52(31.81)25.29out out C nm P P dB =-=---=分析:1、两种计算方法得出的结果很相近,因为两种单位制之间的关系)1)(lg(10mWmW P dBm =,但相比较而言,用dBm 单位来的更简单方便。
纺织专业实验总实验报告
一、实验名称纺织专业实验二、实验目的1. 通过实验,加深对纺织材料基本性能的理解。
2. 掌握纺织材料测试的基本方法和技能。
3. 提高实验操作能力,培养严谨的科学态度。
三、实验时间2023年10月四、实验地点纺织工程专业实验室五、实验器材1. 纺织材料样品:棉、涤纶、氨纶等。
2. 纤维细度测试仪3. 强度测试仪4. 弹性测试仪5. 透气性测试仪6. 摩擦系数测试仪7. 热稳定性测试仪8. 显微镜9. 计算器10. 实验记录本六、实验原理本次实验主要涉及纺织材料的物理和化学性能测试。
通过对材料的强度、弹性、透气性、摩擦系数、热稳定性等性能进行测试,分析其特性和结构,为纺织产品的设计与生产提供依据。
七、实验步骤1. 样品准备:将纺织材料样品按照要求裁剪成规定尺寸,并进行编号。
2. 纤维细度测试:使用纤维细度测试仪对样品进行测试,记录测试结果。
3. 强度测试:使用强度测试仪对样品进行拉伸测试,记录最大拉伸力和断裂长度。
4. 弹性测试:使用弹性测试仪对样品进行弹性测试,记录最大伸长率和回复率。
5. 透气性测试:使用透气性测试仪对样品进行透气性测试,记录透气量。
6. 摩擦系数测试:使用摩擦系数测试仪对样品进行摩擦系数测试,记录摩擦系数。
7. 热稳定性测试:使用热稳定性测试仪对样品进行热稳定性测试,记录样品的起始熔融温度、熔融温度范围和热分解温度。
8. 显微镜观察:使用显微镜观察样品的纤维结构和表面形态,记录观察结果。
八、实验结果与分析1. 纤维细度测试结果:棉纤维平均细度为3.5dtex,涤纶纤维平均细度为1.2dtex,氨纶纤维平均细度为12dtex。
2. 强度测试结果:棉纤维断裂强度为3.5cN/dtex,涤纶纤维断裂强度为6.0cN/dtex,氨纶纤维断裂强度为20.0cN/dtex。
3. 弹性测试结果:棉纤维最大伸长率为15%,回复率为85%;涤纶纤维最大伸长率为40%,回复率为90%;氨纶纤维最大伸长率为500%,回复率为95%。
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料片究竟包在前辊还是后辊上取决于操作条件。由于炼塑机的操作位在前辊,后辊出片的话没有地方放片材,所以应尽可能使物料包在前辊上。由于前辊转速低,要使物料包在前辊上, 必须使前辊温度高于后辊。 所以混炼和出片前应使前辊加热电压、 电流高于后辊。
5) 清扫锅体,卸料品及机体,关上锅盖和卸料门。
3、 关机:依次关闭加热电源,主机开关,拔去插头。
4、 将高搅好的干混料倒入指定的容器以供其他实验使用。
1.5 结果与讨论
综合实验的第一步比较简单,就是用一台机器将一定配方的粉料混合均匀,需要注意的是机器在开关前一定要有一个加速和减速的过程,否则对机器的伤害会比较大。另外,要注意尽量扫出全部的料,不要留料在搅拌室内,否则会造成一部分物料的损失。
2、了解塑料的物理机械性能标准试样的制备。
4.2 实验原理
4.2.1 万能制样机的构造与使用方法。
这里不详细说明,之后会在讨论部分提到。
4.2.2 标准样品的制备
该万能铣床适用于加工硬质塑料,如PE、PP,有机玻璃,硬质PVC等的标准试样的制备。软质材料如软PVC、橡胶等不适用。
本实验制备硬质PVC板的抗拉、抗冲(小)、抗弯、硬度、维卡耐热性等标准试样、尺寸见测试方法实验讲义。
2.4.3 炼塑
在辊筒下放置两个瓷盘,叠在一起。开始向辊间加料,记下起始时间。开始加料量不要太多。等物料塑化开始包在辊上后用刮刀切开,切口要在辊筒左下方,快速向右划开整片片材,趁势拉下后卷成一卷或打三角包,目的是保温防止冷却。拉下一部分后再继续加料,全部物料塑化后,放大辊距至1.5mm左右,将全部已塑化物料放入辊间,继续炼塑,打卷或打三角包至物料塑化均匀无粉料,表面平整。记下结束时间,这段时间为塑化时间。
本实验目的为熟悉操作使用及了解软PVC加工方法及力学性能,所以采用手工拌料,直接加料。软PVC的加工温度为160~190℃,视增塑剂、填料加量而定。为比较加工性能,本实验中加工温度固定为160℃。
在二辊混炼时物料在辊隙内受压力和剪切两个作用,达到混合均匀塑化均匀的要求。辊隙愈小,剪切速率较大,剪切作用强,传热也快。因此混炼时一开始辊隙要小一些,待物料包辊后再逐渐放大辊距。
专业实验下实验报告
实验一 塑料的综合性实验(一)
一、背景介绍
1、PVC的基本性质
PVC材料在社会上的用途广泛,总括来看,PVC材料有以下几个方面的优点:
1、质量轻、隔热、保温、防潮、阻燃、耐酸碱、抗腐蚀。
2、稳定性、介电性好,耐用、抗老化,易熔接及粘合。
3、抗弯强度及冲击韧性强,破裂时延伸度较高。
4、通过捏合、混炼、拉片、切粒、挤压或压铸等工艺极易加工成型,可满足各种型Байду номын сангаас规格的需要。
2)加压:预热后升压,软板压制压力为10MPa,硬板压制压力为15MPa,保压5分钟。
3)冷却:关闭加热装置,在压板中通入冷却水,至温度低于50℃以下。
4)脱模:将板材取出、清理模板。
5、制样:
1)软板用冲模冲出抗拉试样 5 片测拉伸强度和断裂延伸。另准备 20×20mm 若干片,测定邵氏硬度。
2)硬板用万能制样机制样。测定抗拉、抗弯、球压硬度、维卡软化点及抗冲等性能。
2. 软PVC塑料的开放式炼塑加工
2.1 实验目的
1、 熟悉掌握二辊炼塑机的构造和使用方法;
2、 了解软 PVC 塑料的加工方法及性能。
2.2 实验原理
2.2.1 首先是一个二辊炼塑机,它是一种常用的塑料加工设备,主要用于软硬PVC的加工。它与密炼机、压延机配合形成压延生产线,其中它的作用是将密炼后的物料进一步塑化均匀后向压延机供料,而单独使用则可以得到PVC片材,片材可以热压成板材,或者切粒(比如电缆料)。炼塑机得构成及各部分作用这里就不再赘述。
2.4.2 机器准备工作:
1) 机器启动:必须在启动后才能加热,防止轴受热不匀变形。
2) 辊筒加热,调节变压器,使温度达到 160℃左右。以上两步由实验室预先进行(因预热时间较长)。
3) 拧主轴润滑油杯几圈,向主轴承内压入润滑脂。
4) 拨动紧急刹车,检查辊筒继续转多少距离(<1/4 圈) 。
5) 调节辊矩(注意刻度盘上标明的方向)。开始时辊矩小些(<1mm)。注意调矩时最好左右同时进行,不可让两边调距相差太大。
尽管PVC材料应用广泛,优点众多,深受广大消费者的青睐,但是它还是有一定的缺陷的。PVC可以分为硬PVC和软PVC,软聚氯乙烯的柔软性、断裂伸长率、耐寒性会增加,但脆性、硬度、拉伸强度会降低。而且由于聚氯乙烯的热稳定性较差,长时间加热会导致分解,放出HCL气体,使聚氯乙烯变色,所以其应用范围较窄,使用温度一般在-15℃到55℃之间。另外,PVC材料在室外空气中,耐老化的问题也很严重。PVC在生产时会加入稳定剂,但稳定剂有无毒和有毒之分,只有加入了铅盐之类有毒的稳定剂,才会产生隐患。但PVC产品鱼龙混杂,一些小企业使用铅盐做稳定剂,很难达到相关卫生标准。
为了解决这些问题以及降低生产成本,就需要对PVC进行改性,向其中加入分散剂、填充剂、稳定剂、抗冲剂等可以显着提高其各项性能。
二、实验部分
1、用高速搅拌机配制PVC干混料
1.1实验目的
1、 熟悉掌握 GH—10DY型实验用高速搅拌机(以下简称高搅)的构造和使用方法。
2、 了解 PVC 干混料的配制方法。
2.4.4 关机
1) 切断加热电源。
2) 必须等辊筒温度降低至 80℃以下时,才能关掉主机。
3) 清扫机器及周围环境。
4) 清点交还工具。
2.5 结果与讨论
这次实验相对比较危险,辊的温度在150℃以上,所以这次老师并没有让我们自己来做,而大部分是他来进行演示。实验一开始就出现了一系列的问题,比如辊的温度过低,辊两边的温差过大等等,都导致我们的原料很难变成比较好的片材,经过一段时间的调试,机器算是能够勉强工作了。首先将料从两个辊的上边倒下,然后将从辊里出来的东西不论是粉料还是小片收集起来继续从上面往下倒,等到差不多有一整个片的形状时,用手接着出来的片材,两边包角然后放到上面继续辊炼,最后出来的片材是有点透明的,用剪刀将其剪成10厘米左右的正方形保存起来,下次试验待用。这次实验我感觉还是比较失败的,因为辊炼机的两个辊上面有很多的油,这样辊炼出来的产品里面就含有很多的杂质,正如我们的产品上面就有很多的黑斑,这个对后来的产品肯定会有比较大的影响。
片材迭成厚度略大于 4mm,放入厚 4mm的模框,上下复上不锈钢模板。
4. 压制
1)预热:将迭合本放入压板之间,尽可能处于压板中心位置,闭合压板,使压力表指示为 10MPa。压软板温度为 160℃,压硬板温度为 175~180℃。随着物料受热塑 15化,压力会有所下降,可适当补压。预热时间为 10~15 分钟。
软PVC 一般不会粘辊,易于从辊筒上剥离。一般说物料包在温度高和转速快的辊筒上。由于加工时物料在两辊之间混炼,前后辊的温差较小,所以物料容易所在转速快的后辊上。
二辊加工全凭经验,一般认为物料变为着色均匀,表面有一定光泽,无可见之粉粒时即为塑化均匀,可以出片。由于片材还需经后加工,例如压制,切粒后挤出等。二辊混炼时也不应塑化过头,否则反而影响其物理机械性能。
3.4 结果与讨论
本次实验由于机器的问题,所以放气的过程由我们来人工操作,本次实验中比较危险的是从压机里取出滚烫的玻璃板的步骤,即使戴着三层手套,还是会感觉到热气传到手上,由于是手工操作,所以我感觉做工会比较粗糙,样品做出来应该会很不均匀。
4. 万用铣床制备标准试样
4.1 实验目的
1、熟悉掌握 ZHY—W 型万能制样机的构造和使用方法。
3.3 实验步骤
1、 压板预热至 160℃(由实验室预先调好) 。
2、 熟悉压机操作,操作控制阀,使压板动作。
3. 迭合本准备:将 PVC 软片料入在不锈钢模板上(预先清除模板上的余料、污垢) ,复上
不锈钢板,再放一片软 PVC 片料,迭成三层组成的迭合本。注意三层片材在模板内的
位置应上下对准,以保证压力均匀。硬 PVC 板要求压成 4mm 厚板材,将几片 PVC 硬
2.2.2 PVC塑料加工原理
PVC是用途广泛的通用塑料,其主要组份有增塑剂、稳定剂、润滑剂、填充料等。本实验配制不同塑剂含量的软PVC塑料,用两辊炼塑机塑化拉片,压制成板后测试性能。
软 PVC内增塑剂的含量一般为30%(100份PVC计)以上,一般说增塑剂含量愈高,产品愈软,抗拉强度下降,延伸增加。软 PVC 内加入填料后,一般说强度下降,但能改善产品的尺寸稳定性,提高硬度。加填料后加工性能变差,塑化时间延长。软 PVC 用两辊开炼一般用于压延工艺,这时混炼物料为由密炼机加工后的团块,很快就能塑化均匀向压延机供料。如不用密炼机,各组份经高搅拌后直接将此干混料加入开炼机加工,塑化时间较长,一般为 10~15 分钟。塑化后拉成片材再进行后加工。
配方表
5-1(克)
5-2(克)
5-3(克)
5-4(克)
5-5(克)
5-6(克)
PVC树脂
500
500
500
500
500
500
三盐酸硫酸铅
15
15
15
15
15
15
增塑剂
10
10
10
10
10
10
硬脂酸
5
5
5
5
5
5
碳酸钙
0
5
15
25
35
45
1) 每组只做其中一个配方,其他数据由其他组提供。
2) 在台称上按配方称取后,倒入瓷盘,用刮刀仔细混和均匀。
3)配料:树 脂: PVC 1000 克
稳定剂: 三盐基硫酸铅 40 克