语文人教版八年级下册古诗词两首

《古诗词两首》第一课时

教学设计

●教学目标：

1、了解作者，结合背景及注释了解诗意，

2、通过品析诗歌理解作者所要表达的情感，

3、积累主旨相关的诗句

●教学重点：

通过品析诗歌理解作者所要表达的情感，

●教学方法：

1、诵读法

2、小组交流讨论法

●教学过程：

一、导入新课

介绍古典诗词的常见类别：古体诗、近体诗（律诗与绝句）、词、曲等。

二、《观沧海》

1、自学指导：预习与交流

疏通字词：沧海碣石竦峙澹澹萧瑟

2、作者及背景简介

曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。其诗气魄雄伟，慷慨悲壮，是文学史上建安文学的开创者。

3、整体感知

（1）自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。

（2）结合注释解读诗意。

4、品析研读

（1）哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?你是怎样理解这句诗的？

（2）诗人借助什么手法表达自己的情感呢？

5、拓展延伸

搜集几句有关“胸襟”“抱负”“志趣”的诗句。

三、《次北固山下》

1、自学指导：预习与交流

疏通字词：次、客路、风正、悬、残夜

2、作者及背景简介

王湾,生卒年不详,洛阳(今属河南)人。唐代诗人。

3、整体感知

（1）自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。

（2）结合注释解读诗意。诗的四联各写了什么内容?

4、品析研读

这首诗颈联描写了什么景象，表达了什么样的生活哲理？

5、拓展延伸

思乡是中国文学的主题之一，无数的乡愁陪伴着无数的诗人，同时无数的诗人创造了无数的乡愁诗。在你所积累的诗歌中，哪些诗句抒写了乡愁？

四、作业

1、有感情的朗诵并背诵这两首诗

2、《次北固山下》的颔联描写了什么景象？表达了什么情感？