新人教版七年级语文上册2-8《我的早年生活》 课件(共25张PPT)

……从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思， 谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩 来的发言才解开了这个谜。那天修身课上，魏校长向同学 们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”同学们踊 跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣 钱而读书。”“为明理而读书”…….周恩来一直静静的坐 在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家 静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而镇定地 回答；“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！ 他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负 和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什 么而读书？” “为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得 了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周 生啊！” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受 到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目 标。
这里可以看出丘吉尔对教育有自己独特的 看法。威尔登博士发现的本质即丘吉尔是 一个诚实的人。
3、正是由于长期在差班里待着，我获得了比那 些聪明的学生更多的优势。他们全都继续学习 拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科， 我则被看作是个只会学英语的笨学生。我只管 把一般英语句子的基本结构牢记在心──这是 光荣的事情。
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 11:05:45 AM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
资料助读二：
▪ 摘自《改变世界的演讲——拯救英国的丘吉尔》
▪ ……我们从这十个月的时间里得到了这个教训：永不 屈服，永不屈服，绝不，绝不，绝不，绝不——任何 事情，无论巨细，无论重要与否——绝不屈服，除非 是屈服于荣誉的信念和理智。……其他国家认为，英 国已经被彻底摧毁。但其实我们是在独当难局。我们 毫不畏缩，也丝毫没有投降的想法；我们发现自己正 处于这样一种境况，那就是我们确信只需要坚持不懈 就一定能够战胜一切，尽管他国看来这是一个奇迹， 而我们自己对此从未怀疑过。
。2021年3月5日星期五2021/3/52021/3/52021/3/5
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/52021/3/5March 5, 2021
资料助读一：
▪ 在二战爆发之前，丘吉尔对希特勒领导的德国所 产生的威胁提出警告，但遭到漠视。二战爆发， 他被任命为海军大臣。他以首相身份领导一届联 合政府（1940-1945），他把自己和国家投入一次 全力以赴的战争，直到获得胜利为止。他旺盛的 精力、不屈的坚毅性格鼓舞了英国人的人心。他 与美国罗斯福、俄国斯大林一起研究拟出同盟国 战略。1951-1955年再次担任英国首相。后因健康 欠佳被迫辞职，写了许多著作，《第二次世界大 战》于1953年获诺贝尔文学奖。1963成为美国荣 誉公民，晚年获得了20世纪巨人的英雄地位。
一读课文：浅谈丘吉尔
要求：1、积累文中的四字词语 2、默读，谈谈初读感受。
积累四字词语（动笔）
宽宏大量 蛛丝马迹 滚瓜烂熟
独具慧眼 一字不漏 整装待发
二读课文：走近丘吉尔
▪ 学习任务：完成表格 ▪ 结合表格，概述文章内容。
主要事件 具体内容（我的情况） “我”的情感和态度
主考官总是考“我”不喜 “我”苦恼而无奈，
▪ 骑兵的天敌就是炮兵。制定条约不许弟弟 发展炮兵，可见丘吉尔的军事天赋已经显 现出来了。
6、“至于别的事情，那只有靠自 己去探索实践和学习了。” ？
▪ 呼应开头，对自己要有正确的认识，并且 矢志不移的去做，每个人都是有其自己的 闪光点。
▪ 总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态 去面对自己的人生，实践自己的生活。
“我”与考 欢、不知道的东西
但坚持参加考试
试 入学考试
拉丁文试卷上的问题“我” “我”干瞪眼没办法，
一个也答不上来
熬了两个小时。对校
长充满感激。
学习坦然面对尴 句子基本结构牢记在心。 尬处境。“我”倾向让
孩子们学习英语。
征兵考试 军旅生涯
“我”成功通过了征兵考试 “我”碰巧遇到了好
五、作业布置
▪ 1、常规作业 ▪ 2、高效课时通，完成课时一。
给下列字词注音（动笔）
▪ 领悟 ▪ 讽刺 ▪ 遗憾 ▪ 惨境
笨蛋 威慑 谋生 生涯
仁慈 开拓 尴尬
辛辣 倾向 冷漠
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
2、向前看总是明智的，但要做到高瞻 远瞩并非易事。
3、勇气是人类最重要的一种特质，倘 若有了勇气，人类其它的特质自然也 就具备了。
能举出几个你所熟悉的名人实例，说明早年生 活对其的影响吗？
▪ 1892年正月，鲁迅12岁时，往三味书屋跟 从寿镜吾先生读书。在塾中，喜欢趁空余 时间描画，并搜集图画。在上学时，鲁迅 因给父亲买药而迟到被先生批评，后来他 在自己的桌子上刻了一个“早”字时刻提 醒自己，从此再没有迟到。
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
谢谢观看
是个萤火虫。”如何理解这句话？
▪ 提示： ▪ 使用了什么修辞，说明了什么道理？ ▪ 这句话单独成段，有什么作用？
比喻；萤火虫的特点： 虽然弱小但在黑暗 中顽强地发出光芒。
这句话是丘吉尔的自白，起到统领全文的 作用。它体现了自信，蕴涵着努力。
2、这说明，他能通过现象看到事物的本质。 他是一个不以分数取人的人。直到现在我 还非常尊敬他。
我的早年生活
---[英]温斯顿•丘吉尔
文韬武略
• 文才：当过随军记者， 荣获过诺贝尔文学奖， 既是一个演说家，又是 作家，同时，又是一个 雄才大略的政治家。
• 武略：是战争中的传奇 英雄，当过战俘，做过 基层军官，出任过海军 大臣、陆军大臣和空军 大臣。在英国最危难的 时候，他又一跃成为英 国的首相兼国防大臣。
▪ 永不屈服—温斯顿·丘吉尔于1941年在哈罗公学发表的
演讲
三读课文，理解丘吉尔
▪ 丘吉尔用诙谐幽默的语言回忆了自己的求 学生活以及军旅生涯。初读文章，似乎他 是一个幸运儿，然则并非如此。这幽默的 语言中充满了智慧，发人深思。
▪ 任务：研读文章，寻找丘吉尔过人之处的 蛛丝马迹。
1、“每一个人都是昆虫，但我确信，我
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
丘吉尔积极乐观的心态，化劣势为优势。勤奋 学习英语。
4、在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有 国家的名字都写在纸条上放进帽子里， 然 后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。 接着我就大用其功，将这个国家的地理状 况记得滚瓜烂熟。
从“大用气功”和“滚瓜烂熟”这两个词 语我看出丘吉尔的勤奋与坚持。
5、……但是我们制定了条约，不许他发 展炮兵。这非常重要！
“我”收集玩具锡兵的
运“我”想统领一支部
结果。
队一定很光彩。
▪ 结合表格，概述文章的内容。 ▪ 提示：“我”的早年生活，写几方面的生活？
本文的结构与内容：
▪
第二部分（2—5段）写“我”在哈罗公学 尴尬的生活。（求学生涯）
▪ 第三部分（6—8段）写“我”在自我领地 才能的施展。（军旅生涯 ）
第一部分（1）“每个人都是昆虫，但我确信我 是一个萤火虫。”总写作者对自我的认识。
四、合作探究：丘吉尔给“我”的启 示
中心思想：
▪ 本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事 院校生涯两种截然不同的生活的回忆，反 映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与 兴趣有充分的了解和认识，并能够坚持学 习，确立了自己的理想。表现了作者的自 信、乐观、坦然和伟大的气魄。
丘吉尔的名言（动笔）
1、谎言都绕了半个地球了，真相还没 穿好衣服呢。