2016年广东省英语高考新题型

2016年广东省高考英语试卷结构
第I卷
第一部分听说考试（共三节，总分60分，折合成满分15分记入总分）第一节模仿朗读（共1小题；满分20分）
第二节角色扮演（共8小题；满分16分）
第三节故事复述（共1小题；满分24分）
第二部分阅读理解（共两节，满分40分）
第一节（共15小题;每小题2分，满分30分）
第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）
根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

选项中有两项为多余选项。

（7个句子选5个句子）
第三部分英语知识运用（共两节，满分55分）
第一节完形填空（共20小题；每小题2分，满分40分）
第II卷
注意事项：
用0.5 毫米黑色笔迹的签字笔将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

第三部分英语知识运用（共两节，满分55分）
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。

（10空，7空有提示，3空没提示）
第四部分写作（共两节；满分40分）
第一节短文改错（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
假段定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用(＼)划掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2、只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

笫二节书面表达（满分25分）
假定你是李华，计划暑假间去英国学习英语，为期六周。

下面的广告引起了你的注意，请给该校写封信，询问有关情况（箭头所指内容）
注意：1．词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。

3．参考词汇：住宿-accommodation
说明：1、广东省2016届选用全国卷（I）。

2、听力口语继续考，占15分。

3、笔试135分，将全国卷第二部分第一节阅读题减少15分，
第二节短文填空题减少5分；
将第四部分第一节短文改错加上5分。

4、短文改错由过去的9错1对，改成10个错；
由过去的每行一个错误，变成一行可能有两个错误。

2014年普通高等学校招生全国统一考试(新课标I)
英语试卷结构
注意事项：
1本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

4.第I卷听力部分满分30分，不计入总分，考试成绩录取时提供给高校作参考。

5 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
第二部分阅读理解（共两节，满分60分）
第一节（共15小题;每小题3分，满分45分）
第二节（共5小题；每小题3分，满分15 分）
根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

选项中有两项为多余选项。

（7个句子选5个句子）
第三部分英语知识运用（共两节，满分55分）
第一节完形填空（共20小题；每小题2分，满分40分）
第II卷
注意事项：
用0.5 毫米黑色笔迹的签字笔将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

第三部分英语知识运用（共两节，满分55分）
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。

（10空，7空有提示，3空没提示）
第四部分写作（共两节；满分35分）
第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
假段定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用(＼)划掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2、只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

笫二节书面表达（满分25分）
假定你是李华，计划暑假间去英国学习英语，为期六周。

下面的广告引起了你的注意，请给该校写封信，询问有关情况（箭头所指内容）
注意：1．词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。

3．参考词汇：住宿-accommodation
说明1、全国卷（I）听力30分不计入总分；
2、全国卷笔试总分150分；
3、如何计分由选用的省市自己决定其分值。

2016高考满分作文：你活好自己了吗？
【真题再现】
上海卷：评价他人的生活
作文题：
随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。

人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。

【满分佳作】
你活好自己了吗？
上海一考生
按一些幽默程序员的说法，“别人的生活在你看来是.jpg，但在他自己看来则是.gif”。

大致意思就是：你看到的是别人的表象，而不是他人生的真实演绎。

一位穿着简陋的妇女，身后跟着一个孩子，似乎很是畏惧她的母亲似的，这一路都没敢和她母亲对视。

想必，那是个严厉的母亲。

走到地铁站台，一名白发苍苍的老人正拉着二胡，身旁放着一只铁盘，里面只有零星几枚硬币。

妇女经过老人身旁时，一脸嫌弃的转过脑袋，对孩子说：“看吧，多可怜。

你要是不听话，以后也会活成那般模样。

”我在一旁静静的看着。

孩子胆怯地点点头，跟着母亲走了。

那般模样？
那名妇女能出此言，必然是发自内心的。

不过，分明是发自内心的自卑。

很明显，她也不过是个农村妇女，只是来到大城市，这才显得神气活现。

由此，不禁想到：评价他人生活的同时，你的评价可能恰好就是你内心的真实写照。

当一个人是自卑的时候，看到别人光鲜的生活时，更多的是羡慕，嫉妒，甚至上前恭维。

我也许不得不去猜测那位妇女的生活，也许也是十分辛酸，十分贫苦，不那么如意吧。

这只是一件很小很小的事情，也许每天都会发生，以至于被人们渐渐淡化了。

再说唐朝的大诗人刘禹锡，曾被“送”给一间“陋室”，简陋到比当今的“蜗居房”还要简陋。

人们纷纷议论着刘禹锡的生活该将是如何悲惨如何不悦，同时也有庆幸自己没有违背官府，生活还没有落得这般下场。

但实际上刘禹锡那种安贫乐道的心态早就将他置于一个世外桃源般的境界了，该写诗写诗，该喝茶喝茶，日子过得闲适惬意。

别人的生活需要你来议论吗？一个表面光鲜的公司总裁背地里可能是个境界一般的俗人；而一个落魄的流浪歌手也许会因为自己时常追逐着梦想的生活而思想变得无比光鲜。

生活，是活给自己的，不是活给别人看的。

别人的生活你擅长议论吗？我认为，对他人生活的评价，可能就是自己生活状况和生活态度的真实写照。

一个生活朴素闲适的文人若是路过刘禹锡的旧宅，也许会感叹：虽然住宿条件恶劣，但是这里清新的空气，幽雅的环境……多么令人神往！
而一个虚荣心强，实际上内心自卑的官吏，也许也会感叹：这样破旧简陋的屋子，恐怕在无数个日夜里他都睡不着觉吧……看看这台阶，到处是青苔……自卑的人评论他人的生活，更多的是对自己的一种慰藉，但这始终是自卑的表现。

不过，想要公平地议论他人的生活，始终是很难的。

每个人的心态多有不同，真正公平的议论只能是来自“别人”自己的。

每个人都是“别人”。

所以活好自己就够了。

【名师点评】
这是阅卷组评定的一篇考场标杆佳作。

本文以缘事析理、促人深思、语言简洁而被评为一类卷。

具体特点如下：
1.设问拟题，促人深思。

文章以“你活好自己了吗？”为题，引发读者对问题的审视与思考，进而自然地联系到“对他人的评价”上面来。

作者之所以这样拟题，其言外之意就是：先活好自己，活出味道，活出精彩，才有资格对别人“评头论足”——这就是作者所要阐明的观点。

2.开篇铺垫，缘事剖理。

首段，引用程序员的话，为下文观点的呈现做必要的铺垫、张本，接着，由目睹耳闻的真实故事的剖析，得出结论，再以刘禹锡的“陋室”为例，展现两种截然不同的人生观和价值观，最后，又通过光鲜的公司总裁与落魄的流浪歌手进行比对，说明只要活好自己就是值得肯定的，并且，评价他人是不容易的，也是艰难的。

3.语言简洁，富有张力。

可以说，整篇文章的语言或简约，或朴实，或直白，或通俗，或文雅……但不管属于哪种情况，都具有表意清楚，词约义丰之效，彰显了作者语言表达上的张力和驾驭语言的娴熟功底。

成功公式：铺垫蓄势主旨鲜明
2016高考满分作文(北京卷)
让人一见钟情的满分作文：“老腔”何以令人震撼
【2016年北京市高考作文试题一】
《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。

某种意义上，老腔已超越了其艺术形式本身，成为了一种象征。

请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。

要求：从老腔的魅力说开去，不局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。

【满分作文】
“老腔”何以令人震撼
猴年的春晚，我听到一声之前从没有听过的曲子“老腔”——那黄土地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌！
我愿意把它令人震撼的力量归结为一个词——接地气！
“老腔”不是曲高和寡的阳春白雪，它不适合浅斟吟唱。

很简单，在大西北粗砺的风沙中，阳春白雪扎不下根来，浅斟吟唱传不到远处，它吼出的是底层草根心里的呐喊，它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。

“老腔”牵系着那么多，承载着那么多——俗称之为民俗，雅称之为文化！它有令人震
撼的力量，因为它的真实，它的本色，它的温情，也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣，他们荣；它辱，他们辱；它兴，他们兴；它衰，他们衰！
陈道明曾在一次电视节目上发飙，几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓，满堂喝彩，却被几位评委贬低得一无是处。

陈道明怒斥：你们对传统文化毫无理解，居然就直接否定了这个节目。

你们可能读过不少书，有很高的知识水平，但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了……
震撼，真的不在于文化程度有多高，无所谓见识有多广，而在于能不能放弃那种矫揉造作的势态，以赤子之心感受到一种发自心底的冲动与虔诚。

老腔、秦腔、花鼓的传承者们，骨子里就是一种这样动人的虔诚。

只是我们误解了这种虔诚，甚至蔑视地称它为“愚昧”。

于是我们看到令人落泪的一幕——
义务宣发方负责人方励现身某直播平台用下跪、磕头的极端方式，恳求全国院线经理为《百鸟朝凤》增加排片！《百鸟朝凤》仅仅是吹唢呐吗？错，它坚守的是在东西方文化八面来风中，可贵的文化自觉和文化定力；它表达的是对中国优秀传统文化的认识和传承，以及对现实中普通人的细致关怀……
中华大地，沉默无言，山重水复，莽莽苍苍，它的激情，只为生于斯长于斯逝于斯的人而奔泻，而我们的文化便被这种奔泻所裹卷，吞吐千年，涵纳古今！
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

期待如“老腔”般的传统艺术能更多地走进人们的视野，老腔变红腔！
【点评】真正的好作文能够联系现实，能够触类旁通，整篇文章充满灵动性，而且高考作文最佳的状态是让人知晓时代特征。

这篇文章真的是让人一见倾心。

不但底蕴丰厚，文采飞扬，而且能把《百鸟朝凤》都写进文章中，谈文化自觉和文化定力，意境高远，
含义隽永，足以彰显作者的文化思考力！。