高考英语语法项目表
高考英语语法大全图表
虚拟语气
状语从句
主谓一致
倒装
强调
省略
高考要求
方法指南
100—110 wpm 短对话，长对话，短文
教材 /《空中英语》 20—30 mpd
方法指南
高考要求
方法指南 高考要求
方法指南
第九页，共21页。
《疯狂英语 》 《希望英语》
1.课外阅读量 TW: 300,000 2. 50—60 wpm (300w/ 8m)
第七页，共21页。
基本技能
运用简单的阅读(yuèdú)策略获取信息，根据上下文和构词 法推断、理解生词含义，理解句子间的逻辑关系，找出文章 的主题、理解故事情节、预测故事的结局。
阅读 (yuèdú
)
基本(jīběn) 题型
理解文中细节
掌握语篇或段落主旨大意 概括、归纳、推断深层含义
判断词义
领会作者意图、判断人物性格
反意疑问句式( 必须和主句一致 )
强
句句型 （重难点）
调
倒装句
强调句用在名词性从句中
a.强调句子的主语时，要与强调句的谓语
动 词一致。
b.表语一般不能用这一句型进行强调
c. 条件、让步状语从句不能强调
d.强调because引导的原因状语从句，但强调
的原因状语不能用as，since来引导
注
e.可强调so that引导的目的状语从句，但
高考(ɡāo kǎo)英语语法大全图表
第一页，共21页。
高 考 英 语 图 知 识 网 络
(yīnɡ yǔ)
语法 (yǔfǎ )词汇 短语
交际用语
听力 口语(kǒuyǔ)
阅读
写作
知识运用
第二页，共21页。
高考英语语法体系
高中英语知识结构网络图修饰词:形容词、副词被修饰：名词(代词）、动词辅助词：数词、连词、冠词词类：不考词：叹词难点词：介词名词：可数名词、不可数名词、名词所有格、名词单复数动词：动词的数词法：动词的时态：一般过去时、一般现在时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、进来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、完成进行时动词的语态（主动、被动)非谓语动词（不定式、分词、动名词）语法代词（高考常考：（人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、）句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句句子类型:简单句、并列句、复合句句法：句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语从句:名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）形容词性定语从句（限制性定语从句、非限制性定语从句）副词性状语从句（时间、地点、条件、原因、结果、目的、让步、方式、比较）短语：动词短语、名词短语、介词短语（300短语）词汇：全部考纲词汇及其派生词、不在纲内但是常见常用的词汇（3500多单词四会词语：2000多单词)特殊结构：倒装句、强调句、插入语、it句型、虚拟语气1。
话题项目（24）：1。
个人情况（Personal information）；2。
家庭、朋友与周围的人（Family, friends and people around）；3。
周围的环境(Personal environments）；4。
日常活动（Daily routines）；5.学校生活（School life）；6。
兴趣与爱好(Interestsand hobbies)；7，个人感情（Emotions）；8。
人际关系(Interpersonal relationships）；9.计划与愿望（Plans and intentions)；10.节假日活动（Festivals，holidays andcelebrations）；11。
高考英语知识点归纳总结表
高考英语知识点归纳总结表语法知识点：1. 时态- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观真理- 现在进行时：表示正在进行的动作- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作- 现在完成时：表示过去的某个时间开始，一直持续到现在的动作或经历- 过去完成时：表示过去某个时间发生的动作或状态，强调在另一个过去时间之前已经完成- 将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态2. 名词- 可数名词：表示可以计数的名词，有单数和复数形式- 不可数名词：表示不可计数的名词，只有单数形式- 集体名词：表示一类人或事物的集体，通常作单数看待- 特殊名词：表示一类人或事物的具体个体，通常为可数名词3. 代词- 人称代词：主要有主格、宾格和物主代词，用来代替人或事物- 指示代词：用来指示人或事物的位置或数量- 不定代词：表示不确定的人或事物- 反身代词：代词的一种形式，表示某个动作的承受者同时也是它的执行者4. 形容词和副词- 形容词：描述名词的属性或特点- 副词：描述动词的性质或程度5. 介词和介词短语- 介词：用来表示时间、地点、原因等关系的词- 介词短语：由介词和它后面的名词、代词或动词的“ing”形式组成的词组词汇知识点：1. 同义词和反义词- 同义词：意思相近或相同的词- 反义词：意思相反的词2. 动词短语- 动词短语：由动词和它后面的副词或介词组成的短语3. 词性转换- 名词转动词：将名词转换为相应的动词形式- 动词转名词：将动词转换为相应的名词形式- 形容词转副词：将形容词转换为相应的副词形式4. 习惯用语和固定搭配- 习惯用语：经常出现在表达中的固定词组，具有特定的意境和语法用法- 固定搭配：由几个词汇组合而成，在用法上有一定的固定性阅读技巧：1. 主旨大意- 找出文章的主题或大意，理解作者的中心思想2. 词汇推断- 根据上下文和自身的词汇积累，推测词义的意思3. 推理判断- 根据文章的逻辑关系和信息细节进行推理判断4. 细节理解- 注意细节信息，识别关键词语和具体细节，帮助理解文章的整体意义5. 段落结构- 通过段落的开头和结尾，了解段落的主题和信息组织方式写作技巧：1. 写作结构- 开头部分：引入主题，概括文章要点- 主体部分：展开论述，可分小节进行论述- 结尾部分：总结观点，提出建议或展望未来2. 逻辑连贯- 使用恰当的连接词和连接词组，使得文章的内容和观点之间有逻辑的连贯性3. 表达准确- 注意词汇和语法的正确性，避免使用模糊或不准确的表达方式4. 简明扼要- 尽量用简练的语言表达观点，避免冗长和复杂的句子结构5. 选材合适- 根据题目要求和文章主题，选择合适的例子、论据或事实来支持观点以上是高考英语知识点的归纳总结表，通过对这些知识点的掌握和运用，你将能够更好地应对高考英语考试。
高考英语语法图表总结 重点
一、冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
1 指一类人或事，相当于a kind of A plane is a machine that can fly.2 第一次提及某人某物，非特指 A boy is waiting for you.有个男孩在等你。
3 表示“每一”相当于every，one We study eight hours a day.4 表示“相同”相当于the same We are nearly of an age.5 用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事—Hello, could I speak to Mr. Smith?—Sorry, wrong number. There isn't______ Mr. Smith here.A. 不填B. aC. theD. oneThat boy is rather a Lei Feng.（活雷锋）6 用于固定词组中 a couple of, a bit, once upon a time, in a hurry, have a walk, many a time7 用于quite, rather, many, half, what, such之后This room is rather a big one.8 用于so(as, too, how)+形容词之后She is as clever a girl as you can wish to meet.9 用于抽象名词具体化的名词前success(抽象名词)→a success(具体化)成功的人或事a failure 失败的人或事 a shame 带来耻辱的人或事a pity 可惜或遗憾的事 a must 必需必备的事a good knowledge of 精通掌握某一方面的知识II. 定冠词的用法- 1 -1 表示某一类人或物In many places in China, ___ bicycle is still ___ popular means of transportation.A. a; theB. /; aC. the; aD. the; the2 用于世上独一无二的事物名词前the universe, the moon, the Pacific Ocean3 表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事Would you mind opening the door?4 用于演奏乐器play the violin, play the guitar5 用于形容词和分词前表示一类人the reach, the living, the wounded6 表示“一家人”或“夫妇”（对比上文的不定冠词用法5）—Could you tell me the way to ____ Johnsons, please?—Sorry, we don’t have ____ Johnson here in the village.A. the; theB. the; aC. /; theD. the; /7 用于序数词和形容词副词比较级最高级前He is the taller of the two children.8 用于国家党派等以及江河湖海，山川群岛的名词前the United States, the Communist Party of China, the French9 用于表示发明物的单数名词前The compass was invented in China.10 在逢十的复数数词之前，指世纪的某个年代in the 1990’s(二十世纪九十年代)11 用于表示度量单位的名词前I hired the car by the hour.12 用于方位名词，身体部位名词He patted me on the shoulder.III. 不用冠词（又名零冠词）的用法- 2 -1 专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词前Beijing University, Jack, China, love, air2 名词前有this, my, whose, some, no, each, every等限制I want this book, not that one. / Whose purse is this?3 季节，月份，星期，节假日，一日三餐前March, Sunday, National Day, spring4 表示职位，身份，头衔的名词前Lincoln was made President of America.5 表示球类，棋类等运动的名词前He likes playing football/chess.6 与by连用表示交通方式的名词前We went right round to the west coast by ______ sea instead of driving across ______ continent.A. the; theB.不填；theC. the; 不填D. 不填；不填7 以and连接的两个相对的名词并用时husband and wife, knife and fork, day and night8 表示泛指的复数名词前Horses are useful animals.II. 名词的数- 3 -规则例词1 改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice2 单复数相同sheep, deer, series, means, works, fish, species3 只有复数形式ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents4 一些集体名词总是用作复数people, police, cattle, staff5 部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员）audience, class, family, crowd, couple, group, committee,government, population, crew, team, public, enemy, party6 复数形式表示特别含义customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)7 表示“某国人”加-s Americans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europeans单复数同形Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese以-man或-woman结尾的改为-men,-womenEnglishmen, Frenchwomen8 合成名词将主体名词变为复数sons-in-law, lookers-on, passers-by, story-tellers, boy friends 无主体名词时将最后一部分变为复数grown-ups, housewives, stopwatches将两部分变为复数women singers, men servants规情况举例- 4 -则语法一致原则以单数名词或代词动词不定式短语，动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；主语为复数时，谓语动词用复数形式。
高考语法项目汇总
高考语法项目表(总24项) 标﹡的是不同于一般的，要特别注意的。
一.名词(4)（1）可数名词及其单复数（共16点）1．可数名词单数变复数规则变化（6）(1)绝大多数名词复数形式是在单数形式后加s，如：school——schools computer——computers(2)以s，x，ch，sh结尾的名词在名词后加es，如：bus——buses box——boxeswatch——watches brush——brushes﹡若ch发[k]音，则复数应加s，s一般读[s]，如：stomach——stomachs。
(3)以辅音字母加y结尾的名词将y变成i再加es，es一般读[z]，如：baby——babies; country——countries; lady——ladies(4)以元音字母加y结尾的名词直接加s，s一般读[z]，如：boy——boys; key——keys; play——plays(5)以f或fe结尾的名词将f或fe变为v再加es, ves读[vz]，如：knife——knives; half——halves; leaf——leaves;loaf——loaves; wolf——wolves; wife——wives﹡有些以f或fe结尾的名词只加s，s一般读[s]，如：roof——roofs屋顶gulf——gulfs海湾chief——chiefs首领belief——beliefs信仰proof——proofs证据serf——serfs奴隶cliff——cliffs悬崖brief——briefs摘要safe——safes保险箱(6)以辅音字母加o结尾的名词，加es变为复数，es一般读[z]，它们是：黑人英雄爱吃土豆西红柿。
如：Negro——Negroes hero——heroespotato——potatoes tomato——tomatoes﹡以元音字母加o结尾的词，以及某些以o结尾的外来词变为复数时只加s，s一般读[z]，如：zoo——zoos photo——photospiano——pianos radio——radioskilo——kilos video——videosstudio——studios bamboo——bamboos﹡有些以o结尾的名词既可以加s，也可以加es，如：zero——zeros/zeroes motto——mottos/mottoestobacco——tobaccos/tobaccoesvolcano——volcanos/volcanoes2不规则变换（10）(1)变元音字母man——men woman——women foot——feettooth——teeth mouse——mice goose——geese(2)变词尾child——children孩子ox——oxen公牛phenomenon——phenomena现象3)单复数同形fish deer sheep Swiss Chinese means手段﹡注：fish指鱼的数量时单复数同形，指不同种类的鱼时复数用fishes。
人教版高中英语必修一至选修八各单元的语法条目语法目录
unit2
一般将来时的被动语态
被动语态1
unit3
பைடு நூலகம்现在完成时的被动语态
unit4
现在进行时的被动语态
unit5
介词+关系代词引导的定语从句
定语从句2
必修三
unit1
情态动词的用法
情态动词
unit2
情态动词的用法
unit3
宾语从句/表语从句
名词性从句2
unit4
主语从句
unit5
同位语从句
必修四
unit1
unit3
复习过去分词2
unit4
复习过去分词
unit5
复习动词时态
人教版高中英语必修一至选修八各单元的语法条目语法目录
必修一
unit1
间接引语和直接引语：陈述句和疑问句
名词性从句1
unit2
间接引语和直接引语：祈使句
unit3
现在进行时表将来
动词时态
unit4
由关系代词引导的定语从句
定语从句1
unit5
由关系副词引导的定语从句
必修二
unit1
高考英语必考语法大全(简约版)
高考英语必考语法大全（史上最简约版）高考之前，各位考生需要从以下几个方面做好准备：词法、句法、时态与语态、非谓语动词、虚拟语气、倒装句接下来我们分别对这些知识进行讲解阐释：第一：词法作用：英语是由词、句、篇构成，单词的词性是打开英语大门的钥匙，词法是英语学习的基础。
地位：词法能帮助考生理解许多英语概念，只有掌握了词性知识，才能理解英语句子结构，从而理解句子及整篇文章。
学习方法：牢固掌握每个词性的句法功能，及每个句子成分都由哪些词性的单词构成。
主抓实词，兼顾虚词，总结固定词组。
①名词A.句法功能主语：The book is on the desk.表语：The tall man is a singer.宾语：I found a cat on the grass.宾语补足语：We call him a hero.定语：I found a stone wall in the village.同位语：Mr. Liu, our English teacher, is very handsome.状语：The desk weighs 20 kilograms.B. 所有格a.含义：表所属关系：my mom‟s dress表类别：a woman‟s school表动作的执行者或承受者：my father‟s praiseb.分类…s所有格表有生命的my father‟s carof所有格表无生命的the cover of the book双重所有格表部分概念或某种感情a friend of my sister‟s②冠词不定冠词：a, an 表泛指，每一，类别，抽象名词具体化定冠词: the 表特指的人或物零冠词：表许多特殊含义和特殊用法③代词A人称代词主格：I you he she it we you they宾格：me you him her it us you themB 物主代词形容词性：my you‟re his her its our you‟re their名词性：mine yours his hers its ours yours theirsC 反身代词单数myself yourself himself herself itself复数ourselves yourselves themselvesD 相互代词each other one another each other‟s one another‟sE 指示代词this that these those such sameF 疑问代词who whom whose which whatG 连接代词who whom which what that whose whoever whomever whateverwhichever等H 关系代词who whom whose which that asI 不定代词注意：1. –body和-one同义2. –thing有两个意思：东西和事情3. some 有两个意思：一些和某一some book some books4. 不定代词的定语要后置J it的用法A用作代词a. 代上文提到的同一物b. 代上文的指示代词c. 代天气、时间、距离、环境等d. 代不清楚的一个人e. 代整个句子B. 形式主语It‟s important for you to learn English well.C. 形式宾语Our boss made it clear that he would go abroad next month.D. 强调句型It is/was +主/宾/状+that/who +其余成分④数词A. 年月日时刻及年代表达法a.基本顺序是月、日、年b. 具体时刻用atc. 具体某一天用on举例：at 3:40 on Sep 1st, 2009 in Aug, 2004 in the 1980‟sB. 分数构成：基数词/序数词分子大于1时，分母用复数a half a quarter five and four sixths注意：本身没有单复数，根据它所代替的名词而决定C.百分数构成：基数词+percent注意：本身没有单复数，根据它所代替的名词而决定。
高中英语语法知识一览表(非常全!)
动词时态，被动语态一、一般现在时1.一般现在时表示经常发生、习惯性动作、客观真理、科学事实、格言，目前的特征、状态、能力等。
2.主句是一般将来时,时间、条件状语从句中用一般现在时表示将来。
如：I’ll go there after I finish my work./ If it rains tomorrow, I won’t go there. 3.在以here, there开头的句子里，go, come等少数动词的一般在时表示正在发生的动作。
例如：There goes the bell.铃响了。
There comes the bus.汽车来了。
Here she comes.她来了。
二、现在进行时1.表示正在进行的动作。
2.表示按计划安排即将发生的动作。
例如：She is leaving for Beijing.她要去北京。
He is working as a teacher tomorrow.从明天起他要做老师。
My father is coming to see me this Saturday.这个星期六我爸爸要来看我。
3.代替一般现在时，描绘更加生动。
例如:The Changjiang River is flowing into the east.江水滚滚向东流。
The sun is rising in the east.太阳从东方冉冉升起。
4.大多数动词可用于进行时，但也有些动词不用于进行时。
常见的有：exist, live, understand, mean, owe, belong to, know, doubt, suppose, remember, forget, believe,trust,want,wish,refuse,like,hate,dislike,prefer,mind,hope等。
三、现在完成时1.表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果，或说话时已完成的动作。
人教版高中英语语法项目清单
人教版高中英语语法项目清单必修一 Welcome Unit 简单句的基本结构一、句子成分二、基本句子结构必修一 Unit 1 短语的类型和功能一、名词短语二、形容词短语三、副词短语必修一 Unit 2 将来时的表达一、现在进行时的基本用法二、现在进行时表将来的用法三、其他几种表示将来的结构必修一 Unit 3 反意疑问句附加疑问句一、否定附加疑问句的回答二、回答附加疑问句的原则三、附加疑问句的几种特殊情况必修一 Unit 4 限制性定语从句1---关系代词一、关系代词的用法二、使用定语从句的注意事项必修一 Unit 5 限制性定语从句2---关系副词与“介词+关系代词”一、关系副词引导的定语从句二、“介词＋关系代词”引导的定语从句必修二 Unit 1 定语从句需注意的问题限制性定语从句一、基本概念二、关系词的种类和功能三、that和which引导定语从句的区别必修二 Unit 2 现在进行时的被动语态1．现在进行时的被动语态的构成形式2. 现在进行时的被动语态表示的意义3．现在进行时的被动语态注意要点必修二 Unit 3 现在完成时的被动语态一、现在完成时的被动语态的常用句式二、现在完成时的被动语态的用法三、使用现在完成时的被动语态要注意6点问题必修二 Unit 4 过去分词的功能一、过去分词作宾语补足语二、过去分词作定语必修二 Unit 5 过去分词作状语一、过去分词作表语二、过去分词(短语)作状语必修三 Unit 1 动词-ing形式作定语、表语一、动词i ng形式作表语二、动词i ng形式作定语必修三 Unit 2 现在分词作宾语补足语、状语一、动词i ng形式作状语二、动词i ng形式作宾语补足语必修三 Unit 3 省略句一、简单句中的省略二、并列句中的省略三、复合句中的省略四、其他的省略情况必修三 Unit 4 动词不定式作定语、状语动词不定式一、结构二、用法必修三 Unit 5 情态动词与过去将来时情态动词1.can/could的用法2.may/might的用法3.must/have to的用法4.shall/should的用法5.will/would的用法6.should/ought to的用法7.“情态动词＋have done”的用法。
高中英语常见基本语法单元汇总表
高中英语常见基本语法单元汇总表1. 时态 (Tenses)- 现在时 (Present Simple)- 表示经常性或惯性动作- 主语 + 动词原形 (+ 其他)- 示例：I play tennis every week.- 过去时 (Past Simple)- 表示过去的某个时刻或期间的动作- 主语 + 动词过去式 (+ 其他)- 示例：He watched a movie yesterday.- 将来时 (Future Simple)- 表示将来发生的动作或事件- 主语 + will + 动词原形 (+ 其他)- 示例：We will go shopping tomorrow.- 现在进行时 (Present Continuous)- 表示正在进行的动作- 主语 + am/is/are + 动词-ing (+ 其他)- 示例：They are studying for the exam.- 过去进行时 (Past Continuous)- 表示过去某个时间段内正在进行的动作- 主语 + was/were + 动词-ing (+ 其他)- 示例：She was sleeping when I arrived.- 现在完成时 (Present Perfect)- 表示过去发生并与现在有关的动作或状态- 主语 + have/has + 动词过去分词 (+ 其他)- 示例：I have visited that museum before.- 过去完成时 (Past Perfect)- 表示过去某个时间之前已经发生的动作或状态- 主语 + had + 动词过去分词 (+ 其他)- 示例：They had finished dinner when we arrived.- 将来完成时 (Future Perfect)- 表示将来某个时间之前已经完成的动作或状态- 主语 + will have + 动词过去分词 (+ 其他)- 示例：By next year, I will have graduated from university.2. 语态 (Voice)- 主动语态 (Active Voice)- 表示主语执行动作- 主语 + 动词 + 宾语- 示例：She wrote a letter.- 被动语态 (Passive Voice)- 表示主语接受动作- 主语 + be + 过去分词 + (by + 施动者)- 示例：The letter was written by her.3. 从句 (Clauses)- 定语从句 (Adjective Clause)- 用于描述或限制名词的从句- 介词 + which/who/that + 句子- 示例：The book, which is on the table, belongs to me. - 主语从句 (Subject Clause)- 从句作为句子的主语- That/Whether/If + 句子- 示例：If you study hard, you will succeed.- 宾语从句 (Object Clause)- 从句作为句子的宾语- I think/like/believe + that/whether/if + 句子- 示例：She believes that he is telling the truth.- 状语从句 (Adverbial Clause)- 从句作为句子的状语- 从属连词(时间、原因、条件、方式、地点、结果) + 句子- 示例：I will go to the park if it doesn't rain.4. 无生命名词和复数形式 (Uncountable Nouns and Plural Form)- 无生命名词 (Uncountable Nouns)- 表示不能直接数的名词- 碳水化合物、信息、水、咖啡、欢乐等- 复数形式 (Plural Form)- 复数名词的结构和意义- 一般在名词后面加-s或-es- 示例：cat - cats, box - boxes5. 关系词 (Relative Words)- 关系代词 (Relative Pronouns)- 引导定语从句- who, whom, whose, which, that等- 关系副词 (Relative Adverbs)- 引导定语从句，修饰地点、时间、原因- where, when, why等6. 发音 (Pronunciation)- 元音字母 (Vowel Letters)- 表示发音的字母- a, e, i, o, u等- 辅音字母 (Consonant Letters) - 表示发音的字母- b, c, d, f, g等- 音标符号 (Phonetic Symbols) - 表示发音的符号- /ə/, /æ/, /ʌ/, /ɪ/等7. 介词 (Prepositions)- 时间介词 (Prepositions of Time) - 表示时间关系的介词- at, in, on等- 地点介词 (Prepositions of Place) - 表示地点关系的介词- under, over, beside等- 方向介词 (Prepositions of Direction)- 表示方向关系的介词- to, from, into等8. 连词 (Conjunctions)- 并列连词 (Coordinating Conjunctions)- 连接并列的词、短语或句子- and, but, or等- 从属连词 (Subordinating Conjunctions)- 连接主句和从句- if, when, because等以上是高中英语常见基本语法单元的汇总表，包含了时态、语态、从句、无生命名词和复数形式、关系词、发音、介词和连词等重要知识点。
高考语法项目表
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高考语法项目表
1.名词
1)可数名词及其单复数 2)不可数名词 3)专有名词4)名词所有格
2.代词
1)人称代词2物主代词3反身代词4指示代词5不定代词6疑问代词
3.数词
1)基数词2序数词
4.介词和介词短语
5.连词
6.形容词（比较级和最高级）
7.副词（比较级和最高级）
8.冠词
9.动词
1)动词的基本形式2系动词3及物动词和不及物动词4助动词5情态动词
10.时态
1)一般现在时2一般过去时3一般将来时4现在进行时5过去进行时6过去将来时7将来进行时8现在完成时9过去完成时10现在完成进行时
11.被动语态
12.非谓语动词
1)动词不定式2动词的-ing形式3动词的-ed形式
13.构词法
1)合成法2派生法3转化法4缩写和简写
14.句子种类
1)陈述句2疑问句3祈使句4感叹句
15.句子成分
1)主语2谓语3表语4宾语5定语6状语7补语
16.简单句的基本句型
17.主谓一致
18.并列复合句
19.主从复合句
1)宾语从句2状语从句3定语从句4主语从句5表语从句
20.间接引语
21.省略
22.倒装
23.强调
24.虚拟语气
源-于-网-络-收-集。
英语语法表格总结
用来代替名词的词汇，包括人称代词、物主代词和指示代词等。
相对代词
引导定语从句的词汇，如who, which, th并列连词、从属连词和转折连词等。
助动词
用来在句子中帮助构建时态、语态、情态等的词汇，如be, have, do等。
时态
表示动作发生时间的词形变化，如一般现在时、过去进行时等。
语态
反映句子的主语是动作的执行者还是接受者的词形变化，如被动语态。
句型
句子的结构类型，如陈述句、疑问句、命令句等。
从句
一个完整的句子，作为主句的一部分出现。常见的从句包括名词从句、定语从句和状语从句等。
并列句
由两个或多个独立的句子通过并列连词连接而成的句子。
复合句
由主句和一个或多个从句组成的句子。
这些语法概念和词汇表格提供了基本的英语语法知识的总结，可以帮助您理解和掌握英语语法的基础知识。然而，英语语法是一个广泛且复杂的领域，表格中的内容只是其中的一部分。深入学习和练习英语语法需要更多的学习材料和实践。
英语语法表格总结
以下是一份常用的英语语法表格总结：
语法
说明
名词
表示人、物、地点或抽象概念的词汇。
动词
表示动作、状态或存在的词汇。
形容词
描述名词的特征或性质的词汇。
副词
描述动词、形容词或其他副词的词汇。
介词
用来表示时间、地点、方向、目的等关系的词汇。
冠词
用来限定名词的词汇，包括定冠词（the）和不定冠词（a/an）。
【精】高考英语语法一览表
一、冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
特别注意名词类别的相互转换物质名词与个体名词的相互转换II. 名词的数规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s 或-es （参看有关语法书）。
三、代词I. 形容词熟记口诀就可以顺利解题：限定描绘大长高，形状年龄和新老，颜色国籍跟材料，作用类别往后靠。
规则：限定语（The 、A ）+ 描绘性形容词 + size （小）+ shape （形状）+ age （年龄、时间）+ color （颜色）+ origin （国籍、来源）+ material （材料）+ purpose （目的）+ 名词。
▲This ________ girl is Linda’s cousin. (05北京卷)A. pretty little SpanishB. Spanish little prettyC. Spanish pretty littleD. littlepretty Spanish3.形容词（短语）作伴随状语As he looked at the goat, it rolled over, dead . 当他看着山羊的时候，山羊翻了个身，死了。
Afraid of difficulties , they prefer to take the easy road.由于害怕困难，他们宁愿走好走的路。
形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。
比较级和最高级的构成一般是在形容注意：1. 可以修饰比较级的词有：much, many, a lot, even, far, a bit, a little, still, yet, by far, any, a great deal ；2. 表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。
如：favourite, excellent, extreme, perfect ，superior,junior 等。
高考英语语法大全图表
The relationship between grammar, reading, and writing: Good grammar knowledge helps students understand reading materials more accurately, and also helps to improve their writing skills. The correct use of grammar in reading and writing can enhance the readability and expressiveness of an article.
The examination of grammar in the college entrance examination involves multiple aspects, such as tense, voice, non finite verbs, attributive clauses, adverbial clauses, etc. Students need to systematically master these grammar knowledge in order to apply them correctly in exams.
Irregular variation
The plural form of a few countable nouns does not follow the regular variation and needs to be memorized separately. For example: child → children, foot → foot, etc.
高考英语语法大全图 表
高中英语语法归纳总结表
高中英语语法归纳总结表一、名词（Noun）1. 定义：名词是用来指称人、事物、地方、概念或想象对象的词语。
2. 分类：a) 可数名词（Countable Noun）：可以用数字来计量的名词，可以有单数和复数形式。
b) 不可数名词（Uncountable Noun）：无法用数字计量的名词，只有单数形式。
3. 用法：a) 单数名词用于指代一个事物或人。
b) 复数名词用于指代多个事物或人。
c) 不可数名词常用来表示物质、抽象概念、整体等。
4. 例句：a) I have a book.（我有一本书。
）b) She has two cats.（她有两只猫。
）c) I need some water.（我需要一些水。
）二、代词（Pronoun）1. 定义：代词是用来代替名词或名词短语的词语。
2. 分类：a) 人称代词（Personal Pronoun）：代替人或特定个体。
b) 物主代词（Possessive Pronoun）：表示所有关系。
c) 反身代词（Reflexive Pronoun）：表示某人或某物是动词或介词的宾语时。
3. 用法：a) 主格人称代词用于作主语。
b) 宾格人称代词用于作宾语。
c) 物主代词表示所有关系。
d) 反身代词强调动作的执行者与受益者为同一人或物。
4. 例句：a) He is my brother. He is very nice.（他是我弟弟。
他很好。
）b) This is your pen. Take it.（这是你的笔。
拿去吧。
）c) She hurt herself while playing basketball.（她在打篮球时自己受伤了。
）三、形容词（Adjective）1. 定义：形容词用来修饰名词或代词，描述其性质、特征或状态。
2. 用法：a) 形容词通常位于名词之前。
b) 形容词可以以比较级或最高级形式来表达不同程度或大小。
3. 例句：a) She is a beautiful girl.（她是一个漂亮的女孩。
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高考英语语法项目表
高中阶段的语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式、意义和用法有机地结合起来。
要引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。
1．名词
（1）可数名词及其单复数（2）不可数名词（3）专有名词（4）名词所有格
2．代词
（1）人称代词（2）物主代词（3）反身代词（4）指示代词（5）不定代词（6）疑问代词3．数词
（1）基数词（2）序数词
4．介词和介词短语5．连词6．形容词（比较级和最高级）
7．副词（比较级和最高级）8．冠词
9．动词
（1）动词的基本形式（2）系动词（3）及物动词和不及物动词
（4）助动词（5）情态动词
10．时态
（1）一般现在时（2）一般过去时（3）一般将来时
（4）现在进行时（5）过去进行时（6）过去将来时
（7）将来进行时（8）现在完成时（9）过去完成时
（10）现在完成进行时
11．被动语态
12．非谓语动词
（1）动词不定式（2）动词的-ing形式（3）动词的-ed形式
13．构词法
（1）合成法（2）派生法（3）转化法（4）缩写和简写
14．句子种类
（1）陈述句（2）疑问句（3）祈使句（4）感叹句
15．句子成分
（1）主语（2）谓语（3）表语（4）宾语（5）定语（6）状语（7）补语
16．简单句的基本句型17．主谓一致18．并列句
19．主从复合句
（1）宾语从句（2）状语从句（3）定语从句（4）主语从句（5）表语从句
20．间接引语21、省略22．倒装23．强调24．虚拟语气。