绿色开花植物的营养器官根
考点12 植物体的结构层次-七年级生物(解析版)
考点12植物体的结构层次1．（2020·山东省淄博市桓台区九年级中考一模）绿色开花植物的结构层次是（）A. 细胞→组织→器官→植物体B. 细胞→组织→系统→植物体C. 细胞→器官→系统→植物体D. 细胞→器官→组织→植物体【答案】A【解析】构成植物体最小的结构层次是细胞，细胞通过分裂和分化形成不同的组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，这些器官构成绿色开花植物体，故绿色开花植物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体。
2．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））构成植物体的组织中，具有分裂增生能力的是（）A. 上皮组织B. 保护组织C. 分生组织D. 营养组织【答案】C【解析】上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，A不符合题意；保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能，B不符合题意；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗，C符合题意；营养组织有储存营养物质的功能，D不符合题意。
3．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））广东名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于( )①保护组织；②输导组织；③分生组织；④营养组织。
A. ①④③B. ③④②C. ①②③D. ①④②【答案】D【解析】沙糖桔的果皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；果肉中的一条条筋络，含有导管筛管，是输导组织。
4．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。
8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。
下列叙述不正确的是( )A. 这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化而来的B. 这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质C. 它们的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体D. 番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成【答案】D【解析】A、番茄属于种子植物，有性生殖，发育的起点是受精卵，有一个受精卵分裂、分化、发育而来，正确。
4.1绿色开花植物的营养器官—华师大版科学八年级上册同步检测
4.1绿色开花植物的营养器官1．如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）A．①是吸收水分和无机盐的主要部位B．②处的细胞具有较强的分裂能力C．③处的细胞没有细胞壁D．④具有保护作用，主要由导管细胞构成2．蚕豆幼苗根的生长与根尖的哪些部位有关？（）A．根冠与分生区B．分生区与成熟区C．伸长区与成熟区D．分生区与伸长区3．用肉眼观察幼根时，所看见的白色“绒毛”部分是（）A．伸长区B．根冠C．根尖D．根毛4．如图是某同学看到的洋葱根尖纵切图，该图缺少的根尖结构和想要看到这一结构应采取的正确操作是A．成熟区、向下移动装片B．成熟区、向上移动装片C．伸长区、向下移动装片D．伸长区、向上移动装片5．下列各组结构中，能证明茎有贮藏作用的是（）①马铃薯②甘薯③孛荠④藕⑤甘蔗⑥萝卜⑦人参．A．①②③B．①③④⑤C．⑤⑥⑦D．①②⑤⑦6．如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食。
若要分析该汁液的成分，则应该选取的部位是图中的（）A．甲B．乙C．丙D．丁7．观察分析下列所示的实验装置，属于研究植物叶表皮气孔分布特点的是（）A．B．C．D．8．水分从土壤溶液中进入植物体，再由植物体返回大自然的途径可以表示为（）A．土壤中的水分→植物细胞→筛管→气孔→大自然B．土壤中的水分→植物细胞→导管→气孔→大自然C．土壤中的水分→导管→植物细胞→气孔→大自然D．土壤中的水分→筛管→植物细胞→气孔→大自然9．如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。
这段时间内（）A．植物的根细胞已经丧失呼吸作用B．根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度C．“水”主要从切面的筛管处冒出D．根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响10．小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后就会死亡的原因是（）A．切断了导管，叶缺少无机盐B．切断了导管，根缺少无机盐C．切断了筛管，叶缺少有机物D．切断了筛管，根缺少有机物11．橡胶树通过割皮可获得橡胶制品的原料﹣﹣白色乳汁状的液体。
人教版2022年初中生物生物圈中的绿色植物知识点总结归纳完整版
(每日一练)人教版2022年初中生物生物圈中的绿色植物知识点总结归纳完整版单选题1、下列说法错误的是A．动物细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半B．植物芽中有分生组织，它能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条C．绿色开花植物的根、茎、叶被称为营养器官D．细胞核分裂时，染色体的变化最明显答案：A解析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。
细胞分裂过程中，染色体（由遗传物质DNA和蛋白质组成）先复制加倍，再平均分配。
因此，分裂后的新细胞和原细胞遗传物质一样。
A．在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
因此细胞分裂产生的新细胞的遗传物质也不会改变，A错误。
B．分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。
因此，芽能发育成新的枝条是由于芽里分生组织细胞的生长、分裂和分化，B正确。
C．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），C正确。
D．细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。
染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，D正确。
2、我市在绿化过程中以树型美观的松树为行道树，下列有关松树的叙述不正确的是（）A．松树是种子植物B．松树有发达的输导组织C．松籽是松树的果实D．松树可以通过种子繁殖答案：C解析：种子植物分为两类：被子植物和裸子植物，它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被。
松树的胚珠外无子房壁，不能发育出果皮，因此种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物。
A．D．松树能产生种子，通过种子繁殖，属于种子植物，AD不符合题意。
B．松树，具有根、茎、叶、种子四种器官，并且根茎叶中含有运输水无机盐及有机物的输导组织，B不符合题意。
C．松籽的外面没有果皮的包被，是松树的种子，C符合题意。
八年级科学上册第4章1绿色开花植物的营养器官1根的形态和结构习题课件华东师大版
19．小米同学利用划线法观察和比较菜豆幼根不同部位的生长速 度，如图为实验前后幼根的标记情况。据此推断幼根的生长主 要依靠( ) A．根冠与分生区 B．分生区与伸长区 C．伸长区与根毛区 D．根冠、分生区与伸长区
3．由种子的胚根发育而来的根是( A )
A．主根
B．须根 C．侧根
D．不定根
4．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在此过程中，柳树枝
条上生出的根是( A )
A．不定根
B．主根
C．侧根
D．须根
5．某同学要观察根尖细胞的分裂过程，他应该选取哪个区域进行
观察( B )
A．根冠
B．分生区
C．伸长区
D．根毛区
13 A 14 A
15 D
16 D
17 A (1)器官
18 (2)根毛；水和无机盐；导管 (3)吸收
19 B
20 B
答案显示
1．植物吸收水分的主要器官是( B )
A．花
B．根
C．茎
D．叶
2．下列叙述不属于根的功能的是( D ) A．从土壤中吸收水分 B．从土壤中吸收无机盐 C．把植物体固定在土壤里 D．从土壤中吸收有机养料
__伸__长__区____的细胞能够不断伸长的缘故。 (5)成熟区有大量的__根__毛____，使表皮细胞的吸收面积大大增加。
13．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血 管疾病等有预防作用，如图所示为洋葱根尖的结构及部分生理 过程，其中说法错误的是( A ) A．幼根的生长主要依赖于 a 区和 b 区 B．c 区细胞能进行①过程，所以 c 区 属于分生组织 C．②表示分化过程，它使细胞的形态结构发 生变化，各自具有了不同的功能，从而形成组织 D．a 区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积
植物体的结构层次PPT课件8
营养器官：根、茎、叶 植物体的 六大器官
生殖器官：花、果实、种子
分生组织 保护组织 营养组织 输导组织
植物 体的 结构 层次
植物的主要组织
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体
练习 动物体、植物体的结构层次比较：
（植物）
分生 ＿＿组织 保护 ＿＿组织 营养 ＿＿组织 输导 ＿＿组织
（动物）
上皮 ＿＿组织 肌肉 ＿＿组织 结缔 ＿＿组织 神经 ＿＿组织
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
华师大版科学八年级上册绿色开花植物的营养器官(课件共33张)
思考
根尖通过哪些区域使根不断生长？ 根冠细胞缺损后,由哪个区域的细胞 来分补生充区?细胞不断的分裂增多和伸长 区细胞不断的伸长。
分生区
根的功能
一般高等植物的根的主要功能是吸取， 此外还有贮藏、支持、呼
吸、攀援和繁育等功能。根的一个重 要特征是能不断地生长
（四）根的变 态
萝卜的贮藏根
番薯的贮藏根
根
尖
的 结
伸长区
构
分生区
根冠
根尖各区的特点:
根毛区 伸长区 分生区 根冠
细胞形状
长方形 长方形 正方形 不规则
细胞大小 细胞核 细胞 相对大小 排列方式
大小
整齐
较大 较小 整齐
小大
整齐
较大 较小 不整齐
功能
吸取 伸长 分裂 保护
根毛区内细胞已经分化，中间部位的细胞上下连接处的横壁消失， 形成长而中空的管子—导管。功能：运输水分和无机盐。
贮藏根、呼吸根、支持根、攀援根、寄生根
D.直根系也有向水生长向肥生长的特性
3.根尖是指( )
A、长有根毛的一段 B、从根的基部到生有根毛的一段 C、根尖就是根毛的顶端 D、从根的顶端到生有根毛的一段
4、分生区的功能是( ) A、形成根毛 B、产生新细胞 C、细胞伸长 D、固定植物体
5、根的生长是由于( ) A.根冠不断产生新细胞，分生区不断产生新细胞 B.根冠不断产生新细胞，伸长区的细胞不断伸长 C.伸长区不断的细胞不断伸长，根毛区形成了大量的根毛 D.分生区不断产生新细胞，伸长区的细胞不断伸长
榕树的支持根 玉米的支持根
红树的呼吸根
常春藤的攀援根
反馈练习： 1.下列叙述不属于根的功能的是: ( )
A .吸取水分 B.固定植物体在土壤中 C.吸取无机盐 D.吸取有机物
【华师大版】科学八年级上册：4.1《绿色开花植物的营养器官》
看一看
比一比
导管
筛管
小故事
在明果明树的的小主表干哥的家下有部一，片适苹当果地园剥。 去秋一天圈，树他皮去，苹当果年园一玩般的有时显候著发的现增了产一 效个果很。有这趣是的因现为象经。过苹环果割树的干果的树树，皮由上 于都有被机切养了料一不刀能（向如根右部图运）输，，这而是集怎中么 供回给事正？在明发明育去的问花小和表果哥实，所小致表。哥由说于了 残一 种留席植着话真一，重部明要分明啊形听！成得你层直知，点道它头小能，表逐说哥渐：是形科怎成学样 新解的释树的枝吗，？第二年仍然可以正常生长， 而不会死亡。
9、单子叶草本植物中，起支撑作用的是 A、机械组织B、韧皮部 C、木质部 D、表皮
10、双子叶植物茎中，死细胞最多的部位是 A、树皮 B、形成层 C、木质部 D、髓
11、下列植物具有地下茎的是
A、番薯
B、马铃薯
C、胡萝卜 D、大丽花
汽车，或者让四个骑马的人 并排通过。
茎的外部形态
茎是怎样发育而成的? 树为什么能长得这样高大、粗壮？
茎
茎的特征：具节与节间， 其上可着生叶、花、果 实和种子，顶端具芽， 茎可形成分枝。
茎的习性：具有背地性、 背湿性和向光性。
茎的功能：具有输导、 支持、贮藏、繁殖、合 成的功能。
茎的形态
芽按性质分
5、推算树的年龄，可根据树干的＿＿＿＿＿＿ ＿数目。
6、在植物的茎上可能着生的器官
A.只有叶
B.叶和芽
C.叶、芽、花和果实 D.叶、芽、花果实和根
7、要想植物体多生分枝可能的作法是: A.摘去顶芽,保留侧芽 B.摘去侧芽,保留顶芽 C.摘去顶芽和侧芽
8、植物的茎的主要作用是
A、吸收土壤中的水和无机盐 B、制造有机物 C、把水和其他物质运输到叶，并把叶制造的营养物质 输送给营养物质输送给根、花、果实 D、运输营养物质
初中生物《绿色开花植物的一生》单元教学设计以及思维导图11
绿色开花植物的一生适用年八年级级所需时课内共用14课时，每周2课时间主题单元学习概述本章教材主要阐释了“开花－传粉－受精－果实和种子”的繁殖过程和“种子-幼苗-根、茎等营养器官”的生长发育过程和无性生殖三部分核心内容，并按知识线索设置了七个专题。
专题一通过实验认识花的结构和类型。
专题二认识植物传粉的特点和方式，理解受精过程和有性生殖的定义。
专题三通过探究果实发育过程中的体积变化和观察种子的结构两项实验活动，理解果实和种子的形成过程及种子的结构。
专题四至专题六，从种子的萌发过程、根的结构和功能、芽的类型、芽的结构与发育等方面比较全面地阐释了植物在生长、发育过程中的变化，其中穿插了无机盐对植物生长的影响、无土栽培、顶端优势等与生产实践密切相关的知识。
最后一个专题完善了《课程标准》对“植物的生殖”这一主题的内容要求，介绍了嫁接、扦插、压条等营养繁殖的方式和组织培养技术，使学生能够明确植物的有性生殖和无性生殖的联系和区别。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识目标：1. 学会解剖和识别花的各个部分，概述花蕊是花的主要部分的理由。
2、描述花的种类和花的着生方式。
3、要求能够概述花的结构、类型以及传粉和受精的过程。
4、概述果实和种子的形成过程。
5、能说明种子的结构特点，单子叶植物和双子叶植物种子的区别。
6、能描述种子萌发的条件和过程；、描述芽的发育和根的生长过程7、区分植物的有性生殖和无性生殖；列举植物的无性生殖；尝试完成一种植物的无性生殖。
能力目标：1、通过体验一种或者几种常见植物的栽培过程，了解有关植物一生的简要过程和必备的知识和技能。
2、加深学生对相关知识的理解，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
如通过观察花的结构、种子的结构、枝芽的结构以及演示实验等，培养学生的观察、分析和推理归纳能力3、通过探究果实发育中体积的变化、种子萌发的条件、根长长的部位等活动，培养学生的动手能力和科学探究能力；4、在分析讨论和思考练习等活动中，培养学生科学的思维品质以及交流合作的学习意识；情感态度与价值观：1.认同生物体的结构与功能相适应的生物学观点。
专题03 绿色开花植物的一生-2022年中考生物真题(全国通用)(2)
专题03绿色开花植物的一生（2022年广东中考卷）1. 木棉花（如图）是广东凉茶“五花茶”的原料之一。
下列关于木棉花的说法错误的是（）A. 图示为木棉的营养器官B. 木棉花中有雄蕊和雌蕊C. 花药成熟后散发出花粉D. 受精后胚珠可发育成种子【答案】A【解析】【分析】绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。
【详解】A．木棉花是木棉树的生殖器官，错误。
B．由图可知：木棉花既有雌蕊又有雄蕊，正确。
CD．花药成熟后散发出花粉，花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。
胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，正确。
故选A。
（2022山东烟台中考卷）2. 闻名遐迩的莱阳梨是我市的特产，“千树梨花千树雪。
”对梨花（如图）的描述正确的是（）A. 梨花的主要结构是[1]B. 梨花只能进行自花传粉C. 梨花是白色的，属于风媒花D. 梨花中的[3]发育成梨的种子【答案】D【解析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。
图中：1花药、2花丝、3胚珠。
【详解】A．梨花的主要结构是雌蕊和雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，A错误。
B．梨花是两性花，既能进行自花传粉，也能进行异花传粉，B错误。
C．梨花属于虫媒花、它具有的特点是有鲜艳的颜色、芳香的气味、甜美的花蜜。
C错误。
D．3是胚珠，发育成果实中的种子，D正确。
故选D。
（2022湖南永州中考卷）3. 某生物兴趣小组四位同学进行识图说结构名称的游戏。
识别正确的同学是（）A. 小兰说：图丁中的③是花药B. 小伍说：图乙中的②是形成层C. 小辉说：图丙中的①是子叶D. 小红说：图甲中的④是成熟区【答案】B【解析】【分析】1、根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。
绿色开花植物的生殖和发育
将研究成果应用于农业生产实践，通过遗传育种和栽培技术优化，提高作物的生殖能力和 产量品质。
研究意义：对农业生产实践指导意义
指导作物育种
通过研究绿色开花植物生殖器官的发育特点和调控机制，为作物育 种提供理论依据和技术支持，培育出具有优良生殖特性的新品种。
优化农业生产技术
光照是植物进行光合作用的基础 ，适宜的光照强度和光照时间可
以促进花芽的分化。
影响开花时间
光照时间的长短可以影响开花的早 晚，长日照植物需要较长的光照时 间才能开花，短日照植物则相反。
影响种子质量
光照强度和光照时间可以影响种子 的质量和数量。
水分对生殖器官发育影响
影响花芽分化
适宜的水分条件可以促进花芽的 分化，缺水或水分过多都会抑制
绿色开花植物的生殖和发育
汇报人： 2023-12-21
目录
• 绿色开花植物生殖器官概述 • 绿色开花植物生殖过程 • 绿色开花植物生殖方式多样性 • 绿色开花植物生殖器官对环境
适应性
目录
• 绿色开花植物生殖器官与营养 器官关系
• 绿色开花植物生殖器官研究展 望与意义
01
绿色开花植物生殖器官概述
雄蕊发育与功能
雄蕊原基分化
在幼苗期，雄蕊原基开 始分化，形成花药和花
丝。
花药发育
花药由四个花粉囊组成 ，每个花粉囊内产生大
量花粉粒。
花粉粒形成
花粉母细胞经过减数分 裂形成花粉粒，每个花 粉粒内含有两个精子细
胞。
花粉粒萌发
花粉粒在适宜条件下萌 发，产生花粉管。
雌蕊发育与功能
01
02
03
04
雌蕊原基分化
4.1绿色开花植物的营养器官(第1课时)学案
4.1绿色开花植物的营养器官（1）导学案第1课时：根一、要点梳理1. 根按照是否有主次可分为根系和根系；2. 根的主要功能是；此外还有和等功能；3. 根的部分是植物生命活动最活跃的部位之一；4. 根尖可分为、、和等四部分；5. 根冠细胞的主要作用是；分生区的细胞具有能力，属于组织；6. 根毛区的细胞已经分化，表皮细胞形成根毛，内部形成中空的；7. 导管的功能是运输吸收来的。
二、温馨提示1.根据根的类型和特点分析，根包括主根、侧根、不定根，由胚根发育成的根是主根；从主根上生出的根是侧根；从茎、叶等部位生出的根是不定根；2. 根系是一株植物上所有根的总和．主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达；3. 根毛又称根毛细胞，虽称为“毛”，但却是一个表皮细胞，只是一部分向外突出而已；4. 根中的导管与其他器官中的导管是相通的；5. 根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故；6. 移栽植物时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。
三、解题指导[例题1]植物体吸收和运输水分的主要结构分别是（）A．根毛、导管B．导管、根毛C．根毛、根毛D．导管、导管[解析]根尖的成熟区，也称根毛区，此区的各种细胞已停止伸长，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，能自下向上运输水分．最外层细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加吸收水分的总面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
[答案] A[例题2]下列对根毛特点的叙述正确的是（）A．根冠的细胞向外长出突起形成根毛B．根毛都是由一个细胞构成的C．成熟区的细胞向外突起形成根毛D．根毛形成以后不会消失[解析]成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的数量很多，根毛可增大根吸水的表面积，提高吸水效率．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。
绿色开花植物(如月季花)的营养器官是什么
绿色开花植物（如月季花）的营养器官是什么绿色开花植物（如月季花）的营养器官主要是叶片、茎和根。
1. 叶片：叶片是植物的主要光合器官，它通过光合作用将光能转化为化学能，合成有机物质并释放氧气。
叶片中含有叶绿体，其中的叶绿素能够吸收光能，并将其转化为生物合成的能量。
2. 茎：茎是植物的支撑和输导组织，它支持着植物的叶片，将水、养分和光合产物从根部输送到其他部位。
茎中的细胞组织也能进行光合作用，为植物提供能量。
3. 根：根是植物的吸收和固定器官，它吸收土壤中的水分和无机盐，并固定植物在土壤中的位置。
根还与土壤微生物共生，帮助植物吸收有机养分。
虽然根并不直接参与光合作用，但它们提供了植物生长所需的水分和矿物质。
总的来说，绿色开花植物的营养器官包括叶片、茎和根，它们各自在植物的生长和代谢过程中发挥着重要的作用。
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大象版科学三年级下册3.2《播下希望的种子》同步练习
大象版科学三年级下册3.2《播下希望的种子》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．大部分绿色开花植物通过（）来繁殖后代A．种子B．花朵C．果实2．苍耳靠（）传播种子。
A．动物B．风C．水3．下列植物中，靠风力传播种子的是（）。
A．苍耳B．绿豆C．蒲公英4．种植的植物经历了这些过程（）A．种子→发芽→幼苗生长→开花→结果B．结果→种子→发芽→幼苗生长→开花C．开花→结果→种子→发芽→幼苗生长D．发芽→幼苗生长→开花→结果→种子5．（）能萌发幼苗。
A．种子B．根C．果实6．（）不是种子发芽的必要条件。
A．种到土里B．浇水C．合适的温度D．空气7．莲蓬靠（）传播种子。
A．动物B．风C．水8．探探在盆里种了5粒绿豆种子，过了一个月也没有发芽，猜想可能的原因（）。
①种子的问题①湿度不够①没有牛奶①完全浸在水里A．①①①B．①①①C．①①①9．大豆种子由种皮和胚构成，其中____________发育成植物的根，____________发育成植物的叶。
A．胚芽、胚根B．胚根、胚芽C．胚根、子叶10．下列不属于植物种子的是（）。
A．一粒绿豆B．一个萝卜C．一粒花生11．研究种子发芽与空气的关系时，实验组和对照组保持相同的条件是（）。
A．空气、水、土壤、光B．水、土壤、温度、光C．温度、空气、水、光12．蒲公英是通过什么来传播种子的（）。
A．动物B．风C．水13．观察下图，种子萌发后，能长成叶子的部位是（）。
A．胚芽B．子叶C．胚根14．下面哪种植物传播种子的方法和柳树一样？（）A．荷花B．豌豆C．蒲公英15．油菜种子萌发过程中（）。
A．根和茎同时生长B．先长叶，再长根C．先长根，再长茎和叶16．下图填空及连线正确的有（）处。
A．4B．6C．817．探探发现妈妈会从多肉植物上剪取植株的一部分，放在潮湿的土壤上，一段时间后，居然也长出一株新的植物，像这样不是利用种子来繁殖的是（）。
生物圈中的绿色植物(考点+习题)2021-2022七年级生物上期末复习(人教版)
03生物圈中的绿色植物【考点梳理】1、绿色植物分类根据是否产生，把植物分为植物和植物藻类植物生活环境：大部分生活在中形态结构：有细胞和也有细胞，无分化，整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中，都能进行，作用：空气中氧气是由藻类植物提供的代表植物：水绵、衣藻、、石花菜生活环境：生活在的环境中，苔藓植物形态结构：植株一般很，有；但茎中没有，叶中没有叶脉；根为作用：叶只有细胞构成，有毒气体容易从两面侵入细胞，所以可以作为检测的指示植物代表植物：墙藓、葫芦藓生活环境：大部分生活在中形态结构：高大，有的分化；有专门蕨类植物作用：古代蕨类形成了今天的代表植物：肾蕨、、贯众、种子无包被，所以裸子植只有根、茎、叶、、四大器官，而没有果实，如银杏裸子植物“小青果”是，而不是。
原因是裸露，无包被典型代表植物有、银杏、、松，。
种子植物种子果皮包被，原因是裸露，无包被被子植物有根、茎、叶、、、六大器官，又称为植物，其中、、称为营养器官，、、称为生殖器官代表植物：各类粮食作物、树、花、瓜果蔬菜。
2、为什么种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境？种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境，产生是一个重要原因，因为种子有保护，子叶或中有丰富的营养物质，在干旱、干燥、寒冷的环境也能萌发，而孢子只是一个细胞，在温暖、潮湿环境中才能萌发。
3、被子植物分布广泛、种类多、更适于陆生的原因是什么？被子植物有，种子外面有包被，而果皮能够种子、种子4、被子植物分类根据子叶数量，可以把被子植物分为植物和植物5保护胚菜豆种子 1将来发育成，子叶植物（纲） 2将来发育成3将来发育成4，片，营养物质储存在里，无6保护胚玉米种子 7将来发育成，子叶植物（纲） 8将来发育成。
9将来发育成。
11，片，转运。
，营养物质储存在里。
代表植物：、、水稻。
温馨提示：双子叶植物的根一般是根系（根由根和根组成）、单子叶植物的根脉，根系（根由组成）、脉，5、观察玉米种子结构浸软的种皮是的，一粒玉米是一个，因为6结构中和紧紧贴在一起，类似的植物还有、等一些单子叶植物。
2021年生物中考题分类汇编——多细胞生物体的结构层次【附解析】
2021年生物中考题分类汇编——多细胞生物体的结构层次1.(2021·广西壮族自治区贺州市)如图表示油菜植株的六大器官，下列选项都属于营养器官的一组是（）A. ①③⑥B. ①②④C. ②④⑤D. ③⑤⑥2.(2021·黑龙江省绥化市)下列不属于绿色开花植物的营养器官是（）A. 根B. 茎C. 种子D. 叶3.(2021·吉林省)美人松是长白山特有的植物。
它不具有的结构层次是（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统4.(2021·山东省滨州市)如图为绿色开花植物不同结构层次示意图，相关说法正确的是（）A. a过程为细胞分裂，新细胞内的遗传物质加倍B. 通过b过程形成的上皮组织具有保护作用C. 丁所示的结构属于营养器官D. 植物体的结构层次为：甲→丙→丁→戊5.(2021·湖南省张家界市)下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（）A. 甲和乙都是由一个细胞构成的生物体B. 乙借助纤毛这一运动器官运动C. 丙中的根、茎、叶都属于同一结构层次——器官D. 丙和丁两者的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体6.(2021·内蒙古自治区通辽市)2015年12月10日瑞典国王为诺贝尔奖得主屠呦呦颁奖，以表彰她从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由疟原虫引起的疟疾，挽救了数百万人的生命。
下列有关黄花蒿的说法错误的是（）A. 黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核B. 黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁C. 黄花蒿根、茎、叶等处的导管是由分生组织经过细胞分裂和分化形成的D. 黄花蒿的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体7.(2021·山东省青岛市)下列关于多细胞动植物体结构层次的叙述，正确的是（）A. 哺乳动物的心脏属于器官，主要由肌肉组织构成B. 动植物体内的导管、筛管、血管都属于输导组织C. 植物体表面具有保护作用的结构，属于上皮组织D. 植物体具有系统这一结构层次，而动物体不具有8.(2021·辽宁省营口市)一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
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表面而攀缘上升。
爬山虎
寄生根
有些寄生植物的茎缠
绕在寄主茎上，它们
的不定根形成吸器，
侵入寄主体内，吸收
水分和无机养料，这
种吸器称为寄生根。 兔丝子
呼吸根
一些生长在沿 海或沼泽地带 的植物产生一 部分向上生长 的根，适宜输 送空气称呼吸 红树 根。
小结
有主根和侧根之分的根：如蚕豆、棉花等 1、根的形态和组成
作业
作业
2001年3月北京频繁地发生沙尘暴,为了预防沙 尘暴的爆发,政府出台了“退耕还林还草工程、 自然林保护工程、防护林工程”，为什么“退耕 还林还草工程”可以防风固沙、预防沙尘暴的爆 发？ 书中P91的练习1、2 作业本AP29
根毛区 长方体形 伸长区 长方体形 近似 分生区 正方体形 根冠 不规则
不断伸长，使根变长
很紧密 不断分裂产生新细胞 疏松 保护根尖
大
根毛:根毛区的表皮细胞向
外突起形成的,它只是细胞 的一部分。是真正起吸收作 用的结构。
根毛的形成极大地增加了根的吸收面积。
在根毛区以及其上部，根内细胞已经分化，中 间部位的细胞上下连接处的横壁消失，形成长 而中空的管子——导管。 功能：运输水分和无机盐。 导管的出现及时运走根吸收来的水分和无机盐
直 （一般来说，双子叶植 根 物的根系都是直根系） 系
须 （一般来说，单子叶植 根 物的根系都是须根系） 系
植物的不定根
藕的根
玉米的根
秋海棠的根
从茎基部、叶或老根上长出的根 ----不定根
植物的不定根 榕树
《 鸟 的 天 堂 》 巴 金
——
思考 1：
作为植物的营养器官， 根共同的主要功能是什么？
2、根尖的 123结构
根 尖 的 显 微 结 构
比较判断ABCD分别 属于哪一区域？
根毛区 a.细胞生长伸长
A
b.分裂能力强
B
伸长区 c.分化，出现 根毛和导管， 吸收水和无机 盐
C
分生区
根冠
d.外形象帽子， 起保护作用
D
小试牛刀 1、从根的_________到生有_______的一段叫根尖。 根毛 顶端 根毛区及其上部 2、导管位于__________________，导管的功能是
根尖——从根的顶端到长有根毛的一段称为根尖。
观察根尖的显微结构
区域 名称 细胞形 状 细胞 大小 细胞核 相对大 小 细胞排 列方式
细胞的功能
根 冠
分生区
伸长区
根毛区
区域名 称
细胞形 状
细胞 细胞核相 细胞排 大小 对大小 列方式 大 大 小 小 小 大 小 紧密 紧密
细胞的功能
吸收水分、无机盐
•吸收功能（吸收水、无机盐）
•支持功能（固着）
•贮藏功能
思考 2：
你知道真正起吸收作用的是根的哪一部分吗？
补充实验： 选取两株生长旺盛、带有绿 叶和根系的小麦幼苗。将一 株小麦植株所有根的前端剪 去3—5mm，并在切口上涂 上石蜡，另一株不作处理。 将两株小麦分被放在统一配 置的土壤浸出液中培养一段 时间后，出现了如图所示的 现象，说明植物吸水的部位在 ————。
细胞的形 近似 分生区 正方体形 根冠 不规则
不断伸长，使根变长
很紧密 不断分裂产生新细胞 疏松 保护根尖
大
贮藏根
支持根
一些植物从近茎节上出现不定根伸入土中，能支持植 物体的气生根。
玉米
榕树
攀援根
一些植物的茎柔 弱不能直立，茎 上生出不定根， 以固着上支持物
《七步诗》——曹植
煮豆持作羹,
漉菽以为汁。
萁在釜下燃,
豆在釜中泣。
本是同根生，
相煎何太急？ 绿色植物的六大器官： 根、茎、叶、花、果实、种子
营养器官 生殖器官
绿色开花植物的营养器官
——根的形态和结构
比较菠菜和蒜的根
菠菜
根的数目 （多或少） 是否有明显 发达的根
蒜
比较菠菜和蒜的根
不定根 主根 侧根
输送水分和无机盐 _____________________。
3、下列叙述不属于根的功能的是: ( D )
A .吸收水分
C.吸收无机盐
B.固定植物体在土壤中
D.吸收有机物
作业
小试牛刀
4、在根尖结构中,有很强分裂能力的部位是 ( B A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.根毛区 )
5、根尖的四部分是( A ) A、界线分明的 C、互相连续的 B、互无联系的 D、彼此孤立的
不定根：无主、侧根之分，如水稻、小麦等
根冠：位于根尖最前端，保护分生区细胞不受损伤。 分生区：细胞具有强烈分裂能力，细胞核大，细 21323445胞近似正方体。 伸长区：细胞不断伸长而使根长长（根的重要特性 之一），细胞近似长方体。 根毛区：外生大量根毛，细胞开始分化，内部 12314345出现导管。 3、根的主要功能：吸收水分、无机盐等
作业
小试牛刀
6、根的生长是由于( )D A.根冠不断产生新细胞，分生区不断产生新细胞 B.根冠不断产生新细胞，伸长区的细胞不断伸长 C.伸长区不断的细胞不断伸长，根毛区形成了大量根毛 D.分生区不断产生新细胞，伸长区的细胞不断伸长 7、植物根系的分布于下列因素有关，但对植物根系平均长 度影响最大的因素是( C ) A.土壤结构 B.无机盐等含量 C.地下水位的高低 D.以上三者都是
思考3：
为什么根毛区是吸收水分和无机盐 的主要区域？
根毛的形成极大地增加了根的吸收面积。 导管的出现及时运走根吸收来的水分和无机盐
学以致用
比较这两种植物的移栽方式，如果你是园艺工
人，你会选择哪种方式，为什么？
根 冠
分生区
伸长区
根毛区
区域名 称
细胞形 状
细胞 细胞核相 细胞排 大小 对大小 列方式 大 大 小 小 小 大 小 紧密 紧密