安徽师范大学资助体系介绍 (1)

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安徽师范大学引进高层次人才和团队实施办法(试行)》(校人字〔2017〕75号)

安徽师范大学引进高层次人才和团队实施办法(试行)》(校人字〔2017〕75号)

安徽师范大学引进高层次人才和团队实施办法(试行)》(校人字〔2017〕75号)
2017年7月,安徽师范大学发布《安徽师范大学引进高层次人才和团队实施办法(试行)》(校人字〔2017〕75号),旨在进一步完善安
徽师范大学高层次人才和团队引进体制,为引进各类优秀人才或团队
营造良好的发展环境。

根据《实施办法》,安徽师范大学给予引进高层次人才及其组建
的研究团队来校实施工作一定的行政管理、政策大力扶持和经济支持,具体包括安排办公场地,提供科研经费和物质支持,出台安居保障政策,鼓励申报自然科学基金项目,发放职务和称号津贴,参与科研奖励,以及开展交流与合作等方面的支持和福利措施。

同时,安徽师范大学还制定了相应的流程和程序,为招聘过程提
供了更加规范化的框架。

首先,安徽师范大学需要对招聘对象进行严
格的筛选和复核,实行科研人员与引进人才双重评价,保障引进高层
次人才的质量。

其次,安徽师范大学规定了明确的聘任条件,合理界
定了相关职责和福利待遇,并设立了绩效考核制度,以期满足引进高
层次人才及其团队的长期发展需求。

《安徽师范大学引进高层次人才和团队实施办法(试行)》的出台,旨在更好地推动安徽师范大学的高层次人才和团队引进,进一步提升
学校的整体人才质量,助力安徽师范大学科学发展,谱写学校事业发
展新篇章。

大学生勤工助学现状探讨——以安徽师范大学为例

大学生勤工助学现状探讨——以安徽师范大学为例
校 也 投 入 了 大 量 的 人 力 、 力 、 力 竭 尽 所 能 来 帮 助 贫 困 物 财 大学生 。 安徽师 范大学于 2 1 00年 6月 制 定 了 《 徽 师 范 大 学 安 本 科 生 校 内 勤工 助 学 管 理 办 法 》 。并 开 始 在 校 内 本 科 生 中 开 展 勤 工 助 学 岗位 的 招 聘 工 作 . 些 举 措 为缓 解 贫 困大 学 这 生 的学 习 、 活 及 心 理 压 力 起 到 了 一 定 的作 用 , 在 实 际 生 但 操 作 过 程 中也 出 现 了 一些 问 题 . 切 实 了解 学 生 的 思 想 状 为 况 以及 对 勤 工 助 学 岗 位 的 认 识 . 者 对 安 徽 师 范 大 学 的 本 笔 科 生 进 行 了 问卷 调 查 , 次 调 查 共 发 放 问 卷 3 o份 , 收 本 0 回
山 东广播 电视 大 学学报
2 1 年 第 3期 01
大 学生勤工助学现状探讨
以安徽 师范大学为例
鲁春 玲
( 安徽 师 范大学 环境科 学与工 程 学院 , 安徽 芜湖 2 1 0 ) 4 0 0

要 : 工助 学不 仅 是 高校 大 学 生 资 助 体 系的 重要 组 成部 分 , 是 高校 人 才 培 养 的 关 键 环 节 , 引 导 学 勤 也 在
位 设 立 了专 项 资 金 。但 随 着 现 今 生 活 水 平 的 不 断 提 高 , 每
月 两 百 多 元 的 报 酬 对 于 缓 解 贫 困 学 生 的 生 活 压 力 仍 十 分
贫 困大 学 生 倍 受 国 家 和 社 会 的广 泛 关 注 . 年 来 随 着 近 大 学 招 生 规 模 的 逐 年 扩 大 ,贫 困 大 学 生 的 人 数 也 有 所 增 加 , 们 主要 来 自农 村 、 远 山 区 、 子 女 上 学 、 市 双 下 他 边 多 城

(2024年)资助政策主题班会ppt课件

(2024年)资助政策主题班会ppt课件

06
班会总结与展望
23
本次班会成果回顾
资助政策宣传
通过PPT讲解、视频播放等多种形式,全面介绍了国家和学校的资 助政策,让同学们更加深入地了解了相关政策。
资助工作展示
展示了过去一年里学校资助工作的成果,包括各类奖助学金、助学 贷款的发放情况,以及资助育人活动的丰富多彩。
学生反馈收集
通过问卷调查和现场提问环节,收集了同学们对于资助政策的意见和 建议,为后续工作提供了重要参考。
2024/3/26
03
注意事项
学生在申请资助时需注意申请时间和截止日期,确保按时提交申请。同
时,要保证所提交材料的真实性和完整性,如有虚假情况将取消资助资
格并追究相关责任。
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03
学校资助体系介绍
2024/3/26
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奖学金制度
奖学金种类
包括国家奖学金、学校奖 学金、企业奖学金等,针 对不同年级和专业设立不 同奖项。
企业奖学金和助学金
许多企业设立奖学金和助学金,鼓励品学兼优的 学生努力学习,减轻家庭经济负担。
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社会团体和个人捐助
2024/3/26
社会团体捐助
01
各类社会团体,如慈善机构、教育基金会等,通过募集资金和
物资,为贫困地区学校和学生提供资助。
个人捐助
02
越来越多的个人参与到教育公益事业中,通过捐款、捐物、志
资助金额
各级助学金的资助金额不同,根据 学生的具体情况进行评定。
13
勤工俭学岗位设置
岗位种类
包括图书馆助理、实验室助理、 行政助理等,提供多种类型的勤
工俭学岗位。
申请条件
学生需要符合一定的申请条件, 如学习成绩、综合素质等。

【精品】毕业生师范专业奖学金发放办法

【精品】毕业生师范专业奖学金发放办法

【关键字】精品附件9:2012届毕业生师范专业奖学金发放办法一、发放依据根据省教育厅、财政厅文件《关于调整我省高校师范专业奖学金发放办法的通知》(教计[2003]24号)、《关于印发安徽省普通高校资助经济困难学生工作指导意见的通知》(教计[2006]11号)及中共安徽师范大学委员会会议纪要([2005]14号)精神制定本发放办法。

二、发放对象毕业后在我省进行教师职业的2008级师范专业毕业生。

三、发放标准按在我校学习期间每生每年500元标准发放。

四、发放程序1、毕业生报到后将派遣报到证复印件和接收单位开出的就业证明(就业证明函按照《安徽师范大学毕业生发放师范专业奖学金就业证明函》格式要求填写,表格可直接从学校就业网站.243/jyzd文档下载栏下载),以挂号信方式自8月初开始邮至学校(通信地址:安师大花津校区学生处学生档案室,邮编:241003)。

2、经校学生处核实汇总后,交财务处通过学生在校期间办理的本人农行校园借记卡一次性发放。

若有学生的农行校园借记卡丢失,请及时挂失补办。

3、发放期间,学校定期在就业网公布审核结果及发放结果。

发放不成功的请及时与学生档案室联系(联系电话:)。

五、发放批次1、第一批发放时间:毕业生于之前将材料寄到学校,学校审核后将符合条件的毕业生师范奖学金于2012年9月初发放;2、第二批发放时间:毕业生于-期间将材料寄到学校,学校审核后将符合条件的毕业生师范奖学金于2013年元月初发放。

邮寄材料截止日期为(以寄往学校的邮戳时间为准)。

安徽师范大学毕业生发放师范专业奖学金就业证明函安徽师范大学:经研究,同意接收(录用、聘用)贵校2012届(研究生、本科、专科)专业毕业生(学号:)到我单位岗位工作,特此证明。

(单位性质:机关□ 科研设计单位□ 高等教育单位□ 中初等教育单位□ 医疗卫生单位□ 其他事业单位□ 金融单位□ 国有企业□ 三资企业□ 其他企业□)(签章)二○一二年月日接收单位具体地址:邮编:人事部门负责人:固定电话:移动电话:传真:确认意见:毕业生本人签字:年月日(固定电话:移动电话:)辅导员签字:年月日院(系)负责人签字院(系)(公章)年月日校(院)学生处(就业指导中心)(公章)年月日此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本!。

安徽全国学生资助管理信息系统

安徽全国学生资助管理信息系统

安徽全国学生资助管理信息系统一、引言在中国的经济快速发展和教育体制改革的背景下,学生资助成为了教育领域中的重要议题之一。

为了更好地管理学生资助事务,提高教育资源的配置效率、确保资金使用的公平公正,安徽全国学生资助管理信息系统应运而生。

本文将对该系统进行详细介绍。

二、系统概述安徽全国学生资助管理信息系统是一个基于计算机网络和数据库技术的综合性软件系统,旨在实现学生资助的申请、审核、发放和监管等各个环节的管理。

该系统采用了多层结构的设计,包括用户接口层、业务逻辑层和数据存储层。

用户可以通过电脑、手机等终端设备访问系统,实现便捷的操作和信息查询。

三、系统功能1. 学生信息管理:系统可以对学生的基本信息进行登记、查询和更新。

包括学生的姓名、年龄、性别、学校、班级等信息。

通过系统的学生信息管理功能,可以实现学生信息的集中管理和快速检索。

2. 资助项目管理:系统可以对各项学生资助项目进行管理,包括生活费资助、奖学金、助学贷款等。

通过系统的资助项目管理功能,可以确定资助金额、资助标准和资助对象等。

同时,系统还能记录和统计各个项目的申请数量、发放金额等信息。

3. 资助申请与审核:系统提供了学生资助申请的在线提交功能,学生可以通过系统填写申请表格,并上传所需的材料。

接收到申请后,系统将自动进行初审,并将初审结果通知学生。

之后,资助申请进入最终审核阶段,由相关审核人员进行终审。

通过系统的资助申请与审核功能,可以大大提高工作效率,减少人力成本。

4. 资助发放与管理:经过审核通过的资助申请将进入资助发放阶段。

系统将根据资助项目的设定,自动计算资助金额,并将资金发放至学生指定的银行账户。

同时,系统还会记录和管理资助的发放情况,包括资助金额、资助时间等。

5. 资助监管与评估:系统具备资助监管和评估的功能,可以对学生资助的使用情况进行实时监控和分析,确保资金使用的合规性和公平公正性。

系统还能生成各种报表和统计数据,为相关部门的决策提供参考依据。

选择安徽师范大学的10个理由

选择安徽师范大学的10个理由

安徽师范大学坐落于国家长江三角洲城市群发展规划城市芜湖,这所地处长江下游的非省会城市的“双非”师范类高校,40位本科校友入选杰青,其数量在全国高校排名第19位,不仅居于师范类高校首位,更秒杀绝大多数“双一流”高校,表现可谓惊艳。

(文字节选于青塔网)2019年高考的铃声终止了美好的大学生活即将踏上征程选择安徽师范大学你将不负韶华,青春满怀!九秩校史绽放江淮学校前身是1928年创建于安庆市的省立安徽大学,是安徽建校最早的高等学府。

1946年更名为国立安徽大学,时有“于京沪一带,仅次于上海同济大学”之誉。

1949年成建制迁至芜湖,1972年经国务院批准定名为安徽师范大学,郭沫若题写校名。

大师咸集群英荟萃在近百年的办学历程中,刘文典、周建人、郁达夫、苏雪林、陈望道、朱湘、朱光潜、王星拱、杨亮功、程演生、陶因、张慰慈、丁绪贤、项南、许杰等一大批知名的专家学者、社会贤达先后汇聚在菱湖之畔、镜湖之滨,著书立说,弘文励教,凝炼出“厚德、重教、博学、笃行”的校训。

如今的师大还是一所有影响力的大学平台建设成绩斐然快让新梅细数给你看你选择的大学让你倍有面子!休声美誉至善至美明德重教桃李满园一批批杰出校友成为我校一张张靓丽的名片,在学校的毕业生中,已经产生了3位十八届中央委员、2位十九届中央委员,5位两院院士、14位“长江学者”、40位国家杰青以及企业界代表王大明、陈礼勤等,其中国家杰青人数在全国高校排名第19位。

2015年中组部表彰的102位全国优秀县委书记,有3位毕业于学校(安徽有4位获表彰)。

在艾瑞深中国校友会网、武书连大学排行榜等第三方大学排行榜中,综合排名稳居全国师范院校第一方阵、全省省属高校第二位。

如何展现一个学校的影响力,本校培养出的优秀毕业生就是最好的证明!学科齐全专业众多经过90年的发展积淀,学校的学科门类齐全,涵盖文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学、理学、工学、农学、艺术学等11个学科,形成了博士—硕士—学士教育等不同层次,全日制、成人、留学生等不同类型的完整的人才培养体系。

我国高校贫困生资助体系建设研究——基于安徽师范大学贫困生资助情况的调查

我国高校贫困生资助体系建设研究——基于安徽师范大学贫困生资助情况的调查

第10卷第5期2010年5月宜宾学院学报Jou rnal of Yibin U niversity Vol .10,№5M ay,2010收稿日期:2010-01-29基金项目年度安徽省青少年和青少年工作研究项目(一般项目,编号)作者简介钟颖(),女,安徽芜湖人,讲师,硕士,主要从事金融工程、公共投资研究。

我国高校贫困生资助体系建设研究———基于安徽师范大学贫困生资助情况的调查钟 颖(安徽师范大学公共事业管理系,安徽芜湖241000)摘要:我国高校贫困大学生资助体系存在资助主体、手段单一,总体额度不高;偏重物质扶持,忽视心理辅助;还贷方式不灵活、负担偏重的问题。

可通过完善贫困生认定标准、出台鼓励政策、拓展捐助资金、加强大学生心理干预和人文关怀及完善助学贷款还款机制来加以解决。

关键词:高校贫困生;资助体系;人文关怀;还贷机制中图分类号:G647.5 文献标识码:A 文章编号:1671-5365(2010)05-0111-04 随着我国高校收费制度改革的深入,高校经济困难学生的人数日益增加,贫困生群体也越来越庞大。

目前在校生中家庭经济贫困大学生的比例为20%,家庭经济特别困难的大学生比例为8%,其中,农、林、师范类学校的贫困大学生比例超过30%,特困生比例超过15%。

〔1〕根据本人多年的高校学习和学生工作经验,构建有效的资助体系是有效开展高校贫困生资助工作的关键。

我们在具体实施本校贫困大学生资助办法的过程中,逐渐探索出了一些行之有效的管理经验和方法,同时也发现了一些问题。

一 我国高校贫困大学生资助体系概述20世纪70年代,纽约大学校长约翰斯通提出高等教育成本分摊论,指出学费应当占到教育成本的30%左右。

美国、韩国率先提高了高等教育中个人分担的比例,西方国家陆续实行大学收费制,随之而来就出现了贫困大学生问题。

〔2〕发达国家采取多种方式防止学生因经济困难而中止学业,并逐渐形成各国独具特色的资助模式。

我国贫困大学生资助体系的发展经历了从无到有、从单一到多元的过程,2007年5月教育部下发了《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,明确了建立健全家庭经济困难学生资助体系的重要意义、主要目标、基本原则、主要内容以及工作要求。

2021年中国学生安徽省资助发展报告

2021年中国学生安徽省资助发展报告

2021年中国学生安徽省资助发展报告一、指导思想为弘扬中华民族扶危济困的美德,现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动,为贫困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会,而成为未来孤立无援的社会弱势者。

通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力,促进学困生健康成长,从而全面提高我校的教育教学质量,从而提高我校的教育教学质量。

二、扶持对象1、遵纪守法,品行优良2、正直谦虚,好学上进3、经济困难,并迫切需要资助的三、扶持方式1、由全体教职工与学困生结对帮扶,每人扶助一名贫困生;2、具体内容活动由校党支部非政府展开,扶持名单由班级统一安排;四、扶助内容1、思想上答疑鉴于贫困生的家庭特殊,有的是父母长年患病,无经济来源;有的是单亲家庭,有的甚至是孤儿。

他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。

许多学困生在与同学的相处之中,往往存有自卑心理,必须协助他们消除自卑心理,践行自信心,自立自强;必须使他们认识到每个人都就是公平的,贫穷就是暂时的,就是可以发生改变的,进而唤起他们的进取心,真正体会至多一份不懈努力,就可以多一份斩获的道理;扶贫者平时必须把学生当做就是自己的孩子或弟妹一样对待,平时多与班主任、任课老师联系,经常打听扶贫对象家访。

2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低,往往无法满足用户他们最高的生活须要,因而扶持张秀哲适度的资助,每学期开学都必须给贫困生出售学习用品、换季衣物及课外读物,协助他们渡过难关,并使他们放心地资金投入自学。

3、学习上帮助提高一部分贫困生由于客观条件的影响,往往成绩不如人意。

而贫困生必须在真正改变现状,提升成绩,为未来人生踢不好底色,就必须培育他们自己勤奋不懈努力、持之以恒的学习态度,培养较好的`自学习惯,这样就可以在未来社会立足,有所建树,为社会贡献自己的聪明才智。

安徽师范大学引进高层次人才和团队实施办法

安徽师范大学引进高层次人才和团队实施办法

安徽师范大学引进高层次人才和团队实施办法安徽师范大学作为一所以人文学科为优势的综合性大学,在全面推进教育教学改革及学科建设的同时,积极探索有效的人才引进方式,加强高层次人才队伍建设,促进学校的发展。

为此,安徽师范大学决定实施《安徽师范大学引进高层次人才和团队实施办法》(以下简称本办法)。

二、定义1、高层次人才是指拥有本科及以上学历,具备一定研究能力,能推动学校发展,具有国际影响力的杰出人才;2、团队是指拥有较强研究能力和合作意识,能够为学校重大科研、教学及开发项目提供有效支持的研究团队;3、引进来源是指安徽师范大学引进高层次人才和团队的渠道,包括但不限于招聘、交流、合作、直接聘任等。

三、引进原则1、坚持严格的资格审查和科学的选拔原则,按照以人为本、以素质为导向、以能力为基础的原则引进高层次人才和团队;2、遵循公开、公平、公正的原则,在完善的竞争机制下,通过认真、诚信的评选,从优秀的候选人中选出最佳者;3、必须了解人才的学术背景和见解,结合学校发展现状和需求,充分考虑其影响和可持续性,以确保引进人才的可持续发展;4、坚持视觉标准,着力引进有实际影响力的杰出人才。

四、引进方式1、招聘;2、交流;3、合作;4、直接聘任。

五、招聘办法1、出台高层次人才招聘邀请函,公开征集候选人;2、建立科学的考核审核机制,以准确评价候选人的学术水平、学术能力和科研能力;3、严格控制聘任时间,分阶段签署条件,确保人才在能力和学术水平上达到要求;4、积极吸收来自国内外知名大学、科研机构及企业的优秀人才。

六、交流办法1、组织学术交流活动,提供研讨平台,加强人才交流;2、邀请海外及国内学者来校学习交流,以及招收优秀留学生,增强学校的教研实力;3、鼓励科研人员到国外参加学术活动和短期访问,扩大学术影响力。

七、合作办法1、与国内外著名科研机构或知名企业建立科研合作关系,引进人才;2、与海外顶尖大学、科研机构等建立学术交流合作,促进国际学术交流;3、通过国际会议、国际学术期刊等,接触国外优秀人才,联系引进。

国家资助体系六项内容

国家资助体系六项内容

国家资助体系六项内容
国家资助体系六项内容如下:
1. 奖学金:用于奖励优秀学生,包括国家奖学金、国家励志奖学金、学业奖学金和校内奖学金等。

2. 助学贷款:通过国家助学贷款,帮助家庭经济困难学生解决学费、住宿费等。

3. 助学金:通过设立国家助学金,帮助家庭经济困难学生解决生活费。

4. 勤工助学:帮助学有余力的学生,通过参加学校的勤工助学活动取得合法报酬,改善学习和生活条件。

5. 困难补助:大学向具备条件的家庭经济困难学生发放困难补助,主要有短期生活费补助、交通费补助等。

6. 学费减免:给具备一定条件的学生减免学费,比如服兵役的大学生、公费师范生都可以享受减免学费政策。

以上是国家资助体系的六项内容,旨在为家庭经济困难的学生提供全方位的资助,帮助他们顺利完成学业。

安徽省自然科学基金助推安徽师范大学基础研究快速发展

安徽省自然科学基金助推安徽师范大学基础研究快速发展
取得 了实质性的 突破 .其 中安徽省 自 划资助 , 他们在各 自研究领域取得 了突 凝聚力 ,有一大批从事基础理论研 究
然科 学基金 ( 以下 简称“ 省基金 ”在 其 出的研究成果 , 继成 为学科 带头人和 的工作者。 ) 相 在省基金 多年资助下 。 安徽 发展历程 中起到 了关键 的推动作用。
0位 校在概 率论 、 原子 与分子物理 、 化 l 。 有机
据 统计 ,0 0年 以来 . 20 在省基金的 学 、 分析化 学 、 料化 学 、 学生物 传 材 化
自然科 学研 究事业的快速发展 结
推 动下 .学校 自然科 学研 究共获得 了 感 、濒危物种保护 生物 学 、种群 生 态 出丰硕成 果 ,十一五” 间 , “ 期 学校 共发

省 基 金是 高 端 人 才培 育 的
“ 第一 桶金 ”
安徽 师 范大学是一所从 事研 究的 得 了一 系列 突 出科 研 成 果 , 后 获得 了 文 地 理 学 学科 获得 了二 级 学科 博 士 先 地方院校 。 受研 究条件 和资源的制约 . 6 国家 自然科 学基金 项 目 ( 项重点 点 ,这为 学校传统基础 学科的发展创 项 1
基金获得者给 予 了经 费配套和一定 的 师范大学形成 了多个科研 实力较 强的 期 基 金 委 发 布 的 2 1 度 面 上 项 目 0 1年
立项 奖励 .大大激 发 了基金获得 者从 学术梯 队 ,不 少教师依 靠省基金 的支 资助经 费超过 10 0 0万元 的单位 中, 学 事基础研 究的热情 ,多位 省基金 获得 持 。凝 练并形成 了 自己长期研 究的学 校 以 2 7个 面上 项 目立 项 数 位 列 全 国 者的研 究成 果逐 渐受到认 可.先后 获 科 方 向 , 建 了专 业 、 组 学历 、 识 背景 依托 单位 第 1 1 ( 知 3 位 目前全 国依 托单 得 国家级层 面上的科技计 划和人 才计 和年龄 结构合理 的科研梯 队。 目前 。 位 近 3 0 学 0 0个) ,居 师 范类院校 全 国第 划 支持。

安徽师范大学普通本科生学分制学籍管理规定

安徽师范大学普通本科生学分制学籍管理规定

安徽师范大学文件校教字〔2008〕59号印发《安徽师范大学普通本科生学分制学籍管理规定》的通知各部门、各单位:为加强教学管理,维护教学秩序,适应学分制改革的要求,充分调动学生学习的主动性和积极性,全面提高教学质量和学生的综合素质,在总结我校学分制运行经验基础上,对《安徽师范大学普通本科生学分制学籍管理规定(试行)》进行了修订。

修订主要内容是增加了重考的有关规定,强化了过程学习的要求,严格了试读的条件。

同时,根据教育部对转专业、转学的有关规定,修订了转专业、转学的有关条款。

现将修订后的《安徽师范大学普通本科生学分制学籍管理规定》印发给你们,请遵照执行。

各部门、各单位要利用本次修订机会,组织广大师生员工认真学习《安徽师范大学普通本科生学分制学籍管理规定》,特别是要采取切实的宣传教育措施,保证2006级及以后入学的每一位学生都能了解并理解《规定》的内容,提高对《规定》的执行力,充分发挥学籍管理工作在人才培养中作用。

特此通知。

安徽师范大学二○○八年十二月十六日安徽师范大学普通本科生学分制学籍管理规定为加强教学管理,维护教学秩序,适应学分制改革的要求,充分调动学生学习的主动性和积极性,全面提高教学质量和学生的综合素质,根据教育部《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第21号)及省教育厅的有关规定,结合我校实际情况,特制定本规定。

第一章入学与注册第一条按国家招生政策规定,经我校正式录取的新生,应持录取通知书和本校规定的有关证件按期到校办理入学手续。

因故不能按期报到者,应事先以书面形式并附有关证明向所属学院请假,假期一般不得超过两周,未经请假或请假逾期报到者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。

第二条新生入学后三个月内,学校按国家招生规定进行复查,复查合格者,准予注册,取得学籍;复查不合格者,区别不同情况,予以处理,直至取消入学资格。

凡属弄虚作假、徇私舞弊者,无论何时,一经查实,即取消入学资格或学籍,予以退回,情节恶劣者,移交有关部门查处。

安徽省学生资助管理系统 (2)

安徽省学生资助管理系统 (2)

安徽省学生资助管理系统
安徽省学生资助管理系统是一个用于管理安徽省各级教育机构学生资助信息的系统。

该系统主要包括以下功能:
1. 学生信息管理:包括学生基本信息、家庭情况、成绩记录等信息的录入和管理。

2. 资助项目管理:包括各类资助项目的录入、审批、发放等管理。

3. 资助申请管理:学生可以通过系统提交资助申请,包括申请表的填写、必要证明文件的上传等。

4. 资助评定和审批:系统根据规定的评定标准对学生的资助申请进行评定,并由相关部门进行审批。

5. 资助发放:系统根据审批结果,自动计算资助金额,将资助发放到学生的银行账户或发放给学校。

6. 资助记录和统计:对所有资助项目和申请记录进行记录
和统计,包括资助金额、资助对象、资助发放情况等。

7. 报表和查询:提供各类报表和查询功能,包括学生名单、资助项目统计、申请记录查询等。

该系统可以有效地减少传统纸质申请和发放的工作量,提
高资助管理的效率和准确性,也方便学生和教育机构进行
资助申请和管理。

资助育人体系

资助育人体系

资助育人体系资助育人体系是现代教育体系中的一个重要组成部分,旨在为学生提供更好的学习环境和更全面的发展机会。

在这个体系中,学生可以通过各种途径获得资助,包括奖学金、助学贷款、奖励计划等,以便他们能够更好地完成学业和掌握必要的技能。

资助育人体系的核心是奖学金。

奖学金是为了表彰学生在学业上的优秀表现而设立的,通常是由政府、学校或其它机构提供资金。

奖学金可以用于支付学费、生活费和教材费用等,使学生能够专注于学业而不用担心经济压力。

通过奖学金,学生能够更好地发挥自己的才能,并为自己的未来做好准备。

资助育人体系还包括助学贷款。

助学贷款是一种长期的贷款,用于资助学生完成学业。

学生可以根据自己的需要借取适当数量的资金,并在毕业后开始还款。

助学贷款可以帮助学生克服经济上的困难,完成自己的学业,同时也为学生提供了一种独立的经济来源。

资助育人体系还包括奖励计划。

这些计划通常由学校或其它机构提供,旨在鼓励学生在学业上取得更好的成绩。

奖励计划可以包括学术奖励、体育奖励、文化艺术奖励等,以鼓励学生在各个领域取得优秀的成就。

这些奖励不仅可以激发学生的学习热情,也可以提高学生的自信心和自尊心。

资助育人体系的目的是为了提供更好的教育机会,以便学生能够充分发展自己的潜力。

通过这个体系,学生可以获得更多的资源和支持,以便他们能够更好地完成学业和发展自己的才能。

这不仅有助于学生个人的成长,也有助于整个社会的发展。

资助育人体系是现代教育体系中的一个重要组成部分。

通过奖学金、助学贷款、奖励计划等方式,为学生提供更好的学习环境和更全面的发展机会。

这个体系的目的是为了提供更好的教育机会,以便学生能够充分发展自己的潜力。

我们应该支持和推广这个体系,以便更多的学生能够受益。

安徽师范大学研究生奖助政策简介

安徽师范大学研究生奖助政策简介
为了不断完善我校研究生教育质量的长效保障机制和内 在激励机制,进一步提高我校研究生的培养质量,根据《财 政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生教育投入机制 的意见》(财教〔2013〕19 号)等文件精神,结合我校实际, 特制定本实施方案。
一、指导思想 遵循研究生教育规律,以人才培养为根本,以提高质量 为核心,以改革创新为动力,建立健全长效、多元的研究生 奖助政策体系,全面激发我校研究生教育的活力,促进我校 研究生教育持续健康发展。 二、实施原则 1.保障投入原则。学校、培养单位、导师各方面都要加 大对研究生培养经费的投入,确保经费到位。 2.分类实施原则。即充分考虑各学科性质的差异,合理 制定不同学科导师配套资助标准。 3.动态调整原则。根据研究生的品行、学习表现和科学 研究能力等,在考核基础上调整奖学金的资助对象与资助额 度。 4.两级管理原则。学校制定整体改革方案,各学院可根 据自身的实际情况和学科特点,按照学校的总体要求,制定 适合本单位的实施细则。 5.稳步推进原则。要处理好改革、发展、稳定三者的关 系,紧密结合我校的实际情况,充分考虑到政策的可操作性 及导师的承受能力,确保改革分步实施,平稳有序地推动改
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津贴每生每月不低于 500 元;理学(数学和理论物理学除外)、 工学等学科门类硕士研究生助研贴每生每月不低于 600 元。 每年按 10 个月计发。
助教津贴:硕士研究生通过承担本科教学辅助工作获得 助教津贴。硕士研究生助教岗位数按照在校全日制硕士研究 生人数的 20%--25%进行设置,每周工作量原则上不少于 12 小时,岗位津贴每生每月不低于 450 元;每年按 10 个月计发。
安徽师范大学研究生奖助政策简介
目录
一、安徽师范大学研究生奖助体系改革实施方案……………1 二、安徽师范大学研究生“三助”工作管理暂行办法………8 附:1.安徽师范大学研究生奖学金设置情况一览表………15

资助育人体系

资助育人体系

资助育人体系
资助育人体系
一、定义
资助育人体系是指为支持学生创新、发挥自身潜能,引导学生跨越发展壁垒,让学生把握学习机会,实现人生价值,社会资助机构为其及其社会环境提供一系列支持措施,综合整体化的方式对学生的资助和育人工作进行支援和管理的一种机制。

二、目的
资助育人体系的目的是通过提供资助,培养学生的创新思维、培养学生具备创新能力和合作精神,激发学生的自我发展潜力,促进其跨越发展壁垒,最终达到增强学生自身能力,增强团队精神,建立良好的个性化发展。

三、内容
资助育人体系包括以下几个方面的内容:
1、社会领导层的参与:鼓励社会领导层参与到资助育人体系中来,将学生资助和育人工作纳入社会投入的范畴,努力构建资助育人体系、政府互动式策略及公共投入的制度安排。

2、社会部门的参与:鼓励各部门支持学生资助和育人工作,充分利用公共资源,构建以公共资源有序配置的资助育人体系,以促进学生全面资助和育人工作的发展。

3、学校的参与:建立资助育人体系,鼓励学校积极参与,并开展跨学科的资助育人项目,建立以学校为主导的资助育人体系,以保
证学生资助和育人工作的有效实施。

4、家长的参与:吸引家长参与学生的资助育人工作,鼓励家长参与、支持学生资助和育人工作,充分发挥家长作用,促进学生资助和育人工作的有效实施。

四、要求
1、建立资助育人体系,提升学生学习能力,促进学生资助和育人工作的有效实施;
2、创造良好的发展环境,提供有助于学生资助和育人工作的各种资源;
3、构建有效的管理机制,不断改进学生资助和育人工作,努力实现学生资助和育人工作的科学化、创新化和高效化;
4、细化管理,努力实现学生资助和育人工作的目标,着力打造适合学生发展的舒适环境和创新氛围。

4-安徽省学生资助管理系统贫困生库使用说明

4-安徽省学生资助管理系统贫困生库使用说明

安徽省学生资助管理系统贫困生库使用说明一、根据省教育厅要求:家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次。

认定工作在开学后的一个月内完成,并于每年10月中旬前,在“安徽省学生资助管理系统”中完成贫困生数据初始密码均为123。

二、专业维护登录网址:http://220.178.0.180,登录系统。

1、本学年停招专业,在“维护专业”页面,将该停招专业的状态改为“禁用”。

见下图。

2、本学年新增专业,在“系统管理”下“专业维护”中新增专业,见下图:输入专业全称,状态选为“可用”,排序值填写10—90中10的整数倍,排序值大小决定该专业在所有专业中的排名。

三、操作方法1、登录网址:http://220.178.0.180,登录系统。

2、点击“贫困生库”模块,选择“贫困生资格认定”,点击“新增贫困生”,逐一录入。

3、为方便院系录入,在录入时,可利用“贫困生新增维护”模块,从系统中已有的国家励志奖学金、国家助学金等数据中选择已有信息,进行“添加”。

4、院系通过系统“贫困生资格认定”模块,将数据录入,经学校审核通过后,生成“当前贫困生库”。

此数据在学生毕业前如果资格没有发生变化,均为“当前贫困生库”。

即201 0年认定的贫困生,在2011年没有变化,不需录入。

5、对于上学年被认定为贫困生并进入贫困生库的学生,因各种原因,下一学年没有取得贫困生资格的,要在“当前贫困生库”中进行数据维护,通过“撤销贫困生资格”操作,该学生信息会自动进入到“历史贫困生库中”。

四、录入注意事项1、贫困生个人表中,带*号的项目为必填项,必须填写,不带*号的项目最好也填上,尤其是户籍地址。

2、贫困生个人表填写时,若该项为选择项目,在选择了选项之后,必须要点击旁边的空白,再滑动鼠标。

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(三)账户开立
国家开发银行选择第三方支付平台支付宝作为生源地信用助学贷款的 代理机构,受托办理贷款资金的发放和回收。支付宝统一为借款学生开立支 付宝账户。
(四)签订合同
县教育局学生资助管理部门工作人员对学生提交的材料进行审查,审 查合格后,即与借款学生及共同借款人签订《国家开发银行生源地信用助学 贷款借款合同》,开具《国家开发银行生源地信用助学贷款受理证明》(简 称“受理证明”)连同合同文本二份交借款人。
“国奖”的评定程序
国家助学金
本人申请:由学生本人按要求填写《国家助学金申请审批表》。 班级评议:由班级评议小组结合申请人日常消费行为,以及影响其家 庭经济状况的有关情况,进行认真评议,并将评议结果汇总报送学院 学生工作组审核。 学院初审:学院学生工作组认真审核各班级申报的评议结果,根据学 校下达的评选指标,并按一般困难、困难、特殊困难三个档次分别确 定推荐人选,并在全院范围内公示5个工作日,无异议后报校评审领 导小组办公室。 学校评审上报:校评审领导小组办公室对各学院的推荐人选进行汇总, 在调查核实后将推荐名单报学校评审领导小组审核确定,领导小组确 定的推荐名单在校内公示5个工作日,无异议后报上级主管部门。
①城镇低保户或农村建档立卡贫困户。 ②孤儿、烈士子女、优抚家 庭子女。 ③残疾人家庭。 ④家庭成员患重大疾病造成经济困难的家庭。 ⑤父母双方或一方失业的非农户口家庭。 ⑥遭遇严重灾害造成经济困难的 家庭。 ⑦经济困难的单亲家庭。 ⑧其他原因造成家庭经济困难。
生源地助学贷款办理
国家开发银行生源地信用助学贷款办理指南 程序
学生处学生资助管理中心在接到复议提请后的3个工作日内予 以答复,如反映情况属实,学院应对认定结果做相应调整。
贫困生认定工作程序
学校审核
每年9月下旬,学生资助管理中心汇总并审核各学院报送信 息报校认定工作领导组审批,审批结果上报省教育厅并反馈至 各学院。 学校建立全校家庭经济困难学生信息档案,各学院建立本 院本学年贫困生档案。
三、困难补助
困难补助是政府和学校专门为特殊困难的学生设立,包括临时困难补助 和各类专项补助。临时困难补助主要用以解决突发性的临时困难(如受灾地 区学生、家庭遭受突发变故学生的补助)。专项补助包括:伙食补助、生活 补助、交通补助等。

学生资助体系
四、减免学费
学校对享受“西部开发助学工程” 和来自遭受重大自然灾害的重灾区的 学生减免一定的学费,对孤儿实行免除学费。
生源地助学贷款办理
农村合作金融机构生源地信用助学贷款办理指南 条件
1.借款学生入学前户籍所在地为我省辖内; 2.诚实守信,遵纪守法,无不良信用记录; 3.本省全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校招收的全日 制普通本专科(含高职、硕士研究生、第二学士学位)学生,本省成人高等 学校招收的全日制普通本专科(含高职)学生。 4.家庭经济困难,所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的 基本费用。
(3)借款学生也可到入学前户籍所在地农村合作金融机构柜面申请。
借款学生通过以上渠道申请后,原则上将在3个工作日内收到信贷人员 的预约电话。
生源地助学贷款办理
农村合作金融机构生源地信用助学贷款办理指南 申请流程
2.申请受理时间:8月1日至10月20日。 3.贷款申请材料: 新生申请生源地助学贷款时应当提交下列材料:①生源地助学贷款申请 审批表(在农村合作金融机构处领取。下同);②生源地助学贷款借款人家庭 困难情况说明及证明;③本人身份证、新生录取通知书复印件(原件供审 核),以及学校相关收费标准、开户行名称、户名和账号;④共同借款人的 身份证、户口本复印件(原件供审核)。 在校生申请生源地助学贷款时应当提交下列材料:①学校提供的生源地 助学贷款生源地证明;②生源地助学贷款申请审批表;③生源地助学贷款借 款人家庭困难情况说明及证明;④本人学生证和身份证复印件(原件供审 核);⑤共同借款人的身份证、户口本复印件(原件供审核)。
五、绿色通道
为切实保证家庭经济困难学生顺利入学,我校建立了“绿色通道”制度。 被录取的家庭经济特别困难,且不能办理生源地助学贷款的新生,学校先为 其办理入学手续,然后再根据核实后的情况,分别采取勤工助学、困难补助、 奖助学金、减免学费等不同资助措施予以资助,报到期间学校还对特别困难 新生发放特别助学金。(具体办理流程见学工处网站)
(二)现场受理
1.提交资料 (1)《国家开发银行生源地信用助学贷款申请表》 (2)身份证明材料 首次申贷学生和续贷学生有差别(详见学工处网站办事指南)
2.现场受理时间 每年8月1日至9月15日。
3.受理部门 借款人入学前户籍所在地的县(市、区)教育局学生资助管理部门。
生源地助学贷款办理
国家开发银行生源地信用助学贷款办理指南 程序
1.具有中华人民共和国国籍。 2.诚实守信,遵纪守法。 3.学生本人入学前户籍、其父母(或其他法定监护人)户籍均 在本县(市、区)。 4.已被全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校 (含民办高校和独立学院)正式录取,取得真实、合法、有效的录 取通知书的上述高校新生或在校生。 5.家庭所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的基 本费用,且符合以下特征之一:
贫困生认定工作程序
学生申请
民主评议
学院评定
学校审核
贫困生认定工作程序
学生申请
暑假前,学院认定工作组向申请认定的学生发放《高等学校学生 及家庭情况调查表》,指导学生如实填写。
要求学生利用暑假持该表到家庭所在地乡、镇或街道民政部门加 盖公章,以证明其家庭经济状况,《高等学校学生及家庭情况调查表》 手续必须完备,否则不予认定。
2013年我校共认定经济困难本科学生5836人
“国奖”的评定程序
“国奖”指国家奖学金(8000)、国家励志奖学金 (5000)、国家助学金(4000、3000、2000)
本人申请
班级评议
学院推荐
学校评审
“国奖”的评定程序
国家奖学金
本人申请:由学生本人按要求填写《国家奖学金申请审批表》。 班级评议:由辅导员召开班会,申请人向班级陈述申报理由,班级评 议小组根据评审条件推荐班级候选人,并由班委会填写班级评议意见 后报送学院审核。 学院推荐:学院在审核、遴选拟获奖学生过程中,要广泛听取师生意 见,由学院党政领导集体研究、确定推荐人选、形成个性化的院系推 荐意见,并在全院范围内公示5个工作日,无异议后报校评审领导小 组办公室。 学校评审上报:校评审领导小组办公室对各学院的推荐人选进行汇总, 在调查核实后将推荐名单报学校评审领导小组审核确定,领导小组确 定的推荐名单在校内公示5个工作日,无异议后报上级主管部门。
生源地助学贷款办理
农村合作金融机构生源地信用助学贷款办理指南 申请流程
1.申请渠道: (1)拨打“96669”安徽农金客服电话,按语音提示进入“贷款直通车” 提出申请; (2)登陆安徽省农村信用社联合社网站(网址: ),进入“96669贷款直通车”栏目提交贷款申请;
上学年已被学校认定为家庭经济困难的学生,如再次申请认定, 其家庭经济状况无明显变化且上学年已上交手续完备《高等学校学生 及家庭情况调查表》的可不再提交。 新生的相关材料将随录取通知书一并寄发。
贫困生认定工作程序
民主评议
每年9月初,班级成立认定评议小组并开展班级评议。组织 符合认定条件的学生填写《高等学校家庭经济困难学生认定申 请表》。 根据《高等学校学生及家庭情况调查表》和《高等学校家庭 经济困难学生认定申请表》,对照认定标准,结合学生日常消 费情况,以及影响其家庭贫困的主要原因,认真进行评议,确 定本班级家庭经济困难学生困难档次(特殊困难、困难、一般 困难、不困难),报学院认定工作组进行审核。 新生在报到后10日内完成此项工作。
“国奖”的评定程序
国家励志奖学金
本人申请:由学生本人按要求填写《国家励志奖学金申请审批表》。 班级评议:由辅导员召开班会,申请人向班级陈述申报理由,班级评 议小组根据评审条件推荐班级候选人,并由班委会汇总班级评议意见 后报送学院审核。 学院推荐:学院在审核、遴选拟获奖学生过程中,要广泛听取师生意 见,由学院党政领导集体研究、确定推荐人选,形成推荐意见,并在 全院范围内公示5个工作日,无异议后报校评审领导小组办公室。 学校评审上报:校评审领导小组办公室对各学院的推荐人选进行汇总, 在调查核实后将推荐名单报学校评审领导小组审核确定,领导小组确 定的推荐名单在校内公示5个工作日,无异议后报上级主管部门。
贫困生认定工作程序
学院评定
学院认定工作组认真审核班级认定评议小组申报的初步评议结 果,做出认定决定,如对班级认定评议小组初评有异议,应征求班 级认定评议小组意见后予以更正。
学院认定工作组将认定结果以适当方式、在适当范围内公示5 个工作日。师生如有异议,可通过有效方式向学院认定工作组提出 异议,学院认定工作组应在接到材料后的3个工作日内予以答复, 如对学院认定工作组的答复仍有异议,可向学生处学生资助管理中 心提请复议。
注:以上只是部分校级奖助学金,不包括各学院设立的奖助学金项目
奖助名称 国家奖学金
学生资助体系
二、勤工助学
学校鼓励家庭经济困难学生利用课余时间参加勤工助学活动,减轻家庭 经济负担,实现自立自强。学校在宣传部、保卫处、后勤与产业管理处、图 书馆、信息管理中心、各学院等校内多部门设立勤工助学固定或临时岗位, 参加学生将获得一定标准的补助(固定岗位勤工助学每月发放补助400元)。
(一)网上申请 学生登陆国家开发银行生源地信用助学贷款系统 (网址:https:// ),提交贷款申请。首 次申请的学生需先注册,第二次申请的可选择身份证登陆 方式直接登陆。网上申请后生成《国家开发银行生源地信 用助学贷款申请表》,导出并打印两份。
生源地助学贷款办理
国家开发银行生源地信用助学贷款办理指南 程序


学生资助体系
两大学生资助体系
学生资助体系
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