北师大版五年级(上)《生死攸关的烛光》同步练习卷 (2)
北师大版五年级(上)《生死攸关的烛光》同步练习卷
北师大版五年级上册《生死攸关的烛光》同步练习卷二、标题1．选择正确的读音。
同盟（méng móng）横档（dǎng dàng）揉皱（róu yóu）灯芯（xīn xìn）搜集（sōu shōu）摇曳（yèzhuài）从容（cōng cóng）俘虏（lǔlüè）。
2．一字多音来组词。
藏cáng喝hē藏zàng喝hè。
3．想一想，填上合适的词语，相信你能行！的声音的办法地坐着的烛光的小姑娘地站起来。
4．说说心里话“当杰奎琳踏上最后一经阶梯时，蜡烛熄灭了。
”你的心情怎样？你想对这个小姑娘说些什么？5．照样子，写句子。
伯瑙夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
似乎：。
6．试着找出与下列各词意思相近的词语。
持续﹣﹣﹣﹣﹣顿时﹣﹣﹣﹣﹣仿佛﹣﹣﹣﹣﹣。
7．想一想，写一写。
“正当她踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。
”请你结合文中最后一句话，想像一下线母子三人的心情，试着在文章的最后续写几句。
8．读一读，回答问题。
老清洁工入冬以来，每天早晨我们都要去湖滨长跑。
途中总要经过一座新修的居民楼。
每到这里，我们便会看到一位清洁女工在认真地清扫着路面。
这是一位老人，脚穿一双褪色的布鞋，身着一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。
从她那露出的白发和前额的皱纹来看，是位足有六十多岁的老奶奶。
她天天挥动着扫把，一步步地往前扫着。
拂去垃圾和尘土，小路露出了原先洁净的脸庞。
记得一个大风天的早晨，她无法用扫帚扫，只好弯下腰把碎纸烂叶一一捡起，放进手里的小箱里。
又一个雪后的早晨，当我跑步跑过马路边时，突然发现老人蹲在那里，用双手抠堵在下水道口的污泥和杂物。
我想：多么勤劳的老人，她用汗水给人们送来了清洁和幸福。
我敬佩她，但同时又可怜她：这么大年纪了，还要出来工作，想必是家中很困难吧。
【309教育网优选】小学语文北师大版五年级上册《生死攸关的烛光》基础练习
《生死攸关的烛光》基础练习一、基础积累1．看拼音，写词语。
xīmièchúshī ruǒxiǎo zhúxīn tāo chū （）（）（）（）（）2.比一比，再组词。
浮（）娇（）腊（）堪（）俘（）骄（）蜡（）勘（）3.把成语补充完整.( ) ( )有序 ( ) ( )不动势不( )( )镇定( ) ( ) 千钧( ) ( ) 迫在( ) ( )4.在括号中填上合适的词语。
（）的办法（）的后果（）的烛光（）的眼睛5.选词填空。
严密绝密秘密（1）为把德国强盗赶出自己的祖国，这母子三人都参加了当时的（）情报工作。
（2）由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了几次（）的搜查。
（3）一个小小的金属管里面装着地下工作人员搜集到的（）情报。
持续连续（4）（）的干旱令百姓颗粒无收。
（5）和哥哥下象棋，我（）输了三盘，十分懊恼。
6.根据括号里的词义写词语。
（1）（）竟会降临到她的头上，真是太不幸了。
(不幸的遭遇)（2）英雄面对危险，是那样的（）。
(不慌不忙)（3）这幅画（）地讽刺了那些自以为是的人。
(极巧妙)（4）在这（）之际，他勇敢地冲在了最前面。
(关系到人的生存和死亡)7.把词语填在恰当的地方，使人物形象更丰满。
若无其事不动声色镇定自若（1）杰奎琳（）地一步步走上楼梯，危险也一步步地远离了母子三人，远离了情报站。
（2）雅克（）地走到桌前，端起烛台说“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”（3）伯瑙德夫人（）地慢慢说道:“先生，要知道，柴房里很黑。
”8.用关联词语填空。
（1）（）雨再大，我（）按时到校。
（2）我（）说了，（）不怕别人有意见。
（3）（）冬天“棉被”盖得厚，春天麦子（）（4）（）这本书写得很好，（）没有多少人愿意看。
9.修故病句。
（1）乌云和大雨一齐从天空倾泻下来。
（2）在老师的帮助下，他的缺点有了很大的进步。
（3）经过努力，终于获得了“三好学生”。
10.按要求写句子。
（1）那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛。
新课标(北师大版)小学五年级语文上册第一二单元阅读题
一、按课文原文填空，并完成下列问题。
天马体态轻盈,神形兼备,无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。
天马，，，，既使人感受到力量，又激发人们的想象。
最使人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上，龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌．（líng lín ）空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。
这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。
马身上没有辔头、鞍镫、缰绳，头上却有一穗迎风飘动的璎珞．（luò lù），尾巴末梢还打了一个结，这种细微的艺术处理，具有浓厚的中国特色和风格。
1、根据原文内容，把“——”处补充完整。
2、给带点的字选择正确的读音。
用“既……又……”造句。
3、作者按照从＿＿＿＿到＿＿＿＿＿的顺序介绍了“天马”的外形。
二、说说下列诗句的意思，并填空回答问题。
1、胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
这4行诗从正面描写了马的＿＿＿＿动态，分别从马的＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿进行了入木三分的刻画。
2、何当金络脑，快走踏清秋。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿这两行诗借写马表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
三、读下面一段话，按要求答题。
我久久地站在那里，发愣，发痴、发呆。
我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……3、这段话主要用了什么修辞方法？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、“使我终身受用不尽的”的是什么3、“这几分钟见到的”是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、读《观潮》，回答问题。
那条白线很快的向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两层楼高的白色城墙。
《生死攸关的烛光》的阅读答案
《生死攸关的烛光》的阅读答案《生死攸关的烛光》的阅读答案这是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的故事。
在法国第厄普市有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。
她的丈夫在马奇诺防线被德军攻陷后，当了德国人的俘虏，身边只留下两个幼小的儿女：12岁的杰克和10岁的杰奎琳。
为把德国强盗赶出自己的祖国，这母子三人都参加了当时的秘密情报工作，投身到为祖国解放的光荣斗争行列。
每星期四晚，一位法国农民装扮的人便送来一个小小的金属管，内装着特工人员搜集到的绝密情报。
伯诺德夫人的任务就是保证把它安全藏好，直至盟军派人前来取走。
为了把情报藏好，伯诺德夫人想了许多办法，她先是把金属管藏在一把椅子的横档中，以后又把它放在盛着剩汤的铁锅内，尽管他们安全地躲过了好几次德军的突然搜查，但伯诺德夫人始终感到放心不下。
最后，她终于想到了一个绝妙的办法——把装着情报的金属管藏在半截蜡烛中，外面小心地用蜡封好，然后把蜡烛插在一个金属烛台上。
由于蜡烛摆在当眼的桌子上，反而骗过了几次严密的搜查。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，其中一个是本地区情报部的官员。
他们坐下后，一个少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸就着黯淡的灯光吃力地阅读起来。
这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到长官面前，情况是危急的。
伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到铁管处后就会自动熄灭，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。
她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。
“瞧，先生们，这盏灯亮些。
”说着轻轻把蜡烛吹熄。
一场危机似乎过去了，但是，轻松的心情没有持续多久，那位中尉把冒着青烟的烛芯重新点燃，“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。
”他说。
烛光摇曳着，发出微弱的光。
此时此刻，它仿佛成为这房子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
一旦这个情报中转站暴露，后果是不堪设想的。
这时候，小儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧”。
2021小学语文北师大版五年级上册《生死攸关的烛光》培优练习
?生死攸关的烛光?培优练习阅读下面的文字，完成以下各题。
传递快乐的人日本有个叫清水龟之助的邮差(chā chāi〕。
每天他都一大早出门，用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。
当邮差很辛苦，而且收入微薄〔bó báo〕，很少有人将其作为一生的职业。
但清水龟之助一干就是25年，成为日本屈指可数的老邮差。
是承受过清水龟之助效劳的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由(忠衷)的快乐。
日本有一项国家级的奖项，叫“终身成就奖〞。
以前得到这个奖项的大都是“社会精英〞，这一年政府却将其颁发给了清水龟之助。
有人对一个邮差获此大奖感到不解。
但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法很多人认为:经济界人士给民众带来富裕，清水龟之助那么给民众带来了快乐而快乐是无法用金钱购置的。
▲在一次访谈中，记者提问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份如此枯( 躁燥 )的工作。
清水龟之助讲了一个故事:一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住不想走。
老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手，并对老和尚说:“师父还是自己留着吧，这桃子假设是给了他，你就少一个。
〞老和尚听后笑道:“我少吃一个桃子，但多了一个人吃桃的快乐。
〞老和尚把鲜桃塞到孩子手中，飘然而去。
清水龟之助说，那个孩子就是他自己，从此以后，他就知道快乐是可以相互传递的。
他做邮差时，最初很苦恼，但又不想把自己的苦恼传染给别人，因此他始终在工作中露出笑脸，当看到那么多人在接到信件时霹〔lòu lù〕出微笑，那份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。
访谈完毕后，那段精彩的对话得到的好评如潮。
人们后来就把清水龟之助称作“传递快乐的人〞。
1.请用“√〞标出括号中正确的字或读音。
？。
3.根据短文内容填空。
“〞这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了。
4.你认为清水龟之助为什么能获得“终身成就奖〞？。
语文北师大课标版五年级上册生死攸光的烛光
考考你
结合红色字体思考这些词语表达了 这一家人的什么精神品质？
镇定从容 勇敢机智 热爱祖国
杰奎琳镇定地 把烛台端起来， 向几位军官道 过晚 安，上楼去了。 正当她踏上最 后一级阶梯时， 蜡烛熄灭了。
为了保住这生死攸关的烛光，母子三人分 别作了哪些事情？请同学们用最简短的语句 概括出。
伯瑙德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。 儿子雅克：借口搬柴，端走蜡烛。 小女儿杰奎琳：推说睡觉，拿走蜡烛。
品读课题；
1.“生死攸关”是什么意思，烛光为什么会导 致生死攸关？
2.看到题目你会想到什么？
生死攸关；关系到生和死，形容事关重大 或形势极端危急
背景介绍； 第二次世界大战：
1939年9月1日至1945年9月2日，以德国、意大利、 日本等法西斯国家发动了一次人类历史上空前规模的第二次世界 大战，先后有61个国家和地区，20亿以上的人口被卷入战争军民 死亡5120余万人，最后以德、意、日三个法西斯国家的彻底失败 而告终
理解词语
生死攸关——生存或者死亡，形容事关重大或形势极端危急。 投身——献出身力 绝妙——非常美妙，非常巧妙。 从容——不慌不忙，镇静沉着。 镇定——不慌张，沉着。 不堪设想——指对即将发生的事情不敢想象 厄运——困苦的遭遇，不幸的命运
品读课文1——3段找出下列问题的 读一读 相关语句用横线划出来
他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默 地坐待最后的时刻。
小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司 令官先生，天晚了，楼上黑，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可以拿一 盏灯上楼睡觉吗？”
杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好 了……不过，司令官先生，今晚我的头很 痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？”
杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官 道过晚安，上楼去了。
语文北师大五年级上册(2010年6月修订)《生死攸关的烛光》习题2
《生死攸关的烛光》习题
1.组词。
椅（）汤（）熄（）厨（）
2.补充短语。
光荣的（）昏暗的（）年幼的（）
绝妙的（）轻松的（）亲切的（）
3.阅读课文，试概述伯瑙德夫人和她的儿女为了保护机密情报是怎样机智地与德国军官周旋的。
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4.再认真读一读《生死攸关的烛光》，写一篇读后感。
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【参考答案】
1.椅子，热汤，熄灭，厨房
2.光荣的任务，昏暗的房间，年幼的儿女，绝妙的办法，轻松的心情，亲切的声音
3.伯瑙德夫人：看到军官点燃蜡烛，急忙以油灯更明亮为由把昏暗的蜡烛熄灭了。
雅克：蜡烛再次被军官点燃，杰克以天太冷为由去柴房抱柴生火，借机带走蜡烛。
杰奎琳：以太困想上楼睡觉而楼梯太黑为由拿走蜡烛。
4.略。
北师大版语文五年级上册《生死攸关的烛光》同步练习(II )卷
北师大版语文五年级上册《生死攸关的烛光》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给带点的字选择合适的义项。
(共2题；共4分)1. （2分）下列句子中“之”的意思是“去，到”的是（）A . 惊弓之鸟B . 鸭有局促不安之相C . 所过之处，枝折花落D . 黄鹤楼送孟浩然之广陵2. （2分）给加下划线的字，选择合适的解释。
绝妙（）A . 断B . 尽，穷尽C . 极，极端的D . 一定，无论如何二、用——画出句子中用得不当的词，并改正过来。
(共1题；共4分)3. （4分）填上合适的词语。
________的火焰________的生活________的铁链________的夜晚三、想一想，连一连。
(共1题；共14分)4. （14分）照样子填空。
（1）找出下列句子中的反义词，再把它们写下来。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
________——________ ________——________（2）例：机灵的（小鸟）碧绿的________ 细长的________ 可爱的________（3）例：（飞快）地跑________地唱 ________地说 ________地写（4）例：一（片）叶子一________树一________鱼一________手一________镜子四、理解课文，完成练习。
(共3题；共8分)5. （5分）读课文《生死攸关的烛光》“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
”这个句子分别运用了________和________的修辞手法，表现了伯诺德夫人此时既________又________的复杂的心情。
其中的“恶狼般”写出了德军的________。
6. （2分）用简洁的语言概括课文《生死攸关的烛光》中，那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的具体行动。
语文北师大五年级上册(2010年6月修订)《生死攸关的烛光》习题1
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《生死攸关的烛光》习题
1.注音。
攸（）烛（）俘（）虏（）
2.解释词语。
生死攸关：______________________________
不堪设想：______________________________
3.概括《生死攸关的烛光》的文章大意。
___________________________________________________________________________
4.回答问题。
她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。
“瞧，先生们，这盏灯亮些。
”说着轻轻把蜡烛吹熄。
“说着轻轻把蜡烛吹熄”，为什么要“轻轻地”？
___________________________________________________________________________
【参考答案】
1.yōu，zhú，fú，lǔ
2.生死攸关：关系到生和死。
指生死存亡的关键。
不堪设想：未来情况不能想象。
指预料事情会发展到很坏的地步。
3.二战中，一位普通的法国妇女伯瑙德夫人和她的两个孩子，为把德国入侵者赶出自己的祖国，参加了秘密情报工作。
当藏着情报的蜡烛被德国军官点燃，眼看就要暴露，一家三口生命危在旦夕，而伯诺德夫人和她的儿子想办法却没能拿回情报的时候，小女儿机智地端着藏有情报的烛台上了楼，安全地保住了情报。
4.“轻轻地”表现出动作的自然，避免动作太明显，引起敌人的注意，发现破绽。
学习参考资料。
【309教育网优选】小学语文北师大版五年级上册《生死攸关的烛光》培优练习
《生死攸关的烛光》培优练习阅读下面的文字，完成下列各题。
传递快乐的人日本有个叫清水龟之助的邮差(chā chāi）。
每天他都一大早出门，用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。
当邮差很辛苦，而且收入微薄（bóbáo），很少有人将其作为一生的职业。
但清水龟之助一干就是25年，成为日本屈指可数的老邮差。
是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由(忠衷)的快乐。
日本有一项国家级的奖项，叫“终身成就奖”。
以前得到这个奖项的大都是“社会精英”，这一年政府却将其颁发给了清水龟之助。
有人对一个邮差获此大奖感到不解。
但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法很多人认为:经济界人士给民众带来富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐而快乐是无法用金钱购买的。
▲在一次访谈中，记者提问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份如此枯( 躁燥 )的工作。
清水龟之助讲了一个故事:一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住不想走。
老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手，并对老和尚说:“师父还是自己留着吧，这桃子若是给了他，你就少一个。
”老和尚听后笑道:“我少吃一个桃子，但多了一个人吃桃的快乐。
”老和尚把鲜桃塞到孩子手中，飘然而去。
清水龟之助说，那个孩子就是他自己，从此以后，他就知道快乐是可以相互传递的。
他做邮差时，最初很苦恼，但又不想把自己的苦恼传染给别人，因此他始终在工作中露出笑脸，当看到那么多人在接到信件时霹（lòu lù）出微笑，那份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。
访谈结束后，那段精彩的对话得到的好评如潮。
人们后来就把清水龟之助称作“传递快乐的人”。
1.请用“√”标出括号中正确的字或读音。
2.文中哪个词语说明像清水龟之助这样的老邮差在日本很少见？。
3.根据短文内容填空。
“”这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了。
《生死攸关的烛光》课堂练习卷
北师大版五年级上册语文第八单元危急时刻
五、你对课文背景有哪些了解。
你以前就知道的画“★”，通过阅读选项知道了的画“▲”。
1. 二战期间，德军是侵略方，是非常
残暴、凶狠的。
（ ）
2. 军事情报泄露可能带来灾难性的后
果。
（ ）
3. 二战时期，法国的第厄普市位于德
国人占领区，德国军官可以随意出入法国家庭进行搜查。
（ ） 4. 为了抵御德国的入侵，法国的老人、
妇女、儿童都加入到抗击侵略的斗争中。
（ ）
5. 法国情报网搜集上来的这些情报为
欧洲战场的转折之战——诺曼底登陆，做出了卓越的贡献。
六、积累一些人们在面临危急时刻表现出的品质的词语吧！ 我认为在（ ）时刻，（ ）
的品质最为重要，因为
七、写下自己心中的想法吧！
在这篇课文中，你最喜欢哪一位主人公，为什么？。
最新审定北师大版小学语文五年级上册《生死攸关的烛光》习题第1课时(精编)
《生死攸关的烛光》习题一、基础题1．看拼音写词语s hēng sǐyōu guān fú lǔqiáng dào háng liâ sōu jí shâng tāng là zhú（）（）（）（）（）（）（）2．想一想，连一连。
绝妙的心情显眼的位置轻松的声音微弱的办法3．组词虏（）档（）蜡（）弱（）汤（）厨（）二、综合题1．把不恰当的词语改正过来（1）烛光摇曳着，发出微小的光。
（）（2）杰奎琳稳定地把烛台端了起来。
（）（3）万一蜡烛自动熄灭，蜡烛的秘密就会揭露，秘密情报站就会遭到损坏。
（）（4）伯瑙德夫人慌忙从厨房中取出一盏油灯放在桌子上。
（）2．形近字组词：腊（）掳（）厄（）芯（）攸（）蜡（）虏（）扼（）蕊（）悠（）3．比一比这两个词有什么不同，选词填空。
持续继续（1）老师关上被风吹开了的门，（）讲课。
（2）节目太精彩了，观众的掌声（）了很久。
三、提高题（一）我们面对的是一个五彩缤纷的世界。
这个世界日新月异，瞬息万变。
作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”。
学会从平常的事物中发现问题。
有了问题，可随时随地请教别人。
你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。
只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教，古人说的“能者为师”就是这个道理。
1．当今世界有什么特点？请你从文中找出用来形容的三个词：（）、（）、（）2．找出给你启发最深的一句话，抄在下面：3．将能说明“能者为师”这个道理的句子抄在下面：（二）香山顶，秋色正浓，我特地去登山，刚走了一会儿，忽然看见一个漂亮的小姑娘（蜷、倦）身蹲在一块大岩石旁，低着头哭泣。
她大约十二、三岁，我赶忙上前问她。
方知她是随学校来登山的，途中扭伤了脚，和别的队员们失散了。
我说：“那我背你下山，好吗？”“不，叔叔，我们中队决定在主峰上汇合，我是中队长，我一定要上去。
小学5年级北师大版语文学案课件第8单元课后作业(A组)20.生死攸关的烛光
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少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,一把拉她到身边,用亲切的声音 说:“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。来,我给你 讲讲我的路易莎好吗？”杰奎琳仰起小脸,高兴地说:“那太好了！ 不过……司令官先生,今晚我的头很痛,我想睡觉了,下次您再给我 讲好吗？”“当然可以,小姑娘。”杰奎琳镇定地把烛台端起来, 向几位军官道过晚安,上楼去了。正当她踏上最后一级阶梯时,蜡 烛熄灭了。 1．“厄运即将到来了”中的“厄运”在文中具体是 指:(1)秘__密__情__报__将__暴__露________;(2一)_家__三__口__的__生__命__将__结__束_________。 2．“你不用灯就不行吗？”是一个_反__问__句,意思
6．联系全文说说母子三人保护秘密情报的行为表现出他们怎样的性格 特点。 _机__智__、__勇__敢__、__沉__着__、__镇__定__。___________________________________
7．想象蜡烛熄灭后的情景,写下来。 _小__女__儿__悄__悄__回__到__自__己__的__卧__室__,_一__直__静__静__地__听__着__楼__下__的__动__静__。__在__确__定__ _妈__妈__把__德__国__人__送__走__后__,_她__走__下__楼__来__,_和__妈__妈__、__哥__哥__一__起__回__忆__刚__才__那___ _惊__心__动__魄__的__时__刻__,_妈__妈__非__常__高__兴__地__表__扬__了__兄__妹__两__个__人__,_称__赞_________ _他__们__机__智__沉__着__。_____________________________________________
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北师大版五年级上册《生死攸关的烛光》同步练习卷
一、基础知识．
1．读拼音写词语。
qiáng dào háng liè
sōu jíshèng tāng
làzhú
2．想一想，连一连。
3．形近字组词。
腊掳厄芯攸
蜡虏扼蕊悠。
4．选一选。
持续继续
（1）老师关上被风吹开了的门，讲课。
（2）节目太精彩了，观众的掌声了很久。
5．修改病句。
（用修改符号修改）
（1）我的作业基本上全部做完了。
（2）我一定要改正不好的缺点。
6．把不恰当的词语改正过来。
（1）烛光摇曳着，发出微小的光。
（2）杰奎琳稳定地把烛台端了起来。
（3）万一蜡烛自动熄灭，蜡烛的秘密就会揭露，秘密情报站就会遭到损坏。
（4）伯诺德夫人慌忙从厨房中取出一盏油灯放在桌子上。
7．排列顺序。
国王知道后，就派一个向导去帮助他们。
测绘工作结束后，向导报告国王说：“陛下，欧洲人把见到的矿产、河流、森林都记下来了！”
两个欧洲人到一个小国，他们四处奔走测量，绘制地图。
“你们这是什么意思？”欧洲人问。
送行的人回答：“我们款待了你们，赠给了贵重的礼物，但是泥土是我们最珍贵最神圣的东西，我们不能给你们，一粒也不给！”
临上船时，送行的人要欧洲人脱下鞋子，并仔细地抖了抖他们的鞋子，还刮掉了鞋底的泥土。
国王对欧洲人的意图考虑了很久，决定接见两位欧洲人。
他宴请了欧洲人，还赠送了珍贵的礼物。
8．阅读短文，完成练习。
雨中情
雨，纷纷扬扬地飘洒着……
在站前广场，我好不容易挤上了六路公共汽车。
车厢里，人挤得很，若不是路远，天又下雨，我才不会挤车呢!
我漫不经心地望着窗外。
汽车一个急转弯，一个人重重地挤压过来，靠在我的身上。
我扭头一看，只见一位穿红色雨衣的姑娘，背靠着我，腋（yè）下架着双拐，原来是个残疾姑娘。
她侧转脸冲我点头一笑，说了声“对不起!”
车到自由广场，不少人下了车，车厢里比较松动了，却没有腾出空座。
我和那红衣姑娘仍然站着。
那红衣姑娘和坐在她对面的一个穿绿上衣的女孩说着话。
“您干吗靠在拐杖上？别摔倒了!”那绿衣女孩笑盈盈地仰望着红衣姑娘，样子很亲热。
我忽然埋怨起那绿衣女孩来，既然那样关心残疾人，怎么好意思看着人家站呢!
车到终点站，人们开始依次下车。
眼前的一幕让我惊讶、目瞪口呆：只见那红衣姑娘上前扶起绿衣女孩：“芳芳，你拄好拐，老师扶你下车!”啊，她不是残疾人？是教师!
人们下车后，四散走开了。
那红衣姑娘俯下身背起绿衣女孩，横穿马路，向开往卫星路的十五路汽车站走去。
那一红一绿在飘浮的雨丝映衬下显得格外鲜艳!我目送她们渐远的身影，心中升腾起无限的敬慕之情。
我想，如果我们每个人之间都多一分理解、关怀和帮助，那我们的生活就会像七彩虹般绚丽多姿!
雨，仍然飘飘扬扬地下着……
（1）文中的红衣姑娘是不是残疾人，她和绿衣女孩是什么关系？
（2）请摘抄出与开头一句相照应的句子。
（3）这篇短文主要记叙了。
9．习作。
你能想象一下杰奎琳正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
下面的故事会怎样发展呢？续写这个故事吧。
北师大版五年级上册《生死攸关的烛光》同步练习卷
参考答案
一、基础知识．
1．强盗；行列；搜集；剩汤；蜡烛；2．；3．腊月；掳获；厄运；灯芯；攸关；蜡烛；俘虏；扼要；花蕊；悠然；4．继续；持续；5．我的作业全部做完了．；我一定要改正缺点；6．微小﹣微弱；稳定﹣镇定；损坏﹣破坏；慌忙﹣急忙；7．2；1；5；4；3；8．在一个雨天，在车上，一位残疾老师悉心照料残疾学生的感人画面；9．；。