人教版八年级语文下《第4课 列夫托尔斯泰》课件
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人教版八年级语文下册4《列夫列夫·托尔斯泰》课件(共50张ppt)
面部： 失调、崎岖、平庸、粗鄙
表情： 忧郁、消沉
长相：普通大众的脸 印象：矮小敦实、侏儒
眼睛: 犀利的目光 丰富的感情
（1）、你最喜欢作者描写的托 尔斯泰面部的哪个部位，为什么？ (2)、从文中找出运用夸张、比 喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须 发、发肤、鼻子、眼睛的语句, 并品评其表达效果。
眉毛： 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒 竖。 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上， 须发： 不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密 的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大 胡子。 额头： 像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成 皮 肤： 的村舍外墙那样粗糙。 鼻子： 一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人 一拳打塌的样子。 目光： 像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开 了玻璃。
——外表。
二、(6-9) 透过托尔斯泰非同寻常的眼
睛表现其深邃的精神世界——精 神。
第一部分5个自然段各写什么？
l.须发特点。 2.面部轮廓。 3.面容表情。 4.长相平平。 5.令人失望。
第二部分4个自然段各写什么？
6.目光犀利 。 7.蕴含丰富感情。 8.眼睛的威力。 9.人生的“不幸”。
第一段：须发特点
尴尬(gān gà): (神色、态度)不自然;处境苦难,不 好处理. 炽热(chì rè)： 极热。 粗制滥造(làn)： 指产品制作粗劣，不讲究质量。 比喻包容坏人 藏污纳垢(cáng wū nà gòu)： 坏事。 郁郁寡欢(guǎ)： 心情不舒畅，不快乐。 鹤立鸡群(hè): 比喻一个人的才能或仪表在一群
有一个人，他活着的时候......
19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。
1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制
八年级下册语文4.列夫·托尔斯泰教学课件
通过对其外貌特征的细致描写，展现 了托尔斯泰独特的个性。
性格特点
托尔斯泰被认为是一个具有深刻思想的人， 他的作品反映了社会现实和人性问题。
托尔斯泰的性格特点包括独立、坚定、善良 等，这些特点在其作品中得到了充分体现。
语言风格和修辞手法
01
语言风格
02
本文的语言风格朴实自然，没有过多的华丽辞藻和修辞手 法。
文章结构和段落大意
• 结尾部分总结全文，强调托尔斯泰的文学地位和 影响。
文章结构和段落大意
01
02
03
第一段
简要介绍托尔斯泰的生平 和成就，强调其文学地位。
第二段至第五段
描述托尔斯泰的外貌特征， 包括面容、须发、身形等 方面。
第六段
总结全文，强调托尔斯泰 的文学成就和影响。
人物形象和性格特点
人物形象 托尔斯泰被描绘为一个具有独特外貌特 征的人，其形象与众不同，引人注目。
05 列夫·托尔斯泰的遗产和 影响
托尔斯泰对后世的影响
文学影响
01
托尔斯泰是19世纪俄国文学的杰出代表，他的作品对后世作家
产生了深远的影响，启发了无数文学创作者。
思想影响
02
托尔斯泰的作品蕴含着深刻的思想内涵，他关注社会问题，倡
导道德伦理，对后世的哲学、社会思想产生了重要影响。
人文精神
03
托尔斯泰的作品弘扬人文精神，关注人性、道德和社会公正，
对提升人类文明素养起到了积极的作用。
托尔斯泰的作品在当代的价值
艺术价值
托尔斯泰的作品具有很高的艺术价值，他的叙事技巧、人 物塑造和心理描写等对当代文学创作仍具有重要的启示意 义。
思想价值
托尔斯泰的作品蕴含着深刻的思想价值，他对社会、人性 和道德的独到见解对当代社会仍具有重要的指导意义。
性格特点
托尔斯泰被认为是一个具有深刻思想的人， 他的作品反映了社会现实和人性问题。
托尔斯泰的性格特点包括独立、坚定、善良 等，这些特点在其作品中得到了充分体现。
语言风格和修辞手法
01
语言风格
02
本文的语言风格朴实自然，没有过多的华丽辞藻和修辞手 法。
文章结构和段落大意
• 结尾部分总结全文，强调托尔斯泰的文学地位和 影响。
文章结构和段落大意
01
02
03
第一段
简要介绍托尔斯泰的生平 和成就，强调其文学地位。
第二段至第五段
描述托尔斯泰的外貌特征， 包括面容、须发、身形等 方面。
第六段
总结全文，强调托尔斯泰 的文学成就和影响。
人物形象和性格特点
人物形象 托尔斯泰被描绘为一个具有独特外貌特 征的人，其形象与众不同，引人注目。
05 列夫·托尔斯泰的遗产和 影响
托尔斯泰对后世的影响
文学影响
01
托尔斯泰是19世纪俄国文学的杰出代表，他的作品对后世作家
产生了深远的影响，启发了无数文学创作者。
思想影响
02
托尔斯泰的作品蕴含着深刻的思想内涵，他关注社会问题，倡
导道德伦理，对后世的哲学、社会思想产生了重要影响。
人文精神
03
托尔斯泰的作品弘扬人文精神，关注人性、道德和社会公正，
对提升人类文明素养起到了积极的作用。
托尔斯泰的作品在当代的价值
艺术价值
托尔斯泰的作品具有很高的艺术价值，他的叙事技巧、人 物塑造和心理描写等对当代文学创作仍具有重要的启示意 义。
思想价值
托尔斯泰的作品蕴含着深刻的思想价值，他对社会、人性 和道德的独到见解对当代社会仍具有重要的指导意义。
人教版八年级语文下册第4课《列夫托尔斯泰》(55张ppt)课件(共55张PPT)
概括每个自然段的内容， 并理清层次脉络。
第一段：须发的特点
列 夫 托 尔 斯 泰
第 一 部 分 第 二 部 分
第二段：面部轮廓、结构
第三段：面容表情
第四段：长相平平
外 貌 特 征
第五段：外貌令人失望
第六段：目光犀利 第七段：蕴含丰富情感 第八段：眼睛具有威力
深 邃 的 精 眼 神 光 世 犀 界
眼
神
•“像枪弹穿透了伪装的 甲胄，它像金刚刀切开 了玻璃”
须 发
胡须： 浓密 犹如滔滔白浪 像 热 带 森 林 鬈发: 像泡沫
额头：
皮肤 ： 面 部 特 征 鼻子 ：
像树柴
脏 缺少光泽
丑陋
像村舍外墙
宽
狮子鼻
塌
耳朵 ： 招风耳 脸颊 ： 凹陷
嘴唇 ：
厚
面容表情： 忧郁
愚钝和压抑
没有光彩 穿戴 长相平平 职业 在事实上说明
拜访者的态度：
疑惑
惊讶
尴尬
请从文中找出描写 托尔斯泰眼睛的语句， 说说作者抓住眼睛的哪 些特点来描写的?
目光的犀利 眼 蕴藏着丰富感情 睛 眼睛的威力 赞美托尔斯泰犀利的眼光， 揭示他人生的不幸。
肖像描写的技法
抑
总印象：（失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙）。
眼睛：（犀利）的目光，（穿透心灵）的审 视，透出一股才气。
积 累
黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。
重点字词
鬈（quá n） 发 炽 （chì ）热 锃（zè ng）亮 （jīn）危坐 正襟
易混字
黝 （yǒu） 黑 粲 （cà n） 然 藏污纳垢（gò u） 广袤 （mà o）无垠
髭 （zī）
髯 （rá n） n） 鬈（quá
八年级语文下册《第4课列夫托尔斯泰》课件新人教版
3、鹤立鸡群 ：比喻一个人的才能或仪表在一 群人里头显得很突出。
4、正襟（jīn）危坐： 理好衣襟端端正正坐着。 形容严肃庄重的样子。
、颔（hàn）首低眉： 低着头显得很谦卑恭顺 的样子。
6、诚惶诚恐 ：惶恐不安。 7、无可置疑： 不能怀疑。
8、黯（àn）然失色： 面容和眼神阴暗下来。
9、广袤（mào）无垠（yín）：广阔无边。古 代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
探究一：品味比喻和夸张手法写作的妙处
1.点拨：（课后习题三） （眼睛）它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金 刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下， 谁都没办法遮遮掩掩。
赏析： 用夸张、比喻的修辞，描写托尔斯 泰的目光，极为生动形象的刻画了托尔斯泰目 光敏锐、犀利的特点。
2.自学：请从课文中再找出运用夸张或比喻 手法来描写托尔斯泰的 眉毛、须发、额头、皮 肤、鼻子、目光 的句子，并体会它们的表达效 果。（旁批） 20分钟
颔（hàn）首低眉
黯（ àn）然失色
广袤（ mào）无垠（yín） 补充：
长髯（rán) 胡髭（zī） 鬈发（quán） 一绺（liǔ） 甲胄 （zhòu ）锃亮（zang）
炽热(chì)
、粗制 滥（làn）造：指产品制作粗劣，不讲 究质量。也指工作不负责任，草率从事。
2、藏
分组品读， 比较下列每组中哪个句子是最好的
。好愈果效的喻比，奇新愈体喻 ，上础基的切贴在
比喻句？为什么？
1.撒盐空中差可拟1.4组 2.未若柳絮因风起
1.理想是灯，照亮夜行的路； （二）2.理想是罗盘，给船舶导引方向； 2.3组
3.理想是肥皂，洗濯你的自私心。
（三） 1.人像野兽般嚎叫。
品味比喻： 找准本体和喻体之间的相似点。 善用比喻：
4、正襟（jīn）危坐： 理好衣襟端端正正坐着。 形容严肃庄重的样子。
、颔（hàn）首低眉： 低着头显得很谦卑恭顺 的样子。
6、诚惶诚恐 ：惶恐不安。 7、无可置疑： 不能怀疑。
8、黯（àn）然失色： 面容和眼神阴暗下来。
9、广袤（mào）无垠（yín）：广阔无边。古 代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
探究一：品味比喻和夸张手法写作的妙处
1.点拨：（课后习题三） （眼睛）它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金 刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下， 谁都没办法遮遮掩掩。
赏析： 用夸张、比喻的修辞，描写托尔斯 泰的目光，极为生动形象的刻画了托尔斯泰目 光敏锐、犀利的特点。
2.自学：请从课文中再找出运用夸张或比喻 手法来描写托尔斯泰的 眉毛、须发、额头、皮 肤、鼻子、目光 的句子，并体会它们的表达效 果。（旁批） 20分钟
颔（hàn）首低眉
黯（ àn）然失色
广袤（ mào）无垠（yín） 补充：
长髯（rán) 胡髭（zī） 鬈发（quán） 一绺（liǔ） 甲胄 （zhòu ）锃亮（zang）
炽热(chì)
、粗制 滥（làn）造：指产品制作粗劣，不讲 究质量。也指工作不负责任，草率从事。
2、藏
分组品读， 比较下列每组中哪个句子是最好的
。好愈果效的喻比，奇新愈体喻 ，上础基的切贴在
比喻句？为什么？
1.撒盐空中差可拟1.4组 2.未若柳絮因风起
1.理想是灯，照亮夜行的路； （二）2.理想是罗盘，给船舶导引方向； 2.3组
3.理想是肥皂，洗濯你的自私心。
（三） 1.人像野兽般嚎叫。
品味比喻： 找准本体和喻体之间的相似点。 善用比喻：
人教版语文八年级下册第一单元课件：第4课《列夫·托尔斯泰》(共51张PPT)
作者
斯蒂芬·茨威格
1881～1942 奥地利著名小说 家、传记作家
我们学过茨威格 的什么作品？
伟大的悲剧
预习课文 整体感知
本文属于什么文体？ • 散文（记叙文）
本文主要运用什么描写手法？ • 外貌描写
一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”
由“表”及“里”，课文明显地 分为前后两部分，怎样分呢？
一、(1-5自然段)托尔斯泰外貌的 平庸丑陋——外表。
二、(6-9自然段) 透过托尔斯泰非 同寻常的眼睛表现其深邃的精 神世界——精神。
第一部分5个自然段各写什么？
l.写托尔斯泰的须发的特点。 2.他的面部轮廓、结构。 3.他的面容、表情。 4.他是俄国普通大众的一员。 5.他的外貌会令拜访者感到失望。
第二部分4个自然段各写什么？
6.托尔斯泰犀利的目光。 7.他眼睛里蕴藏的丰富的感情。 8.他眼睛的威力。 9.赞美他犀利的眼光，揭示他人生
一读。 3. 回答下列问题。
直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚 厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋， 俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
这句话有什么言外之意？
• 托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转 变，坚决站到农民的立场上来，对土 地私有制表示强烈的否定，对国家和 教会进行猛烈的抨击。
• 点击进入：托尔斯泰的晚年
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空 地，浓密的胡髭使人难以看清他的内 心世界。
“植被”是什么？“空地”是什么？ 这是什么修辞手法？
• 植被：胡髭； • 空地：脸庞没长胡髭的地方。 • 比喻（借喻）
这一段还有哪几个比喻句？
1. 长髯……遮住了皱似树皮的黝黑脸膛 2. 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝
从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的 须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰 给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹 如卷起的滔滔白浪的大胡子。
八年级语文下册 第一单元第4课《列夫·托尔斯泰》课件
2019/3/27
7
托尔斯泰生活的庄园
托尔斯泰的书房
从中篇小说《一个地主的早晨》（1856）之中可以看到他站在自由主义贵族立场， 主张自上而下改革而在自己庄园试验失败的过程。
2019/3/27
8
托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一 个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。
2019/3/27
9
托尔斯泰主要作品
1863—1869年发表《战争与和平》（长篇小说） 1873—1879年发表《安娜· 卡列尼娜》（长篇小说）
1889—1899年发表《复活》（长篇小说）
2019/3/27
10
默读课文
你读懂了什么？
(内容 结构 人物 语言 特色 ……)
还有哪些地方你读不懂？
2019/3/27
6
1854～1855年参加克里米亚 战争。几年军旅生活不仅使 他看到上流社会的腐化，而 且为以后在其巨著《战争与 和平》中能够逼真地描绘战 争场面打下基础。1855年11 月到彼得堡进入文学界，其 成名作：自传体小说《童年》 （1855）、《少年》 （1857），这些作品反映了 他对贵族生活的批判态度， “道德自我修养”主张和擅 长心理分析的特色。
2019/3/27
17
“幸福”与“不 幸” “能够看清真相的人”常常是痛
苦的，这是智者的痛苦，如果他 既是智者又是仁者，那么痛苦将 是双倍的。托尔斯泰正是这样的 人，他看透了暴政、丑恶、虚伪 和苦难，也看清了造成人间种种 罪恶的原因，并努力去改变它， 但总是事与愿违，这才是他自己 最大的痛苦与不幸。但他把宝贵 的精神财富留给后人，他又是伟 大而幸福的。
在大学期间，他受到卢梭等启蒙思想家影响，后退学回故乡在自己领地上 作改革农奴制的尝试，他同情农民，厌恶农奴制，特别是对沙皇的专制、教会 的虚伪、贵族的腐朽、农民的贫困等社会的阴暗都有深刻的认识,给予深刻的揭 露和猛烈的抨击，并努力想去改变它。
7
托尔斯泰生活的庄园
托尔斯泰的书房
从中篇小说《一个地主的早晨》（1856）之中可以看到他站在自由主义贵族立场， 主张自上而下改革而在自己庄园试验失败的过程。
2019/3/27
8
托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一 个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。
2019/3/27
9
托尔斯泰主要作品
1863—1869年发表《战争与和平》（长篇小说） 1873—1879年发表《安娜· 卡列尼娜》（长篇小说）
1889—1899年发表《复活》（长篇小说）
2019/3/27
10
默读课文
你读懂了什么？
(内容 结构 人物 语言 特色 ……)
还有哪些地方你读不懂？
2019/3/27
6
1854～1855年参加克里米亚 战争。几年军旅生活不仅使 他看到上流社会的腐化，而 且为以后在其巨著《战争与 和平》中能够逼真地描绘战 争场面打下基础。1855年11 月到彼得堡进入文学界，其 成名作：自传体小说《童年》 （1855）、《少年》 （1857），这些作品反映了 他对贵族生活的批判态度， “道德自我修养”主张和擅 长心理分析的特色。
2019/3/27
17
“幸福”与“不 幸” “能够看清真相的人”常常是痛
苦的，这是智者的痛苦，如果他 既是智者又是仁者，那么痛苦将 是双倍的。托尔斯泰正是这样的 人，他看透了暴政、丑恶、虚伪 和苦难，也看清了造成人间种种 罪恶的原因，并努力去改变它， 但总是事与愿违，这才是他自己 最大的痛苦与不幸。但他把宝贵 的精神财富留给后人，他又是伟 大而幸福的。
在大学期间，他受到卢梭等启蒙思想家影响，后退学回故乡在自己领地上 作改革农奴制的尝试，他同情农民，厌恶农奴制，特别是对沙皇的专制、教会 的虚伪、贵族的腐朽、农民的贫困等社会的阴暗都有深刻的认识,给予深刻的揭 露和猛烈的抨击，并努力想去改变它。
(新)人教版八年级语文下册第4课《列夫托尔斯泰》课件
2、 找出描写托尔斯泰面部表情特征的句子。
• “劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留 着愚钝和压抑”； • “他的面容没有一点光彩可言。”； • “不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的牢笼”； • “这张脸蒙昧阴沉、郁郁寡欢、丑陋可憎”。
总结：作者抓住托尔斯泰的面部特征，细致刻画， 毫无避讳，展示出托翁外貌丑陋的一面。
由“表”及“里”，课文明显地分为 前后两部分，怎样分呢？ 第一部分：(1-5自然段)托尔斯泰外貌的 平庸丑陋——外表。
第二部分：(6-9自然段) 透过托尔斯泰 非同寻常的眼睛表现其深邃的精神 世界——精神。
合作探究
1找出第一、二自然段中描写 托尔斯泰胡须和头发的比喻句，多加 体会。 脸上多毛——植被多于空地；
斯帝芬·茨威格
列夫 · 托尔斯泰
托尔斯泰，俄国作家，1828～1910 早 年父母双亡，自幼接受严格的贵族家庭教 育。从50年代开始创作。早期作品有自传 体三部曲《童年·少年·青年》等。60年 代创作进入颠峰，创作了史诗性的长篇巨 著《战争与和平》。70年代创作了长篇小 说《安娜·卡列尼娜》。80年代以后，托 尔斯泰仍不断有杰作问世。1899年完成的 长篇小说《复活》，可以说是作家一生思 想和艺术探索的总结。晚年的托尔斯泰始 终为自己的思想情绪与农民有距离而深感 痛苦。
2.解释词语
比喻一个人的才能 鹤立鸡群： 广阔无边。古代以 广袤无垠： 或仪表在一群人里 东西长度为“广”， 显得很提出。 南北长度为“袤”。 诚惶诚恐： 惶恐不安。 盎然： 气氛、趣味等洋溢的样子。
字词
3、区别几个字 嘴上边的胡子。
髭(zī) 弯曲的头发 。 鬈(quán) 两腮的胡子，亦泛指胡子 。 髯(rán) 脸旁靠近耳朵的头发 。 鬓(bìn) 一般指马、猪等畜类颈上 鬃(zōng) 的长毛。
人教版 八年级语文下册 第4课《列夫托尔斯泰》(共49张PPT)
前 五段没有写，他后面用了整整四个 段落来写这双眼睛。我们来看下面 的课文。 • 读这段文字，有许多句子能让我感 受到托尔斯泰的眼睛是有特点的， 如“一对灰色的眼睛射出一道黑豹 似的目光”。这里用了比喻，黑豹 似的，豹子的特点是什么？
• 你能用刚才老师说话的逻辑方式， 谈谈你的阅读感受吗？这是一双怎 样的眼睛呢？老师给你们一个句式 。 我从这几句话中读出来， 这是一双 的眼睛。
19世纪70年代末至80年代初，托尔斯泰完成 了世界观的转变。70年代末，俄国社会的阶级斗争 日趋剧烈。天灾人祸迫使农民不得不奋起抗争，再 一次形成革命形势，引起了托尔斯泰的关注。于是 他加紧社会活动，遍访教堂、修道院，和主教、神 甫谈话；出席法庭陪审；参观监狱和新兵收容所； 调查贫民区等等。这一切加深了他对专制制度和剥 削阶级罪恶的认识，促进他的世界观剧变，并给予 他的创作以深刻的影响。他曾在《忏悔录》里自述 道：“1881年这个时期，对我来说，乃是从内心 上改变我的整个人生观的一段最为紧张炽热的时 期”，“我弃绝了那个阶级的生活”。他在《忏悔 录》（1879～1880）《我的信仰是什么？》 （1882～1884）《那么我们应该怎么办？》 （1886）等论文中都阐明了自己的转变以及转变
品味写法
脸庞多毛 ——植被多于空地 黝黑的脸膛 ——皱似树皮 眉毛 ——纠缠不清的树根 鬈发 ——泡沫 须发 ——像热带森林般浓密 大胡子 ——卷起的滔滔白浪
比喻和夸张联袂 运用，浓墨重彩的描绘， 不仅使“画面”气韵生 动，而且使人产生遐想。
• 我们看到，用了修辞和不用修辞在 表达效果上是明显不同的。如把 “皱似树皮”去掉，便成了“遮住 了黝黑脸膛”，没有原句形象生动。 可见比喻和夸张的修辞方法很值得 我们在写作时运用。老师的电脑里 有三张名人的照片，我们不妨现在 就做一下这方面的练习，好不好？
• 你能用刚才老师说话的逻辑方式， 谈谈你的阅读感受吗？这是一双怎 样的眼睛呢？老师给你们一个句式 。 我从这几句话中读出来， 这是一双 的眼睛。
19世纪70年代末至80年代初，托尔斯泰完成 了世界观的转变。70年代末，俄国社会的阶级斗争 日趋剧烈。天灾人祸迫使农民不得不奋起抗争，再 一次形成革命形势，引起了托尔斯泰的关注。于是 他加紧社会活动，遍访教堂、修道院，和主教、神 甫谈话；出席法庭陪审；参观监狱和新兵收容所； 调查贫民区等等。这一切加深了他对专制制度和剥 削阶级罪恶的认识，促进他的世界观剧变，并给予 他的创作以深刻的影响。他曾在《忏悔录》里自述 道：“1881年这个时期，对我来说，乃是从内心 上改变我的整个人生观的一段最为紧张炽热的时 期”，“我弃绝了那个阶级的生活”。他在《忏悔 录》（1879～1880）《我的信仰是什么？》 （1882～1884）《那么我们应该怎么办？》 （1886）等论文中都阐明了自己的转变以及转变
品味写法
脸庞多毛 ——植被多于空地 黝黑的脸膛 ——皱似树皮 眉毛 ——纠缠不清的树根 鬈发 ——泡沫 须发 ——像热带森林般浓密 大胡子 ——卷起的滔滔白浪
比喻和夸张联袂 运用，浓墨重彩的描绘， 不仅使“画面”气韵生 动，而且使人产生遐想。
• 我们看到，用了修辞和不用修辞在 表达效果上是明显不同的。如把 “皱似树皮”去掉，便成了“遮住 了黝黑脸膛”，没有原句形象生动。 可见比喻和夸张的修辞方法很值得 我们在写作时运用。老师的电脑里 有三张名人的照片，我们不妨现在 就做一下这方面的练习，好不好？
语文：第4课《列夫·托尔斯泰》课件4(人教版八年级下)
卷起的滔滔白浪 黑貂皮面具
纠缠不清的树根、灌木丛
泡沫一样
藏污纳垢、缺少光泽、粗糙 宽宽的、两孔朝天 难看 厚厚的 灰色 犀利、入木三分
变幻莫测
陋室小窗的上方的横梁、一堆用刀胡乱劈 成的树柴 用枝条扎成的村舍的外墙 被人一拳头打塌了
闪光的珠宝 一道黑豹、一把锃亮的钢刀、枪弹、金刚 刀、手术刀、X射线、俯冲的猎鹰、一副寒 光四射的匕首、探照灯光 神奇的星光
矮小敦实、侏儒 犀利的目光
丰富的感情
描写手法
抑
扬
研读与赏析
课文第二部分是从哪几个方面 来描写托尔斯泰的眼睛的？
质疑——用心灵感受 用头脑思索
大师的语言精彩 且含义深刻，你 是否都懂了，请 提出你的疑问。
1、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了
过来，又稳又准，击中要害。
2、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
jīn
正襟危坐
hàn
颔首低眉
mào yín
广袤无垠
器宇:气概、风度 禁锢:束缚、限制 轩昂:形容精神饱满，气度不凡
立即行动快速反应
速读课文，找出对 托尔斯泰的外貌描写的 语句。
走进肖像画：
请用以下句式说几句话：
1.托尔斯泰有一张……的脸孔 2.托尔斯泰的脸(长相)给人……的印象 3.从托尔斯泰的身上,可看出他是……的 一个俄国人
托尔斯泰
学习目标：
1.体会肖像描写的作用 2.品味关键语句的含义 3.了解托尔斯泰的精神世界 和人生追求
读准字音
理解词义
zhì
gù xuān
xī zhūrú
sì gān gà
黝黑 滞留 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬
chì
liǔ
cāo tiáo qióng zèng àng
人教版八年级语文下《第4课 列夫托尔斯泰》课件
托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会 生活、人间世态的观察研究，同时又通 过自己的创作把它们准确地表现出来， 展示了时代的本质和要求。
当这一对寒光四射的匕首转而对它 们的主人时是十分可怕的，因为锋刃 无情，直戳要害，正好刺中了他的心 窝。
这句话写出了托尔斯泰作为批判现实主 义作家，对现实的揭露和批判是极其深 刻而准确的。
“幸福”与“不 幸” “能够看清真相的人”常常是痛
苦的，这是智者的痛苦，如果他 既是智者又是仁者，那么痛苦将 是双倍的。托尔斯泰正是这样的 人，他看透了暴政、丑恶、虚伪 和苦难，也看清了造成人间种种 罪恶的原因，并努力去改变它， 但总是事与愿违，这才是他自己 最大的痛苦与不幸.但他把宝贵的 精神财富留给后人,他又是伟大而 幸福的.
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个 世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一 方面又说他得不到“属于自已的那一份幸福”， 这是否矛盾？联系他的 进行理解。 生平
幸与不幸
“具有这种犀利目光，能够看清真相的人，可 以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说这样 的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。 而“能够看清真相的人”常常是痛苦的，托尔 斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造 成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生的努力去 改变它，但总是事与愿违，所以他痛苦。晚年的托 尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人 产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。
他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙 皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙 那样粗糙。 鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了 的样子。
研读与赏析
课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔 斯泰的眼睛的？
新人教版八年级语文下册：4列夫·托尔斯泰 课件
小 结 本文的比喻不是追求形 ： 似，而是追求神肖；夸
张更加突显托翁的形貌 特征。形象鲜明，特征 突出，喻意深刻，韵味 无穷，把读者带进无穷 想像的空间，尽情玩味 其情趣，揣摩其含义。
本文通过铺排渲染的 外貌描写，突出了托 尔斯泰的精神世界， 形神俱备，给人留下 深刻的印象。
课外收集有关托尔斯泰的 介绍或传记，结合课文，进一 步了解这位文学巨匠的思想。 有条件的可以找托尔斯泰的作 品来阅读。
外1、须发特点 面部多毛 须发浓密 貌 失调崎岖
平庸粗鄙 3、面容表情 消沉忧郁 丑陋可憎 4、长相平平 普通平常 大众一员 5、令拜访者失望 期望眼见 巨大反差 2、面部轮廓
眼6、目光犀利 黑豹似的；锃亮的钢刀； 比 睛 喻 像枪弹；像金刚刀
7、感情丰富 热泪涟涟---闪闪发光---黯然失色--冷酷锐利---意趣盎然…… 8、眼睛威力 敏锐深刻地观察社会，人生，时代。 9、赞美眼光，揭示支配托 尔 斯 泰 画 像
列 夫（ ·
有感情朗读课文
一、刻画托尔斯泰 突出重点 的外貌。 肖 大肆铺张 （1-5） 托像 某一局部 画 二、描写托尔斯泰 精雕细刻 尔） 的眼睛。 斯 （6-9）
泰
看 吗你 图 ？觉 描 得 述 他 托 长 尔 得 斯 好 泰 看
• 粗制滥（ làn ）造： 指产品制作粗劣，不讲究质量。 • 藏污纳垢（gîu）： 垢：污秽，肮脏。 • 颔（hàn）首低眉： 低着头显得很谦卑恭顺的样子。 • 广袤（ ）无垠（yín ）： mào 广阔无边。古代以东西长度为 “广”，南北长度为“袤”。
本文是一幅列夫·托尔斯 泰的“肖像画”，作者不仅 为我们展现了托尔斯泰的外 貌特征，更为我们揭示了托 尔斯泰深邃的精神世界。
写一段人物肖像，300-500字。 要求： •要运用多种表达方式和表现手法。 •恰当地运用比喻夸张的修辞。 •准确地使用丰富的词语。
八下4《列夫托尔斯泰》课件.ppt112
C
修辞考题练习
（四川泸州中考）下列各句所用的修辞手法判断有误的 一项是（ ） A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶) B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他 的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张) C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问) D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的 檐角。(比喻)
托尔斯泰的追求和精神世界
他是一位有钱的贵族伯爵，是一位文坛 泰斗，却与俄国大众一样普通平常，厌 弃贵族生活，自己从事体力劳动，表现 了他的追求； 作为作家，通过一双犀利的眼睛，把对 时代、社会、人生的观察，准确的描绘 出来，成为时代的代言。可见他精神世 界的广阔、深邃、细腻。
找出描写眼睛的句子，理解 其含义。
矛盾的人
他活着的时候拥有财富、地位、名誉， 最后却孤独地病死在火车站； 生前被誉为俄国文学大师，死后的坟墓 却是最不起眼的小丘； 他是俄罗斯的世袭贵族，却放弃一切， 心甘情愿的做一个农民。这样一个充满 矛盾的人，让许多人产生了好奇。
列夫· 尔斯泰 托
茨威格
学习目标：
1、辨别形近字。
2、分析理解肖像描写及所用的比喻、 夸张的修辞手法与表达效果。
C
C项不是设问，而是反问。
（区别：设问，自问自答；反问，不答。）
修辞考题练习
下列句子修辞方法运用恰当的一项是（ C ） A.他含着泪水，像一棵被雨水浇伤的禾苗，悲凄地站着， 舍不得老师离去。 B.我终于走出了无垠的沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸 的田野。 C.“解剖”自己要不怕痛，不怕丑，不推过，不护短。 D.通往山村的小路，弯弯曲曲，黑线一般。
听读课文
试找出文中描写托尔斯泰眉毛、须发、皮肤、 鼻子的句子，并体会它们的表达效果。
《列夫托尔斯泰》ppt课件
运用比喻夸张修辞来刻画人物肖像，更有力的突出 人物的特征，反应人物的精神世界。
招风耳
失调、崎岖、平庸、粗鄙
须发特点：面部多毛 须发浓密 面部轮廓：十条崎岖，平庸粗鄙 面容表情：消沉忧郁 丑陋可憎 长相平平：普通平常 大众一员 令拜访者失望：期望眼见 巨大反差
托尔斯泰长相平庸普通，他拥 有一张俄国普通大众的脸
第二部分（第6—9段）：描写托尔斯泰那非同寻常 的眼睛，揭示其不凡的精神世界。
初读感知，评托尔斯泰外貌的“丑 ”
自由地默读课文第1—5段，说说茨威格笔下的托 尔斯泰长什么样，给你留下了什么印象？
（1）他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密 的胡髭使人难以看清他的内心世界。
运用比喻的修辞手法，用“植被多于空地 ”来 比喻“多毛的脸庞 ”，生动形象地突出了他脸部的 总体特征——
作者的这种写法叫什么？这样写有什么好处？
相同点:比喻、夸张联袂运用。 不同点:前者多用抑笔，写托尔斯泰的外貌平庸甚至丑陋， 后者高度赞美托尔斯泰的眼睛，写他平庸甚至丑陋的外表， 正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦——这 是欲扬先抑手法的艺术效果。先抑后扬，写托尔斯泰外貌的 丑陋是为了突出其眼睛的美，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给 人留下深刻的印象。
（2） 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便 刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼笑容。
对人民，朋友，和蔼可亲。
（3） ……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人间的物 质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
运用比喻的修辞手法，突出了托尔斯泰的文学创作， 既来自对社会生活人间百态的观察，同时又通过他的作品 准确地表现出社会生活的方方面面。
同学们，今天我们要认识一位伟大的人，他的 一生可以用“矛盾 ”一词来总结。这个人，他活着 的时候，拥有至高无上的荣誉、地位、财富，可是 最后却孤单寂寞地死在一个不知名的小火车站；他 被人们尊称为俄罗斯文学大师，最后的坟墓却是一 个不起眼的小土丘；他是世袭贵族，却抛弃贵族的 身份甘心做一个普通农民。今天就让我们一起走进 茨威格的《列夫 ·托尔斯泰》，来看看他究竟是一 个怎样的人吧！
八下4《列夫托尔斯泰》课件
外墙那样粗糙。
•描写鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头
打塌了的样子。
•这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明
深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。
课文前半部分对于托尔斯泰的肖像 描写,突出了哪两个方面的特点?它们分 别对塑造人物形象有何作用? 平庸丑陋 反衬 灵魂的高贵,眼 睛的精美 欲 扬 是人民大众的普 说明 先 大众化 通一员,与俄国人 抑 民同呼吸共命运
82岁，他走完了自己的一生。美国文学评 论家哈洛· 卜伦称他是“从文艺复兴以来 唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大 作家”。列宁也认为“他的艺术标志着全 人类艺术发展上的一大进步”。 他生前放弃了自己的贵族身份和生活 方式，他死后更是安静而朴素，在他家乡 的森林中无声地长眠，坟前没有墓碑，没 有十字架。
二、区别几个字
髭(zī) 嘴上边的胡子。 鬈(quán) 弯曲的头发 。 髯(rán) 两腮的胡子，亦泛指胡子 。 鬓(bìn) 脸旁靠近耳朵的头发 。 鬃(zōng) 一般指马、猪等畜类颈上
的长毛。
颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 诚惶诚恐：惶恐不安。 广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为 “广”，南北长度为“袤”。 粗制滥造：指制作东西马虎草率，不顾质量。 藏污纳垢：原是一种比兴手法，说明君主要有所作为，就应 当忍辱负重。后比喻包容种种坏人坏事。垢，脏 东西。 郁郁寡欢：心情苦闷的样子。 无可置疑：也作毋庸置疑。没有什么可以怀疑的。意指事实 明显或理由充足。 黯然：阴暗的样子。 麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉。比喻思想不敏锐或对事物 漠不关心。
zhèng jīn wēi zuò hàn shǒu dī méi 正 襟 危 坐 颔 首 低 眉 chéng huáng chéng kǒng wú kě zhì yí 诚 惶 诚 恐 无 可 置 疑 àn rán shī sè guǎng mào wú yí n 黯 然 失 色 广 袤 无 垠
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找出描写托尔斯泰外貌的句 子，说说托的外貌有什么特 点？
须发: * 浓密的胡髭 长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝 黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
* 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都
能见到热带森林般茂密的须发。
托尔斯泰外貌
*他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 各部分最突出
先抑后扬
肖像描写的技法
一、运用了大量的比喻和夸张的修辞 手法，使人物形象鲜明，特征突出。
二、先抑后扬的写作手法：用伟人平 庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇和 灵魂的高贵。
句子分析
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过 来，又稳又准，击中要害。
写出托尔斯泰目光的犀利和具有准确 的洞察力的特点。
托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
列 夫
·
[]
托
尔
俄 国
斯 泰
学习目标
•了解掌握关于作者的列夫·托尔斯泰的文 学常识。
•学习、掌握肖像描写的技巧 •学习本文先抑后扬的写法 •了解托尔斯泰的伟大思想
斯蒂芬·茨威格 （1881—1942），奥地利 著名小说家、传记作家， 出身于富裕的犹太家庭。
他的写作成就以小说和人 物传记见著。他为著名文 学和历史人物所作的评论 和传记，使他享有很高的 斯蒂芬·茨威格 声誉。代表作有传记《三 位大师》、《罗曼·罗兰》 等。
描写内容
须发： 多毛的脸庞、浓密的胡髭
面容： 失调、崎岖、平庸、粗鄙
表情：
忧郁、消沉
长相：
普通大众的脸
身材： 矮小敦实、侏儒
作者在课文前半部 分描写托尔斯泰平 庸极具威力
写他平庸甚至丑陋的外貌是为了： 反衬他的眼睛精美绝伦和灵魂的高贵。
写作手法
词海拾零
一、读准语音
yǒu zhì
dùn gù xuān
黝黑 滞留 愚钝 禁锢 轩昂
xī
zhū
sì gān gà
犀利 侏儒 酒肆 尴尬
gòu àn
mào
藏污纳垢 黯然失色 广袤无垠
记住词义
黝黑：黑，黑暗 轩昂：形容精神饱满，气度不凡 侏儒：身材异常矮小的人 纠缠不清：缠绕在一起不明了。 藏污纳垢：比喻包容坏人。 郁郁寡欢：指闷闷不乐。郁郁：形容心里苦闷。 无可置疑：没有什么可以怀疑的。 黯然失色： 阴暗失去了光泽。黯然：阴暗
“幸福”与“不
幸” “能够看清真相的人”常常是痛
苦的，这是智者的痛苦，如果他 既是智者又是仁者，那么痛苦将 是双倍的。托尔斯泰正是这样的 人，他看透了暴政、丑恶、虚伪 和苦难，也看清了造成人间种种 罪恶的原因，并努力去改变它， 但总是事与愿违，这才是他自己 最大的痛苦与不幸.但他把宝贵的 精神财富留给后人,他又是伟大而 幸福的.
的样子。失：改变。色：颜色。
阅读课文
速读课文，分析文章主 要对托尔斯泰哪些方面 进行刻画，并以此为依 据给文章划分段落。
立即行动快速反应
阅读总结
文章主要刻画了托尔斯泰的外貌和眼 睛
据此，可把文章划分为两个部分
一（1—5）刻画托尔斯泰的外貌特征
二（6—9）描写托尔斯泰非同寻常的 眼睛
分析第一部分
他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙
皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙 那样粗糙。
鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了 的样子。
研读与赏析
课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔 斯泰的眼睛的？
犀利的目光； 眼睛里蕴藏着丰富的感情； 眼睛的威力；
。
列夫.托尔斯泰
俄国伟大的批判现实主义作 家，世界文豪。
主要作品：长篇小说《战争 与和平》、《安娜.卡列尼 娜》、《复活》等，代表了 他的艺术高峰。
托尔斯泰出身于一个贵族家庭, 自幼接受严格的贵 族教育. 在大学期间，他受到卢梭等启蒙思想家影 响，后退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝 试，他同情农民，厌恶农奴制，特别是对沙皇的专 制、教会的虚伪、贵族的腐朽、农民的贫困等社会 的阴暗都有深刻的认识,给予深刻的揭露和猛烈的抨 击，并努力想去改变它。但总是事与愿违.他的一切 得不到别人，甚至是亲人的理解。他陷入了深深的 痛苦之中。晚年的托尔斯泰更是厌弃贵族生活，决 然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然出走， 受风寒而客死小站
当这一对寒光四射的匕首转而对它 们的主人时是十分可怕的，因为锋刃 无情，直戳要害，正好刺中了他的心 窝。
这句话写出了托尔斯泰作为批判现实主 义作家，对现实的揭露和批判是极其深 刻而准确的。
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个
世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一
方面又说他得不到“属于自已的那一份幸福”，
高尔基这句话运用夸张，恰当地道 出了托尔斯泰的眼睛蕴含丰富的感 情并且具有全方位的观察力。
这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间 的物质吸进去，然后向我们这个时代放射 出精确无误的频波。
托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会 生活、人间世态的观察研究，同时又通 过自己的创作把它们准确地表现出来， 展示了时代的本质和要求。
长相：他拥有一张俄国普通大众的脸
身材：矮小敦实
外貌特点
长相粗劣，失调、崎岖、平庸、甚 至粗鄙
平淡无奇，丑陋可憎
总之，普通平庸，甚至粗鄙丑陋。
找出外貌描写时 所运用修辞手法
比喻、夸张
修辞效果：形象鲜明，特征突出， 给人丰富的想象。
眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个 角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
这是否矛盾？联系他生的平
进行理解。
幸与不幸
“具有这种犀利目光，能够看清真相的人，可 以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说这样 的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。
而“能够看清真相的人”常常是痛苦的，托尔 斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造 成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生的努力去 改变它，但总是事与愿违，所以他痛苦。晚年的托 尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人 产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。
眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 的特点是什么？
额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙
皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。 表情：这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑……他
的面容没有一点光彩可言。
须发: * 浓密的胡髭 长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝 黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
* 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都
能见到热带森林般茂密的须发。
托尔斯泰外貌
*他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 各部分最突出
先抑后扬
肖像描写的技法
一、运用了大量的比喻和夸张的修辞 手法，使人物形象鲜明，特征突出。
二、先抑后扬的写作手法：用伟人平 庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇和 灵魂的高贵。
句子分析
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过 来，又稳又准，击中要害。
写出托尔斯泰目光的犀利和具有准确 的洞察力的特点。
托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
列 夫
·
[]
托
尔
俄 国
斯 泰
学习目标
•了解掌握关于作者的列夫·托尔斯泰的文 学常识。
•学习、掌握肖像描写的技巧 •学习本文先抑后扬的写法 •了解托尔斯泰的伟大思想
斯蒂芬·茨威格 （1881—1942），奥地利 著名小说家、传记作家， 出身于富裕的犹太家庭。
他的写作成就以小说和人 物传记见著。他为著名文 学和历史人物所作的评论 和传记，使他享有很高的 斯蒂芬·茨威格 声誉。代表作有传记《三 位大师》、《罗曼·罗兰》 等。
描写内容
须发： 多毛的脸庞、浓密的胡髭
面容： 失调、崎岖、平庸、粗鄙
表情：
忧郁、消沉
长相：
普通大众的脸
身材： 矮小敦实、侏儒
作者在课文前半部 分描写托尔斯泰平 庸极具威力
写他平庸甚至丑陋的外貌是为了： 反衬他的眼睛精美绝伦和灵魂的高贵。
写作手法
词海拾零
一、读准语音
yǒu zhì
dùn gù xuān
黝黑 滞留 愚钝 禁锢 轩昂
xī
zhū
sì gān gà
犀利 侏儒 酒肆 尴尬
gòu àn
mào
藏污纳垢 黯然失色 广袤无垠
记住词义
黝黑：黑，黑暗 轩昂：形容精神饱满，气度不凡 侏儒：身材异常矮小的人 纠缠不清：缠绕在一起不明了。 藏污纳垢：比喻包容坏人。 郁郁寡欢：指闷闷不乐。郁郁：形容心里苦闷。 无可置疑：没有什么可以怀疑的。 黯然失色： 阴暗失去了光泽。黯然：阴暗
“幸福”与“不
幸” “能够看清真相的人”常常是痛
苦的，这是智者的痛苦，如果他 既是智者又是仁者，那么痛苦将 是双倍的。托尔斯泰正是这样的 人，他看透了暴政、丑恶、虚伪 和苦难，也看清了造成人间种种 罪恶的原因，并努力去改变它， 但总是事与愿违，这才是他自己 最大的痛苦与不幸.但他把宝贵的 精神财富留给后人,他又是伟大而 幸福的.
的样子。失：改变。色：颜色。
阅读课文
速读课文，分析文章主 要对托尔斯泰哪些方面 进行刻画，并以此为依 据给文章划分段落。
立即行动快速反应
阅读总结
文章主要刻画了托尔斯泰的外貌和眼 睛
据此，可把文章划分为两个部分
一（1—5）刻画托尔斯泰的外貌特征
二（6—9）描写托尔斯泰非同寻常的 眼睛
分析第一部分
他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙
皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙 那样粗糙。
鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了 的样子。
研读与赏析
课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔 斯泰的眼睛的？
犀利的目光； 眼睛里蕴藏着丰富的感情； 眼睛的威力；
。
列夫.托尔斯泰
俄国伟大的批判现实主义作 家，世界文豪。
主要作品：长篇小说《战争 与和平》、《安娜.卡列尼 娜》、《复活》等，代表了 他的艺术高峰。
托尔斯泰出身于一个贵族家庭, 自幼接受严格的贵 族教育. 在大学期间，他受到卢梭等启蒙思想家影 响，后退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝 试，他同情农民，厌恶农奴制，特别是对沙皇的专 制、教会的虚伪、贵族的腐朽、农民的贫困等社会 的阴暗都有深刻的认识,给予深刻的揭露和猛烈的抨 击，并努力想去改变它。但总是事与愿违.他的一切 得不到别人，甚至是亲人的理解。他陷入了深深的 痛苦之中。晚年的托尔斯泰更是厌弃贵族生活，决 然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然出走， 受风寒而客死小站
当这一对寒光四射的匕首转而对它 们的主人时是十分可怕的，因为锋刃 无情，直戳要害，正好刺中了他的心 窝。
这句话写出了托尔斯泰作为批判现实主 义作家，对现实的揭露和批判是极其深 刻而准确的。
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个
世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一
方面又说他得不到“属于自已的那一份幸福”，
高尔基这句话运用夸张，恰当地道 出了托尔斯泰的眼睛蕴含丰富的感 情并且具有全方位的观察力。
这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间 的物质吸进去，然后向我们这个时代放射 出精确无误的频波。
托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会 生活、人间世态的观察研究，同时又通 过自己的创作把它们准确地表现出来， 展示了时代的本质和要求。
长相：他拥有一张俄国普通大众的脸
身材：矮小敦实
外貌特点
长相粗劣，失调、崎岖、平庸、甚 至粗鄙
平淡无奇，丑陋可憎
总之，普通平庸，甚至粗鄙丑陋。
找出外貌描写时 所运用修辞手法
比喻、夸张
修辞效果：形象鲜明，特征突出， 给人丰富的想象。
眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个 角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
这是否矛盾？联系他生的平
进行理解。
幸与不幸
“具有这种犀利目光，能够看清真相的人，可 以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说这样 的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。
而“能够看清真相的人”常常是痛苦的，托尔 斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造 成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生的努力去 改变它，但总是事与愿违，所以他痛苦。晚年的托 尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人 产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。
眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 的特点是什么？
额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙
皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。 表情：这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑……他
的面容没有一点光彩可言。