湛师动物学野外实习报告

动物学野外实习报告
1.前言
野外实习是动物学教学的有机组成部分，是动物学教学的重要实践环节，整个野外实习过程中不仅能使学生更充分、更真实地了解动物的形态特征、生活习性及其对环境的适应能力等，还在培养学生分析能力、解决问题的实际能力，锤炼团结合作、克服困难、坚忍不拔、实事求是的科学意志和品德方面具有十分重要的意义和作用。

1.1 实习目的和意义
1、通过野外直接观察野生动物，使学生了解动物生存和生活的基本习性，以及动物生存和生活的环境。

2、通过野外直接捕捉野生动物（主要包括昆虫、软体动物、甲壳类动物、两栖动物、爬行动物和鱼类等），学习采集捕捉野生动物的方法。

3、通过运用所学知识进行野生动物的分类鉴定，使学生学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行野生动物的分类鉴定。

4、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、干制等的标本制作，使学生学会制作昆虫标本和动物剥制标本的基本技术和方法。

5、通过参观养殖动物生产繁殖场，使学生熟悉动物养殖的基本状况、生产过程和管理措施，了解一个身材周期的生产和管理措施，深化对动物与人类关系的了解，加强如何有效利用动物及保护动物的基本知识。

6、通过到野外、动物园和生物标本馆观察比较各种不同分类动物的外部形态特征，使学生熟悉各种不同分类动物（节肢动物、水生无脊椎动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳动物）的分类特征，基本外形，了解同类动物千姿百态的各种变化，加强对课堂所学理论知识的巩固，学会并掌握描述动物的分类特征。

7、通过野外实习认识100种以上（无脊椎动物40种，鱼类10种、爬行动物10种、鸟类10种、哺乳动物20种）的动物种类，以及它们的外部形态特征，并至少能分类到目。

8、通过野外实习，培养学生在今后的教学及科研工作中应有的科学态度，以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。

1.2 实习地点与实习地点自然概况
1、湛江市森林公园位
湛江市森林公园总面积11081亩，绿化覆盖率100%。

湛江市森林公园环山依水，湖光山色，大小不一的山岭连绵起伏，山沟峡谷形态各异，林木茂盛，云蒸霞蔚，鸟语花香，绿树成荫、草木皆盛，有许多不同种类的野生昆虫及动物，利于进行野生动物的捕捉而不会对当地的动物生存发展产生影响。

2、广东海洋大学水生生物博物馆
广东海洋大学水生生物博物馆位于环境优美的海洋大学里，该博物馆里有各种水生生物浸制标本，设有鲸类、爬行和两栖类、鱼类、虾蟹类、贝类、棘皮和腔肠动物，以及红树、海藻类等陈列室，具有“多”、“全”、“奇”、“珍”四大特点。

3、湛江金鹿园
湛江金鹿园位于广东湛江市湖光岩北侧1公里处，与南亚热带公园相邻，占地近百亩，环境幽雅，养有数量不少的鹿，具有生产繁殖场，是华南地区最大的养鹿基地。

4、硇州岛
硇洲岛位于湛江市东南约40公里处，北傍东海岛，西依雷州湾，东南面是南海，纵深是太平洋，总面积约56平方公里。

硇洲岛是一个大约20—50万年前由海底火山爆发而形成的海岛。

它是湛江市的岛外之岛，风景秀丽，一年四季气候宜人。

硇州岛人杰地灵，物产丰富，是南海大陆架的一个肥沃渔场。

5、寸金公园动物园
寸金公园动物园位于湛江师范旁边，环境优美，里面有各种观赏动物。

2.实习日程与实习内容
2.1实习日程安排：
2.2主要实习内容：
1、主要动物类群的分类特征观察（节肢动物、水生无脊椎动物、鱼类、爬
行类、鸟类、哺乳动物）。

2、主要和常见脊椎动物识别（鱼类、哺乳动物、鸟类）、无脊椎动物（节肢动物、软体动物、棘皮动物）的识别。

3、动物标本的采集、分类鉴定（水生无脊椎动物、陆生节肢动物）。

4、动物生活习性观察（鸟类、哺乳动物）。

5、动物标本制作（昆虫形态标本、哺乳动物剥制标本）。

6、动物养殖生产见习。

3.实习结果、分析
3.1昆虫标本的采集
5月30日我们在湛江森林公园进行昆虫标本的采集，在老师的指导和我们自己的摸索下，我们知道了面对不同的昆虫应采用不同的昆虫采集方法：
1、网捕。

网捕是我们主要的昆虫采集方法，首先摸清昆虫飞动的规律，例如飞动的高度、速度、方向等，待其飞临，从它飞行的方向反向进行捕捉，一旦昆虫入网，就立刻翻转网袋，把网底甩向网口，封住网口。

用手捏紧网口，摇晃网袋（让虫晃晕），鳞翅目的捏住虫胸使其致死，其余的可用毒瓶套住，隔网盖盖子或用手捂住直至死亡。

2、搜索。

搜索适用于藏在隐蔽地方的昆虫。

例如树皮下面、朽木当中，用刀剥开树皮或挖开朽木，能采到很多种类的甲虫。

砖头、石块下面也是采集昆虫的宝库，可以到处翻动砖石土块，一般都会有所收获。

3、毒杀。

对于不同的昆虫，毒杀的时间和方法都不同，如：直翅目的昆虫需要较长毒杀时间；膜翅目昆虫中的中、大型具蛰刺的蜂类捕入昆虫网后，应先隔着网将其弹晕再放入毒瓶中，以免蛰伤；小型的蜂类应单独放在较小的毒瓶中；微小的昆虫可直接放入盛有70%酒精的微型指管中保存；而鳞翅目昆虫，由于体表具大量鳞片，应立即处死以免鳞片脱落（注意不要用手触及其翅），通常采用掐其胸部处死的方法，之后使其两翅竖立，放入三角纸袋中。

3.2昆虫标本制作
5月31日我们在老师的指导下进行了昆虫标本的制作和分类鉴定，昆虫标本的制作主要按照以下步骤：
1、根据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中央垂直插入，并留有8mm长度。

昆虫针要从前足与后足中间的胸部垂直穿过；
2、将针对准展翅板槽的中间垂直插下，使虫体背面与展翅面板平行；
3、用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体相垂直。

蝴蝶的腹部要与胸部成一直线；
4、压上事先折叠过的透明的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。

为了使标木呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理；
5、检查标本制作是否正确，有无差错，若无差错则可以把它放好以晾干或烘干。

3.3脊椎动物剥制标本制作（家兔剥制标本的制作）
家兔剥制标本的制作步骤主要如下：
1、杀死家兔。

注射空气，使家兔致死。

2、测量记录。

测出身体各部分的长、围(体长、尾长、后足长，腰围、胸围、脖围)，记录好数据，作为标本复原填装的参考。

3、剥皮。

将家兔头朝左侧腹面向上放在实验台上，自胸部中线处将毛分开，向后到肛门处纵向切开皮肤，切时不能过深，以见到肌肉为止，不要割开肌肉或腹腔，以防内脏和血污染毛皮。

再继续将腹部两侧，背部及后腿部的肌肉与皮肤分离，并从股骨近端处剪断，再将生殖器、直肠与皮肤连接处剪断，清除尾基部的结缔组织，用手轻轻捻搓尾部，使皮与肌肉松动，然后一手握住尾根，另一手用拇指和食指卡住尾根，然后用力拉出尾椎骨(如用手握不住，可用钳子夹住，轻拉，以免拉断)。

剥头部时，需特别注意，眼耳处要翻剥，千万不能割破皮肤，小心把眼睑与眼球分离，下颌剥到下唇边缘为止，在枕骨大孑L外切断颈椎，前后肢要小心翻剥，剥净趾骨基部的肌肉(留下趾骨，便于生态整形)，将皮上附着的脂肪和肌肉除净，将头部、四肢端部的肌肉除净，剪去眼、舌、脑等组织防止腐烂)。

4、装填：根据测量的数据记录，用铁丝制作支撑兔子的框架，躯干部应该用大一些的铁丝，以能够支撑起整个标本，四肢可以用小一点的铁丝。

然后在放进框架的兔子体内填充棉花，棉花必须填多点，使人有一种充实感，方便给兔子造型。

5、缝合及整形：填充好以后进行缝合。

由前向后，每针都是由皮内向外方扎，最后将皮的切口完全缝合起来。

整理耳部、眼睑及体毛，前足前伸，位于躯干下面，后足向后拉直，位于尾的两侧。

6、贴标签：将写有组员名字的标签系在兔子的后肢上。

3.4野外实习动物的分类鉴定：
通过运用课本所学知识，运用诸如如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行野生动物的分类鉴定，鉴定结果如下：
1、无脊椎动物的分类鉴定，见附录1；
2、鱼类的分类鉴定，见附录2；
3、爬行动物的分类鉴定，见附录3；
4、鸟类的分类鉴定，见附录4；
5、哺乳动物的分类鉴定，见附录5。

4.收获与感受
这次动物学野外实习，让我们走出课本，和动物有了直接的接触。

课堂上，我学习到的都只是一些理论知识，使我们对动物的了解仅停留在理论层面，没有接触动物，他们的一些特征、习性，都只是通过书本和图片认识，印象也不够深刻。

然而这次野外实习让我们有机会走出课堂，走近大自然，走近动物，让我们把所学的理论知识都用到实践中，与实践相结合，亲眼看到动物的全样，将它们与我们课堂中所学的理论进行对比，更好的巩固了我们的理论知识，开阔了我们的事业，同时也更有利于我们学习动物学。

其次，这次野外实习使我们有机会进行标本的制作，更好的提高了我们的动手动脑能力。

从课本上和老师的讲解中，我们看似很懂如何捕捉动物并把它们制作成标本，但理论上的明白和行动上的明白是不同的，真正投身到动物的捕捉中就会知道并没有我们想象的那么容易，例如我们在森林公园中捕捉无脊椎动物，它们的反应非常灵敏，必须轻手轻脚同时动作也要很快以及网口的朝向也很重要，才能捕到好的飞得快的昆虫。

在硇洲岛时，捕捉沙蚕，就因为它们的动作太快了，而且太容易受伤了，以致我们很难捉到它们，在我们还未行动之前，它们就钻进沙里了。

另外，标本的及时处理也很重要。

在硇洲岛野外实习时，下午我们捉到的水生动物，有些就因为处理不及时，发臭了，以致我们第一天捉的水生动物有些浪费丢了。

标本的制作也需要一定的耐心，例如家兔的剥制标本制作，剥皮处理的过程很麻烦，有些小组想着以后我们做的标本也没用老师也看不到就直接跳过这一步了，但我们小组还是坚持剥皮，虽然麻烦，但也从中让我们学习到对科学研究必须的严谨的态度。

在野外实习中，也让我们学会了团体之间的团结协作。

野外实习中，为了更好更快的完成安排的实习内容，我们都进行了分工，在实习过程中遇到问题时，我们都能一起解决，体贴对方，即使有时对同件事情有不同的见解，也不会因此吵架，都可以平心静气的一起讨论，和睦相处。

我觉得有一个和睦相处的团队就已经成功了一半，所以也正因为我们小组的组员之间的团结协作，我们的整个野外实习都充满了欢声笑语，把疲惫值降到了最低。

5.意见与建议
1、在野外实习动员大会上可播放往届野外实习的精彩视频片段，提高学生兴趣。

2、野外实习的时间安排可随实习进度进行调整，如果学生已完成了实习规定内容，可提前进行下一项实习内容或返校。

3、希望学校能给予野外实习更多的经费，让学生可以走出湛江，到不同的地区进行野外实习，了解比较不同地区生物习性的不同，更好更多的了解动物。

4、在野外实习的时间可适当增多，让学生有更多的时间接触大自然中的动物。

5、野外实习过程中，老师可根据实习内容适当增加讲解内容，拓展学生的知识面。

附录1：
无脊椎动物的分类鉴定
附录2：
鱼类的分类鉴定
爬行动物的分类鉴定
鸟类的分类鉴定
哺乳动物的分类鉴定。