初二物理声音的特性知识点总结及自测 附答案
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《声音的特性》基础知识
声现象是人们最熟悉的现象之一,它是人类认识客观世界的重要基础,是组成美好生活的一个要素但在生活中,人们只是直观的感觉声音的大小和音调的高低,对声音的特性的描述是不准确的。
一、音调——声音的高低 .
1. 频率:物理学中,物体每秒内振动的次数。单位:赫兹 /赫,符号: Hz.
☆物理意义:描述发声体振动快慢的物理量。
2. 声音的音调由发声体振动的频率决定。频率越大,声音的音调越高。
☆不同发声体振动的频率相同,则音调一致。
3. 声——次声波、声音、超声波。人们把频率低于 20Hz 的声音叫做次声波;频率高于20000Hz的声音叫做超声波;人类能听见的范围 (20~20000Hz)叫做声音。
☆为什么蚊子从耳旁飞过,你能听到它翅膀振动所发出的声音;一只蝴蝶飞
过你的耳旁时,你却听不见?提示:蝴蝶翅膀的振动频率小于 10HZ,而蚊子的
翅膀振动频率为 500—— 600HZ。
二、响度——声音的大小 (强弱).
1. 振幅是表示物体振动幅度大小的物理量。
2. 声音的响度由振幅决定,振幅越大,则响度越大。
3. 声音的响度还与人距发声体的远近有关。距离越远,声音的响度越小。
三、音色——声音的特色、品质
1. 声音的音色由发声体本身 (结构、材料 )决定。
“未见其人先闻其声”——依据音色辨别;
2. 音色是辨别不同发声体的依据。
(1)不同发声体的材料,结构不同,发出声音的音色也就不同。
(2)不同的物体的音调、响度有可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体发出的声音,靠音色)
(3)区别碗(瓷器)是否有裂纹、男女生、乐器的种类等。
☆典型例题
1. 比较牛和蚊子的叫声,牛的叫声音调低、响度大;蚊子的叫声音调高、响
度小。
2. 一名男低音歌手正在放声歌唱,一位女高音为他轻声伴唱。男低音的音调
低、响度大;女高音的音调高、响度小。
3. 楼道里挂牌常写着“慢步轻声”,“轻声”是指减小声带振动的 _幅度_。
4.(1)如雷贯耳说明声音的:响度大 ;(2) 尖锐刺耳说明声音的:音调高。
知识点总结:
1、乐音:乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调:声音的高低,跟物体振动的快慢有关,物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,音调就低;频率决定音调。
3、频率:频率是用来描述物体振动快慢的物理量,物理学中把物体在每秒内振动的次数叫做频率(Frequency)。频率单位是:次/秒,又记作Hz。
4、人耳听觉范围:20Hz-20000Hz。其中20 Hz是人类听觉的下限,20000 Hz是人类听觉的上限。
5、超声波:频率高于20000 Hz的声音叫做超声波(Supersonic Wave)。(蝙蝠、海豚等可发出)
6、次声波:频率低于20 Hz的声音叫做次声波(Infrasonic Wave)。(地震、海啸、台风、火山喷发等可发出)
7、超声波的两个特点:一个是能量大,一个是沿直线传播。
8、响度:物理学中把声音的强弱叫做响度(Loudness)。
响度也就是我们平常所说的声音的大小。响度跟发声体的振幅和距发声体距离的远近有关。在相同距离下,振幅越大,响度越大。
增大响度的主要方法是:减小声音的发散。
9、振幅:物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅(Amplitude)。
10、音色:物理学上,把不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色(Musical Quality)。由物体本身决定,就是说:音色与发声体的材料、结构有关。人们根据音色能够辨别不同的乐器或区分不同的人。
11、乐音三要素(或三特征):音色、响度、音调。
12、三种乐器:打击乐器、弦乐器、管乐器。
13、乐器(发声体)的音调:长短(长的音调低)、粗细(粗的音调低)、松紧(松的音调低)决定了音调的高低。
14、三种乐器改变音调的方法:
(1)要使打击乐器的声音变化,可改变打击乐器的材料、大小、形状;(2)要使弦乐器的声音变化,可改变弦的材料、粗细、长短、松紧程度;(3)要使管乐器的声音变化,可改变管的材料、长度、粗细、形状。15、了解几个数据:
(1)人类发出的声音频率约为 85-1100Hz 之间;
(2)人类耳朵的听觉范围约在 20-20000Hz 之间;
(3)一般乐器所发出的声音频率约为 20-4000Hz 之间;
(4)狗的听觉范围约在 15-50000Hz 之间。
知识点自测
一、单选题
(1)《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目,也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。在节目中常常听到导师们说:“某某某,你的声音有很强的辨识度,我很喜欢。”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的()
A.音调
B.响度
C.音色
D.以上说法均正确
(2)小号是乐队演奏国歌时不可或缺的乐器,其声音嘹亮、清脆、高亢,它具有独特的
A.音色
B.响度
C.声速
D.音调
(3)我们生活在声音的海洋里,风声雨声读书声声声入耳,我们能把这些声音分辨出来,主要是依据声音的
A.响度
B.频率;
C.频率
D.音色
(4)使用刻度尺研究声音响度与振幅关系时,控制尺子伸出桌子外的长度相同,以下实验采用与上述研究方法相同的是
A.研究光的传播时,引入“光线”
B.将发声的音叉靠近乒乓球,乒乓球被弹开说明音叉在振动
C.在平面镜成像的实验中,让蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置
D.比较纸锥下落快慢时让纸锥从相同的高度下落,测量落地所用时间