《读书要有选择》课文原文
2016六年级语文下册11读书要有选择(苏教版)优秀PPT教学课件
“去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。
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课文详解
此外,还可选择一些工具书,如字典、词典、百 科全书等。这些都是最好的“无声老师”,我们在学 习中遇到疑难问题,就可以随时向它们“请教”。
这句话将工具书比做“无声老师”,体现了这 类书籍在学习过程中的重要性,贴切、形象、传神。 把查阅工具书,解难释疑当作“请教”,生动恰当,与 前面相呼应。“随时”写出了利用工具书学习时的 方便与快捷。
再见
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课文详解
歌德说过:“读一本好书,就是在和高尚的人谈 话。”
这句话是说书的内容、观点、情感往往是作者 的心灵折射、人格体现,所以读书仿佛是和作者当面 进行交谈。必须注意的是歌德所指的书是“好书”, 只有好书才能映现作者“高尚”的情操,读一本好书, 自然犹如与高尚的人谈话了。因此,我们读书时要注 意选择好书,从而获得知识,陶冶情操,升华思想。
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课文详解
这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水 准。读了这些书,我们就能很形象地知道什么是美什 么是丑,什么是真什么是假,什么是善什么是恶,什么 样的人生才是有价值的,什么样的感情才是美好 的……
苏教版小学语文六年级上册课件《读书要有选择》
• • • • • • • • 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书使人心明眼亮。 书是人类进步的阶梯。 书犹药也，善读之可以医愚。 书籍是全人类的营养品。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 读书破万卷，下笔如有神。
读一本好书，就是在和高尚的人 说话。
——歌德
介绍了选择读物的类型和 选择的方法。
小学生可以选择哪些读物呢？读 课文，画出文中相关的句子。
第一，可以选读一些优秀的文学作品， 特别是那些已有定评的古今中外名著。 第二，可以选读一些名人传记。
第三，可以选读一些科普类的书。
此外，还可选择一些工具书， 如字典、词典、百科全书等。
小学生选读古今中外名著，会有 哪些收获呢？
歌德出生于1794年2月28日， 逝世于1832年3月22日，家境富裕， 从小受文学熏陶，然而兴趣却是多 方面的；他除了有诗歌、戏剧和小 说等创作外，还是一位科学家，在 解剖学和植物学方面都有一定的成 就，但他的主要精力还是放在写作 上。他对世界文学宝库的巨大贡献， 使他成为世界文化名人，每年逢他 的生日，各国文艺界都举行纪念活 动。
第四段（9）：写选择合适的读物， 有什么收益。
自学课文指导：
• • • • 采用“读-------评-------说”的方法，即： “读”：读中理解课文讲了什么； “评”：评议课文是怎样写的； “说”：说说自己应该读哪些类型的 书，以后应该怎样选择读物。
“读”：读中理解讲了什么？
讲述了读书要有选择的道理 ，重点
（2）你知道这四道菜表示哪四句诗 吗？请你写一写。 一行白鹭上青天。 两个黄丽鸣翠柳， 门泊东吴万里船。 窗含西岭千秋雪，
（3）这首古诗的题目《绝句》 _______，作 杜甫 者是_______ 唐 朝的诗人__________.
11读书要有选择
11读书要有选择教学要求1. 能正确、流畅地朗读课文。
2. 学会选择书籍的方法，并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。
重点、难点：学会选择合适读物的方法。
教学过程一、导入新课，激发兴趣。
我们以前学过哪些关于读书的课文？《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》。
这些课文告诉我们哪些读书方法？二、根据已学过的读书方法，学习新课。
1. 默读课文，边读边做记号，想想每个自然段的意思使什么，并结合课文自学生字新词。
2. 检查自学效果。
（1）指名读生字新词。
（2）指名读文章。
3. 轻读课文，想想课文讲了几点意思，可以分为几段？4. 评议课文使怎样写的。
以问题作过渡，总领下文，接着具体从三个方面来讲选择读物的范围和选择读物的好事。
三、说说自己以后怎样选择读物。
板书：优秀的文学作品,获取更多知识读书要有选择名人传记科普类书工具书我读书我快乐——阅读《西游记》主备人：吴新星参备人：王蒙张秀芹蔡桂华孙春潮王阿银教学要求:1、通过学习，让学生了解阅读的基本步骤与方法，并会运用。
2、在具体的故事中，让学生进行思考、体会，培养学生的口语表达能力与合作能力。
3、通过青少版与原著的句子比较，激发学生探究原著兴趣，拓宽学生的阅读范围。
教学重点：抓住具体的故事，进行阅读体验。
教学过程（一）激趣导入1、歌曲的魅力在于它可以让我们忘记忧伤，分享快乐。
上课之前老师请同学们来欣赏一首歌曲。
会唱的一起唱。
(播放歌曲《白龙马》)2、这是我们非常熟悉的一部动画片（）中的主题曲。
今天就让我们乘着歌声的翅膀轻轻敲开《西游记》的大门吧！（板书：西游记）（二）初步感知1、拿到一本书你会先看哪些东西？学生自由发言（看封面）封面上你可以知道什么?（相机介绍作者吴承恩）（看前言）前言中你可以获得哪些信息？（看目录）从目录可以知道什么？你喜欢那个故事 ?(简单介绍故事内容)根据图片猜故事（三）细品精彩1、我们看书时会用到哪些方法呢？（交流、相机板书：想画面、勤思考、抓词语）2、老师今天把书中的人物请来了，同学们看，这是哪个故事？播放《三打白骨精》3、白骨精变成美丽的姑娘给唐僧送饭，结果阴谋没有得逞，她有没有善罢甘休呢?请同学们用选择黑板上的方法读一读这个故事。
苏教版六年级下册语文《读书要有选择》(共30张PPT)
（字典等）
具体读物 《西游记》 《苏东坡传》《时间简史》
（两本）
《安徒生童 《假如给我 《十万个为 话》 三天光明》 什么》
选择原因 得到精神 宝贵精神
陶冶，明 财富，对
白真正出 成长有意 色的文章。 义。
学到科学 知识，启 迪智慧。
小组合作，完成以下表格
读物类型 文学作品 名人传记 科普类 工具类
具体读物 《西游记》
（两本） 《安徒生童
话》
选择原因 得到精神
陶冶，明 白真正出 色的文章。
小组合作，完成以下表格
读物类型 文学作品 名人传记
具体读物 《西游记》 《苏东坡传》
（两本）
《安徒生童 《假如给我 话》 三天光明》
选择原因 得到精神
陶冶，明
白真正出 色的文章。
小组合作，完成以下表格
读物类型 文学作品 名人传记
具体读物
（两本）
选择原因
小组合作，完成以下表格
读物类型 文学作品
具体读物 《西游记》
（两本） 《安徒生童
话》
选择原因
小组合作，完成以下表格
读物类型 文学作品
具体读物 《西游记》
（两本） 《安徒生童
话》
选择原因 得到精神
陶冶，明 白真正出 色的文章。
小组合作，完成以下表格
读物类型 文学作品 名人传记
选择原因 得到精神 宝贵精神
陶冶，明 财富，对
白真正出 成长有意 色的文章。 义。
小组合作，完成以下表格
读物类型 文学作品 名人传记 科普类
具体读物 《西游记》 《苏东坡传》 《奥秘》
（两本）
《安徒生童 《假如给我 话》 三天光明》
《海底三万 年》
《读书要有选择》课件
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REPORTING
• 引言 • 如何选择书籍 • 选择书籍的好处 • 读书的方法和技巧 • 总结与建议
目录
PART 01
引言
REPORTING
WENKU DESIGN
主题介绍
读书是获取知识、提 高个人素质的重要途 径。
本课件将介绍如何选 择适合自己的书籍， 以及选择书籍的重要 性。
参加读书活动和交流，与其他读 者交流阅读心得和推荐，可以发 现一些自己感兴趣或者未曾听说
的好书。
PART 03
选择书籍的好处
REPORTING
WENKU DESIGN
提高知识水平
01
02
03
获取专业领域知识
通过选择相关领域的书籍， 深入了解特定学科，提升 专业素养。
拓宽知识面
选择各类书籍阅读，可以 接触到不同领域的知识， 丰富自读法的定义
深度阅读法是一种注重深入理解、 思考和内化的阅读方法。
深度阅读法的技巧
注重细节和语言质量、思考作者 的意图和观点、与自己的经验和 知识进行比较和关联、提问和质
疑。
深度阅读法的优势
深度阅读法能够提高理解和思考 能力，培养批判性思维，促进个
人成长和发展。
做笔记和总结
做笔记和总结的方法
选择合适的书籍对于 个人成长和发展至关 重要。
读书的重要性
读书有助于拓展知识面，增强综合素 质。
读书有助于提高语言表达和写作能力。
读书可以培养思维能力、想象力和创 造力。
PART 02
如何选择书籍
REPORTING
WENKU DESIGN
根据个人兴趣选择
了解自己的兴趣爱好和阅读习惯，选择与这些兴趣相关的书籍，能够提高阅读兴趣 和阅读质量。
苏教版六年级语文——金牌阅读《读书需要选择》
苏教版六年级语文——金牌阅读《读书需要选择》读书需要选择。
如果不善选择，一生什么事都不干，光读别人的书也读不完。
那又有什么意义呢？读——失去了意义；书——也失去了存在的价值。
我的办法是，翻遍所有能接触的书，因为不亲自翻一翻就不知好坏，难以取舍；然而把那些没有什么价值的书扔掉——这种价值的评定是没有什么统一的唯一的的。
可根据自己的需要视具体情况而定。
一本书就像一根绳子，只有当它跟系着或捆着的东西发生关系时，它才有意义。
同是一本书，对有的人毫无价值，对另外一个人说不定就有点用处。
读书的工夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上。
这类书能满足你的精神需要，激发你的才智，帮助你完善自己。
你要征服的也是这样的书。
多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。
还有一些是供你消遣、娱乐的书，可在沉闷无聊的旅途上，在紧张疲劳之后，在工作之余，以及在睡不着觉的时候去读，而不必用正规的时间。
我现在真感到时间宝贵，浪费不起。
好像一天不再有24小时，只剩下20小时或18小时，其余的时间被电视和其他一些不用动脑子的活动占去了。
我的窗台上和写字台周围堆得过高了，就反省自己是不是读书的时间减少了。
于是拼上几个晚上，把功课补齐。
当然，还有一部大书，每个人都需要终生不懈地精读粗读苦读喜读，它就是生活这部活书。
读它不能代替读印刷的书；同样，读印刷的书也不能代替读它。
1、在这篇说明文中，作者提出自己读书选择书的方法是——①；②；③。
2、在括号里加上合适的关联词。
⑴（因为）这类书能满足你的精神需求，（所以）这类书要认真阅读，仔细品味。
⑵（因为）这类书能满足你的精神需求，（因此这类书要认真阅读，仔细品味。
⑶（之所以）这类书要认真阅读，仔细品味，（是因为）这类书能满足你的精神需求。
⑷（如果）这类书能满足你的精神需求，这类书（就）要认真阅读，仔细品味。
⑸（既然）这类书能满足你的精神需求，这类书（就）要认真阅读，仔细品味。
3、判断题（用“∨ ”标出正确的句子）。
《读书要有选择》
读书要有选择在当今信息爆炸的时代，我们面临着精力和时间的有限性。
每天都有大量的信息源涌入我们的生活，如书籍、博客、新闻、社交媒体等等。
然而，我们能够真正阅读并吸收这些内容的时间却是有限的。
因此，我们需要明智地选择我们所阅读的书籍，确保我们能够获取最有价值的知识和信息。
为什么读书要有选择？读书是一种学习和获取知识的重要方式。
通过阅读，我们可以拓宽自己的视野，提升自己的思维能力，了解各种不同的观点和想法。
然而，由于时间和精力的限制，我们不可能读完所有的书籍。
因此，我们需要有目的地选择我们所要阅读的书籍，以确保我们花费时间的价值最大化。
另外，不同的书籍有不同的价值和意义。
有些书籍是经典之作，具有深刻的思想和智慧，读后可以给我们带来深刻的启发和思考；而有些书籍则只是浅尝辄止，内容平庸、无聊。
我们需要有选择地挑选那些真正有价值和有意义的书籍，不要被琐碎的内容所迷惑。
如何选择要读的书籍？在选择要读的书籍时，我们可以考虑以下几个方面：1. 个人兴趣我们首先应该考虑自己的兴趣和爱好。
阅读是一种享受，如果我们选择了自己真正感兴趣的书籍，那么阅读会变得更加有意义和愉快。
例如，如果你对历史感兴趣，那么你可以选择一些与历史相关的书籍；如果你对科学感兴趣，那么你可以选择一些科普类的书籍。
只有在自己感兴趣的领域，我们才能真正保持阅读的热情和动力。
2. 专业需求除了个人兴趣之外，我们也应该考虑自己的专业需求。
无论是学生还是职场人士，我们都需要通过阅读不断学习和提升自己的专业知识。
因此，我们可以选择一些与自己专业相关的书籍，以便更好地应对学习和工作中的挑战。
3. 书籍评价和推荐在选择要读的书籍时，我们可以参考一些书籍的评价和推荐。
例如，我们可以阅读一些书评、体验分享或者向朋友、同事、老师等人请教，以了解这本书是否值得一读。
当然，我们也可以参考一些专业的书籍推荐网站或者书单，以获取更多的选择。
4. 作者知名度和信誉在选择要读的书籍时，我们还可以考虑作者的知名度和信誉。
《读书要有选择》原文
《读书要有选择》原文当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。
我们小学生可以选择哪些读物呢？第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。
这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。
读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出*的文章。
第二，可以选读一些名人传记。
领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情*和执着的追求。
这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。
第三，可以选读一些科普类的书。
这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们*上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。
此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。
这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。
选择什么样的读物，往往因人而异。
我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。
当然，一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。
一般说来，一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增强自己的才干。
社会在不断进步，科技在飞速发展，我们应该通过有选择的读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。
选择读物，还可以多向老师或父母请教，或征询读过这些书的同学的意见。
选择合适的读物是一种本领。
何其芳：读书要有选择－名人谈读书
何其芳：读书要有选择－名人谈读书我最近搬过一次家。
虽说在重庆住得并不很久，我又已聚积了满满4 书架的书。
我叫了一个力夫来用箩筐挑这些书。
他挑了几次还没有挑完，于是叹息着对我说：“你先生的书真多呀！”不知怎的，他这句话引起了我许多感慨。
我一边把包扎成捆的书往箩筐里装，一边自己在想着：——我过去读过的书恐怕也有好几书架吧。
但是，乱七八糟读的结果，到底得到了多少益处呢？许多读过的书，用今天的要求来衡量，不是差不多读了等于没有读吗？搬家以后，有几个青年朋友来找我，恰好又问了我一些关于读书的问题。
于是我想，我的一点读书经验是可以谈一下的。
说来惭愧，读了20 多年的书了，很长一段时间我都是盲目地读着的。
那些时候，假若有人突然问我：“你为什么要读书？”“你读书的目的何在？”我会茫然找不到回答。
那些时候，我还不知道任何事情都该首先问一个为什么。
在私塾里读《三字经》的时候。
那书的顶上印得有画，也印得有诗。
其中有这样两句：“万般皆下品，唯有读书高。
”为什么唯有读书高呢，又另外有两句，可以用来说明：“家无读书子，官从何处来？”这是封建社会的传统的读书观：读书是为了做官。
虽说当时我还不知道所谓做官就是压迫老百姓，剥削老百姓，但这样的读书观也似乎没有给我多少影响。
因为那时我还是一个小孩子，做官的事情于我遥远得很，而迫切的需要解决的倒是如何过渡我那些寂寞的童年的日子。
于是就自然而然地沉溺在旧小说里面了。
上了学校以后，一方面自然也有这样的意思，想从上学校以求自立，不再受家庭的束缚与限制；但另一方面，那种读旧小说的心境却继续了下来，就爱起中国的外国的文艺作品来了。
这真是像鲁迅先生的诗句所说的：“无聊才读书”。
因为脱离了现实与人群而感到寂寞才钻到书里；但越钻到书里就越脱离了现实与人群，越感到寂寞。
那时候我读书就像一个酒徒似地，举起杯子来一口气喝干。
而且我的标准也这样简单：能使我醉者就是好书，不能使我醉者就是坏书。
高尔基说，每一本书都像一个梯子，使他从兽类爬到人类。
《读书要有选择》课件PP
先贤 诲
聆听
陶冶
传记
教
2.理解词义。文指导：
采用“读——评——说”的方法，即： “读”：读中理解课文讲了什么； “评”：评议课文是怎样写的；
“说”：说说自己应该读哪些类型的书，以 后应该怎样选择读物。
小结：
《读书要有选择》这篇课文是一篇 介绍选择合适读物的课文。内容浅显易 懂，结构清晰有序，语言质朴亲切。告 诉我们：我们小学生可以选 择 优秀的文学作品 、 、 , 名人传记 科普类书籍 还可以选择 。选择合适的读物是 工具书 一种本领。掌握了这种本领，就能帮助 我们掌握 ，去获 更多的信息 更多的知识 取 。
“读”：读中理解讲了什么？
讲述了读书要有选择的道理
，重点介绍
了选择读物的类型和 选择的方法。
“评 ”：评议课文是怎样写的？
课文开篇点题，提出了对读物要认真选择
的观点 ；接着从四个方面来讲选择读物的类型
和如何选择读物；最后说明选择合适读物的好处。
“说”：说说自己应该读哪些类型的书？
优秀的文学作品
练习： （1）写出下列词的同义词。 故意（ 成心 ） 接受（ 采纳 ） 欣然（ 愉快 ） 佩服（敬佩 ）
（2）你知道这四道菜表示哪四句诗吗？ 请你写一写。 两个黄丽鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 杜甫 ，作者是 （3）这首古诗的题目_______ 唐 《绝句》 _______朝的诗人__________.
苏教版 六年级 语文 下册 第三组
有关读书的名言警句
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书使人心明眼亮。 书是人类进步的阶梯。 书犹药也，善读之可以医愚。 书籍是全人类的营养品。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 读书破万卷，下笔如有神。
小学六年级下学期语文《读书要有选择》PPT课件课件PPT
你们觉得在我们已掌握的这 些好的读书方法中，还应该注意 什么？
读课题,同学们有什么疑问想提呢?
⒈为什么读书要有选择？ ⒉可以选择哪些？ ⒊怎样选择？
请同学们带着问题，自由 大声地朗读课文，相信你们一 定能在文中找到答案。
你们读过哪些科普类的书呢，读 这些书又有哪些好处呢？
这类书通俗易懂，生动有趣，既可 以学到各方面的科学知识，也可以启迪 智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探 索大自然的奥秘。
请同学们齐读这段话。
那么小学生要怎样选择读物呢？
⑴选择什么样的读物，往往因人而异。我 们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读 物。
掌握了这种本领，就能帮助你 用有限的时间去读更多的好书，去 获取更多的知识。
Байду номын сангаас
学了这篇课文之后，你们有 什么收获呢？简单地说一说吧！
1.写一篇读后感。 2.制定一份课外读书计划。
再见!
36.最困难的选择无非只有两个选项，你敢，或不敢。 89.梦由自己来创造，路由自己来走好。 44.人生如烟花，不可能永远悬挂天际；只要曾经绚烂过，便不枉此生。 88.运气就是机会碰巧撞到了你的努力。 53.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 44.让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 51.那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 59.珍惜时间可以使生命变的更有价值。 32.当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 42.别潇洒了自己，却苦了父母。 54.不要让安逸盗取我们的生命力。 20.勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 5.用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。 21.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 65.没有退路时潜能就发挥出来了。 87.在你身边的每一秒我都珍惜，我怕我再也见不到你。 95.有志之人立长志，无志之人常立志。如果你确定了你的理想，那就没有必要整天挂在嘴上。坚持不懈才是理想成真的最佳搭档！ 7.人生就像一场戏，演好自己的角色才是戏成功的关键。 96.无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一样的 人生。
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《读书要有选择》课文原文
导读：当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。
我们小学生可以选择哪些读物呢？
第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。
这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。
读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。
第二，可以选读一些名人传记。
领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着的追求。
这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。
第三，可以选读一些科普类的书。
这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。
此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。
这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。
选择什么样的读物，往往因人而异。
我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。
当然，一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。
一般说来，一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增强自己的才干。
社会在不断进步，科技在飞速发展，我们应该通过有选择的读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。
选择读物，还可以多向老师或父母请教，或征询读过这些书的同学的意见。
选择合适的读物是一种本领。
掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。