部编八年级上唐诗五首ppt课件

丽如画，最后归于朦胧凄迷。）
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4、 一是虚实结合的意境美。仙人跨鹤，本属虚无，说它“一去 不复返”，就有岁月不再、古人不可见之憾；仙去楼空，唯余天际 白云，悠悠千载，正能表达世事茫茫之慨。
二是色彩缤纷的绘画美。首联描绘近景，隐含着此楼枕山临江 之峥嵘形势。颔联描绘远景，表现了此楼耸入天际的壮观。颈联直 接勾勒出楼外江上明朗的日景。尾联间接呈现出楼下江上朦胧的晚 景。整幅画面上，交替出现了黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景， 变化奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天 白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。
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二、理解：说说诗的意思
昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留 下空荡的黄鹤楼。黄鹤飞去后再也没有返回这 里，千万年来只有白云飘飘悠悠。天气晴好， 江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的春草繁茂 浓绿。时至黄昏，不知何处是我家乡？看江面 烟波渺渺更使人烦愁！
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三、品析：探究下面问题
1、《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一
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第二课时
《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》
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使至塞上
王维
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一、诵读：读准字音、节奏
使至塞上
王维
单车/欲问边，属国/过居延。 征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。 大漠/孤烟直，长河/落日圆。 萧关/逢候骑，都护/在燕然。
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二、理解：说说诗的意思
我奉命慰问战士轻车奔赴遥远的边关，以 典属国的身份长途跋涉路过居延。有如蓬草随 风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入 北国的蓝天。浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高 又直，滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。 在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告知我都护仍在 遥远的燕然山前线。
相衬，光与色相映，搭配恰到好处。
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3、作者抒发了彷徨和苦闷的心情。“徙倚”二字，点 明作者徘徊无依的孤独心境；“秋色”“余晖”都染 上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩；“无相识”“怀 采薇”更流露出落寞、苦闷的情绪。
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律诗知识链接：
律诗有四联构成，往往遵循“起-承-转-合”的格 局。首联点题，以叙事为主，交代人、事、物，渲染 气氛，奠定基调；颔联紧承首联意思，或写景，或叙 事，是首联的延续和延伸；颈联诗意转折变换，由事 及人、及景，或由景及情、及理，别开生面；尾联以 议论、抒情为主，点明题旨，收束全诗。
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二、理解：说说诗的意思
傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不 定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的 色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱 赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回 归家园。大家相对无言彼此互不相识，我长 啸高歌真想隐居在山冈！
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三、品析：探究下面问题
1、《野望》描绘了一幅怎样的画面，请予
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三、品析：探究下面问题
1、《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清
人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，
亦极自然”。你怎么理解这一说法？你觉得这两首诗
好在哪里？
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2、你能从修辞的角度品析颔联吗？
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1、这两句诗笔力苍劲、意境雄浑，充分体现了王维诗歌“诗中有
画”的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有绘画一样的构
有实。以神话传说落笔，先写黄鹤之杳然不见，在
远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际
白云的描绘，转化自然，毫无痕迹。
抒发了诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。（两
个“空”字）
神话传说起笔的作用：凸显黄鹤楼的历史悠久
与神异色彩；大大丰富诗歌的内容。
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2、四句中三见“黄鹤”，并不觉啰嗦，只
因为诗意一气贯通，顺势而下，尤其二、三
两个“黄鹤”顶针连锁，一气呵成，读来毫
无滞碍感。
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3、悬想乘鹤仙人，是写黄鹤楼之悠久历史与神
异色彩；黄鹤杳然不见，白云悠悠而生，是写黄
鹤楼之耸入云端，白云缭绕；树之历历，草之萋
萋，是写黄鹤楼之位置独特，气象恢弘；烟波凄
迷，惹动乡愁，是写黄鹤楼之景象多变，宜乎凭
吊。（景象前后三变：先是神异渺茫，接下来明
这样的章法结构，一方面避免平铺直叙，增强诗 意的波澜；一方面首尾呼应，前后相承相续，使诗歌 形成一个整体。
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黄鹤楼
崔颢
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一、诵读：读准字音、节奏
黄鹤楼
崔颢
昔人/已乘黄鹤/去，此地/空余/黄鹤楼。 黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠。 晴川历历/汉阳树，芳草萋萋/鹦鹉洲。 日暮乡关/何处是? 烟波江上/使人/愁。
12 唐 诗 五 首
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学习目标：
1、有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗。 2、品味语言，体味诗歌的内涵。 3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情， 提高文化品位和审美情趣。
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第一课时 《野望》《黄鹤楼》
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野望
王绩
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一、诵读：读准字音、节奏。
野望
王绩
东皋/薄暮望， 徙倚/欲何依。 树树/皆秋色， 山山/唯落晖。 牧人/驱犊返， 猎马/带禽归。 相顾/无相识， 长歌/怀采薇。
以表述？
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2、中间两联在写作上有何特色？ 8
3、作者抒发了怎样的感情，你从哪些词语
感受到的？
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源自文库
1、诗人描绘了薄暮时分在东皋所见的一幅田园风光
图（山家秋晚图）。夕阳余晖晕染下，每一棵树，每
一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，
猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。
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2、中间两联在写作上将远景与近景结合，静态与动态
三是音节明亮的音乐美。双声、叠韵、叠音词的多次运用， 如“黄鹤”“复返”等双声词，“此地”“江上”等叠韵词，以及 “悠悠”“历历”“萋萋”等叠音词，使得此诗声音铿锵，清朗和 谐。
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四、拓展延伸：
江南三大名楼及与之有关的名诗文。
湖北：黄鹤楼 湖南：岳阳楼 江西：滕王阁
崔颢《黄鹤楼》 范仲淹《岳阳楼记》 王勃《滕王阁序》
图，空间阔大，层次很丰富。其次，它有绘画一样讲究的线条，
一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几
体的？抒发了诗人什么样的情感？ 12
2、前两联连用三个“黄鹤”，读来却没有啰嗦之感，原
因何在？
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3、全诗扣题，处处写楼，你能结合诗歌说说分别写出了
楼的哪些内容吗？
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4、李白看了崔颢写的《黄鹤楼》，曾说：“眼前有景道
不得，崔颢题诗在上头。”这首诗究竟美在何处呢？ 15
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1、前两联均是先写神话传说，再写眼前景物，虚中