汝州电视台文娱频道《汝州教育新闻》毕业设计说明书二稿

作为一名即将毕业的播音与主持艺术专业的学生，深知本体性知识的重要性，但理论源于实践，实践才是检验真理的唯一标准。

由于我校播音与主持艺术专业的人才培养目标是培养具有广播电视播音与主持专业理论，具备播音、节目主持以及采访、节目编辑与制作等能力，能够在地方广播电台、电视台及其它文化传媒行业从事播音、主持与节目制作等工作的复合型、应用型人才。

所以我校每年都会组织学生参加实践活动，播音与主持艺术专业的毕业实习就是设置在我们第7学期的重要集中实践环节，对我们专业综合实践能力和创新能力的提升起到了极大推动作用。

2015级播音专业的毕业实习于2018年9月正式开始。

在这次实习中，我在河南省平顶山市汝州市汝州电视台进行了为期三个月的毕业实习，参与了文娱频道《汝州教育新闻》的电视新闻播音和电视新闻配音。

在这次实习中我学习到了很多东西，也让我明白了将在学校学习的理论知识与自己实际工作结合起来的重要性。

为此，我选择将汝州电视台文娱频道《汝州教育新闻》作为我的毕业设计，并就节目的创作过程进行详细阐述。

一、毕业设计题目的理解我的毕业设计题目是汝州电视台文娱频道《汝州教育新闻》。

在汝州市电视台，文娱频道主要负责的内容板块是文化、教育和娱乐，因此频道开设了《今娱满堂》、《快乐少年》、《剧来风》、《文化汝州》和《汝州教育新闻》五档电视节目。

《汝州教育新闻》主要负责的是教育及文化板块，是把全市教育新闻热点、民众的文化生活集中整合，针对汝州市的文化、教育新闻展开关注和报道，是一档专注于教育事业和文化活动的专栏节目。

“聚焦教育动态，服务百姓生活”是《汝州教育新闻》一直以来的口号，也是我们做节目的宗旨。

（一）毕业设计选题的意义《汝州教育新闻》是一档县市级电视台的电视教育新闻节目。

纵观当今的社会现状，县级电视台处于国家四级办台的末端，由于国家政策、新媒体快速发展的冲击以及自身发展不足等原因，县级电视台的发展已经是岌岌可危。

在这种大环境下，汝州电视台为寻求更大的发展前景，积极转型，大力发展融媒体中心，积极引进人才、开启人才培养计划，与周边优秀电视台进行长期交流与合作。

扬长避短，努力发挥其亲近社会基层，接近群众的地缘优势，做好长期的工作积累，对各方面进行严密的分析，合理地进行资源配置。

电视新闻播音，作为在广播电视传媒当中播音员和主持人最主要的工作内容之一，作为广播电视播音与主持艺术专业学生所必修的一门重要课程，是播音与主持艺术专业的学生们所必须要接触到的一种电视的主要节目形态。

电视新闻播音虽没有太多的表现、表演形式，但电视新闻播音仍有其不可替代的独特之处。

就于播出形式上来说，电视新闻播音可以给到观众拍摄来自新闻现场的及时画面，可以给予观众最直观的视觉冲击；并且电视新闻播音可以通过与一线记者现场连线，能第一时间获知新闻现场最新状况，这是电台新闻节目以及其他新闻节目所很难完成的事情。

除去电视新闻播音的形式，《汝州教育新闻》还与教育领域紧密相连。

教育是一切社会发展和延续的必要条件，只要人类社会存在，就存在教育。

在日常生活中，教育不仅仅只是高级知识分子和国家关注的焦点,更是普通民众着重关注的现实问题。

《汝州教育新闻》作为汝州当地一档专注于教育领域的新闻频道，不仅可以为民众带来最新的实时咨讯，还可以宣传教育政策、报道教育动态、追踪教育热点、展示教育风采，在政府与民众的沟通中起到不可或缺的桥梁作用。

（二）选题内容《汝州教育新闻》的定位在于教育新闻，不同于其他新闻类节目的焦点主要聚焦在政治、军事、民生等方面，《汝州教育新闻》的选材主要偏重于教育题材，节目制作方面也参考了CETV-1《全国教育新闻联播》，主持风格较为轻松明快。

《汝州教育新闻》充分落实了汝州电视台的发展战略，积极与融媒体结合，打破节目原有的局限性，借助传统媒体本身的内容优势与新媒体融合，达到比以往更好的宣传效果。

为了使《汝州教育新闻》能够更好解决公众日常对于教育信息的迫切需求，该节目还需要继续深化报道内容，拓展报道方式，做强做活电视采访、文娱报道的文字、图像等表现形式，以鲜活音像展示最新文化风采与民众的文化休闲生活，以达成全方位、多层次、多角度的报道视角，真正为民众的现实文化生活服务，提高民众对于教育政策、方针及文化生活时讯等方面的了解，满足民众的精神文化需求。

二、个人分工及完成情况《汝州教育新闻》的播出平台是平顶山市汝州市广播电视第三频道文娱频道，节目采用录播的形式，在每周周三和周五的晚上六点四十于汝州电视台第三频道进行首播，其他时间进行重播。

节目前期新闻素材的选取及采访前联系主要由汝州电视台文娱频道的总监或制片负责，后期的新闻采访和新闻稿件编辑主要由我和记者李晓培负责。

在新闻稿经审核通过之后，节目的新闻播音则由我与南阳理工的学姐胡方方负责。

(一)个人分工及工作要求在一档新闻类节目中，要想做好一期节目一定是部门多人的良好配合，光凭一个人的微薄之力很难将一档新闻节目进行完整的呈现。

就拿《汝州教育新闻》来说，《汝州教育新闻》每期的节目内容一般会包含五到六个新闻事件，每周需要播两期节目，因此在节目制作的过程中需要大家通力合作，共同完成。

在《汝州教育新闻》节目的制作中，我主要参与的是电视新闻播音、电视新闻配音、新闻现场采访及新闻稿件编辑。

1.电视新闻播音新闻播音主要以叙述为主，要求语音规范、字正腔圆，整段新闻中不会出现大起大落、大停大连。

新闻稿件的内容精而简，所以在新闻播音中，每个重音和停连的点都要放在能体现出新闻价值的地方。

因此，在进行节目录制前，我们要了解当期新闻稿件的内容，对稿件有一个全方位、系统的掌握和分析。

在进行新闻播音时，我们要用严肃、认真的态度对待，尽量在镜头和话筒前保持自己最好的声音和形体状态，将稿件准确无误的表达出来。

新闻播音没有其他节目的形式多变，要想吸引和感染观众就只能凭借新闻的内容和声音取胜。

而想要做到一拿到播音稿件就能准确的抓住稿件中的新鲜点、重点，是要有一个日积月累的积累与熟练的过程。

只有一开始对每条新闻都不掉以轻心，仔细琢磨，才能够做到在日后的精准无比。

2.电视新闻配音电视新闻配音与电视新闻播音都是电视新闻播音员以有声语言和副语言为创造手段，用以报道新闻信息的创造活动。

在广播电视节目中，不同的节目和栏目对于播音员和主持人的语言状态有不同的要求。

在进行电视新闻配音时，一般都是用配音辅以画面进行讲解，加之文教类新闻节目主要是通过主持人来报道教育政策、教育动态以及教育热点。

因此，为了使观众能更好的了解新闻的内容，这就要求我们在进行新闻画面配音时语速不应太快，节奏要稍微放慢，音调偏中更为适宜。

3.新闻现场采访《汝州教育新闻》隶属于文娱频道，所以新闻素材一般以文化教育娱乐为主，汝州电视台作为一档县市级教育新闻节目，它更为注重党和政府对于本地教育事业现状的关怀与教育政策的推行，同时也积极反应民众对于当地教育事业发展进度及教育问题的关注，切实贴近百姓生活，关注民众的精神文化。

其次新闻的定义决定了新闻具有很强的时效性，只有新近发生的事件、正在发生的事件以及具有一定关注度的事件才能成为新闻，在进行新闻采访时应把注意放在有报道价值的新闻事件上，并对其进行报道。

最后，在节目中报道出的新闻一定要是真实发生的事件，我们要力求新闻的真实全面、客观公正和传播的利国利民，在采访过程中应注意更多的传播正能量。

(二)完成情况在汝州电视台实习的三个月让我受益匪浅，收获颇为丰富，在这段实习期间我从一开始的观摩学习，到中间开始看到我的努力和能力，慢慢让我跟随记者外出采访新闻、进行新闻稿件的写作，还兼任主持了节目《今娱满堂》，到最后成功地在《汝州教育新闻》中成为新闻主播，并完成了毕业设计的作品。

虽说这次实习只有短短三个月，但在对我来说学到的东西却有很多，在日常与同事、领导的合作与交流中，我发现他们身上有很多的特质是现在的我所未拥有的。

在这次的实习中我收获了许多的实践经验，而这些经验也将为我在日后的学习工作生活打下坚实的基础。

图1：《汝州教育新闻》片头logo 图2：《汝州教育新闻》播出画面三、用到的专业知识与技能总结当脱离学校的温床走向社会时，你会发现，你在校园中学习到的理论知识与实际中的实践操作之间还隔着巨大的鸿沟。

在从理论走向实践的过程中，你需要弥补的自身的薄弱点绝对比你预想中的还要多的多。

理论只是实践的基础，而要从基础往上走只能通过实践不断的磨炼，我们只有将在学校中所学习到的理论基础知识和实际操作紧密结合起来，才能百尺竿头更进一步。

在《汝州教育新闻》的实习和录制过程中，我发现在这个节目中运用到了很多的专业知识，通过实践我发现主要体现在以下几个方面：（一）新闻播音中普通话语音发声技巧的掌握普通话是我们民族的共同语言，是最为规范化的现代汉语，学习和推广普通话是我们每个人所肩负的责任，作为一名播音专业的学生，我更有着将普通话践行在日常生活中的义务与自觉。

作为世界上使用人数最多的语言，掌握好普通话的运用，有利于在日常生活中的沟通与交流，也更有利于简单清楚的表达出文章、稿件的内容和情感。

相比于各地方言的种类多、差异大，普通话是汉民族的共同语，是汉语历史发展的必然结果。

新闻节目作为传达党和政府声音的交流桥梁，在广播电视节目中占有相当重要的地位。

正是因为它的这种主导性地位，要求新闻主持人必须拥有扎实的语言基本功、良好的心理素质、过硬的现场把控能力和博涵的文化修养等优良素质。

因此，新闻稿件相对于其他稿件来说，对普通话语音与播音发声提出的要求就更高，如果一个播音员播报稿件时吐字不清、音调不准，那么势必会给听众造成理解上的误会，影响听众收听的欲望，同时也会对我们节目造成极大的负面影响。

所以只有我们学好普通话，发好每一个音节，熟练掌握吐字和发音方面的知识，使吐字发音清晰准确，使我们的字音符合汉语语音出字、立字、归音的规律，才能更准确明了地表达出稿件的意思。

（二）稿件播读时对象感的把握由于播音员的工作环境不如演员、主持人等可以借助现场观众的反馈，来刺激自身的创作，只能在演播室中通过摄像机与观众进行沟通交流。

所以这种特殊的工作环境就要求播音员必须要设想和感受对象的存在以及对象所会做出的反应，由此来调动自己的思想感情，给观众或听众呈现一个良好的交流状态。

像这种运动的状态就是对象感，对象感就是使播音员的思想感情处于运动状态的一种手段或者说是一种途径。

而新闻节目又和其他节目不同，节目中涉及到的内容和领域更为广泛，这就使得新闻节目面向的受众群体更为复杂多变，这种时候就需要主持人、播音员准确的把握受众心理，感受受众的内在情感。

但是对于初学者和缺乏经验的播音员、主持人来说，对象感往往是比较难以把握的部分。

如果一个新闻主持人想要培养出对象感就必须先对新闻的内容以及相关对象有一个充分的了解，就像滕菲菲老师在《电视新闻播音“对象感”的把握与表现》中所说的“如果主持人对受众做到了全面了解，那么在节目制作的过程中就会更加自信，可以更加准确的把握对象感。