苏教版二年级数学上册课件之认识乘法
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苏教版二年级数学上册第三单元 《认识乘法》课件
18
夯实基础（教材P23练习四）
1.摆一摆。
2个3
5个2
2个5
19
2. 2＋2＋2＋2＝8 24 8 42 8
20
3.
5
3
3
5
5 5 5 15
35
53
3 3 3 3 3 15
53 35
发现略。
21
4. 3×4＝12或4×3＝12 4×3＝12或3×4＝12
22
5.写出乘法算式，再读一读。 2个4相加 2×4读作“2乘4” 5乘6 5×6读作“5乘6” 或4×2读作“4乘2”
23
6.把加法算式改写成乘法算式。 5×4 2 ×6
24
7.（1） （2）
3 2
6
32 6
4 3
12 4 3 12
25
8.
能列出12道乘法算式。 大树：2个6 2×6＝12或6×2＝12 彩带：4个2 4×2＝8或2×4＝8 蝴蝶：6个3 6×3＝18或3×6＝18
小朋友：4个2 4×2＝8或2×4＝8 花：6个4 6×4＝24或4×6＝24 花盆：2个3 2×3＝6或3×2＝6
2＋2＋2＝6（只）
3个2相加得
3＋3＋3＋3＝12（只） 4个3相加得12，
6，兔有6只。
鸡有12只。
3
小试牛刀（教材P20试一试） 摆一摆，填一填。
2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝ 10 （ 5 ）个（ 2 ）相加得（10）。
4
探究点2 认识乘法
2
？台
（ 4 ）个（ 2 ）相加。
你能数一数， 填一填吗？
求几个相同加数的和， 用乘法计算比较简便。
6
小试牛刀（教材P22想想做做） 1.
夯实基础（教材P23练习四）
1.摆一摆。
2个3
5个2
2个5
19
2. 2＋2＋2＋2＝8 24 8 42 8
20
3.
5
3
3
5
5 5 5 15
35
53
3 3 3 3 3 15
53 35
发现略。
21
4. 3×4＝12或4×3＝12 4×3＝12或3×4＝12
22
5.写出乘法算式，再读一读。 2个4相加 2×4读作“2乘4” 5乘6 5×6读作“5乘6” 或4×2读作“4乘2”
23
6.把加法算式改写成乘法算式。 5×4 2 ×6
24
7.（1） （2）
3 2
6
32 6
4 3
12 4 3 12
25
8.
能列出12道乘法算式。 大树：2个6 2×6＝12或6×2＝12 彩带：4个2 4×2＝8或2×4＝8 蝴蝶：6个3 6×3＝18或3×6＝18
小朋友：4个2 4×2＝8或2×4＝8 花：6个4 6×4＝24或4×6＝24 花盆：2个3 2×3＝6或3×2＝6
2＋2＋2＝6（只）
3个2相加得
3＋3＋3＋3＝12（只） 4个3相加得12，
6，兔有6只。
鸡有12只。
3
小试牛刀（教材P20试一试） 摆一摆，填一填。
2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝ 10 （ 5 ）个（ 2 ）相加得（10）。
4
探究点2 认识乘法
2
？台
（ 4 ）个（ 2 ）相加。
你能数一数， 填一填吗？
求几个相同加数的和， 用乘法计算比较简便。
6
小试牛刀（教材P22想想做做） 1.
苏教版二年级数学上册课件：3.1认识乘法
2 ＋ 2 ＋ 2 ＋……
＋ 2 ＝ 40
20个2
20×2=40 或 2×20=40
苏教版二年级数学上册课件：3.1认识 乘法( 共18张P PT)
苏教版二年级数学上册课件：3.1认识 乘法( 共18张P PT)
听仔细老师拍手的次数，数一数有几个 几下，再用一道乘法算式来表示。
苏教版二年级数学上册课件：3.1认识 乘法( 共18张P PT)
2＋ 2 ＋2 ＋ 2 ＝ 共18张P PT)
苏教版二年级数学上册课件：3.1认识 乘法( 共18张P PT)
2
？台
（8）个（2）相加。 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 + 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝ 16
苏教版二年级数学上册课件：3.1认识 乘法( 共18张P PT)
苏教版二年级数学上册课件：3.1认识 乘法( 共18张P PT)
2
苏教版二年级数学上册课件：3.1认识 乘法( 共18张P PT)
？台
（20）个（2）相加。
苏教版二年级数学上册课件：3.1认识 乘法( 共18张P PT)
2
？台
（4）个（2）相加。
2＋ 2 ＋2 ＋ 2 ＝8
苏教版二年级数学上册课件：3.1认识 乘法( 共18张P PT)
苏教版二年级数学上册课件：3.1认识 乘法( 共18张P PT)
2
？台
（8）个（2）相加。 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 + 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝ 16
8×2=16 或 2×8=16
苏教版二年级数学上册课件：3.1认识 乘法( 共18张P PT)
苏教版二年级数学上册课件：3.1认识 乘法( 共18张P PT)
2
？台
苏教版二级上册数学《乘法的初步认识》 (共23张PPT)
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。* *8/25/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.8.25
谢谢大家
2021/7/25
25
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **8/25/2021 9:23:07 PM
2021/7/25
20
2021/7/25
21
你能列式算出一共有多少只小猴子吗？
2021/7/25
横 竖22
2021/7/25
5 5 5 5 = 15
5 ( 3)个（ ）5相加得（ ）15。
5
返2回3
3 3333 3 3 3 3 3 = 15
( 5)个（ ）3相加得（ ）。15
2021/7/25
2 × 10= 20 10× 2 = 20
2021/7/25
5
和我一起摆一摆
( 3 )个（ 4 ）相加
加法算式： 4+4+4=12
乘法算式： 3 × 4 = 12 或 4 × 3 = 12
3×4读作：3乘4， 4×3读作：4乘3。
2021/7/25
6
？个 ( 3 )个3相加 加法算式： 3+3+3=9
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.8.2521.8.25**August 25, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月25日 星期三 **21.8.25
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 *21.8.25*August 25, 2021
二年级数学上册课件(苏教版)：_认识乘法
5个3相加还可以用乘法计算：
乘法算式:
5×3=15 或 3 × 5 = 15
乘号
…..
…..
乘数
3个5相加的乘法算式怎么列？
…..
乘数
积
…..
和我一起摆一摆
2 2 2 2 2
= 10
( 5 )个（ 2 ）相加得（ 10 ）。 乘法算式：
自己动手摆一摆
5
5
=
10
( 2 )个（ 5 ）相加得（ 10 ）。 乘法算式：
5个2和2个5表示的意义一样吗？乘法算式一样不一样？
一共有几只小狗？怎样列乘法算式？能列几道？
1. 请把下面的连加式改写成乘法算式。
4+4+4=（ ）×（ ）
5+5+5+5= （
）×（
）
）
3+3+3+3+3+3= （ 2+3+5+5= （
）×（ ）
）×（
2. 请读一读这些乘法算式。
4× 5 5× 2 6× 3 2× 4
3.
一共有几个小朋友?
加法算式: _______________ 2+2+2+2=8 乘法算式: ( 2 ) × (4 ) = (8 )
或
(4 )
×
( 2 ) = ( 8)
4.
1.（ ）个（ ）相加。 2.加法算式： 3.乘法算式：
5.
（
）只企鹅。
（
）只企鹅。
鸡一共有多少只？
你能列式算出一共有多少只小猴子吗？
横 竖
5
5 5 5 5 5 = 15
( 3)个（5 ）相加得（15）。
乘法算式:
5×3=15 或 3 × 5 = 15
乘号
…..
…..
乘数
3个5相加的乘法算式怎么列？
…..
乘数
积
…..
和我一起摆一摆
2 2 2 2 2
= 10
( 5 )个（ 2 ）相加得（ 10 ）。 乘法算式：
自己动手摆一摆
5
5
=
10
( 2 )个（ 5 ）相加得（ 10 ）。 乘法算式：
5个2和2个5表示的意义一样吗？乘法算式一样不一样？
一共有几只小狗？怎样列乘法算式？能列几道？
1. 请把下面的连加式改写成乘法算式。
4+4+4=（ ）×（ ）
5+5+5+5= （
）×（
）
）
3+3+3+3+3+3= （ 2+3+5+5= （
）×（ ）
）×（
2. 请读一读这些乘法算式。
4× 5 5× 2 6× 3 2× 4
3.
一共有几个小朋友?
加法算式: _______________ 2+2+2+2=8 乘法算式: ( 2 ) × (4 ) = (8 )
或
(4 )
×
( 2 ) = ( 8)
4.
1.（ ）个（ ）相加。 2.加法算式： 3.乘法算式：
5.
（
）只企鹅。
（
）只企鹅。
鸡一共有多少只？
你能列式算出一共有多少只小猴子吗？
横 竖
5
5 5 5 5 5 = 15
( 3)个（5 ）相加得（15）。
二年级数学上册(苏教版) 认识乘法PPT课件
和我一起摆一摆
2 2 2 2 2 = 10 ( 5 )个（ 2 ）相加得（ 10 ）。
5
和我一起摆一摆
4 4 4 = 12 ( 3 )个（ 4 ）相加得（ 12 ）。
6
你能列式算出一共有多少只小猴子吗？ 横 竖7
5 5 5 5 = 15
5 ( 3)个（ ）5相加得（ ）15。
苏教版二年级数学上册课件
（第一课时）
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
2+2+2=6(只）
兔一共有多少只3 ？
ห้องสมุดไป่ตู้+3+3+3=12(只）
鸡一共有多少只4 ？
讲师：XXXX
日期：20XX.X月
12
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
意见，也请写在上边
11
感谢聆听
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
5
返回8
3 3333 3 3 3 3 3 = 15 ( 5)个（ ）3相加得（ ）。15
返回9
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
二年级数学上册课件(苏教版)：_认识乘法
？个
3× 3 = 9
4、先读算式，再说出乘数和积各 是多少。
3 × 5 = 15 6 × 4 = 24 2 × 7 = 14
5、4乘5写作： （ 4 ）×（ 5 ） 5乘4写作： （ 5 ）×（ 4 ）
画图比赛：
1、画 ：每份画2个，画3份。 并列出乘法算式。
2、画
：每份画3个，画4份。 并列出乘法算式。
2
+
2
+ 2 + 2 + 2 = 10
（ 5）个（ 2）相加得（10）。
要求2；每堆摆4根小棒，摆3堆
4
+4 +
4
= 12
（ 3 ）个（ 4 ）相加得（12）。
2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝ 8
（4 ）个（ 2 ）相加得（8 ）。
2＋2＋2＋2＝8 表示：4个2相加
4×2 ＝8
乘号
……
或
2×4 ＝8
……
……
乘数 乘数 积
4×2读作“4乘2”， 2×4读作“2乘4”
……
5
4 4 4 4 4 20
4
5
20
5
4
20
求5个4的和是多少，哪种写法比较简便？
？个 4 + 4 + 4 =12
4 × 3 =12 或 3 × 4 =12
5
5 5 5 ＋ 5 ＋ 5 = 15
( 3)个（5 ）相加得（15）。
你有办法将下列加法 算式改为乘法算式吗？
3+4+5 2+1+2+2+1+2
你能列出乘法算式吗？
3+3+3+3=12
苏教版二年级数学上册全册课件—乘法的初步认识(共22张)
3个2相加得6， 兔有6只。
兔有多少只？怎样计算？鸡有多少只呢？ 兔有几个2只？鸡有几个3只？
探索新知
3+3+3+3=12（只）
4个3相加得12， 鸡有12只。
探索新知
(教材P20试一试)
摆一摆，填一填。
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 （ 5 ）个（ 2 ）相加得（10）。
2 (教材P21例2)
随堂小练
2. (教材P22想想做做第2题)
先用 摆一摆，再写出算式。 （1）每堆摆3个，摆4堆。
加法算式： 3+3+3+3=12 乘法算式： 3 × 4 = 12 或 4 ×3 = 12
随堂小练
2. (教材P22想想做做第2题)
（2）每堆摆4个，摆3堆。
加法算式： 4+4+4=12 乘法算式： 3 × 4 = 12 或 4 × 3 = 12
花；
，有
选的
择孩在子冬是天荷开花放，选
择
在
夏
我们，还在路上……
52-6= 46
回顾复习
说一说：加法是怎么计算的？ 个位与个位相加，十位与十位相加。
个位相加满十，向十位进1
回顾复习
说一说：减法是怎么计算的？
个位与个位相减，十位与十位相减 个位不够减，从十位借1
还有其他的运算方法吗？ 这节课我们学习乘法的初步认识。
1 (教材P20例1)
探索新知
2+2+2=6（只）
读乘法算式时按照从左到右的顺序来读。
2 × 4= 8
…
… … …
乘数 乘号 乘数
积
随堂小练
兔有多少只？怎样计算？鸡有多少只呢？ 兔有几个2只？鸡有几个3只？
探索新知
3+3+3+3=12（只）
4个3相加得12， 鸡有12只。
探索新知
(教材P20试一试)
摆一摆，填一填。
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 （ 5 ）个（ 2 ）相加得（10）。
2 (教材P21例2)
随堂小练
2. (教材P22想想做做第2题)
先用 摆一摆，再写出算式。 （1）每堆摆3个，摆4堆。
加法算式： 3+3+3+3=12 乘法算式： 3 × 4 = 12 或 4 ×3 = 12
随堂小练
2. (教材P22想想做做第2题)
（2）每堆摆4个，摆3堆。
加法算式： 4+4+4=12 乘法算式： 3 × 4 = 12 或 4 × 3 = 12
花；
，有
选的
择孩在子冬是天荷开花放，选
择
在
夏
我们，还在路上……
52-6= 46
回顾复习
说一说：加法是怎么计算的？ 个位与个位相加，十位与十位相加。
个位相加满十，向十位进1
回顾复习
说一说：减法是怎么计算的？
个位与个位相减，十位与十位相减 个位不够减，从十位借1
还有其他的运算方法吗？ 这节课我们学习乘法的初步认识。
1 (教材P20例1)
探索新知
2+2+2=6（只）
读乘法算式时按照从左到右的顺序来读。
2 × 4= 8
…
… … …
乘数 乘号 乘数
积
随堂小练
二年级上册数学课件认识乘法苏教版(共15张PPT)
20
加法算式：2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20
乘法算式： 10×2=20 或 2×10=20
二年级上册数学课件-3.1 认识乘法丨苏教版 (共15张PPT)
二年级上册数学课件-3.1 认识乘法丨苏教版 (共15张PPT)
20个2相加 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2 +2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=40
4 乘号2 “×” 8
2 2 22 8 乘法算式： 4×2= 8 或 2×4= 8
··· ··· ···
···
乘
乘 乘积
号
数数
4×2读作：4乘2。2×4读作：2乘4。
二年级上册数学课件-3.1 认识乘法丨苏教版 (共15张PPT)
二年级上册数学课件-3.1 认识乘法丨苏教版 (共15张PPT)
10 2
认识乘法
每堆画2根，画5堆
2 2 2 2 2 10
5
2
10
画3个4。
42
4
2
8
2 2 22 8
10 2
20
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20
20个2相加 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2 +2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=40
二年级上册数学课件 - 3.1《乘法的初步认识》 苏教版(共20张PPT)
… … …
…
乘号
乘数 乘数 积
4×2 读作：4乘2。2×4 读作：2乘4 。
课堂练习
？只
( 5 )个( 4 )相加。 加法算式：___4___＋___4__＋____4__＋____4__＋___4___＝___2_0____ 乘法算式： 4 × 5 ＝ 20 或 5 × 4 ＝ 20
求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
（2）每堆摆4个，摆3堆。 加法算式：___4__＋__4_＋__4__＝__1_2_________ 乘法算式： 4 × 3 ＝ 12 或 3 × 4 ＝ 12
课堂作业
2 先用 摆一摆，再写算式。
（3）每堆摆2个，摆6堆。 加法算式：___2_＋__2__＋__2_＋__2__＋__2_＋___2_＝__1_2____ 乘法算式： 2 × 6 ＝ 12 或 6 × 2 ＝ 12
课堂作业
4 写乘法算式 2乘6写作__2_×__6___，6乘2写作：__6__×_2___。
课堂作业
5 看图先填空，再写加法和乘法算式。
（ 3 ）个（ 2 ） 加法算式：__2_＋__2_＋___2_＝__6__ 乘法算式： 2 × 3 ＝ 6 或 3 × 2 ＝ 6
课堂作业
6 看图先填空，再写加法和乘法算式。
( 8 )个( 4 ) 加法算式：_4__＋__4_＋__4__＋__4_＋___4_＋__4_＋___4_＋__4_＝___3_2__ 乘法算式：____4_×__8_＝__3__2____或___8__×_4__＝__3_2____
课堂作业
7 看图先填空，再写加法和乘法算式。
加法算式：__3__＋__3_＋___3_＋__3_＋___3_＋__3__＋__3_＋__3__＋__3_＝__2__7__ 乘法算式：__9__×_3__＝__2_7____或_____3_×__9_＝__2__7____
二年级上册数学课件-3.1 认识乘法丨苏教版教材 (17张PPT)
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
3
6
4
5
6+6+6=18（颗） 5+5+5+5=20（朵）
3 6 18 6 3 18
4 5 20 5 4 20
课堂小结：
今天这堂课你学习了哪些知识？
3+3+3+3=12 3 4 12 4 3 12
4+4+4=12 3 4 12 4 3 12