邯郸学院大名分院2011年度
2011-2012年邯郸学院第一学期校历
第十周
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本周六补周五的课
第十一周
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本周六补周一的课
第十二周
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本周六补周二的课
第十三周
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本周六补周三的课
十二月
第十四周
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本周六补周四的课
第十五周
5
6
7
8
9
10
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本周六补周五的课
第十六周
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13
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本周六补周一的课
十月
第五周
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10月1-7日国庆节放假
第六周
3
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本周六补周四的课
本周日补周五的课
第七周
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本周六补周二的课
第八周
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本周六补周三的课
第九周
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本周六补周四的课
邯郸学院２０11——２０12学年
第一学期校历
星期
教育学教学改革之我见
教育学教学改革之我见[摘要]目前，我国教育教学正在由传统的应试教育向素质教育转轨，这是新世纪我国教育教学改革的必由之路。
实行素质教育的关键是提高教师素养。
高等院校是培养人才的场所，高校学生的素质直接影响到素质教育教学质量的高低，最终影响未来社会国民素质。
因此，高校教育学教学改革应与基础教育教学和发展相吻合，与现代化教师教学的素质要求相适应。
为此，笔者结合当前素质教育教学改革的迫切要求，就高校公共教育学的前提条件，提出自己的改革设想，以探索高校教育学教学改革如何适应素质教育之路。
[关键词]高校公共教育学教学改革素质教育一、高校教育学教学改革的前提条件高校公共教育学教学改革是高等院校课程整体改革的一个重要问题。
关于教育学教学改革设想的实施，还依赖于高校教育学课程整体改革的进程，有赖于下面的前提条件。
高校教育学教师必须具备高超的教学素质，教学改革实质性并不是让高校教师轻松愉快地讲课，降低自身压力与负担，更不是让教育学教学放任自流，其本质目标就是提高教育学教学的质量及效果。
从另一种意义上讲，教育学教学改革就是要让高校学生学得形象、生动、主动。
1.要求高校教师具有“教书育人”的教育精神为此，高校教师应不断完善自身的教育理论知识，在教育学教学的同时进行教育探讨，更新教学手段、转变教育思想，进行教学模式改革探索。
高校教育学教师还应将先进的教学手段引入课堂，关注教育学理论新动态、新发展，为克服教育学教材知识枯燥无味的现象，高校教师在课堂教学中应充分补充教育科研新动态，将自身的理论认识和科研动态相融合。
并结合教育学课堂教学有，意识地向高校学生传播教育模式的方法，培养社会主义现代化建设所需的“学者型”人才。
2.要求高校教师“走出去”，深入教学实际高等院校是培养社会主义现代化建设人才的重要阵地，而高校教育学课程又承担了培养未来社会需要的人才、教学技能的重任，因此，高校教育学教师必须“走出去”，经常深入教学实际第一线，了解素质教育、教学环境，熟悉素质教育教学方法，并能在课堂教学中得以运用；关注素质教育改革动态，参与并指导当地素质教育、教学改革，并能在高校教育学教学过程中，将理论知识与教育教学实际相结合，充实教学内容。
邯郸市2011年国民经济和社会发展统计公报
邯郸市统计局国家统计局邯郸调查队2012年3月16日2011年，是“十二五”的开局之年，全市人民在市委、市政府的坚强领导下，深入贯彻落实科学发展观，认真执行积极的财政政策和稳健的货币政策，紧紧围绕“稳增长、快转变、保民生、重统筹”这一主线，加快转变发展方式，加大结构调整力度，大力实施“四大战略重点”，全力增强邯郸核心竞争力，区域中心城市地位得到明显提升，全市经济保持平稳较快发展，各项社会事业得到全面进步，顺利实现“十二五”开门红。
一、综合（一）经济总量：初步测算，全年全市生产总值2787.4亿元，比上年增长12.2%。
其中：第一产业增加值349.8亿元，增长5.7%；第二产业增加值1527.4亿元，增长13.4%；第三产业增加值910.2亿元，增长12.7%。
三次产业结构变化为12.5:54.8:32.7。
三次产业比重变化情况（二）财政收支：财政收入突破300亿元。
2011年，全市全部财政收入达到303.7亿元，比上年增长24.3%。
其中：地方一般预算收入159.0亿元，增长37.2%。
分区域来看，市级收入增长33.4%，县级收入增长39.4%；分税种来看，营业税增长24.2%，企业所得税增长48.4%，城市维护建设税增长37.3%。
民生支出力度加大。
2011年，全市财政支出329.2亿元，比上年增长24.8%。
民生支出增长较快，其中：住房保障支出增长180.4%，交通运输支出增长54.6%，城乡社区事务支出增长38.6%，社会保障和就业支出增长23.2%，医疗卫生支出增长15.0%。
（三）物价：2011年，全市居民消费价格总指数（CPI）比上年上涨5.6%，其中：城市上涨5.5%，农村上涨6.2%。
居民消费的八大类商品（服务）呈“六升一平一降”态势。
其中：食品、烟酒及用品、衣着、家庭设备及维修服务、医疗保健和个人用品、居住类价格分别上涨10.8%、2.9%、0.4%、2.9%、2.2%和9.9%；交通和通信与上年持平；娱乐教育文化用品及服务类下降0.3%。
河北省大中专院校名称及代码对照表
14208
河北劳动关系职业学院
14213
石家庄科技职业学院
14225
河北东方学院
14259
沧州幼儿师范高等专科学校（原泊头职业学院）
14260
宣化科技职业学院
14280
廊坊燕京职业技术学院
14281
承德护理职业学院
14328
石家庄幼儿师范高等专科学校
14335
廊坊卫生职业学院
12773
秦皇岛职业技术学院
12782
石家庄工程职业学院
14
河北传媒学院
12785
唐山职业技术学院
12786
衡水职业技术学院
12787
唐山工业职业技术学院
12796
河北工程技术学院
12884
邢台医学高等专科学校（含河北医科大学专接本联合办学）
12885
河北艺术职业学院
11821
邢台职业技术学院
11832
河北经贸大学
11903
中央司法警官学院
12352
河北软件职业技术学院
12367
河北石油职业技术学院
12389
河北建材职业技术学院
12408
河北政法职业学院
12415
沧州职业技术学院
12418
河北能源职业技术学院
12424
石家庄铁路职业技术学院
12543
保定职业技术学院
13403
石家庄科技信息职业学院
13404
河北大学工商学院
13408
华北理工大学轻工学院
13409
河北科技大学理工学院
13411
河北师范大学汇华学院
邯郸学院详细概况
邯郸学院概况邯郸学院坐落在国家历史文化名城、国家园林城市、中国优秀旅游城市、成语典故之都——河北省邯郸市，是“省市共管，以市为主”的公办普通本科院校，拥有学士学位授予权。
学校1905年开始办学，1950年更名为河北省立师范学校，1982年升格为邯郸师范专科学校，2004年5月经教育部批准升格为邯郸学院。
学院占地705.85亩，建筑面积24.7万平方米，教学仪器设备总值6076万元，纸质图书79万册。
现有教职工920人，专任教师690人，其中教授副教授218人，博士硕士406人。
现有二级院系部17个，本专科专业75个，普通全日制在校生14244人。
拥有国家级专业综合改革试点项目、国家级特色专业和省重点发展学科、专业综合改革试点项目、特色专业、教育创新高地、实验教学示范中心、高校应用技术研发中心、优秀教学团队、哲学社会科学研究基地、汉语教育国际推广基地、非物质文化遗产传播基地、太极文化国际培训推广基地等17个，省精品课程9门，市重点学科、重点实验室6个。
近年来先后承担国家、省、市级科研项目、课题600余项，省级以上刊物发表论文2000余篇，获河北省科技进步一等奖和各级各类奖项150余项。
学生在全国、省数学建模竞赛、大学生创业计划竞赛、大学生科技创新大赛、嵌入式设计大赛、电子设计大赛、高校网络技能大赛、国内外太极拳比赛等重大赛事中屡获金奖、特等奖和一二等奖。
学校注重对外交流合作，积极推进国际合作、校际合作、校企合作。
分别与英国、西班牙、泰国、新西兰、俄罗斯、韩国、台湾等多个国家和地区的20余所高校建立了交流合作关系。
近年来，经国家汉办审核，曾派出多名本科毕业生赴国外教授汉语。
积极与东软集团、国际数码及嵌入式技术认证机构、北京邮电大学、北京语言大学、北京化工大学等国内外一流大企业和科研机构、高校开展合作，是国际数码及嵌入式技术认证机构授权的“嵌入式技术中国研发中心”。
在合作办学过程中创出了以“政府推动、校企合作、优势互补、发展共赢、实现学校与社会无缝对接和毕业生高质量就业”为主要内涵的“邯郸模式”，受到了各级政府和媒体的高度关注，《光明日报》做了详细报道，河北省政府办公厅作为典型经验上报国务院，并向全省转发。
邯郸学院、徐红劳动争议二审民事裁定书
邯郸学院、徐红劳动争议二审民事裁定书【案由】民事劳动争议、人事争议其他劳动争议、人事争议【审理法院】河北省邯郸市中级人民法院【审理法院】河北省邯郸市中级人民法院【审结日期】2020.05.13【案件字号】(2020)冀04民终1701号【审理程序】二审【审理法官】段子勇温永国刘勇【审理法官】段子勇温永国刘勇【文书类型】裁定书【当事人】邯郸学院;徐红【当事人】邯郸学院徐红【当事人-个人】邯郸学院徐红【代理律师/律所】张晖河北十力律师事务所;宁玮河北睿安律师事务所;刘旭河北睿安律师事务所【代理律师/律所】张晖河北十力律师事务所宁玮河北睿安律师事务所刘旭河北睿安律师事务所【代理律师】张晖宁玮刘旭【代理律所】河北十力律师事务所河北睿安律师事务所【法院级别】中级人民法院【字号名称】民终字【原告】邯郸学院【被告】徐红【本院观点】当事人对自己提出的诉讼请求所依据的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实有责任提供证据加以证明。
【权责关键词】撤销合同证据不足自认证明责任（举证责任）诉讼请求撤诉驳回起诉【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】另查明，邯郸学院于2004年由邯郸师范专科学院更名为邯郸学院。
【本院认为】本院认为，当事人对自己提出的诉讼请求所依据的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实有责任提供证据加以证明。
没有证据或者证据不足以证明当事人的事实主张的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。
本案中，因邯郸学院系事业单位，徐红系邯郸学院在编人员，双方之间发生的争议应为人事争议，一审判决定为劳动关系纠纷错误，依法予以纠正。
关于邯郸学院的上诉请求。
经审查，邯郸学院2015年3月31日的“辞退证明书"，是在徐红达到法定退休年龄2014年9月后作出的，此时徐红与邯郸学院的人事关系因达到法定退休年龄而终止，已不属于法律规定的邯郸学院的工作人员。
根据《最高人民法院关于人民法院审理事业单位人事争议案件若干问题的规定》第一条“事业单位与其工作人员之间因辞职、辞退及履行聘用合同所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理"的规定，邯郸学院的请求和【2015】109号仲裁裁决支付徐红退休费待遇，均不属于人民法院人事争议受案范围，依法应驳回起诉。
邯郸一中2011年高考全国重点院校(本一)录取名单(未完待续)
姓名录取院校赵慧娟清华大学刘隆刚清华大学李明涛清华大学刘桐清华大学崔雨洁清华大学许阳北京大学张开伟北京大学白晓矿北京大学常亚伟北京大学张恬北京大学陈毓坤北京大学赵佳瑞北京大学张弓皓复旦大学张京京复旦大学周心圆复旦大学高梦迪复旦大学董奕呈复旦大学郝明杨中国人民大学王新乐中国人民大学李贞中国人民大学翟志杰中国人民大学刘晓伟中国人民大学张博上海交通大学宋星宇上海交通大学翟天尧上海交通大学李朋宾上海交通大学王涵浙江大学刘嘉鹏浙江大学申峰屹浙江大学张凯浙江大学高亚楠浙江大学郑皓天中国科学技术大学魏文钊中国科学技术大学申沛中国科学技术大学马若昱中国科学技术大学少年班宋琎中国科学技术大学创新试点班王奇中国科学技术大学创新试点班李彦姝南京大学靖东洋北京航空航天大学赵世伟北京航空航天大学陈小发北京航空航天大学贾笑伦北京航空航天大学马昕元北京航空航天大学兰庆元中央财经大学鲁兵兵中央财经大学张丹彤中央财经大学陈颖西安交通大学崔志岩西安交通大学郭世朋西安交通大学刘鹏西安交通大学祁天星西安交通大学谭冉西安交通大学武莉西安交通大学徐田丰西安交通大学杨继虎西安交通大学姚泽坤西安交通大学岳良辰西安交通大学张伟耀西安交通大学陈强北京理工大学郭玉北京理工大学李春燕北京理工大学李德耀北京理工大学刘思敏北京理工大学孙翔宇北京理工大学索仕杰北京理工大学谈银坤北京理工大学席霄鹏北京理工大学张帅北京理工大学张跃坤北京理工大学连杰北京外国语大学冯砚博南开大学管鸿明南开大学郭欢南开大学李泽宁南开大学刘新新南开大学王敬泽南开大学吴霜南开大学杨黎明南开大学周佳琦南开大学白亚楠天津大学陈富强天津大学胡嘉祥天津大学姬桂媛天津大学李亚钊天津大学李泽宇天津大学孙璇宇天津大学王瑞琦天津大学尹鑫天津大学张海涛天津大学张少飞天津大学赵聪天津大学郑冠儒天津大学柴子雯对外经济贸易大学郭昱恒对外经济贸易大学韩雨辰对外经济贸易大学王海霞对外经济贸易大学武玉娇对外经济贸易大学冯琛哈尔滨工业大学康智凯哈尔滨工业大学刘冉哈尔滨工业大学刘沙丽哈尔滨工业大学庞亚西哈尔滨工业大学汤会军哈尔滨工业大学王飞哈尔滨工业大学王鹏哈尔滨工业大学向沛国哈尔滨工业大学杨明龙哈尔滨工业大学张松哈尔滨工业大学赵佳文哈尔滨工业大学赵健哈尔滨工业大学霍肖肖上海财经大学纪文轩上海财经大学尹惠莹上海财经大学李昕昕上海财经大学董倚天同济大学李朝辉同济大学刘云鹏同济大学聂琪同济大学尚琳同济大学王丽薇同济大学杨溪同济大学张思瑾同济大学毕雅雯北京师范大学陈畅北京师范大学郭民民北京师范大学刘卓北京师范大学田露北京师范大学王琪北京师范大学王特北京师范大学王之召北京师范大学许栋北京师范大学张晓方北京师范大学白彩霞武汉大学贾菁菁武汉大学马睿之武汉大学乔琰武汉大学邱源武汉大学任鹏晓武汉大学孙柳武汉大学孙庆玲武汉大学王烨武汉大学温晓杰武汉大学谢瑞环武汉大学袁鹏飞武汉大学赵伟鑫武汉大学郝天琪北京邮电大学李维嘉北京邮电大学任宇轩北京邮电大学王刚北京邮电大学邢亚琪北京邮电大学杨明哲北京邮电大学杨朋朋北京邮电大学张彦楷北京邮电大学朱泽洲北京邮电大学王思杰上海外国语大学朱晓平上海外国语大学康馨朵朵上海外国语大学张颖珂中国政法大学张真菡中国政法大学胡晗中国政法大学杨一树中国政法大学耿漓江厦门大学焦威霖厦门大学李燕厦门大学申郑厦门大学王永红厦门大学吴笑笑厦门大学翟鹏飞厦门大学张新男厦门大学杜恒宇中山大学侯美林中山大学李松峰中山大学孟祥昱中山大学潘利超中山大学石晓辉中山大学王卓微中山大学张天赐中山大学张潇中山大学陈茜中国传媒大学霍婷中国传媒大学马贝贝中国传媒大学马丽莎中国传媒大学于 露中国传媒大学高宇静山东大学韩永明山东大学李再铮山东大学刘鹏山东大学宋航宇山东大学索海宁山东大学王楠山东大学殷殿杨山东大学于洋山东大学张浩山东大学张镒山东大学安洁华中科技大学陈凡华中科技大学崔浩然华中科技大学崔梦雅华中科技大学贺丽敏华中科技大学洪艳芳华中科技大学滑常义华中科技大学康红磊华中科技大学李晓辉华中科技大学李晓森华中科技大学连丹丹华中科技大学刘昭贝华中科技大学杨晓东华中科技大学张恒雷华中科技大学张争争华中科技大学王凯吉林大学靳慧慧吉林大学马晓杰吉林大学张永博吉林大学李娜娜吉林大学陈雪平吉林大学赵跃妃吉林大学班贝贝四川大学陈健四川大学陈阳四川大学程一李四川大学杜芳芳四川大学冯永会四川大学郝俊杰四川大学贾晓艳四川大学刘珊珊四川大学刘雪莎四川大学罗薇四川大学孟少杰四川大学秦亚博四川大学睢国鹏四川大学王静静四川大学王康康四川大学王冕晨四川大学王润喆四川大学武东广四川大学郗永岩四川大学杨泽晖四川大学于化龙四川大学冀卫卫中南大学江鹏晓中南大学金铭中南大学李冉冉中南大学刘晓飞中南大学宋俊肖中南大学田佳玮中南大学王盼中南大学王文博中南大学吴笑雨中南大学刘佳佳华东师范大学杨兴涛华东师范大学王紫遥华东师范大学刘丹阳华东师范大学霍静凤中国农业大学张璐中国农业大学史静静中国农业大学王佳乐中国农业大学王宁宁中国农业大学于晓璐中国农业大学于航中国农业大学王佳琳中国农业大学陈昊天东南大学郭彦杰东南大学付永钦东南大学潘皓琨东南大学申盼盼东南大学王龙龙东南大学曹康凯大连理工大学孔垂晨大连理工大学李泽华大连理工大学梁亚楠大连理工大学刘晨阳大连理工大学王凯大连理工大学薛妹大连理工大学杨雪娇大连理工大学赵邯邯大连理工大学杨嘉庆华南理工大学安康华南理工大学薛皓中华南理工大学张怡帆华南理工大学陈俊强西北工业大学郭佳伟西北工业大学贾丽鹏西北工业大学孔祥宇西北工业大学李佳杰西北工业大学申浩瑞西北工业大学徐兆懿西北工业大学杨青宇西北工业大学郑川川西北工业大学王鹏飞东北大学杨泽坤东北大学杜佳雨东北大学郭海杰东北大学郭晓栋东北大学郭志辉东北大学郝山山东北大学何世伟东北大学景家栋东北大学李琳佩东北大学刘红杰东北大学吕晓航东北大学石探东北大学宋振华东北大学王鹏东北大学杨建敏东北大学张聪聪东北大学张亚洲东北大学赵强东北大学朱川东北大学祝赛东北大学白雨睿重庆大学曹金梅重庆大学陈楠重庆大学陈文龙重庆大学陈孜孜重庆大学董飞重庆大学郭垚重庆大学韩帅彬重庆大学李博凡重庆大学李晓栋重庆大学梁浩重庆大学刘志远重庆大学骆维虎重庆大学马达重庆大学尚景林重庆大学申帅帅重庆大学田川重庆大学王冲重庆大学王瀚重庆大学王佳睿重庆大学王昆重庆大学王怡然重庆大学郗少帅重庆大学薛阳重庆大学杨艳北重庆大学杨永攀重庆大学张瑞重庆大学宗正重庆大学侯凯宁北京科技大学焦慎林北京科技大学李丹丹北京科技大学李晓宁北京科技大学刘俊广北京科技大学刘一鸣北京科技大学聂日辉北京科技大学申耀祖北京科技大学孙赫北京科技大学索曌君北京科技大学武定邦北京科技大学赵国龙北京科技大学郭文杰湖南大学叶楚莹湖南大学王世亮湖南大学李豪亮湖南大学乔磊湖南大学郭义娜湖南大学王月红兰州大学张少华兰州大学王亚坤兰州大学冯楠楠兰州大学张学琛兰州大学周云杉兰州大学代晓萌华东理工大学李仁旭华东理工大学李怡华东理工大学刘锐华东理工大学刘亚伟华东理工大学刘宇琪华东理工大学宋志欣华东理工大学田子晗华东理工大学杜少庆中国矿业大学范恒川中国矿业大学郭晓鹏中国矿业大学李宇璇中国矿业大学马艺菲中国矿业大学王利宁中国矿业大学王笑然中国矿业大学温旋中国矿业大学赵亮中国矿业大学蔡利敏华中师范大学郭凯华中师范大学李长斌华中师范大学李琦华中师范大学李亚朋华中师范大学张雪华中师范大学张紫晶华中师范大学赵鹏飞华中师范大学赵云云华中师范大学安鹏举中国地质大学陈书玄中国地质大学焦明慧中国地质大学李鹏辉中国地质大学李志明中国地质大学吕轩中国地质大学牛青松中国地质大学肖树豪中国地质大学袁士广中国地质大学张琳中国地质大学杨帆西北大学李园纯中国石油大学李丽欣中国石油大学刘伟龙中国石油大学侯磊中国石油大学郝勇帅中国海洋大学郭朱君中国海洋大学张欣欣中国海洋大学初雨菁东北师范大学高巍华中农业大学胡圣伟华中农业大学姜丙坤华中农业大学李迪华中农业大学李梓瑶华中农业大学刘辉华中农业大学刘雅迪华中农业大学柳烨华中农业大学申洋洋华中农业大学童淑霞华中农业大学王晓亭华中农业大学王泽宇华中农业大学武丽娜华中农业大学郑伟伟华中农业大学石璞北京交通大学郭广宗西南大学郝鹏飞西南大学侯娟西南大学景田兴西南大学李亦白西南大学王宁西南大学王骞西南大学王乾坤西南大学王亚华西南大学辛秀民西南大学徐晓伟西南大学张琪西南大学张振伟西南大学程亚静西南大学马尚西南大学郭晓云西南大学周丽丽西南大学邵梯航西南大学张永胜西南大学周子恒西南大学暴鹏飞电子科技大学成泳潭电子科技大学付凯电子科技大学高舰电子科技大学何家乐电子科技大学贺小琦电子科技大学侯梦露电子科技大学李朋电子科技大学刘浩楠电子科技大学马晓庆电子科技大学申圣男电子科技大学王瑞琦电子科技大学王一霄电子科技大学徐向阳电子科技大学薛金鑫电子科技大学闫振彪电子科技大学张达电子科技大学张建伟电子科技大学赵建宇电子科技大学王宏海西南交通大学李佳民西南交通大学聂建国西南交通大学刘聪玮西南交通大学朱元瑾西南交通大学冯利佳南京理工大学张运霄南京理工大学李泽峰南京理工大学孙志鹏南京理工大学翟冀南南京理工大学张媛媛长安大学任小虎长安大学王振长安大学刘晓丹长安大学刘亚楠长安大学常粹伟南京航空航天大学郑萌南京航空航天大学崔少轩南京航空航天大学郭羽超武汉理工大学郭子培武汉理工大学郝聪龙武汉理工大学何心宇武汉理工大学焦柯柯武汉理工大学李宏飞武汉理工大学李雅洁武汉理工大学马可武汉理工大学苗红云武汉理工大学申聚鹏武汉理工大学宋璞武汉理工大学王澜瑾武汉理工大学邢慧娟武汉理工大学薛景昭武汉理工大学薛腾飞武汉理工大学袁砚方武汉理工大学郝欢苏州大学赵宇飞苏州大学刘士博苏州大学任晓月苏州大学张学新苏州大学郭梦丹苏州大学王帅郑州大学殷瑞东郑州大学张沛琨郑州大学李东东郑州大学李晨辉郑州大学秦珊珊北京化工大学安博恒哈尔滨工程大学曹东峰哈尔滨工程大学段宁远哈尔滨工程大学何川哈尔滨工程大学贾同超哈尔滨工程大学史天蛟哈尔滨工程大学王世徽哈尔滨工程大学杨俊杰哈尔滨工程大学安玉龙西北农林科技大学布春绿西北农林科技大学范肖龙西北农林科技大学付洋西北农林科技大学高宁西北农林科技大学耿天增西北农林科技大学郭雅静西北农林科技大学黄鑫西北农林科技大学霍晓萌西北农林科技大学李磊杰西北农林科技大学李子健西北农林科技大学刘润兴西北农林科技大学宋文彩西北农林科技大学王琦伟西北农林科技大学王鑫西北农林科技大学武晶西北农林科技大学杨书恒西北农林科技大学张冰蕾西北农林科技大学张俊杰西北农林科技大学张悦西北农林科技大学赵辉西北农林科技大学朱建伟西北农林科技大学王子桓南京师范大学王子卉南京师范大学朱苗苗南京师范大学邰智刚湖南师范大学岳念琦湖南师范大学申倩倩湖南师范大学魏小雪湖南师范大学刘梦雪湖南师范大学郭懿卿湖南师范大学王艾华湖南师范大学李志鹏湖南师范大学江彬晶湖南师范大学李昂上海大学王彦杰上海大学段宁敏上海大学雷蕾上海大学李健健上海大学韩冰北京林业大学韩玉北京林业大学霍嘉伟北京林业大学刘然北京林业大学罗楠北京林业大学马常雪北京林业大学石秀庆北京林业大学王建东北京林业大学王小月北京林业大学王雪松北京林业大学徐凯北京林业大学张弛北京林业大学赵阳阳北京林业大学周清北京林业大学付宇合肥工业大学何克难合肥工业大学侯赛航合肥工业大学李成功合肥工业大学唐文科合肥工业大学王海涛合肥工业大学张强合肥工业大学赵兵合肥工业大学郑晓东合肥工业大学崔佳佳西安电子科技大学杜景南西安电子科技大学高松西安电子科技大学宫颖兴西安电子科技大学贺青松西安电子科技大学李超西安电子科技大学刘松西安电子科技大学吕亚宁西安电子科技大学孙帅元西安电子科技大学王晨昊西安电子科技大学王曌西安电子科技大学邢康辉西安电子科技大学赵海峰西安电子科技大学李家霞北京工业大学孙家豪北京工业大学杨喆北京工业大学王银龙北京工业大学王振振北京工业大学王洪涛北京工业大学董珂北京语言大学蔡亚敏北京第二外国语学院单兵露北京第二外国语学院郑贵尹中国人民公安大学谢媛中央民族大学常云中央民族大学曹原中国民航大学焦冰中国民航大学高照星中国民航大学封昊中国民航大学满宇浙江理工大学闫锦玲浙江理工大学张蓓蓓浙江理工大学董奕呈浙江理工大学孙若静中央司法警官学院李诗琦中央司法警官学院贺文平中央司法警官学院史增宝中国青年政治学院闫相雷中国刑事警察学院陈强中国刑事警察学院秦懿超中国刑事警察学院司维解放军信息工程大学杜冰解放军炮兵学院张兴贤解放军理工大学王军华解放军空军雷达学院韩晓尧解放军军事经济学院王晗解放军军事交通学院林凤朝解放军海军大连舰艇学院杨越程解放军国防科学技术大学李国梁解放军国防科学技术大学陶雪峰解放军国防科学技术大学李鹏超解放军防化指挥工程学院付子豪解放军第四军医大学陈京伟中国医科大学贾恩泽中国药科大学董玥中国药科大学董叶北京中医药大学马雪颜北京中医药大学焦学良北京中医药大学武紫瑶北京中医药大学张雪北京中医药大学路宽北京工商大学高 哲中央美术学院杨 奕中央戏剧学院任佩琪中央戏剧学院李 沛中央戏剧学院江怡姗北京电影学院马笑尘鲁迅美术学院曹梦瑶鲁迅美术学院王丹娜中国音乐学院李威龙北京体育大学古 翮北京体育大学李 珂北京体育大学尹若宁北京体育大学武鸣宇北京体育大学李琛中南财经政法大学李涵璇中南财经政法大学林琨中南财经政法大学宋瑞彤中南财经政法大学张骁扬中南财经政法大学张瑶中南财经政法大学何浏西南政法大学陈志房西南政法大学曹瑞姮东北财经大学檀颖慧西南财经大学张永峰西南财经大学李帅西南财经大学何聪西南财经大学陈飞长沙理工大学郭旭凯长沙理工大学窦征立长沙理工大学罗浩功长沙理工大学贾亚雄长沙理工大学赵树长沙理工大学史凯阳长春理工大学朱明元长春理工大学韩磊长春理工大学张丹华上海理工大学唐霄鹤上海理工大学陈晨华北电力大学杜远征华北电力大学韩晓宇华北电力大学霍瑞皓华北电力大学冀瑞云华北电力大学毛亚鹏华北电力大学石国磊华北电力大学杨彭城华北电力大学杨涛华北电力大学尹献杰华北电力大学任红兴华北电力大学王瑞芸西北政法大学李浩西北政法大学马山英陕西师范大学侯麟陕西师范大学李旭华陕西师范大学李燕陕西师范大学申圳陕西科技大学李晓丹陕西师范大学刘泽华陕西师范大学丹珊珊陕西师范大学张珏楚黑龙江大学刘晓艳黑龙江大学胡凯黑龙江大学王莹黑龙江大学潘亚如黑龙江大学马晓钰华东政法大学李兴亚华南师范大学武颖华南师范大学牛亚峰新疆大学石延男新疆大学杜衡湘潭大学李盖湘潭大学丁晨迪湘潭大学郭质跃西安理工大学郑晓东西安理工大学芦永强西安理工大学常敬忠燕山大学陈阳燕山大学董北燕山大学董亮燕山大学杜赫燕山大学高运冬燕山大学弓攀攀燕山大学郭浩成燕山大学郭隆基燕山大学韩艳东燕山大学郝翠甜燕山大学贾晓波燕山大学焦博雅燕山大学金海洋燕山大学李晗燕山大学李鹏燕山大学李帅燕山大学李晓鹏燕山大学李燕杰燕山大学李永发燕山大学李宇佳燕山大学梁亚敏燕山大学刘明旭燕山大学刘平飞燕山大学刘希闯燕山大学刘晓冬燕山大学刘子健燕山大学齐鹏燕山大学齐强强燕山大学曲强龙燕山大学任鹏燕山大学孙钰燕山大学田建阳燕山大学田亚鹏燕山大学王凯亮燕山大学王鹏伟燕山大学王晓璐燕山大学王彦飞燕山大学王勇杰燕山大学魏巧莉燕山大学魏文慧燕山大学吴梦莹燕山大学薛佳佳燕山大学严浩燕山大学颜丙鑫燕山大学袁观阳燕山大学袁翔燕山大学袁野美哲燕山大学张建越燕山大学张凯利燕山大学张喜勇燕山大学张鑫燕山大学张勇强燕山大学赵存璞燕山大学赵贤雅燕山大学赵艳斌燕山大学周新宇燕山大学安海超河北工业大学丁冠飞河北工业大学段慧超河北工业大学高锋河北工业大学郭文宾河北工业大学郭艳明河北工业大学韩雨河北工业大学焦慧文河北工业大学李龙河北工业大学李伟鹏河北工业大学李溪溪河北工业大学李小龙河北工业大学李月莹河北工业大学李自豪河北工业大学栗萌河北工业大学刘珅河北工业大学刘天天河北工业大学刘杨河北工业大学刘子晨河北工业大学牛恒鹏河北工业大学庞建波河北工业大学任千尚河北工业大学邵帅河北工业大学史丽霞河北工业大学田文彬河北工业大学王闯闯河北工业大学王昊河北工业大学王江峰河北工业大学王珂河北工业大学王龙龙河北工业大学王瑞河北工业大学王卫芳河北工业大学王洋文韬河北工业大学王毅河北工业大学王媛媛河北工业大学王震河北工业大学武晓彤河北工业大学谢志军河北工业大学杨浩鑫河北工业大学杨少坤河北工业大学杨雪梅河北工业大学杨月河北工业大学袁鹏河北工业大学张晨河北工业大学张广伟河北工业大学张红娟河北工业大学张环河北工业大学张俊河北工业大学张涛河北工业大学张娅河北工业大学赵宝宁河北工业大学白琳河北师范大学曹梦然河北师范大学段雪艳河北师范大学樊文涛河北师范大学冯沛河北师范大学冯晓贝河北师范大学高超河北师范大学高相君河北师范大学高兴河北师范大学韩斯楠河北师范大学韩彤彤河北师范大学韩亚韬河北师范大学侯少鹏河北师范大学康成玉河北师范大学孔玲玲河北师范大学来光耀河北师范大学黎天恒河北师范大学李顺心河北师范大学李晓霞河北师范大学李张永河北师范大学林皎月河北师范大学刘丛丛河北师范大学刘二全河北师范大学刘恒河北师范大学刘科楠河北师范大学刘晓佳河北师范大学门张蕾河北师范大学宁现丰河北师范大学潘志坤河北师范大学齐伟河北师范大学申茂林河北师范大学申艳娇河北师范大学石一杰河北师范大学史铭言河北师范大学孙道锦河北师范大学。
2011年度邯郸市科技进步奖拟获奖项目名单
2011年度邯郸市科技进步奖拟获奖项目名单（共计80项）一等奖项目（16项）1、高纯六氟化钨完成单位：中国船舶重工集团公司第七一八研究所主要完成人：李本东、李绍波、王占卫、李翔宇、杨献奎、宋富财、郭英、隋希平、丁成、于伟2、大容量电机温度保护的研究完成单位：河北工程大学、邯郸市星瑞自控设备有限公司主要完成人：王静爽、曹尔晔、郭佳、夏洪涛、王志昆、习华勇、周奎、杨怡君3、工业废渣低碳环保型公路修筑成套技术研究完成单位：邯郸市青红高速公路管理处、长安大学、北京中土赛科科技开发有限公司主要完成人：申文胜、崔金平、王选仓、孔保林、曹雪、佘伟杰、田振刚、王朝辉、徐君凤、郝雷杰4、邯钢高效烧结余热发电工艺技术开发与应用完成单位：邯郸钢铁集团有限责任公司、杭州锅炉集团股份有限公司主要完成人：孔平、赵剑云、李贵阳、彭兆丰、许斌、周朝晖、屠柏锐、侯晓东、刘利波、马林贵5、基于“压力反馈”的动态轻压下技术开发与应用完成单位：邯郸钢铁集团有限责任公司主要完成人：李贵阳、彭兆丰、张晓力、许斌、胡志刚、唐恒国、吝章国、顾少伟、范佳、李金波6、水溶性天然色素规模化生产工艺技术完成单位：晨光生物科技集团股份有限公司主要完成人：卢庆国、暴海军、连运河、李凤飞、任庆海、薛强、安晓东、袁红波、刘新朝、檀建国7、LMG950型可调高滚筒式露天采煤机完成单位：冀中能源峰峰集团有限公司、河北天择重型机械有限公司主要完成人：黄柏林、董久赤、王翠芬、梁香过、崔涛、李刚、夏惟、宋正廷、崔瑞祥、渠俐8、L11系列自交系创新及邯丰系列玉米杂交种选育应用完成单位：邯郸市农业科学院主要完成人：孙海昆、焦宏业、孙鹏、史明山、王磊、周红昌、张恒、王兆祥、李慧玲、柳斌辉9、提高准分子激光角膜屈光手术疗效和安全性的临床经验完成单位：邯郸市眼科医院（邯郸市第三医院）主要完成人：孙兰萍、刘桂芬、郝俊华、张社江、高铁瑛、刘霞、庞琳、任延军、马丽、李冀10、CIK细胞在肿瘤生物治疗中的临床应用完成单位：邯郸市中心医院主要完成人：要跟东、刘爱民、霍红旗、赵运果、苏丽、张灿、王海东、胡永利、张继光、李鹏11、自体骨髓血干细胞移植治疗糖尿病下肢血管病变临床研究完成单位：邯郸市中心医院主要完成人：崔凤勤、陈海鱼、高素文、赵运果、檀增桓、郑宪玲、杨力、何立明12、血清炎症因子在急性重度有机磷中毒患者中的变化及临床意义的研究完成单位：邯郸市第一医院主要完成人：张文忠、刘书花、王健、杨峰、张雪梅、王玲、吴楠、焦清海、刘冬青、李俊平13、中西医结合治疗脑室型脑囊尾蚴病完成单位：邯郸市中医院主要完成人：赵学红、马保山、陈立、陈莉萍、王英、郑九红、廉辰14、内镜下内支架治疗上消化道狭窄临床研究完成单位：河北工程大学主要完成人：蔡莉、李彤中、路新卿、范杰、张新国、王建华、郭永泽15、急性脑血管病并发肺部感染病原学及药物敏感性研究完成单位：邯郸市中心医院主要完成人：袁计生、房大明、李俊芳、赵文申16、负压球细管引流在食管癌贲门癌术后的临床应用完成单位：邯郸市第一医院主要完成人：冯彩婷、张东辉、熊云田、李俊鹏、任杰、王伟、郭建英、董超颖、张长明、刘超二等奖项目（24项）1、邯钢西区炼钢副产气体高效回收利用技术研究与创新完成单位：邯郸钢铁集团有限责任公司主要完成人：彭兆丰、许斌、李付俊、朱坦华、张绍华、石风华、周美清2、综采数字化无人工作面技术完成单位：冀中能源峰峰集团有限公司、河北天择重型机械有限公司主要完成人：陈亚杰、邵太升、谢德瑜、张党育、张步勤、宋正廷、梁香过3、无线传感器网络（WSN）定位技术及其在矿井人员定位中的应用研究完成单位：河北工程大学主要完成人：赵继军、赵欣、王英臣、李志华、闫亚辉、付佳、叶运峰4、公铁步履双梁架铺机完成单位：邯郸市北恒工程机械有限公司、河北工程大学主要完成人：韩利军、孙振军、段树金、杨纪伟、周殿春、田斐、徐彦飞5、BMS—IB补偿密度滑板完成单位：中国船舶重工集团公司第七一八研究所主要完成人：范广军、田彦民、郭嗣杰、董强、刘东友、张利光、乔日东6、铸造用高纯生铁研制及规模化生产完成单位：河北龙凤山铸业有限公司主要完成人：白居秉、白树良、刘武成、李建民、王国英、李海成、范林生7、大气瓶蓄热式调质工艺及装备技术完成单位：新兴能源装备股份有限公司主要完成人：杨彬、王国强、李海山、宋富强、胡顺利、赵冬梅、李平军8、柔模泵注混凝土沿空留巷支护技术应用研究完成单位：冀中能源峰峰集团有限公司、西安科技大学、中煤科工集团武汉设计研究院主要完成人：何长海、王晓利、尚书海、吴嘉林、田金栋、于新胜、闫云胜9、强化推流式氧化沟运行优化及高效低耗水处理技术研究完成单位：河北工程大学、邯郸市市政污水处理有限责任公司、主要完成人：李思敏、时真男、叶运峰、张志军、李志广、张炜、唐锋兵10、超高产稳产高衣分优质抗虫杂交棉邯杂306选育与应用完成单位：邯郸市农业科学院主要完成人：马维军、任爱民、申丽君、罗河月、孟宪芳、张清华、杨璞11、萝卜三系及夏秋季生产系列优质专用新品种选育与应用完成单位：邯郸市蔬菜研究所主要完成人：张孟军、李永义、霍振国、魏同科、李宵霞、周志军、孔海珍12、无糖尿病病史的急性心肌梗死病人的糖代谢分析与干预完成单位：邯郸市第一医院、邯郸钢铁集团有限责任公司职工医院主要完成人：靳文军、申子路、吴晓炜、蔡丽、王献忠、朱国英、刘素梅13、糖尿病合并尿路感染两种治疗方法效果比较的临床研究完成单位：邯郸市中心医院主要完成人：彭瑞琴、王培霞、梁喜兰、左彦珍、高丽英、王林娥、戴军14、邯郸地区新生儿听力筛查的应用研究完成单位：邯郸市中心医院主要完成人：张瑞敏、郝贵竹、胡红霞、翟淑芬、闫俊荣、田宝丽、杨旭明15、早期类风湿关节炎的诊治研究完成单位：邯郸市中心医院主要完成人：李俊芳、要跟东、王卫远、田佩华、徐建萍、马军格、贾彬16、湿润烧伤膏结合PTA治疗糖尿病足的临床研究完成单位：邯郸市第二医院主要完成人：李宴节、卫青祥、马青梅、王俊英、刘军永、孟令成、黄学燕17、超声监视下对不孕症的通液治疗研究完成单位：馆陶县中医院主要完成人：王周锋、李晓辉、何金花、杨海华、赵学英、董金娥、陈德玲18、噬菌体生物扩增法快速测定结核杆菌对异烟肼、利福平耐药性临床研究完成单位：邯郸市传染病医院主要完成人：范怀玉、李爱英、贾俊英、张宏、王晓平19、大剂量维生素E促进肺成熟的临床研究完成单位：涉县医院主要完成人：李树鱼、张晚鱼、冯巧荣、武国霞、杜素英、康连伟、刘秀珍20、多层螺旋CT联合三维空间隧道式模板辅助种植微种植体支抗的精确性研究完成单位：邯郸市中心医院主要完成人：陈京奕、焦建军、张学强、吴晓伟、张洪刚、姚传臣、刘英奇21、洛铂对人卵巢上皮性癌细胞株SKOV3作用机制的研究完成单位：邯郸市中心医院主要完成人：段爱红、田芬、陈俊丽、王晓清、张莉华、王辉、杨丽萍22、辛伐他汀联合磷酸川芎嗪治疗慢性阻塞性肺疾病肺动脉高压临床研究完成单位：邯郸市人民医院主要完成人：李兰菊、岳红卫、魏一萍、梁瑞芳、程爱花、王永柱、李国军23、虫类药物灌肠治疗中风昏迷的临床研究完成单位：邯郸明仁医院主要完成人：李庆娟、徐因、贾小红、张子明、樊建平、孟令坡、高云霄24、邯郸地区临床常见病原菌分布及耐药性分析研究完成单位：邯郸市第一医院主要完成人：张建敏、郭瑞霞、杨士华、王佳玲、张天慧三等奖项目（24项）1、大倾角煤层安全高效综放技术研究完成单位：冀中能源峰峰集团有限公司、河北天择重型机械有限公司主要完成人：邵太升、孙晋响、李文全、梁香过、董久赤2、超滤技术在硫酸庆大霉素发酵液后处理的应用研究完成单位：邯郸学院主要完成人：李雅、王爱兵、高玉红、李淑贤、王学才3、基于微震监测及空间应力场分析的冲击地压预测方法研究完成单位：河北工程大学主要完成人：侯玮、霍海鹰、高洪俊、汤荣敏、石北啸4、网络平台在服装业中小型企业的应用研究完成单位：邯郸学院主要完成人：温炎耿、王保民、杜海艳、范建华、何月梅5、新型剪切机的虚拟开发技术与剪切机理研究完成单位：河北工程大学主要完成人：李河宗、黄素霞、赵月罗、马希青、崔坚6、大型高炉开炉工艺技术创新及应用完成单位：邯郸钢铁集团有限责任公司主要完成人：李贵阳、王竹民、毕耜友、李建朝、李如怀7、电力导线不承受拉力连接的应力线夹完成单位：邯郸市火炬锅炉有限公司主要完成人：郭金泉、杨海平、苗湿培、郭文丁、郭文解8、基于matlab与组态技术的液压伺服试验台测控系统的设计与开发完成单位：河北工程大学主要完成人：刘志民、周群立、任建华、任辉、吴海淼9、大型转炉“一键式”炼钢技术开发及应用完成单位：邯郸钢铁集团有限责任公司主要完成人：李贵阳、李任春、唐恒国、邓建军、朱坦华10、空气潜孔锤反循环钻探技术在超深井中研究完成单位：邯郸市伟业地热开发有限公司主要完成人：冯红喜、阴文行、尹献涛11、贝氏体球墨铸铁斜楔耐磨性能研究完成单位：河北工程大学主要完成人：任建华、王伟、刘志民、安新、高楠12、基于物联网技术的选煤厂综合自动化系统完成单位：冀中能源峰峰集团有限公司马头洗选厂、中国矿业大学（北京）主要完成人：刘国强、王卫东、周娟华、徐志强、曾付洋13、西气东输二线用高等级管线钢的研制与开发完成单位：邯郸钢铁集团有限责任公司主要完成人：彭兆丰、许斌、梁永昌、王文录、卢俊毅14、突水威胁煤矿智能控制卧潜排水系统的研究与应用完成单位：冀中能源邯郸矿业集团有限公司、冀中能源邯郸矿业集团有限公司康城煤矿、河北工程大学、合肥三益江海泵业有限公司主要完成人：孙春东、李文昌、郑志辰、姚贵英、李和顺15、HYKD型系列液压凿岩机完成单位：河北宏远液压机械有限公司主要完成人：袁东海、韩健、周志鸿、王旭、黎晓峰16、多叶轮水力机械内部流场分析研究完成单位：河北工程大学主要完成人：石祥钟、于佐东、范志高、赵鲁燕、魏德华17、紫皮洋葱新品种“紫星２号”的选育与应用完成单位：邯郸市蔬菜研究所主要完成人：梁国增、郝金翠、魏同科、魏淑珍、郭振洲18、高产抗病大豆新品种邯豆六号选育及应用完成单位：邯郸市农业科学院主要完成人：周敬霄、郭海萍、肖付明、秦晓隆、孟雪晨19、纳米膜与活性物对棉花黄萎病的调控作用机理及应用研究完成单位：河北工程大学、河北大学、河北省农林科学院棉花研究所主要完成人：单文荣、蒋继志、崔岩、耿军义、胡卓敏20、白杨派优良无性系引种试验与推广完成单位：魏县林业局主要完成人：刘振廷、刘卫国、李军喜、路露、安金明21、果树地表灌溉节水技术研究与示范完成单位：河北工程大学主要完成人：赵志军、樊慧敏、王庆江、高彦魁、李建军22、体外冲击波在促进骨愈合中的应用完成单位：冀中能源峰峰集团有限公司总医院主要完成人：孔繁荣、王彬、吴培秀、王春宇、李治国23、西洛他唑对缺血性卒中进行二级预防的研究完成单位：邯郸市眼科医院（邯郸市第三医院）主要完成人：张红、郭素梅、于翠娟、李辉、高增梅24、中学生干预结核病核心信息持续传播效果研究完成单位：邯郸市疾病预防控制中心主要完成人：冯文海、李俊娟、李建坡、董伯森、吕广波25、高浓度（0.4-0.6%）静脉补钾治疗婴儿严重（≤2.5mmol/l）低钾血症完成单位：邯郸市第二医院主要完成人：姬秀红、王冬蕊、李焰、李利、李虹26、冠心病患者氧化型低密度脂蛋白、血清铁蛋白和胆红素测定的临床研究完成单位：峰峰矿区中医院主要完成人：杜新芳、张妍、刘保军、苗邯生27、参松养心胶囊对冠心病心绞痛患者血浆B型钠尿肽的影响完成单位：邯郸市人民医院主要完成人：李世华、苗永国、李国军、陈金良、韩凌28、麝香保心丸联合曲美他嗪对冠心病心力衰竭患者血管内皮功能及血浆脑钠肽影响完成单位：邯郸市人民医院主要完成人：韩凌、郭培英、周文燕、陈金良、陈洪涛29、药用芦荟中芦荟苷的提取及质量标准的研究完成单位：冀中能源峰峰集团有限公司邯郸医院主要完成人：刘玉魁、宋俊骊、樊向明、赵作连、郭迎霞30、平阳霉素碘化油乳剂联合PVA颗粒栓塞治疗肾血管平滑肌脂肪瘤的临床研究完成单位：邯郸市中心医院主要完成人：胡永立、檀增宪、马国霞、许军廷、赵瑞翡31、HIV抗体外部对照质控血清的制备及评估完成单位：冀中能源峰峰集团有限公司总医院主要完成人：张桂芳、高全成、孙永锋、胡梅京、刘洁32、中药祖师麻及其复方制剂HPLC指纹图谱的研究完成单位：邯郸学院主要完成人：刘妍、王胜利、游富英、毕慧敏、柴兴泉33、枸杞多糖对人外周血树突状细胞和淋巴细胞免疫调节机制的研究完成单位：河北工程大学主要完成人：单铁英、董永杰、岳峰、袁征、侯永超34、乙型肝炎病毒基因型与发病关系研究完成单位：邯郸市疾病预防控制中心主要完成人：邓健、马艳霞、李瑞芳、郭娜娜、郭瑞玲35、邯郸地区乙肝病毒感染者分子流行病学和血清学表达模式研究完成单位：邯郸市中心血站主要完成人：王欣、王洪、孙国栋、李燕、尹志柱36、穴位埋线合中药治疗宫内节育器致月经过多临床研究完成单位：邯郸市第一医院主要完成人：李卫川、宋清丽、赵瑞芳、李洁、冯燕37、静脉输注长春瑞滨预防静脉炎冰敷时间护理研究完成单位：邯郸市中心医院、邯郸市中西医结合医院主要完成人：毕月娥、鲁爱芹、毕雪、杨志勇、崔晓宁38、清肝养肺方治疗小儿激素吸入不敏感哮喘临床证治研究完成单位：邯郸市中心医院主要完成人：马军光、李士英、鲁爱芹、要跟东、何立华39、门脉高压症脾功能亢进的诊断分级标准及临床研究完成单位：邯郸市中心医院主要完成人：侯钰、孙广新、袁增江、张振翼、王东琴40、穴位埋线联合中西药物治疗多囊卵巢综合症临床研究完成单位：邯郸县医院主要完成人：李风英、石建坤、王敏、李辉霞、叶红芳。
历史教学之我见 栗志超
历史教学之我见栗志超摘要〕教师在课堂教学中采用多种教学方法，交叉刺激学生的感觉器官，让学生耳闻目睹、口诵心维，读读写写、讲讲练练，把知识传授给学生。
这样做，可以拓宽学生获得知识的信息渠道；还可以使课堂教学轻松愉快、生动活泼，增强学生的学习兴趣。
依据这样的指导思想，我在上历史课时，结合师专的教学内容和学生的特点，改革传统的教学模式，创造了一些新的教学方法，谨此罗列，以求抛砖引玉。
〔关键词〕历史教学方法1 历史课的抽签提问法课堂提问是提高教学效率的有效手段，但如何提问，则要讲究艺术性。
我采用的是抽签提问法，具体做法可分为五个步骤：第一步，设疑，即提出问题，制造悬念；第二步，阅读，指导学生带着问题去看书和思考，寻找答案；第三步，抽签提问，让几个学生回答，列出不同意见；第四步，讨论，自由发言，分析问题；第五步，老师归纳总结。
其中关键的是第一步和第三步。
第一步“设疑”要难易适当，并有一定的诱惑性，能引起学生去思考。
第三步抽签，机会要均等，使人人都感觉到自己有可能被抽中，因而认真看书，积极动脑筋想问题，不敢懈怠。
所抽的签可用纸片做，每张纸片上只写一个学生的名字，装入信封中。
提问时当众抽签答完后将签装入另一个信封。
一个学期要保证每个学生被抽中2～3 次，至少要抽中1 次。
为了引起学生的重视，要根据学生的学习态度及答题水平，每次提问都打分（不公布），记入平时成绩。
提问既可以让学生口头回答，也可以让学生作书面回答和写在黑板上，以提高学生对历史的口头表达能力和书面表达能力。
2 历史课的知识串联法所谓知识串联法，就是抓住历史线索。
这线索犹如网之纲，纲举目张，基本知识就会一网而尽。
历史知识一般由时间、地点、人物、事件几个基本要素构成，上历史课必须把这些基本要素讲清楚，这是历史课与其他课程的最大区别。
这些要素又可演化成为历史的基本线索，并以这些基本线索把相关历史知识串联起来，好像用线串珠子一样。
比如，以时间的推移为线索，列出大事年表；以空间的转移为线索，按一定的地点、区域或国别范围来讲授历史；以人物的活动为线索，一个重要的历史人物（无论是正面的还是反面的），往往贯穿了整个时代，中国民主革命史与孙中山、毛泽东的名字几乎密不可分；以历史事件的发展为线索，讲清起因、经过和结果，就可以知道每一种历史现象的兴衰过程。
中专音乐教学中的学科综合论文
谈中专音乐教学中的学科综合摘要：在人类的幼年时代，音乐、舞蹈、诗这三种艺术形式是紧紧地连在一起的，新课标下的音乐教育，除了体验、模仿、探究合作过程与方法外，综合是音乐教育体现其艺术性，提高学生音乐文化素养的一个重要的过程与方法。
实践证明，将舞蹈、绘画、文学等都是与音乐分不开的。
关键词：音乐教学学科综合发展规律新课程标准出台后,“学科综合”在各学科各领域中越来越受到关注。
新的音乐课程标准提出:“以音乐审美为核心,重视音乐创造,提倡学科综合”。
在中专阶段，学生正处在个体成长的关键时期，是个体不成熟逐步走向成熟的成长发育时期，学生身心的各个方面都潜藏着极大的发展可能性。
中专学生比小学生知识丰富，理解能力、分析能力强。
而单调的音乐教学使学生得不到身心发展，体现不出音乐的审美价值、创造价值。
因此，音乐教学要与其它艺术以及艺术之外的其它学科有机结合起来，扩大学生的文化视野，启迪学生的智慧。
在音乐教学中，可加强与相关学科的联系，体现出学科综合原则，这有利于音乐教学效果的改善。
1．将舞蹈与音乐教学结合起来。
音乐是听觉艺术，舞蹈是视觉艺术。
它们分别强调“听觉”与“视觉”，但是又存在内在的联系。
舞蹈随着音乐的韵律、节奏渐渐展开，在音乐与动作中创造一种艺术情境。
人们欣赏舞蹈时，由于视听巧妙的结合，共同创造出一种艺术境界，使人产生韵律情感。
音乐欣赏教学中，引用多媒体将音乐配以画面或让学生根据音乐设计舞蹈，将学生已有的舞蹈知识引用于音乐欣赏，可以使学生在听音乐时产生的韵律感活起来。
比如，在教学欣赏作品芭蕾舞剧《天鹅湖》时，可运用多媒体课件播放了其中《四小天鹅舞曲》《天鹅之死》等片断录像，这时有舞蹈基础的同学在欣赏中韵律感十分活跃，通过身体动作感受音乐、表现音乐：舞蹈基础差的同学通过多媒体展现也能使韵律乐感活起来。
因此，把音乐与舞蹈结合起来，可以充分利用肢体语言来激发学生的想象，调动学生的情感及培养学生的节奏感。
可见，通过结合舞蹈教学，可让学生的韵律感活起来。
邯郸学院2011——2012学年第二学期校历
第十周
7
8
9
10
11
12
13
本周六专接本考试
第十一周
14
15
16
17
18
19
20
本周六补星期一的课
第十二周
21
22
23
24
25
26
27
本周六补星期二的课
六月
第十三周
28
29
30
31
1
2
3
本周日补星期三的课
第十四周
4
5
6
7
8
9
10
本周六补星期四的课
本周日补星期五的课
第十五周
11
12
13
邯郸学院２０11——２０12学年第二学期校历
星期
月份周次
一
二
三
四
五
六
日
备注
三月
第一周
5
6
7
8
9
10
11
1—4日全体教师讲评课，4日学生报到，5日上课。本周六补星期一的课
第二周
12
13
14
15
16
17
18
本周六河北省计算机一级考试
第三周
19
20
21
22
23
24
25
本周六全国计算机等级考试
第四周
26
27
2
3
4
5
6
7
8
8号正式放假
14Leabharlann 15161708级—10级学生11号开始期末考试
十五、十六周11级学生正常上课
本周六英语四六级考试
邯郸学院2012暑假函授学员面授
张艳霞
化学10、11、12级本科
50
10、11级考：化工基础、中级无机化学
7.10、7.25
英语（11、12级）课后考试
7.11、12、15、16、21
南校区308
王杏娟
结构化学（10、11、12级）课后考试
7.13、14、17、18、23
毕慧敏
精细化学工艺（11、12级）课后考试
7.19、20、22、24上午
课
后
考
试
软件工程
7.11—13
南校区412
丁万宁
计算机组成原理
7.14—16
韩东霞
微积分
7.17—19
赵春广
数字电子技术基础
7.20—22
王苗苗
计算机操作系统
7.23--25
李娜
计算机12级各专业
40
多媒体、计算机维护技术、数据库原理与技术、C语言、计算机专业英语
课
后
考
试
多媒体
7.11—13
502
李涛
朱建方
健康教育学
7.14---7.15
朱建方
体育绘图
7.16
韩佳佳
体育游戏
7.17
韩佳佳
运动解剖学
7.18---7.23
李春英
运动训练学
7.24---7.25
韩佳佳
体育科研方法
7.26---7.27
韩佳佳
运动生理学
7.28---8.2
武剑
体育保健学
8.3----8.6
武剑
学校体育学
8.7---8.10
王锡丽
外国文学一4
7.19---22
邯郸市教育局关于印发《2018年春季开学暨学校安全生产专项督导检查方案》的通知
邯郸市教育局关于印发《2018年春季开学暨学校安全生产专项督导检查方案》的通知文章属性•【制定机关】邯郸市教育局•【公布日期】2018.03.06•【字号】邯教〔2018〕108号•【施行日期】2018.03.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定正文关于印发《2018年春季开学暨学校安全生产专项督导检查方案》的通知邯教〔2018〕108号各县（市、区）教育局（文教体局）、大中专院校、市直学校、机关各处室、直属事业单位：为做好春季开学准备工作,加强教育系统安全生产工作，进一步推进安全生产大排查大整治攻坚行动,认真贯彻落实《河北省教育厅关于做好2018年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作的通知》（冀教督〔2018〕7号）、《关于做好全国“两会”期间和新学期教育法治、学校安全稳定工作的通知》（邯教〔2018〕85号）、《关于转发市安委办＜关于做好全国“两会”和中央巡视组巡视河北期间安全生产工作的紧急通知＞的通知》（邯教〔2018〕93号）文件要求，市教育局决定在全市各大中专院校、中小学校及幼儿园开展春季开学暨学校安全生产专项督导检查活动，现将《2018年春季开学暨学校安全生产专项督导检查方案》印发给你们，请认真贯彻落实。
邯郸市教育局2018年3月6日2018年春季开学暨学校安全生产专项督导检查方案为做好春季开学准备工作,加强教育系统安全生产工作，进一步推进安全生产大排查大整治攻坚行动,认真贯彻落实《河北省教育厅关于做好2018年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作的通知》（冀教督〔2018〕7号）、《关于做好全国“两会”期间和新学期教育法治、学校安全稳定工作的通知》（邯教〔2018〕85号）、《关于转发市安委办＜关于做好全国“两会”和中央巡视组巡视河北期间安全生产工作的紧急通知＞的通知》（邯教〔2018〕93号）文件要求，全面排查校园安全隐患，确保校园安全稳定，按照局主要领导指示，结合我市教育实际，制定本督导检查方案。
直隶省立第七师范纪念馆简介
七师创始人，首任校长谢台臣 同志是我党早期优秀党员，革命教 育家。他提出并极力推行“以作为 学”的教育主张在中国教育史上独 劈蹊径，成绩卓然。在他的带领下， 七师学校进行了一系列大胆的教育 革新，废除国民党教育部审定的教 科书，选讲革命进步书刊，反对旧 文化，倡导科学与民主，为推动直 南一带新文化运动作出了重大贡献。
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二、七 师 纪 念馆
1983年，中央统战部常务副部长平杰三及在中央和 国家各部委任职的12名七师校友，联名致信河北省委， 举办七师建校60周年纪念活动，并筹建“直隶省立七师 纪念馆”。纪念馆及其纪念设施占地2680平方米（七师 旧址占地99000平方米）。主要纪念建筑物有：直隶七 师纪念馆、谢台臣先生纪念碑亭、谢台臣同志雕像。纪 念馆展室陈列主要有文字、图片、实物等，约300余件。
汉语教师：张苏，1927年 入党，曾任最高人民法院 副院长，最高人民检察院 副检察长等职，中共八大、 十二大代表、十三大特邀 代表、第一、二、三届全 国人大代表，第五届全国 政协常委，中顾委委员。
地理教师：原政亭， 曾任杨虎城将军秘书， 参加了西安事变，解 放后任陕西省人大常 委会副主任。
七师校容校貌
李大钊同志的亲密战友，我 党早期革命活动家，七师党组织 的主要创建者冯品毅同志。1900 年生，1919年参加“五四”运动， 1922年加入中国共产党，1925年 任中共豫陕区委宣传委员，开封 团市委负责人，1926年到七师任 教，1930年被国民党特务杀害。 1930
七师学校第一批共产党员
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七师革命烽火
纪念馆展室主要布展内容
• 七师学校兴办 • 七师党的创建 • 七师革命烽火 • 七师优秀学子 • 领导关怀
• 七师学校兴办
七师简介：1923年创办，1937年停办，历时15个年头， 共招收16个班次，近800名学生，生源涉及直南二十余县， 是一所培养教师和革命人才的著名学校。
河北省2011年各高校(一批理)录取平均分超提档线分数汇总表及各高校专业录取分查询
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谈体态语言在体育教学中的运用
谈体态语言在体育教学中的运用摘要：体育教学中的体态语言在情感的表达，态度、性格、意向、风度和气质等方面的表现更能显示出它独有的特性。
其表达的准确清晰程度在体育教学过程中起着至关重要的作用。
本文拟从体育教学的实际需要出发阐释体态语言在体育教学中的运用方法。
关键词：体态语言体育教学方法一、引言体态语言是人在交际过程中，通过手势、面部表情、眼神、动作姿态、外表修饰等非语言行为来传情达意的一种交流手段。
心理学家的实验研究表明：信息的总效果=7%的文字+38%的声音+55%的体语。
因此，在课堂教学中恰当运用体态语言，对引发学生求知兴趣，调节课堂气氛，提高教学艺术都将起到积极作用。
充满生机和激情的教师会极大地唤起学生参与的积极性。
为此，应十分重视这种无声语言的运用。
本文就体育教师在体育教学中如何规范、恰当地运用体态语言、视觉语言和表情、态度、服饰仪表等体态语言进行探讨。
二、体态语言的运用方法（一）肢体语言的运用方法肢体语言是通过肢体活动传递信息的。
准确的肢体语言可以使教学过程丰富生动，优美的肢体语言可以陶冶学生情操，激发学生学习的积极性，起到良好的教学效果。
肢体语言的运用方法有，（1）示范动作示范动作分镜面示范、正面示范、侧面示范、动态示范、静态示范等，教师熟练掌握这些示范方法对于学生的熟练掌握技术动作有重要作用，有利于开发学生的形象思维能力。
（2）手语经常使用一些手语便于师生之间形成默契。
如翘拇指，表示称赞，佩服。
伸出食指放于唇上，以示安静。
v形手势或击掌，表示胜利。
抬手掌心向上，此动作表示起立或出列。
鼓掌，当学生出色回答了问题，或做了精彩的示范或鼓励后进生进行练习，教师带头鼓掌，会产生巨大的激励效应，唤起学生主动参与学习的意识。
击掌在嘈杂的练习场所，击掌能使大家安静下来。
丁字手势，表示暂停的手势。
点头，在学生回答问题正确时要微笑点头激励学生思考。
（二）视觉的运用方法：“眼睛是心灵的窗户”教师与学生目光的接触，是一种无声的言语交流，其中有赞赏、期待和鼓励，也有暗示、责备和制止，双方丰富的内心感情都是用眼睛巧妙地传递和表达的，通过眼神可以缩短师生之间的心理距离。
怎样在中专政治课堂教学中培养学生的职业道德
怎样在中专政治课堂教学中培养学生的职业道德摘要：政治课是中等职业学校各类专业学生必修的基础课。
政治课教学对于提高学生思想政治素质，尤其是职业道德具有重要作用。
然而，随着现行的教育制度、生源素质、及就业形势等多方面的原因，导致现在的中专生在纪律学习等方面严重弱化，中专政治课教学现状令人担忧，前景不容乐观。
试探讨中专政治课教学对塑造有着良好人格和较高职业素质的合格中专生的重要意义。
关键词：政治课教学职业道德政治课做为一门理论性较强、较抽象的学科，随着社会主义市场经济的不断完善和发展，其在中专学校教育中的地位不断被弱化，更有部分中专学生认为政治课学不学无所谓，人生观更不用学，随着年龄增长，会自我形成，他们认为，用学习政治课的时间学习些专业知识更划得来。
那么如何改进政治课教学，强化中专生的思想政治教育呢？作者认为应该从认识中专学生的心理特点和结构特点入手，政治课教学与学生职业道德培养想结合，能起到好的效果。
一、利用直观教学手段创设教育情境，提升育人功效。
情绪情感的情境性是指人的情绪和情感总是在一定情境中产生的。
情绪情感具有情境性的特点，是以境育情的心理学依据。
[情境教育法是思想品德教育方法之一，教师要根据教育教学内容，创设适宜的环境气氛和特定的学习情境，使学生的情感受到感染，从而达到加深理解道德观念的目的。
教学中，使用电影、电视等电教媒体以及挂图、实物等直观形象把学生带进某种特定的情境之中，以具体的形象激发学生的道德情感。
在讲《政治常识》第三课讲解中国共产党性质的时候，我借助电教媒体选播了电影《孔繁森》片段，电影中孔繁森的光辉事迹，形象鲜明生动，容易引起学生的道德情感体验，具有强烈的感染力，能够使学生产生深刻、久远的印象，成为引发道德行为的动力，同时，这些具体生动的形象又体现了社会道德标准的典范，使学生能够更加具体地领会道德要求及其社会意义。
在讲《一国两制》时，我播放香港、澳门回归时盛况及中国大陆与海峡两岸的交流情景，让学生在学习知识的同时深刻了解中国的发展，了解特别行政区的人土风情，增强学生的爱国热情和强烈的主人翁责任感。
邯郸学院
作者： 无
作者机构： 不详
出版物刊名： 中国成人教育
页码： F0002-F0002页
年卷期： 2014年 第22期
主题词： 邯郸市 学院 国家历史文化名城 中国优秀旅游城市 普通本科院校 国家园林城市 师范学校 学位授予权
摘要：邯郸学院位于国家历史文化名城、国家园林城市、中国优秀旅游城市、太极拳圣地、成语典故之都——河北省邯郸市，是一所朝气蓬勃、充满活力的全日制普通本科院校．拥有学士学位授予权学校的办学历史最早可以追溯到1905年成立的邯郸县初级师范学堂，1950年更名为河北省立师范学校，1982年升格为邯郸师专．2004年5月经教育部批准升格为本科院校。
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邯郸学院大名分院
2011年度“双推月”活动
今年9月11日至17日为第１４届推广普通话宣传周。
我校紧紧围绕“提升国家通用语言文字能力、弘扬中华优秀传统”的主题，大力宣传，广泛动员，开展了为期一个月的“说普通话，写规范字”活动。
“双推月”活动中，学校语委办开展了一系列丰富多彩的活动，使全校师生在活动中体验，在活动中学习。
经过全校师生的共同努力，取得了良好效果，使学校语言文字工作再掀高潮。
1、学校召开师生动员大会，指出“双推”工作的重要意义，学习了《国家通用语言文字法》，对“双推月”工作做了具体部署；
2、活动中，充分利用广播、板报、标语等手段进行深入宣传，形成了浓厚的推普氛围；
3、针对学生来自不同方言区，方言色彩浓而又差异大的情况，安排普通话测试员利用晨读，深入各班，进行示范朗读，逐个纠正读音，指导到每个学生；
4、以课余时间辅导学生硬笔书法，督促学生书写规范美观的钢笔字；
5、深入各处室，检查学校各个办公环境的用语、用字规范情况；
6、开展了硬笔书法、诵读经典竞赛活动；
这次活动中，校领导带头说普通话、写规范，各处室积极协助，各班级班主任认真督导本班工作，全体学生积极参与，大家活动意识
很强，“双推”工作做得扎实有序。
一分耕耘，一分收获。
在“双推”总结表彰大会上，名在竞赛中获奖的学生、名先进个人和个先进班集体受到表彰奖励。
学校领导总结了“双推”活动经验，并提出了新的要求和目标。
“说普通话，写规范字”是一个持续、长久的过程。
这次活动，进一步提高了全校师生的语言文字规范意识和“双推”的参与意识，培养了大家热爱祖国语言文字，热爱名族传统文化的感情，使我校的语言文字工作跃升到一个新的台阶。
今后，我们将继续深化开展此项活动，使我校“双推”工作再创佳绩。
撰稿：郭增民审稿：邢章秀
报：省教育厅、市教育局
发：学校各处室、各班级
（共印50份）。