新教材高中物理《运动的合成与分解》PPT课件完美1

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6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
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7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。
练习5：质点沿轨道AB做曲线运动，且速 率逐渐减小，图中哪一个可能正确地表 示质点在C处的加速度( )
练习6：一个质点在恒力F作用下在
χOy平面从O点运动到B点的轨迹如图所
示，且在A点时的速度与χ轴平行，则 恒力F的方向可能是( ) A.沿+χ方向 B.沿-χ方向 C.沿+y方向 D.沿-y方向
③两个匀变速直线运动的合运动 仍然是匀变速运动，当合初速度方向与合加速 度方向在一条直线上，是直线运动；若合初速 度方向与合加速度不在一条直线上，是曲线运 动．
运动合成
总结
两个分运动（等效）的运动状态
分析
分别与两个分运动对 应的初速度和加速度
合成
运动的分解
合运动的运动状态
分析 与合运动对应的初 速度和加速度
分解
合成后的合初速度与合加速度 分析
与合速度及合加速 度对应的运动状态
分解后两个分运动方向分别得 到的初速度和加速度。
分析
两个分运动方向各 自对应的运动状态
补充
进行运动的合成时，一般采用两个观点：
1、所有的分运动必须转换成对于同一个物体的， 也就是说，只有同一物体同时参与几个分运动 才能合成。如果选择运动的物体为参照物，则 参照物的运动和物体相对于参照物的运动是分 运动。（理解：由于两分运动互不影响，可假 设其中一个分运动静止来确定另外一个分运动。 如人在匀速行驶的汽车上相对于汽车运动，求 人相对于地面的真实运动，我们可以假设汽车 不动来判断一个分运动，假设人不动来判断另 一个分运动）
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4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
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5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
运动的合成与分解
例1、用跨过定滑轮的绳把湖中小船拉靠近岸， 如图所示，如果要保证小船的速度保持V
不变，则拉绳的速度（C）
A、不变 B、逐渐增大 C、逐渐减小 D、先增大后减小
θ
运动合成的几种情况
①两个匀速直线运动的合运动
匀速直线运动
②一个匀速直线运动和一个匀变速直线 运动的合运动 仍然是匀变速运动，当二者共线时为直线运动， 不共线时为曲线运动．
2、如果涉及两个参考系，利用转换公式
s s s 和 vvv
A 对 B
A 对地
B对 地
A 对 B
A 对地
B对 地
通过矢量运算法则进行求解，这个方法 的应用要求较高，但对处理较为复杂的 运动合成问题，有其应用上的优点．
练习1：关于曲线运动的速度，下列说法
正确的是( ) A.速度的大小与方向都在时刻变化 B.速度的大小不断发生变化，速度的方
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8．作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
向不一定发生变化
C.速度的方向不断发生变化，速度的大 小不一定发生变化
D.质点在某一点的速度方向是在曲线上 该点的切线方向
练习2：下列关于曲线运动的说法，正 确的是 （ ）
A.速率不变的曲线运动没有加速度 B.曲线运动一定是非匀变速运动 C.直线运动一定是匀变速运动 D.曲线运动一定有加速度
练习3：如图所示，湖中有一条小船，岸边的人用 缆绳跨过一个定滑轮拉船靠岸，若绳子被以恒定的 速度v拉动，绳子与水平方向成的角度是α，船是否 做匀加速直线运动？小船前进的瞬时速度多大？
①加速度大小为F3/m的匀变速直线运动 ②加速度大小为 的匀变速直线运动
③加速度大小为 的匀变速曲线运动
④匀速直线运动 A.①② B.②③ C.④ D.①③
练习9：如图所示，为某一物体的速度— —时间图象（曲线为1/4圆弧），则由此 可知物体是做 （ ）
A.曲线运动 B.匀速直线运动 C.匀变速直线运动 D.变加速直线运动
v0
vy
v0=v/cosαFra bibliotek练习4：如图所示，物体在恒力F作用下沿曲线从 A运动到B，这时突然使它所受的力反向而大小 不变(即由F变为-F)，在此力作用下，物体以后 的运动情况，下列说法正确的是（ ）
A．物体可能沿曲线Ba运动 B．物体可能沿直线Bb运动 C．物体可能沿曲线Bc运动 D．物体可能沿原曲线由B返回A
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2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
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3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
练习10：一质点在χOy平面内运动的轨迹 如图所示，下面判断正确的是 （ ）
A.若χ方向始终匀速，则y方向先加速后减速
B.若χ方向始终匀速，则y方向先减速后加速 C.若y方向始终匀速，则χ方向先减速后加速 D.若y方向始终匀速，则χ方向先加速后减速
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1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
练习7：一个质点受两个互成锐角的力 F1和F2的作用，由静止开始运动，若运 动中保持二力方向不变，但F1突然增大 到F1+△F，则质点此后 （ ） A.一定做匀变速曲线运动 B.可能做匀速直线运动 C.可能做变加速曲线运动 D.可能做匀变速直线运动
练习8：质量为m的物体，在F1、F2、F3三 个共点力的作用下做匀速直线运动，保持 F1、F2不变，仅将F3的方向改变90°（大小 不变）后，物体可能做 （ ）