五大领域教案小班
小班教案五大领域教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越重视幼儿的全面发展。
小班是幼儿成长的关键时期，也是培养幼儿基本素质和能力的起始阶段。
五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）作为幼儿园课程的核心内容，对小班幼儿的全面发展具有重要意义。
为了提高小班教师对五大领域教学的理解和实践能力，特开展本次教研活动。
二、活动目标1. 通过本次教研活动，使教师深入理解五大领域的教育目标，明确小班幼儿在各个领域的发展特点。
2. 提高教师对五大领域教学内容的把握，掌握小班幼儿教学活动的设计与实施方法。
3. 增强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提高。
三、活动内容1. 五大领域概述- 介绍五大领域的概念、特点及在幼儿园教育中的重要性。
- 分析小班幼儿在五大领域的发展特点。
2. 各领域教学活动设计- 健康领域：如何设计富有针对性的健康教育活动，提高幼儿的身体素质。
- 语言领域：如何创设良好的语言环境，培养幼儿的语言表达能力。
- 社会领域：如何引导幼儿认识社会，培养良好的社会适应能力。
- 科学领域：如何激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探索精神和科学素养。
- 艺术领域：如何开展丰富的艺术活动，培养幼儿的审美情趣和创造力。
3. 案例分析- 分享优秀教学案例，分析案例中的教学设计、实施过程及效果。
- 团队讨论，针对案例提出改进建议。
4. 教学反思- 教师结合自身教学实践，反思在五大领域教学中的不足，并提出改进措施。
- 分享教学反思心得，促进教师共同成长。
5. 教学观摩与研讨- 组织教师观摩优秀教学活动，现场进行教学研讨。
- 教师就观摩活动提出疑问，共同探讨教学问题。
四、活动流程1. 开场致辞：介绍活动背景、目标及流程。
2. 五大领域概述：邀请专家进行讲解，使教师对五大领域有更深入的了解。
3. 各领域教学活动设计：分组讨论，每组设计一个教学活动方案。
4. 案例分析：分享优秀教学案例，分组讨论并提出改进建议。
5. 教学反思：教师结合自身教学实践进行反思，分享心得。
小班五大领域教案简短
小班五大领域教案简短教案主题：小班教学五大领域教案领域一：语言与沟通目标：培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
活动：1.谈话练习：教师引导幼儿进行简单对话练习，如问候、描述物体等。
2.唱歌活动：选取简单易学的儿歌，引导幼儿跟随节奏和动作唱歌。
3.故事分享：教师讲述简单有趣的故事，引导幼儿参与，提问和分享自己的故事。
领域二：数学与逻辑目标：培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
活动：1.数数游戏：教师引导幼儿数数，并进行简单的数学游戏，如数小石子等。
2.形状认知：教师引导幼儿观察和描述不同形状的物体，如正方形、圆形等。
3.图案识别：教师用不同颜色的建造积木搭建图案，让幼儿进行观察和识别。
领域三：社交与情感目标：培养幼儿的社交能力和情感表达能力。
活动：1.角色扮演：教师引导幼儿进行角色扮演，如模拟购物、医生护士等，培养幼儿的合作和沟通能力。
2.情绪表达：教师引导幼儿通过绘画、手工等形式表达自己的情感，了解情绪的表达和情感的合理释放。
3.团队游戏：教师组织幼儿进行团队游戏，如接力赛等，培养幼儿的团队合作和竞争意识。
领域四：身体与动作目标：培养幼儿的身体控制能力和动作协调能力。
活动：1.紧张放松：教师引导幼儿进行简单的身体放松活动，如舒展四肢、深呼吸等。
2.健身操：教师带领幼儿进行简单的健身操，如扭动脖子、弓箭步等。
3.动作游戏：教师组织幼儿进行动作游戏，如跳绳、跳高等，培养幼儿的体育意识和动作协调能力。
领域五：审美与艺术目标：培养幼儿的审美能力和艺术表现能力。
活动：1.画画活动：教师提供画纸和颜料，引导幼儿进行自由画画，表达自己的创意和感受。
2.剪纸活动：教师提供剪纸材料和工具，引导幼儿进行剪纸活动，培养幼儿的手工能力和创造力。
3.音乐欣赏：教师播放不同类型的音乐，引导幼儿聆听并分享自己的感受，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
注意事项：-活动设计应注意幼儿的年龄特点和兴趣爱好。
-活动时间应适当控制，保证幼儿的注意力集中。
幼儿教案五大领域100篇小班
幼儿教案五大领域100篇小班第一领域：语言与沟通1. 游戏：动物名字接龙目标：培养幼儿的语言表达能力和沟通技巧。
材料：声音卡片（印有各种动物的图片和相应的名称）。
活动步骤： 1. 让幼儿围坐一起，散发声音卡片给每个幼儿。
2. 从一个幼儿开始，他/她说出一张卡片上的动物名称，接下来的幼儿要说出以前一个幼儿所说的动物名称的首个字母作为开头的动物名称。
例如，第一个幼儿说“狗”，第二个幼儿说“鸭子”，第三个幼儿说“猫”，以此类推。
3. 如果有幼儿无法接上前一个动物名称，可以得到其他幼儿的帮助，或者教师进行提示。
2. 绘本分享：《小兔子找萝卜》目标：培养幼儿的语言理解能力和表达能力。
材料：《小兔子找萝卜》绘本。
活动步骤： 1. 教师让幼儿围成一个小圈。
2. 教师给每位幼儿一本《小兔子找萝卜》绘本。
3. 教师带领幼儿一起阅读绘本，并进行图画解释和提问，例如：“小兔子找了哪些动物朋友帮忙找萝卜？”、“你喜欢小兔子的什么特点？”等。
4. 鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
第二领域：科学与探索1. 实验活动：水的三态变化目标：培养幼儿的观察力、实验探索能力和科学探究意识。
材料：冰块，水，锅，火源。
活动步骤： 1. 教师将一些冰块放在桌上，并邀请幼儿观察冰块的外观和触摸冰块的感觉。
2. 教师将一些水倒入锅中，放在火源上进行加热。
3. 当水温升高到一定程度时，教师请幼儿观察，并问他们有什么变化。
4. 等到水蒸发完毕后，教师请幼儿再次观察，并问他们有什么发现。
5. 教师带领幼儿总结并分享关于水的三态变化的知识。
2. 自然观察：花的生长过程目标：培养幼儿的自然观察能力和对生命的敬畏心。
活动步骤： 1. 教师事先在幼儿园的花坛中埋好花种，让幼儿观察。
2. 教师带领幼儿观察花的生长过程，包括发芽、生长、开花和结果。
3. 教师通过图片、实物和文字等方式，帮助幼儿理解花的生长过程中所需的条件和环境。
4. 鼓励幼儿亲自参与花的照料，例如浇水、施肥等。
幼儿园小班五大领域教案设计(六篇)
幼儿园小班五大领域教案设计【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。
【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。
师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样!①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?②鼻子师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。
小班五大领域教案40篇
小班五大领域教案40篇《小班五大领域教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班五大领域教案40篇！（1）小班主题教案《宝宝自己走》含反思活动目标：1在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望。
2鼓励幼儿愿意自己走。
3培养幼儿敏锐的观察能力。
4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：木偶若干(兔妈妈，小兔;猫妈妈，小猫;乌龟妈妈，小乌龟;妈妈，宝宝)磁带活动过程：一导入活动宝宝，妈妈带你上幼儿园!(表演唱：我上幼儿园)宝宝：你今天早上是怎么上幼儿园的?幼儿自由讲讲二观看木偶表演(1)小兔也要上幼儿园了，我们来看看它是怎么上幼儿园的。
学说：小兔自己跳我们一起来学小兔自己跳上幼儿园(2)喵喵……谁来了?小猫小猫怎么上幼儿园呢?学说：小猫自己走!来自快思老师教案.!我们一起学小猫自己走着上幼儿园(3)还有谁会来呢?幼儿自由猜猜看看小乌龟怎么上幼儿园的。
学说：乌龟自己爬我们来学乌龟自己爬着上幼儿园.(4)现在谁来了?宝宝宝宝怎么上幼儿园呢?幼儿自由说说幼儿学说：宝宝自己走三鼓励幼儿自己走宝宝跟妈妈走出去玩。
随着跟妈妈走走的音乐走出教室。
课后反思：在整个活动过程中，幼儿对于我所创设的情景都很感兴趣，大部分能跟着教师进行良好的互动，积极性都很高，大致达到了我预期的目标。
但也有幼儿参与的积极性并不是很高，这就要求教师积极开动脑筋，调动起幼儿的兴趣，如主动邀请他参与到角色扮演中来，多鼓励，多赞扬他等。
在活动的过程中，也出现了一些状况，如在让幼儿集体扮演兔宝宝时，幼儿出现了乱窜的现象，我费劲将他们拉了回来，这提醒我以后，在设计活动时，我要考虑得更周到些，将一些意外状况都要考虑在内;我未交代清楚动物的家与幼儿园的位置等。
活动结束后，更加觉得我要特别注重活动中的细节，如我在与幼儿互动，我扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝时，在走到兔宝宝家时，可以与幼儿一起跳着去，不要一本正经的走过去;在与幼儿进行对话时，可以灵活机动，加上“天亮了，宝宝起床上幼儿园喽”，更能吸引幼儿的兴趣;个别与集体的互动要合理分配等。
小班五大领域教案10篇
小班五大领域教案10篇《小班五大领域教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班社会教案《小毛巾》含反思活动设计背景小毛巾是小班幼儿入园后每天都必用的生活用品，比较熟悉。
但在日常活动中还有有很多孩子不会正确使用小毛巾，通过这节活动让孩子们了解毛巾的用处，在游戏中学习正确使用小毛巾，爱护小毛巾。
在科学方面，运用游戏形式的教学方法让幼儿更深切地对一些图形的认知和常见颜色的分辨。
也是小班幼儿需要掌握的知识点。
并在游戏中让幼儿体验探索的乐趣。
活动目标1.通过各感官的接触感知物体的基本形状和颜色。
2.了解毛巾的用处，学会正确使用小毛巾。
3.愿意愉快的参与活动，体验探索的乐趣。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点了解毛巾的用处，学会正确使用小毛巾。
活动准备彩色正方形小毛巾，小盆数量与幼儿人数相等音乐律动( 洗手帕)活动过程：一、导入：1、毛巾律动进活动室。
二、初步感知毛巾的颜色形状1.师：我们刚才拿什么跳舞的啊?老师介绍自己的毛巾，我的小毛巾漂亮吗?它是什么颜色，什么形状?2.师：请你们拿起自己的小毛巾，和旁边的小朋友说说悄悄话，告诉他你的小毛巾是什么形状，什么颜色?3.师：请你让你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，谁愿意来介绍一下他的小毛巾呢?（文.章出自快思教.案网）4.师总结：小朋友的小毛巾也是正方形的，有红色，黄色，绿色，蓝色，真漂亮5.颜色对对碰小游戏三、教师引导幼儿“变魔术”，探索方法，巩固基本形状。
1.师：小毛巾还想请小朋友来变魔术呢，想不想变?看!小毛巾什么形状的呀?能不能变出长方形呢?变变变，变成长方形。
快快开动小脑筋，想想怎样把正方形的小毛巾变成长方形?2.师：谁愿意来介绍一下你是怎样把正方形变出长方形的?(教师用语言小结：用这2边的角对折过去，让2个小角做了好朋友，长方形就变出来了。
)3.师：小朋友真了不起呀，能变出三角形吗?变变变，变成三角形。
幼儿园教案五大领域教案精选8篇
幼儿园教案五大领域教案精选8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教研五大领域(3篇)
第1篇一、引言幼儿园教育是我国基础教育的重要组成部分，对幼儿身心健康发展具有至关重要的作用。
小班作为幼儿园教育的基础阶段，其教育内容主要包括五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。
为了提高小班教育教学质量，本教研活动将围绕五大领域进行深入探讨，以期为广大幼儿园教师提供有益的参考。
二、健康领域1. 教学目标：培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的身体素质，预防疾病。
2. 教学内容：生活自理能力、卫生习惯、体育活动、心理健康等。
3. 教学方法：游戏法、情境教学法、操作法等。
4. 教学案例：以《我会自己穿衣服》为例，通过游戏和情境教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握穿衣服的技能。
5. 教学反思：教师在教学中应关注幼儿个体差异，尊重幼儿的自主性，引导幼儿养成良好的生活习惯。
三、语言领域1. 教学目标：培养幼儿良好的语言表达能力和倾听能力，激发幼儿对语言学习的兴趣。
2. 教学内容：口语表达、听故事、儿歌、诗歌、识字等。
3. 教学方法：情境教学法、游戏法、角色扮演法等。
4. 教学案例：以《小熊请客》为例，通过角色扮演，让幼儿在游戏中学习语言表达。
5. 教学反思：教师在教学中应注重幼儿的语言实践，鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的自信心。
四、社会领域1. 教学目标：培养幼儿的社会适应能力，提高幼儿的人际交往能力。
2. 教学内容：家庭、学校、社区、节日、习俗等。
3. 教学方法：生活体验法、游戏法、讨论法等。
4. 教学案例：以《我们的节日》为例，通过节日庆祝活动，让幼儿了解节日习俗，培养幼儿的爱国情怀。
5. 教学反思：教师在教学中应关注幼儿的社会情感，引导幼儿学会关爱他人，培养幼儿的社会责任感。
五、科学领域1. 教学目标：培养幼儿的观察、实验、操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
2. 教学内容：自然科学、数学、科学探究等。
3. 教学方法：实验法、观察法、操作法等。
4. 教学案例：以《水的秘密》为例，通过实验探究，让幼儿了解水的特性。
五大领域教案40篇小班
五大领域教案40篇小班教案标题：五大领域教案40篇小班教案1: 主题：形状与图案目标：- 学生能够识别和命名不同的形状和图案。
- 学生能够通过绘画、剪切和粘贴等活动创建自己的形状和图案。
教学活动：1. 通过幻灯片或实物展示不同的形状和图案，激发学生的兴趣。
2. 引导学生观察周围环境中的各种形状和图案，帮助他们认识和命名这些图形。
3. 给学生提供各种材料，如彩纸和剪刀等，让他们进行剪切和粘贴，创作自己的形状和图案。
4. 鼓励学生展示他们的作品，并促进互相学习和分享。
评估：观察学生参与课堂活动的程度，以及他们创作的形状和图案是否正确。
教案2: 主题：数字和计数目标：- 学生能够正确地识别和命名数字1-10。
- 学生能够通过不同的手指运算和物品计数方法来表达数字和数量。
教学活动：1. 通过数数歌曲和卡片等教具，让学生逐渐熟悉数字1-10。
2. 利用手指运算和物品计数的方法，教导学生如何表达和理解不同的数量。
3. 创造不同的情境，并让学生运用数字和计数概念解决问题，如分发物品或计算数量。
4. 鼓励学生在游戏和角色扮演中运用数字和计数知识，提高他们的学习兴趣和动机。
评估：观察学生在数数和计算活动中的表现，以及他们是否能正确地使用数字和计数的概念。
教案3: 主题：字母和音标目标：- 学生能够识别和命名字母表中的26个字母。
- 学生能够正确地发音和书写字母和相应的音标。
教学活动：1. 通过字母卡片和字母歌曲等教具，让学生逐渐熟悉字母表中的26个字母。
2. 教导学生正确的字母发音和书写形式，例如通过手指描绘字母形状等方法。
3. 提供不同的练习活动，如字母拼图和拼写游戏，帮助学生巩固字母和音标的知识。
4. 创设学习环境，如字母墙和字母日记，让学生在实际情境中运用字母和音标。
评估：观察学生在识别字母和发音活动中的表现，以及他们是否能正确地书写字母和音标。
教案4: 主题：颜色和涂鸦目标：- 学生能够识别和命名常见的颜色。
五大领域优质教案小班(3篇)
第1篇一、教学目标1. 认知目标：了解不同小动物的特点和生活习性，能够正确识别几种常见的小动物。
2. 能力目标：通过观察、模仿和角色扮演，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：认识几种常见的小动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 教学难点：通过角色扮演，培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学准备1. 物质准备：小动物图片、玩具小动物、录音机、磁带、画纸、彩色笔等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过小动物。
四、教学过程（一）导入1. 教师出示小动物图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它们有什么特点？（二）基本部分1. 认识小动物（1）教师出示小动物图片，逐一介绍，如：小兔子、小狗、小猫等。
（2）幼儿观察图片，说出自己认识的小动物，教师补充并讲解小动物的特点和生活习性。
2. 角色扮演（1）教师分发小动物玩具，请幼儿选择自己喜欢的动物，并模仿其动作和叫声。
（2）幼儿分组进行角色扮演，互相介绍自己扮演的小动物。
3. 绘画活动（1）教师分发画纸和彩色笔，引导幼儿画出自己喜欢的小动物。
（2）幼儿绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（三）巩固部分1. 教师播放小动物叫声的磁带，请幼儿辨别并说出叫声对应的小动物。
2. 教师提问：你们喜欢哪些小动物？为什么？（四）总结与延伸1. 教师总结本节课所学内容，强调关爱动物的重要性。
2. 延伸活动：请幼儿回家后，向家人介绍自己喜欢的小动物，并学习照顾小动物。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小动物的认识程度。
2. 评价幼儿在角色扮演和绘画活动中的表现，了解幼儿的观察力和表达能力。
3. 关注幼儿在活动中的情感体验，了解幼儿对动物的关爱程度。
第2篇一、活动目标1. 健康领域：通过模仿小动物的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
小班教研五大领域(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中扮演着越来越重要的角色。
小班作为幼儿教育的起始阶段，其五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的教育内容对于幼儿的全面发展具有重要意义。
为了提高小班教师的教育教学水平，促进幼儿在五大领域的全面发展，特制定本小班教研活动方案。
二、活动目标1. 提高小班教师对五大领域教育内容和方法的认识。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨五大领域的教育策略。
3. 提升小班幼儿在五大领域的综合能力。
4. 培养幼儿的自主学习能力、创新能力和实践能力。
三、活动内容1. 健康领域（1）活动主题：健康小卫士（2）活动目标：让幼儿了解健康的重要性，培养良好的卫生习惯，增强体质。
（3）活动内容：①健康知识讲解：讲解个人卫生、饮食卫生、环境卫生等方面的知识。
②实践操作：组织幼儿进行洗手、刷牙、整理床铺等实践操作。
③游戏活动：开展“健康接力赛”、“我是小医生”等游戏，让幼儿在游戏中体验健康的重要性。
2. 语言领域（1）活动主题：语言小明星（2）活动目标：培养幼儿的语言表达能力、倾听能力和理解能力。
（3）活动内容：①故事讲述：教师讲述童话故事，引导幼儿复述故事。
②诗歌朗诵：组织幼儿进行诗歌朗诵比赛，提高幼儿的语言表达能力。
③角色扮演：开展角色扮演活动，让幼儿在扮演中体验语言表达的魅力。
3. 社会领域（1）活动主题：社会小达人（2）活动目标：培养幼儿的社会交往能力、规则意识和集体荣誉感。
（3）活动内容：①参观活动：组织幼儿参观社区、公园等，了解社会环境。
②社会实践：开展“小小志愿者”活动，让幼儿体验社会服务。
③团队游戏：开展“穿越电网”、“拔河比赛”等团队游戏，增强幼儿的集体荣誉感。
4. 科学领域（1）活动主题：科学小博士（2）活动目标：培养幼儿的观察力、实验能力和创新能力。
（3）活动内容：①观察活动：组织幼儿观察植物、动物等，了解自然现象。
②实验活动：开展简单的科学实验，让幼儿动手操作，体验科学的乐趣。
小班五大领域教案大全
小班五大领域教案大全一、科学与探索领域主题：观察植物的生长过程教学目标：•学习观察植物的生长过程，并理解其基本生命周期。
•培养学生的观察能力和动手能力。
•培养学生对植物生长过程的兴趣和热爱。
教学准备：•种子（小麦、绿豆等）；•花盆；•浇水壶；•铲子；•墙上的空白展板。
教学步骤：1.引入：教师通过对种子和植物生长的图片进行展示，引起学生对植物生长过程的兴趣。
2.种植过程：教师向学生展示种子，并让学生将种子埋在花盆中的土壤中；引导学生关注浇水的重要性，并示范浇水的正确方法。
3.观察记录：学生每天观察并记录植物的生长情况，包括根部、茎和叶子的变化，用文字或图画进行记录。
4.分享与总结：学生将自己观察到的植物生长情况进行展示和分享，教师进行总结，帮助学生理解植物的生长过程。
二、语言与沟通领域主题：我会说故事教学目标：•培养学生用清晰的语言表达自己的想法和情感。
•提高学生的口头表达能力和倾听能力。
•培养学生的合作与沟通能力。
教学准备：•绘本故事书；•音乐；•彩色纸和彩色笔。
教学步骤：1.引入：教师用绘本故事书展示给学生，然后用简单的问答引导学生进入故事情境。
2.带着问题读故事：教师朗读一段故事，然后提出一些问题，鼓励学生思考并回答。
3.分小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个故事，然后让学生轮流讲述故事的内容。
4.讲故事比赛：每个小组选出一名代表，通过讲述故事的方式参加比赛，评选出最佳故事讲述者。
三、数学与逻辑领域主题：玩转形状和图案教学目标：•学习认识不同的几何形状和常见的图案。
•培养学生的观察能力、形象思维和逻辑思维能力。
•锻炼学生的动手能力和合作精神。
教学准备：•彩色瓶盖或积木；•彩色纸和剪刀；•磁性黑板和磁性几何形状。
教学步骤：1.引入：教师用彩色瓶盖或积木展示不同的几何形状，引起学生的兴趣。
2.形状识别游戏：教师将几何形状贴在墙上或磁性黑板上，让学生通过观察和认知找出相应的形状。
3.图案制作：教师示范制作简单的图案，然后引导学生尝试制作自己的图案。
幼儿园小班五大领域优秀教案30篇
幼儿园小班五大领域优秀教案30篇《幼儿园小班五大领域优秀教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班语言游戏优秀教案《猜猜我是谁》含反思活动目标：1、辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。
2、乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：各种动物头饰活动过程：1、模仿小动物叫声――教师出示小各种动物头饰。
这是谁?，!来源:屈,老，师教.案网"它是怎么叫的?――请幼儿选择自己想扮演的小动物，戴好相应的头饰。
2、游戏：猜猜我是谁――告诉幼儿游戏名称，激发幼儿参与游戏的兴趣。
――讲解游戏规则，告诉幼儿游戏玩法。
――请一名幼儿趴在教师膝盖上，蒙上眼睛，作为猜的人。
被猜的幼儿戴上动物头饰，轻轻走到猜的幼儿后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小动物的叫声。
如“叽叽叽，猜猜我是谁?”请猜的幼儿说出该小动物的名称。
――猜对的幼儿作为猜的人继续游戏，猜错的幼儿则成为被猜的人。
活动反思：著名教育家叶圣陶先生说过：图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象。
读懂她、爱上她让幼儿用想象力描绘出眼睛无法看到的故事，真正学会阅读。
本次活动选用的绘本画面简单有趣，幼儿看完后总有恍然大悟的表情。
画面提供了每个动物身体的一部分让幼儿推测、想象，让幼儿逐步懂得了部分与整体的关系，学会由部分推及整体。
图与图之间呈现独特联系，表达绘本的整体内涵，预留给孩子最大的想象空间，带给孩子阅读的快乐感。
（2）小班音乐游戏优秀教案《拉个圆圈走走》含反思活动目标：1、学做《拉个圆圈走走》的音乐游戏，能拉着同伴的手围城圆圈，按逆时针方向走，并能随歌词内容的变化而改变动作。
2、乐意随着音乐边唱边游戏，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：1、活动前组织幼儿欣赏歌曲《拉个圆圈走走》，让幼儿熟悉歌词内容和歌曲旋律。
2、活动前请幼儿练习拉住同伴的手围成一个大圆圈。
小班五大领域教案
小班五大领域教案教案1：领域：数学目标：学生能够掌握加法与减法的基本运算，并能在日常生活中灵活运用。
实施步骤：1. 导入：教师用一些有趣的例子介绍加法与减法的概念，并引导学生思考其在日常生活中的应用。
2. 讲解：教师逐步讲解加法与减法的运算规则和步骤，示范解题。
3. 练习：学生在教师的指导下进行加法和减法的练习，逐渐提高难度。
4. 拓展：教师出示一些生活中的实际问题，让学生用加法与减法解决，并引导学生思考解题过程中的思维方式。
5. 总结：教师与学生共同总结加法与减法的运算规则和应用场景，并指出本节课的要点。
教案2：领域：科学目标：学生能够理解食物链的构成和食物链中不同生物的作用。
实施步骤：1. 导入：教师通过展示一张食物链的图示，引发学生对食物链的兴趣，并鼓励他们提出问题与猜测。
2. 讲解：教师逐步讲解食物链的构成，从植物到食草动物再到食肉动物的关系，并说明各个环节之间的依赖关系。
3. 实践：教师分发一些食物链的案例给学生，让他们根据图示理解和分析其中的关系，并互相讨论验证解答。
4. 探究：教师提出一个问题，让学生通过观察和实验得出答案，如：某个环节断裂了会对整个食物链造成什么影响?5. 总结：教师引导学生总结食物链的基本概念和特点，并鼓励他们进一步思考食物链与环境保护的关系。
教案3：领域：语文目标：学生能够正确使用成语，提高作文的表达能力。
实施步骤：1. 导入：教师播放一段动画或视频，引发学生对其中某个情节的思考，并引导他们尝试用自己的语言来表达。
2. 讲解：教师选择一个成语，解释其中的意义和背后的故事，并给出一些例句让学生理解用法。
3. 练习：教师提供一些情景，让学生根据成语的意义进行造句，演绎故事。
4. 创作：教师鼓励学生写一篇短文，其中要求至少使用两个已学的成语，并注重表达方式和细节描写。
5. 互评：学生交换作文，互相评价对方的写作风格和成语的运用是否得体，进行改进。
教案4：领域：音乐目标：学生能够区分不同音符的音高和节奏，并能够准确演奏简单的乐曲。
小班五大领域教案大全10篇
小班五大领域教案大全10篇《小班五大领域教案大全10篇》这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班科学教案《小金鱼》含反思活动目标：1. 了解金鱼的外形特征和生活习性。
2. 尝试用语言描述、动作模仿等方式表达对金鱼的认识。
3. 萌发关心、爱护小动物的情感。
4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5. 使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：小金鱼的视频、图片活动过程：一、观看视频，引出有关金鱼的话题教师：小朋友们见过金鱼吗?大家一起看看视频上的小金鱼吧!教师：小金鱼是什么样的?你最喜欢金鱼的什么地方?二、观察金鱼，了解金鱼的外形特征教师：小金鱼的身体是什么样的?[本.文来源:快思老.师教案网]它的头上是什么样的?像什么形状?教师：金鱼的鱼鳍长在哪里?它的尾鳍像什么?三、了解金鱼的生活习性教师：金鱼生活在哪里?它是怎么游得?请你来学一学。
教师：金鱼吃什么?它是怎么吃东西的?请你来学一学。
活动反思：针对本次活动，我觉得最大的不足在没有给幼儿准备真正的小金鱼给幼儿观察，小班幼儿具有天生的好奇心，对周围世界充满了惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。
小班幼儿已有了一些对金鱼的了解，但了解的较肤浅，不全面，较分散。
活动中将采用比较丰富多样的方式来帮助幼儿学习内容。
将根据幼儿自己的独特的认知特点，采用让幼儿观察，观察金鱼吃食，模仿小金鱼游一游，模仿小金鱼吃东西等一系列活动认识金鱼的外形特征及生活习性。
活动目标基本达到，幼儿对金鱼的认知进一步提升，本次活动是比较成功的。
（2）小班科学教案《奇妙的泡泡》含反思活动设计背景吹泡泡是孩子们比较喜欢的一项活动。
大大小小的泡泡给孩子们带来了无限的遐想，动动手做一做看谁最先制出好玩的泡泡水，在尝试与探索中孩子们体验到了科学的有趣，感受到了科学并不遥远，科学就在身边。
活动目标1、喜欢吹泡泡活动，在吹泡泡过程中发现泡泡的大小不同及变化。
幼儿园小班五大领域教案
幼儿园小班五大领域教案一、健康领域（一）活动名称：《我会自己洗手》（二）活动目标：1、让幼儿了解洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。
2、学习正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
（三）活动准备：1、洗手步骤的图片。
2、小香皂、毛巾若干。
（四）活动过程：1、导入部分通过讲述故事《小熊生病了》，引导幼儿思考小熊为什么会生病，引出洗手的重要性。
2、学习洗手步骤（1）教师出示洗手步骤的图片，一边讲解一边示范。
（2）让幼儿模仿教师的动作，学习洗手的步骤：①打开水龙头，把手冲湿。
②关上水龙头，抹上小香皂。
③手心搓搓，手背搓搓，手指缝里搓搓。
④打开水龙头，把手冲洗干净。
⑤用毛巾把手擦干。
3、幼儿实践洗手让幼儿分组去洗手池洗手，教师在旁边观察并指导，提醒幼儿按照正确的步骤洗手。
4、总结请幼儿说说自己洗手的感受，强调洗手对保持健康的重要性。
二、语言领域（一）活动名称：《小兔子乖乖》（二）活动目标：1、理解故事内容，能复述故事中的主要对话。
2、培养幼儿的倾听能力和表达能力。
（三）活动准备：1、《小兔子乖乖》的故事书或相关图片。
2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰。
（四）活动过程：1、导入部分教师头戴兔妈妈的头饰，引起幼儿的兴趣，引出故事。
2、讲述故事教师结合图片或故事书，生动地讲述《小兔子乖乖》的故事。
3、提问与讨论（1）故事里有谁？（2）兔妈妈出门的时候告诉小兔子什么？（3）大灰狼来了，小兔子是怎么做的？4、角色表演请几位幼儿分别扮演小兔子、兔妈妈和大灰狼，进行故事表演，让幼儿在表演中进一步理解故事内容，练习对话。
5、总结引导幼儿明白不能随便给陌生人开门的道理。
三、社会领域（一）活动名称：《我爱我的幼儿园》（二）活动目标：1、让幼儿熟悉幼儿园的环境和老师、小伙伴。
2、培养幼儿对幼儿园的喜爱之情，愿意来幼儿园。
（三）活动准备：幼儿园环境的图片或视频。
（四）活动过程：1、导入部分播放幼儿园环境的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
2、介绍幼儿园教师向幼儿介绍幼儿园的各个区域，如教室、操场、游戏区等，以及幼儿园里的老师和小伙伴。
幼儿园小班五大领域优秀教案30篇
幼儿园小班五大领域优秀教案30篇1、幼儿园小班健康活动：好玩的布垫【设计思路】小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。
如何发展幼儿的基本动作呢《纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
"根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。
布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。
深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。
【活动目标】1、探索布垫的多种玩法。
2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
【活动准备】1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。
2、"小猫"、"小狗"、"小鸡"等玩具若干。
3、音乐课件。
【活动过程】一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。
师：小朋友看，这是什么啊（教师拿出布垫）。
师：那你们说说看小布垫有什么用啊师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。
不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩布垫）。
引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。
二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。
师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。
"藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。
"（用布垫把自己的脸遮住）一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。
哈哈，小朋友也来试一试吧。
（重复几次，可以说不同的身体部位）师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。
小班教案五大领域教案
小班教案：五大领域教案汇编一、教学目标1.能够针对小班幼儿的年龄特点，培养他们的基本生活自理能力、社交能力、认知能力、表达能力及创造力。
2.贴近幼儿的生活实际，帮助他们更好地适应幼儿园生活，促进全面发展。
二、教学内容1.结合五大领域，分别为健康、语言、社会、科学、艺术等领域，具体如下：2.健康领域：培养幼儿的生活自理能力、安全意识、健康习惯。
3.语言领域：培养幼儿的倾听、表达、理解、交流能力。
4.社会领域：培养幼儿的社交能力、合作能力、规则意识。
5.科学领域：培养幼儿的探究能力、思维能力。
6.艺术领域：培养幼儿的审美能力、创造力。
一、教案一：健康领域1.教学主题：《我会穿衣》2.教学目标：（1）让幼儿学会穿脱、穿衣的基本技能，同时具备操作性和实用性。
（2）教学重难点：①能够让幼儿掌握穿衣的基本步骤。
②培养幼儿的动手能力。
3.教学过程：（1）简单易懂，易于操作。
（2）具体、形象。
4.教学方法：（1）通过示范、操作性强，易于理解。
（2）能够激发幼儿的兴趣。
1.导入：教师通过故事导入，引发幼儿兴趣。
2.操作：教师示范穿衣过程，幼儿跟随操作。
3.游戏：设置穿衣比赛，增强趣味性。
二、教案二：语言领域1.教学主题：《小猫钓鱼》2.教学目标：（1）让幼儿学会倾听故事，理解故事内容。
（2）培养幼儿的表达、交流能力。
3.教学重难点：（1）培养幼儿的倾听、表达能力。
（2）引导幼儿理解故事内容。
4.教学过程：（1）故事导入：教师讲述故事，引发幼儿兴趣。
（2）问题引导：教师提问，引导幼儿思考。
（3）表达、交流：幼儿讲述故事内容。
三、教案三：社会领域1.教学主题：《好朋友》2.教学目标：（1）让幼儿学会与人交往。
（2）培养幼儿的社交能力。
3.教学重难点：（1）培养幼儿的社交能力。
（2）引导幼儿理解友谊的重要性。
4.教学过程：（1）情境模拟：教师设置情境，让幼儿体验与人交往。
（2）讨论：教师引导幼儿讨论友谊的重要性。
四、教案四：科学领域1.教学主题：《认识颜色》2.教学目标：（1）让幼儿认识基本颜色。
小班教案五大领域教案【精选10篇】
小班教案五大领域教案【精选10篇】（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园五大领域教案(优秀10篇)
幼儿园五大领域教案（优秀10篇）语言领域篇一设计思路：语言是人类用来交流的互动工具，小朋友的的语言交流是小孩子最主要的表达方式。
为了让小朋友有更多的语言知识，我设计了一下几种活动：活动过程：篇二一、游戏导入：师：小朋友，春天到了，春风吹来了，我们一起去放风筝吧！（幼儿听着欢快的音乐，一起做放风筝的动作进教室。
）提问:是谁让风筝飞上天的？春风在哪里？评析：游戏能激发幼儿学习的热情，活动开始，老师用放风筝的形式导入，不仅引起幼儿浓厚的兴趣，同时也把整节课所蕴的春风扑面，带来勃勃生机的情感基调渲染得恰到好处。
]二、学习散文诗：1、老师有感情地朗诵散文诗。
提问:散文诗的名字叫什么？你听到散文诗里说了什么？散文诗里问春风在哪里？有谁回答了这个问题？它们是怎么说的？评析：让幼儿听老师有感情地朗诵散文诗后，围绕几个小问题进行问答，使他们能较好地掌握好散文诗的简单内容，在孩子们的头脑中形成散文诗的纲。
2、分段理解、学习（观看多媒体课件）（1）、看画面，理解学习第一部分。
提问：A、春风在哪里？树儿说了什么？理解：翩翩起舞启发幼儿用动作表现。
是谁让树儿的枝叶翩翩起舞的？B、春风在哪里？花儿是怎么说的？理解：频频点头花儿是怎样频频点头的？（用动作表现）C、春风在哪里？草儿是怎样说的？草儿是怎样轻轻晃动的？（用动作表现）D、为什么说春风就在我们身边？把这一部分连起来朗诵一遍（2）看画面理解学习第二部分。
提问：A、春风吹来，大地变得怎样了？B、春风送来了什么？还有谁也感受到了春风的温暖？C、春风飘来了什么？（喷香水）让幼儿用鼻子闻一闻。
D、春风带来了什么？为什么说春风带来了希望？把这一部分连起来朗诵一遍[评析:多媒体课件的运用，把诗歌所表达的内容向幼儿展现得淋漓尽致，达到了视、听、讲的高度统一，在词语的学习上，老师启发幼儿用身体动作加以表现，一方面达到帮助理解加深印象的效果，同时又做到了教学活动的动静交替，为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的基础。
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五大领域教案小班精品文档五大领域教案小班游戏目标:1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备:1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法:把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则:1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动:可在游戏后开展真正的防火演习活动。
小班语言活动教案:谁有困难我来帮一、活动目标认知目标1 / 23精品文档1(知道故事内容、人物及发生的事情。
2(发展思维的想像力，想出许多办法帮助小兔。
3(学习新词:漏、湿、撑。
情感目标萌发幼儿关心他人，爱帮助别人的情感。
二、活动准备物质准备1(图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。
2(小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具，并将场地布置成小兔的家。
知识经验准备观察各种蘑菇。
三、活动过程出示小兔，引导幼儿帮助小兔想办法。
教师:出示小兔木偶，问:小兔你为什么哭得这么伤心呀?小兔说:我家的屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子，我不知怎么办才好，呜呜??教师:小朋友，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来帮助它想办法好吗?引导幼儿想出各种方法来帮助小兔，鼓励幼儿大胆想像，发挥思维创造性，想出与别人不同的方法来帮助小兔，并能在集体面前大胆讲述自己的意见。
让幼儿听配乐故事，知道故事的名称、人物及发生的事情。
2 / 23精品文档教师:刚才小朋友们真能干，帮助小兔想出了许多的好办法。
我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了，让我们看看都有谁来了? 它们是怎样帮助小兔的?听完提出问题:这个故事的名称是什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
教师在投影仪上操作图片并分段讲述故事内容，且提出问题帮助幼儿理解故事内容:小兔家发生了什么事情?有谁来帮助小兔?小熊送来了什么?小山羊送来了什么?小猴送来了什么?它们为什么要送这些东西给小兔?小松鼠给小兔送来了什么?它为什么要送蘑菇给小兔?小兔在夜里是怎样过的?怎样做的?后来蘑菇长大了变成什么?天晴了小动物都是怎样帮助小兔的呢?小兔得到了小动物们的帮助，它会怎样做?启发幼儿根据故事内容进行表演活动。
教师:我们都知道小动物们是怎样帮助小兔的了，现在大家都来学学小动物帮助小兔吧。
将幼儿分成四组进行表演，让幼儿自行分配角色戴上头饰，利用道具、场景进行表演。
老师提出表演要求:要根据故事内容表演，但是小动物之间的对话可以与别人不同，看看哪一组的小朋友表演得最好，最生动。
教师参与表演活动进行指导，引导幼儿大胆运用自己的语言组织对话内容，编出与别人不同的对话来。
3 / 23精品文档萌发幼儿关心他人、爱帮助他人的情感。
教师:小兔有困难，许多小动物都能主动去关心、帮助它，连小朋友也都帮忙了。
如果是其他小朋友遇到了困难，那你们会怎样做呢?让幼儿懂得要关心他人、帮助他人。
结束。
教师出示小兔木偶:小朋友，你们真是爱帮助别人的好孩子。
现在我的家不漏水了，欢迎你们来我家做客，谢谢你们!再见!四、各领域渗透社会:开展“谁有困难，我来帮”的主题活动，让幼儿在实践活动中体验互帮互助的精神，引发幼儿关心他人的情感。
艺术:可让幼儿制作童话《房顶上的大蘑菇》的连环画，并投放到语言角进行讲述活动。
五、生活中渗透教师启发诱导幼儿在日常生活中发现别人有困难，需要帮助时，能主动去关心、帮助别人，为他人解决困难。
六、环境中渗透将故事图片投放到语言角，让幼儿在操作活动中讲述故事，并运用头饰等道具进行表演活动。
七、家庭中渗透希望家长配合进行“爱心”教育。
八、活动评价幼儿园中班社会领域教案:新年愿望4 / 23精品文档教学目标: 1、能根据局部特征联想整体，初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
2、体验猜测、寻找的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
教学重点:鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
教学难点:能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
教学准备:1、知识准备:已认识星星、月亮、太阳，小手拍拍，会唱《种太阳》歌曲。
鼓励语:小手点点点，叉叉叉，拍拍怕，我们的表现最最棒～2、物质准备:玩具小兔1个，星星、月亮、太阳的胸卡若干，心愿盒3个，拼图的平面示意图一张，照片3张。
教学过程:一、开始部分小手拍拍小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起来。
二、基本部分儿歌导入主题5 / 23精品文档导语:小朋友们还记得昨天我们学过的儿歌《种太阳》吗,我们一起来复习一遍吧～请小朋友们说说都听到了什么,马上要过新年了，新的一年也就要开始了，你们要长大一岁了。
在新的一年里，我们班的小朋友们都有什么愿望吗?猜测并寻找小兔的新年愿望1(你们都有新年愿望，小兔也有一个新年愿望。
它的愿望会是什么呢?2(小兔把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。
3(我们一起来找找看小兔的心愿盒放在哪里。
4(下面我们就分组寻找心愿盒吧，星星队去找有星星的心愿盒，太阳队去找有太阳的心愿盒，月亮队去找有月亮的心愿盒。
5(心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一块吧。
推测并验证小兔的心愿1(你看出小兔的心愿是什么了吗?2(看看这是什么?3(那我们把小兔的心愿拼出来吧。
看看先放哪块图片?怎么放才对呢?拼完图给予全体幼儿鼓励。
四、延伸活动:原来小兔的新年愿望是要一辆小汽车，那我们一起帮6 / 23精品文档它实现这个愿望好不好?请小朋友们回家后要爸爸妈妈帮忙一起做小汽车，明天带来送给小兔好不好,现在小兔为了感谢我们小朋友它特意准备了许多礼物要送给大家。
附:儿歌《种太阳》我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，播种一个一个就够了，会结出许多的许多的太阳，一个送给送给南极，一个送给送给北冰洋，一个挂在挂在冬天，一个挂在晚上挂在晚上，啦啦啦种太阳，啦啦啦种太阳，啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳，到那个时候世界每个角落，都会变得都会变得温暖又明亮。
大班艺术活动:神奇的线条活动目标:1、健康领域:中班《泡沫板游戏》设计意图 :中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据我班幼儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。
活动目标:1 通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练习平衡及爬行能力。
培养幼儿合作游戏的能力。
活动准备:录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。
活动过程:一、听音乐进教室1、我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗,先7 / 23精品文档说个天线宝宝的儿歌吧。
、说儿歌:天线宝宝真能干，聪明无比智慧大。
神奇的风车转一转，高高兴兴跳起来。
二、创编演示玩泡沫板1、我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。
2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。
3、启发引导:宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。
4、快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有什么玩法呢,。
5、这么多玩法你喜欢那种玩法,6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。
7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。
三、活动结束:宝宝们都累了，我们去休息一下吧～8 / 23精品文档2、语言领域:中班《识字》活动目标:1、初步认识一些简单的词语，提高幼儿对识字活动的兴趣。
2、知道上小学必须遵守的一些课堂要求。
3、体验与朋友一起游戏的快乐。
活动准备:识字卡片活动过程:1、与幼儿聊天，让幼儿知道活动的要求。
“小朋友，我们已经是大班的小朋友，下学期你们即将上小学了，你们知道作为小学生，上课有什么要求吗,”“是的，上小学了我们就要学好多的知识，认识很多字，今天老师就带来了一些字卡，让我们来认识一下它们吧。
”2、出示字卡，让幼儿每次跟读两三次，再请幼儿观察图画，讲出图画的内容，说出图画与词语的关系，并提醒幼儿每次记忆时，一定要边看图片，边看字卡。
3、词语全部认识完后，教师通过迅速抽字卡的方式，巩固幼儿对词语的记忆。
4、反面练习，加深难度。
通过没有图片的反面字卡，让幼儿不依靠图片进行识字练习。
5、游戏:1〉每次三张字卡，第一次先用字卡的正面，老师说9 / 23精品文档一个词语，让幼儿逐个拍出正确的字卡。
〉每次三张字卡，用字卡的方面，老师说一个词语，让幼儿逐个拍出正确的字卡。
3)，分组进行，每次六张字卡，请本组的幼儿抢拍字卡，看谁记得快，反应快。
活动延伸:将于字卡有关的故事与幼儿分享，让幼儿能够看懂故事里的部分词语，增强幼儿的自信心，提高他们对识字的兴趣。
-3、社会领域:大班《“年”的故事》设计意图春节是中华民族的传统节日。
经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯:贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子??幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。
结合我班正在实施的主题活动“过新年”，我设计了本次活动。
通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢乐气氛。
活动目标1(通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。
10 / 23精品文档2(充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
3(乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
活动准备1(课件:“年”的来历。
2(收集有关过年的各种庆祝活动的图片，并把这些图片集中布置在教室里。
3(音乐:《喜洋洋》。
4(幼儿操作材料:记号笔、纸。
活动过程1(参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
“今天，带小朋友们去参观一个展览。
大家可要认真、仔细地看。
”幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。
各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。
他们边看边聊:“包饺子，我奶奶会的。
”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。
”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。
”“我知道照片上说的是过年的事情”??说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动,提问:“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”[这个问题在参观过程中加加已经发现了:图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。