勇于担当责任,开创美好明天——高二主题班会
勇于担当责任，开创美好明天——高二主题班会
勇于担当责任，开创美好明天——高二主题班会
教学目标：
为了使学生进一步明确自己作为一个青年学生应尽的人生责任和义务，以
及如何才能肩负起人生的责任和义务，使学生学会正确处理个人的权利和义务、
奉献与索取等问题。
授课过程：
高中阶段是一个人成长、成熟的重要时期，这时高中生不仅生理上逐渐发
育趋向成熟，而且在生活中也逐渐以成人的姿态出现，每一个到了高中阶段的学生都会自豪地宣称：“我长大了！”“我成熟了！”“我是大人了！”实际上真正、严格意义上的成熟，不仅包括生理发展的成熟，而且还包括心理的成熟，诸
如理智的成熟、情感的成熟、交际的成熟以及成就感、责任感等，而后者在人的
成熟中所占的地位更重要，这节课我们就以责任感为主题一起来探讨。
人生活于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包
括哪些？
一、人生应尽的责任
自我责任、角色责任、社会责任
二、如何肩负人生的责任和义务
1、自我责任：自理、自尊、自爱、自信、自强
什么是人生的自我责任？就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。如何才能肩负起人生的自我责任？第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自爱，即爱惜自己的名誉，珍
惜自己的生命，爱护自己的身体，保护好自己。第四是自信，即自己相信自己，
相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。这是不少学生所缺乏的，以华罗庚勤奋好学，终成着名数学家为例说明，当碰到困难，受到挫折时，不要轻易投降，要有自信心。第五是自强，以张海迪自强不息、顽强奋斗为例说明作为一个健全的人更应努力向上，以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难。
一个人在不同阶段，在不同场合都会拥有不同的身份，担当不同的角色。
但不论当什么角色，都要负起角色责任。
2、角色责任：在家做个好孩子，在社会做个好公民，在学校做个好学生。
为班集体建设承担一份责任和义务。
在家你是儿女，在社会你是社会成员，在学校你是学生，分别该负起什么
责任？在班里，大家都是高二班的成员，对于班集体的建设，是否认为这只是班干部的事情？是否有想过要承担自己的一份责任和义务？又该负起什么责任？
相信大家都懂得：“众人拾柴火焰高”的道理，只有我们每一个成员都为班集体建设承担自己的一份责任，我们的集体才能显示出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供良好的学习和生活的环境。自觉承担你自己的一份责任和义务，也是显示你在一个集体中存在价值的一种表现。我相信每个人都渴望自己为别人所承认、所接受、所信任，都希望能显示出自己存在的重要和在集体生活中
的价值，那么通过什么方式让别人了解你、承认你、接受你和信任你？就是通过你在集体事务中的表现，通过你在集体生活中所发挥的作用。
通过对班里个别学生对集体事务不关心例子的评析，使学生明白，在一个
班集体中，大家都是集体的主人，应该有当家作主的精神，要意识到自己的责任，自觉为班集体建设承担自己的一份责任和义务。这样我们每一个人在集体中的存在价值才能充分体现出来。正如德国的伟大诗人歌德所说的那样：“你若要寻求你自己的价值，你就得给世界创造价值。”
人是社会的人，社会是人的社会。一方面任何人都需要从社会中获得生存
必须的生活资料，实质上就是享受某种社会权利；另一方面，任何社会的发展都离不开人，人们所享受的种种社会权利，都是通过人类的劳动实践创造的，也就是个人对社会尽责任。
3、社会责任
如果没有个人对社会尽责任，社会就谈不上发展，个人也无法享受别人创
造的权利。现在有的学生只讲权利，而不讲责任和义务；只讲索取，而不讲奉献。将来又如何给别人创造权利？如何才能肩负起中学生的社会责任？
立志做有益于他人、有益于社会的人
科学的人生观把对社会的贡献看作是人生价值的最高尺度，认为人生价值
的核心和实质在于对社会的贡献和为人民服务的贡献。评价一个人的人生价值，
不是看他从别人、从社会那里索取到什么，而是看他为别人、为社会贡献了什么。正如美国科学家爱因斯坦所说的：“一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应看他取得了什么。”以中国近代现代史上仁人志士的探索奋斗为例说明。
把握今天，努力学习为社会作出贡献的真正本领
作为学生，就要把握时机，珍惜时光，努力学好各门功课，全面提高自己
的思想和文化素质，为将来的学习和工作打好坚实的基础。
开创明天，在时代伟业中展现人生的价值
明末清初杰出的思想家顾炎武提出了一个振奋人心的口号：“天下兴亡，
匹夫有责！”作为跨世纪的人才，国家的未来，民族的希望，时代在呼唤着有志
青年，有志青年应努力为祖国的振兴、民族的腾飞作出自己的一份贡献。而这首要的是要认清自己的责任，明确自己的历史使命，培养锻炼自己的现代化素质，
做托起时代大厦的栋梁。
最后请几位学生谈谈通过这次主题班会，对人生应尽的责任以及如何肩负
起人生的责任这些问题有什么新的认识、新的感想。
总结：通过今天的班会，我相信大家对于“责任重于泰山”这句话一定会
有更深刻的理解。是的，责任的分量是沉甸甸的，责任不仅体现在重大的事件上，也体现在日常生活的点滴小事上。拥有一份责任心，再大的困难也能克服，没有这一份责任心，即使再小的事情也不可能做好。让我们心中时刻装着“责任重于
”责任与担当“主题班会
《做一个有责任与担当的小学生》主题班会 齐兴小学校罗琼芳 一、班会目的： 1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。 2、教育学生做事要认真，勇于承担责任。 3、通过活动让学生明白做事不负责任，会对他人、集体带来不好的影响。 二、班会准备： 1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例。 2、教室布置： 以“责任与担当”为主题布置教室前面右边的黑板，中间画成心型、并适当点缀。 4、参会人员：四【1】班全体同学 三、活动议程： 第一篇章：班会开幕 【导入】责任感问卷调查 每题10分（大屏幕） 1、你是否每次都认真做值日呢？ 2、你经常迟到或早到吗？ 3、看到地上有纸你能把它捡起来吗？
4、老师布置的作业及任务是否以积极的态度去完成？ 5、你是否能主动承认自己的过错并承担责任？ 6、同学遇到困难是否主动帮助？ 7、你是否经常帮父母干一些力所能及的活呢？ 8、自己承诺的话是否能兑现呢？ 9、班级没有拿到流动小红旗你会不会难过？ 10、学校有什么好事你会不会感到光荣？ 每个人在心里默默地给自己打分，自测责任心的强度。为保护学生的自尊心，结果保密。 100分：责任心非常强 80-90分责任心较强 60-70分：责任心一般 60分以下：缺少责任心 看来我们班上有责任心的孩子还是挺多的，但是责任感强的孩子较少哦。 老师：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。 一个人有了责任心，世界才更精彩！四（6）班《做一个有责任与担当的小学生》主题班会现在开始！ 板书课题《做一个有责任与担当的小学生》 第二篇章：成长与责任 （以学生平时对话及表现引发学生来思考有关责任问题） 师：同学们会问，什么是责任，什么是担当？做一个优秀的小学生是我们大家的心愿。现在让我们一起来看看同学们平时对话及表现
知责任-勇担当主题班会主持稿
知责任勇担当 在班会正式开始前呢我想先给大家讲一个故事。 几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中杰出人士做了问卷调查，结果让他十分疑惑———其中61名杰出人士承认，他们所从事的职业，并不是他们内心最喜欢做的。 带着这样的疑问，艾尔森博士又走访了多位商界英才。其中纽约证券公司的金领丽人苏珊的经历，为他寻找满意的答案提供了有益的启示。 苏珊出生于中国台北的一个音乐世家，她从小就非常喜欢音乐，期望自己的一生能够驰骋在音乐的广阔天地，但她却阴差阳错地考进了大学的工商管理系。尽管她并不喜欢这一专业，可她毕业时仍以优秀的成绩被保送到美国麻省理工学院，攻读当时许多学生可望而不可及的MBA，后来，她又以优异的成绩拿到了经济管理专业的博士学位。 如今她已是美国证券业界风云人物，在被调查时依然心存遗憾地说：“至今为止，我仍不喜欢自己所从事的工作。如果能够让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。”艾尔森博士直截了当地问她：“既然你不喜欢你的专业，为何你又做的那么优秀？” 苏珊的眼里闪着自信，十分明确地回答：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待。不管喜欢或是不喜欢，我都没有理由草草应付，因为那不仅是对工作负责，更是对责任的担当。（ppt最后一句话责任加重）接下来，我宣布高一二班“知责任勇担当”主题教育班会，现在开始！ （一）相信许多同学都和我一样生活了这么多年，多多少少都会听到有人 对你说“这是你应该做的，这是你的责任”这样类似的话语，可是在座的同学们有谁能和大家分享一下你认为的责任到底是什么么？ 【提问2人】 没错正是像大家说的那样，责任就是做好份内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成自己应当完成的使命。 （二）那有些同学肯定又会在心里默默的想了：我凭什么要承担责任。那 么接下来我会为大家播放一段视频，在你看完之后你一定会为它在心里作出解释。【美国“挑战者”号爆炸】（及视频同步：这是美国1986年挑战者号因事故发生爆炸的视频，事故的原因是因为当时负责火箭发射的瑟奥克尔公司不顾气温的低下和工程师的建议毅然决然的向宇航局做出了可以发射的建议，导致用于密封燃料的o圈失效使舱内多名宇航员献出了生命。） 这便是不负责任的代价，因为你的一个推脱责任或是一己私欲，那么它所带来的后果则是你无法想象的。当然我们作为学生虽然不会肩负他人生死这么重大的责任，但在生活中仍然有许多方面需要我们结实的臂膀。（结合ppt：首先作为公民我们需要对社会负责，其次作为学生我们需要对集体负责，最后我们还必须对自己负责。） （三）那下面我们先从对社会责任开始，有请xxx同学为大家分享两则动 人的社会故事。（见附表） ……
我的责任我担当主题班会活动方案复习课程
我的责任我担当主题班会活动方案 一、班会目的： 1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命 2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生价值。树立起责任意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责 本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教育，加深对责任的理解。 二、班会过程： 合各位老师、同学们，大下午好！ 主题班会《生命成长，责任担当》现在开始。（全班同学热烈鼓掌） (播放歌曲：感恩的心) 这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢？请大回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。(每组找一个同学回答) 在别人有困难时及时给予帮助…… 在孤独无助的时候，给以祝福、安慰…… 注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾…… 帮助父母做些力所能及的事…… 同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。 ：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（举例：张海迪的故事）：同学们，从张海迪的故事中，你有何感想呢？（学生回答） ：同学们真的很棒，张海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。她勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。她用实际行动超越了自我，诠释了自己生命的价值。其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如著名的钢琴大师贝多芬等。 ：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以体现。为社会多做贡献就是延伸生命的价值，一种承担责任的表现。 ：同学们，既然生命的价值高于一切，有生命就有作为，生命的存在就是一种责任。谈起“责任”，大似乎会感到它离我们还有一段距离，然而在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。 没错，你说得对极了！“责任”这两个字会加重了生命的力量，生命会因责任而生辉。 人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得更加光彩。应该很好地去把握生命,这就要求我们要学会"负责"。 你说得不错。不过,什么是责任?怎样负起责任呢? 是啊，让我们听听**同学的意见吧! 1、演讲《我们的责任》 责任，何为责任，翻开《辞海》，我找到了答案责任即是“份内应该做的事”。
责任与担当主题班会教案设计
责任与担当主题班会教案设计 一、班会目的： 1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地理解到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命 2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，准确面对困难和挫折，努力实现人生价值。树立起责任意识，这不但是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责。 本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，实行自我教育，加深对责任的理解。 二、班会过程： 男女合：各位老师、同学们，大家下午好！ 男：八（1）班主题班会《生命成长，责任担当》现在开始。（全班同学热烈鼓掌） （播放歌曲：感恩的心） 女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢？请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。（每组找一个同学回答） 组1：在别人有困难时即时给予协助…… 组2：在孤独无助的时候，给以祝福、安慰…… 组3：注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾…… 组4：协助父母做些力所能及的事……
男：同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存有的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。 女：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（举例：海迪的故事） 男：同学们，从海迪的故事中，你有何感想呢？（学生回答） 女：同学们真的很棒，海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。她勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。她用实际行动超越了自我，诠释了自己生命的价值。其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如的钢琴大师贝多芬等。 男：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以体现。为社会多做贡献就是延伸生命的价值，一种承担责任的表现。 女：同学们，既然生命的价值高于一切，有生命就有作为，生命的存有就是一种责任。谈起“责任”，大家似乎会感到它离我们还有一段距离，不过在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。 男：没错，你说得对极了！“责任”这两个字会加重了生命的力量，生命会因责任而生辉。 女：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得更加光彩。应该很好地去把握生命，这就要求我们要学会"负责"。 男：你说得不错。不过，什么是责任？怎样负起责任呢？ 女：是啊，让我们听听**同学的意见吧！ （一）演讲《我们的责任》
勇于担当主题班会方案
勇于担当主题班会方案 希望通过勇于担当主题班会的召开，使学生能清楚地认识到担当的重要性，我们要勇于勇于担当! 活动背景： 责任感反映着一个人的精神境界和思想品德，每个学生都应肩负着对自己、对他人、对社会、对国家的责任。但当前学生的日常行为,存在着种种不良的表现：纪律意识谈薄，对同学缺乏热情，对自己生活的环境不爱护等等,他们的责任感日益淡薄,令人担忧。因此从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。 活动目的： 1、学生明确自己应尽的责任,增强学生集体观念和主人翁责任意识，参与建立团结友爱、积极进取的班集体。 2、提高学生对责任的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。 活动准备： ) 1、让学生收集有关责任的事例和名人名言; 2、动员全体同学围绕主题做好发言准备。 活动流程： 一、导入： 讲述故事引入“责任”主题。 二、自主与探讨：勇于担当责任，开创美好明天
第一篇章知责任 (一)、什么是责任、责任感 - 1、责任：指份内应做的事。 2、责任感：即责任心，自觉地把分内的事做好的心情。 第二篇章明责任 (二)、责任是什么 1、事例“20世纪初的一位美国意大利移民弗兰克……”(PPT 展示“角色责任”) 2、责任即对自己负责对他人负责对社会负责对国家负责等。 第三篇章负责任 (三)、为何要尽责任 ' 1、讨论：如果大家都不尽责任，会出现怎样的一种现象 2、明确：必须尽责任。 (四)、如何尽责任 1、主动尽责任 “天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。但我要说：天下兴亡，我有责任! 2、用心尽责任 真正对自己负责切实对家庭负责真诚对他人和集体负责随时随刻对社会与国家负责 三、拓展延伸：我知道、我尽责、我成长
“生命成长,责任担当”主题班会-教案
主题班会 生命成长，责任担当 学情分析： 当前一些中学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。对自己没有责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心；对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有责任，张扬个性，不讲原则；对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。他们为人处世的原则就是以自我为中心，对别人漠不关心。可见，当今的中学生责任意识已经呈现弱化的倾向。 教学目标： 为了使学生进一步明确自己作为一个学生应尽的人生责任和义务，以及如何才能肩负起人生的责任和义务，使学生学会正确处理个人的权利和义务、奉献与索取等问题。在现实生活中，敢于承担责任的人越来越少，面对着学习压力，学生更多是去推卸责任。但是，这样的行为一方面不利于他们的学习，另一方面，更不利于他们的成长。所以，本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“面对责任，勇于承担”，自觉承担责任。 活动准备： 1、准备班会的素材。 2、布置一下课室。 3、准备一下礼物。
活动过程： 一、出示这次主题班会目的 二、以一个游戏——责任来作引导 游戏名称：责任 1、每队 4 个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边； 2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子； 3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；游戏点评： 1、如何看待责任？ 2、当别人失败的时候，有没有抱怨？ 3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？ 三、列举事例对责任做一个分析 1、当有人看到地上有纸屑时，他会说：“那又不是我丢的，与我什么关系。”看到水不停地流淌，他会说：“又不是我拧开的。再说，又不用我来掏钱。”教室里的工具放乱了，他会说：“不是有值日生吗？还用得着我干？”总之，这样的同学就是缺乏一种责任感。其实生活在一所学校，
责任与担当主题班会教案合集范文
责任与担当主题班会教案合集范文 责任与我们同行 活动背景： 责任感反映着一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力，是不懈奋斗、追求卓越，将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中，责任感是那样朴素而又十分可贵。但从学生的日常行为来看，存在着种种不良的表现：对自己学习的要求不高，成就需求低，纪律意识谈薄，生活自强能力差; 遇事只顾自己，很少考虑到他人和集体，事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护，破坏公物等等，他们的责任感日益淡薄，令人担忧。因此从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。 活动目的： 1、情感目标：
通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。 2、认知目标： 通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为，增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体。 活动准备： 1、先在同学中间征集有关“责任”的主题班会标题，从中选出最佳的主题班会标题(以学生选出的主题标题为准); 2、在学生中选出主题班会的主持人; 3、让学生收集有关责任的事例和名人名言; 4、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹; 5、诗歌朗诵; 6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。 活动流程： 一、导入(以最美司机吴斌的感人故事引入“责任”)
主持人：20XX年5月29日，杭州司机吴斌载着装有24名乘客的大巴从无锡返回杭州，让人没想到的是高速路上飞来横祸，从前方车道上，飞来一个大铁块，瞬间击碎前挡风玻璃，砸中了吴斌的腹部和手臂，当时吴斌被砸得肝脏破损，肋骨骨折，肺、肠严重挫伤。可让人震惊的是，他还是忍住疼痛，先把大巴车缓缓停下，然后拉上手刹，开启双闪灯，艰难地站起来，告诉乘客注意安全，在生命最后的关头，忍住疼痛，保证了车上乘客的安全，而他自己却因抢救无效，与世长辞。事后人们得知，他身上多处受伤，出血量达到几千毫升，甚至瞬间的剧痛都足以让人失去知觉，可是他要用怎么样的意志力才能做完一系列动作?可是吴斌以一名职业驾驶员的高度责任心和敬业精神，用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。 责任，细细地想一想，真的是重于泰山。对家庭、对职业、对社会，我们每个人都不能只是享受者，只有负责任的人，才能活得充实，活得有意义。 二、主题：责任与我们同行 1、大事小事显责任(初步了解责任的范围) (1) 请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任”。
责任与担当主题班会教案合集范文
责任与担当主题班会教案合集范文一 责任与我们同行 活动背景： 责任感反映着一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力，是不懈奋斗、追求卓越，将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中，责任感是那样朴素而又十分可贵。 但从学生的日常行为来看，存在着种种不良的表现：对自己学习的要求不高，成就需求低，纪律意识谈薄，生活自强能力差; 遇事只顾自己，很少考虑到他人和集体，事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护，破坏公物等等，他们的责任感日益淡薄，令人担忧。因此从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。 活动目的： 1、情感目标： 通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。 2、认知目标： 通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为，增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体。 活动准备： 1、 先在同学中间征集有关“责任”的主题班会标题，从中选出最佳的主题班会标题(以学生选出的主题标题为准); 2、在学生中选出主题班会的主持人; 3、 让学生收集有关责任的事例和名人名言; 4、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹; 5、 诗歌朗诵; 6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。 活动流程： 一、导入(以最美司机吴斌的感人故事引入“责任”)
主持人：2012年5月29日，杭州司机吴斌载着装有24名乘客的大巴从无锡返回杭州，让人没想到的是高速路上飞来横祸，从前方车道上，飞来一个大铁块，瞬间击碎前挡风玻璃，砸中了吴斌的腹部和手臂，当时吴斌被砸得肝脏破损，肋骨骨折，肺、肠严重挫伤。可让人震惊的是，他还是忍住疼痛，先把大巴车缓缓停下，然后拉上手刹，开启双闪灯，艰难地站起来，告诉乘客注意安全，在生命最后的关头，忍住疼痛，保证了车上乘客的安全，而他自己却因抢救无效，与世长辞。事后人们得知，他身上多处受伤，出血量达到几千毫升，甚至瞬间的剧痛都足以让人失去知觉，可是他要用怎么样的意志力才能做完一系列动作?可是吴斌以一名职业驾驶员的高度责任心和敬业精神，用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。 责任，细细地想一想，真的是重于泰山。对家庭、对职业、对社会，我们每个人都不能只是享受者，只有负责任的人，才能活得充实，活得有意义。 二、主题：责任与我们同行 1、大事小事显责任(初步了解责任的范围) (1) 请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任”。 如: 不乱扔垃圾;值日生对值日事务十分尽责，擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎;班干部做好职责内的工作;及时关教室电灯、门窗;把作业认真做好;讲文明，帮助其他同学;维护班级和学校的荣誉等等。 (2)什么是责任? 主持人以讲故事总结责任的内涵，引起大家的思考： “上帝，什么叫责任?”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧!” 于是，彼得就开始了他的旅行。 彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他?” 女教师微笑着说：“那是我的责任!” 彼得明白，原来锲而不舍的教育学生就是责任。 接着，彼得来到了一座漂亮的公园，一位园丁正在辛勤地给草木剪枝，彼得上前问道：“为什么你要在这剪枝呢?” 园丁边工作边说：“唉，让它们长得更好是我的责任。” 彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。 接着，彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡，彼得问道：“为什么他自己不来取，却要你送过去呢?” 服务员轻声地说：“因为那是我的责任。” 彼得明白了，原来为顾客送咖啡就是责任。
生命成长_责任担当主题班会
《生命成长,责任担当》主题班会活动方案 一、班会目的： 1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命 2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生价值。树立起责任意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责 本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教育，加深对责任的理解。 二、班会过程： 男女合：各位老师、同学们，大下午好！ 男：八（3）班主题班会《生命成长，责任担当》现在开始。（全班同学热烈鼓掌） (播放歌曲：感恩的心) 女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢？请大回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。(每组找一个同学回答) 组1：在别人有困难时及时给予帮助…… 组2：在孤独无助的时候，给以祝福、安慰…… 组3：注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾…… 组4：帮助父母做些力所能及的事…… 男：同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。 女：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（举例：张海迪的故事）男：同学们，从张海迪的故事中，你有何感想呢？（学生回答） 女：同学们真的很棒，张海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。她勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。她用实际行动超越了自我，诠释了自己生命的价值。其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如著名的钢琴大师贝多芬等。 男：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以体现。为社会多做贡献就是延伸生命的价值，一种承担责任的表现。 女：同学们，既然生命的价值高于一切，有生命就有作为，生命的存在就是一种责任。谈起“责任”，大似乎会感到它离我们还有一段距离，然而在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。 男没错，你说得对极了！“责任”这两个字会加重了生命的力量，生命会因责任而生辉。 女人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得更加光彩。应该很好地去把握生命,这就要求我们要学会"负责"。 男你说得不错。不过,什么是责任?怎样负起责任呢? 女是啊，让我们听听**同学的意见吧!
《做一个敢于担当的人》的主题班会
《做一个敢于担当的人》的主题班会 主题活动：做一个敢于担当的人 活动背景：现代的中学生处于一个机遇与挑战并存、风险与发展同在的时代。但是，在日常生活，许多同学出了一点小小的问题，就随便找借口推卸责任。通过这次主题班会，希望他们能够正视自己，思考人生，培养自己敢于担当的气魄和舍我其谁的勇毅之心，不计较得失，不推卸责任，担当起家庭、社会、民族和国家富裕的使命。 活动目标： （1）知识与能力：明确“担当的含义”，培养敢于担当的优秀品质。 （2）情感与态度：培养学生事不避嫌、敢于担当的使命感和敢闯敢试、敢作敢为的勇气。 （3）行为与习惯：从身边小事做起，培养学生敢于承担责任、敢于承认错误、敢于挑战困难的行为习惯。 适合年级：八年级 活动准备：教师制定活动方案，制定游戏规则，准备4面不同颜色的令旗和两只乒乓球。学生收集与主题相关的资料 活动过程： 一、设计情景，走近担当。 （一）玩游戏“将军令”并分享活动感悟
设计意图：通过活动体验，激发学生勇于面对错误，主动承担的勇气。 活动规则：学生到前面站成一排。教师手里有五面令旗，每面令旗的颜色不同，不同颜色的令旗代表不同的指令，绿色的令旗代表向前跨一步，红色的令旗代表向原地不动，粉色的令旗代表高举双手，黄色的令旗代表向后退一步。当教师任意举起一面令旗时，学生要立刻做出相应的动作。做错的人走出来，面向大家鞠躬道歉，而且要大声地说“对不起。我做错了。”（若途中有的同学做错了却没有勇气站出来承认错误，那么教师就请一名同学来举令旗，教师和同学们一起接受指令。当同学举起令旗时，教师故意做错，之后教师要坦然走出来，深深鞠躬，真诚地说：“对不起，我做错了”以此给学生鼓励）师：在这个游戏中，同学们表现得都非常好。你们面对自己的错误坦然地走出来并鞠躬道歉的勇气，令老师敬佩。请同学们分享游戏后的感受。 提问：这个游戏告诉我们什么道理。 在同学们分享完自己通过活动的感受之后，教师做总结。 小结：同学们对这个问题的认识很深刻。“人无完人，孰能无过，知错能改，善莫大焉”。从这个游戏中，老师看到学生们敢于承认错误的美好品质，这就是人们所推崇的敢于担当的行为。今天，我们活动的主题就是“做一个敢于担当的人”。 二、联系实际，认识“担当” 诠释“担当”的含义并让学生自由讲诉生活中担当的经历。
勇于担当责任开创美好明天——高二主题班会
勇于担当责任开创美好明天——高二主 题班会 勇于担当责任，开创美好明天——高二主题班会 教学目标： 为了使学生进一步明确自己作为一个青年学生应尽的人生责任和义务，以及如何才能肩负起人生的责任和义务，使学生学会正确处理个人的权利和义务、奉献与索取等问题。 授课过程： 高中阶段是一个人成长、成熟的重要时期，这时高中生不仅生理上逐渐发育趋向成熟，而且在生活中也逐渐以成人的姿态出现，每一个到了高中阶段的学生都会自豪地宣称：“我长大了！”“我成熟了！”“我是大人了！”实际上真正、严格意义上的成熟，不仅包括生理发展的成熟，而且还包括心理的成熟，诸如理智的成熟、情感的成熟、交际的成熟以及成就感、责任感等，而后者在人的成熟中所占的地位更重要，这节课我们就以责任感为主题一起来探讨。 人生活于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些？ 一、人生应尽的责任 自我责任、角色责任、社会责任 二、如何肩负人生的责任和义务 1、自我责任：自理、自尊、自爱、自信、自强
什么是人生的自我责任？就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。如何才能肩负起人生的自我责任？第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自爱，即爱惜自己的名誉，珍惜自己的生命，爱护自己的身体，保护好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。这是不少学生所缺乏的，以华罗庚勤奋好学，终成着名数学家为例说明，当碰到困难，受到挫折时，不要轻易投降，要有自信心。第五是自强，以张海迪自强不息、顽强奋斗为例说明作为一个健全的人更应努力向上，以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难。 一个人在不同阶段，在不同场合都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论当什么角色，都要负起角色责任。 2、角色责任：在家做个好孩子，在社会做个好公民，在学校做个好学生。为班集体建设承担一份责任和义务。 在家你是儿女，在社会你是社会成员，在学校你是学生，分别该负起什么责任？在班里，大家都是高二班的成员，对于班集体的建设，是否认为这只是班干部的事情？是否有想过要承担自己的一份责任和义务？又该负起什么责任？相信大家都懂得：“众人拾柴火焰高”的道理，只有我们每一个成员都为班集体建设承担自己的一份责任，我们的集体才能显示出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供
高中班会教案《责任与担当》
“责任奉献”主题班会教案 【班级】滕州一中西校高三（44）班 【时间】 【班会目的】 对高中生进行责任教育已成为我国社会转型与全球化发展的必然要求。国家新一轮课改把公民责任教育作为德育的一个重要组成部分,并提出了公民责任教育的具体目标。责任教育既是社会发展的必然要求,也是学校道德教育的重要目标。 一、中学生责任意识现状: 现在的中学生是90年代出生的独生子女,享受着父母长辈万千宠爱集一身的关爱和呵护;同时,他们也是责任重大的一代,在残酷激烈的社会竞争和瞬息万变的时代发展中,被寄予了担负国家兴盛、民族振兴的重任。竞争靠人才,人才靠教育。然而,许多社会调查表明,在人才培养目标的认识上,家庭中父母最关心是孩子的学习成绩,甚至认为“学习高于一切”,“一切为了学习”。为了提高孩子的学习成绩,家长会竭尽所能地去请家教、上培训班,包揽家务,生活上照顾备至———许多本应由孩子去想、去做、去负责的事都被家长义不容辞地包揽了,很少有家长真正关注孩子的品德教育。这种教育上的欠缺带来什么结果呢? 1、缺乏家庭责任感 家庭是一个微型社会，一个人对他人的责任心是从对家庭的责任心开始的。作为父母，关心、爱护孩子是天生的本能。可是，很多父母在关心、保护孩子的同时，却忽略了孩子是需要学会负责任的。他们总是怕孩子辛苦，怕孩子吃苦，中学生主体性责任教育的理论与实践上怕孩子受气，长期这样，孩子自然而然认为父母家庭对我好是应该的，缺乏对他人的关心照顾，更谈不上对他人、对社会的责任感了。 2、学校、班集体荣誉感淡漠 现在的青少年处在密集的社会文化信息包围之中，知识丰富、见多识广、喜欢独立思考、不愿盲从，但另一方面，他们都出身于独生子女家庭，从小做惯了“皇帝”，被过分宠爱的结果是容易养成固执、娇气、自私、以我为中心的思维方式和行为习惯 3、社会生活公德的缺失 社会公德是对生活在社会中的人们最起码、最简单的道德规范。一位哲人曾说过:“一个没有社会公德的民族是一个危险的民族，而一个拥有良好社会公德的民族肯定是一个充满希望的民族。”为此中央国务院相继制定出台了《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步增强青少年思想道德建设，遵守社会公德，净化社会风气，促进社会主义精神文明建设更快发展。 4、青少年违法犯罪日趋严重
心中有爱,勇于担当主题班会教案
“心中有爱，勇于担当”主题班会教案 班会时间：2014年3月18日 地点：八年级五班教室 班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“面对责任，勇于承担”，自觉承担责任，更好经营人生。 主持人：xx xx 班会过程： 一、观看短片：身边的那些“小事”(自制影片) 特约记者张雪采访三位主人公，采访他们的亲身感受。 一、宣布：“心中有爱，勇于担当”主题班现在开始 [知责任] 1、什么是责任、责任感？ 责任：份内应做的事。 责任感：即责任心，自觉地把份内的事做好的心情。 在字典里, 对于责任和责任感, 它给予了这样的解释: 责任：（1)份内该做的事情 （2)没有做好份内的事而应当承担的过失 所以, 责任有两个方面：一方面, 是要去做;另一方面, 是要做好。小故事： 几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各领域的杰出人士做了一项问卷调查，结果让他十分惊讶——其中61%的人承认，他们
所从事的职业并非他们最喜欢的，至少不是最理想的。一个人竟然能够在自己不太理想的领域里，取得那样辉煌的业绩，除了聪颖和勤奋，靠的还有什么呢？艾尔森博士又走访了多位商界英才，纽约证券公司的金领丽人苏珊给了他一个满意的答案。 苏珊出身于中国台北的一个音乐世家，她非常喜欢音乐，却阴差阳错地考进了大学的工商管理系。如今已是美国证券业界风云人物。 艾尔森博士问她：“你不喜欢你的专业，为何你学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何你又做得那么优秀？” 苏珊认真回答：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的责任，我必须认真对待。不管喜不喜欢，那都是自己必须面对的，都没有理由草草应付，都必须尽心尽力，那是对工作负责，也是对自己负责。”你还知道其他的关于责任的小故事吗？（学生讲） 分享关于责任的名言： 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 [德国]歌德《格言与感想》 责任并不是一种由外部强加在人身上的义务， 而是我需要对我所关心的事情作出反应。 [美国]弗洛姆《为自己的人》 责任心就是关心别人，关心整个社会。
责任与担当主题班会教案三篇
责任与担当主题班会教案三篇 一个人的责任与担当很重要。有梦想是好事，可是我们更要有责任、有担当。一个人立身于社会，责任与担当是很重要的品质。下面是小编带来的三篇责任与担当主题班会教案,希望对大家有所帮助! 责任与担当主题班会教案1 “责任与担当”主题班会教案 班会主题：责任与担当班会目的： 1. 培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识; 2. 让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任的人; 3. 通过学习，学生感受责任的重要性，学会对自己，对他人，对集体负责。课前准备：教案、课件具体步骤及安排： 一、引入 1.调查测试：学生有没有责任心，责任心强不强? 2.谈谈自己的得分，并且根据自己的分数看看自己的责任心强不强。统计学生的得分，并且归类。
3.观点小结：一个人的责任与担当很重要。 有梦想是好事，可是我们更要有责任、有担当。一个人立身于社会，责任与担当是很重要的品质。 二、知责任 1.什么是责任。(请全班同学一起诵读“责任”的含义) 2. 故事：洗厕所的邮政大臣 许多年前的日本，一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。这是她涉世之初的第一份工作，也就是说她将在这里正式步入社会，迈出她人生中第一步。因此，她很激动，暗下决心：一定要好好干!可是很快她就遇到了不顺心的事情：尽管她聪明美丽，但因为没有背景，结果被上司安排去洗厕所。一听到这个消息，她又羞又气，几乎要夺门而去。可是想到临走时家人对自己的殷殷期待，她又有些不舍了。因为这毕竟是全国一流的大型酒店啊，能够获得面试的机会都很不容易。最终，她说服了自己，来到厕所。说实话，这家酒店的厕所比她想象中要干净得多，可由于心理的暗示，她总觉得那光洁的马桶藏着很多看不见的秽物。当她用自己白哲细嫩的手拿着抹布伸向马桶时，胃里立马“造反”，翻江倒海，恶心得几乎呕吐却又吐不出来，太难受了。而上司对她的工作质量要求很高：必须 把马桶抹洗得光洁如新!她躲在厕所里偷偷哭泣，不知道自己是该坚持下去，还是马上离开。 这时，一位同事走进厕所，看见她不停缀泣的样子，便关切地问道：“你怎么了，遇到什么难处了吗?她流着眼泪说：“我不明白公司为什么要安排我做这么低贱的活。” “低贱，你怎么能这么想?”那位同事有些生气地说。 “洗厕所难道不是人们需要的一种工作吗?它和别的工作是一样的，想要把它干好，
责任与担当主题班会教案教学教材
责任与担当主题班会 教案
For personal use only in study and research; not for commercial use 宜宾县凤仪初中 ——“责任与担当”主题班会教案 班会主题：责任与担当 班会目的： 1. 培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识； 2. 让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任的人； 3. 通过学习，学生感受责任的重要性，学会对自己，对他人，对集体负责。 课前准备：教案、课件 具体步骤及安排： 一、引入 1.调查测试：学生有没有责任心，责任心强不强？ 2.谈谈自己的得分，并且根据自己的分数看看自己的责任心强不强。 统计学生的得分，并且归类。 3.观点小结：一个人的责任与担当很重要。 有梦想是好事，可是我们更要有责任、有担当。一个人立身于社会，责任与担当是很重要的品质。 二、知责任 1.什么是责任。（请全班同学一起诵读“责任”的含义） 2.故事：洗厕所的邮政大臣 许多年前的日本，一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。这是她涉世之初的第一份工作，也就是说她将在这里正式步入社会，迈出她人生中第一步。因此，她很激动，暗下决心：一定要好好干！可是很快她就遇到了不顺心的事情：尽管她聪明美丽，但因为没有背景，结果被上司安排去洗厕所。一听到这个消息，她又羞又气，几乎要夺门而去。可是想到临走时家人对自己的殷
殷期待，她又有些不舍了。因为这毕竟是全国一流的大型酒店啊，能够获得面试的机会都很不容易。最终，她说服了自己，来到厕所。说实话，这家酒店的厕所比她想象中要干净得多，可由于心理的暗示，她总觉得那光洁的马桶藏着很多看不见的秽物。当她用自己白哲细嫩的手拿着抹布伸向马桶时，胃里立马“造反”，翻江倒海，恶心得几乎呕吐却又吐不出来，太难受了。而上司对她的工作质量要求很高：必须把马桶抹洗得光洁如新！她躲在厕所里偷偷哭泣，不知道自己是该坚持下去，还是马上离开。 这时，一位同事走进厕所，看见她不停缀泣的样子，便关切地问道：“你怎么了，遇到什么难处了吗？她流着眼泪说：“我不明白公司为什么要安排我做这么低贱的活。” “低贱，你怎么能这么想？”那位同事有些生气地说。 “洗厕所难道不是人们需要的一种工作吗？它和别的工作是一样的，想要把它干好，就一定要付出一番心血。要是真能做得很出色，人们也会尊重你的。”她听完同事的话，不再哭泣，但仍有一丝怀疑：“不就是洗厕所吗，有什么出色不出色之分？同事摇摇头，卷起袖子，拿起马桶刷和抹布，为她做起了示范。只见同事一遍一遍地擦洗着马桶的每一个地方，从里到外，从外到里，那马桶很快变得光亮如新。这时，同事做了一个让人吃惊的举动：用杯子从马桶里舀了一杯水，一饮而尽。看到此情此景，她完全惊呆了。这位同事用自己的实际行动给她上了一堂有意义的课，她用坚定的语气与同事说：‘前辈，谢谢您的指点。我会努力成为一个最出色的洗厕所的人。” 3.猜猜故事的结局。 4.从故事中得到什么启示？ 三、明责任 1.ppt讨论：作为一名学生，我们应尽哪些责任？ 问题有1: 你有责任感吗? 2: 你的责任感体现在哪里? 3: 我做得还不够好, 例如… 4：我怎样可以做得更好? 5: 我们班责任心强的同学有哪些？
(完整版)责任与担当主题班会教案
宜宾县凤仪初中 ——“责任与担当”主题班会教案 班会主题：责任与担当 班会目的： 1. 培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识； 2. 让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任的人； 3. 通过学习，学生感受责任的重要性，学会对自己，对他人，对集体负责。课前准备：教案、课件 具体步骤及安排： 一、引入 1.调查测试：学生有没有责任心，责任心强不强？ 2.谈谈自己的得分，并且根据自己的分数看看自己的责任心强不强。 统计学生的得分，并且归类。 3.观点小结：一个人的责任与担当很重要。 有梦想是好事，可是我们更要有责任、有担当。一个人立身于社会，责任与担当是很重要的品质。 二、知责任 1.什么是责任。（请全班同学一起诵读“责任”的含义） 2.故事：洗厕所的邮政大臣 许多年前的日本，一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。这是她涉世之初的第一份工作，也就是说她将在这里正式步入社会，迈出她人生中第一步。因此，她很激动，暗下决心：一定要好好干！可是很快她就遇到了不顺心的事情：尽管她聪明美丽，但因为没有背景，结果被上司安排去洗厕所。一听到这个消息，她又羞又气，几乎要夺门而去。可是想到临走时家人对自己的殷殷期待，她又有些不舍了。因为这毕竟是全国一流的大型酒店啊，能够获得面试的机会都很不容易。最终，她说服了自己，来到厕所。说实话，这家酒店的厕所比她想象中要干净得多，可由于心理的暗示，她总觉得那光洁的马桶藏着很多看不见的秽物。当她用自己白哲细嫩的手拿着抹布伸向马桶时，胃里立马“造反”，翻江倒海，恶心得几乎呕吐却又吐不出来，太难受了。而上司对她的工作质量要求很高：必须
把马桶抹洗得光洁如新！她躲在厕所里偷偷哭泣，不知道自己是该坚持下去，还是马上离开。 这时，一位同事走进厕所，看见她不停缀泣的样子，便关切地问道：“你怎么了，遇到什么难处了吗？她流着眼泪说：“我不明白公司为什么要安排我做这么低贱的活。” “低贱，你怎么能这么想？”那位同事有些生气地说。 “洗厕所难道不是人们需要的一种工作吗？它和别的工作是一样的，想要把它干好，就一定要付出一番心血。要是真能做得很出色，人们也会尊重你的。”她听完同事的话，不再哭泣，但仍有一丝怀疑：“不就是洗厕所吗，有什么出色不出色之分？同事摇摇头，卷起袖子，拿起马桶刷和抹布，为她做起了示范。只见同事一遍一遍地擦洗着马桶的每一个地方，从里到外，从外到里，那马桶很快变得光亮如新。这时，同事做了一个让人吃惊的举动：用杯子从马桶里舀了一杯水，一饮而尽。看到此情此景，她完全惊呆了。这位同事用自己的实际行动给她上了一堂有意义的课，她用坚定的语气与同事说：‘前辈，谢谢您的指点。我会努力成为一个最出色的洗厕所的人。” 3.猜猜故事的结局。 4.从故事中得到什么启示？ 三、明责任 1.ppt讨论：作为一名学生，我们应尽哪些责任？ 问题有1: 你有责任感吗? 2: 你的责任感体现在哪里? 3: 我做得还不够好, 例如… 4：我怎样可以做得更好? 5: 我们班责任心强的同学有哪些？ 2.举例：不负责任的行为有哪些？ 四、负责任 1.对自己负责 2.对集体负责 五、班会总结
勇于担当责任,开创美好明天——高二主题班会
勇于担当责任，开创美好明天——高二主题班会 勇于担当责任，开创美好明天——高二主题班会 教学目标： 为了使学生进一步明确自己作为一个青年学生应尽的人生责任和义务，以 及如何才能肩负起人生的责任和义务，使学生学会正确处理个人的权利和义务、 奉献与索取等问题。 授课过程： 高中阶段是一个人成长、成熟的重要时期，这时高中生不仅生理上逐渐发 育趋向成熟，而且在生活中也逐渐以成人的姿态出现，每一个到了高中阶段的学生都会自豪地宣称：“我长大了！”“我成熟了！”“我是大人了！”实际上真正、严格意义上的成熟，不仅包括生理发展的成熟，而且还包括心理的成熟，诸 如理智的成熟、情感的成熟、交际的成熟以及成就感、责任感等，而后者在人的 成熟中所占的地位更重要，这节课我们就以责任感为主题一起来探讨。 人生活于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包 括哪些？ 一、人生应尽的责任 自我责任、角色责任、社会责任 二、如何肩负人生的责任和义务 1、自我责任：自理、自尊、自爱、自信、自强 什么是人生的自我责任？就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。如何才能肩负起人生的自我责任？第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自爱，即爱惜自己的名誉，珍
惜自己的生命，爱护自己的身体，保护好自己。第四是自信，即自己相信自己， 相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。这是不少学生所缺乏的，以华罗庚勤奋好学，终成着名数学家为例说明，当碰到困难，受到挫折时，不要轻易投降，要有自信心。第五是自强，以张海迪自强不息、顽强奋斗为例说明作为一个健全的人更应努力向上，以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难。 一个人在不同阶段，在不同场合都会拥有不同的身份，担当不同的角色。 但不论当什么角色，都要负起角色责任。 2、角色责任：在家做个好孩子，在社会做个好公民，在学校做个好学生。 为班集体建设承担一份责任和义务。 在家你是儿女，在社会你是社会成员，在学校你是学生，分别该负起什么 责任？在班里，大家都是高二班的成员，对于班集体的建设，是否认为这只是班干部的事情？是否有想过要承担自己的一份责任和义务？又该负起什么责任？ 相信大家都懂得：“众人拾柴火焰高”的道理，只有我们每一个成员都为班集体建设承担自己的一份责任，我们的集体才能显示出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供良好的学习和生活的环境。自觉承担你自己的一份责任和义务，也是显示你在一个集体中存在价值的一种表现。我相信每个人都渴望自己为别人所承认、所接受、所信任，都希望能显示出自己存在的重要和在集体生活中 的价值，那么通过什么方式让别人了解你、承认你、接受你和信任你？就是通过你在集体事务中的表现，通过你在集体生活中所发挥的作用。 通过对班里个别学生对集体事务不关心例子的评析，使学生明白，在一个 班集体中，大家都是集体的主人，应该有当家作主的精神，要意识到自己的责任，自觉为班集体建设承担自己的一份责任和义务。这样我们每一个人在集体中的存在价值才能充分体现出来。正如德国的伟大诗人歌德所说的那样：“你若要寻求你自己的价值，你就得给世界创造价值。” 人是社会的人，社会是人的社会。一方面任何人都需要从社会中获得生存 必须的生活资料，实质上就是享受某种社会权利；另一方面，任何社会的发展都离不开人，人们所享受的种种社会权利，都是通过人类的劳动实践创造的，也就是个人对社会尽责任。